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九年級(jí)讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的九年級(jí)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年級(jí)讀后感1
書就像是一面明鏡，能夠幫助我們審視自己。
打開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，了解奧斯特洛夫斯基筆下的保爾的一生，我深深地被保爾樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)與頑強(qiáng)的毅力打動(dòng)。
年輕的保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上是一個(gè)敢于沖鋒陷陣的勇土。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。身體狀況已不再允許他回到前線，于是他選擇投入恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。他做共青團(tuán)的工作，肅反工作，并忘我地投入艱苦的體力勞動(dòng)中去。修筑鐵路的工作尤為艱苦，那里有大雨、泥濘、大雪、凍土，還有匪徒的襲擾和疾病的威脅、在筑路工作快結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，但他又一次戰(zhàn)勝了死亡。由于種種傷病，保爾逐漸喪失了工作能力，黨組織不得不解除他的工作，讓他住院治療。后來(lái)，保爾全身癱瘓，雙目失明，他產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但很快走出了低谷。這個(gè)全身癱瘓且雙目共明的人并沒(méi)有放棄，他開(kāi)始了充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：“人生最寶貴的是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最北明的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。不久后他完成了用生命寫成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部小說(shuō)。
在現(xiàn)代社會(huì)，有著一位被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”的人。她，就是張海迪。5歲的如便終身截癱。從那時(shí)起，張海迪就開(kāi)始下她不平凡的人生。她給鄉(xiāng)下的兒童當(dāng)過(guò)老師，給鄉(xiāng)下的人們治過(guò)病。她雖沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園學(xué)習(xí)，但她不放棄，在家學(xué)完了小學(xué)中學(xué)的全部課程以及大學(xué)學(xué)習(xí)的三種語(yǔ)言。1983年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。張海迪始終懷著：“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，散發(fā)白己的光和熱。
作為新時(shí)代的`青年，我們也應(yīng)以保爾為榜樣，有著堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的品質(zhì)。還記得七年級(jí)時(shí)的我很柔弱的，就連繞操場(chǎng)跑一圈也會(huì)累得氣喘吁吁，每次跑步時(shí)，總是被同學(xué)嘲笑。直到八年級(jí)，我們開(kāi)始有了正規(guī)些的體育課，雖然比之前有進(jìn)步，但我始終是落后那幾名同學(xué)，我不聽(tīng)嘲笑，強(qiáng)忍淚水也不放棄。九年級(jí)時(shí)對(duì)體育有了更高的|要求，加入了選考項(xiàng)目跳繩及跳遠(yuǎn)。九年級(jí)那個(gè)寒假，我堅(jiān)持每天訓(xùn)練，放完假回校后，就如同換了一個(gè)人，我再不是落后其他同學(xué)了，而是遙遙領(lǐng)先。再經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)達(dá)到了拿滿分的能力。直到體育考試那天，我以滿分的成績(jī)將我的體育之路畫上個(gè)圓滿的句號(hào)。那段時(shí)間，是保爾的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的品質(zhì)深深影響著我，是保爾的光輝形象提醒我要做一個(gè)如同他一般的人。
生活中難免會(huì)遇到挫折，那時(shí)，我們就要懷著積極的心態(tài)，擁有樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)去戰(zhàn)勝挫折。
九年級(jí)讀后感2
這是一個(gè)發(fā)生在20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒的故事，雖上演這故事的人們都平凡且樸素，但當(dāng)他們的命運(yùn)交織在一起時(shí)，所呈現(xiàn)的卻是一場(chǎng)人性的百態(tài)，如果你愿意去了解這個(gè)故事，那么就請(qǐng)去讀《邊城》吧！
該書由沈從文寫成，全書主要講了少女翠翠和一個(gè)渡船的老人的生活，以及翠翠和儺送的愛(ài)情故事，還有天保與翠翠、天保兄弟之間的情感糾分，作者沈從文以細(xì)膩的筆調(diào)，刻畫了純真的愛(ài)情和美的親情，質(zhì)樸的鄉(xiāng)情，生動(dòng)地展現(xiàn)了邊城人民健康、淳樸的民風(fēng)和人情，謳歌了象征著愛(ài)與美的人性與人生，表達(dá)了作者對(duì)理想人生的執(zhí)著追求。
讀完了這本《邊城》，我被這早已被這本書給深深地引吸住了：無(wú)論是一個(gè)個(gè)豐滿鮮活的人物形象，還是那震振人心的故事情節(jié)，都令人欲罷不休。既然有如此之多的人物那一定也會(huì)有給我留下了深刻的印象，就比如說(shuō)翠翠與儺送。
翠翠是《邊城》的主人公。她是湘西山水孕育出來(lái)的一個(gè)精靈，＂她皮膚黑黑的的.，一對(duì)眸子清如水晶，為人天真活潑，從不想殘忍的事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣”。邊城的風(fēng)日、山水，使她出落成一個(gè)眉母清秀、聰慧溫柔，且?guī)追竹娉謳追謰蓺獾纳倥Ｋ敲赖木`與化身。可是她的美好感情卻在現(xiàn)實(shí)生活中遭受了打擊，爺爺溘然長(zhǎng)逝。在儺送遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)后，她痛苦悲傷但并未倒下，她謝絕船總讓她住進(jìn)他家的好意，像爺爺那樣守著擺渡的灘位等著難送的歸來(lái)，她懷著希望與自己坎坷的命運(yùn)做持久的抗?fàn)�，充分表現(xiàn)了她性格中堅(jiān)強(qiáng)的一面，展現(xiàn)她柔中有剛的美。
儺送是一個(gè)心地善良、敢于追求，蔑視權(quán)材、責(zé)任感強(qiáng)的人。他和翠翠一見(jiàn)鐘情，為追求真愛(ài)，執(zhí)著地為翠翠唱歌，對(duì)王團(tuán)總陪嫁的碾坊，他毫不動(dòng)心，當(dāng)?shù)弥绺珀J灘而死時(shí)，他心懷愧疚，舍棄了一切，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，而翠翠便在一直等著他歸來(lái)。
給我留下了深刻的其實(shí)不單單只有人物，更有的還是一件件事。無(wú)論是故事開(kāi)端對(duì)茶峒邊界的描寫以及介紹主人公的信息，還是儺送與翠翠的第一次相見(jiàn)，都讓我深深地沉浸在了情節(jié)中。隨著我讀的頁(yè)數(shù)越來(lái)越深，我的心也與故事情節(jié)的發(fā)展緊密的連在了一起：當(dāng)我看到天寶為了成全儺送和翠翠，決定退出比賽時(shí)，我的心中揚(yáng)起了別樣的波瀾，這就是親情；但當(dāng)我知道，天寶為了忘記這一切，外出闖灘，卻意外遇難時(shí)，我的心中有的是悲痛與難過(guò)；而當(dāng)我得知翠翠的爺爺憋屈孤獨(dú)地撒手而去，我感到十分的可惜。閱讀整本書的過(guò)程中，我一直在與故事情節(jié)共鳴中。
也曾想過(guò)，如果一切都重演，那么翠翠、儺送、天寶和爺爺?shù)娜说拿\(yùn)會(huì)不會(huì)改變呢？再次重讀這本書時(shí)，終究還是得到了結(jié)果，不會(huì)變的，正如書中所說(shuō)的一樣，＂美麗是平凡的，平凡得讓你感覺(jué)不到她的存在；美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的回憶；美麗又是平靜的，平靜得只有你費(fèi)盡心思才能激起她的漣漪。＂他們用自己的經(jīng)歷演繹出了一場(chǎng)關(guān)于人性的故事，是那么的美麗，但在諸多大事件中，卻又顯得那么平淡而又平凡。我們可以選擇像天寶一樣，去掀起波瀾，闖蕩不留遺憾；也可以選擇像翠翠一樣，堅(jiān)決守住自己的＂邊城＂，等待機(jī)緣。
那么，如果是你，你該怎么做呢？
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