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讀《牛頓傳》有感

時間：2024-06-22 09:51:00 讀后感我要投稿

讀《牛頓傳》有感

　　品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的讀《牛頓傳》有感，歡迎閱讀與收藏。

　　讀《牛頓傳》有感篇1

　　題時，我激動不已；看到牛頓與他人，比如胡克，爭論問題時的謙虛、自負和一些情感時，我覺得有趣；看到別人對牛頓的評論——或贊美或批評，我也覺得有趣。對于牛頓發(fā)現(xiàn)許多有趣而吸引人的秘密，我感到神奇；對于他對神學、、煉金術等神秘事物或話題的探討，我也沒覺得有多么地不合適。

　　事實上，每個人都是一個存在的人，他的行為、言語、性格已經(jīng)習慣等等都是一種事實的存在而并不帶有某種傾向的，因為那是屬于他自己的。但我必須承認，我腦中的'牛頓，是被他的贊美者、批評者或者其他的一些信息所構建出來的。這就好像牛頓主管皇家學院前，別人對他的認識在他主管后別人對他的認識完全不同一樣；這就好像我們所熟知的蘋果落地的故事是伏爾泰所編寫的一樣。在我們認真地去了解一個人之前，我們總會被這樣或那樣的信息構建出一個并不那么真實的想象中的人。這并不是說這些信息多么多好，畢竟它引起我們對某個人的興趣，而是說這樣的信息往往是片面的，對于完整地了解一個人是完全不夠的；也正是因此，基于這樣一些零碎的信息對一個人下判斷是不可取的。我想起了高中政治課本中對牛頓的諷刺——晚年信奉神學，探討來自的第一動力。文字是可以用來傳達信息的，這也是很有幫助的，但是文字并不會主動地傳達所有的信息，它是被人們加工過后才開始被傳播的——這里我并不想探討文字或語言本身的局限。對于牛頓也好，對于其他的人或事也好，被一些因某種目的而被驅使的人所傳播的文字往往是不真實或者至少是片面的。

　　牛頓給我?guī)淼乃伎歼€有很多，我開始考慮哲學與科學的關系。

　　讀《牛頓傳》有感篇2

　　每當我們提起牛頓，第一個肯定會想到他與蘋果的故事。沒錯，今天我們來講講牛頓——艾薩克。牛頓在1643年1月2日生于英國林肯郡，于1727年逝世。他是英國皇家學會會長，英國著名物理學家。他創(chuàng)建了經(jīng)典文學和微積分，為人類近代科學進步做出了卓越的貢獻，被譽為“物理學之父�！�

　　為了更深的了解牛頓，這個國慶節(jié)，我特意去買了《牛頓傳》這本書。從書中我了解到了牛頓的生平、家庭背景、事業(yè)、影響貢獻和他的品質。其中有我們熟知的“萬有引力定律�！币灿形覀円獙W習的精神和品格……

　　讀了這么多文章，其中我最感興趣的就是關于“牛頓”的那個蘋果，想必大家也是如此。話說那是一個秋高氣爽的日子，牛頓坐在一棵掛滿了又紅又大的蘋果樹下，開始沉思天體運行問題，突然一個蘋果從樹上掉了下來，正好落在牛頓腳下，這引發(fā)了他的沉思，帶來了人類思想上的一個轉折點。這就是廣為人知的“牛頓的蘋果”故事。其實這個故事沒有那么傳奇，只是經(jīng)過無數(shù)次演變而成的，其中最大的誤解是牛頓不需要一個蘋果提醒他，上的物體總是往地上掉的`。

　　書中還有幾個小故事，其中我感觸最大的是實驗室里的酒肉。一次牛頓朋友來做客，可牛頓一直在做實驗，還要只好獨自吃完了雞肉，反倒牛頓實驗后見到雞骨頭，還說自己吃過了飯。我不禁想到了自己，那天晚上，媽媽正在做飯，可我有點餓了，就放下筆，拿出零食吃，還打開了書本，邊看邊吃，完全忘了作業(yè)這件事。媽媽，飯做好了，來叫我時，看見我這個樣子，火氣上來了，大吼道：“你這個人不做作業(yè)，還吃零食，真是反而你了�！笨晌乙豢谝Фㄊ菋寢屪鲲�?zhí)�，我餓急了，沒辦法才做的。

　　現(xiàn)在想起，不禁了起來，為什么我沒有牛頓那樣的毅力？他為了做實驗可以忘記吃飯，我呢，則可以為了吃飯，忘記做作業(yè)。兩者一比較，真是天壤之別�。∵@也許就是他能成為牛頓，而我只是我的一個原因吧！

　　“假使你要獲得知識，你該下苦功；你要得到食物，你該下苦功；你要得到，你也該下苦功，因為是獲得一切的定律�！薄蚁矚g牛頓說的這句話。為什么我不能學習？因為我沒有吃苦，為什么我堅持不住饑餓？因為我沒有忍耐。是什么？是長期勞動的成果，同學們，我們要堅持不懈，持之以恒才能獲取成就。

　　讀《牛頓傳》有感篇3

　　牛頓——多么熟悉的名字,從我記事起,這個名字不知聽過多少遍!但對他的一生事跡,我只能從課本中零星獲知些,了解不深。暑假我讀了傳記性《牛頓傳》一書，使我深深地了解了偉大科學家牛頓的光輝一生。

　　他發(fā)現(xiàn)潮汐的規(guī)律，證明了月亮和太陽的引力造成了地球上的海洋潮汐，從而為人類認識和利用潮汐奠定了基礎;他創(chuàng)立了微積分學，為近代自然科學研究和工程技術的發(fā)展提供了有力的數(shù)學工具；他分解了白光；他總結出機械運動的三個基本定律，建立了古典力學體系，為解決繁多的機械運動問題奠定了理論基礎；他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，建立了天體學理論體系，把天上的世界與地上的世界同一起來，使人類對宇宙的認識又大大的加深了一步......

　　牛頓燦爛而光輝的一生，我們從心里崇拜、仰慕，他對人類科學的貢獻激勵著我們，是我們努力學習、創(chuàng)新的動力。然而在這些輝煌成績的背后，牛頓的付出又有多少人知道。

　　通過牛頓晚年的一些有趣的經(jīng)歷、故事發(fā)人深省。曾經(jīng)有為哲學家拜訪牛頓，說：“我實在看不懂您所寫的'《自然哲學的數(shù)學原理》，可我又很想看懂，請您給我開個書目，我讀了這些書后就能理解著些復雜的原理，也許能看懂您的書了�！迸ｎD痛快的答應了，抽出幾張紙開始寫起來，哲學家很高興，他站起來，從牛頓肩后看去，只見牛頓寫完了一頁又一頁，這個書單還沒開完，看著書名，從古希臘到古羅馬，從波蘭、德意志、法國到英國......書目之多，內容之艱深，哲學家嚇了一跳，嘟囔著：“行了，謝謝您，我光看這個書單就要大半輩子了。”最終這為哲學家沒按書單讀書當然也沒有讀懂《自然哲學的數(shù)學原理》一書。

　　通過這個簡單的故事我們可以看到牛頓偉大發(fā)明后面的付出與努力，一分耕耘，一分收獲，你為世界奉獻了什么，世界也會給你豐厚的回報。

　　通過這本書，我看到了這個天才科學家是如何像天才一樣思考，像天才一樣工作和像天才一樣生活，我們雖然不是天才，可我們同樣可以站在巨人的肩膀上勤奮耕耘，相信收獲也不會少。

　　讀《牛頓傳》有感篇4

　　這本名人傳記是我和陳珠珠換的，一拿到這本收我就心喜萬分，因為我的夢想就當一名科學家，我一打開看見了名在成功的十大原則：

　　一，強烈的學習愿望是名人成功的核心因素；

　　二，刻苦勤奮是名人成功的基石；

　　三，遠大的理想是名人不斷進取的強勁動力；

　　四，精神專注是名我通向成功的捷徑；

　　五，淡泊名利是名人獲取成功的重要條件；

　　六，精力充沛是名人的重要的天賦；

　　七，意志堅強是名人挑戰(zhàn)成功的重要武器；

　　八，正確的方向是名人開啟成功門的金鑰匙；

　　九，發(fā)揮自己的長處是名人輕松制勝的法寶；

　　十，挑戰(zhàn)權威是名人脫穎而出的利器。

　　通過十大原則讓我知道成功的密絕：只要有學習的愿望，就有一種百折不撓的精神，不達目的絕不放棄的.信念。聰明人通過勤奮刻苦能獲得卓越的成就，因此平常人也可以改變自己的命運。絕大多數(shù)人從小就立下遠大的理想，這讓他們能笑對挫折與失敗。名人只要一進入自己感興趣的區(qū)域，往往能夠集中精神，名利是許多人一生追逐的首要目標，可是卻打動不了名人的心。正因此淡泊名利成為保我最具號召力的美德。名人總是在跟時間賽跑，一分秒都不肯浪費，因為時間有限，而生命也是有限的，浪費時間就是浪費生命。每個人的旅途不可一帆風順，往往是人無法忍受的困境乃至絕境，成功人士最終都能憑借堅強的意志戰(zhàn)勝挫折。正確的方向事業(yè)往往符合歷史發(fā)展方向。他們的刻苦努力如果運用，常人不擅長的領域未必會取得很大的成就。揚長避短，人們追求的東西很少滿足現(xiàn)代的事物，所以他們具有豐富想象力創(chuàng)造發(fā)明一切。而艾薩克牛頓就是這樣的。

　　在我們的生活里往往出現(xiàn)一些小名人的足跡，而我也能成為名人，就靠這十大原則。

　　讀《牛頓傳》有感篇5

　　我最近讀過一本書叫《牛頓》，這本書讓我受益匪淺。像愛因斯坦、牛頓、愛迪生、諾貝兒等偉大的科學家小時侯很平常，甚至連1+1這種簡單的問題都不會，誰能想到，他們長大后，竟都變成了改變世界的偉大人物！

　　1624年12月25日，圣誕節(jié)的早晨，在英格蘭北部一個偏僻的小村子烏爾索普，誕生了一個男孩，他，就是未來的大科學家——牛頓。小牛頓的爸爸在小牛頓出生前因得肺炎而死，他的媽媽悲傷過度提前生下了小牛頓，也許真是得到了上帝的'保佑，能放在大玻璃杯子的小小牛頓竟奇跡般地活了下來。為了紀念丈夫，媽媽給孩子取了一個和爸爸一樣的名字：艾薩克

　　牛頓。小牛頓沒過多久就離開媽媽和外婆住在一起。小牛頓對生活中各種東西都非常好奇，他沒有父愛、母愛，遇到問題只能自己解決，便慢慢養(yǎng)成了獨立思考、不愛說話的習慣。他把椅子改裝成了木頭馬車，他一有空就躲在倉庫做工具箱、小書架，漸漸地，孤單的小牛頓，在手工世界中，找到了自己的樂趣。

　　他雖然一直癡迷于小發(fā)明，但他沒有忽略學習，經(jīng)過不斷的努力，牛頓終于以優(yōu)異的成績考取了劍橋大學。牛頓在大學期間的學習成績最有功的就是巴羅教授。巴羅教授是牛頓的導師，他更加賞識牛頓的勤

　　奮和才能，還非常關心牛頓的學業(yè)，耐心地指導牛頓的科學研究，并且熱心地將自己嘔心瀝血的研究成果和專長，毫無保留地傳授給牛頓。牛頓不斷地努力和不屈不撓地精神打動所有人，英國女王親授爵士稱號。1727年3月20日凌晨1點多鐘，牛頓的心臟永遠停止。

　　牛頓確實以其一生的艱苦探索創(chuàng)造了科學的輝煌，為人類作出了巨大貢獻。他是多謙虛�。�

　　讀《牛頓傳》有感篇6

　　這一本書主要講了牛頓出生入死的偉大篇章。講了他的生事、才干，成就等等。讓讀者的我十分驚嘆、十分震撼、十分敬佩！

　　本書總共分為四個編：他將來能干什么、一些關于真理的`思考、重返劍橋、這是一個什么樣的人。我印象最深刻的是第二編“一些關于真理的思考”中的“為學習而考試”這個故事。

　　這個故事講述的是牛頓為了能夠獲得更多學習知識的時間，而不斷地向前努力，最終他成功了，擺脫了“減費生”的帽子，這讓我想到了今年暑假的那一件事兒。

　　記得那一次是在八月十幾日的時候，我在完成一個暑假作業(yè)，線上小小講解員。我寫好演講稿，熟悉幾遍后就開始錄制視頻，錄了一遍又一遍，不是忘詞就是忘動作，眼淚不聽話得流了下來。媽媽的勸告是最好的鎮(zhèn)靜劑，使我冷靜了下來，去尋找問題的，從而解決問題。我又將稿子熟讀幾遍，動作做到位，感情加上，身體輕微擺動。最終，我整理衣著，又重新錄制了一遍，居然成功了，我心中的雀躍已經(jīng)無法用語言來描述了。

　　這一本書讓我明白了一個道理：機會總是會留給有準備的人，總是會留給努力的人，努力了就有可能成功，哪怕失敗也不后悔。

　　讀《牛頓傳》有感篇7

　　《牛頓傳》這本書講的是英國偉大科學家伊薩克牛頓一生的故事。

　　牛頓的母親叫漢娜，因為在牛頓出生前，爸爸就去世了。所以他們每天像一只螞蟻一樣辛勤的工作，才讓牛頓安穩(wěn)地活了下來。

　　有一天，母親改嫁了。牛頓只能跟著年紀大的外婆生活。對于牛頓來說沒有爸爸，也沒有媽媽是童年的巨大的'陰影！

　　牛頓上了小學，每天跟著外婆在家，每天都是去野外玩，每次上課都想著大自然。老師叫牛頓回答問題的時候，牛頓都沒有回答上來，經(jīng)常被老師批評，也經(jīng)常被同學嘲笑成呆子。

　　星光不問趕路人，時光不負有心人，乾坤未定，你我皆是黑馬。經(jīng)過牛頓堅持不懈的努力，最后以優(yōu)異的成績當上了科學家，為人類做出了巨大的貢獻，享年85歲，我們永遠懷念他，他是我們心中的英雄。

　　讀《牛頓傳》有感篇8

　　最近，我閱讀了《牛頓傳》這本書�！杜ｎD傳》是由傅德岷主編，上�？茖W技術出版社出版的一本人物傳記。這本書主要講了牛頓童年與外祖母相依為命，上課心不在焉，別的同學以為他是又笨又遲鈍的呆子。然而就是這個“呆子”在后來成為了英國皇家學會連任24年的終生會長、法國科學院至尊的外國院士，還兼任造幣局局長和國會議員。最后，他結束了光輝的84年的生涯。

　　在這本書中，牛頓與巴羅教授的對話讓我印象深刻。從中我還悟出一個道理：不要局限于他人的想法，要有自己的看法和見解，并勇于表達，做最真實的自己。我之所以感觸這么深，是因為當我看到巴羅教授生氣地說：“你是不是贊成不必探究真理，只要遵從古代圣賢就行了？”這時我才意識到追究整理的重要性。想想看，如果我們一直有著錯誤的想法和觀點，是多么糟糕的'事啊。所以，我們一定要去探究事情的真理。

　　讀完了這本書后，我認為牛頓那堅持不懈的精神值得我們學習。像即使發(fā)生了鼠疫返鄉(xiāng)務農，也不忘研究光學。最終，他獨自一人完成了反射望遠鏡的制作。難道這種精神不值得我們去學習嗎？有一次，我去參加1000米長跑比賽，在快到終點時摔了一跤，我咬咬牙，忍著痛，沖過了終點線！看來只要付出就會有收獲。

　　古人云“金無足赤，人無完人”，雖說牛頓也有一些缺點，但他的優(yōu)點還是值得我們學習的。讓我們好好學習，天天向上，將來為國做貢獻！

　　讀《牛頓傳》有感篇9

　　牛頓在我們的課文里面留下了許多的足跡，他絕對可以說是引領人類發(fā)展的一個偉大人物。即使到現(xiàn)在，我們物理學上的一些基礎知識也依然使用他當初所提出的一些定律。對于我們來說，我們第一次認識到牛頓是關于他的一個小故事。這個小故事內容是說有一天牛頓了一位很好的朋友在牛頓的家里面做客，可是牛頓那個時候正在忙著做一些科學實驗，所以等到他朋友剛來的時候就跟他說讓朋友稍微等一下，他把那個實驗做完了之后就會過來。

　　因為這位朋友跟牛頓是很要好的朋友關系，所以就答應了。但是牛頓卻因為做實驗的事情，一投入就將這件事給拋之腦后了。他的朋友在客廳里面等了很久，都沒有見到牛頓出來，所以自己只好先吃了起來。等到吃完之后又等了很長一段時間牛頓還是沒有出來，所以他只好自己一個人又悄悄地告辭了。牛頓在做完實驗以后，完全忘記了自己朋友過來做客的事情，他來到桌上看到桌子上已經(jīng)被吃過的飯菜。對自己笑著說，我還以為自己沒有吃過飯呢，原來已經(jīng)吃完了。既然事情給許多人很深的感受，但是也讓絕大多數(shù)人都明白了一個道理。只有熱愛一件事情并且全身心的投入到這件事情里面，才能夠有成功的機會。

　　如果我們在做任何事情的時候都不感興趣的話，那么這件事情注定不會成功。牛頓他始終對一些未知的事物都保持著極大的好奇心和探究心，為了驗證自己的.一些想法，經(jīng)常廢寢忘食的做一些物理實驗。也正是因為他的想法給我們帶來了物理界前所未有的輝煌，更是成為了物理界的殿堂級人物。我們應該學習牛頓這種強烈的好奇心還有對學習的努力。

　　讀《牛頓傳》有感篇10

　　我最近看了一本科學家的人生故事的書《牛頓傳》，書中的主人公是大名鼎鼎而又謙虛的科學家牛頓，整本書是講牛頓的一生的故事與他的事業(yè)和他對是世界做的貢獻，那就我早聽過得而且印象最深的名人名言：如果說我看的遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。這句話我永遠不會忘。

　　牛頓從小出生于一個并不富裕的家庭，他的父親很早就去世了，母親的身體瘦小，不適于干農活，但家庭的悲劇使她必須挑起全家的.重擔。后來，他生下了小牛頓，她希望小牛頓能向他父親一樣成為一個健壯出色的農夫，來接受父親以前的菜園，可是，瘦小的牛頓讓她徹徹底底的失望了。幾年后后來牛頓長大了成了一個帥氣的小伙子，但家里的生活卻越來越緊張根本供應不起弟弟妹妹，為了生活，母親只好拋下了牛頓去轉嫁。這些巨大的不幸，給了牛頓巨大的打擊，但這并沒有影響到他對成為木匠的渴望和對做小發(fā)明的喜愛。，剛剛入學時，他的成績一直很不理想，，而且常常被那些調皮地同學欺負。有一次，他做了一個風車，一個小胖子確諷刺這不是牛頓做的，并把小風車摔碎了，牛頓非常惱火，發(fā)誓以后一定好好學習，不被人家欺負。后來他說到做到，開始好好學習了，成績從倒數(shù)跳到名列前茅，考上了皇家中學，和斯托里這位活潑的孩子住在了一起，過著很快樂的日子。但是好景不長，不久后，流行鼠疫，只好停學回家�；丶业呐ｎD在家里被迫干農活，但愛學習得他也不忘記好好學習，在干農活是還看書，所以常常鬧出一些很傻得笑話。后來他考取進了劍橋大學，交了很多很有名的科學家，又發(fā)現(xiàn)了引力，和光的新原理，給科學界作出了很大的貢獻。

　　牛頓，他是一個艱苦的人。牛頓，他是一個默默無語的人。牛頓，他是一個平凡但有不平凡的人，他在自己的世界里努力探索，給科學界做出貢獻的人。

　　這不僅僅是一個關于牛頓的故事，更不是對一項又一項偉大的發(fā)明的展示，牛頓對于科學的追求和奉獻的精神讓我們看到了一個平凡的人生。一個從英國鄉(xiāng)村里走出來的孩子，他執(zhí)著的站在全世界人們敬仰的目光之中。

　　我看了牛頓的故事后，心里不禁流過了一絲慚愧，我想想牛頓是怎樣在不幸于艱苦中廢寢忘食的學習的，而自己卻生在福中不知福，于是下定決心要努力學習，成為一個有用的人，成為一個頂尖的人，在巨人的肩膀上發(fā)展，為世界做出貢獻。用自己很好的條件去創(chuàng)造更好的明天！

　　讀《牛頓傳》有感篇11

　　許多科學沒有繪畫，所以讓人感到十分無聊。這本書卻擁有圖畫，知識和開心小笑話。這本書就是《名人傳牛頓》。有些人可能看到題目就會想：《名人傳》呀！肯定很無聊我才不想看呢。那你就是大錯特錯了。首先先介紹一下文字作者吧！皺凡凡：巴黎索邦大學博士、旅法作家、少兒美學與知識教育專家、巴黎博物館聯(lián)盟藝術工作坊指導老師。介紹一下插畫作者吧！王可：插畫家、繪本畫家，先后出版過《大畫三十六計》、“qq鼠探險小分隊”系列……。

　　有些講堂可能是這樣的：這一課我們來講科學……喂，大家別跑��！這是因為缺少了生動的圖片，如果世界上沒有美術之類的工程也許世界就少了美和感動，如果缺少了科學，世界上不僅不會進步，反而向后退一步！如果把美術之類工程和科學結合在一起，會怎么樣呢？大家想一想�？茖W里既有美和生動，美術里既有科學和心靈手巧。這是多么美好呀！大家可能會覺得，做科學這一類工作很無聊。科學家們，盡管他們的工作貌似枯燥乏味，但他們會覺得這項工作多么美好和有趣。

　　這本書中證實像剛才講的一樣，其中既有美術圖畫。又有關于牛頓的科學知識。當你們看的時候，會覺得十分有趣。當你看累的時候，后面一幅幅生動的小笑話，讓你又充滿了精神。而且這本書還獲得過冰心文學獎、江蘇省優(yōu)秀科普作品獎。后面還有一幅幅圖畫，有威斯敏斯特教堂的牛頓墓、劍橋大學牛頓蘋果樹的'后代、三一學教堂的牛頓像。剛開始讀這本書時，我以為會以為十分無聊，但是看了這本書的時候，我發(fā)現(xiàn)我是想錯了。

　　牛頓小時候十分喜歡用木頭做各種各樣的東西。而且他還曾說過一句話：“我看的遠是因為我站在巨人的肩膀上�！痹谂ｎD這句話中我可以感受到牛頓很謙虛。牛頓炒股票而使得兩萬美元。

　　這時他卻說了一句：“我能計算地球的運動力，卻不能計算人類的瘋狂�！弊屛矣X得學習不是一天兩天，而是永久的堅持�！拔抑皇且粋€站在沙灘上撿貝殼的小孩，偶爾撿到了幾個漂亮的貝殼，我就開始得意洋洋，我面對的是一片無邊無際的知識海洋。

　　如果某天我在海洋里得到了珍寶，那是多么幸運呀！”其中這本書里面還講到了跟牛頓同名的一位老師，這位老師在退休前讓牛頓熟讀幾何教材，老師在退休時就把牛頓推薦成了數(shù)學教授，所以在牛頓二十七歲時已經(jīng)成了教授了。而且他是在三一學校當教授的。多么了不起�。∥視䦟W習牛頓的精神，在我以后學習道路上取得更好成績！

　　讀《牛頓傳》有感篇12

　　這幾天，我讀了一本書，叫《牛頓傳》。顧名思義，便是講關于英國偉大物理學家牛頓的故事。

　　牛頓從小就特別能吃苦，即使學習環(huán)境艱苦，缺乏學習費用，牛頓也能憑借自己的毅力克服。在考取學位證書的時候，牛頓可以拼盡全力去背誦自己不喜歡的知識，只因為他的目的在于考取證書。同樣，這種精神能使牛頓在編纂著作《原理》的十八個月的時間里，閉門苦心查閱資料、實驗取證、整理手稿、耐得信漫長的寂寞。

　　一次秋天，牛頓坐在樹下思考著。突然一個蘋果掉落在了在他的面前，引發(fā)了他的.好奇心：為什么它不往天上去？這是被某個線牽住了嗎？此后，牛頓便一直在獨自沉思。他把看似毫不相干的知識領域聯(lián)系起來，但是沒找到答案。不過，他絲毫沒有放棄繼續(xù)努力研究，經(jīng)過辛苦的長時間實驗，后來終于證實了地球的萬有引力。事實證明辛苦付出就會有收獲，獲得成功。

　　記得有一次數(shù)學考試，我只考了八十三分，這讓我不禁十分沮喪。就在這個時候，我的朋友小紅過來安慰我：“沒關系的，繼續(xù)努力就行了�！甭犃诵〖t的話，我振作起來了。在老師宣布下課的時候，我就馬上拿出數(shù)學書復習，把有些不懂的地方認真再做一遍。經(jīng)過一段時間的苦練習題，到后來檢測的時，成績得到了大幅度的提升。

　　通過這本書，我看到了偉大物理學家牛頓的一生。從而領悟到了凡事只有辛苦的付出，才有可能打開成功的大門。就像有首歌詞里寫的：沒有人能隨隨便便成功。

　　讀《牛頓傳》有感篇13

　　我在圖書館偶然翻到格雷克的《牛頓傳》，也恰好想看一看一些人的過去，于是便拿來讀。開始幾天讀了五六章，然而擱置了半個多月后，我卻在今天把剩下的大半本書一口氣讀完。我不想過多的質疑書的內容和作者是否有傾向性的表達——雖然這些都是不可避免的存在的，畢竟這是一本最為人們所認可的《牛頓傳》。

　　剛讀完，我要趁著自己還保存的一些思考寫下這些東西。

　　牛頓的一生真的給我?guī)硖嗟乃伎�。我驚訝于牛頓與洛克、萊布尼茨、哈雷等許多人的相識，看到牛頓與洛克相識且在一塊探討問題時，我激動不已；看到牛頓與他人，比如胡克，爭論問題時的謙虛、自負和一些情感時，我覺得有趣；看到別人對牛頓的評論——或贊美或批評，我也覺得有趣。對于牛頓發(fā)現(xiàn)許多有趣而吸引人的秘密，我感到神奇；對于他對神學、上帝、煉金術等神秘事物或話題的探討，我也沒覺得有多么地不合適。

　　事實上，每個人都是一個存在的人，他的行為、言語、性格已經(jīng)習慣等等都是一種事實的存在而并不帶有某種傾向的.，因為那是屬于他自己的。但我必須承認，我腦中的牛頓，是被他的贊美者、批評者或者其他的一些信息所構建出來的。這就好像牛頓主管皇家學院前，別人對他的認識在他主管后別人對他的認識完全不同一樣；這就好像我們所熟知的蘋果落地的故事是伏爾泰所編寫的一樣。在我們認真地去了解一個人之前，我們總會被這樣或那樣的信息構建出一個并不那么真實的想象中的人。這并不是說這些信息多么多好，畢竟它引起我們對某個人的興趣，而是說這樣的信息往往是片面的，對于完整地了解一個人是完全不夠的；也正是因此，基于這樣一些零碎的信息對一個人下判斷是不可取的。我想起了高中政治課本中對牛頓的諷刺——晚年信奉神學，探討來自上帝的第一動力。文字是可以用來傳達信息的，這也是很有幫助的，但是文字并不會主動地傳達所有的信息，它是被人們加工過后才開始被傳播的——這里我并不想探討文字或語言本身的局限。對于牛頓也好，對于其他的人或事也好，被一些因某種目的而被驅使的人所傳播的文字往往是不真實或者至少是片面的。

　　牛頓給我?guī)淼乃伎歼€有很多，我開始考慮哲學與科學的關系，我想要重新定位最近接觸的統(tǒng)計學——里面涉及微積分、極限、概率等許多問題，我也想重新認識所謂現(xiàn)代的學術交流體制和發(fā)表機制；當然的，我也開始反思自己的交往、記錄、讀書、思考等各方面的習慣。這些問題都是很有意思的東西，我也希望能從牛頓那里學到一些東西。雖然我并不想成為牛頓那樣的人——這是因為我不可能有那樣的天賦，也不可能像牛頓那樣刻苦，但這并不會阻礙我順著這些由牛頓這里所想到問題繼續(xù)向下思索，即便我也不知道這些思索會給我?guī)硎裁础?/p>

　　這些文字并不像一篇筆記，更像是一道意識流，在這里在被遺忘前被我記下。以后我會常常在這里這下自己的一些想法和讀后感等，一是為了改變自己只愿思索不愿寫作的習慣，二是為了避免自己的一些想法被遺忘，讓自己對自己形成一種偏見。當然，如果有幸你能看到，并能提出一些相同或相異的想法，我都是很高興的。

　　讀《牛頓傳》有感篇14

　　牛頓——多么熟悉的名字，小時候我就能把他與蘋果、萬有引力聯(lián)系在一起。但我的了解還不夠深入。暑假我讀了《牛頓傳》一書，使我深深地了解了偉大科學家牛頓的光輝一生。

　　牛頓是歷史上無可爭議的最偉大的科學家之一，他在數(shù)學和物理方面的成就標志著現(xiàn)代科學形成過程的高峰。理查德。韋斯特福爾詳細敘述了牛頓的個人生活和科學家、哲學家、神學家、煉金術士以及作為名人——皇家學會會長和造幣廠廠長的復雜人生旅程。

　　牛頓在天文學方面創(chuàng)制了反射望遠鏡、解釋了潮汐的現(xiàn)象，還從理論上推測出地球不是球體。在物理學上，牛頓基于伽利略、開普勒等人的工作，建立了三條運動基本定律和萬有引力定律，并建立了經(jīng)典力學的`理論體系。在數(shù)學上，牛頓創(chuàng)立了“牛頓二項式定理”和微積分學。在光學方面，牛頓擁有“牛頓色盤”的發(fā)現(xiàn)，并創(chuàng)立了光的“微粒說”……

　　除了這些介紹，傳記還寫到牛頓發(fā)明的過程。

　　比如，牛頓的童年在外婆家的農莊渡過，那個時候他神奇的發(fā)明就傳遍了小鎮(zhèn)。牛頓有一雙不可思議的巧手，當他對風力產生強烈興趣的時候，他想到了用風箏做實驗。牛頓花了許多時間削竹子、裁紙型，做出圓形的、方形的、菱形的各式風箏。然后再一一測試那種風箏飛得最好。夜晚他就在風箏尾巴上裝個小燈籠，繼續(xù)測試……

　　當我把《牛頓傳》中寫有的發(fā)明過程與這些偉大的成就一一對應時，我感到牛頓的偉大在于他能因為生活中極正常的事物而發(fā)現(xiàn)靈感、開始思考，并不斷地實驗探求答案。而現(xiàn)在很多人的思考都停留在了提出問題時，或在開始實驗后又因為種種原因不能堅持到最后成功的一刻。我們應學習他的這種堅持不懈的這種精神，以他為目標，努力的去奮斗，相信在不遠的將來我們國家也會出現(xiàn)諾貝爾獎項的獲得者。

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