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《小小的我》讀后感
讀完一本書以后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《小小的我》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小小的我》讀后感1
我曾經(jīng)看過(guò)一本書，書的名字叫《小小的我》。
這本書講述了一個(gè)小女孩患有先天性疾病，從小雙腿不能走路，雙手不能做事；但她非常堅(jiān)強(qiáng)，剛剛懂事就堅(jiān)持自己的事情自己做。到了上小學(xué)的年齡，由于殘疾的原因沒有學(xué)�？鲜账粌H如此，她還經(jīng)常遭到一些小朋友的取笑。小女孩兒沒有氣餒，也沒有失去信心。為了使自己能像正常的孩子一樣學(xué)習(xí)，他經(jīng)常趁老師講課的時(shí)候，偷偷地躲在窗外聽講。后來(lái)，這件事情感動(dòng)了校長(zhǎng)，學(xué)校破格錄取了她。幸福之神終于降臨在這個(gè)不幸的小女孩身上。但是事情并未到此結(jié)束。身體的殘疾仍在小女孩兒求學(xué)的路上設(shè)置了重重障礙。腿不能走，她爬著去上學(xué)也不遲到；手不能寫，她夾著筆也要把作業(yè)完成。剛開始小女孩不習(xí)慣，吃盡了苦頭。功夫不負(fù)有心人，最后，她竟然從全班倒數(shù)第一而一躍成為名列前茅的好學(xué)生。
看完這本書，我被小女孩兒頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神深深打動(dòng)了。作為小女孩的同齡人，我擁有健康的雙腿和靈活的.雙手，應(yīng)該說(shuō)我比她幸運(yùn)多了，可是我有的時(shí)候還怨天尤人。即使自己有了錯(cuò)誤，也總是想方設(shè)法為自己開脫。與這位小女孩兒相比，我為自己以前的行為感到羞愧。自從看了這本書，我就把小女孩兒當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的榜樣，并試著去改變自己。上學(xué)，我不再是“遲到大王”；做作業(yè)，我也不再是“老拖將軍”了。媽媽偷偷對(duì)爸爸說(shuō)我變了，老師也說(shuō)我“脫胎換骨”了。這一切的一切，只有我知道為什么�，F(xiàn)在，我把這個(gè)秘密告訴大家，希望大家也能讀一讀這本好書，說(shuō)不定你也能有和我一樣大的收獲呢！快來(lái)讀一讀吧！
《小小的我》讀后感2
"每一只蝴蝶破繭而出時(shí)，都要經(jīng)歷痛苦的掙扎，才能擁有美麗的翅膀，飛向廣闊的天空。"《小小的我》這本書，就像一位智慧的長(zhǎng)者，向我娓娓道來(lái)一個(gè)關(guān)于堅(jiān)韌、勇氣與希望的故事，讓我在合上書卷后，內(nèi)心久久不能平靜，仿佛有一雙無(wú)形的手，輕輕撥動(dòng)著我心靈深處的弦。書中的主人公，從降臨人間的那一刻起，便被命運(yùn)的枷鎖禁錮在一個(gè)殘缺的身體里，沒有雙手去觸摸世界的繽紛，沒有雙腳去丈量大地的寬廣。然而，她宛如一顆頑強(qiáng)的種子，在黑暗與困境的夾縫中，憑借著對(duì)生命熾熱的渴望，破土而出，綻放出耀眼的光彩。她用那并不存在的"手",握住了畫筆，繪出了心中五彩斑斕的夢(mèng)；以鋼鐵般的意志，學(xué)會(huì)了走路，一步一步踏入知識(shí)的殿堂，成績(jī)斐然，令眾人矚目。那些細(xì)膩的文字，勾勒出她每一次跌倒后又重新站起的身影，每一滴汗水與淚水交織背后的堅(jiān)持，讓我仿佛親眼目睹了她在逆境中不屈不撓的奮斗歷程，心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。
從她的故事中，我對(duì)生命的意義有了全新的認(rèn)識(shí)。生命的價(jià)值從不取決于身體的健全與否，而在于是否擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢、積極向上的心。主人公在絕境中綻放光芒，反觀自己，生活中的一點(diǎn)小挫折便讓我心生退意，考試的失利、朋友間的小摩擦都曾讓我沮喪不已。與她相比，我擁有健全的身體，這是多么幸運(yùn)，又有什么理由不珍惜生命中的每分每秒，勇敢地去追逐夢(mèng)想呢？她的樂觀精神猶如一束光，照亮了我內(nèi)心的陰暗角落。無(wú)論面對(duì)怎樣的`困境，她總是心懷希望，用笑容迎接每一天。這讓我意識(shí)到，樂觀并非是對(duì)困難的忽視，而是在困境中依然能看到美好的能力。
《小小的我》這本書讓我明白，困境并不可怕，可怕的是失去面對(duì)困境的勇氣和信心。我們每個(gè)人都可能會(huì)遭遇生活的挫折，但只要我們像書中的主人公一樣，保持樂觀積極的心態(tài)，心懷感恩，憑借著頑強(qiáng)的毅力去努力奮斗，就一定能夠在困境中綻放出屬于自己的光彩，書寫出屬于自己的輝煌人生篇章。
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