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我與地壇讀后感1000字
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的我與地壇讀后感1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與地壇讀后感1000字1
今天是老家的大會(huì)，我感懷于媽媽的善良、勤勞、愛(ài)子如命，她把自己的大半生都奉獻(xiàn)給了孩子們，媽媽給了我寫作的靈感，今天在回家看望她之前，我先把這篇感謝媽媽的文章獻(xiàn)給她。盡管她不認(rèn)識(shí)字，我會(huì)讀給我的媽媽聽(tīng)。
記得婆婆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你媽媽也不認(rèn)識(shí)字，寫那個(gè)頂啥用？”
我說(shuō)：“我會(huì)把文章讀給我媽媽聽(tīng)，她看不懂，但是她能聽(tīng)得懂，因?yàn)樗呐畠河形幕�！�?/p>
我愛(ài)寫身邊的人，因?yàn)樗麄冎档梦覍�，好多時(shí)候，我感動(dòng)于朋友和親人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，我也會(huì)寫一寫，這叫以小見(jiàn)大嘛！
因?yàn)閶寢尣坏o我生命，更教育我做了一個(gè)善良人，她沒(méi)有多少語(yǔ)言，但是一直在用自己行動(dòng)潛移默化地影響著我們姐弟三個(gè)，我們?nèi)齻�(gè)都給在別人眼里并不出色的媽媽爭(zhēng)了一口氣，我們用自己實(shí)力證明我的媽媽教育孩子是成功的，在這，身教重于言傳也得到了最好的.證實(shí)！
我在教書育人的路上，我會(huì)學(xué)習(xí)媽媽“予人玫瑰，手留余香”的品格，善待身邊每一個(gè)人，用自己陽(yáng)光和自信去感染朋友，讓他們學(xué)會(huì)快樂(lè)生活，堅(jiān)強(qiáng)走路！
我就是一名普通教師，沒(méi)有權(quán)利，沒(méi)有多少錢，但是我手中有筆，我能用自己的樸實(shí)文字去影響朋友們。記得一個(gè)叫“風(fēng)中承諾”的妹妹說(shuō)：“姐姐，我在你的小屋里找到了快樂(lè)，找到了生活的勇氣！”
如果我能給更多的朋友帶來(lái)自信的力量，我會(huì)義無(wú)反顧地把自己的文字留在自己的空間里，其實(shí)我就是生活中真實(shí)的人，很多朋友叫我：“秘老師”、有的還會(huì)直呼其名。名字不過(guò)就是個(gè)區(qū)分人的代號(hào)而已，名字就是讓別人叫的，好多孩子喊我“若雪阿姨”，大伯大媽喊我“若雪女兒”、“心潔姑娘”，還有兄弟姐妹們喊我“若雪妹妹”、“心潔姐姐”，“雪兒”……這些親切稱呼，我是一次次感動(dòng)，我真的沒(méi)為他們做什么，他們對(duì)我這么好，心里由衷地感動(dòng)！
所以我必須讓自己不斷努力，做個(gè)最棒的自己，帶領(lǐng)朋友們做個(gè)自信、陽(yáng)光的、堅(jiān)強(qiáng)的人！
我與地壇讀后感1000字2
我一直做自己喜歡的工作！從來(lái)不過(guò)問(wèn)薪資！
我在A做了五六年時(shí)間的工作，可想而知肯定是喜歡這份工作了，到現(xiàn)在我一直認(rèn)為A是我人生的墊腳石，如果沒(méi)有A，也沒(méi)有我王艷麗今天好的人生了，是A培養(yǎng)了我，包容了我，才能讓我在人生有更好的定位了，所以，我感恩，我工作不是以我工作的勞動(dòng)來(lái)獲取薪酬的，而是，用一顆真心實(shí)意在工作中讓別人都滿意，哪怕委屈自己也心甘情愿，可有的時(shí)候，我這樣的想法會(huì)適得其反，小人得志，貴人說(shuō)我偏激，小人得志是得了便宜，還賣乖，貴人說(shuō)我偏激，說(shuō)我沒(méi)做到領(lǐng)頭作用，哎！有的時(shí)候，并不是事實(shí)殘酷，而是，自己也需要有一點(diǎn)點(diǎn)的改觀，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀了，而不是一味的投其所好的犧牲自己，還落的賠了夫人又折兵的下場(chǎng)了！
我一直認(rèn)為自己是一個(gè)很麻煩的人！不過(guò)！最近麻煩的指數(shù)確實(shí)小了，在哪個(gè)團(tuán)隊(duì)也不喜歡麻煩的人，我也發(fā)現(xiàn)我變了，可能是學(xué)的太多了，身邊無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)，還是他人，說(shuō)話不到位，我就非常的反感，語(yǔ)無(wú)倫次，還說(shuō)的那樣津津有味，這時(shí)候我為什么不反問(wèn)自己呢！我當(dāng)初進(jìn)A的時(shí)候，當(dāng)我一切從零學(xué)起的`時(shí)候呢！也不能保證我句句話都能說(shuō)到正確呀！我是不是翅膀硬了！還是許我放火，不許別人點(diǎn)燈呢！
我也是用最好的狀態(tài)和全力以赴的心在A工作下去，愛(ài)有多深！傷也會(huì)有多深！本想找個(gè)安靜的工作環(huán)境希望能持久的在A工作下去，誰(shuí)知？領(lǐng)導(dǎo)并不看好我的想法！而是變本加厲的說(shuō)我在哪里都不行！說(shuō)我要融入！融入！說(shuō)句實(shí)話！如果給我一個(gè)黑洞一樣的環(huán)境工作，我確實(shí)不能融入，只有用逃跑的舉動(dòng)來(lái)改變我身陷的處境了，換我一片艷陽(yáng)天，換我一片心的寧?kù)o吧！
領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我喜歡調(diào)動(dòng)！可以把我調(diào)別的省區(qū)域！哈哈！這完全是踢出局了，如果是這樣，我可以安心，沒(méi)有任何留戀的心留在A了，我可以離開(kāi)的那樣坦然了，晚上也不會(huì)做夢(mèng)了，做夢(mèng)我上班必須在A了！
可是經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓霓q解，幾天的掙扎，突然有一天如我所愿將我調(diào)離我夢(mèng)寐以求的工作環(huán)境與地點(diǎn)了，這時(shí)！天懸了！地也動(dòng)了！一下子又有感動(dòng)的萌芽了！感動(dòng)了一天的時(shí)間，可領(lǐng)導(dǎo)通知我暫時(shí)先原地不動(dòng)吧！留守吧！這又是何般呢？
如果在原地不動(dòng)！留守！我可以做到，只要?jiǎng)e和之前那么的黑變白，白變黑的工作環(huán)境，我可以一直堅(jiān)持下去，雖然！人間正道是滄桑，可人生本正道呀！
接下來(lái)！首先看環(huán)境了！再看自己了，看環(huán)境是不是健康了！看自己是不是心境了！這一切都是個(gè)未知數(shù)了！
每個(gè)人都是人生的主角！只是角色不同罷了！我希望在我的人生里能與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)，讓自己更強(qiáng)大，人生本來(lái)就是一所過(guò)到老，學(xué)到老的學(xué)校，這就取決于自己了，加油！相信自己是最棒的！
我與地壇讀后感1000字3
今天語(yǔ)文課上，老師給我們開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑。老師讓我們說(shuō)“薄”這個(gè)字去掉部首還剩下幾畫，班里出現(xiàn)了兩種答案，12和13。剛開(kāi)始，許多同學(xué)都說(shuō)是13畫，焦老師“怪聲怪氣”的問(wèn)了一聲：“13？”“什么13啊，應(yīng)該是12�！睕](méi)想到焦老師又問(wèn)了一聲：“12？”就立刻又有人說(shuō)：“明明是13嘛！”“13？”“什么嘛，明明是12！”焦老師哈哈一笑：“你們啊，太不堅(jiān)信自己嘍！”
是啊，焦老師說(shuō)的不錯(cuò)，我們是太不堅(jiān)信自己了。老師一問(wèn)就“倒”下了。在家里，也是同樣啊。昨天的'數(shù)學(xué)作業(yè)，讓在像一個(gè)“日”字形狀的圖形中找平行線，我說(shuō)有6組，爸爸偏說(shuō)只有4組。我想了一下，放棄了自己的意見(jiàn)�？山裉熳鳂I(yè)發(fā)下來(lái)以后可慘了，應(yīng)該有6組，我卻聽(tīng)了老爸的“謬論”，改成了4組。哎！真是不應(yīng)該堅(jiān)信聽(tīng)大人的意見(jiàn)永遠(yuǎn)是對(duì)的�。�
這兩件事使我想起我們幾周前學(xué)過(guò)的課文——《小澤征爾的判斷》，日本著名指揮家小澤征爾，參加音樂(lè)指揮大賽。他面對(duì)數(shù)百名國(guó)際音樂(lè)大師，都不迷信權(quán)威，堅(jiān)信自己的正確判斷，果斷的指出樂(lè)譜的錯(cuò)誤，因而獲得了這次大賽的桂冠。此后聞名世界。人家小澤征爾面對(duì)數(shù)百名國(guó)際音樂(lè)大師都堅(jiān)信自己的判斷，何況我們呢？
在生活中，我們不管干什么事，都要堅(jiān)信自己。音樂(lè)指揮家小澤征爾就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他敢于堅(jiān)信自己，才能獲得大賽的桂冠。那在平時(shí)，老師說(shuō)錯(cuò)了，我們要及時(shí)提醒老師。作業(yè)上的題出錯(cuò)了，我們要敢于向老師指出。只有這樣，我們長(zhǎng)大才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
我與地壇讀后感1000字4
一個(gè)小木偶來(lái)到了一個(gè)遙遠(yuǎn)美麗的小鎮(zhèn)，這個(gè)小鎮(zhèn)名叫布爾卡鎮(zhèn)。
布爾卡鎮(zhèn)是個(gè)很特別的地方。這里住著漂亮的陶瓷小人，亮晶晶的水晶小人，還有五顏六色的橡皮泥小人。
小木偶剛到這里，就被一大群布爾卡居民團(tuán)團(tuán)圍住了�！翱窗�，小木頭人！”那些陶瓷小人、水晶小人、橡皮泥小人嘰嘰喳喳地議論著。
“你能在火里一動(dòng)不動(dòng)的站上幾天嗎？”一個(gè)陶瓷不人問(wèn)到。
“我不能�！毙∧九蓟卮稹Ｐ∧九荚趺茨苷驹诨鹄�？他不能，會(huì)變成灰的'，小木偶可不想這樣。
“你能發(fā)光嗎？”一個(gè)水晶小人問(wèn)到。
“我不能。”小木偶怎么能發(fā)光？就算用手電筒照也不能發(fā)光。
“你能自己變顏色嗎？很快的那種？”
“我不能�！毙∧九蓟卮稹Ｐ∧九贾挥幸环N顏色，那就是木頭的顏色，要想變顏色，也只能用筆畫，可那根本不快。
“那你能做什么？”布爾卡的居民們問(wèn)小木偶。
“我能，能做……我也不知道我能做什么�！毙∧九即鸬�。
小木偶突然覺(jué)得做一個(gè)木頭小人多沒(méi)意思啊！
“我不想做木偶了！”
“那就做一個(gè)橡皮泥人吧�！币粋�(gè)橡皮泥姑娘說(shuō)�！爸灰阍谛睦锵刖涂梢�，因?yàn)椴紶柨ㄊ莻�(gè)愿望小鎮(zhèn)�！�
他在心里努力想：我要變成橡皮泥小人，我要變成……過(guò)了幾秒，小木偶發(fā)現(xiàn)自己真的變成了橡皮泥小人。他多么美麗啊，可當(dāng)他走路時(shí)，身體卻那么軟，更不能跑了。
他不想做橡皮泥小人了，“我要變成陶瓷小人，我要……”他變成了陶瓷小人，可當(dāng)他和水晶小人玩的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己的身體馬上要裂了。他又急忙許愿：我要變成水晶小人，我要……
他又變成了水晶小人，他跳進(jìn)泳池里，卻發(fā)現(xiàn)自己在不斷的往下沉，他感覺(jué)自己快要淹死了，就趕緊許愿：“快讓我變回去，快點(diǎn)讓我變回小木偶�！痹捯魟偮�，小木偶就又浮到了水面上。這回，小木偶可以游泳，可以玩耍，也可以奔跑了。
現(xiàn)在，他越來(lái)越覺(jué)得，“最棒的就是我自己”。
我與地壇讀后感1000字5
在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，我總是會(huì)去羨慕別人。比如我羨慕我們葛芷楊的畫的畫很漂亮，也羨慕孫宇涵不管遇到什么不開(kāi)心的事總可以笑著面對(duì)，好一個(gè)樂(lè)天派，更羨慕那個(gè)被全班人稱為萬(wàn)事通的賀子暢……而我呢？天資平平，什么都是普普通通的，唉，想想就沒(méi)勁。然而上周二的一節(jié)音樂(lè)課似乎又改變了我對(duì)自己的看法——
星期二上午的第三節(jié)課是音樂(lè)課，音樂(lè)老師在大家的期待聲中走進(jìn)了教室。今天我們和平常一樣學(xué)唱山歌《花兒與少年》。這首歌共分三部分，音樂(lè)老師先放了第一部分給我們聽(tīng)，聽(tīng)完后接著她又放了第二部分。然后音樂(lè)老師笑瞇瞇地問(wèn)我們這兩部分音樂(lè)有什么區(qū)別。我一聽(tīng)這個(gè)問(wèn)題我倒是知道的，趕忙舉手，可是老師沒(méi)看到我，喊了其他同學(xué)，但是他們都沒(méi)有答對(duì)，老師有些失望。之后或許班上只剩下我那只高高舉起的手了。
這時(shí)老師才發(fā)現(xiàn)了我，我興奮地站起來(lái)，激動(dòng)地大聲說(shuō)出了答案。老師聽(tīng)后連連點(diǎn)頭，并向我投來(lái)贊賞的目光。同學(xué)們也紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。沒(méi)想到平時(shí)爸爸媽媽讓我堅(jiān)持學(xué)習(xí)鋼琴，在今天的`音樂(lè)課上讓我獲得大家的贊賞，也就是在今天的這一刻，我突然發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處，我根本不需要去羨慕別人了。
生活中我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，有時(shí)只是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已。真的不要一味地去羨慕別人，做自己是最棒的！
我與地壇讀后感1000字6
我舔著棒棒糖向三姑跳去：“三姑，瞧，我又從李欣然那里騙了根回來(lái)�！闭f(shuō)著，得意的舉著棒棒糖晃了兩下�！俺粞绢^，你都已經(jīng)是十二歲了，都是亭亭玉立的大姑娘，怎么還這樣調(diào)皮�！� 糟了，三姑又要念經(jīng)了，腳底抹油逃跑也。
確實(shí)哦，我已經(jīng)十二了，也就是六年級(jí)了，最后兩學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，也成了我最美好的回憶。
我參加的活動(dòng)是小小主持人，剛進(jìn)團(tuán)的時(shí)候，可謂是歷盡千辛萬(wàn)苦呀。老師換著法子“�！敝覀儯屛覀兊娜藬�(shù)從二十幾下降到寥寥無(wú)幾，我的心也隨著一層層的篩選而緊張。當(dāng)我入選的時(shí)候，卻并沒(méi)想象中的興奮和得意，因?yàn)槲抑�，還有更艱苦的挑戰(zhàn)等著我。
“噠噠噠”，高跟鞋的聲音越來(lái)越近，我們的心也都提到了嗓子眼上。凝重的空氣，讓我的呼吸沉重了許多。我似乎感到神出鬼沒(méi)的老師正在我的身后奸笑 著。老師的來(lái)到讓我們壓抑極了，望著老師款款的笑容，我們都在心里揣摩著�？赡苁切睦锷系膽峙�，讓我怎么看心里都毛毛的�！敖裉�，是社團(tuán)的第一節(jié)課，為了 放松大家心情，我們都來(lái)個(gè)自我介紹，不需要太多，誰(shuí)先來(lái)？”學(xué)生們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不愿意做第一個(gè)吃螃蟹的人，碩大的教室靜的連呼吸聲都能聽(tīng)到。 或許是臉上的笑容僵的掛不住了，老師勉強(qiáng)扯著笑說(shuō)：“那我們抽簽決定吧�！�
我在座位上祈禱著：希望最后一個(gè)是我。我“紳士”的拿了他們剩下的一個(gè)，打開(kāi)一看，咦，怎么一個(gè)數(shù)也沒(méi)有？旁邊的小朋友好心地說(shuō)：“你拿反了呀�！� 我尷尬的撇了撇嘴，反過(guò)來(lái)一看，是12號(hào)，“還好不是1號(hào)�！蔽彝铝艘豢跉�。雖然知道早死晚死都是死，可還是想多活幾天。我們幸災(zāi)樂(lè)禍的看著那個(gè)倒霉孩 子，搖搖頭，好像在說(shuō)：哥們，咋救不了你，多多保重。時(shí)間真的是好奇怪，你越希望它慢，它就走得飛快，好像誠(chéng)心氣死你。眼看著下一個(gè)就是我，我緊張的來(lái)回 搓著手，害怕的抖三抖，死黨鼓勵(lì)得拍拍我的肩膀，讓我像吃了定心丸似的挺住了。
我李卓然做事有一大原則：要么就不做，要做就做到最好。我深吸一口氣，視死如歸的樣子，看著就想笑。開(kāi)始我還結(jié)結(jié)巴巴，很快我就進(jìn)入了最佳狀態(tài)。 “大家好，我是李卓然。我有這就有過(guò)目不忘的兩個(gè)特點(diǎn)，第一個(gè)就是豁了的大門牙，說(shuō)起話來(lái)有些漏風(fēng)……”我在臺(tái)上講的'眉飛色舞的，臺(tái)下的老師和同學(xué)挺的不 亦樂(lè)乎。多虧了我有著古怪的個(gè)性，醒目的大臉，人緣好的故事，讓我講的侃侃而談。
當(dāng)掌聲響起的時(shí)候，我才知道我有多么的棒。感謝社團(tuán)活動(dòng)，讓我重又恢復(fù)了屬于我的光彩。我要爭(zhēng)取自己的美麗！
我與地壇讀后感1000字7
“做最棒的自己！”每個(gè)人應(yīng)該以這句話為目標(biāo)，不斷完善自己，踏踏實(shí)實(shí)邁好自己的每一步。
可能，你是一個(gè)很沒(méi)天賦的人，做事往往要靠后天的努力，要比他人多付出幾倍汗水，可是你要記住這樣一句話“一分耕耘，一分收獲”。每一個(gè)人從同一起跑線上競(jìng)賽，可能剛開(kāi)始，你落在了后面，可是只要你緊追不舍，就會(huì)沖到前方，更有機(jī)會(huì)奪得名次。只要你心中有理想，向目標(biāo)不斷沖刺，夢(mèng)想的終點(diǎn)就會(huì)不遠(yuǎn)。
可能，你現(xiàn)在只是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，各方面不很起眼的學(xué)生，但只要你比別人多用功，就會(huì)后者趕上，成為同學(xué)們的佼佼者。每個(gè)人不要和別人作比較，只要超過(guò)了自己的昨天，你就是今天的勝利者。
可能，昨天的你是一個(gè)不懂禮貌的小孩，那么今天的你就要努力改善自己的缺點(diǎn)，虛心吸納別人的優(yōu)點(diǎn)，你就會(huì)離成功不會(huì)太遠(yuǎn)。人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一生就如同建筑房屋，如果你的基礎(chǔ)打得很扎實(shí)，知識(shí)積累的.階梯就會(huì)越來(lái)越高尖，而且非常堅(jiān)固。做事貴在持之以恒，這樣才是走向成功的捷徑。
可能，你現(xiàn)在是一位小組長(zhǎng)，但只要你盡自己所能，凡事全力以赴，多為班級(jí)著想，多為同學(xué)服務(wù)，你就會(huì)有可能當(dāng)選為中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)。每個(gè)人都有一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，只要你發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，盡情地展現(xiàn)自己，你就是最棒的。相信自己，你肯定能行！
我與地壇讀后感1000字8
小草從不羨慕花朵的嬌媚，每當(dāng)鮮花綻放時(shí)，它總會(huì)默默的鋪就大地的一片綠蔭；蠟燭從不羨慕太陽(yáng)的光輝，每到夜幕降臨時(shí)，它總會(huì)默默的撐起人間的一片光亮；沙子從不羨慕玉石的閃爍，每當(dāng)建筑房屋時(shí)，它總會(huì)默默的鋪就世間的一塊塊基石。
每個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的'個(gè)體，我們是無(wú)可比擬的，不要總是看低自己，要始終堅(jiān)信這紛擾的塵世，只有一個(gè)你，一個(gè)與眾不同的你，一個(gè)特立獨(dú)行的你。
我就是我，是顏色不一樣的煙火；我就是我，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫，不要總是覺(jué)得自己很渺小，干不成大事，只能平庸地過(guò)完這一生，碌碌無(wú)為，要始終堅(jiān)信只有愛(ài)拼才會(huì)贏。
如果一個(gè)人都沒(méi)有努力過(guò)，拼搏過(guò)，怎么知道自己不行？一味的退縮活在別人的陰影下面，怎么會(huì)得到成長(zhǎng)？總覺(jué)得和別人差距過(guò)大，總是遙不可及，怎么能夠進(jìn)步？
不要老是貶低自己抬高別人，你要知道自己的身上充滿著無(wú)限的可能，這是屬于我們的時(shí)代，夢(mèng)想的路上注定少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮。無(wú)需羨慕別人的光彩，要始終堅(jiān)信，自己比他們更優(yōu)秀更棒。
偉人之所以偉大，不過(guò)就是在我們之前完成了轟轟烈烈的大事。他們的確值得我們尊敬，但沒(méi)必要把自己貶得一無(wú)是處。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，只要從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立好自信心，并努力去奮斗，朝著自己的夢(mèng)想不斷前進(jìn)，你未必就比那些人差。
把偉人當(dāng)成自己奮斗的目標(biāo)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去追并超越他們。挑戰(zhàn)自我，超越極限，其實(shí)每個(gè)人都是一架小型轟炸機(jī)，你永遠(yuǎn)都不知道自己的潛能究竟有多大。
這個(gè)世界上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。沒(méi)有什么是不可能的，未來(lái)的世界將由我們來(lái)主宰，不用盲目崇拜偉人，他們已經(jīng)成為歷史，祖國(guó)的未來(lái)還需要我們?nèi)?chuàng)造。加油吧，少年！向上吧，少年！站起來(lái)勇敢向前奔跑吧，少年！
我與地壇讀后感1000字9
回首20xx，我們經(jīng)歷了太多太多，有甜蜜，有苦澀，有沉悶，有興奮，有激烈的爭(zhēng)辯，更有深情的寄予……那生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，伴隨著稚氣的歡笑、傷心的淚水。新的一年要到了，于是，我把20xx珍藏進(jìn)夢(mèng)想的希冀里。讓我們一起來(lái)展望20xx吧！
初中的生活如花，是花兒的`動(dòng)感和色彩實(shí)現(xiàn)了擁抱希望的夢(mèng)想；是花兒的張揚(yáng)和靈動(dòng)成就了放飛美麗的追求；又是花兒的純潔無(wú)瑕表達(dá)了藏在心中的稚氣。初中生活的美是花兒在綻放，色彩斑斕又不失一絲靜謐；初中生活的美是耀眼奪目的啟明星，寧?kù)o，高遠(yuǎn)，閃爍著艱苦卓絕的蛻變。
我深知我們的學(xué)習(xí)會(huì)更加忙碌，但我們有勇氣去接受更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)！讓我們一起在知識(shí)的海洋中遨游：在語(yǔ)文中體會(huì)文字的美麗，在數(shù)學(xué)中領(lǐng)悟數(shù)字的奧妙，在英語(yǔ)中感受異國(guó)風(fēng)情，在政治中收獲人生的真諦，在勞技中驗(yàn)證生活的快樂(lè)……不要在省略號(hào)的長(zhǎng)河中徘徊，不要在頓號(hào)的小客棧中沾沾自喜，不要在逗號(hào)里倒下，學(xué)海只有無(wú)窮的問(wèn)號(hào)等著我們?nèi)ヌ骄�，去學(xué)習(xí)，切記，不要輕易畫上句號(hào)。
初中生活是一幅美妙絕倫的畫，是一首雋水的詩(shī)，是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，這里是快樂(lè)的源泉，年輕的校園總涌動(dòng)著快樂(lè)的身影，童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律，青春的容顏總開(kāi)放著動(dòng)人的笑靨。
我們要像花兒一樣，盡情綻放，不悔錯(cuò)過(guò)陽(yáng)光的照耀，不懼暴風(fēng)雨的突然襲擊。
初中生活可以無(wú)所謂而來(lái)，但不可以無(wú)所謂而去。追趕屬于自己的朝陽(yáng)，做一個(gè)勇往直前的強(qiáng)者。初中生活是無(wú)限美好的。甘灑一路汗水，爭(zhēng)得青春無(wú)悔，愿 “我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花 ，追逐的年輕歌聲多嘹亮 ，我終于翱翔用心凝望不害怕，那里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……！”唱的越來(lái)越響。
我與地壇讀后感1000字10
每逢考試前我總是感到壓力很大，擔(dān)心遇到難題；擔(dān)心自己粗心審錯(cuò)題、寫錯(cuò)字；擔(dān)心……反正就是擔(dān)心自己考砸，心里愣是沒(méi)底。眼看期中考試已經(jīng)臨近，我的心里還是亂作一團(tuán)。媽媽的慧眼看出了我的不安，就摟著我鼓勵(lì)我說(shuō)：“慧慧，要相信自己的能力，你就是最棒的！”
也許是老媽的這句話給了我勇敢迎接這次期中考試的信心和決心，在這次考試中，我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)都很不錯(cuò)!(哈哈，就王婆賣瓜一回啦！)特別是語(yǔ)文成績(jī)一下來(lái)，心中那個(gè)激動(dòng)呀！若問(wèn)我為啥這么激動(dòng)，原因可有三�。�
一：克服掉了粗心的老毛病。以往考試，經(jīng)常因?yàn)榇中目村e(cuò)題，往往越是簡(jiǎn)單的問(wèn)題越出錯(cuò)，這次考試，我提前就調(diào)整好了自己的心態(tài)，心中默默為自己鼓勁:慧慧，加油，記住老媽的話，一定要認(rèn)真審題呀！真是蒼天不負(fù)有心人，粗心，Bey-Bey啦！
二：改掉了筆誤。提起這個(gè)筆誤，我可真是深惡痛絕呀！因?yàn)槲铱偸翘峁P就寫，同音異意的字亂組合，所以就會(huì)經(jīng)常鬧笑話，還連連失分。有一次考試，光錯(cuò)別字就扣掉了我6分呀！當(dāng)時(shí)我心里那個(gè)痛呀！還是老媽交給我的方法好，老媽說(shuō)：“每個(gè)漢字都有其本身的意義，由字到詞也代表一定的意義，寫字詞拿不準(zhǔn)的時(shí)候，就定下心來(lái)想一想這個(gè)詞的意思，這兩個(gè)字在一起合適不，就會(huì)避免寫錯(cuò)字了！”唉，你還別說(shuō)，這個(gè)方法還真靈唻，這次考試中，我就暗暗打氣：要認(rèn)真想，想好了再寫。竟然一個(gè)錯(cuò)別字都沒(méi)出現(xiàn)，好高興呀！
三：這也是我要隆重介紹的一點(diǎn)，大家可要洗耳恭聽(tīng)吆。我的`期中作文僅僅扣了1分嘞，（還是因?yàn)榫砻娣�，個(gè)別的地方字跡不清楚。）考試時(shí)，一看到作文標(biāo)題：夸夸某一個(gè)人、事物、景物，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)他（她）的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)我審清了題意后，腦海里赫然閃現(xiàn)出校信通第84期博談客論《我的萬(wàn)能爸爸》，哈哈，當(dāng)時(shí)我就想寫寫老爸來(lái)著，可媽媽有點(diǎn)吃醋，心想：這回就圓老媽一個(gè)心愿，來(lái)寫一篇《夸夸我的好媽媽》吧！肯定能得高分，還能“一箭雙雕”呢！
主意已定，認(rèn)真構(gòu)思，決定用小城老師講的鏡頭剪接法分幾個(gè)方面大大把我的老媽夸了個(gè)遍：工作認(rèn)真、熱愛(ài)家庭、勤勞敬業(yè)、關(guān)心我的學(xué)習(xí)。卷紙一發(fā)下來(lái)，首先是得到了孔老師的熱烈稱贊，說(shuō)我緊扣主題，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容豐富。孔老師還把我的卷紙拿到五.二班展示了呢�。ㄎ沂俏�.一班）中午回到家讓老媽在卷紙上簽字，我還故意賣關(guān)子說(shuō)：“老媽，好好看看作文啊，我可把你的缺點(diǎn)都暴露出來(lái)了！”只見(jiàn)老媽一把搶過(guò)卷紙，翻到作文處，先是瞪大了雙眼，接著眼睛就越來(lái)越小，最后干脆瞇成一條縫了，看完后還獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)大大的Kiss,心里真是美哉美哉呀！
通過(guò)這次考試，我又找回了久違的自信。每當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時(shí)，耳邊就會(huì)回蕩起老媽的那句話：“相信自己，你就是最棒的！”是呀，讓我們充滿自信地去勇敢迎接每一次挑戰(zhàn)和體驗(yàn)吧，因?yàn)樗鼤?huì)給你帶了無(wú)限的收獲和喜悅！
我與地壇讀后感1000字11
親愛(ài)的孩子們：
你們好！
再過(guò)些日子，你們就該結(jié)束四年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，又要迎來(lái)你們期盼已久，可以放松心情的繽紛暑假。那么，怎么才能使自己的暑假生活過(guò)的痛快，怎么樣能給四年級(jí)劃上完美的句號(hào)呢，想必，不用我說(shuō)，聰明的你們就已經(jīng)明白，那就是認(rèn)真復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)考試。
四年級(jí)的日子對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，動(dòng)蕩不定。啟蒙老師王英霞調(diào)離，又因柴老師生病，校長(zhǎng)為你們臨時(shí)調(diào)配了老師 ，臨近復(fù)習(xí)，因?yàn)橥蹯o老師的病，學(xué)校又臨時(shí)給你們調(diào)配了一位老師，不過(guò)，這位張老師也是位有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，人家老師服從學(xué)校安排，把自己帶到二年級(jí)的班級(jí)忍痛扔掉，來(lái)陪同你們一起進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，而且還說(shuō)三天都要把班里孩子都認(rèn)識(shí)全，老師帶好咱們的決心很大，那么，大家要做到的是不是盡快適應(yīng)老師，跟上復(fù)習(xí)的步伐呢？
想想以往學(xué)期，這個(gè)時(shí)候，你們已經(jīng)在老師的陪同下進(jìn)入復(fù)習(xí)，可現(xiàn)在，因?yàn)檎Z(yǔ)文上課的斷斷續(xù)續(xù)，仍在一邊復(fù)習(xí)，一邊講新課，但如果我們平時(shí)都在扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)中，我想，即便這樣，也不會(huì)很影響大家的成績(jī)。張校長(zhǎng)，老師，家長(zhǎng)，都在關(guān)注著我們這個(gè)班，大家肯定不會(huì)忘記上個(gè)學(xué)期咱們班取得的語(yǔ)文年級(jí)第一的好成績(jī)，在最后的這段時(shí)間，我們應(yīng)該如何安排自己的復(fù)習(xí)生活呢？阿姨想提幾點(diǎn)建議，或許會(huì)對(duì)你們有所幫助。
首先要做到的依舊是上課認(rèn)真聽(tīng)講，思想不能開(kāi)小差，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，老師所講的`知識(shí)點(diǎn)都是你們應(yīng)該掌握牢靠，記住的內(nèi)容，再一遍的復(fù)習(xí)，可以加深對(duì)課文內(nèi)容、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的深刻透徹理解。
第二點(diǎn)，對(duì)待布置的作業(yè)認(rèn)真來(lái)完成。復(fù)習(xí)階段比較枯燥，如果靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，存在浮躁心理，認(rèn)為自己已經(jīng)都掌握了，存在自滿心理，那有可能，這個(gè)仗會(huì)打不贏。
第三點(diǎn)，我想著重談?wù)剶?shù)學(xué)，八個(gè)單元，哪個(gè)部分自己掌握的不太好呢？從平日的數(shù)學(xué)作業(yè)你們就能看的出來(lái)。那么，現(xiàn)在就是查漏補(bǔ)缺的大好時(shí)機(jī)，亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣！不需要全面來(lái)做題，針對(duì)出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)題，重點(diǎn)來(lái)看，查找分析錯(cuò)題原因，將不懂的題趁著復(fù)習(xí)徹底清理掉。
第四點(diǎn)，就是保證充足的午休時(shí)間，晚上睡覺(jué)時(shí)間也要在10點(diǎn)之前。這樣，第二天才有充沛的體力和精神投入學(xué)習(xí)。喜歡玩游戲的男孩子，這個(gè)時(shí)候也要適當(dāng)把自己的游戲癮放一放。
幾個(gè)方面都做到了，考試就會(huì)很輕松，用你們的話說(shuō)——小菜一碟，搞定了。
最后，再來(lái)重溫我們四四班的口號(hào)——四四班，我最棒！
—— 相信自己一定行！
把祝福送給你們，祝你們個(gè)個(gè)都考出最棒的自己！
“副管”阿姨
6月14日
我與地壇讀后感1000字12
我從小就怕水。記得第一次去學(xué)游泳時(shí)，姐姐妹妹不到十天就都學(xué)會(huì)了，而我學(xué)了十五天，還是不會(huì)。今年暑假，媽媽要求我必須學(xué)會(huì)游泳，說(shuō)這是關(guān)鍵時(shí)候能保命的本領(lǐng)。我真恨不得找個(gè)地方躲起來(lái)。
第一天下午，姐姐強(qiáng)行把我?guī)У搅擞境剡叄业暮门笥宴骁嬉坏匠剡�，縱身一躍，就跳進(jìn)了水里，而無(wú)論姐姐怎么鼓勵(lì)、勸說(shuō)，我就是不敢下水。后來(lái)姐姐在下面接著我，我才敢慢慢地”爬”進(jìn)水池里。下水后，我根本不敢游，心想：連下水我都不敢，還談什么游泳啊？我一邊想著，一邊在水里”走路”，準(zhǔn)備從旁邊的梯子爬向能夠讓我”存活”的地方。不料被姐姐發(fā)現(xiàn)，一拽，我立刻摔了個(gè)”狗啃水”，嗆得直咳，許多人都哄堂大笑，我窘極了。接下來(lái)，我只敢套著泳圈游，有時(shí)一不留神，一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，我就翻進(jìn)了水里，等姐姐把我拎起來(lái)時(shí)，好幾口水已經(jīng)下肚了。就這樣一直熬到太陽(yáng)下山，姐姐無(wú)奈地把我?guī)Щ亓思摇?/p>
回家我給媽媽講述了游泳的經(jīng)過(guò)，媽媽聽(tīng)了，耐心地對(duì)我說(shuō)：“媽媽讓你學(xué)游泳并不是要你的技巧如何高，更不是要你成為游泳冠軍。你怕水，可倘若一個(gè)人連這一點(diǎn)挑戰(zhàn)都不敢面對(duì)，以后怎么面對(duì)生活中更大的困難？拋開(kāi)勇氣不談，你至少要去體會(huì)一下水中的'感覺(jué)，水中的樂(lè)趣你總要嘗試嘗試呀！”媽媽的一番話深深地觸動(dòng)了我，我下決心一定要努力去嘗試一下。
第二天下午，我硬著頭皮來(lái)到了泳池邊。回想著媽媽說(shuō)的要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，我鼓足了勇氣，閉上眼，深吸了一口氣，跳進(jìn)了水中，幾下劃動(dòng)，身體居然浮起來(lái)了，似乎找到了一點(diǎn)感覺(jué)，我高興極了，信心大增，開(kāi)始拉著姐姐的手學(xué)蹬水，姐姐不斷糾正我的動(dòng)作，漸漸的，恐懼感消除了，再加上有姐姐的保護(hù)，我開(kāi)始放開(kāi)手腳練習(xí)，手劃，蹬腿；一下，兩下……我不僅不懼怕水了，而且還能在水里游幾下。不知不覺(jué)，太陽(yáng)又快下山了，可我仍然沒(méi)有游夠。我盡情享受著水給我?guī)?lái)的快樂(lè)，體會(huì)水中的樂(lè)趣。盡管我還是不太會(huì)游泳，游得不快也不遠(yuǎn)，可是我敢下水了，我快樂(lè)了，我全身放松，我很愜意……看著我不停地在泳池中撲騰著，姐姐也開(kāi)心的笑了。
不為自己喝彩的學(xué)生，不會(huì)成為學(xué)習(xí)的健將、不為自己喝彩的人，不會(huì)成為生活的強(qiáng)者。我驕傲，我為自己喝彩。
經(jīng)過(guò)努力，我戰(zhàn)勝了自己。我不僅告別了“旱鴨子”的稱號(hào)，更有了一些深刻體會(huì)：人要勇于挑戰(zhàn)自己，也許你不能成為最棒的，但是你能感受一片新的天地，收獲到其他意想不到的驚喜。
我與地壇讀后感1000字13
高爾基曾有一句名言：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”誰(shuí)說(shuō)不是呢？自信它無(wú)處不在，或許它就在我們的心里；或許它就在我們耳邊；或許它就在我們眼前……它如溫暖的白開(kāi)水，淡淡地卻怎么也不能缺少；它如潔凈的白蓮花，純潔而優(yōu)美；它如盛夏驕陽(yáng)下的桂花樹(shù)，鋪一地清涼，留下一片芳香……它令人感動(dòng)，并永不停息。
一個(gè)月以來(lái)，我向?qū)W校廣播站投了4份稿件，希望能夠在學(xué)校小喇叭里播出來(lái)，讓全校師生都聽(tīng)見(jiàn)。只要有一份被選上，我就很知足了�？墒敲看蔚葋�(lái)的都是失望。是我寫作的水平太差了，還是我不夠努力？我獨(dú)自走在校園的草地上，心情十分沮喪。
我從小就喜歡寫作，更喜歡在作文中發(fā)表自己的見(jiàn)解和感嘆。每次用心地去寫作，我都會(huì)感受到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣和酣暢淋漓的自由。我希望有人能支持我，給予我肯定。所以將自己認(rèn)為寫得最好的文章，投給學(xué)校廣播站。但每次焦急等待的結(jié)果不是喜悅，而是失望。難道我與別人比是這么的弱小，是如此的不堪一擊嗎？難道我該放棄？
我想著想著，心情越來(lái)越糟糕。
“轟，轟……”，這時(shí)突然下去了暴雨。我想：我寫作文的經(jīng)過(guò)不正如今天的天氣嗎？每次投稿的時(shí)候是“艷陽(yáng)高照”，可是等待結(jié)果時(shí)卻是“狂風(fēng)暴雨”。
我躲進(jìn)了校園的小亭子里，坐在小石凳上，心情一落千丈。這時(shí)校園里的小草引起了我的注意，暴風(fēng)雨后，原來(lái)是一片綠色“海洋”的小草，卻變得如此雜亂。它們有的`歪歪斜斜，有的身子已經(jīng)貼著地了，還有的已經(jīng)被狂風(fēng)暴雨折磨的奄奄一息。我想：連大樹(shù)都難以抵擋著狂風(fēng)暴雨，更何況這些“弱不禁風(fēng)”的小草呢？
正當(dāng)我為小草感到惋惜的時(shí)候，一陣微風(fēng)拂過(guò)，小草竟然挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。我心里一暖，一種敬佩之情從我心里油然而生。連小草都能堅(jiān)定而從容地面對(duì)困難和挫折，更何況我們?nèi)四兀?/p>
這短短的一幕，深深震撼了我的心靈。它們熱愛(ài)大地，熱愛(ài)自然，生命力無(wú)比頑強(qiáng)，它們深情地呼吸著清新的空氣，沐浴著燦爛的陽(yáng)光，在狂風(fēng)暴雨中盡情的歌唱……
我站了起來(lái)，挺了挺身，堅(jiān)定地向前邁出沉穩(wěn)的腳步。我不與別人比，只跟自己比，不管怎樣，我相信自己能行。
我一直這樣想，仍然堅(jiān)持向?qū)W校廣播站投稿。終于，我的稿件在學(xué)校廣播站里廣播了。我高興極了，心里比吃了蜜還甜。我想：我要堅(jiān)持下去，我一定要做最棒的自己，我一定要做最棒的自己！
我與地壇讀后感1000字14
不能成為汪洋浩瀚的大海，那你就做歡快清澈的小溪；不能成為嬌艷美麗的鮮花，那你就做青翠欲滴的綠葉；不能成為展翅翱翔的雄鷹，那你就做飛得最好的那只小鳥……做你自己，其實(shí)最好！
《一條想成為人的魚》講述的是這樣的：有一條小魚，起初它在海里過(guò)得很快樂(lè)，可它卻常常羨慕別人。于是找到上帝，讓上帝滿足它的愿望。上帝答應(yīng)了，它從魚變成了青蛙，又變成了鳥兒，最后變成了人，可它總覺(jué)得這些都有不足，它又回到了昔日的海邊，想起了快樂(lè)的從前。它找到上帝：我是不是做自己最好呢，那些我總覺(jué)得哪有點(diǎn)不好。上帝會(huì)心一笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:魚兒呀，做自己是最好的，是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，常常羨慕別人，其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)有你看到的表面那么出彩，他們都有自己的缺點(diǎn)。
是呀！做自己是最好的。上帝的那一席話發(fā)人深省，正如上帝所說(shuō)，別人都有你看不見(jiàn)的缺點(diǎn)，而你也有自身的亮點(diǎn)，“天生我材必有用”，不是嗎？你的亮點(diǎn)等待你去發(fā)現(xiàn)。從現(xiàn)在，告訴自己，不要盲目的'羨慕別人，我自己很棒，我有自己獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)。
在這個(gè)世界上，你就是與眾不同的，你就是永遠(yuǎn)的唯一。所以，不要刻意的去模仿別人，不要讓這個(gè)世界上唯一的你“絕跡”，而成為另一個(gè)人的“復(fù)制品”！
我與地壇讀后感1000字15
隨著新的學(xué)期的到來(lái)，開(kāi)學(xué)后的這幾周，總讓我提不起勁來(lái)認(rèn)真讀書，上課時(shí)意興闌珊，功課也是草草了事敷衍過(guò)去，這樣的日子讓我感到莫名的落失，究竟放完寒假的我，缺少什么沒(méi)有帶回來(lái)呢？
“下節(jié)課要小考喔！別忘了。”講臺(tái)上老師清楚的說(shuō)著，此時(shí)我的身體如遭電擊一般，“完了！我完全沒(méi)有準(zhǔn)備�！边@句話在我的腦海里盤旋不去，望著周圍的同學(xué)，大家有說(shuō)有笑，似乎都不把小考當(dāng)一回事，“難道他們都準(zhǔn)備好了嗎？”“為什么我事先都不知道呢？”“這幾天我都做了什么？”種種的疑問(wèn)不斷的從 腦海浮現(xiàn)上來(lái)。
看來(lái)搬救兵、抱佛腳都來(lái)不及了，只好硬著頭皮去跟老師致歉了，心想這下子鐵定會(huì)被罵的狗血淋頭吧，沒(méi)想到老師非但沒(méi)有嚴(yán)厲的斥責(zé)我，反而笑笑的問(wèn)了我 一句，“這幾天，你做好你自己了嗎？”被這樣一問(wèn)，當(dāng)場(chǎng)楞住的我，若有所思了起來(lái)，幾分鐘后，我趕緊跟老師致謝，急匆匆的跑回教室準(zhǔn)備下一節(jié)的小考。
經(jīng)過(guò)老師的提點(diǎn)，終于讓我明白，造就目前窘?jīng)r的罪魁禍?zhǔn)拙褪亲约�，就是因�(yàn)槲乙恢睕](méi)有認(rèn)真的`做好自己該做的事，在經(jīng)過(guò)這件事后，也讓我真正的了解到，唯有自己努力付出，做最棒的自己，才能享受甜美的果實(shí)，也讓我的莫名失落感就此消失的無(wú)影無(wú)蹤。
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