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《老鼠、小鳥和香腸》讀后感（精選12篇）
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《老鼠、小鳥和香腸》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《老鼠、小鳥和香腸》讀后感 1
前些天，我讀了一本童話故事，《老鼠、小鳥和香腸》。故事是這樣的：
從前，小鳥、香腸和老鼠是好朋友。老鼠負(fù)責(zé)挑水、生火和擺桌子，小鳥負(fù)責(zé)拾柴，香腸負(fù)責(zé)做飯。一天，小鳥遇到了另一只鳥，向它夸耀自己的工作，但另一只鳥嘲笑了它。小鳥回到家后，決定重新分工。他們通過抽簽來分工，小鳥抽中了生火和挑水的工作，香腸抽中了拾柴的工作，而老鼠則成了廚師。
第二天，小鳥生火后，等了很久也沒見到香腸。于是，小鳥飛出去找香腸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)香腸被狗吃了。盡管失去了一個(gè)好朋友，他們還是要繼續(xù)生活下去。小鳥和老鼠努力地生火和做飯。當(dāng)菜做好的'時(shí)候，老鼠學(xué)著香腸的樣子，跳到菜里滾來滾去，但他沒多久就動(dòng)不了了。突然，屋子起火了。小鳥拿著裝滿水的水桶，掉進(jìn)了井里，最終淹死了。好好的一個(gè)家就這樣完了。
通過《老鼠、小鳥和香腸》這個(gè)故事，我意識(shí)到分工是非常重要的。每個(gè)人都有適合自己的崗位。這三個(gè)小伙伴就像一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都適合做什么，擅長做什么。只有合理分配工作，他們才能像剛開始一樣快樂和富有成效。相反，一旦脫離了自己的本職工作，離開了適合自己的崗位，就可能導(dǎo)致糟糕的結(jié)果。對(duì)于這三個(gè)小伙伴來說，這是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。
由此，我聯(lián)想到我們學(xué)校即將舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，包括跳遠(yuǎn)、跳繩、短跑等項(xiàng)目。老師將根據(jù)每位同學(xué)擅長的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行班級(jí)選拔和訓(xùn)練，這樣同學(xué)們才能在比賽中取得好成績，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。
因此，找到適合自己的位置非常重要。每個(gè)人都要發(fā)揮自己的特長，團(tuán)結(jié)合作，才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)變得強(qiáng)大而有力！
《老鼠、小鳥和香腸》讀后感 2
世界上的書多種多樣，而我最喜歡的就是格林童話了，尤其是當(dāng)中的一篇《老鼠、小鳥和香腸的故事》深深地吸引了我，使我反反復(fù)復(fù)地看了一遍又一遍。仿佛就來到了那個(gè)地方。
一只老鼠，一只小鳥，一根香腸碰在了一起，它們組成了一個(gè)家庭。它們各有各的特長，香腸的工作是燒飯做菜，小老鼠負(fù)責(zé)打水，生火和擺飯桌，而小鳥的工作是每天飛去樹林拾柴。有一次在小鳥拾柴的過程中，遇見了一個(gè)同伴，它說：“小鳥你累不累呀！小老鼠只是打水、生火和擺飯桌而已，而香腸也只有燒幾道菜就行了，你也不想想自己干這么累，這么重的`活，你不覺得很不公平嗎？“小鳥回到了家，便要求換工作，它們議論了一下，結(jié)果出來了：香腸拾柴，小鳥打水，老鼠燒菜。第二天，香腸在林中被夠給吞進(jìn)了肚子里，而小老鼠在燒湯中，想象香腸一下滾到了鍋里，把湯弄的更鮮，可是小老鼠跳進(jìn)了鍋里，就變得一動(dòng)不動(dòng)了，小鳥也在生火時(shí)沒注意，引起了一場火災(zāi)給燒死了。
我就聯(lián)想到了，有一次我和同學(xué)們一起做剪貼報(bào)時(shí)，分配好可各人的工作，可后來，就覺得有的工作很輕松，有的工作辛苦。然后，就調(diào)換了一下。最后剪貼報(bào)做好了，涂色不均勻，圖形亂七八糟。
才明白：人各有各的長處，不能因?yàn)檩p松和辛苦，就亂分配，否則后果就一定會(huì)是不理想的。
《老鼠、小鳥和香腸》讀后感 3
任何一個(gè)集體，都是由性格不同，本領(lǐng)各異的人組成的，他們都在集體中發(fā)揮著不可替代的作用，大家做事都從整體出發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斤斤計(jì)較自己的小得失，這樣集體才能處于良好運(yùn)行狀態(tài)，反之呢？
下面這個(gè)故事會(huì)告訴我們結(jié)論。
這個(gè)故事講的是老鼠、小鳥和香腸的故事。
從前，有一只老鼠、一只小鳥和一截香腸，他們在相處中成了好朋友，快樂的生活在了一起。小鳥每天都飛到森林中去拾柴，小老鼠負(fù)責(zé)挑水、生火和布置桌子，香腸則負(fù)責(zé)做飯。一天，小鳥外出拾柴，碰到了另一只小鳥，就得意的向她講述了自己的幸福生活。誰知那小鳥不但沒有羨慕自己，反而挖苦她說：“哎，你真是個(gè)大傻瓜，每天干著粗活兒，還說自己幸福，你想想：老鼠只負(fù)責(zé)打水，打完水就可以休息了，擺桌子其實(shí)也是最輕松不過的事。那香腸就更輕松了，守在鍋邊，到開飯時(shí)才去鍋打個(gè)滾，不過是放點(diǎn)油加點(diǎn)鹽，這誰不會(huì)呀！”
小鳥越想越覺著自己吃了虧，回到家里便提出了應(yīng)該重新分工的要求，這回呢，她們是抽簽決定的'，香腸抽到了拾柴，老鼠抽到煮飯，打柴就由小鳥負(fù)責(zé)了。第二天他們按照新的分工去勞動(dòng)，結(jié)果，香腸出去拾柴的路上被一只狗給吃掉了，老鼠掉到鍋里被燙死了，小鳥呢，打水時(shí)被淹死了。
它們各自干自己能干的事，取長補(bǔ)短，使它們和諧共處，打亂秩序之后呢，它們都受到了懲罰，遭遇了不幸。
每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，在集體生活中，只有學(xué)會(huì)合作，樹立人人為我，我為人人的思想，發(fā)揮自己的長處，大家才能融洽相處，集體才能健康發(fā)展，否則只會(huì)弄巧成拙。
《老鼠、小鳥和香腸》讀后感 4
今天媽媽買了一本名為《格林童話》的故事書，我最喜歡其中的一篇名為“小老鼠、小鳥和香腸”這篇童話，里面的意思大概是：
從前小老鼠、小鳥和香腸是要好的朋友。小老鼠打水，小鳥打柴，香腸做飯。它們就這樣過著和睦的`日子。有一天小鳥在打水的路上看見了自己的同類，它就把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)它說的一清二楚，而那只小鳥罵它傻，說：“小老鼠和香腸在家享福，讓你在外面奔波�！彼肓艘幌麓_實(shí)是這樣，小老鼠只要挑水，香腸只要做飯，而我要天天在外面奔波。
第二天小鳥罷工了，它說要換換班，小老鼠和香腸只好答應(yīng)。讓香腸打柴，小老鼠做飯，小鳥挑水。結(jié)果香腸被野獸咬死，小老鼠被自己燒死了，小鳥感覺很餓便去找廚師，一不留神把火點(diǎn)著了，小鳥準(zhǔn)備潑水，卻被淹死了。
所以，我要對(duì)小鳥說：“別人說的話，一定要三思而后行。”本來小鳥、香腸、小老鼠都是和睦的一家，而因?yàn)閯e人的一句話弄得的四分五裂，真是不應(yīng)該呀！當(dāng)我們的好朋友在人生的道路上遇到困難的時(shí)候，我們要適當(dāng)?shù)膭窠狻Ｗ屗呦蛘_的道路，不能盲目聽信，更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自我。
《老鼠、小鳥和香腸》讀后感 5
那天，我讀了一個(gè)童話故事——《老鼠、小鳥和香腸》，故事給我留下了很深的印象。有一只老鼠、一只小鳥和一根香腸，它們在一個(gè)家里生活，各負(fù)其責(zé)，它們生活得很好。
一天小鳥又去背柴，路上遇到了另外一只小鳥，另一只小鳥說：“你真是個(gè)小傻瓜，干這么重的.活。”小鳥聽見另一只小鳥的挑唆，結(jié)果第二天說什么也不去背柴了，說要重新分工。它們就用抓鬮的方法來決定，香腸抓的是背柴，老鼠挑水燒火，小鳥做飯炒菜。最后，它們都因“工作”不合適死去了。
以前，多可愛的老鼠、小鳥和香腸！現(xiàn)在，多可悲的老鼠、小鳥和香腸！我認(rèn)為，它們應(yīng)該互相信任，不能聽別人亂說。同學(xué)之間也應(yīng)該互相信任，互相團(tuán)結(jié)。
《老鼠、小鳥和香腸》讀后感 6
每當(dāng)我打開一本好書，閱讀一篇好文章，就好像在我眼前開辟了一個(gè)嶄新的世界。
《格林童話》里的《老鼠、小鳥和香腸》就是這樣一個(gè)故事，它給我啟迪，它給我力量！
《老鼠、小鳥和香腸》記述了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)森林，曾住著三個(gè)快樂的好朋友：老鼠、小鳥和香腸，它們按各自的能力，幸福的生活在一起。有一天，小鳥受到了另一只鳥挑唆，它們開始了相互猜忌，懷疑的生活……，最后大家都紛紛死去。
在這個(gè)故事里，使我記憶猶新的，要數(shù)小鳥受到另一只鳥的挑唆了。正當(dāng)小鳥揀著柴火回家的時(shí)候，另一只鳥飛過來，說：“你是一個(gè)可憐的呆子……”“為什么？”小鳥不解地問。那鳥又說：“你的活兒干得太多，每天都到森林飛來飛去，而老鼠和香腸卻能會(huì)舒舒服服地待在家里”。說完，它享了一聲，就飛走了。小鳥聽了這番說話，心里有了主意，便馬上要求與老鼠、香腸重新分配工作……。后來，香腸在路上被饞狗吃掉了，老鼠被鍋里的水湯死了，小鳥特別傷心………。
讀到這里，我就會(huì)情不自禁地想起一件事。記得有一次，我來到好朋友小紅家，金色的壁紙，嶄新的沙發(fā)，閃亮的電視，加上五顏六色的燈，把她家點(diǎn)綴得格外漂亮，剛一進(jìn)門，小紅就特地對(duì)說：“東西別亂摸哦！”我笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但由于初次到她家，好奇心驅(qū)使著我。忍不住小心地觀賞起來。突然，“轟”的一聲劃破了午夜的寧靜，我急忙轉(zhuǎn)過身，只見一只貓竄了出來，把精美的花瓶打碎了！我剛想去抓它，小紅就聞聲而來，那只貓卻腳踩西瓜皮—溜了。她見了一地的`碎片，滿眼的報(bào)怨“是誰干的？”我說：“一只貓，白色的貓！”她想了想，說：“你是說白克不可能！它一向很聽話的！”我一臉的委屈，說：“不……不是我！“，她見了我表情，說“算了，對(duì)不起！我當(dāng)然相信你！我們一起打掃吧！”，于是，我們拿起掃把，認(rèn)認(rèn)真真地掃了起來。在陽光的照耀下，我看到她的眼睛又恢復(fù)了光芒，甜甜地笑了……
在回家的路上，路邊的花兒們手拉著手，在微笑，在舞蹈，小草是那樣的綠，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)，空氣似乎也新鮮了不少，不時(shí)耳邊還飄起一陣陣歌聲，“朋友一生一起走，那些日再有，一句話，一輩子……”我心想：是啊，朋友多了路好走，信任就是最好的朋友！
《老鼠、小鳥和香腸》讀后感 7
我曾讀過這樣的一篇童話故事：很久以前，香腸，小鳥和老鼠，它們是形影不離的好朋友，它們分工合作，老鼠打水，香腸炒菜，小鳥便每天去森林砍柴。
一次，小鳥砍柴回家，聽見外人說它的分工不好，小鳥很生氣，回家說要重新分工，從此以后，變成了香腸砍柴，老鼠炒菜，小鳥打水。分配后的第一天，香腸一大早就出去砍柴了，可在途中遇見了獵狗，獵狗咬傷了它的胳膊，香腸拼命地逃回躲過了追捕。老鼠炒菜老炒不好，最后，還燙了手。小鳥打水老打不上來，后業(yè)差點(diǎn)兒被淹死。三個(gè)小伙伴回家后重新分配了原來的工作，也不聽的別人的話了，過上了好日子。
雖然這篇文章不是很出名，可它卻有很深的含義。比如：一個(gè)人寫字，如果用筆套子寫的話是寫不好字的。又比如：吃飯時(shí)，如果把筷子當(dāng)碗，碗當(dāng)筷子，同樣吃不成飯。再比如說：做手術(shù)，把主治醫(yī)生當(dāng)成麻醉師，把麻醉師換成主治醫(yī)生，后果不堪設(shè)想。這篇文章告訴我們朋友之間不能產(chǎn)生矛盾，而且做事只能做自己力所能及的`事情，如果破壞了朋友之間的感情，而又超出了自己力所能及的范圍是什么事也做不成的。
《老鼠、小鳥和香腸》讀后感 8
今天，我讀了《老鼠、香腸和小鳥》。
它主要講的是：香腸、老鼠和小鳥它們住在了一塊兒。它們分工，香腸做飯，老鼠擔(dān)水、小鳥銜柴。有一天小鳥去銜柴的時(shí)候碰見了同伴，說自己和老鼠、香腸幸福生活的故事。小鳥的同伴說：“你真傻，他們都在家里，讓你出來�！毙▲B回家決定抽簽，香腸去撿柴，老鼠去做飯，小鳥去擔(dān)水。有一天，小鳥和老鼠等了好久也沒見香腸的影子，小鳥就沿著路找香腸，它看見了一只大狗，大狗說：“我一看是香腸撿柴，還以為是間諜，就把香腸吃掉了�！毙▲B就把事情告訴了老鼠。過了幾天，老鼠做飯的`時(shí)候，踢到了柴火，點(diǎn)著了其他的柴火，老鼠一不小心掉到了鍋里，燙死了。又過了幾天，小鳥擔(dān)水的時(shí)候，水桶不小心掉進(jìn)了井里，它也掉了進(jìn)去，就這樣，一個(gè)好好的家庭就這樣沒有了。
我知道了：團(tuán)結(jié)就是力量。如果沒有默契，什么也辦不好。合作就有分工，不要斤斤計(jì)較。
《老鼠、小鳥和香腸》讀后感 9
重讀《老鼠、小鳥和香腸》，我依然被這個(gè)簡單故事里的深刻道理打動(dòng)。故事中，老鼠、小鳥和香腸組成了溫暖的小家庭，它們有著明確的分工：香腸負(fù)責(zé)做飯，老鼠挑水燒火，小鳥覓食。這樣的分工讓它們的生活井井有條，充滿溫馨�？僧�(dāng)小鳥聽了別人的挑撥，覺得自己的'工作最辛苦，執(zhí)意要重新分工時(shí)，災(zāi)難降臨了——香腸被狗吃掉，老鼠被開水燙傷，小鳥也活活餓死。
這讓我想起了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的接力賽。我們班原本分工明確，短跑快的同學(xué)跑前兩棒，耐力好的跑后兩棒，平時(shí)訓(xùn)練配合得十分默契。可比賽前，有同學(xué)覺得自己的棒次不好，非要調(diào)換。結(jié)果比賽時(shí)，交接棒頻頻失誤，原本穩(wěn)拿第一的我們只得了倒數(shù)第三。
其實(shí)，每個(gè)角色都有其不可替代的價(jià)值。香腸做飯看似輕松，卻能把食物調(diào)配得恰到好處；小鳥覓食看似辛苦，卻是家庭能量的來源。就像社會(huì)中的醫(yī)生、教師、環(huán)衛(wèi)工人，分工不同，卻共同支撐著社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。真正的智慧，不是抱怨自己的角色，而是珍惜合作的緣分，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
《老鼠、小鳥和香腸》讀后感 10
《老鼠、小鳥和香腸》的悲劇，根源在于小鳥的貪心和不滿足。它每天飛去森林覓食，看到其他鳥兒自由自在，就覺得自己的工作比同伴辛苦，一心想要調(diào)換更“輕松”的崗位。這種貪心讓它忽略了同伴的付出，最終毀掉了原本幸福的生活。
這讓我想到了鄰居家的小弟弟。他有一箱子的`玩具，可每次看到別人的新玩具，就哭鬧著要買。有一次，他為了換同學(xué)的變形金剛，把媽媽剛送他的樂高積木全部送人了�？蓻]過幾天，他又覺得變形金剛不好玩，想要回樂高，可同學(xué)已經(jīng)把積木弄丟了。他不僅沒得到新快樂，還失去了自己原本心愛的玩具。
小鳥也是如此，它只看到自己覓食的奔波，卻沒看到香腸在廚房里的忙碌，更沒看到老鼠燒火時(shí)的小心翼翼。生活中，很多人就像小鳥一樣，總盯著別人的生活，覺得別人的工作更輕松、別人的生活更幸福。可他們不知道，每個(gè)人的幸福都藏在付出里，貪心只會(huì)讓我們失去眼前的美好。學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的，才是幸福的真諦。
《老鼠、小鳥和香腸》讀后感 11
《老鼠、小鳥和香腸》的故事告訴我們，合理分工是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。故事里的'三個(gè)小伙伴，一開始就找到了最適合自己的角色：香腸擅長調(diào)配食物，負(fù)責(zé)做飯；老鼠動(dòng)作靈活，負(fù)責(zé)挑水燒火；小鳥擅長飛行，負(fù)責(zé)外出覓食。這種量身定制的分工，讓它們的小家庭充滿生機(jī)。
去年學(xué)校組織科技節(jié)，我們小組要做一個(gè)太陽能小臺(tái)燈。一開始，大家都搶著做簡單的組裝工作，沒人愿意做繁瑣的電路連接。結(jié)果折騰了一下午，臺(tái)燈連亮都不亮。后來，老師幫我們分工：擅長手工的小明負(fù)責(zé)組裝燈架，學(xué)過電路知識(shí)的小剛負(fù)責(zé)連接線路，細(xì)心的小紅負(fù)責(zé)調(diào)試。分工明確后，我們各司其職，不到兩個(gè)小時(shí)就完成了作品，還得了一等獎(jiǎng)。
反觀故事中的小鳥，強(qiáng)行打破合理的分工，讓香腸去覓食，讓老鼠做飯，完全違背了同伴的能力特點(diǎn)。就像讓短跑運(yùn)動(dòng)員去跑馬拉松，讓畫家去做數(shù)學(xué)題，只會(huì)事倍功半。無論是家庭還是團(tuán)隊(duì)，只有根據(jù)每個(gè)人的特長合理分工，才能讓力量最大化，讓幸福長久延續(xù)。
《老鼠、小鳥和香腸》讀后感 12
《老鼠、小鳥和香腸》中，小鳥之所以會(huì)改變初衷，毀掉幸福的生活，很大程度上是因?yàn)槁犘帕藶貘f的挑撥。烏鴉看到它們生活和睦，就故意說小鳥的工作最辛苦，煽動(dòng)它調(diào)換崗位。而小鳥沒有分辨是非，輕易相信了烏鴉的話，最終釀成悲劇。
這讓我想起了班級(jí)里的一次小矛盾。有同學(xué)看到小麗和小美形影不離，就故意對(duì)小麗說：“小美背后說你畫畫不好看，還說你性格太內(nèi)向�！毙←惵犃撕苌鷼猓�(dāng)場和小美吵了一架。后來班主任調(diào)查才知道，那同學(xué)是故意挑撥離間。小麗和小美雖然和好了，但心里還是留下了疙瘩。
小鳥和小麗的`經(jīng)歷都告訴我們，面對(duì)別人的挑撥，一定要保持清醒的頭腦。烏鴉的話看似為小鳥抱不平，實(shí)則是見不得別人好；挑撥小麗和小美的同學(xué)，也是出于嫉妒。生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的閑言碎語，這時(shí)千萬不要輕易相信，要多和同伴溝通，傾聽彼此的心聲。只有拒絕挑撥，珍惜彼此的信任，才能守護(hù)好身邊的幸福。
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