童年讀后感（精品15篇）
認真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編幫大家整理的童年讀后感，希望能夠幫助到大家。
童年讀后感1
《童年》是一部自傳體小說，高爾基通過自身永年的經(jīng)歷深刻反映了——不幸夭折的小茨岡，早年喪父的本人等俄羅斯下層人民的苦難生活。歌頌了善良的外祖母、彼得伯伯等俄羅斯下層人物，同時也鞭策了那些丑陋無知的小人物。整個《童年》就是一部外祖母養(yǎng)魚、影響、塑造高爾基的人生紀實。這也就是他的藝術特色所在之處。
最使我印象深刻的是高爾基那種熱愛學習的精神，而外祖母就是他文學天賦的啟蒙人。1878年，下諾夫哥羅德當時的主教來講課時，高爾基僅憑記憶，便以的形式給他講出許多民間故事，使人們都對他刮目相看。外祖母以自己做人的道德力量對人生真摯的熱愛，從小就為高爾基墊下了不懼邪惡，追求真理的精神的“根”，這一切都使高爾基終生難忘。
在這種惡劣的環(huán)境中，高爾基從小就受到靠自己的雙手戰(zhàn)勝困難的`訓練。他為了交學費，不惜成認同學的歧視，沿街撿破爛兒換錢。當他因?qū)W業(yè)出眾受到學校獎勵時，他首先想到的是將得來的嶄新的一本書送給當鋪，換回五十戈比交給外祖母維持生活。由此可見，高爾基學習時那種刻苦的精神及他孝敬長輩的孝心是多么可貴呀！
和高爾基一比，我們這些生活在好的條件下而又不努力學習的孩子豈不臉紅？我們豈能不佩服高爾基的這種精神。而我們呢，那么應該努力奮進，朝著我們各自的目標“沖”呀！高爾基從小就生活在一種惡劣的環(huán)境下，因為外祖母而養(yǎng)成了一種良好的學習習慣，真是難能可貴！由此，我們應該向外祖母說聲：“謝謝你，賦予了世界一個這樣優(yōu)秀的文學家�！�
童年讀后感2
這個假期我讀了前蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng)作的自傳三部曲之一——《童年》。
高爾基三歲時，父親死于霍亂，母親迫不得已帶著他去外祖父家生活。可這個家庭氣氛很不樂觀:高爾基的家人們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)而大打出手，爭吵斗毆，幾乎每天都不得安寧。高爾基只上過一年學，才十一二歲的他，就因外祖父破產(chǎn)，被迫獨立謀生。
我深深地同情高爾基悲慘的童年遭遇。在讀書的過程中我始終沉浸在悲傷之中，只有當他的外祖母出現(xiàn)的時候，我才感受到一絲絲暖意，書中我最喜歡也最敬佩的人物是高爾基的外祖母，她善良、慈祥、胸懷寬闊，她愛高爾基就像姥姥愛我一樣，總是無微不至。
記得我一二年級的時候，有一天放學，天陰沉沉的，淅淅瀝瀝地下著雨，同學們一個接一個被家長接走了，只有我還留在教室里。我焦急地在教室里來回走動著，時而趴在窗邊，時而走到門口望一望，時而又看看時間……感覺度過的一分一秒都好似幾小時那么漫長。窗外的風緊了，雨還在劈頭蓋臉地下著。我愈發(fā)焦急起來，每次門口傳來收傘的聲音，我都會迎出去，可都不是來接我的。我在班級里待了許久，走廊里突然傳來了一陣欄桿碰撞的聲音，我好奇又疑惑，朝走廊一探頭，竟然是姥姥！姥姥有風濕病，平時走路都很吃力，她是怎么來的？我吃驚的`望著姥姥:她渾身上下都淋濕了，額頭上還冒著汗。我連忙跑出去，問:“姥姥，大雨天的，您腿腳不方便，怎么還來接我了？”姥姥來不及擦滿頭大汗，慈愛地看著我說:“你爸媽今天有事，沒來得及接你，我怕你著急……”我看著姥姥，“哇”的一聲哭了出來緊緊地抱著姥姥，淚水打在姥姥的衣服上，姥姥連忙給我擦眼淚：“傻孩子，快別哭了……”
我們生活在和平而美好的年代是多么的幸運！在家人的關愛和呵護下成長又是多么的幸福！我們要更加珍惜這份美好的童年。
童年讀后感3
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親跟外祖母帶到外祖父家，在那里，到處是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔�，就說一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經(jīng)做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活跟獨立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的'愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰能關心別人，、幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容跟理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人跟做事。
童年讀后感4
每個人的童年邁出末尾時，也就是時期，大家都會有點懷念以前的童年。我的童年是在父母的愛中所度過的，但我卻身在福中不知福，但我讀過《童年》后才知：往往有些人的童年是悲傷的，凄涼的。
主人公阿廖沙三歲時就失去了父親，母親帶著他投奔到外祖父家，他的兩個舅舅：米哈伊爾和雅科夫整日為了分家吵架、打架，外祖父兇惡殘暴，曾用樹枝把阿廖沙打的失去知覺。雖然后來外祖父給了他一些禮物作補償，但那全是假象。在這種痛苦之下，阿廖沙是如何成長呢？在這一切背后，他的外祖母安慰保護他，如同一盞黑夜中的長明燈。
書中的外祖母如同煩惱中的一曲古箏，輔育阿廖沙長大成人。她，幫助老工人格里高利收養(yǎng)了小茨岡；她勇敢能干，在失火中搶走硫酸鹽救火，冒著生命危險攔住受驚的野馬，年幼時就會織出美麗的'花朵；她寬容仁慈，默默承受生活的巨大壓力，外祖母的行為舉止令我敬佩不已，感嘆不斷。
身處優(yōu)越環(huán)境的我們卻依賴別人，被父母寵著。有一次，我參加夏令營，但想到父母會幫我，就懶惰起來，衣服不洗，一切搞得亂七八糟，與阿廖沙比起來，差了十萬八千里！回到家總想著有大魚大肉等著自己，想吃什么就吃什么。
相比于《童年》，它的字里行間涌動出一股堅強，寫出了高爾基對的認識和對當時社會獨特的認識，以孩子的口吻來寫，所以內(nèi)容豐厚，耐人尋味。
讀完《童年》，我受益匪淺：生活從來不是一帆風順，有才會使人堅強勇敢。經(jīng)歷了風雨，一定可以看見彩虹，無論什么時候，有多艱難，只要看向前方，積極樂觀向前進，就會所向披靡。
童年讀后感5
童年，像一條汩汩流淌的小溪，緩緩地流在我們的心里。我們的童年是五彩斑斕的，無憂無慮、充滿歡樂的，而高爾基筆下阿廖沙的童年卻是悲慘、黑暗的。
《童年》中阿廖沙的原形就是作者高爾基。阿廖沙三歲喪父，只好寄居到外祖父家。外祖父不大喜歡他，不僅脾氣暴躁，還經(jīng)常打阿廖沙。他的兩個舅舅自私自利，貪得無厭，為了分家產(chǎn)鬧得不可開交，死了小茨崗，讓阿廖沙失去了好朋友。阿廖沙黑暗的童年中也有一縷陽光——善良的外祖母。外祖母處處護著他，帶給了他一絲溫暖。
阿廖沙的童年雖然是不幸的，但他沒有被不幸壓例，他始終樂觀、堅強地面對生活中的不幸。我們每個人都應該向阿廖沙那樣，樂觀地面對生活中的磨難，百折不撓，堅強地戰(zhàn)勝困難。古今中外，許多有成就的人都具備樂觀、堅強的品質(zhì)。大文豪蘇東坡幾經(jīng)貶謫，仍笑對風雨，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！闭菛|坡樂觀、堅強的真實寫照。
生活不會只有黑暗，在黑暗的另一面，總會有星星之火照亮著你前進的方向。阿廖沙的外祖母善良、正直，她的`愛撫慰了阿廖沙心靈的瘡傷。外祖母的愛給予了阿廖沙信心和力量，讓他看到了光明和希望，教會了他身處黑暗仍眼里有光。
我很慶幸沒有處在阿廖沙那樣一個黑暗的時代，我的童年像彩虹般？爛，或許我們沒有像阿廖沙那樣嘗到苦難的滋味，但我們不應做溫室里的花朵，經(jīng)不起風吹不斷雨打。
我希望我是一棵樹，向陽而生，不斷吸取營養(yǎng)，長成一棵參天大樹，無論遇到狂風還是暴雨，都能堅強地屹立著，巍然不動！
童年讀后感6
讀了高爾基的《童年》后，我的心情久久不能平靜，這本書向讀者展現(xiàn)了小說主人公阿廖沙童年時期在外祖父家的生活，記錄了在沙皇統(tǒng)治下的社會底層人民代表阿廖沙的心路歷程。
小說主人公阿廖沙的生活環(huán)境很艱苦。他三歲時父親就去世了，和媽媽來到外公家。外公是一個性情暴燥、自私的人，他的兩個舅舅也同樣粗暴自私。阿廖沙在外公家飽受虐待，外公經(jīng)常打外婆和孩子們。他雖然飽受欺辱，但他熬了過來，因為他堅強不屈服的精神支撐著他。十一歲時他離開了外祖父家，獨自一人踏上社會，開始了新的生活。
書中十分成功地塑造了多個人物角色，例如外祖母這一角色，每當阿廖沙被外祖父打罵，心里難受的時候，外祖母總能給予他心靈上的安慰。小說真實地描寫了十九世紀七十至九十年代俄國混亂的社會，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，讓人真切地體會到沙皇專制制度的腐敗。
小說主人公的童年是灰暗的，家庭是不幸的，周圍有著許多殘酷的事情，令他難以至信。比起阿廖沙的童年，我們的童年是十分歡樂的`，無憂無慮。我們的家庭生活中沒有勾心斗角，不會為了爭奪財產(chǎn)爾虞我詐、打架斗毆，更不會發(fā)生一些殘忍的事情。我們不愁吃不愁穿，還可以上學，不會有戰(zhàn)爭，而建立這美好生活的基礎是我們祖輩們的辛勤勞作、奮斗拼搏。我們的國家繁榮昌盛、蒸蒸日上，我們應該珍惜這一切，努力學習不斷進取。但現(xiàn)實生活中，有人并不知足，總是奢求更多。我們不用像阿廖沙一樣十一歲就獨自為了生存而憂愁，我們應該感謝擁有的這一切，不能浪費，應該學會珍惜。
從現(xiàn)在開始，我們不再奢侈，不再浪費，應該為長輩們著想，體諒他們，滿足自己的幸福生活，更要拼搏進取，努力創(chuàng)造更加美好的生活。
童年讀后感7
在我的閱讀書單里，我最喜歡的書是《白馬飛過的童年》。它出自吳洲星的筆下，說的是江南的馬槽子街上，有一家妮妮裁縫店。女孩兒寶妹的媽媽經(jīng)營著這家小小的裁縫店，一個人拉扯著沒有爸爸的寶妹長大。
寶妹的.生活很多彩，書中的人物也依次出現(xiàn):流浪的阿姨慶喜，她是北方人，做的面食深受大家喜愛，一段時間后離開了;想當手工藝人的男孩陳琢玉，他們一家是編花圈的，不久后也走了;外冷內(nèi)熱的外婆，她有一片菜地，與寶妹獨處時很親熱，祖孫三人在一起時就截然不同了;還有出現(xiàn)在家門口的嬰兒，女孩芳芳等……他們像流水一樣流進人們的生活，激起快樂與悲傷交織的漣漪。
我最喜歡的書中一段是寶妹和媽媽在外婆家度過暑假的那一段。我很喜歡這個外婆的家，她的院子被一道青磚的圍墻圍起來，開辟出兩塊菜地，種了黃瓜、茄子、莜麥菜、小蔥、圣女果、南瓜和葡萄。想象著那和諧的畫面，一幅農(nóng)村顏色鮮艷而樸實的形象躍然紙上。一天，母女倆去河邊玩，她們在河里泡腳，看著水中透明的小魚兒，一幅愜意的夏日戲水圖印在我的腦海里。這段話讓我感到很親切。我小時候也住在鄉(xiāng)下，也有這樣的經(jīng)歷。
馬槽子街是個熱鬧的地方。寶妹在這兒度過了一段童年時光。在馬槽子街上，有許多美好的事物和人物。我認為，馬槽子街就像一團暖黃色的陽光，照暖了那里的居民和我一樣的讀者。馬槽子街的故事讓我倍感溫暖，讓我感受到了這條街的濃濃的朝氣。
真是個美好又有些惆悵的故事。寶妹離開了馬槽子街�！皦糁械陌遵R像流云一樣干凈，像清風一樣灑脫，馱著她輕盈的飛翔，飛過千山萬水，飛過喧囂的城市，飛過她的童年……”
童年讀后感8
“梅花香自苦寒來”阿廖沙的童年，看不到光明。我們要為阿廖沙那種失去父母，依舊頑強活著，外出獨自謀生的精神而點贊。
一一題記
最近，老師讓我們閱讀高爾基的小說《童年》。這是著名作家蘇聯(lián)高爾基寫的自傳體小說。主要寫了：主人公阿廖沙的童年。阿廖沙三歲的時候，便失去了父親，便來到了外祖父家中。當時，外祖父的家業(yè)已經(jīng)開始衰落了，阿廖沙的兩個舅舅為了獨吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷的爭吵、斗毆。因染房著火，外祖父和舅舅們便分家了，但更突如其來的是，阿廖沙的母親回來之時，竟懷著別人的孩子。所以，母親的改嫁讓阿廖沙受到了重大的心理影響。這繼父，讓這個家弄得支離破碎，因為阿廖沙的母親死了，所以，阿廖沙決定外出謀生。
在那，有脾氣暴躁、兇暴、野蠻的外祖父，還有陰險狡猾的米哈伊爾舅舅，還有善良丶仁慈，富有愛心的小茨岡，還有勇敢，善良、和藹可親、富有母愛的外祖母，還有天真、善良，單純、幼稚的阿廖沙，還有善良的母親，還有老實、遵守本分的父親，還有兇暴、毒打妻子的繼父。
�。∥覀円煤谜湎КF(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的生活來之不易啊！如果你不珍惜，便想一想阿廖沙被祖父毒打的樣；如果你不珍惜，便想一想失去父母的.阿廖沙的痛處；如果你不珍惜，石便想一想阿廖沙看著自己的母親改嫁時內(nèi)心的打擊；如果你不珍惜，便想一想阿廖沙外出謀生的挫折。
想想阿廖沙的童年，我們應該悔過自己的奢侈。我們要像阿廖沙學習，學習她那種失去雙親，而仍然堅持勇敢活著的精神。
童年讀后感9
在平凡的星期天下午，我打開了它。感情也隨著書上一行黑色的宋體字突然掉下來……
童年，每個人都有童年，我的童年都很幸福，但他的童年保持著人世的痛苦，用逐漸成熟的孩子的眼光描繪了他周圍的世界，他總是謙虛地拒絕寫很多墨水，卻給了我頑固、同情、不斷追求的.阿廖沙形象�！锻辍分械倪@些故事在居民莢的文章下，每個人都看起來很細膩，很有魅力，像珍珠一樣，全書都有由這些珍珠構成的項鏈。在這本書里，兩個人給我留下了深刻的印象。第一個當然是小阿廖沙。看到祖父第一次打他，他強烈反抗，我不由得同情，希望幫助他，免受皮肉的痛苦�？吹剿蔀橹呐笥训男腋＃挥傻昧w慕他，啊，我多么想成為知心朋友啊。看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書，我被他那種我沒有的精神感動了�？吹剿x書的屈辱，流下了眼淚。小阿廖沙對小市民惡習的憎恨，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈憧憬深感染了我，更加珍惜現(xiàn)在我擁有的一切。第二個人物是阿廖沙的知識新朋友，“好事”，從他的語言中可以看出他愛生活，樂觀，積極地得到人，把生活中的一切都視為好事，你不會抱怨生活。
我從“好事”學到了很多。即使在生活中遇到挫折，換個角度也可能會變成好事。為什么不喜歡呢，和阿廖沙相比，我們的童年是輝煌的，是彩色的，沒有煩惱，也沒有安心。有很多孩子不知道被稱為毆打。因為我們從來沒有經(jīng)歷過被毆打、被鞭打的味道。那可能是難以想象的痛苦。天哪，這樣比較，我們的童年和遼沙有天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水浸泡，被金燦燦的錢堆積……我們多么幸福��！
但是有了這些，我們不滿意。我們總是追求更多的東西。那么，從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈浪費，開始為長輩著想，體諒他們，應該開始滿足自己的幸福生活。為了今后，為了將來，為了我們到達人類的日子。
童年讀后感10
童年每個人都以前歷過，童年里有快樂，有幸福，童年時美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
外祖父很自私，很吝嗇，在以前便常常毆打外婆等人，在分家時，甚至把所有的破盆破碗，瓶瓶罐罐都分給外婆，自我卻拿了外婆所有的舊衣服，物件，狐皮大衣，他又把錢借給他的教子，用來生利息，為了賺錢，他完全失去了羞恥心，遍訪一切老舊識，不斷地訴苦，博取他人的同情心，利用他人對他的尊敬，他“成功地”獲得了很多錢，然后又借給他人，以此生利息。
與對外公那類人相反，作者透過對外婆等人的回憶，表達了對以外婆為代表的`勞動人民的熱愛、崇敬之情。外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛之光。她是一個充滿生活氣息與詩意的勞動婦女，她能歌善舞，善于講形形色色的傳說、童話、民間故事。她還是一個勇敢的人，作坊起火時，所有的人都驚慌失措，只有她沖進火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此，盡管她有對惡勢力順從忍耐，對上帝盲目信仰的缺點，這并不影響她整體人性上的光輝。使小阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍持續(xù)著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;跟高爾基那悲慘的童年天差地別，一個充滿陽光，一個到處黑暗。完美的童年來之不易啊!
我又默默的打開了書《童年》，看到一個“愚昧的民族”帶有殘酷性的陰暗生活，太多可怕的現(xiàn)象令人心生黯然，感受到高爾基筆下“這壓抑，窒悶的環(huán)境，而這些正是許多普通俄羅斯人共同生活過的時代。黑暗的時代終將在歷史前進的車輪下成為過去式，我們不能忘記這些普遍黑夜中愛的螢火，也就應做外婆一般的人物，用愛點燃自我，努力照亮身邊的每一寸空間。
童年讀后感11
童年，是美好的夢；童年，是理想的港灣：童年，是記憶里的甜蜜……童年，對我們每個人來說都是美好的，但是，對高爾基來說，卻是另一番感受……
前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動，書中說到他小的時候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來到外祖父家時，外祖父已經(jīng)變得暴躁。他的兩個舅舅不斷地爭吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。然而，他的奶奶跟外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、善良、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當時社會上的丑惡，還有生活的勇氣跟信心。
高爾基這時曾因好奇把白桌布染成藍色而被外祖父打的失去知覺，在這種艱險、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過來，成為了一名享譽世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。
這一點，是值得我們學習的。
他的生活跟我們的`今天相比，這可是一個天一個地。現(xiàn)在的我們，個個都養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家當著小皇帝、小公主，只要一點不順心，就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基這時在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是，雖說我們現(xiàn)在生活好了，不像高爾基這時生活這么悲慘，可我們也不可以這么做，要知道，今天的生活來之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受現(xiàn)在的生活。我們像一株株小苗，在現(xiàn)在安定的、美好的社會滋潤著，我們要好好孝順父母、認真學習，為未來做好準備，做出自己的一份貢獻！
時光，一觸即去，童年，也隨之流逝�，F(xiàn)在，充滿活力的我們，要趁著這美好的時光，這美好的生活，好好學習，天天向上！
童年讀后感12
這個周末，我終于讀完了高爾基的三部自傳體的第一部——《童年》。
《童年》這本書主要講了主人公阿廖沙在三歲到十一歲的童年生活。阿廖沙是十九世紀七八十年代前蘇聯(lián)一個貧窮家庭的孩子。他三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家生活，那是一個瀕臨破產(chǎn)的小作坊。阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，因為他總感覺外祖父對他有敵意。一天，他在好奇心驅(qū)使和表哥慫恿下，把一塊白色的布扔進染缸里變成藍色，結果被他被外祖父打得失去了知覺，并生了一場大病，那是一個讓人奔潰的環(huán)境。但同時阿廖沙也遇到了另外一種人：樂觀的小茨岡，正直的老工人葛利高里，會彈吉他的雅科夫，同時他也得到了外祖母的疼愛與呵護，外祖母非常的善良，知道許許多多優(yōu)美的民間故事，這些故事教他學會分辨善與惡，美與丑。
十一歲時，外祖父破產(chǎn)了，雪上加霜的是，最疼愛他的外祖母也去世了。他不得不開始走向社會，獨立謀生。他當過鞋店的伙計，輪船上的洗碗工人，也在有任繪圖員的親戚家里和圣象作坊里當過名曰“學徒”的`用人。無論在哪，他都要不得不擔負一個孩童難以承受的勞役。在不停的為謀生而奔波中，他一方面意識到勞動人民是最淳樸、最善良、最吃苦耐勞的，一方面也通過不停的讀書而發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的新世界。這一段經(jīng)歷對他影響很大，他開始渴望新生活，渴望著改變現(xiàn)狀。
高爾基通過這本書揭示了那個年代生活在社會底層的前蘇聯(lián)勞動人民的艱苦生活，同時也熱情的贊美了在黑暗歲月里那些教會他成長和成熟的人們。掩卷沉沉思，與阿廖沙相比，我們擁有一個無比幸福的童年。有黨和政府的呵護，爸爸媽媽的關愛，有老師同學的幫助，我們可以無憂無慮，健康快樂的
成長。同時我們也應該看到，高爾基在那么黑暗的環(huán)境中依然有一顆純潔善良的心，依然能夠努力的學習。我們也應該奮發(fā)圖強，早日為中華民族的偉大復興而貢獻自己的力量。
童年讀后感13
暑假里，每天完成作業(yè)后，我感到十分無聊。那天，我看見書架上有一本書，名字叫做《童年》，便拿來看了一會兒，沒想到看入神了�？赐曛�，我的心中有說不出的滋味。
這本書中的主人公叫做阿廖沙，他的家庭十分悲慘，我非常同情他。阿廖沙的父親很早就去世了，他的母親也拋棄了他，把她丟給外公和外婆撫養(yǎng)。外公的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打阿廖沙和外婆，不過幸好外婆十分疼愛他。過了很多天，阿廖沙的母親回來了，她帶回來了一個新的父親。那時，阿廖沙變了，他變得不愛與人來往，一個多么天真可愛、陽光活潑的小男孩變成了這個樣子。
比起阿廖沙的'童年生活，我可比他幸福的太多太多了。我的童年生活就像一個美麗而又溫暖的天堂，而阿廖沙的童年生活卻像一個陰冷黑暗的閣樓。
有一天晚上，奶奶把晚飯燒好了放在桌子上，我瞄了一眼菜，就一邊跺著腳，一邊大喊：我不要！我不要！我不要吃這些菜，沒有一個是我喜歡吃，快點重新做！
你啊你真是身在福中不知福，我們小時候都沒有吃的食物，每天都餓著肚子，那時只要有食物，我們都不管好不好吃，拿起來就大口大口的吃，你們現(xiàn)在有這么多好吃的食物，竟然還挑食，真是敗家呀！奶奶皺著眉頭，用手指著我說道。但是她后來還是為我在重做了兩道，我愛吃的菜，我才停止了哭鬧。
當時我可真是不太懂事，竟然身在福中不知福，而阿廖沙卻沒有這么美好的童年，還比我懂事很多，他是多么想擁有我這樣養(yǎng)尊處優(yōu)的童年��！我感到十分愧疚，我以后可不能再這么胡鬧了。
童年讀后感14
我的童年沒有河的陪伴，但我的童年自己就是一條河，流淌著我美好的回憶。
洪雪弟的童年有條小河陪伴著，后來爸爸帶他到上海，也有一條小河陪伴著，不過可比家鄉(xiāng)那條小大得多得多了——他就是蘇州河!但城市卻沒有鄉(xiāng)村親近自然。
洪雪弟以來到上海就迷路了，上海是他從來沒去過的地方，顯然很陌生。
與我相比，我從來都沒在家附近迷路，太熟悉了!
洪雪弟很快結交了新朋友，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很喜歡竄門，約他們?nèi)ズ舆呁妗?/p>
比較比較我的童年，我竄門少，更不會約別人去玩，大家都沒有這個習慣。
雪弟很喜歡畫畫，我也喜歡，但沒有書上說的那么神，雪弟好厲害。
令我最震驚的是洪雪弟竟不顧性命地下水救伙伴，我高興又激動，因為洪雪弟活了下來。
比較我的.童年，我的童年的顏色就沒那么多了，小學的老師每天布置一大堆作業(yè)下來，再加上我寫字速度又慢，磨洋工，幾乎連電視都沒得看。
二年級的語文老師特兇，作業(yè)天天11點左右做完。4、5年級還好一點。
不過，童年就是童年再怎么壓制它，心目中就一個字——玩!
以前，每年暑假，爸爸總是帶我去金沙灘玩沙子，曬得漆漆黑。
媽媽，外婆帶我回老家南通，我最喜歡鉆雞窩、喂雞了，弄得手指上全是雞屎!
我小時候還喜歡玩熱水壺，加水，倒水。
5年級軍訓時，我們被送到很遠很遠的軍校，好像我從來沒有去過那么遠呢，軍訓第二天，我就開始向爸爸媽媽了!倒數(shù)第二天，我知道馬上要走了，就瘋玩……
童年的樂趣真多!
童年讀后感15
讀高爾基的《童年》，印象最深的就是阿廖沙在外祖父家度過的歲月。在父親去世后阿廖沙來到外祖父家，看到的卻是種種令人作嘔的丑事——舅父們?yōu)榧耶a(chǎn)爭吵斗毆、愚弄弱者、毒打兒童。但又得到了外祖母的疼愛，外祖母所講的故事，對他以后的文學生涯產(chǎn)生了極大影響。
阿廖沙11歲時，被吝嗇的外祖父趕到“人間”，開始了艱苦的學徒生活。童年高爾基在生活的`磨礪與苦難中度過，但這并沒讓小阿廖沙氣餒，反而磨練了他的意志，樹立人生的目標，成為奮斗的動力。在以后的日子里，他相繼出版了《�，敗じ郀柦芤颉�、《阿爾達莫夫家的事業(yè)》、《克里姆·薩姆金的一生》等等。對于生活在現(xiàn)代社會中的我們來說，童年是如此美好的字眼——集萬千寵愛于一身，有無數(shù)的玩具、許多伙伴。
這在高爾基生活的年代，卻是想都不敢想的。即使這樣，他也成了世界文壇上的代表人物。有人說：“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。”沒錯，就是這樣的環(huán)境造就了這樣的高爾基。
一個人的性格和天資是自身擁有的，環(huán)境的作用是激發(fā)或埋沒它們。高爾基有一顆光明而美好的心，在那樣的黑暗環(huán)境中，不折不撓，不僅沒有被污染，反而使他沖破逆境，成為一名文學巨匠。再看看生活在社會主義社會中的我們，衣食無憂，可成材的又有幾人?優(yōu)越的環(huán)境不僅沒讓我們奮發(fā)向上，而是學會了攀比、學會了炫耀、學會了肆意揮霍父母的血汗錢!這是長輩們?nèi)f萬沒有想到的。條件如此優(yōu)越的我們，本應更加努力地學習，將來好回報我們的父母、我們的祖國，可事實又咋樣?環(huán)境與成材之間的關系是如此奇妙，逆境可以激發(fā)人的斗志，順境則也能消磨人的上進心。
只有真正認清其利弊，懂得珍惜自己，才能讓生活變得更有意義。不管怎樣，擺正自己的心態(tài)，好好利用身邊的環(huán)境，才是我們成材的關鍵所在�？偠灾h(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人;要充分利用好“環(huán)境”，讓生命發(fā)揮出最大的價值。
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