三年級數(shù)學教師工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的三年級數(shù)學教師工作總結(jié)，歡迎大家分享。
三年級數(shù)學教師工作總結(jié)1
本學期我繼續(xù)擔任小學三年級(1)班的班主任工作。有了上個學期的經(jīng)驗和了解，為本學期的班主任工作展開奠定了一定的基礎。為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任小學三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
我相信只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充溢愛就一定能體育好小朋友們。因此，從初次接觸小學三年級學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師和家長，盡詳細的了解本班學生方方面面的表示。有了上個學期對學生的了解，這個學期一開學，就對全班同學的學習能力、學習狀況和行為習慣等進行了一次多篇。在長期接觸中，我了解到我們班大局部的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的協(xié)助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一局部學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學生的特點以和學生中存在的問題，我采取分類應對的措施，針對不同的學生采用不同的方法，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想推薦，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、體育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學生思想體育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的'養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想體育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的和時褒揚，在班中樹立典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象和時糾正。在班里實行班干局部工負責，讓學生自身管理自身。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為和時指出，要求改正。一學期來，絕大局部學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動和學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家一起進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表示的比較突出。
第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，一起教育、協(xié)助;二是布置好學生與成果差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與褒揚相結(jié)合的方式�！凹顒儆陧灀P，褒揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好�！薄凹佑�!老師為你們喝彩�！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成果，在微笑中認識缺乏，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的廓清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予褒揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自身，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的協(xié)助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)商，才干把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長一起管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，作業(yè)本子也不知道保管好，甚至有些同學的作業(yè)都弄丟了。會回到學校撒謊稱作業(yè)忘在家里了。針對這些同學需要老師和家長一起來管束，通過與家長的溝通，和時了解學生的狀況，保證學生沿著正確的方向發(fā)展。通過一段時間的努力，在家長和我的一起努力下，這種現(xiàn)象明顯少了，雖然還有個別同學沒有能夠做到，但我相信只要努力，認真，真心，一定可以取得勝利。
我相信這個學年的班主任工作對我今后的班主任工作肯定能起到很大的協(xié)助作用。
三年級數(shù)學教師工作總結(jié)2
日月如梭，時光飛逝，一學期的教育教學工作已結(jié)束，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。
體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一、基本情況
我所任教的兩個班，一班49人，二班48人，總的來說，大部分學生上課能專心聽講，二班大部分學生上課的主動性更強些，但有4個學生基礎教差，學習吃力，上課也很少主動思考，需要老師手把手的輔導。一班學生優(yōu)生更認真和主動，很差的學生有個別，我覺得主要是由于家長長期在外，無人看管，家長即便在家也幾乎從不過問孩子的情況，學生上課幾乎不聽，有幾個學生行為習慣很差，家庭環(huán)境特殊，爺爺奶奶年歲大，也無力看管、
因此造成孩子學習習慣差，學習積極性主動性不好，由于三年級子的年齡小，很容易受到外界環(huán)境的干擾，幾個學生的特殊狀況使得班上的男孩子行為習慣不好，學習的主動性不強�；谶@些情況，在平時的教學中，我花了更多心思在一班，造成后期對二班學生的個別指導不夠。
二、主要成績和經(jīng)驗
1.認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，提煉重點，想辦法突破難點，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。
2.針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
3.本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，注重了培養(yǎng)自我檢查的能力。
4.加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
5.使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質(zhì)量。
6.重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
7.認真批改作業(yè)，針對作業(yè)中學生出現(xiàn)的'問題，做好記錄，想辦法讓學生突破這些難點。
8.通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
三、存在的不足之處
1.一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2.有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。還需要加強與家長的聯(lián)系。
3.還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4.本學期我注重了提高一部分后進生，卻減少了對優(yōu)生的關注，使得二班有幾個優(yōu)生在期末測試中不理想，還有幾個中等生沒有特別指導，導致出現(xiàn)一些細節(jié)問題。
四、今后努力方向和設想
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著
重抓好以下幾點：
1.認真鉆研挖掘教材，結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向其他教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
2.及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。針對班級人數(shù)多的特點，后進生主要采取與家長配合，在學校開展一幫一的活動。
3.充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
4.數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
5.及時家訪，與家長配合抓好學生的學習。
6.加強對優(yōu)生的指導，使優(yōu)生在學習方法，思維能力上都有所提高。
7.加強對中等生的個別輔導，使他們跨入優(yōu)生的行列。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、
實干”的準則，一如既往，再接再厲。
三年級數(shù)學教師工作總結(jié)3
本學期我擔任三年級(1)班的數(shù)學教學工作。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：
一、學情分析：
三年級(1)班總?cè)藬?shù)36人，男生18人，女生18人，男女生比例協(xié)調(diào)，少數(shù)民族占了一半，有15人。學困生也占了一半，有15人，在平時的教學中，由于少數(shù)民族和學困生較多，所以教學工作和思想教育進行得不是很得心應手，需要做很多的努力。
二、努力提高課堂教學質(zhì)量：
1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法�，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取
“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。
三、積極落實素質(zhì)教育。
堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：可能性;量一量;數(shù)學廣角等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
四、參加教研活動。
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、“走出去，請進來”。到其他教室聽課，自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。
3、積極參加教研教改，對教研能盡職盡責。教研教改，對提高教師的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，起著重要的'作用，利于教師的成長。因此對于我們數(shù)學組來說，每次的活動，我都是積極參與，盡可能多與教師討論、交流，爭取到外面聽課，既要“走出去”，又要“請進來”，開擴視野，接收新的信息和理念。
五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
六、關愛學困生，不讓每一位學生掉隊。
一個班成績的好壞關鍵在于學困生，一學期來，我在轉(zhuǎn)變學困生身上費盡了心思。為了全面培養(yǎng)學生的素質(zhì)，大面積提高教學質(zhì)量，我就了解學困生，了解他們的想法，增強他們學習數(shù)學的信心，向他
們介紹對數(shù)學的方法，每次家庭作業(yè)或考試后，我都找他們了解情況，幫助他們分析錯題的原因，提問、板演都找一些學困生，有他們每一點進步都給予表揚，并且我經(jīng)常與家長溝通，了解孩子在家的情況，使他們感到老師時刻在關心著他們。因此，部分學困生有厭學轉(zhuǎn)化為愿學，愛學。比如：黃天文、楊世畢、于麗美，以前從不寫作業(yè)，但現(xiàn)在經(jīng)常堅持寫，而且正確率比以前有了提高。其他學困生成績都有了明顯進步。從每次考試的成績來看，學生都在不斷進步。
七、存在問題。
1、學生沒有一種好的學習習慣，沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍。
2、學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好。
3、基礎知識掌握不牢固，計算的準確率太低，理解能力差，知識學得較死，沒有舉一反三的能力。
4、自己的知識面窄，教學理論掌握的少，數(shù)學方面的書看的少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環(huán)境的教學路子。
八、改進措施。
1、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多表揚，多鼓勵。
2、在學困生身上多下功夫，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以表揚為主，多一些關愛。
3、堅持練習口算和計算題，提高計算能力。
4、對于應用題教給學生分析方法，培養(yǎng)思維能力。
5、認真鉆研教材，把握教材的難，重點。砸實基礎知識。
6、多看些與數(shù)學有關的書籍，向有經(jīng)驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高自己的教學水平，堅持寫反思。
7、工作盡可能做細，考慮周全。細節(jié)往往決定成敗。
三年級數(shù)學教師工作總結(jié)4
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。本學期，我擔任3年級（2）班的數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣, 取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作;工作之余，我不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作，現(xiàn)作如下的總結(jié)：
一、以課堂教學為核心
1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，我著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。
2、上課。
(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維�，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課還是很感興趣的，參與性比較高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、作業(yè)。 做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的'每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、教育教學方面
一年來我一直擔任3年級（2）班數(shù)學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。 在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié)，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學生的思維成果。做到這些，這樣才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。 學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生就永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到任何重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的辦法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
3、規(guī)范作業(yè)。 學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
4、制定幫教方案。 對個別差生，我做到悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。與此同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從來不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，因此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)�？傊诮虒W的過程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把課改工作搞得更好。
三年級數(shù)學教師工作總結(jié)5
一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務。
一、認真學習教材教法。
開學初，我就認真學習教材，全面掌握本冊的教學目標、教學重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，努力提高教育教學水平。
七、存在的問題
1、由于本班學生學習底子薄，成績差，兩級分化相當嚴重，所以成績很不理想。盡管本學期我做了大量的輔導工作，但仍沒什么起色。
2、少數(shù)學生沒有養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
八、今后工作設想及整改措施
隨著社會的進步，社會和人們對教師素質(zhì)的要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。
總之，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學業(yè)務，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲。
三年級數(shù)學教師工作總結(jié)6
本學期，我擔任本校小學三年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學期的教育教學情況，特作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)學的快樂
本班學生，在起始年級時基礎較差，隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習盡頭來說是心有余而力不足。
為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從
心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的`數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣。
學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象。
最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。至本學期末，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。
二、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率
在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加網(wǎng)絡教研活動，精心打理博客內(nèi)容(課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等)，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三、關愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。
課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
四、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)
1、取得的成績：
在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。
2、存在的不足：
部分學生多年來形成的一些不良和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向：
今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
三年級數(shù)學教師工作總結(jié)7
從接管這個三年級到現(xiàn)在已有整整一年了，回顧這一年的班主任經(jīng)歷，酸甜苦辣，一言難盡�，F(xiàn)就本期班主任工作作重點總結(jié)。
素質(zhì)教育的今天，要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理素質(zhì)等全面發(fā)展。班級授課制是學校教育的基本形式，因此，作為“班集體靈魂”的班主任承擔著重大的歷史責任。而且在學校的各項煩瑣任務下，班主任的擔子不輕。就我校而言，除了日�，嵤峦�，還得做好本班學生的鞏固工作等等，給我的感覺是身心疲憊，而且有時還費力不討好。盡管如此，按照新課改的理念，結(jié)合基礎教育的實際，自認為還是將本班的班隊工作開展得有聲有色。
一是關心學生身心健康，培養(yǎng)學生良好的'道德品質(zhì)，凈化學生的心靈。
利用課余時間或自習課時間，運用大學所學的心理學只是，與學生交談，從學生口中直接獲取信息，了解學生的想法。再面對面對學生進行心理健康引導。其實這個過程就是在談話、聊天或是講笑話。小學三年級才學習了書信的書寫，我就抓住這一時機，讓學生把自己的想法通過寫信的方式告訴我或親人和朋友;要不就把自己的心里話寫進日記。通過間接的方式了解學生。
平常的教育教學我都融入了學生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)：數(shù)學教學滲透人文教育和思想道德教育;班會課教育學生“學會學習、學會做人”……通過各種手段凈化學生心靈。
二是加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀學風班風，探索班級文化建設。
一方面加強班干部的選拔和培養(yǎng)。從開學，我試過民主選舉、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班干部，。無論哪種方式，學生的積極性都很高，自告奮勇的也有幾個。由于后來忙于其他工作，沒有一直堅持下去，但還是鍛煉了學生。有了這些班干部，我就放手讓他們來管理班集體：紀律、出勤、作業(yè)和值日等，成績比較喜人。另一方面是建設班級文化，培養(yǎng)良好的學風、班風。辦黑板報，營造氣氛;借課外書給學生閱讀，讓班集體多點書香氣(為此我還買了好多書，如《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《感悟父愛、母愛》等);選出同學們的優(yōu)秀美術作品和作文張貼在教室后面的墻上，自稱“小三文化墻”。
三是抓后進生的轉(zhuǎn)化工作。
這是一件讓我頭痛的事，因為我班的后進生特別多，類型又復雜：有的屬懶散型;有的屬智力差型;有的屬基礎差型;還有的就是嬌慣型。為此，我也想了一些辦法，如面對面輔導(學生與學生搭成“一幫一”等�？偟膩碚f，這些方法還比較有效，游才龍同學就是個例子。他是我校的一個特殊的孩子，我接手時，他的學習惱火得很，通過各種辦法，其中一種就是“一幫一”，讓他的好朋友幫他。幫的內(nèi)容不僅是學習，還有生活習慣及其日常行為。在同學的帶動、幫助下，他的成績大幅上升，也改掉了一些惡習。
這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點成績，師生皆大歡喜，卻就在此時，幾個調(diào)皮學生又給我找些麻煩事。也因為他們還小，我一再包容，畢竟我也是從這個階段過來的，想想自己小的時候，也便一笑了之，不必計較。還好，他們?yōu)槲覡幜丝跉�，這學期的成績有了很大進步。有時我也在想，從全校整體來來看，我這群學生還是聽可愛的，在我看來，我這個班也算是“優(yōu)秀班集體”(可老總提都沒提到，暈!)。由于我的課時多，任務繁，對學的照顧也不是很周到，總有種心有余而力不足的感覺。同時，由于學校的原因(老總說的獎勵不能兌現(xiàn)、學校設施條件等)，班級工作開展起來很困難。我也就是兩頭為難!為學生?還是為學校?或者是為我自己著想?
這一學期，我收獲了學生的愛戴和敬佩，經(jīng)常有學生在日記和作文中寫到一些感謝我的話，我也每每醉心期間。還有的就更有創(chuàng)意了：畫一副美麗的圖畫，配上祝福我的話語，再“包裝”好送給我……看到學生們也有這么大的進步，我也算對得他們了……
三年級數(shù)學教師工作總結(jié)8
一學期即將過去，可以說忙碌而緊張，但收獲不盡人意。本學期，本人擔任三年級（5）班的數(shù)學教學，在教學期間我努力做到認真?zhèn)湔n、上課，盡最大可能的做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，在教學過程中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，一心想使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，但許多方面有待提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進今后的教學工作更上新臺階。
一、堅持認真?zhèn)湔n，增強我的上課技能。
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
二、虛心請教其他老師。
在倪邱中學許多老師都教過我。在教學上，有疑問我就積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，努力提高自己的教育教學水平。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)盡量做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、積極推進素質(zhì)教育。
新課改要求要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中我努力做到：并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。盡最大可能的.讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、工作中存在的問題：
多年以來我一直從事物理教學，對數(shù)學教材挖掘不深入。教法不夠靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。
六、今后努力的方向：
一份耕耘，一份收獲，教學中我深知自己有待改進的地方很多。今后我定要加強學習，挖掘教材，進一步把握知識點。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學反思，努力把三年級（5）班的數(shù)學成績提高到新臺階。
三年級數(shù)學教師工作總結(jié)9
今天上午的教學狀況還好，，對于三年級，我一直重視學生的口算，并努力實施著，今天我進行了口算，并進一步講解今后20以內(nèi)算式要認，而不是算。我還進行了聽算，促使學生們的五感全面發(fā)展。但是由于經(jīng)驗不足，我似乎很不知所措，不知到底要干什么才好，這樣顯得有點手腳麻亂。我感覺與我的性格有很大的關系，我個人追求完美無缺，光想這也干，那也干，這也想立即完成，那也想立即完成。到頭來卻什么也沒干好，顧及的多，反而照顧到的少，什么也干不好，對于這種情況，我想最好的解決辦法就是制作計劃。周末考慮整個一周的計劃，前天夜晚想第二天的計劃。
在二年級上課時，我先采用了撲克牌搶答口算的游戲，似乎效果比較好，學生熱情高漲，但是這也有弊端，就是可能會有同學隨大流,蒙混過關。于是，我及時采取一個一個的口算，大家一起評價他是否算的又對又快，同時，臨下課時，我讓幾位完成作業(yè)任務的同學玩撲克牌，誰算的快誰就贏得一張撲克牌，同學們玩的熱情高呼。在第二節(jié)課上，由于我發(fā)現(xiàn)幾位同學總是邊寫作業(yè)邊玩，于是我規(guī)定好時間，在時間內(nèi)完成任務，否則要接受懲罰，效果較好，但不可重復使用，因為學生們只對新鮮的事物感興趣，因此我要尋找多種方法來“對付”我的娃娃們
在晚上，我批改三年級作業(yè)時，我非常氣憤，改的頭都有些炸了，為什么呢，因為這一頁作業(yè)，我在課堂上講了兩遍，并把答案都抄到黑板上了，但是好一部分同學卻寫或者說是抄的.一塌糊涂，我感覺很失敗，紅筆在學生們的作業(yè)上恣情地揮舞著，好像我想把他們的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)撕掉一樣。但仔細想來，我的問題也很大，我突然想到我在講課時，并不太注意學生們的表現(xiàn)，并不關注學生們的表現(xiàn)，學生們是在聽還是沒在聽，我竟然不知道，這怎么能行呢。這豈不是老師一個人在唱獨角戲，而不顧觀眾的感受嗎，也難怪今天的作業(yè)十分糟糕。在今后的課堂中，我要一定注意這方面，學生們走神了，我要提醒，學生們說話，我要組織課堂紀律，總之，要把他們的注意力集中起來，不可自顧自地講課，要時刻記住不是老師在學知識，而是學生們在學知識，不可忘了主角是誰，這樣才能講一點就是一點或者是更多點，課堂效率才會顯示出來。對待學生一定要有愛心、耐心，面對學生們的錯誤，不可急躁，不可不尊重學生，一定要控制住自己的情緒，多考慮原因何在寬容。
三年級數(shù)學教師工作總結(jié)10
各位精英同事：
大家好!
雖然論年紀與教齡我并不小，但論管理資歷我還是很淺。接任三年級段長的這段日子以來，經(jīng)歷了才深知做這個小芝麻官的不易。尤其是這段時間，由于自己的不小心腳受了傷，又逢組內(nèi)各活動啟動，更覺得壓力山大!所以，我還得向在座的各位學習，同時也深刻檢討，如果非要說有什么亮點可言，我還真想不出一件能稱之為亮點的驚天動地之事，希望在下次相聚之時，能帶著令人驚喜的成果與你們分享。
開學被宣布擔任年級段長時，我真的感覺誠惶誠恐，但開學時的忙碌不容我多想，不管是否具備這個能力，我也得盡力做好每一件事。于是，我迅速擺正自己的位置，多動腿、多動嘴、多動手、多觀察、多交流，做好德育處管理班級的左膀右臂，做好年級組內(nèi)的調(diào)節(jié)。開學頭幾天，一有時間我便在三年級的兩層樓間轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關老師溝通解決。有時，我也會帶上照相機，把書吧的照片拍下來，提醒各位班主任要及時督促，叮囑書吧管理員按時上崗。對學校安排的每一項工作不打任何折扣地做到。
說到這里，我還要提一下我們的周末作業(yè)反饋，也是緣自合作的成果，原本三年級語文組率先推出反饋表，我看到了覺得這個做法可行，便與語文組長商量，將反饋表修改成各科綜合的，每到周五，各班語數(shù)英等各科老師們便會聚在一起，討論本周孩子們的在校表現(xiàn)，分寫反饋表。這樣一來，家長們便能通過一個表格得知孩子各科的表現(xiàn)，時時每周就有更多的孩子被老師們寫反饋，我們老師累點不值一提，但家長們因此卻更安心，我們又何樂而不為呢?
正巧我們?nèi)昙壵诨I備家長開放日活動，當方案初訂時，我們都有過擔憂，但最終因為專家難請，時間也因此不能推遲。得知情況后，我們?nèi)昙壗M全體老師通力合作，英語老師利用早活動排練英文歌曲，有的`班主任負責小主持人的稿子，有的找朗誦詩歌內(nèi)容，還有的找親子活動……組內(nèi)分工合作、忙而不亂。雖然身體還有傷未痊愈，卻被這個團結(jié)奮進的精神感動著。所以，在我看來，組內(nèi)成員能團結(jié)一致、齊心協(xié)力地工作就是我們的亮點。
提到建議，我這里說三點：
1、我們平時值日以及課間餐時，經(jīng)�？吹揭黄墙宓木置妫号Ｄ唐咳拥玫教幎际�，書吧、廁所門口、窗臺……同時，我們也都有感覺：教室衛(wèi)生并不理想，雖然每天都有人掃，但卻很少有人保持與維護，所以我想說的第一點是借用名班主任魏書生的成果：“人人有事做，事事有人做”的班級管理模式。這樣做的好處是：各項班級事務分工到人，人人成為班級小主人。同時也避免了每天值日換來換去總是容易忘記的弊端。
但這一切也都是要有保障的，要有班主任的有效引導，身體力行的示范與督促，以及每位科任老師以校為家的提醒與配合。
2、還有一個好的辦法就是我要說的第二點：讓學生真正成為學校的小主人，設立“紅領巾”崗位，讓更多的學生參與到衛(wèi)生、安全以及日常行規(guī)的督促與評價中，精心設置崗位，全面督促，共同管理好校園。同時，一定要及時公布當天情況，以引起全體學生的重視。
3、第三點也是關于學生行規(guī)上的，我發(fā)現(xiàn)學生每次從操場退場、吃飯、進餐廳、進教室都沒有隊伍，建議各班進行嚴格的隊列隊形練習。
我要說的就是這些，工作中有任何不當之處，歡迎各位隨時批評指點，謝謝!
三年級數(shù)學教師工作總結(jié)11
一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全組數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，收到很好的效果，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，做了不少實效性工作。
一．堅持理論學習，每周寫隨筆。
教師如果不學習，教研活動就會成為&“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了各種教學理論，學習新課標精神，學習學科刊物，了解教研改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，每周認真寫一篇隨筆。
二、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
全組數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清。
三．積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加市、縣、校各級部門組織的教研活動。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展每學期每人一課例研討活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，聽課時認真記錄，聽課后積極評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。課例研討活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。本學年，老師們都邀課1節(jié)，在不斷的磨礪中提高自己。
四、改進教學手段，提高課堂教學效益。
為了提高學生的學習興趣，同時提高課堂的效率，老師們經(jīng)常利用多媒體技術進行教學，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的.選用、月考期中試卷等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。雖然這學期每個數(shù)學教師都很忙，但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松，教師教的開心。
總之，一份付出，一分收獲，我們?nèi)昙墧?shù)學教研組收獲是豐厚的，我將帶領我組教師繼續(xù)努力，使本組的工作做得更出色。
三年級數(shù)學教師工作總結(jié)12
20xx年6月底，學校安排我繼續(xù)擔任原來所教一個文科一個理科班，于是我開始了自己的第一屆高三工作。我很感激學校、年級對我的莫大信任，我也暗下決心，一定要竭盡所能、積極探索努力做一名社會贊譽，學校放心的數(shù)學教師。
20xx年7月，我開始搜集一輪復習資料，單一輪復習全書我就買了三本，以便全面準確備課之需，同時這也是我緊張無措的表現(xiàn)。期間我的第一個幫帶結(jié)隊老師熊中云老師給了我很多高三資料和一些經(jīng)驗介紹幫助。這時候我也抓緊在網(wǎng)上學習經(jīng)驗，看高三老師的經(jīng)驗總結(jié)，可是實踐是檢驗學習的最好標準。很快暑假補課悄然結(jié)束，雖然我自己感覺逐漸探索出了一條一輪復習的基本思路：即以復習課，講評課為主，對知識、能力進行回憶、鞏固、提升；以周練，月考為檢測反饋手段。大方向是對的，可是畢竟不具備完整的復習經(jīng)驗以及青年教師尚未養(yǎng)成良好教學習慣，第一次、第二次月考我所教的班成績由于種種原因有下滑的趨勢，這讓我很感困惑緊張。
20xx年9月底開始，在趙校長直接關心之下，王太鳳主任時常單獨走進我的課堂，我的指導老師教研組長郭義忠老師，備課組長田儒富老師，以及金紅老師，許世林組長的也直接深入我的課堂，幫我審閱把關教案同時給我默默的鼓勵和關心，這樣的強化幫助之下，及時、準確的指導挽救了我。找到了我的主要問題：講課語速過快，啟發(fā)學生思維不夠；重、難點把握不準；重、難點講解不夠突出，高考目標不夠清晰；備課選題慎重但是解答不夠具體，講解分析例題典型習題不成體系缺乏必要的啟發(fā)和總結(jié)，試卷分析做得不夠詳細，對學生的出錯原因缺乏深刻地反思等等。
面對問題，我必須及時糾正，下面具體總結(jié)如下：
一、《考試大綱》是考試方向標，十年高考真題更是很好的教（）材。這方面我起步晚了，以后我還會繼續(xù)努力，使高考常見考點、題型十分熟悉，能達到熟練舉出演變的程度。這樣備課上課才能重點突出，難點分解，有的放矢。
二、多做能力題，提升自身素質(zhì)。學生不能陷入題海，但是身為數(shù)學老師，我必須深入題海去探尋一條適合自己班上學生的大路來。老師有一桶，學生那里才有一碗，兵熊熊一個，將熊熊一窩，這是我學習的動力。同時多做能力題，這也是能給學生更高、更深數(shù)學啟發(fā)的重要來源，是數(shù)學老師自我提高、自我愉悅的'重要途徑。
三、堅持聽課，拿來主義，尤其是老教師的課，與自己風格 相近 老師的課。后來每天我聽有經(jīng)驗的教師聽課1—2節(jié)，學習他們對重點、難點的把握及駕馭課堂的能力等。在上課語速，語氣，眼神，板書上觀察對比，沒有比較就沒有進步，后來我逐漸發(fā)現(xiàn)或者改掉一些自己的缺點：語速快，板書亂，板書有時該具體的不夠具體，字較小，不注意講題時關鍵是啟發(fā)學生的思路，總結(jié)解題思路應該注意類比性，經(jīng)常性。
但是剛開始聽課的時候，我一直覺得自己在不勞而獲，感覺自己正在輕易獲得了老師們多年來積累的智慧，心理上有點自責。而實際上組內(nèi)的老師都向我大開著懷抱，默默地接納我的聽課，還不斷地鼓勵我改進，修改，提高。這是我怎么感謝都不及的。這里我要感謝組內(nèi)的各位老師，是你們及時真正幫助了我站穩(wěn)了腳跟。你們使我知道并逐漸養(yǎng)成了很好教學習慣。
四、努力抓緊課上40分鐘，不打課后彌補的小算盤，但必須柳學生。強化每一堂課的紀律，每一分鐘的自習效率，積極調(diào)動同學們的學習積極性，充分珍惜學生的課堂寶貴精力。隨著各科復習進度的推移，各科的難度和容量都膨脹起來，學生的作業(yè)壓力大，各科搶時間的客觀矛盾難以避免，但是可以調(diào)和。以后我更應該積極配合班主任以大局為重，同時讓學生在數(shù)學上多花一些必要的時間，特別是在時間寶貴的理科班合理“搶”到數(shù)學應該具備的時間以上學生有足夠的時間完善提高。
五、課上重視優(yōu)化提問，以啟發(fā)學生思維；重視總結(jié)提升思路。精心設計目的明確的提問，在困難處，重要考點處，學生易錯處，舍得花時間，肯變式練習，最后在整個題目思路總結(jié)上不敷衍。要重視這個環(huán)節(jié)才能讓學生提煉思路，才能使學生真正形成舉一反三的能力。同時每次講評課也要寫好教案，分類講評，務必重點突出，詳略得當。
六、認真批改作業(yè)，并及時與學生交流，了解學生學習狀況，解決疑難問題�！傲睂W生這個環(huán)節(jié)是我的弱點，開始我一直誤以為：單獨找優(yōu)生吧，對他們提高不大，找中等生又太多難以顧及，找差生吧，成績收效短期難以提升。其實，單獨找他們，無論誰，無論解決問題的大小，對學生的學習動力的鼓勵是巨大的，是事半功倍的�；叵胍辉\下來六班的有效分個數(shù)不盡如人意的原因是和學生的數(shù)學投入有關，各科時間矛盾沖突大，我沒有把握好、指引好中上游學生的數(shù)學復習，對他們的數(shù)學學習自覺性高估是嚴重的錯誤，就是柳學生的功夫還差得遠。日日清、周周清、月月清將是我以后課下工作的主要方向。
七、時刻關注學生思想動態(tài)，配合班主任做心理輔導，無條件支持班主任工作。我受高中班主任影響，也想做一名優(yōu)秀的班主任，對學生有長遠影響的老師。長期以來我也有意識地搜集了一些書籍和資料，以提升自己。特別是高二結(jié)束暑假補課期間我就在網(wǎng)上下載到后來被學生和學校都很喜歡的紀錄片《高三》，故事完整記錄下一個文科班高三備考的全過程。這也為我和我的學生備考無疑樹立了一個個良好的榜樣，讓他們長了些見聞，多了些緩解壓力促進動力的機會。后來這個片子受到年級的推廣也是我所沒有想到的，以后我會更加大方一點，把這些好東西早點拿出來大家分享。
高20xx級已經(jīng)成為了歷史，預示著我的工作也進入了一個新的階段，以后的工作學習中，我將一件件地干好，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。
三年級數(shù)學教師工作總結(jié)13
很快一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學期的工作作總結(jié)：
一、基本工作
本學期我擔任三年數(shù)學學科的教學工作。工作中能做到認真負責,深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生接受能力、探索能力、學習成績等做了深入了解,根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點具體做了以下工作:
1、從學生的聽課抓起。通過觀察學生大部分比較聰明,但他們的學習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課,自主學習意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,教他們學會學習,怎樣探索,樹立他們學習的自信心,激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的。
2、從基本功抓起。有的學生數(shù)學基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設法方法訓練學生,通過訓練來提高學生的計算能力 。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學生與學生動,相互找錯、久錯等活動強化學生基本功的提高。
3、緊抓學生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶。接手這個班時,課后作業(yè)近半數(shù) 、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重。為解決這個問題,我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,進行交流、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學生交后立即檢查,及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,放學后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
4、培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學興趣小組。前者是本班的數(shù)學優(yōu)等生組合,對這部分同學注重拓展知識、開闊視野 ; 后者是本班的后進生組合,對他們采取樹信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質(zhì)。
5、積極與學生家長溝通。與學生家長多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄,隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”,而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通,使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,以實現(xiàn)我們的工作目標。
二、培養(yǎng)良好學習習慣，讓其終生受益。
在教學過程中我注重讓學生掌握科學的'學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。
三、做好單元過關教學質(zhì)量檢測，切實保證學生的學習質(zhì)量。
每一個單元，都要根據(jù)日常教學情況，認真編寫單元過關教學質(zhì)量檢測題，檢測情況用a、b、c、d評價。檢測后，師生共同認真分析教學質(zhì)量檢測情況，反思教與學中存在的問題，以便以后更好的進行數(shù)學的教學與學習，并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關。
四、教學反思
（1） 注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；
�。�2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；
�。�3） 在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣；
�。�4）在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應用意識；
�。�5） 在知識學習的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成；
（6） 在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。積極進行數(shù)學教學改革，努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高;整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!
三年級數(shù)學教師工作總結(jié)14
緊張的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任三年四班數(shù)學教學工作和。從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，中等學生只占據(jù)20%左右；雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果。同時也存在許多不足，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
一、政治思想方面
積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記。工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，服從領導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的。
二、教學工作方面
我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿，怎樣將學生的學習興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維；怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的'能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學目的，在教學中我和同學們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。
本學期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課。為了準備這次公開課，我花費了很多的心血，從最初的選課到準備課到最后正式講課，我用了近一周的時間，為了符合現(xiàn)代教學我選講了《摸球游戲》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學。我在制做課件上，花費了很多心血。另外，在備課的過程中我虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗的同行們，我體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺得"臺上十分鐘，臺下十年功"這句話說的實在是有道理，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就一定能把工作干的更好。
三、樹立良好的教師形象
在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢 我覺得要從以下幾方面去做：
（一）對學生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自己的學生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友。
�。ǘ┮浞值男湃螌W生。即使你的學生真的是在騙你，請你也要善意的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙你是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向你承認自己的錯誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎？我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利，學生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取更好的成績。
三年級數(shù)學教師工作總結(jié)15
本學期我深入了解了班級學生的情況，認真制定的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃。在實際教學工作中按照計劃，根據(jù)學生的實際情況，講方法、有步驟地實施落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差的內(nèi)容，基本達到計劃中的目標，現(xiàn)將這一學期的成果作如下總結(jié)：
一、通過強化思想教育，培育良好的學習氛圍。
提高整個班級的學習質(zhì)量水平，關鍵是班級中的眾多后進生，而許多的后進生之所以學習質(zhì)量低下，學習效果不盡人意。其罪魁禍首是他們的思想認識存在問題，如：方正我的學習差，再怎么努力也是一樣、我讀書不好，表現(xiàn)也不好，那就這樣？？等等的消極思想。因此，為了讓這些后進生打消這種思想，我首先在班級中召開動員大會，給他們打氣，鼓勵他們奮發(fā)圖強，并給以他們和優(yōu)等生平等的對待，做到不辱罵、不羞辱、不體罰、不變相體罰，讓他們感受到老師對他們的關心超過了對優(yōu)秀學生的關心。使他們體會到了什么是“師愛”，什么是平等。打消了消極思想，創(chuàng)新燃起了希望的火種。
二、充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的資源，搞一對一結(jié)對幫扶。
要讓星星之火燃燒起來，就要為他們提供充足的燃料，要想讓后進生有全面的進步，就要利用周圍一切利用的資源，如家長，學生等，對后進生的輔導不能只靠老師一個人，老師的時間和精力是有限的.，要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，就要全面調(diào)動優(yōu)秀學生的力量參與輔差，
進行一對一得幫扶，既可以幫助優(yōu)秀學生對舊知識進行一定的復習鞏固，更能讓后進生得到及時的幫助。
三、建立一定的獎勵機制，讓學生看到自己的努力成果。
精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵要相輔相成，為了讓學生的努力成果得到展示，我就在班級的一面墻上建立一個榮譽角，用貼花的形式來記錄學生的點點滴滴，如一次作業(yè)優(yōu)秀就貼一個圖，進步一次貼三個圖，然后一個月進行一次表彰，到期末時再進行一次總的表彰。
盡管我們做了很多努力，在培優(yōu)補差的工作中，雖然取得了一定的成績，但從期末的成績分析可得，相當部分的學生，基礎還比較差，底子還比較薄。成績相對還不盡人意，部分學生的思想還沒有完全轉(zhuǎn)化，優(yōu)秀學生的成績也還不夠穩(wěn)定，今后我們還須加倍努力。
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