教學工作總結匯編13篇

　　總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學工作總結 篇1

　　第一學期在忙碌中悄然而過，本學期教學處在校領導的指導下，以教研組建設為抓手，提高課堂教學高效性為核心，促進教師專業(yè)化水平的提高和學生成績?yōu)槟繕�，努力為教師和學生服務。

　　由于是一個新建校區(qū)，二年級—六年級均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個學期的努力，從本學期的四次大型考試來看，各科成績呈震蕩上升趨勢。教務處主要工作如下：

　　一、有效校本研訓，提升業(yè)務素質(zhì)。

　　1、為了提高教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平，本學期全體教師參加了每兩周一次校內(nèi)“美舍大講堂”業(yè)務學習。各科老師都有不同程度的提升。

　　2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、學校還組織語文組、數(shù)學組老師參加了“全國教育名家海南省小學精品課堂展示”等業(yè)務學習活動。

　　3.定期教研促成長

　　教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質(zhì)量教育教學的關鍵。教務處要求各教研組重點關注課堂，教研活動每兩周一次規(guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。上組內(nèi)、校級公開課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。

　　4、督促老師勤寫博文，勤反思。教學處將優(yōu)秀家長會發(fā)言稿、評語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長補短。

　　二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺

　　1.為豐富學生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動：語文組開展了作文競賽，激發(fā)了學生寫作的熱情、數(shù)學組開展了數(shù)學競賽，引發(fā)學生感受數(shù)學魅力，體驗數(shù)學樂趣。英語組開展了“平安是福歡樂共享”的慶祝圣誕節(jié)活動，掀起了學生學英語的新一輪熱潮。

　　2. 豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展國旗下講話主題活動。還開展了“消費演習”“防地震演習”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋游”等活動，除了以上幾個大項活動節(jié)外，學前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關領導為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準備，活動中的安排，活動后的總結，學生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

　　三、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質(zhì)量

　　1.課程管理嚴落實

　　本學期，學校延續(xù)老校區(qū)各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行“考勤請假制度”，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，不得隨意占課等。發(fā)現(xiàn)問題及時當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。

　　2.業(yè)務檢查重平時

　　學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。進行推門聽課制度，聽后及時點評，使教師的業(yè)務水平逐步提升。

　　3.規(guī)范常規(guī)做保障

　　我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教學處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學反思等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，學生成績穩(wěn)步提升。

　　4.教學管理提質(zhì)量

　　由于2-6年級學生均為插班生，基礎較差，教學處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學科各年級重難點資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。

　　本學期我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。

　　一是學校教學處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法。

　　二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量。

　　三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況；搜集、整理研究學情。

　　四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績。

　　六是重點抓好畢業(yè)班和五年級的教學管理工作，實行“雙周復診”為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。

　　四、教務工作感悟及反思

　　1.樹立全心全意為師生服務意識

　　教學處的日常工作確實很多，從課務安排到制定本學期的教研活動；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學后、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，各種學生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”。一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教學處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！

　　2.建立邊工作邊反思邊改進機制

　　盡管我們教學處做了大量的工作，本學期的教學成績也是穩(wěn)步上升，但是我們的教學處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的`主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)�，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣�，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。

　　本學期教學成績與老校區(qū)相比來看，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級與老校差距較大，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，契待解決的問題

　　以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思的過程。工作存在著許多的不足：

　　1、學校的教研組管理不夠細致，活動內(nèi)容及次數(shù)有些隨意。

　　2、對教學質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。

　　3、家校溝通較少。

　　4、校本教研開展不夠?qū)嵲�，水平還不夠高。

　　5、教師業(yè)務水平整體還不是很高。

　　6、個別教師在參加教研，輔導學生學業(yè)等方面積極性不高。

　　以上將是我在新的學期中，努力改進的方向和重點所在

　　教學工作總結 篇2

　　我的教學實踐任務是“毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想概論”這門課程的教學，通過教學帶給我對于專業(yè)的認識是深刻的，帶給我的改變也是深遠的，這其中可圈可點的東西很多，為了更好的總結經(jīng)驗教訓，提升在學術研究方面的建樹，并使自己在以后的實踐活動中更上一層樓， 現(xiàn)將上學期的教學實踐工作總結如下：

　　準備方面：

　　由于我所面對的學生跟我有著相近的年齡，又加上我也曾經(jīng)有過相似的學習生活經(jīng)歷，因此面對陌生的他們我的心里多了一份輕松也多了些許自信。但是在備課的過程中我依然鉆研再鉆研、修改再修改，在自己吃透講述內(nèi)容的基礎上又充分思考了可能發(fā)生的問題，探索怎么把自己了解的內(nèi)容更簡單易懂地傳達給同學們，讓他們能更為有效地學到有用的知識，這樣我也更符合“老師”這個神圣的職位。

　　態(tài)度方面：

　　在開始的時候自己就從心理上及備課上都已經(jīng)做好了應對的準備，因此在面對學生的時候還是胸有成竹的。在課堂中，我堅持以學生為本，耐心地給他們指導，讓學生通過我的輔導學到自己滿意的知識，同時隨時保留著一個認真負責的心態(tài)，嚴格要求學生，真正做到讓學生學到有用的知識；在課后認真準備下一次課需要使用的資料，標注出重要難懂的地方，帶引導性地告訴他們需要思考什么，需要了解哪些方面的內(nèi)容，需要如何處理這些問題，做到“從學生中來，到學生中去”。

　　在教學方面：

　　雖然自己在開始時做了充分的準備，然而在實際的教學的過程當中還是什么事都有可能發(fā)生的。課程設計中隨時可能出現(xiàn)暫時解釋不了的現(xiàn)象與問題，這種時候我并沒有慌張。在出現(xiàn)問題的同時，我也會引導同學和我一起思考答案和對策，這樣一方面鍛煉了他們發(fā)現(xiàn)問題的能力，一方面又提高了他們解決問題的水平。在實際的教學過程中，我也不斷向我的導師老師學習交流教學實踐經(jīng)驗，共同商量教學過程中存在的問題，學習他優(yōu)秀的教學方法；課后我用心預習教學內(nèi)容，讓自己能夠成竹在胸地面對學生。

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也。但要真正切實地做到傳道授業(yè)解惑還是有一定的難度的。在整個的教學過程中確實也包含了一定的壓力：每次授課的內(nèi)容需要反復揣摩，就是對于整個的`講課流程也要根據(jù)學生的接受情況反復調(diào)整。雖然剛開始有些緊張和生澀，通過多次的教學輔導自己在講解課程內(nèi)容時也表現(xiàn)的更自然了，講課方法也更合理了。然而，任何事情都不是絕對完美的，在我的實踐教學過程中，我認為還是存在以下一些問題：

　　1、學生的理論知識不牢固，在講到一些具體的問題的時候，要求學生已經(jīng)基本掌握了

　　常用的理論知識；而在實際的過程中，由于學生的理論知識不牢固，所以在具體的深入分析問題、把握其本質(zhì)的過程中就要花很多時間給學生去解釋具體用到的一些理論概念，最后導致學生對問題的認識程度不夠深刻。

　　2、少數(shù)學生學習動力不大，對思想政治理論課學習熱情不高，而在進行授課和討論的時候不主動，有的甚至存在一定的抵觸情緒。

　　實踐檢驗真理。通過這次的教學實踐活動，對于學生們來說，使他們更深刻地理解了課本上的理論知識，這使我增添了一份成就感；對于自己，通過與學弟學妹們的教學互動，讓我不僅了解到老師們在平日教學里的艱辛，而且也增長了自己的實踐經(jīng)驗，鞏固了理論知識，受益匪淺。這種寓教于學的方式使我感受頗深，衷心感謝校方和我的導師XXX教授給我了這次寶貴的實踐經(jīng)歷。

　　教學工作總結 篇3

　　海棠教育集團：經(jīng)過半個多月緊張而忙碌的工作，在教育集團的正確領導和職業(yè)學院有關部門的通力合作下，技師學院迎接陜西省人力資源和社會保障廳技工院校指導中心對學院的各項教學督導檢查準備工作順利而有條不紊地進行。20xx年11月27日，由技工院校指導中心馬帶隊，教學督導檢查工作組來到我院，對學院教學管理、教學質(zhì)量和辦學水平進行了為期一天檢查，本年度的教學督導檢查工作昨天也已順利地結束。通過一天的教學督導檢查，使全院教職員工無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學督導檢查對于我院各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發(fā)展能夠把握先進正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時，也促使我們自身加強了對于現(xiàn)代教育教學原理的進一步認識，為今后更好地實施教學管理提供了理論保障。

　　一、在學院領導的帶領和指導下，圓滿完成本次教學督導檢查任務內(nèi)容的補充材料

　　尤其是職業(yè)學院教務處等單位派出的人員，更是一馬當先，對技師學院教學計劃的編寫，教師隊伍的組成，學生考試試卷的命題，各項管理文件的規(guī)范等都做了大量的工作，有效的促進了本次教學督導檢查工作的順利進行。

　　二、通過本次教學督導檢查，使技師學院整體的教學水平有了明顯的提高

　　通過教學督導檢查同時也有各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前，從而在今后我們有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決我院教學工作中存在的問題、提高教學水平的速度。在生技工院校指導中心的教學督導檢查工作的過程中，我們都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。

　　督導員們也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的對我院教學工作的各項指標通過評課、座談、打分等方式給予認定。事實證明，我們對待本次教學督導檢查所做的一切工作是經(jīng)得起督導檢查的，在教學督導檢查準備工作過程中，我們在教學水平上都有了不同程度的提高。

　　三、通過本次教學督導檢查工作準備，使專業(yè)學科的教學管理水平有了顯著的提高

　　學院院長宋黨助，副院長楊國峰做為本次教學督導檢查準備工作的直接負責人，都參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全院教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解，便于從整體上把握全院的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見，從而促進了學院教學管理水平的提高。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。

　　四、通過本次教學督導檢查工作的準備，也使我們自身的教學水平、督導水平有了長足的進步

　　同樣的，我們的教師就會更加嚴格地要求自己，會主動地去研究教育教學的原理，認真聽課、討論，提出問題的同時也吸取了別人的經(jīng)驗。同時對自己的教學觀念、教學水平都有了更高的要求。從而促使我們本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高。

　　五、不斷加強學風建設和學生管理力度，保證教學工作協(xié)調(diào)、有序的開展。

　　通過教學督導檢查準備工作，我們發(fā)現(xiàn)，目前學生的學習風氣普遍不濃，學習勁頭不足，個別學生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生，學生的上課出勤情況不好。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀律的`組織作為評定其教學水平的一個重要因素，另外，要求輔導員加強對學生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理，要求學生在課前5分鐘進課堂。目前廣大學生在認識到嚴格教學管理的同時，開始自覺地遵守校規(guī)校紀，學習風氣有明顯好轉(zhuǎn)。

　　六、在結束一天的教學督導檢查工作后，督導組成員對我院指出了改進建議。

　　1、海棠技師學院所開專業(yè)特殊且專業(yè)性強，對專業(yè)性較強的學科教材可以通過自編教材提供給學生學習，使之與教學大綱相對應。

　　2、現(xiàn)在的學生總體基礎水平相對較低、綜合素質(zhì)相對較差，怎樣在現(xiàn)有的生源基礎上，較好的完成各項教學指標是一個嚴峻而長期的課題，我們認為越是因為學生基礎差則越是應該嚴格執(zhí)行大綱所要求的標準，即寬進嚴出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。

　　3、應該進一步加大在教學中多媒體設備的運用，加大多媒體設備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術并應用于教學，提高教學效率和質(zhì)量。本次全省技工院校教學督導檢查后，省技工院校指導中心將向被督導院校下發(fā)有關教學督導整改意見，我們會正確對待，改善我們教學工作中存在不足的方面，加大學院教學督導、管理的力度，提高各專業(yè)學科的教育教學質(zhì)量，提高教學質(zhì)量。

　　教學工作總結 篇4

　　在20xx年度，20xx-20xx學年第二學期主要從事10級（1---3）班幼兒教育心理學教學，10級(1---3)班的幼兒教育思想簡介教學，周課時12節(jié)，11級（4---6）班的班主任工作；20xx-20xx學年度第一學期從事11級（1---6）班幼兒游戲與指導的教學、11級（4、5、6）班的班主任。

　　在思想上，積極上進，關心政治，積極參加政治學習，并撰寫學習18大心得體會。

　　在教學上，對工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。課前熟悉教材，翻閱教學參考資料，結合學生的特點，在此基礎上備好課。上課時，能充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主動性。教師上課時注意精講。對那些比較簡單的`內(nèi)容就引導學生自學，培養(yǎng)學生的自學能力。對所講的內(nèi)容做到科學性、思想性、系統(tǒng)性相統(tǒng)一。在教學中，把學生分成小組，注重對學生進行游戲技能訓練。組織教學好。課后布置適當?shù)淖鳂I(yè)，認真批改。期末組織好學生復習，使學生對所學的知識能形成良好的知識體系。為學生畢業(yè)考試出相應的考試卷�？荚嚱Y束后認真評改試卷。并對考試中發(fā)現(xiàn)問題加以分析，在今后的教學中加以解決。

　　上課期間做到不遲到、早退、曠課，遵守學校的一切規(guī)章制度。課后加強對自身的業(yè)務學習，還注重自己的師德師風學習，努力提高自己。

　　班主任工作認真負責，對班上學生注重進行思想品德教育，班風好。班級多次獲獎。

　　教學工作總結 篇5

　　在這個時代里，變革與發(fā)展既給人們帶來了機遇，也給人們帶來了風險。面對這種挑戰(zhàn)最好的辦法就是計劃，計劃可以讓人適時的以不變應萬變，在朝著目標前進的道路上架設一座便捷而穩(wěn)固的橋梁。?

　　第一周工作計劃：

　　本周計劃完成的工作：

　　1、檢查學生寒假作業(yè)完成情況

　　2、找期末考試成績不夠理想的學生談話

　　3、力爭本周講完圓第四部分，并準備好單元測試卷

　　4、打印本學期教學學計劃。

　　5、準備好下周的學案。一周工作總結：通過檢查發(fā)現(xiàn)一班學生寒假作業(yè)完成較好，二班個別男生寒假作業(yè)完成差，已找其談話.圓一章的新授課已經(jīng)結束,但鞏固練習還不夠.教學計劃也已經(jīng)打印完成,下周的復習學案由于領導沒有確定出模式所以沒有完成.

　　第二周工作計劃:本周計劃完成的工作:

　　1、檢查學生雙休日作業(yè)完成情況

　　2、進行圓的計算的整體復習，并進行單元測試和試卷講評

　　3、手寫本周和下周的復習學案

　　4、練好鋼筆字和粉筆字

　　5、給學生準備復習用的.典型例題和達標檢測題一周工作總結：雙休日作業(yè)學生完成較好，圓的計算復習已經(jīng)完成，但學生計算的準確性仍不夠，下周的學案已經(jīng)準備好，學校布置的其它工作已經(jīng)完成。

　　第三周工作計劃：本周計劃完成的工作：

　　1、檢查學生雙休日作業(yè)

　　2、帶領學生進行數(shù)與代數(shù)的整體復習

　　3、練好鋼筆字與粉筆字

　　4、備好下周的教學案

　　5、找王健康、唐敬偉、李誠談話

　　教學工作總結 篇6

　　本學期學校的工作在縣教育局的領導下，我校積極帶領全體師生以創(chuàng)建打造高效課堂，努力提高教學質(zhì)量為奮斗目標，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為方向,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,與時俱進，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)小學教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展�，F(xiàn)將一學期的工作簡要總結如下：

　　一、堅持以教學為中心

　　1、堅持領導深入教學第一線。校長及班子成員堅持深入教學一線指導教學工作，繼續(xù)由校委會領導分工負責教案等檢查工作，對各學科教案進行系統(tǒng)的檢查，堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。學校領導在教學工作中身先士卒、大力弘揚教學工作求真務實的風氣。

　　2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進新課程改革實驗，大力進行高效課堂的嘗試。中心校先后組織教師集中備課、會課4次，進行了名優(yōu)教師說課暨觀摩示范課、青年教師匯報課、外出聽課匯報課暨高效課堂研討課活動等。業(yè)務領導聽課后進行有針對性的指導，收到了可喜的效果。

　　本學期我們派業(yè)務領導和教師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動、XX市小學教學開放日活動，領導和教師開闊了眼界，增長了知識，加深的對課標的理解，老師得到了與名師零距離的傳授。回來后，領導做了專題講座，教師結合外出學習的實際，結合自己的教學為其他老師做了公開課，擴大了學習的效果，使投入得到了有效的增值。達到了一人外出學習，多人受益的效果。

　　我們做到了圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。從課堂教學質(zhì)量上看，大大好于往年，這是可喜可賀的。我們還認真做好了教學質(zhì)量分析工作，在期末成績測試后，我們認真組織教師分析教情、學情，及時查漏補缺。我們還組織學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思。進一步開展了豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結，本學期中心校每次去縣里學習聽課的教師回來后都要進行匯報課活動，做到了以點帶面，以個體帶動大家，在中心校現(xiàn)有條件下，切實起到了促進教師能力提高的作用。

　　二、重視隊伍建設，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。

　　教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。我們學校，從校長做起，很重視班子的建設，很重視教師隊伍的建設。利用政治學習時間，組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，教師的師德水平進一步提高。我校教師在教學活動等評比中也取得了可喜的成績。

　　我們學校的管理能夠盡力做到以人為本，切實關心教師的生活，實現(xiàn)人性化管理，諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的，使絕大多數(shù)教師心理比較平衡，對學校的管理比較認可。

　　三、面向全體學生，促進學生全面發(fā)展

　　1、工作中我們做到了堅持面向每一個學生，面向?qū)W生的每一個方面，積極實施小學生綜合素質(zhì)評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創(chuàng)造條件，促進學生的全面發(fā)展，做到了以學生發(fā)展為本，重視學生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展。從整體看今年學生文藝節(jié)目的表演水平大大強于歷史上任何一年，這與指導教師的辛勤付出是分不開的。縣里組織的有關學生和老師的競賽活動，我們都積極組織參加，并都榜上有名。

　　2、切實加強學生的思想道德教育。德育工作以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養(yǎng)成教育為主線，重點抓好了誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育，尤其是好的行為習慣的養(yǎng)成教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創(chuàng)新德育教育形式。我們組織學生到敬老院進行慰問演出活動等，受到了社會的一致好評。

　　四、認真做好學校安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境

　　安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對學生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。每學期中心校都組織一次安全方面的專項檢查，平時進行不定期的全面的安全隱患排查。

　　我們加強了學校保安人員等管理，配備了必要的保安設備設施，為學校師生等安全提供了進一步等保證。在“校車工程”中，我們進行了較為周密的安排，確保學生的安全接送。

　　五、 整體工作日漸好轉(zhuǎn)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

　　1、我們學校按照上級教育行政部門的要求，做到了開全課程，上滿課時，教學質(zhì)量正在穩(wěn)步上升。教研組很有凝聚力，工作勁頭十足。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測。

　　2、教師積極參加教研教改，撰寫的教研論文獲市級獎勵16篇，省級以上獎勵4篇，網(wǎng)絡研修中獲獎發(fā)表的10篇次。

　　3、在教師的精心輔導下，學生積極踴躍的參加各類競賽活動，取得優(yōu)異成績。在全省“希望杯”書畫大賽中，我校有100多名學生獲獎，學校獲特殊貢獻獎。

　　回顧半學期的教育工作，雖然取得了一些成績，但與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距，我們清醒地認識到工作中還存在著不足：

　　1、教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，個別教師在教學過程中缺乏團隊合作意識，方法陳舊，教學效果不理想；

　　2、個別教師教育科研意識不強、創(chuàng)新意識不夠;

　　3、班主任隊伍建設力度還需進一步加強，個別班主任在班級管理中仍然存在方法簡單粗暴，工作責任心不強等現(xiàn)象。

　　4.師資上看很不理想，新參加工作的一些年輕教師還很難適應教學工作的需要，相當一部分新教師文化功底差，工作散漫，積極性不高，這是亟待研究解決的問題。

　　5.我們學校的網(wǎng)站建設還很薄弱，更新的速度緩慢，原因是多數(shù)人操作不熟練，信息技術應用有待加強。

　　時光飛逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我組的數(shù)學教研工作，我們深感欣慰，六年級數(shù)學組的教師以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。

　　下面就這半年來的數(shù)學教研工作總結如下。

　　一、認真制定教研、教學計劃

　　計劃是一切行動的起點、執(zhí)行的導向、檢查的依據(jù)、總結的鏡子。為此，在學期初，全組教師共同擬寫并認真制定了數(shù)學教研組工作計劃，并要求每位數(shù)學教師制定出學科教學計劃，為以后教學工作的順利開展提供了一個可循的依據(jù)。

　　二、加強業(yè)務學習和教學研究

　　教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組定期進行集中理論學習。學習新課程理念知識，了解教研信息，善學才能研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。本學期，我們教研組組織教師定期學習、討論和研究學習先進的教學經(jīng)驗和方法。

　　三、上好課并開展互相聽課、評課活動

　　上課前，我組教師都能認真準備、研究教材、領會編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念，積極發(fā)揮學生的學習主動性，重視基礎知識的落實，重視其余技能的培養(yǎng)，雖然稱不上課堂教學的領先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學改革的熱情與沖勁；課后，能積極及時的研討，反思教學行為。

　　上課時，改變教師的教學方式和學生的學習方式，努力創(chuàng)設和諧、民主的課堂氛圍，關注個體差異，滿足學生的需求，激勵全體學生積極主動地參與學習，使每一個學生都能在原來的基礎上得到發(fā)展，向40分鐘要質(zhì)量，避免課內(nèi)不足課外補的'不良現(xiàn)象。扎實上好每一節(jié)課。

　　本學期我組教師也積極參加評課活動。通過聽課、評課、辯課，有效教學展示等活動，我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學觀念和方法，更新教學手段，提高了教學藝術，能在教學過程中不僅注重能力目標的實現(xiàn)，而且能夠注重情感目標的實現(xiàn)。教學評價趨于科學合理多元，不再唯分數(shù)，重視學生的進步，重視對學生的激勵，重視學生學習興趣的培養(yǎng)，學習習慣的培養(yǎng)，使學生人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

　　四、加強教學管理，促進教學質(zhì)量的提高

　�。薄⒚可贤暌粋�單元，及時進行單元練習，及時了解學生掌握知識的情況，以便查缺補漏。

　　2、開展補差補缺工作。各任課教師根據(jù)各班實際確定四、五個后進生，及時地進行輔導和督促，平時多關心，與他們談心，促使他們熱愛學校、熱愛學習，提高他們的學習積極性，努力提高他們的學習成績。

　　3、學生的作業(yè)當天批改，面批作業(yè)，及時輔導學困生，指導訂正。

　　4、及時對學生的學習態(tài)度和學習方法進行分析，了解學生思想。及時調(diào)整教學方法與思路，提出以后努力的方向。

　　五、今后教研工作還應注意的問題

　　1、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。

　　2、 有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還需要盡快完成應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。

　　3、大部分學生成績不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學習質(zhì)量和學習能力，這也是實際存在的問題。

　　六、努力的方向

　　1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

　　2、 我們組教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議，從而提高教師聽評課的能力。

　　一份耕耘，一份收獲。教研教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教研教學工作抓實抓好，爭取獲得更大的成果。

　　教學工作總結 篇7

　　學期臨近結束，教研工作也將告一段落。本學期，教研組圍繞“同課異構、游戲故事案例分析、戶外項目化游戲等”進行了扎實有效的研討。組長牽頭，精心組織每次研討活動，力求每次教研活動的分析研討有質(zhì)有量。組員們以積極、好學、認真的態(tài)度參與每一次的教研活動，在研討中能亮出自己的觀點，進行思維的碰撞，為有效推動教研活動的質(zhì)量，提高教師教學水平起到了推動作用。

　　現(xiàn)將本學期教研活動開展中的收獲與后續(xù)思考與大家進行分享與交流。

　　一、在同課異構活動中提高教師的課堂教學能力

　　本學期我們開展了多次的音樂課————同課異構活動，如采用現(xiàn)場備課、現(xiàn)場試講，現(xiàn)場點評等形式。組員們從備課、教案的設計、課堂教學節(jié)奏的把控、教學方法的設計等方面進行討論。

　　在同課異構活動中教師見解獨到、方法獨特、表現(xiàn)積極，在課堂教學上涌現(xiàn)出了諸多亮點。通過“同課異構”的研討活動，讓大家清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，彰顯了教師的教學個性。這樣的活動使教師在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達成最優(yōu)化的教學共識，從而提升上課、聽課老師的教學水平。在組員共同努力下王若慧老師參加園級同課異構比賽榮獲二等獎，并參加區(qū)級音樂優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。

　　二、幼兒游戲故事的研討

　　游戲是幼兒園的基本活動，為了讓我組成員解碼游戲故事，了解什么是空環(huán)境，什么是游戲的生長點，什么是游戲課程化等概念，我們開展了幾次有關游戲故事的研討，從如何理解游戲故事，如何撰寫游戲故事，如何制作游戲視頻，如何看待游戲生長點等問題進行了細化研討。目的是讓老師們學會觀察幼兒，支持幼兒的自主游戲。自從游戲故事開展以來，我們深切地感受到，游戲是幼兒重要的學習方式己經(jīng)成為教師的共識。那么如何在游戲中觀察、了解幼兒，讓幼兒在游戲中得到真正的快樂和發(fā)展是我們深思的問題。我們分年齡段進行了游戲故事視頻案例的分析研討，每位老師都上來介紹自己班級是如何開展游戲故事的，我們發(fā)現(xiàn)，只要我們大膽放手，孩子們的游戲過程超乎我們的想象。

　　三、戶外項目化游戲初探

　　如何讓孩子在戶外也能開展游戲故事，我們也展開了多次的方案研討活動。幼兒園中層領導對此項目也很重視，多次參與研討，幫助老師解答各種困惑。組長向大家介紹了龍灣一幼的戶外游戲化項目開展情況，整個活動都是孩子自發(fā)、自主的參與游戲，孩子們在戶外通過這一次次的`游戲和探索，他們的動作技能、情感態(tài)度以及思維結構等方面有了很大的提升，也帶給了老師們諸多的收獲和感觸。隨后，大家就“項目式”游戲方案進行了分組的探討，每個年級組選擇了一個內(nèi)容從項目主題、預計時間、主題緣起、前期準備、設計規(guī)劃和預期成效這幾塊內(nèi)容進行研討。

　　大家分工合作，暢所欲言紛紛發(fā)表自己的想法。簡短的討論過后，大家進行了分享，小班的主題是“汽車嘟嘟”、中班的主題是“水果店”、大班則是“我是消防員”，每個年級組的方案都有不同的側重點，同時環(huán)節(jié)清晰，可操作性強，個別內(nèi)容仍需要進行細化。組長從活動過程的實施，幼兒在游戲中的表現(xiàn)等方面進行反思。組里的老師也針對該游戲的材料準備，游戲中的策略性指導，幼兒游戲水平及教師等方面進行交流，積極表達自己的想法和建議。

　　我們發(fā)現(xiàn)，幼兒游戲要形成何種課程文化，一是要多開展游戲，幼兒游戲的過程中需要我們?nèi)バ蕾p、值得我們?nèi)リP注。二是要服務于游戲，為幼兒提供更多的游戲材料和環(huán)境。三是學會觀察游戲，作為教師要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，去研究幼兒，合理指導游戲，只有這樣才能讓孩子更加積極、投入和專注，從而在游戲中面對新挑戰(zhàn)獲得新經(jīng)驗。，本學期教師們對戶外項目化游戲開展有了深入的認識，促進了對“如何優(yōu)化環(huán)境”、“如何加強游戲指導”等問題的思考，接下來將不斷完善游戲內(nèi)容，常態(tài)化、持續(xù)的開展游戲活動，使幼兒在游戲中得到全面和諧的發(fā)展。

　　我們的戶外項目游戲化課程才剛剛起步，大家還有很多的困惑需要答疑，相信在所有老師的實踐、探索、思考下會逐步成長。

　　四、反思

　　1、扎根實踐開展有效教研。

　　實踐是教師專業(yè)成長的土壤，也是教育研究的土壤。以前我組織教研不是很接地氣，容易主觀制訂教研內(nèi)容，忽略一線教師實際的、具體的困惑，所以有時教師感覺收獲不大，實效性不強。

　　2幫助了解教師的真實需求，開展更有針對性的教研。

　　在實踐中不斷觀察、分析、調(diào)整，將工作和研究整合在了一起，更加貼近教師的學習方式，教研會變得更加有效了，教師進步更快了。教研工作者和教師一起共同經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。我們因為孩子、因為研究緊密地聯(lián)系在一起，形成學習共同體，你啟發(fā)我，我觸動你，大家的研究更有激情，也更有收獲了。

　　今后，我還要不斷加強理論學習和實踐錘煉，做一名優(yōu)秀的研究伙伴，帶領組員一起飛，飛的更高！

　　教學工作總結 篇8

　　這個學期，我擔任九年級語文課教學工作。一學期來，我以學校及語文組工作計劃為指導；以努力提高學生成績?yōu)橹攸c，以提高教育教學效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，抓好畢業(yè)班的復習鞏固工作，爭取考出好的成績，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

　　一、加強業(yè)務學習，努力提高自身素質(zhì)

　　在工作中，我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；我還積極地、認真地學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，及時把握中考新方向。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

　　二、嚴格要求自己，嚴格遵守工作紀律

　　在工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內(nèi)心來關心愛護學生，不體罰和變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。

　　三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

　　這個學期，我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作1

　　多媒體課件、備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學生的情況，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。

　　認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學科教師學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課十節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

　　四、加強考前沖刺，努力提高中考成績

　　本學期是關鍵的一個學期，是展示成果的一個學期的。按進度完成教學任務后，就緊鑼密鼓組織中考復習，加強考前大練兵，對初中三年所學的知識進行全面的總結，并進行查缺補漏，有針對性的復習，并組織了專題復習的型式進行，如按議論文、說明文、記敘文、小說、詩歌、戲曲等文體進行；又按文學常識、基礎知識（包括拼音、漢字、詞語、語法……進行），對寫作進行說明文、議論文、記敘文以及夾敘夾議進行訓練，加強對閱讀理解的訓練，對古詩詞以及文言文的訓練。主要是對閱讀理解的訓練，提高學生的理解分析能力，因此類題占的比重很大，其次是對作文的訓練。想盡辦法提高中考成績。

　　五、正視自我，明確今后努力方向

　　本次期末考試，我所帶的九年（1）班，平時語文成績相對其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

　　1、對知識點的檢查落實不到位；

　　2、對差生的'說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

　　3、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。我想針對以上情況，在今后的教學中我要改進的措施有：

　　1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　2、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

　　3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

　　4、采取措施，加強訓練，落實知識點。培養(yǎng)大語文教學觀念。

　　教學工作總結 篇9

　　一、扎實課堂教學基礎，提高課堂效率。

　　本學期，我的教學目標就是把課上好、上實，所以必須儲備一定的理論知識作為基礎，于是我看了孫雙金老師的《孫雙金語文教學藝術》、《教師博覽》、翻閱《小學語文教師》等叢書，我不僅學到了教育理論知識，還感受了名師的教學藝術與成功經(jīng)驗，成了我的語文教學理論源泉。課堂效率是我們一直追求的理想課堂，所以這一學期，為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生積極發(fā)言，形成良好的課堂學習氛圍。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導學生自學課文，主動探究，自主獲取知識，提高學生自學、探究能力。此外，我還很注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

　　二、多途徑培養(yǎng)學生能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。

　　1、運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　低年級是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵期。我運用競爭機制，在班內(nèi)設置了光榮臺，評選語文學習小老師，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外每天早上組織一位"小老師"領讀課文或者生字，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，學生熱情高漲，自我組織能力得到了鍛煉。

　　2、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。

　　二年級主要是培養(yǎng)學生的寫話興趣，首先挑選學生感興趣的書籍入手，先讓學生讀，然后填寫閱讀題卡，涉及到積累詞句，寫自己的看法與收獲，充分利用閱讀課，借助故事，來聯(lián)系寫話，同時給與學生及時的評價與表揚，經(jīng)過嘗試，學生的詞匯量增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

　　3、加強寫字指導，提高學生的寫字能力。

　　本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用每課學習生字的時候，對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

　　三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。

　　本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

　　四、積極參加各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。

　　為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷學習教育教學理論知識，并運用到自己的教學的實踐中，努力使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果。

　　由于自身的能力有限，或許還有很多工作沒有做得那么盡善盡美，甚至會讓人覺得有些遺憾，但是那已經(jīng)屬于過去，我們不該為昨天的失去而懊惱，而應為我們的現(xiàn)在，正在度過的今天而努力、奮斗！

　　“斗轉(zhuǎn)星移，時光流逝”，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期已悄然結束。驀然回首，幾個月來所發(fā)生的事仍如同昨日剛發(fā)生似的，歷歷在目，令人不勝感嘆。但一個總沉湎于過去的人是永遠得不到充分發(fā)展的。作為一名新老師，更需要對自身進行不斷的審察與總結，以促進自我的不斷發(fā)展與成熟。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

　　1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　�、耪n前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　④擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應和應付社會上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時代青年。

　�、普n堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，盡量克服作為一句新老師所出現(xiàn)的`語言不連貫的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，并走出傳統(tǒng)教學的模式，在課堂上不只老師講，而且學生也要站起來講，形成教學互動，講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，在減輕學生的負擔的同時對其知識進行鞏固與提高。

　　2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，高中的學生雖然相對于初中來說已經(jīng)較為成熟，但由于高一年處于初、高中的轉(zhuǎn)接階段，初中所形成的愛動、好玩，缺乏自控能力的習慣還沒有完全轉(zhuǎn)變，故仍有不按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，利用自己年紀與其相仿的優(yōu)勢，在有共同話語的基礎上讓學生把自己當成朋友，能夠說出知識話來；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點，因為一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點進他們進鼓勵，刺激他們學生的興趣與自信心。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，取長補短，提高教學水平。

　　4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學互長，并貫徹“活到老，學到老”的思想精神，使自己不落后于時代。

　　當然，"金無足赤，人無完人"，加上自己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業(yè)，對本行業(yè)一些事情并不熟練與了解，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥；對教學方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點不夠等。

　　“學為人師，行為世范”，教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質(zhì)，促進祖國的發(fā)展為己任，發(fā)揚“蠟燭”精神，嚴格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　教學工作總結 篇10

　　地理組張蕾，作為青年老師，我在教學與管理方面經(jīng)驗不足，在此，我要特別感謝這幾個月來給予我?guī)椭�與肯定的每一位領導與老師，是你們的支持與肯定，讓我在教學過程中不斷進步，有所提高。接下來，我將從以下三點總結我半年來的教學工作：

　　首先，認真?zhèn)湔n。

　　同樣一節(jié)課的內(nèi)容，不同的教師設計出的教學方案對教材縱向、橫向的理解，對教材中本知識點重、難點的把握是不同的。一節(jié)優(yōu)質(zhì)的課，是教師對所教知識深入的理解挖掘后才有的一種高度認識，可見教師對教材的理解，對教材的把握，對知識點本身深度和廣度的開發(fā)決定了本節(jié)課的高效率、高質(zhì)量。只有備好課才能上好課，才能提高課堂的效率和質(zhì)量。在 準備新授課前，我都會仔細、認真琢磨每個知識點應該以怎樣的方式，怎樣的邏輯傳授給學生，才會使學生更容易接受。結合備課、聽課的收獲，擇優(yōu)取精，整理出一套符合自己的教學思及方法。這樣一來，一節(jié)課的內(nèi)容在自己心中就有了體系，只有自己對知識邏輯清晰了，才能做到清晰地給學生們，這樣課堂效率也會提高。

　　其次，勤聽課，做記錄，學習有經(jīng)驗老師的教學方法。

　　教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗。老教師具有許多教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，經(jīng)常向他們請教、學習，盡快提高自己的教學水平。在這里我非常感謝所有老師對我的幫助與指導，尤其要感謝我的'———何曉艷老師。聽課的同時，認真做好記錄，并且把自己提前備好的教案中不完善的地方完善起來。每次聽完課后我都會做聽課反思，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。聽課不是照抄照搬，而是把好的教學思和方法成適合自己的方式傳授給學生，務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

　　最后，注重課后反思。

　　我通過反思、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題，以此來總結經(jīng)驗教訓，在每講完一節(jié)新課后我會及時反思自己在講授過程中的優(yōu)缺點，將能夠激發(fā)學生學習興趣的優(yōu)點結合到今后的教學中，同時發(fā)現(xiàn)自身缺點并加以改正，不斷提高自身教學水平。教學反思既有助于教師自身素質(zhì)的提高，也有助于學生思維能力的培養(yǎng)，從而提高教學效率。

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，踏入冀州中學教學已有半年的時間，我能夠看到自己的成長與進步。但是作為一名青年教師，我深感自身教學經(jīng)驗頗為不足，還需要加強自身學習和教學研究，進一步提高自己的知識水平和業(yè)務能力，希望繼續(xù)得到各位老師的支持和幫助！

　　教學工作總結 篇11

　　一、“以人為本，以教為先’’的管理模式

　　本學年初，學校在詳細了解每位教師的專業(yè)水平和自身特長的情況下，以發(fā)展每位教師的優(yōu)勢為根本，以提高教育教學質(zhì)量為主線，制定了行之有效的教學計劃，使每位教師在接受教學任務時都感到了學校為自己提供了發(fā)揮才華的舞臺，以愉悅的心情走上自己的工作崗位。同時，各教師又根據(jù)教學大綱、新課程標準要求制定了自己的學科教學計劃，為教學工作的開展打下了堅實的基礎。

　　其次，教研工作是提高教學質(zhì)量的`重要環(huán)節(jié)，兩年來，我校每周四晚的教研活動鍥而不舍。教研會上各教師提問題、解疑難，取長補短，是教學中一系列難題迎刃而解。教師專業(yè)素質(zhì)不斷提高，他們的一個個論文證、博客上的隨筆、反思都是見證。

　　一所可持續(xù)發(fā)展的學校，學生的全面發(fā)展是必須的前提。因此，學校要求教師開齊開全課程，在課程設置上，任何教師不得隨意調(diào)換課程。為此，我校的音、體、美、信息技術等課堂也是繪聲繪色，學生的學習生活更是豐富多彩。

　　我校的評價體系更為完善，學校在教師的評價上體現(xiàn)了人文性和全面性，教師的評價體系不單是以教學成績?yōu)橐罁?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合能力、行為規(guī)范和學生的評價及家長的反應綜合起來評價每位教師。對于學生的評價也是如此，我校堅決抵制了以分數(shù)評價學生的制度，而是從學生的德、智、體、美、勞方面，從學生、老師、家長三方面的信息綜合評價學生。使每一個學生都能在學期末得到公正公平的評價。

　　二、“勇于創(chuàng)新、穩(wěn)步扎實”的常規(guī)管理

　　常規(guī)工作是提高教學質(zhì)量的有力保障，我校的常規(guī)工作以“勇于創(chuàng)新、穩(wěn)步扎實”為方針，切實的促進了教育教學工作的開展。

　　1、備課以“八項”內(nèi)容為特色，以擴展課堂知識、豐富學生文化“為目標，每節(jié)課想象一到兩分鐘考核題，使課堂教學當堂驗證。

　　2、批改打破過去傳統(tǒng)的“甲、乙、丙”的評價形式，而已“星級”符號為標準鼓勵學生，提高了學生學習積極性。

　　3、聽課活動根據(jù)本校特點，采用“結隊子”方法進行，各教師根據(jù)自己所帶學科特點，和其余教師商定聽課工夫、學科。而講課教師則必須至少將一到兩節(jié)多媒體課，這樣互聽互講，互評共改的方法，每位教師每學年聽課達到了45節(jié)，達到了共同促進的教學效果。

　　4、各教師每晚必須利用半個小時工夫進行業(yè)務學習或者寫出自己當天的教學隨筆，必須做到有學習、有記錄、有改進、有落實，學校則是每天必查必核實。每學年我們各教師的隨筆達到了30篇。

　　三、“多彩的手工、五彩的圖畫”特色

　　我校在搞好各項工作的基礎上，開展“手工制作”和繪畫特色，使學生的身心得到了健康的發(fā)展，學生的學習生活變得豐富多彩，學生的動手能力和想象力都得到了相應的鍛煉和提高，進一步推動了素質(zhì)教育的發(fā)展。

　　四、“奮斗與輝煌同行”

　　近年來，在全校師生的共同努力下，我們各項工作取得了可喜的成績，并得到了家長和學生的一致好評，我們在感到欣慰的同時，更要提醒自己“競爭無時不在，停止就是退步”，新世紀的教育事業(yè)還需要我們不斷創(chuàng)新，不斷完善自己，爭取在新的學年，各項工作有突破性進展，連續(xù)探索屬于我們自己的模式，全力打造一所優(yōu)質(zhì)的寨上小學。

　　教學工作總結 篇12

　　半學期來，我校緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。

　　一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作

　　1、半學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。

　　2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務學習的制度。

　　3、加強藝體衛(wèi)管理，做好《學生體質(zhì)健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

　　4、強化質(zhì)量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎學科的教學質(zhì)量有明顯地進步。

　　二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質(zhì)

　　1、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體教師分學科進行業(yè)務學習，學習內(nèi)容包括新課程實驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務學習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。

　　2、本學期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學學科中首先采用單元備課負責制，實現(xiàn)教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認真總結教學心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選、業(yè)務技能競賽。

　　三、認真?zhèn)湔n，為新學期教學工作做好充分準備。

　　新學期開始，時間緊，任務重。為確保課堂教學工作的順利開展，要求每位教師始終以確保教學質(zhì)量為前提，把功夫花在準備工作上。為此，廣大教師積極行動起來，認真閱讀教材，仔細研究教學大綱要求，對重點和難點問題進行探討，為課堂教學做了大量的準備工作。

　　四、深入課堂，指導教學實踐。

　　課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。

　　本學年，我們結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉(zhuǎn)向相互交往關系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學習轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。

　　五、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學質(zhì)量

　　1、半學期來，學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕了學生的學習負擔。

　　2、學校能加強教學常規(guī)管理工作，提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、期末教學常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。

　　3、能加強對各專用室的管理，提高各室和各教學具的使用率。規(guī)范使用電腦室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學具能充分利用，并做好登記。

　　六、加強學校的德育工作，增強德育的`實效性

　　1、半學期來，學校能認真抓好學生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學生。認真落實《中小學禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口，繼續(xù)實施《小學生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學生言行，在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。

　　2、全體任課老師能寓德育于各學科教學之中。要把德育工作貫穿于整個教學之中。各個教學班能通過班隊會，早會課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德、革命傳統(tǒng)、法制、科普、安全、勞技教育，認真上好思品課、班隊活動課。半學期來，學生中沒有出現(xiàn)較大的違紀事件及安全事故。在市安全生產(chǎn)主體責任級別三年行動工作大檢查中，教育局執(zhí)法科長的評價是“安全工作很重視，活動很實在，常規(guī)化，資料很完整，管理很好”。

　　3、加強少先隊組織工作，不斷完善充實少先隊組織建設。

　　七、教學手段現(xiàn)代，全員使用多媒體教學。

　　認真開展“無粉筆”教學手段改革，使每一位教師都使用多媒體現(xiàn)代化教學手段。經(jīng)聽課檢查，課件制作內(nèi)容豐富，視頻和圖片應用得當，極大提高了課堂教學效果，提高了授課效率。

　　八、重視教研、科研工作，推動教學水平上臺階。

　　認真組織和實施教研、科研工作，鼓勵教師參與課題研究，撰寫論文，進行教學反思，不斷充實和完善自我。

　　九、存在的問題

　　雖然我們做了一定的工作并取得了一些經(jīng)驗，但經(jīng)過認真總結和思考，工作中仍有明顯的不足，主要表現(xiàn)在：

　　1、在常規(guī)檢查中，作業(yè)批改不夠認真。

　　2、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有待改進。

　　3、個別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認識和業(yè)務素質(zhì)有待提高。

　　4、準備工作還有很大差距，材料還不盡充分，有待于進一步完善。

　　5、教改出現(xiàn)了好的形勢，但還不深入，還沒有規(guī)范化，還需要進一步總結和完善。

　　6、教務日常管理還沒有及時細致的進行，需進一步加強。

　　7、教師之間的業(yè)務交流還沒有形成制度，需進一步加強。

　　十、今后工作方向

　　1、認真作好迎評工作，高度重視，貴在平時，全員動員，堅持不懈。

　　2、繼續(xù)深化教學改革，推動教學質(zhì)量的再提高。

　　3、完成教研科研任務，突出成果性建設。

　　教學工作總結 篇13

　　有人說過這樣的一句話：“教師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；教師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才；教師習以為常的行為，對學生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響。作為一名教師應當經(jīng)�；仡欁晕乙酝�的教育歷程，反思一下：有哪些成功的教育教學經(jīng)驗，還有哪些在今后工作中需要改善的地方。反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心。

　　畢業(yè)之后，我光榮的成為了一名教師，還記得我第一次走進教室時學生們臉上那種松了口氣的表情，可能是教師嚴肅的表情看太多了吧，換了一個新來的教師他們都覺得很放松吧，可是一進學校就聽到許多諸如課堂混亂，學生不聽話，甚至故意與教師做對這種恐怖故事，心里便默念著，要給他們一個下馬威。于是，在我教書生涯的第一年，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。于是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學生，只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受，也忽略了同樣坐在教室中其他的'那些滿懷期待等教師講授下一課，他們很好奇的資料的學生。其實，每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學習成績有些差強人意，但他們可能是運動會上的冠軍，可能是勞動中的能手，可能是他主動送生病的同學回家，誰能說他不是個好孩子，又有誰是完美的呢？在最近這一、兩年我經(jīng)常反思我的教育教學工作。尤其去年在我生病期間，有件事對我感觸很大的。

　　那天我臉色煞白地走進教室上課，班長站在講臺前對我說：“教師，你怎樣啦，臉色很難看的，不是上數(shù)學嗎？”我對他們說：“調(diào)課了，教師上完課去看病�！蓖瑢W們聽了立刻安靜下來，都睜大眼睛望著我。有的說：“教師，你休息吧，我們自習�！庇械恼f：“教師，你去看病吧，我們不會吵的。”連平時最調(diào)皮的學生也對我說：“教師，你不要上了，我們做練習冊上的作業(yè)�！北M管那節(jié)課我的聲音很小，是力不從心地上完那節(jié)課。但同學們給我的印象太深了，這是我教他們一年多來紀律最好的一節(jié)課，平時那幾個上課自我約束本事較差的同學也在認真地聽課，做筆記。看著這一幕，我的眼睛濕潤了，我深深地體會到了同學們對教師的愛。從那以后，我懂得了要寬容地對待自我的學生。孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做教師欣賞著他們水晶般的心靈；更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。

　　從這些教育教學的故事中，我深刻領會到教育教學是一門藝術！只要我們心中充滿陽光，把學生的行為都往好的方面想，同時把自我的想法跟學生和家長進行交流溝通，絕對會到達好的教育效果的。有了充滿人性的教育，再加上愛的撫摩，那是一道多么亮麗的風景��！

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