- 相關推薦
小學學校交流活動總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的小學學校交流活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學學校交流活動總結1
根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，20xx年10月18日早上七點，我校語文組全體老師赴山口鋪中心小學參加第一次交流活動。汽車歷經一個半小時的行程到達了山口鋪中心小學。首先映入眼簾的是那整潔美麗的校園，隨后學生熱情的問候讓大家暖意濃濃，走進教學區(qū)，那踏實認真的學風和積極嚴謹?shù)慕田L，無不給我們留下深刻的印象�，F(xiàn)就本次交流活動做一總結：
一、聽課時花香撲鼻
第一節(jié)課是山口鋪中心小學周麗蘭老師執(zhí)教的五年級精讀課文--《新型玻璃》，周老師淡定的教風、似火的激情，學生自主探究的熱情，一雙雙求知似渴的眼神……展現(xiàn)在我們眼前的恰似一幅幅久違的如花美錦。第二節(jié)課是由大盛中心小學唐艷秋老師執(zhí)教的三年級略讀課文--《找駱駝》。唐老師飽滿的熱情、抑揚頓挫的語調以及精心設計的教學環(huán)節(jié)與精美的課件，令人眼前一亮。兩堂高質量的示范課，特別是周麗蘭老師的示范課如磁鐵般牢牢吸引著在坐的教師和教育局領導一行共三十余人的心。時間似流水般靜靜流過，大家亦如穿行于花香幽徑，迎著撲鼻芬芳，帶著滿身花香……
二、評課中百花怒放
第三四節(jié)課，教育局領導及兩校語文組全體老師齊聚一堂，共同評議。先由執(zhí)教的兩位老師談了自己的教學設想，接著是聽課老師們各抒已見，大盛中心小學蔡維敏老師深感周麗蘭老師在教學過程中給了學生充足的時間閱讀、思考、探究，體現(xiàn)了教師引導，學生主導的課改理念；山口鋪中心小學李密老師看出了唐艷秋老師的抓住重點，長文短教，落實到位的精心設計；很多老師都覺得兩位執(zhí)教者采用了多媒體輔助教學，展示相關圖片，提出疑難問題，有助于學生對課文內容的理解……當然，金無足赤，人無完人。有老師希望兩位執(zhí)教者的拓展延伸環(huán)節(jié)，要有相關的練習、具體的事例來加深理解、鞏固；還要求在教學中要關注每個學生，盡可能讓學生多參與。最后由縣教研室?guī)孜粚＜易鞒鳇c評。周維玲主任提出了不同體裁的文章要采用不同的教學方法，在教學中，要有所取舍，哪些內容該教，哪些內容該引導，不能面面俱到；李中滿主任強調在語文教學過程中，老師要重在篇章，切不可斷章取義、舍本逐末，環(huán)節(jié)設計別太程序化；陳澤杰主任希望大家在教學中，要從教過渡到導，要善于啟發(fā)，耐心引導，讓學生積極、主動參與其中，多動口、多動腦、多動手，注意培養(yǎng)學生的能力；榮主任提出課堂上需注意細節(jié)……整個評課過程言語中肯，評點到位，各有觀點，猶如百花齊放，花香滿園。
三、交流后花香入心
這次課改交流活動給我印象深刻的是大盛中心小學劉玉華老師感悟到一堂好課的價值所在；劉四清老師倍感課改勁風吹面，心扉洞開……山口鋪中心小學唐明算主任感受到學生自主探究的魅力，認識到課改沒有固定模式，只有讓學生動起來才是真課改……最后是教育局專家的精彩論述。特別是教科中心陳澤杰主任對我們提出上好一堂課需具備十要素--a說（注意自己的音調、音色及音素）；b寫（要寫一手好字，要有示范性）；c畫（適時利用簡筆畫，圖文并茂，降低教學難度）；d動（動作需協(xié)調優(yōu)美）；e問（設計的問題具有科學性與啟發(fā)性）；f演（演示需準確、安全、有效）；g評（評價需切合實際，要體現(xiàn)出教師對學生的愛）；h聽（學會聆聽學生的心聲）；i看（看學生狀態(tài)，及時調整教學方法）；j作（作業(yè)要有針對性、探究性，需圍繞教學目標展開）。當然，還有其它幾位專家的`精辟論點，讓在坐的老師們受益匪淺。
返校途中，老師們還在車內興猶未盡地討論著當天的交流活動。而后，老師們的本次交流活動心得紛紛而至。如劉四清老師的“授人魚，不如授之以漁”，文一云老師的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，周淑華老師的“我們不會知難而退，而是會迎難而上，在課改的道路上，我們會走得更豪邁，更堅定！”……閱讀這些行云流水般的文字和領悟深刻的話語以及他們今后課改的設想，他們的行動都在告訴我們：踏花歸來馬蹄香，真是不虛此行！
小學學校交流活動總結2
一、實施情況：
通過活動，搭起了江港孩子友誼的橋梁，培養(yǎng)了學生與他人交往和合作的能力在“手拉手”活動中，我們在“結對”后，看到他們那自然而純真的交往，那似乎默契的合作，我們不禁暗自高興。與他人交往與合作的能力在無形之中得到培養(yǎng)。
二、活動效果：
通過此次活動培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和審美情趣，繼承民族文化，了解我校特色教學，參與游戲活動，使兩地學生互相了解，通過交流，加深感情，增進友誼。
三、活動評價：
通過“手拉手”活動，少先隊員們學會了發(fā)展、學會關心、學會互助、學會合作……同時，讓他們打破了“家——學�！钡膶嵺`圈子，擴大生活實踐的窗口，也使他們在體驗中更好地認識社會、了解社會、服務社會……我們在今后相當長的.時間內，將把這一活動推向更深，在更深、更廣的層次開展江港學校的合作與交流。
小學學校交流活動總結3
一、實施情況：
通過活動，搭起了江港孩子友誼的橋梁，培養(yǎng)了學生與他人交往和合作的能力在“手拉手”活動中，我們在“結對”后，看到他們那自然而純真的.交往，那似乎默契的合作，我們不禁暗自高興。與他人交往與合作的能力在無形之中得到培養(yǎng)。
二、活動效果：
通過此次活動培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和審美情趣，繼承民族文化，了解我校特色教學，參與游戲活動，使兩地學生互相了解，通過交流，加深感情，增進友誼。
三、活動評價：
通過“手拉手”活動，少先隊員們學會了發(fā)展、學會關心、學會互助、學會合作……同時，讓他們打破了“家——學�！钡膶嵺`圈子，擴大生活實踐的窗口，也使他們在體驗中更好地認識社會、了解社會、服務社會……我們在今后相當長的時間內，將把這一活動推向更深，在更深、更廣的層次開展江港學校的合作與交流。
【小學學校交流活動總結】相關文章：
讀書交流活動總結02-10
讀書交流活動總結08-24
校際交流活動總結03-15
中學文化交流活動總結04-14
教師讀書交流活動總結08-25
交流活動學習心得03-28
校際交流活動歡迎詞07-21
小學學校教研活動總結03-30
小學校本培訓總結03-28
小學學校校本培訓總結03-07