一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)范文

　　總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。

　　一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，可以說是緊張忙碌，收獲了很多�？偟膩碚f，全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索和改革教學(xué)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新思想與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思想、新思想相結(jié)合，轉(zhuǎn)變思想，積極探索和改革教學(xué)，取得了良好的效果。

　　1、課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入教師心中，進(jìn)入課堂

　　我們?nèi)绾谓虜?shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和教育價(jià)值觀提出了許多新的要求。毫無疑問，我們每一位數(shù)學(xué)教師都要面對(duì)這一挑戰(zhàn)，這是我們每一位教師都必須重新思考的問題。開學(xué)之初，我們組織教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。本學(xué)期，一年級(jí)數(shù)學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)、教育和教學(xué)改革方面達(dá)到了新的水平。

　　二、課堂教學(xué)、師生交流互動(dòng)、共同發(fā)展

　　本學(xué)期，我們組的每一位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我們把課堂教學(xué)作為一個(gè)有利于學(xué)生積極探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲取知識(shí)和技能的同時(shí)，充分發(fā)展情感、態(tài)度和價(jià)值觀作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)作為師生交流互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊跟新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間內(nèi)徹底了解教材，撰寫教案，大家根據(jù)學(xué)生情況講課、講課、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地利用教材進(jìn)行公開輪講，反復(fù)聽評(píng)，從研究、講、聽、評(píng)中推敲完善精彩案例。公開課取得了良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，將學(xué)生置于開放、積極、多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)之中。在公開課上取得了良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，將學(xué)生置于開放、積極、多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)之中。得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。

　　除了課前精心備課、寫教案外，實(shí)施后還要回顧、反思、寫下自己在教學(xué)中的親身經(jīng)歷或遺漏，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。為今后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們不斷反思教學(xué)，以科研促課程改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷將公開課的精髓延伸到日常教學(xué)實(shí)踐中，努力處理數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理應(yīng)用意識(shí)和解決問題的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)和能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

　　3、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　我們把評(píng)價(jià)作為全面調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)情況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有力手段，也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

　　對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不僅注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的理解和掌握，而且注重情感和態(tài)度的形成和發(fā)展；不僅注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，而且更注重學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。掌握基礎(chǔ)知識(shí)，把握課堂作業(yè)清晰，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)論形式，更注重學(xué)生掌握了什么，取得了什么進(jìn)步，有什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　四、把握實(shí)際常規(guī)，確保教育教學(xué)任務(wù)全面完成

　　堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，努力傳統(tǒng)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、現(xiàn)實(shí)、問題的良好學(xué)習(xí)風(fēng)格。

　　全組數(shù)學(xué)教師從一點(diǎn)一點(diǎn)開始，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，尋找信息，認(rèn)真準(zhǔn)備課程，努力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教學(xué)生知識(shí)，教學(xué)生知識(shí)、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)有趣、真實(shí)、真實(shí)、40分鐘；分層設(shè)計(jì)豐富的課外作業(yè)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)情況分析、新老教師互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，扎實(shí)做好日常工作，做好教學(xué)中的一切，認(rèn)真做好單位通過和期中質(zhì)量檢驗(yàn)，班級(jí)注意單位驗(yàn)收段。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)、空間概念、應(yīng)用意識(shí)和推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)和技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)試題，設(shè)計(jì)生活數(shù)學(xué)試題。

　　一份努力，一份收獲。教學(xué)工作伴隨著苦樂。我們將堅(jiān)持“勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、努力工作”的原則，繼續(xù)努力工作，使工作更好。

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