養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)1
新學(xué)期伊始，為了規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，讓學(xué)生懂得基本的文明禮貌，養(yǎng)成講禮儀的好習(xí)慣，我校開展了“學(xué)守則、講規(guī)范、見行動(dòng)”主題教育月系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、建章立制，科學(xué)引領(lǐng)。
政教處在3月7日組織召開相關(guān)處室、年級(jí)主任會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)校的德育活動(dòng)月方案，全面領(lǐng)會(huì)“學(xué)守則講規(guī)范見行動(dòng)”主題教育活動(dòng)的意義和具體工作要求。
二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校利用電子屏、黑板報(bào)等形式營(yíng)造氛圍，向全體學(xué)生發(fā)出號(hào)召，呼吁全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新修訂的《守則》，以此作為自己行動(dòng)的指南，幫助自己樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展，做一名合格的中學(xué)生。
三、德育活動(dòng)，豐富多彩。
以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中育人，開展了豐富多彩的德育活動(dòng)。
1、3月12日，全校師生舉行了主題升旗儀式，學(xué)校團(tuán)支部書記李偉娜通過國(guó)旗下講話，引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生的思想品德和言行舉止。動(dòng)員全校家長(zhǎng)、師生共同學(xué)習(xí)《守則》，提升核心素養(yǎng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2、3月12日下午第四節(jié)課，法制安全處組織召開《學(xué)習(xí)中學(xué)生守則爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀中學(xué)生》主題班會(huì)，幫助學(xué)生將《守則》入腦、入心、入行動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)照守則找差距，定目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，形成正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
3、以年級(jí)組為單位開展“學(xué)守則規(guī)范講文明禮儀”主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。通過內(nèi)容豐富多彩的.板報(bào)，營(yíng)造班級(jí)學(xué)守則講規(guī)范氛圍，促進(jìn)學(xué)生踐行守則規(guī)范落到實(shí)處。
四、德育工作，常抓不懈。
開學(xué)以來，各班在開學(xué)第一天召開《開學(xué)第一課》主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校規(guī)校紀(jì)教育、安全教育，學(xué)校法制處加強(qiáng)課間巡視檢查，集中檢查了全校學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)學(xué)生的遲到、課間紀(jì)律、校服、教室衛(wèi)生、手機(jī)等各個(gè)方面加大了管理力度，做好學(xué)生收心工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活。作文吧
五、齊抓共管，成效顯著。
開學(xué)近一個(gè)月以來，由于各部門各年級(jí)齊心協(xié)力，同抓共管，活動(dòng)收到了良好教育的效果。
1、班級(jí)文明程度提高了。同學(xué)們的衣著舉止文明了，臟話少了，禮貌多了，見面向老師問好的多了，亂扔垃圾的同學(xué)少了，主動(dòng)撿起垃圾、與不良行為斗爭(zhēng)的事跡多了�；顒�(dòng)期間，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
2、很多同學(xué)通過此次系列活動(dòng)，師生之間、親子之間、朋友之間關(guān)系更加融洽，更加和諧。
3、很多同學(xué)養(yǎng)成了做好事的習(xí)慣。幫助同學(xué)的多了，處處謙讓，愛心奉獻(xiàn)的多了，身邊的榜樣多了。
總之，通過“學(xué)守則講規(guī)范見行動(dòng)”德育活動(dòng)月活動(dòng)，學(xué)生的行為習(xí)慣更加文明，同學(xué)們相處更加融洽，師生關(guān)系更加友好。我們將以此活動(dòng)為起點(diǎn)，加強(qiáng)德育管理力度，號(hào)召全體學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)2
五月份我校學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本、德育為先、注重實(shí)效”的育人觀念，以《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)估細(xì)則》、《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依托，以活動(dòng)評(píng)比為載體，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，重點(diǎn)落實(shí)養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)，收到了一定效果。現(xiàn)將具體情況作如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)養(yǎng)成教育管理制度建設(shè)，構(gòu)建全員育人的管理機(jī)制
1.建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織教師學(xué)習(xí)《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》及《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)估細(xì)則》，每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和落實(shí)。學(xué)校還先后制定了《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)行為量化考核細(xì)則》《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校值周監(jiān)督管理制度》《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生行為養(yǎng)成監(jiān)督崗位制度》等制度。為了把這一工作落到實(shí)處，學(xué)校首先組織召開班會(huì)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況及日常行為考核，做好宣傳發(fā)動(dòng)，與學(xué)生探討如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。之后，每位老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案，有重點(diǎn)地對(duì)任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)校行政、值周教師、共青團(tuán)形成監(jiān)督網(wǎng)，并把監(jiān)督檢查結(jié)果納入對(duì)班級(jí)的考核內(nèi)容中，使每一個(gè)年級(jí)、每一門學(xué)科、每一位教師，都重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、明確養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)。本月把養(yǎng)成教育中的寫字習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣及記筆記習(xí)慣作為重點(diǎn)工作去抓，為了把重點(diǎn)工作落到實(shí)處，抓出效果，我校開展了百字工程活動(dòng)，每節(jié)數(shù)學(xué)課都有一分鐘的口算練習(xí)，根據(jù)評(píng)比細(xì)則，進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評(píng)比、月總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
二、充分發(fā)揮班會(huì)和少先隊(duì)主陣地作用，開展了豐富多彩的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。
要加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，必先讓學(xué)生懂得規(guī)范的要求，養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺遵守規(guī)章，充分利用班會(huì)課讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新頒布的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，要求做到熟記于心。我校先后舉行了誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，優(yōu)秀書法作品遴選，作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)。此外，還以班級(jí)為單位，評(píng)選計(jì)算小能手、漂亮字獎(jiǎng)、閱讀大王等活動(dòng)。
三、通過開展創(chuàng)建書香校園活動(dòng)，培養(yǎng)良好的'閱讀習(xí)慣。
學(xué)校以建設(shè)校園文化為重點(diǎn)，充分利用走廊、教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言、兒童讀物簡(jiǎn)介，開辟文化長(zhǎng)廊，班級(jí)成立圖書角，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)化的閱讀環(huán)境。每一處富有文化氣息的景點(diǎn)，都承載著學(xué)校營(yíng)造書香校園的良好愿望。
學(xué)校為了保證閱讀時(shí)間，固定規(guī)定晨誦，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。同時(shí)引導(dǎo)家庭文化，利用一切機(jī)會(huì)將書香氣息帶給家庭。通過致家長(zhǎng)一封信、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，利用一切與家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)，將學(xué)校營(yíng)造書香校園的信息帶給家庭，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的書香文化，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長(zhǎng)”。
在這一個(gè)月中里，該校師生可喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的良好習(xí)慣正在養(yǎng)成：課前準(zhǔn)備按時(shí)、充分了，課桌上整齊擺放著的學(xué)習(xí)用品，令人可喜；學(xué)習(xí)上互幫互助，蔚然成風(fēng)；讀書寫字姿勢(shì)漂亮了……
當(dāng)然我們也看到很多學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面的不足的之處：
1、一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺性，老師監(jiān)督著好些，不監(jiān)督，完全兩樣。2、農(nóng)村學(xué)校，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，缺乏正確的方法引領(lǐng)。所以也是導(dǎo)致一些學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成不了的重要原因。
3、寫字姿勢(shì)是個(gè)老大難的問題，需要更多的時(shí)間去強(qiáng)化和監(jiān)督。
總之，學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成本身就有一個(gè)時(shí)間性，在今后的日子里，我們還不能松懈，并加大力度改變家長(zhǎng)的教育方法，做好宣傳教教育。廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)處
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)3
為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，提高德育工作的實(shí)效性，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，2月21日-3月21日在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以黨和國(guó)家的教育方針及《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指導(dǎo)思想，以未來社會(huì)對(duì)青少年的要求為教育目標(biāo)，積極探索中學(xué)生青少年階段良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過多種形式和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。
具體目標(biāo)：重點(diǎn)抓好“四種習(xí)慣”的.養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。
通過“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。
通過“文明禮儀行為”習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人、遵守公德、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動(dòng)參與社會(huì)交際的能力，拓展自我生存空間。
通過“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識(shí)、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力。
通過“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
三、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┥盍�(xí)慣養(yǎng)成教育
1、遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)起床、就寢、回家。
2、按時(shí)就餐，不將食品帶入校園、教室。
3、及時(shí)清掃教室、寢室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。
4、講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。
5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)。
6、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級(jí)的好習(xí)慣。
�。ǘ┪拿鞫Y儀習(xí)慣養(yǎng)成教育
1、參加升國(guó)旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國(guó)歌。
2、語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。
3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。
4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。
5、拾到別人丟失錢物及時(shí)交公。
6、愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木。
7、不將手機(jī)帶入校園、教室。
8、同學(xué)之間相互幫助。主動(dòng)幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。
9、同學(xué)之間要文明交往，不準(zhǔn)談戀愛。
10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動(dòng)時(shí)聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。參加集體活動(dòng)守時(shí)肅靜，作文明觀眾。
11、不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng)，不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。
�。ㄈ┌踩�(xí)慣養(yǎng)成教育
1、安全觀念、法制意識(shí)強(qiáng)。
2、妥善保管錢物，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財(cái)物。
3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣。
4、遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。
5、不打架滋事，更不隨意叫家長(zhǎng)或親友到學(xué)校無理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。
6、不攀越欄桿、校門及圍墻。
7、注意飲食安全。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
1、良好的書寫習(xí)慣。
2、認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。
3、積極探究、獨(dú)立思考、切磋交流的習(xí)慣。
4、課外閱讀、記讀書筆記的習(xí)慣。
5、良好考試的習(xí)慣。
四、實(shí)施步驟
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月21日―3月7日）
利用國(guó)旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、心理健康講座、班會(huì)、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開展。
1、學(xué)校利用國(guó)旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義。
2、學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書。
3、各班級(jí)利用班會(huì)課開好專題動(dòng)員會(huì)議，特別要做好對(duì)班干部、團(tuán)員的動(dòng)員。
4、各班級(jí)出一期以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為主題的黑板報(bào)，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號(hào)召力。
5、校園懸掛宣傳橫幅。
第二階段：自查自糾階段（3月8日―3月18日）
1、對(duì)照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個(gè)小毛病的改正做起，從每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動(dòng)的開展，全校學(xué)生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)的高潮。
2、班主任觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)情況，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行討論，對(duì)學(xué)生中存在的行為情況作出評(píng)判，對(duì)照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機(jī)，促進(jìn)問題學(xué)生的進(jìn)步。
3、開展衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。
4、開展穿戴行為整治活動(dòng)。
5、監(jiān)督檢查：行政值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、總務(wù)處、保衛(wèi)科、團(tuán)委檢查打分，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
第三階段：總結(jié)表彰階段（3月21日）
1、評(píng)選、推薦在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，學(xué)校將對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人給予表彰。
2、本次活動(dòng)總結(jié)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
六、活動(dòng)要求
1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建養(yǎng)成教育的機(jī)制。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)全面實(shí)施，班主任及任課教師積極配合，家長(zhǎng)共同參與，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機(jī)制。
2、政教處側(cè)重安全行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；總務(wù)處側(cè)重生活習(xí)慣養(yǎng)成教育；共青團(tuán)、側(cè)重團(tuán)員教育，發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用。
3、要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以活動(dòng)促發(fā)展。養(yǎng)成教育月活動(dòng)要與愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、讀書節(jié)活動(dòng)、預(yù)防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休靜校管理等結(jié)合起來。通過多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知行為標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過程評(píng)價(jià)，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。
4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強(qiáng)管理，耐心教育，積極引導(dǎo)。
5、行政領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要加強(qiáng)巡查，認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時(shí)批評(píng)教育。
6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強(qiáng)課題教學(xué)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生課堂行為。
7、要積極利用社會(huì)資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，利用家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習(xí)慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人效果。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好機(jī)制。
8、要培養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面推動(dòng)。每班評(píng)出幾位行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生的處罰力度。
9、要利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)扎實(shí)開展好習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng)，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時(shí)間內(nèi)鞏固提高。
10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。
11、要加強(qiáng)檢查督辦，以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的工作，定期檢查，適時(shí)評(píng)比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級(jí)和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機(jī)制。學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會(huì)、檢查班務(wù)日志、行政隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行督查，保障活動(dòng)的有效開展。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)4
“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)總結(jié)為了認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，積極落實(shí)“德育為首、五育并舉，以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念、文明意識(shí)，大力倡導(dǎo)和諧、文明校園新風(fēng)。我校開展了“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)主題：
積極培養(yǎng)學(xué)生的四種意識(shí)和四種習(xí)慣（道德意識(shí)、文明意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、榮辱意識(shí)；生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣）努力引導(dǎo)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”。抓培養(yǎng)。重點(diǎn)抓學(xué)生文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育。
二、活動(dòng)時(shí)間：這次教育活動(dòng)從20xx年9月7日開始至11月30日，共分四個(gè)階段進(jìn)行。
三、活動(dòng)安排：
第一階段：（9月7日－9月14日）為調(diào)研、制定方案、宣傳動(dòng)員階段。
�、俑髂昙�(jí)、班級(jí)要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，全面了解學(xué)生日常行為規(guī)范方面的不良表現(xiàn)，總結(jié)班級(jí)在學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的經(jīng)驗(yàn)和不足，認(rèn)真分析，查找原因，擬定教育措施，制定教育活動(dòng)方案，②各班要組織一次專題班會(huì)，要發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)宣傳功能，積極搞好宣傳教育工作，要使全體學(xué)生明確活動(dòng)的意義、內(nèi)容及要求，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。
第二階段：（9月15日－9月30日）為教育學(xué)習(xí)，對(duì)照檢查，開展評(píng)議階段。
這一階段各班級(jí)要利用班（團(tuán)）會(huì)課，自習(xí)時(shí)間或課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生全面學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，要組織學(xué)生對(duì)照各項(xiàng)制度和要求，結(jié)合班主任的講解和分析，查找自習(xí)的不足和問題，廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)，要對(duì)照提出的問題和不足開展評(píng)議活動(dòng)，評(píng)議要求（自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)）相結(jié)合，要努力幫助學(xué)生明辨是非、美丑、善惡，教育學(xué)生樹立正確的.人生觀、價(jià)值觀、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第三階段：（5月3日－5月30日）為開展教育活動(dòng)，整改提高階段。
1、開展教育活動(dòng)力求做到四個(gè)結(jié)合：①要與榮辱觀教育相結(jié)合，把“八榮八恥”的內(nèi)容分解落實(shí)到各項(xiàng)活動(dòng)中去，讓學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，革除陋習(xí)。②要與文明禮儀教育相結(jié)合，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)作為重中之重來抓，通過創(chuàng)造性的開展實(shí)踐活動(dòng)，彰顯實(shí)踐育人的功能和作用，要從社會(huì)禮儀，生活禮儀、校園禮儀三個(gè)方面開展活動(dòng)。③要與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組織學(xué)生到街道、社區(qū)，名勝古跡、英雄紀(jì)念碑、綠化責(zé)任區(qū)、衛(wèi)生三包區(qū)等德育基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。④要與弘揚(yáng)和培育民族精神教育相結(jié)合，要開展班隊(duì)活動(dòng)，上好“形勢(shì)教育”課，提高學(xué)生愛國(guó)主義情感和民族自豪感。
2、抓好整改提高工作。①要開展個(gè)人文明、衛(wèi)生行為習(xí)慣，個(gè)人儀容儀表大檢查活動(dòng)。②加強(qiáng)對(duì)上網(wǎng)學(xué)生及參與賭博學(xué)生、抽煙學(xué)生的檢查打擊力度，抓好學(xué)生基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德規(guī)范的培養(yǎng)，從“學(xué)會(huì)做人”上下功夫。③根據(jù)需要召開家長(zhǎng)座談會(huì)、校友座談會(huì)等，要采取平等交流的形式，努力使學(xué)生的德育工作形成家校合力。④班級(jí)要組織一次“講文明、改陋習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生”或“文明從我做起”為主題的班會(huì)或演講賽。
第四階段：（11月2日－11月9日）為樹立典型，表彰提高，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)階段。各班級(jí)要在這一階段認(rèn)真分析總結(jié)，查找工作中的不足，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，積極推廣教育活動(dòng)中的有效方法，表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人和事跡，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
四、活動(dòng)中注意：
1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，各班級(jí)要按照學(xué)校安排認(rèn)真學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，要認(rèn)真落實(shí)方案，保證了教育活動(dòng)不走過場(chǎng)。
2、創(chuàng)新載體，提高實(shí)效。各班級(jí)在開展教育活動(dòng)時(shí)，根據(jù)實(shí)際既做好了常規(guī)工作，又使創(chuàng)新教育有了活動(dòng)的載體，務(wù)求實(shí)效，使教育活動(dòng)做到了學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)高興，學(xué)校滿意。
3、持之以恒，落實(shí)長(zhǎng)效。各班級(jí)要總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，持之以恒落實(shí)教育活動(dòng)中的做法和有效載體，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，落實(shí)學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育長(zhǎng)效機(jī)制。
4、發(fā)揮表率和帶頭作用。本次活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)生干部，優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生的表率作用。
5、少先隊(duì)做好了這次教育活動(dòng)的全程檢查工作，學(xué)校把檢查結(jié)果納入班級(jí)及班主任考核之中考評(píng)。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)5
良好的行為習(xí)慣將使人受益終生。古希臘偉大的教育家亞里士多德說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種品格，播種一種品格，收獲一種命運(yùn)。”這充分闡釋了一個(gè)人良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》第十八條指出：“小學(xué)從行為習(xí)慣入手扎實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育�！庇變航逃鳛榻逃挠袡C(jī)組成部分，是基礎(chǔ)教育的啟蒙基礎(chǔ)階段，更應(yīng)該注意幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為一名幼教工作者，我更是深感在幼兒時(shí)期養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性與迫切性。幼兒時(shí)期是人生的起步階段，是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，也是孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。不過當(dāng)今很多孩子，他們生活在四二一特殊結(jié)構(gòu)的家庭中，過著衣來伸手、飯來張口的日子，逐步養(yǎng)成為以自我為中心、依賴、驕橫、霸道、不禮貌等不良習(xí)慣。如何改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，就成為當(dāng)今幼教工作者首先要思考和實(shí)踐的焦點(diǎn)問題，也是《幼兒園工作規(guī)程》所界定的保育和教育的主要目標(biāo)之一。著名的教育家陶行知先生說：“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功�！迸囵B(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣是一件任重而道遠(yuǎn)的事，必須多方面配合，并貫徹落實(shí)在幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)、教師要嚴(yán)格要求，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那么，幼兒園的老師又應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣呢？我從教以來，在長(zhǎng)期的`細(xì)心觀察、認(rèn)真分析、交流探討的基礎(chǔ)上，力圖以不同途徑、不同方法，知行合一地實(shí)行幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
一、營(yíng)造氛圍，以情愛動(dòng)人，培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌的語言習(xí)慣。
教育孩子學(xué)會(huì)禮貌用語是小班幼兒的發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)這個(gè)目標(biāo)要求，我們?cè)诮哟⒆尤雸@及離園時(shí)，都以微笑服務(wù)的方式，親切、主動(dòng)與孩子、家長(zhǎng)問好、說再見。在這種寬松愉悅、溫馨文明的氛圍感染中，再內(nèi)向、再不善打招呼的孩子也會(huì)深受感染，受到潛移默化的影響，慢慢地學(xué)會(huì)主動(dòng)、禮貌地與老師、同伴問好、道別。擁抱，能夠打開孩子的心扉。我班陳佳妮小朋友入園都半個(gè)學(xué)期了，還不肯開口和老師、同伴問好，每天入園總是用她那會(huì)說話的大眼睛看著值班老師。剛開始，我僅僅主動(dòng)地和她打招呼：“佳妮小朋友，早上好！”好幾天，任憑我和她媽媽怎么鼓勵(lì)，她就是不回應(yīng)，這種現(xiàn)象在幼兒園還是比較少見的。于是，我特別留意了她每天早上入園后的表現(xiàn)。通過幾天觀察，我發(fā)現(xiàn)佳妮小朋友每天從入園到融入活動(dòng)，都必須有一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的情緒緩解過程。針對(duì)佳妮小朋友的性格特點(diǎn)，我改變以往的常規(guī)做法。每次我值班，看到佳妮媽媽的摩托車一停下，我就微笑地去迎接她、擁抱她，讓她感受到媽媽般的肌膚之親和親切之情，緩解她緊張的心理情緒之后再向她問好。功夫不負(fù)有心人，逐步地，佳妮小朋友開口了，一階段后，她竟能微笑著主動(dòng)向老師同伴問好了。
愛，需要用心傳遞。我班張?jiān)幢笮∨笥咽且粋�(gè)客家人，剛?cè)雸@時(shí)，也是從不開口向老師問好，不和小朋友交流。家訪之后才知道：原來他只會(huì)說客家話，雖能聽得懂我們說的話，但不能和我們實(shí)行對(duì)話。了解根源之后，每天入園，我總是主動(dòng)先向他問好，并拉著他的手，請(qǐng)他看著我說話的口型，教他跟我學(xué)說：老師，早上好�！霸趫@一日”活動(dòng)環(huán)節(jié)，我特別注重他，鼓勵(lì)四周的同伴主動(dòng)和他交往；我還不時(shí)找機(jī)會(huì)與其說話，通過看著老師的眼睛說話、與老師頭碰頭說話、指著老師的鼻子說話等語言游戲，引導(dǎo)他慢慢學(xué)會(huì)說：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、老師好、老師再見等禮貌用語。
二、創(chuàng)設(shè)情境，量體裁衣，增強(qiáng)幼兒良好品德的行為養(yǎng)成。
幼兒良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，這要求我們做個(gè)教育的有心人，善于觀察班級(jí)每個(gè)幼兒的行為表現(xiàn)，針對(duì)幼兒的不良表現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)實(shí)行教育。班上有一部分孩子自私、霸道、不懂得謙讓。我先借助故事《孔融讓梨》、兒歌《小熊過橋》、歌表演《分果果》等活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中深受感染、啟發(fā)，潛移默化，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助、協(xié)調(diào)合作的精神；接著，我利用“三八”婦女節(jié)、“教師節(jié)”等節(jié)日播放媽媽、老師為小朋友服務(wù)的情景錄像，再現(xiàn)各崗位勞動(dòng)者辛勤工作的場(chǎng)景。通過觀看、交流、講述，抓住各種教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒尊重老師、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人、懂得感恩的良好品行。我還不失時(shí)機(jī)地為孩子創(chuàng)設(shè)豐富多彩的游戲活動(dòng)。如：角色游戲《小兔乖乖》、《三只小豬蓋房子》、《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒在故事角色表演中，學(xué)會(huì)分清好壞、辨別是非，養(yǎng)成勤快、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣；創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)：“愛心醫(yī)院”、“菜市場(chǎng)”、“小商店”等，引導(dǎo)幼兒在角色交往中學(xué)習(xí)禮貌用語、學(xué)會(huì)關(guān)心協(xié)助別人、主動(dòng)為他人服務(wù)，逐漸讓他們有條理地歸類收拾玩具、愛惜游戲材料
三、一日常規(guī)，合理有序，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自理的生活習(xí)慣。
幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須有一個(gè)循序漸進(jìn)、循環(huán)往復(fù)、持續(xù)深化的積累和滲透的培養(yǎng)過程。美國(guó)進(jìn)步主義教育家杜威指出：教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即生活經(jīng)驗(yàn)的重組和改造�！队變簣@工作規(guī)程》第二十三條指出：幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理水平�？梢娪變旱纳詈徒逃顒�(dòng)密切相連，幼兒教師應(yīng)注重在幼兒一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。所以，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合幼兒在園一日作息制度，立足本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，特制定班級(jí)常規(guī)要求細(xì)則，使我班幼兒的一日生活常規(guī)都能得到有的放矢的實(shí)施�，F(xiàn)附幼兒園大班班級(jí)常規(guī)要求細(xì)則表如下。
四、家校合一，家園共育，以正能量引導(dǎo)幼兒形成良好的行為品行。
幼兒教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，只有家園配合，才能促動(dòng)幼兒健康、和諧地成長(zhǎng)�！队變簣@工作規(guī)程》第四十八條：幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，協(xié)助家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。
父母是孩子的啟蒙老師。家庭的溫馨環(huán)境、家長(zhǎng)的民主態(tài)度及教養(yǎng)方式都直接影響孩子的行為習(xí)慣。教師要善于挖掘每個(gè)家庭有效的教育資源，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，共創(chuàng)家園共育的良好局面。每學(xué)期我都會(huì)通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開放日、家教宣傳欄等形式，積極宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，引領(lǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做到以下要求：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)銘記：父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子效仿的對(duì)象。身為父母，應(yīng)以正面的形象、良好的榜樣表現(xiàn)給孩子，應(yīng)成為孩子正面示范的一面鏡子。
2.對(duì)孩子的教育要做到：愛則有度，教則有法，不溺愛，不遷就，不包辦；適時(shí)放手，準(zhǔn)確引導(dǎo)，才能培養(yǎng)出獨(dú)立自主、健康向上的孩子。
總來說之，幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是很重要的，它是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的艱巨工程，只有在家庭、幼兒園共同努力教育、堅(jiān)持不懈、反復(fù)強(qiáng)化中，才能使幼兒的良好行為習(xí)慣為他們今后美好的人生奠基。作為一名幼兒教育工作者，我會(huì)不惜遺余力地致力于幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒的成長(zhǎng)道路鋪上第一塊“金磚”。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)6
小學(xué)時(shí)期在兒童成長(zhǎng)過程中處于一個(gè)人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，在這個(gè)階段，學(xué)生的身、心、智、德都處于不斷發(fā)展和成長(zhǎng)的重要時(shí)期，因此，迫切需要積極引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鑄造學(xué)生人生成長(zhǎng)的基石。
一、明確行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
教學(xué)中最重要的工作不在于教給了學(xué)生多少知識(shí)，而是通過后天的學(xué)習(xí)形成良好的行為習(xí)慣。因此，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)教育，是素質(zhì)教育中最基礎(chǔ)的部分。許多習(xí)慣雖小但是非常重要，弄清小學(xué)中哪些是行為習(xí)慣養(yǎng)成的`主要內(nèi)容，是開展此項(xiàng)教育的根本。根據(jù)教育專家的調(diào)研報(bào)告，應(yīng)該包括以下方面：一是道德行為習(xí)慣養(yǎng)成；二是守紀(jì)習(xí)慣養(yǎng)成，三是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括能夠認(rèn)真傾聽積極思考的習(xí)慣，邊聽邊做筆記的習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)整理的習(xí)慣。也可以概括成收集信息、整理信息、運(yùn)用信息的習(xí)慣。再如明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全；今天任務(wù)，今天完成；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正；專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間；讀書寫字，姿勢(shì)端正；課前預(yù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)；讀書看報(bào)，查找資料；學(xué)有計(jì)劃，學(xué)有目標(biāo)等。五是勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成；六是衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成；如按時(shí)就寢，飯前便后洗手，用完東西放回原處，不挑食不購(gòu)買零食。七是安全習(xí)慣養(yǎng)成，如樹立交通安全意識(shí)，了解交通安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則等。八是心理品質(zhì)養(yǎng)成。筆者總結(jié)出十項(xiàng)良好習(xí)慣：行禮、問好的習(xí)慣；說聲“您好、謝謝、對(duì)不起”的習(xí)慣；升降國(guó)旗立正站好的習(xí)慣；穿校服、佩帶紅領(lǐng)巾的習(xí)慣；上下樓梯靠右行、輕聲慢步的習(xí)慣；吃飯不挑食、不買零食的習(xí)慣。飯前便后洗手的習(xí)慣；出入和家人打招呼的習(xí)慣。廢棄物放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣。按時(shí)完成作業(yè)及回家的習(xí)慣。這是小學(xué)生素質(zhì)教育的根基，如果小學(xué)生能夠在這些方面有了良好的習(xí)慣，將會(huì)對(duì)其一生的健康成長(zhǎng)起到不可估量的好處。
二、把握時(shí)機(jī)，持之以恒，強(qiáng)化養(yǎng)成
兒童時(shí)期是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期：培養(yǎng)始于父母，養(yǎng)成始于家庭，關(guān)鍵在于幼兒園和小學(xué)。小學(xué)生具有年齡小、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，如果在小學(xué)階段對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化養(yǎng)成教育，幫助他們建立良好的行為習(xí)慣，將有利于他們健康成長(zhǎng)，受益終身，強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行呢？
一是要把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為小學(xué)教育教學(xué)的重點(diǎn)工程抓實(shí)抓細(xì)。做到目標(biāo)明確，有計(jì)劃，有監(jiān)督檢查、有總結(jié)開展。每一年，當(dāng)新生入學(xué)，開始就有意識(shí)，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等形式進(jìn)行宣傳，形成一個(gè)良好的實(shí)施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的氛圍。
二是從小事抓起，抓細(xì)節(jié)促養(yǎng)成。教師除了完成教學(xué)知識(shí)的任務(wù)外，可以充分利用各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自己做起，寓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活之中。結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，從他們的生活習(xí)慣如養(yǎng)成良好的作息時(shí)間習(xí)慣，每天做到按時(shí)起床，按時(shí)到校上課，按時(shí)就寢，今日事今日畢，校園生活習(xí)慣，如上下樓梯靠右行，起身慢步，按時(shí)參加聚隊(duì)聚會(huì)，見到老師長(zhǎng)輩學(xué)會(huì)行禮問好，回答問題聲音洪亮等，從每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，經(jīng)過教化引導(dǎo)――強(qiáng)化實(shí)踐――自覺行為等環(huán)節(jié)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生良好素質(zhì)和優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成。
三、注重方法，強(qiáng)化措施
養(yǎng)成教育要想出成效而不流于形式，就必須講究方法，強(qiáng)化措施，講求實(shí)效。為了實(shí)現(xiàn)效益最大化，可制訂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育檢查內(nèi)容并定期公布，每周組織學(xué)生大隊(duì)長(zhǎng)、各年級(jí)教師定期不定期進(jìn)行檢查，并通過每周之星，班級(jí)流動(dòng)紅旗公示評(píng)比等，采用激勵(lì)方式，進(jìn)行表彰，對(duì)后進(jìn)人員不點(diǎn)名批評(píng)。在全體師生中形成人人都抓、共同監(jiān)督的局面，來促進(jìn)良好習(xí)慣的逐步養(yǎng)成。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)7
養(yǎng)成教育是指對(duì)兒童道德素質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。歸根結(jié)底，這是教孩子們?nèi)绾巫鋈恕＜訌?qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，要從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我校養(yǎng)成教育堅(jiān)持“以人為本、德育為先、注重實(shí)效”的育人觀念，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以文明班級(jí)評(píng)比為載體，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力構(gòu)建更加有利于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的育人氛圍，提高了德育工作實(shí)效，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展，收到了一定效果。
現(xiàn)將我校養(yǎng)成教育的一些做法總結(jié)如下：
1、 建立管理機(jī)制，明確工作任務(wù)。
建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由汪校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織有德育工作經(jīng)驗(yàn)的教師組成考核小組，每月對(duì)各班養(yǎng)成教育工作進(jìn)行督促檢查，考核評(píng)比，并對(duì)存在的問題進(jìn)行認(rèn)真分析反饋。
明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《李店小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查、周評(píng)比、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，突出學(xué)科修養(yǎng)教育的滲透性。充分利用各學(xué)科的課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。
2、 充分發(fā)揮班會(huì)和少先隊(duì)的主陣地作用，開展了豐富多彩的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。
要加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，必先讓學(xué)生懂得規(guī)范的要求，養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺遵守規(guī)章，充分利用班會(huì)課讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求做到熟記于心，在生活中依據(jù)守則要求，規(guī)范自己行為。為增強(qiáng)實(shí)效性，根據(jù)上級(jí)的安排，我校對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)重新進(jìn)行了調(diào)整，把全校學(xué)生分成四個(gè)年齡段，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和認(rèn)知能力，制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全校掀起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育的熱潮，各班積極開展學(xué)生喜聞樂觀、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在寓教于樂的氛圍下，增強(qiáng)道德認(rèn)識(shí)與情感體驗(yàn)，通過具體的的實(shí)踐活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生寫字水平，我校的每天練寫字已經(jīng)成了不成文的規(guī)定，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生寫字練字的興趣；為了豐富學(xué)生的課外知識(shí)，走進(jìn)課堂閱讀已成為我校一道亮麗的風(fēng)景線；豐富多彩的課外活動(dòng)，為孩子們提供了平臺(tái)，乒乓球、籃球、踢毽子、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等各項(xiàng)活動(dòng)開展的如火如荼。此外，我們還開展陽光體育活動(dòng)，讓健康的孩子健康成長(zhǎng)。
3、 充分利用課堂和課外活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們注重在課堂上努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的`習(xí)慣。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也要講究。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間是在課堂上，充分利用課堂上的40分鐘尤為重要。
認(rèn)真聽、注意、積極思考是提高學(xué)習(xí)效率和取得優(yōu)異成績(jī)的必要條件。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級(jí)干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。
另外，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是對(duì)新知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過程，是檢查自己一天的知識(shí)是否掌握了的過程，也是一個(gè)預(yù)習(xí)第二天功課的過程，在四到六年級(jí)，要求學(xué)生寫預(yù)習(xí)筆記、記讀書筆記，一、 二年級(jí)雖然沒有書面作業(yè)，但也要完成閱讀作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。
四、注重學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合
在人的成長(zhǎng)過程中，要接受三種教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。只有這三個(gè)方面的教育協(xié)調(diào)一致，相互協(xié)調(diào)，保持教育影響的一致性和連續(xù)性，才能收到良好的教育效果。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一樣，依靠學(xué)校教育很難收到滿意的效果。
學(xué)生的主要活動(dòng)是學(xué)校和家庭，學(xué)校教育應(yīng)與家庭教育相結(jié)合。不能只依靠學(xué)校一個(gè)陣地，要隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)求家長(zhǎng)在家里也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上，成為學(xué)校教育的得力助手。
總之，我校開展學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，學(xué)生在各方面的習(xí)慣有了可喜的變化，文明素養(yǎng)不斷提升，學(xué)生行為守紀(jì)，校園規(guī)范有序，文明、規(guī)范、和諧的育人環(huán)境已基本形成�，F(xiàn)在，全校學(xué)生基本上不隨意扔垃圾，校園內(nèi)每個(gè)地方都保持清潔，如果地面上有雜物，就主動(dòng)撿起來。學(xué)生文明禮貌。看到老師和客人，他們熱情地迎接，主動(dòng)打招呼。
遵守紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木等方面紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，做到遵紀(jì)守規(guī)，文明有序。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有效地促進(jìn)了校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，促進(jìn)了辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)8
現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單里說，只需一句話，就是“要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。
3月中旬至4月中旬，XXX第十二中學(xué)育新校區(qū)小學(xué)部開展了為期一個(gè)月的“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，得到了廣大師生的積極響應(yīng)，掀起了養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)高潮。在已經(jīng)過去的養(yǎng)成教育月活動(dòng)中，我們的收獲是豐碩的，這些收獲所產(chǎn)生的作用不是短暫的，它必將對(duì)每一位同學(xué)今后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)、積極的影響。
“坐姿端正，書寫認(rèn)真”
——我們是認(rèn)真的！
小小手帕，大作用。學(xué)校要求學(xué)生在校讀寫時(shí)（晨讀、練字、寫作業(yè)）頭頂小手帕或小本子，以此規(guī)范讀寫姿勢(shì)，保護(hù)學(xué)生視力。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)�！靶∈峙痢毙袆�(dòng)一起規(guī)范孩子在家的'讀寫姿勢(shì)，做到“頭正、身平、臂開、足安”。眼距書本1尺，手距筆尖1寸，胸距桌緣1拳。
滴水穿石，不是因?yàn)樗牧α坑卸啻�，而在于�?jiān)持。我們育新校區(qū)小學(xué)部一定會(huì)把培養(yǎng)孩子的讀寫能力作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作來抓，相信孩子們一定會(huì)養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣并受益終生
遵守課間秩序，做文明小學(xué)生
孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓”，方圓之下有規(guī)矩。作為一名育新學(xué)子，更應(yīng)該遵守學(xué)校秩序，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。
在校園里，上下樓梯、過樓道行走時(shí)，學(xué)生都會(huì)主動(dòng)地靠右側(cè)行走，遇到擁擠情況，都會(huì)主動(dòng)側(cè)立等待，并示意讓他人先行。
課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序，安靜等待老師上課。
去功能教室上課，課前兩分鐘出教室排隊(duì)，等候老師到來，做到“快、靜、齊”；走隊(duì)列時(shí)“快、輕、直”。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”只有做好了每一件事，每一個(gè)課間，孩子們才能慢慢地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
文明有禮舉止文明
進(jìn)入校園，師生間一聲聲“老師好”、“同學(xué)們好”的問候已成為校園內(nèi)最動(dòng)聽的語言。學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓與老師相遇，都會(huì)主動(dòng)行禮并問好；進(jìn)入老師辦公室，總會(huì)敲門喊“報(bào)告”，經(jīng)得老師允許后方才進(jìn)入。
在家里主動(dòng)幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，也是文明表現(xiàn)�？矗覀儌�(gè)個(gè)都是居家小能手！
校園的美不僅美在環(huán)境，更美在每個(gè)人的行為舉止上。育新校區(qū)小學(xué)部會(huì)繼續(xù)將這粒有生命的種子播種在學(xué)生的心間，讓它生根發(fā)芽，讓文明禮儀之花香飄校園。
通過“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，我們看到了孩子們的認(rèn)真和努力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)一定會(huì)陪伴孩子們走好這至關(guān)重要的一步，扣好人生的第一�？圩�，一點(diǎn)一滴，一步一步，引領(lǐng)孩子們逐步形成可持續(xù)成功與恒久幸福人生的重要品質(zhì)。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)9
“少成若天性，習(xí)慣成自然”，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，開學(xué)起，我校就認(rèn)真落實(shí)上級(jí)要求，圍繞《中小學(xué)生行為規(guī)范》，扎實(shí)開展系列行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)，經(jīng)過兩周的訓(xùn)練和堅(jiān)持，取得了一定的成效。
1、各班認(rèn)真開展“行為規(guī)范”主題班會(huì)
2、各班認(rèn)真進(jìn)行升旗儀式規(guī)范訓(xùn)練
3、老師在訓(xùn)練我們的做操姿勢(shì)，做好大課間活動(dòng)，強(qiáng)身健體。
4、我們?cè)谟?xùn)練站姿，希望我們像小軍人一樣，站直、站穩(wěn)。
5、看我們端正的坐姿！
訓(xùn)練月活動(dòng)中，我校隊(duì)學(xué)生入校、課間紀(jì)律、學(xué)生儀表、升旗集會(huì)、上下樓、課堂表現(xiàn)、上課等各方面提出了具體要求，并進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。通過訓(xùn)練學(xué)生在短短的兩周內(nèi)，調(diào)整了輕松自在的課間表現(xiàn)，逐步進(jìn)入良好的`緊張學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，營(yíng)造出“安全、文明、衛(wèi)生、有序”的氛圍，形成良好的校紀(jì)校風(fēng)。
著名教育家葉圣陶先生所說：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！苯窈�，學(xué)校將繼續(xù)從細(xì)節(jié)做起，從點(diǎn)滴開始，培養(yǎng)和提升學(xué)生健全的文明素養(yǎng)。通過在校的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生一生受益，永遠(yuǎn)做一個(gè)文雅、儒雅、高雅的人，做一個(gè)道德高尚、有素養(yǎng)的人。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)10
習(xí)慣養(yǎng)成教育是關(guān)懷學(xué)生一生的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的主要內(nèi)容，是關(guān)乎學(xué)生健康發(fā)展、和諧發(fā)展的奠基工程。為此，我校提出了以抓習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，帶動(dòng)學(xué)德育校工作全面發(fā)展的方針。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、教務(wù)處反復(fù)研究，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，從網(wǎng)絡(luò)、制度、細(xì)節(jié)入手，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的自我管理能力，逐步形成學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的系列化、規(guī)范化。
一、組成學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育培育網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)周仁明同志為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)沈元偉同志為副組長(zhǎng)，政教處及各班班主任為成員的習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并且為了把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處，得到適時(shí)監(jiān)控，我們把全體教師落實(shí)到班，組成強(qiáng)大的德育網(wǎng)絡(luò)。為加強(qiáng)其可行性，并加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，各班班委會(huì)也納入習(xí)慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)之中，并落實(shí)具體工作。這樣，全體師生形成合力，組成陣容強(qiáng)大，力量超強(qiáng)的習(xí)慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。
二、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)
在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育中，輿論宣傳的作用不可忽視，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，形成一種氣勢(shì)、一種壓力，在很大程度上能遏制不良行為的發(fā)生。我們充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、班會(huì)、國(guó)旗下講話等一切可利用的陣地，把每一面墻壁、每一根柱子變?yōu)橛岁嚨兀箤W(xué)生聽到的是正確的行為引導(dǎo)，看到的是文明的行為標(biāo)準(zhǔn)，耳聞目濡的是文明的語言、文明的行為、衛(wèi)生的環(huán)境。另外，給學(xué)生講清道理，動(dòng)之以情、曉之以理是使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提。講清為什么要這么做，不能那樣做。讓學(xué)生分清什么是好習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣，如不隨地吐痰、不隨地亂扔垃圾、集會(huì)排隊(duì)、就餐排隊(duì)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉等，這些都是應(yīng)堅(jiān)持的好習(xí)慣，亂扔垃圾、不遵守秩序、貪玩不愛學(xué)習(xí)等都是壞習(xí)慣。講清了道理，使學(xué)生獲得了正確的認(rèn)識(shí)，明白了判斷好習(xí)慣、壞習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)是什么，不同習(xí)慣會(huì)帶來什么不同的后果。這樣，認(rèn)識(shí)才能內(nèi)化為行為的`準(zhǔn)則。
我們利用主題班會(huì)的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)《尚市鎮(zhèn)中心學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)方案》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，并逐條進(jìn)行討論，擺問題，查根源，議危害。在組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行自查，并寫出了整改措施，真正讓習(xí)慣內(nèi)容入耳、入腦、入心。
三、以活動(dòng)促落實(shí)
為了不把習(xí)慣養(yǎng)成教育簡(jiǎn)單化，重視習(xí)慣養(yǎng)成教育過程中的教育，使養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去，我們決定不走形式，不唱高調(diào)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地開展好每一步。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月19日9月23日）
利用國(guó)旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、心理健康講座、班會(huì)、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)了此項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開展。
2、自查自糾階段（9月23日10月19日）
（1）學(xué)生對(duì)照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個(gè)小毛病的改正做起，從每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動(dòng)的開展，全校學(xué)生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人，從而掀起了行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)的高潮。
（2）班主任召開了主題班會(huì)，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行討論，對(duì)學(xué)生中存在的行為情況作出評(píng)判，對(duì)照他人，明確了今后自己的努力方向。學(xué)生擬寫了一篇自查報(bào)告并擬出整改措施。
�。�3）政教處組織開展了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比出文明教室、文明寢室。
文明教室七（1）班八（2）班九（2）班文明寢室（男）七（4）班（2）號(hào)八（1）班（1）號(hào)九（2）班（1）號(hào)文明寢室（女）七（3）班（1）號(hào)八（2）班（2）號(hào)九（3）班（1）號(hào)（4）9月22日－23日，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了為期三天隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，學(xué)生做到兩操、集會(huì)、就餐時(shí)隊(duì)伍整齊劃一。
�。�5）9月26日開始利用興趣小組時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了專項(xiàng)的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”，做到了學(xué)習(xí)有筆記，有心得體會(huì)。
3、總結(jié)表彰階段（10月20日）
對(duì)成長(zhǎng)中的青少年，缺少表彰的教育是不行的，而缺少懲罰的教育更是不完整的教育。“懲者，以正其心也”，教育的本質(zhì)就是“正其心”，從廣義理解教育，讓學(xué)生對(duì)自己所犯錯(cuò)誤在特定的情形中進(jìn)行反思，讓他承擔(dān)自己行為的后果，這本身就是一種教育。在工作中，我們注意挖掘?qū)W生中的典型，對(duì)好的閃光點(diǎn)及時(shí)表彰，樹立學(xué)習(xí)的典范，起到以點(diǎn)帶面的作用；對(duì)學(xué)生中的出現(xiàn)的違犯校規(guī)校紀(jì)的行為，除了耐心的說服教育外，適當(dāng)?shù)奶幏忠部善鸬骄渌说淖饔谩Ｒ粋�(gè)月來經(jīng)過各班評(píng)選、推薦，評(píng)選出了學(xué)習(xí)習(xí)慣之星、文明禮儀之星、安全習(xí)慣之星、生活習(xí)慣之星，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、加強(qiáng)檢查與落實(shí)是關(guān)鍵
從細(xì)節(jié)入手抓落實(shí)才是可行的，規(guī)章制度一大堆，沒有落實(shí)全為空。對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育落實(shí)是關(guān)鍵。工作的落實(shí)，離不開檢查與督辦，學(xué)校除了值班領(lǐng)導(dǎo)與值日教師的檢查，還充分發(fā)揮了學(xué)生干部自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能。而班主任工作的落實(shí)，是習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)班主任在工作存在的不足和近斯工作安排學(xué)校及時(shí)通報(bào)。學(xué)校的各個(gè)區(qū)域，在學(xué)生活動(dòng)期間，落實(shí)到人，有力的加強(qiáng)了行為習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督力量。每周一的升旗儀式隆重而熱烈，國(guó)旗班英姿颯爽，國(guó)旗下的講話既嚴(yán)肅又不失活潑，每周五的班會(huì)，班主任也是圍繞養(yǎng)成教育進(jìn)行總結(jié)評(píng)議。
綜上所述，我校在開展學(xué)生行為養(yǎng)成教育的過程中，取得了一些成績(jī)，但距理想還有很大差距。今后，我們會(huì)從常規(guī)入手，從小事入手，實(shí)實(shí)在在地去謀劃，實(shí)實(shí)在在地抓落實(shí)，取得更大的成績(jī)，辦好人民滿意的教育！
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)11
有人說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說：‘只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成"�！贝蠹叶贾�，好習(xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強(qiáng)，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。9月是我校習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月，在學(xué)校的精心組織下，我們充分利用整個(gè)九月的時(shí)間廣泛開展了“養(yǎng)成習(xí)慣教育月”的活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容
為使“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”能夠順利地開展，并能收到良好的效果。首先我們制定了“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)計(jì)劃，整個(gè)活動(dòng)分四周由四方面內(nèi)容組成：課間不追趕打鬧；放學(xué)路隊(duì)整齊有序；文明就餐；規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）�；顒�(dòng)由少先隊(duì)負(fù)責(zé)開展實(shí)施。
其次，進(jìn)行廣泛地宣傳發(fā)動(dòng)。充分運(yùn)用每周星期一的升旗儀式時(shí)間，根據(jù)每周的養(yǎng)成教育內(nèi)容，向全校學(xué)生發(fā)出倡議，使其明白本周的養(yǎng)成教育內(nèi)容，并讓大家積極參加到活動(dòng)中來。在活動(dòng)開展過程中，我們對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，充分利用校廣播、主題班會(huì)、黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳，把這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)原則、活動(dòng)主題、活動(dòng)方法步驟等宣傳到班、宣傳到人，真正使“養(yǎng)成習(xí)慣教育月”的活動(dòng)在全校學(xué)生的思想上引起高度重視，并充分認(rèn)識(shí)到其重要性。
第三，活動(dòng)實(shí)施。為使本次活動(dòng)能夠真正落到實(shí)處，使西麓小學(xué)的養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去，我們決定不走形式，不唱高調(diào)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地開展好每一步。因此，少先隊(duì)詳細(xì)制定了活動(dòng)實(shí)施階段各周具體活動(dòng)內(nèi)容。
1．9月3日－9月14日，本周是教育重點(diǎn)是課間不追趕打鬧。在升旗儀式上，提出了檢查要求，并圍繞如何養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和九月份的節(jié)日出一期黑板報(bào)，同時(shí)加大了紅領(lǐng)巾值日崗哨的檢查力度，課間安排值日生定點(diǎn)定時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)有追逐打鬧等不良課間行為的及時(shí)制止并扣分。
2．9月17日－9月21日，本周教育重點(diǎn)是放學(xué)路隊(duì)整齊有序。我們?cè)谶@一周的周一就組織全校師生在開展升國(guó)旗儀式時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行了以“把隊(duì)排好，把路走好”為主題的`國(guó)旗下講話。其次，要求全校6個(gè)班主任對(duì)學(xué)生強(qiáng)化教育，每天的行政值日也將對(duì)這方面進(jìn)行檢查并公布最好的路隊(duì)。
3．9月24日9月28日，本周教育重點(diǎn)是規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）。在周一的集體晨會(huì)上，指出了學(xué)生目前做廣播操和眼操中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象及危害，讓學(xué)生知道了兩操的重要性，明確了兩操的具體要求。每天的紅領(lǐng)巾值日崗哨也加強(qiáng)這方面的檢查力度。
二、存在的問題
1.各班養(yǎng)成教育活動(dòng)開展的不平衡。通過檢查，發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級(jí)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成教育活動(dòng)的目的及內(nèi)容認(rèn)識(shí)模糊，缺乏是非判斷能力，自主管理能力比較差。
2.少數(shù)班級(jí)班主任本次養(yǎng)成教育活動(dòng)開展認(rèn)識(shí)不到位，不夠重視，行動(dòng)遲緩，存在一種無所謂的態(tài)度。
三、幾點(diǎn)要求
1.養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要把養(yǎng)成教育活動(dòng)作為學(xué)校教育教學(xué)工作重要內(nèi)容，常抓不懈。
2.各班要理清工作思路，對(duì)在養(yǎng)成教育活動(dòng)中存在的突出問題，繼續(xù)整改。
自我們通過開展“習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月”的活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌、學(xué)校的校容校貌有了很大的改觀，這是一個(gè)良好的開端，為學(xué)校今后各項(xiàng)活動(dòng)的開展打下了良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的工作中，學(xué)校將每學(xué)期的第一個(gè)月定為養(yǎng)成教育活動(dòng)月。希望各班主任要明確學(xué)校的工作方向，為我校的發(fā)展錦上添花。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)12
近年來，養(yǎng)成教育活動(dòng)在幼兒園中越來越受到關(guān)注和重視。為了進(jìn)一步提高幼兒的養(yǎng)成能力，我園特開展了一次小班養(yǎng)成教育活動(dòng)。通過一系列的游戲、講座和親子活動(dòng)，孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了很多知識(shí)和技能，同時(shí)也有效地促進(jìn)了他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。下面就讓我們一起來回顧這個(gè)活動(dòng)吧。
在活動(dòng)開始之前，我們首先進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上，我們向家長(zhǎng)們介紹了這次活動(dòng)的目的和內(nèi)容，并希望他們能積極參與其中，與孩子一起共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)要講解了如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和養(yǎng)成能力的方法。家長(zhǎng)們紛紛表示支持并表示愿意配合。
活動(dòng)正式開始后，我們首先進(jìn)行了一次主題講座，向孩子們講解了什么是養(yǎng)成能力以及為什么要養(yǎng)成能力。通過舉例和互動(dòng)，我們讓孩子們明白了養(yǎng)成能力對(duì)他們的重要性，并激發(fā)了他們培養(yǎng)好習(xí)慣的積極性。接下來，我們展開了一系列的游戲和活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子們的自我管理能力、堅(jiān)持能力、溝通能力和合作能力。在游戲中，孩子們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，并通過不斷的嘗試和失敗，逐漸掌握了一些關(guān)鍵技能。
一個(gè)特別有意義的活動(dòng)是“養(yǎng)成樹”親子活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)了孩子們的家長(zhǎng)一起參與。在一片綠草地上，我們?yōu)槊總�(gè)孩子和家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一個(gè)小小的空花盆和一棵小樹苗。孩子們和家長(zhǎng)們一起挖洞、種樹、澆水，每個(gè)孩子都認(rèn)真地埋下了自己的樹苗，并承諾要每天照顧它們。這個(gè)活動(dòng)不僅增進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)之間的情感聯(lián)系，還讓孩子們深刻體會(huì)到了責(zé)任和關(guān)愛的重要性。
在活動(dòng)的最后，我們組織了一次反思匯報(bào)會(huì)。在會(huì)上，每個(gè)小組的代表都向大家展示了他們?cè)诨顒?dòng)中所取得的成果和收獲。孩子們用自己的語言講述了自己經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也表達(dá)了他們對(duì)未來養(yǎng)成能力培養(yǎng)的期望。這次匯報(bào)會(huì)不僅讓孩子們更好地總結(jié)了整個(gè)活動(dòng)，還讓他們意識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
通過這次小班養(yǎng)成教育活動(dòng)，我們的孩子們受益匪淺。不僅提高了他們的自理能力，還培養(yǎng)了他們的`責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)結(jié)束后的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的自覺性和自律性明顯增強(qiáng)，看似不大的進(jìn)步卻讓我們倍感欣慰。同時(shí)，家長(zhǎng)們也反饋了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極表現(xiàn)，并表示希望能繼續(xù)開展類似的活動(dòng)。
總的來說，這次小班養(yǎng)成教育活動(dòng)是一次成功的嘗試。通過游戲、講座和親子活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和養(yǎng)成能力。在以后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)，給予孩子們更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。相信在不久的將來，他們會(huì)變得更加自信、獨(dú)立和樂觀，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)13
班級(jí)中只有12名幼兒，其中女生3名，男生9名。在開學(xué)一個(gè)月以來發(fā)現(xiàn)了許多不好的行為習(xí)慣，有的是本年齡幼兒的特點(diǎn)，有的是因?yàn)榧彝キh(huán)境的`影響�，F(xiàn)分析如下：
1、雖然幼兒已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，但在離園的時(shí)候還出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象。
2、沒有很好的入廁習(xí)慣。如下課多次提醒還不去上廁所，到上課時(shí)間就說要去了；還有的男生上廁所時(shí)候總會(huì)尿些在褲子上；有的女孩子不敢上廁所；不會(huì)擦屁股等。
3、喝水方面。有的孩子不愛喝水；在排隊(duì)喝水的時(shí)候經(jīng)常發(fā)生推擠；不會(huì)很好的拿杯子；喝水有的時(shí)候邊走邊喝。
4、吃點(diǎn)心。許多幼兒有偏食的現(xiàn)象；不會(huì)自覺保護(hù)桌面和地面的衛(wèi)生。
5、部分幼兒有咬衣服、允吸手指的現(xiàn)象。
6、玩具不會(huì)自覺收拾整理，在玩的過程中經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
7、自我保護(hù)意識(shí)差。經(jīng)常會(huì)玩危險(xiǎn)地游戲。
8、傾聽習(xí)慣較差，喜歡插嘴。
1、初步萌發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，逐漸形成“上課”意識(shí)。上課時(shí)，能在教師提醒下端正坐姿，不隨意離開座位，并能將有意注意集中到教育活動(dòng)中。能大膽回答問題，知道插話、搶話是不禮貌的行為。
2、愛護(hù)學(xué)具，嘗試按教師要求使用學(xué)具，不隨意損壞學(xué)等等。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)14
我校養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。
首先，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，把貫徹實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》擺在首要位置，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以政教處為橋梁，班主任為骨干，全體教師為紐帶的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡(luò)，在縣教科局《的指示下，深入細(xì)致地開展習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。主要做到以下幾點(diǎn)：
一、以身立教，師德垂范。
學(xué)高為師，德高為范。在開展養(yǎng)成教育的過程中我們首先注重教師隊(duì)伍建設(shè)，著力抓好師德教育，強(qiáng)調(diào)教師示范作用。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。我校在教師行為規(guī)范方面制定了“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表”師德建設(shè)規(guī)范。具體做到：
�。ㄒ唬┱n前規(guī)范
1、課前到位。堅(jiān)持上課前一分鐘到位，教師到達(dá)教室門口時(shí)應(yīng)面向?qū)W生站立，目視學(xué)生上課情緒，檢查學(xué)生課前學(xué)具準(zhǔn)備情況，及時(shí)表揚(yáng)、肯定或指出不足，創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。
2、課前組織。正式上課鈴響后，教師立即進(jìn)入課堂走上講臺(tái)，示意班長(zhǎng)喊“起立”，老師迅速檢查學(xué)生起立情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，待全體學(xué)生起立規(guī)范后方可師生間問候、行禮。行禮過程中，氣氛應(yīng)莊重，感情要親切。
3、功能室上課。在各個(gè)功能室授課時(shí)，科任教師必須帶領(lǐng)學(xué)生排隊(duì)整齊、安靜進(jìn)入教室，并教育學(xué)生愛護(hù)各功能室內(nèi)的儀器設(shè)備，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生掌握操作要領(lǐng)，切實(shí)搞好組織工作。
4、教師儀表。教師上課穿著要樸素大方，不允許穿奇裝異服，不允許穿拖鞋進(jìn)教室。男教師不允許留長(zhǎng)發(fā)，不允許穿背心進(jìn)課堂，女教師不宜化濃妝。
�。ǘ┱n中規(guī)范
1、 語言文明。教師在課堂上必須使用禮貌語言、普通話，講究語言藝術(shù)，流暢、生動(dòng)，富有感染力。嚴(yán)禁語言粗俗，動(dòng)作粗魯。教育學(xué)生時(shí)應(yīng)嚴(yán)、愛結(jié)合，但不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰學(xué)生。
2、教學(xué)板書。要工整、規(guī)范，禁止使用繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。一般情況下，重點(diǎn)內(nèi)容要板書在黑板中間，學(xué)生板演要放在黑板兩側(cè)。
3、關(guān)注學(xué)生。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代媒體，選擇恰當(dāng)?shù)氖侄危{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、內(nèi)驅(qū)力。應(yīng)面向全體學(xué)生，注重個(gè)別差異，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的參與面，努力提高課堂教與學(xué)的效率。嚴(yán)禁放棄對(duì)學(xué)困生的教育。
4、思想教育。所有科任教師都要協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，既管教又管導(dǎo)，在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德行為習(xí)慣。教師要特別重視規(guī)范學(xué)生站姿、坐姿，看書寫字姿勢(shì)。放棄對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育是科任教師嚴(yán)重的失職行為。
5、師生行為。
教師應(yīng)該站立上課（音樂教師彈琴時(shí)除外），學(xué)生進(jìn)行作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等操作活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)行間巡視指導(dǎo)，不可處理其它事務(wù)，巡視時(shí)的語言和動(dòng)作以不影響其他學(xué)生正常活動(dòng)為宜。教師要注意學(xué)生的站姿以及看書、寫字的姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保護(hù)學(xué)生的視力。
上課時(shí)不得處理與本課教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事務(wù)。上課時(shí)不應(yīng)會(huì)客，不能接打電話，更不得中途離開課堂。如遇特殊情況必須離開課堂時(shí)，要馬上通知學(xué)校委派其他老師到課堂。
教師必須做到不提前下課、不拖堂。如逢眼保健操時(shí)間，任課教師應(yīng)督促、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做操。
如有其他人員聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請(qǐng)客人先離開教室。下課后，教師應(yīng)在教室中停留一會(huì)兒，解決學(xué)生可能需要單獨(dú)詢問的問題，或與學(xué)生溝通交流。
�。ㄈ┱n后規(guī)范
1、下課鈴響后，教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)結(jié)課，同樣要規(guī)范每次結(jié)課時(shí)的師生互相問候與行禮。如校內(nèi)或外地人員聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生向聽課老師行禮。
2、在各個(gè)功能教室授課的，科任教師下課后必須負(fù)責(zé)組織學(xué)生排隊(duì)回原教室，立即收拾功能室器具，始終保持環(huán)境秩序井然。
3、教師要嚴(yán)格按照辦公室值日制度打掃整理辦公室，并確保自己辦公桌的干凈、衛(wèi)生、整潔。
4、在學(xué)校舉行升旗儀式時(shí)所有在校教師應(yīng)排在學(xué)生隊(duì)伍后面，與學(xué)生一起升旗、行注目禮。
二、建章立制,規(guī)范言行.
我校在以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)縣教科局下發(fā)的《》，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際存在的相關(guān)情況，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，為學(xué)生確立了正確全面的行為規(guī)范：
1、禮儀習(xí)慣
�、僮鹬亻L(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇；
�、诮邮荛L(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”；
�、凵蠈W(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向； ④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”； ⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；
�、抻锌腿藖碓L，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
�、哌M(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
�、嗌险n回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；
�、嵬瑢W(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；
�、鈪⒓由祰�(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
�、僬n前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；
②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；
�、凵险n座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，
身體離桌一拳；
�、苌险n專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；
�、葑鳂I(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
�、薨磿r(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；
�、邔W(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；
�、嗫荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
3、生活習(xí)慣
①早睡早起，不睡懶覺——做勤快人；
�、谄鸫�、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；
�、鄢燥栵�、吃好飯、不挑食——做健康人；
④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；
�、菰缤礓萄溃焯煜茨_，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；
⑥出入教室，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律；
⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；
�、嘈瞧谔臁⒐�(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；
⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；
�、庠诩�?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的'事——愛勞動(dòng)；
4、節(jié)儉習(xí)慣
①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；
�、趷圩o(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
③愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；
�、軔巯б挛铮蛔非蟠┐�；
�、輴巯ЪZ食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；
�、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；
�、哒_支配零用錢，不吃零嘴；
三、樹立榜樣，常抓不懈
1、在開展一日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)中，充分發(fā)揮升旗、課間操、校園廣播、宣傳窗、等宣傳陣地作用，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，從學(xué)會(huì)做人開始，對(duì)于在活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事，嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時(shí)地開展表揚(yáng)與批評(píng)。在學(xué)生中間樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)良好習(xí)慣的明確認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)心理，促使學(xué)生積極主動(dòng)的向榜樣看起，爭(zhēng)做別人的學(xué)習(xí)榜樣。從而形成一種自主學(xué)習(xí)，積極改變的學(xué)生自我模式。
2、小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時(shí)日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。注重從學(xué)生的生活入手，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生日常行為的不良習(xí)慣，及時(shí)指出，教育改正。時(shí)時(shí)注意，常常教育，日積月累，形成習(xí)慣。
四、注重實(shí)踐，分層重點(diǎn)
1、在每一個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì)舉行不同形式的校園文化活動(dòng)，在活動(dòng)中特別注意鍛煉學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注意發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣，活動(dòng)結(jié)束后組織學(xué)生反思活動(dòng)中的收獲和不足，找出表現(xiàn)良好的學(xué)生榜樣，使之形成對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)，并積極主動(dòng)的改正。這樣的活動(dòng)教育不僅使學(xué)生身心愉悅，同時(shí)也潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。
2、學(xué)生的良好行為習(xí)慣包涵了縱多的方面，全抓齊下不僅不能達(dá)到很好的效果，還可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生排斥感。我校在開展養(yǎng)成教育的過程中，注重分層布局，重點(diǎn)開展的模式。在這一學(xué)期中，我校主要針對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣中的禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣中的寫字習(xí)慣、生活習(xí)慣中的衛(wèi)生習(xí)慣這三方面重點(diǎn)開展。
在禮貌習(xí)慣中，注重學(xué)生的課堂禮貌、生活日常禮貌，培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人，大膽、真誠(chéng)的禮貌問候，規(guī)范學(xué)生日常生活中的禮貌用語，“謝謝”“麻煩您了”
“不用謝”等成為學(xué)生的口頭禪，讓學(xué)生的禮貌用語成為一種自覺、自然的行為習(xí)慣。
在寫字習(xí)慣中，要從一年級(jí)的學(xué)生抓起。嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)過程中的書寫習(xí)慣，必須做到書寫規(guī)范、正確、美觀。嚴(yán)格要求學(xué)生用正確的書寫姿勢(shì)，爭(zhēng)取做到三個(gè)一的書寫姿勢(shì)。嚴(yán)格教育學(xué)生用正確的書寫方法，按照正確的漢字書寫順序?qū)W習(xí)書寫。在教學(xué)過程中和家庭作業(yè)中要把培
養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣當(dāng)做一項(xiàng)長(zhǎng)期的必須的教學(xué)任務(wù)，從教學(xué)過程中的講解指導(dǎo)到家庭作業(yè)的字帖臨摹，對(duì)學(xué)生給予一種合理的、規(guī)范的、日常性的書寫訓(xùn)練。
在衛(wèi)生習(xí)慣中，從學(xué)生的日常生活中抓起。曉之以情，動(dòng)之以理，讓學(xué)生從自身的內(nèi)心中認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生的重要性。在日常生活，教師要認(rèn)真規(guī)范，時(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生的衛(wèi)生情況。督促學(xué)生日日做到，時(shí)時(shí)做好。長(zhǎng)而久之，形成習(xí)慣。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，學(xué)生只有懂得了“應(yīng)該怎樣做”“為什么這樣做”才能產(chǎn)生內(nèi)在的情感自覺地去執(zhí)行，從而形成自己良好的行為習(xí)慣。
行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的奠基工程，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，面對(duì)當(dāng)今學(xué)校德育面臨的新情況，我們將不斷改革德育方法，豐富德育內(nèi)容，開發(fā)德育途徑，拓展德育渠道，選擇最佳教育對(duì)策，以不斷提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，把學(xué)生的思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗(yàn)、抓出效果。
養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié)15
為提高我校中小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)，促進(jìn)中小學(xué)生基礎(chǔ)性優(yōu)向發(fā)展，推進(jìn)我縣教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)《蓬溪縣教育體育局關(guān)于在全縣中小學(xué)實(shí)施養(yǎng)成教育的通知》（蓬教發(fā)20xx95號(hào)）文件精神，我校將在3月開展“文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”主題教育活動(dòng)。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
文明禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求，也是一個(gè)人生存、交往的基礎(chǔ)。講究文明禮儀在社會(huì)生活中具有重要的意義。我國(guó)素以文明古國(guó)和禮儀之邦稱譽(yù)世界，做一個(gè)具有良好文明禮儀行為習(xí)慣的人也是素質(zhì)教育的基本要求。文明禮儀教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和提高思想道德素質(zhì)的重要途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育，既是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的需要，也是培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民的.必然要求，是需要常抓不懈的重要工作。
本次主題教育活動(dòng)的目的，是讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)、禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求；讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則；讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠(chéng)信的合格公民。
學(xué)校要高度重視文明禮儀教育工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案，建立工作機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。學(xué)校政教處、團(tuán)委、少先隊(duì)等機(jī)構(gòu)要密切配合，開展豐富活動(dòng)，形成合力，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性。學(xué)校要充分發(fā)揮班主任的作用，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性、主動(dòng)性，使文明禮儀教育活動(dòng)深入開展。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)、加大宣傳
學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部頻發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》。為大力推進(jìn)中小學(xué)文明禮儀教育工作，提高中小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)，教育部于今年1月頒發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)不同年級(jí)學(xué)生提出了不同要求，為中小文明禮儀教育指明了方向。學(xué)校要認(rèn)真組織班主任學(xué)習(xí)《綱要》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加大宣傳，讓《綱要》精神深入人心。
學(xué)校要充分運(yùn)用升旗儀式、團(tuán)會(huì)、隊(duì)會(huì)、班會(huì)、標(biāo)語、板報(bào)等形式，加大宣傳，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。
三、樹立典型，增強(qiáng)實(shí)效
學(xué)校要充分運(yùn)用典型人物的引領(lǐng)作用，開展向典型人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。結(jié)合我校實(shí)際，開展向我縣公民道德模范、獻(xiàn)血英雄人物郭青健學(xué)習(xí)，號(hào)召?gòu)V大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)郭青健博愛奉獻(xiàn)、助人為樂、勤勞善良、孝老愛親的精神，做一個(gè)有道德的人。學(xué)校要善于發(fā)現(xiàn)本校師生中的文明禮儀典型，開展“文明禮儀標(biāo)兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”評(píng)選活動(dòng)，樹立學(xué)生公認(rèn)的典型，開展“向身邊文明禮儀標(biāo)兵學(xué)習(xí)，向身邊道德模范人物”學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)�？山Y(jié)合實(shí)際情況，開展“感恩長(zhǎng)輩”、“奉獻(xiàn)社會(huì)”等道德實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)要成立“文明禮儀監(jiān)察崗”，監(jiān)督、糾正青少年的不文明行為。廣大教職員工要樹立全員德育意識(shí)，一方面，要注意自己的言行，用規(guī)范的言行為廣大青少年樹立良好的榜樣；另一方面，發(fā)現(xiàn)青少年不文明的言行要及時(shí)加以教育和制止，促使廣大青少年養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。班主任更要隨時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，細(xì)化要求和措施，著重培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習(xí)慣。
四、保存資料，上報(bào)信息
開展文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是今年的主題教育活動(dòng)之一。學(xué)校在開展文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育時(shí)，要收集、保管好相關(guān)資料，將實(shí)施方案、組織分工、職責(zé)要求、專題教育宣傳材料、專題會(huì)議記錄、主題教育活動(dòng)方案、量化管理評(píng)分細(xì)則、日常管理量化記錄、評(píng)先表彰方案、評(píng)比結(jié)果、表彰名單、相關(guān)活動(dòng)記載、工作總結(jié)等資料裝入檔案，保存好每次活動(dòng)的相關(guān)資料，力爭(zhēng)做到有聲、有形、有影、有文字，為以后的工作提供借鑒；學(xué)校在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候可將重要活動(dòng)資料加以展示，以起到宣傳教育作用。
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