幼兒園中班社會(huì)《有個(gè)弟弟挺好的》教案含反思

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班社會(huì)《有個(gè)弟弟挺好的》教案含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　能和弟弟（妹妹）友好相處，懂得愛(ài)護(hù)弟弟，理解媽媽對(duì)每個(gè)孩子的愛(ài)都是一樣的，知道自從有了弟弟（妹妹）后，除了爸爸媽媽，還會(huì)多了一個(gè)人愛(ài)你，把他們所有的愛(ài)加起來(lái)之后，一定會(huì)比原來(lái)的還要多。盡管弟弟還是經(jīng)常會(huì)半夜哭，盡管他還不能跟你一起玩皮球，盡管他會(huì)跟你搶玩具，但是這些還是不能阻止你越來(lái)越喜歡他，每當(dāng)你抓住他的小腳丫，再咯吱咯吱他，他都會(huì)開(kāi)心的笑起來(lái)。有了爸爸媽媽和弟弟（妹妹）和你在一起，你會(huì)比以前更快樂(lè)呀。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)欣賞繪本觀看視頻，嘗試?yán)斫飧改笇?duì)每個(gè)孩子的愛(ài)都是一樣的。

　　2、能和比自己小的小朋友友好相處，懂得做出愛(ài)護(hù)弟弟妹妹的一些實(shí)際行動(dòng)。

　　3、能愉快地參與活動(dòng)，并能和同伴分享。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)欣賞繪本觀看視頻，嘗試?yán)斫飧改笇?duì)每個(gè)孩子的愛(ài)都是一樣的。

　　難點(diǎn)：能和比自己小的小朋友友好相處，懂得做出愛(ài)護(hù)弟弟妹妹的一些實(shí)際行動(dòng)。

　　四、教學(xué)方法

　　觀察法、談話法、討論法、情景演示法

　　五、教學(xué)手段

　　多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)

　　六、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　1、欣賞繪本故事《湯姆有個(gè)小妹妹》引起幼兒的興趣。

　　老師提問(wèn)：你家有沒(méi)有弟弟（妹妹）你們?cè)诩蚁嗵幍脑趺礃樱?/p>

　　（二）基本部分

　　老師引導(dǎo)幼兒討論繪本故事中的故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容，引出視頻。

　　教師：樂(lè)樂(lè)是一個(gè)中班的小朋友，她活潑開(kāi)朗，喜歡笑，老師和小朋友都很喜歡她�？墒�，自從她當(dāng)了姐姐，她好像變了，她不像以前那么愛(ài)笑了，還動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，你們猜猜，她怎么了？（幼兒猜想并討論）

　　2、觀看視頻《有個(gè)弟弟挺好的》開(kāi)始部分（一起玩玩具）并討論：

　�。�1）、視頻一開(kāi)始說(shuō)了什么？樂(lè)樂(lè)為什么不喜歡弟弟？

　　（2）、你有弟弟或者妹妹嗎？你們是怎么相處的？

　�。�3）、如果玩的時(shí)候弟弟或者妹妹哭了，媽媽會(huì)怎么說(shuō)？如果媽媽批評(píng)了你，你會(huì)怎么樣？

　　3、觀看視頻《有個(gè)弟弟挺好的》第二部分（老師和樂(lè)樂(lè)談話）并討論：

　　（1）小花老師對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)了什么？你覺(jué)得老師說(shuō)的對(duì)嗎？為什么？聽(tīng)了老師的話以后樂(lè)樂(lè)是什么心情？

　�。�2）、誰(shuí)能來(lái)表演一下？（請(qǐng)幼兒來(lái)表演和老師談話）

　�。�3）、如果你有不開(kāi)心的事，你會(huì)和老師說(shuō)嗎？

　　4、觀看視頻《有個(gè)弟弟挺好的》結(jié)束部分（媽媽和樂(lè)樂(lè)談話）并討論：

　�。�1）、媽媽和樂(lè)樂(lè)在干什么？媽媽會(huì)給樂(lè)樂(lè)說(shuō)什么呢

　�。�2）、媽媽愛(ài)樂(lè)樂(lè)嗎？你是怎么知道的？

　　（3）、后來(lái)樂(lè)樂(lè)和弟弟怎么樣了？她喜歡弟弟嗎？

　　5、活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié)：當(dāng)你有了弟弟或者妹妹的時(shí)候，媽媽可能就會(huì)用很多時(shí)間去照顧小弟弟或者小妹妹。有時(shí)候會(huì)因?yàn)樾〉艿芑蛘咝∶妹每摁[，媽媽或許會(huì)讓你覺(jué)得受了委屈，這并不表示媽媽不愛(ài)你了。如果你也產(chǎn)生了這樣的想法，請(qǐng)一定要告訴爸爸或者老師，我們一定會(huì)給你一個(gè)大大的擁抱，同時(shí)也會(huì)幫助你�，F(xiàn)在，就讓我們一起欣賞歌曲《讓愛(ài)住我家》。

　　中班社會(huì)活動(dòng)微課教學(xué)反思

　　隨著二孩政策的放開(kāi)，越來(lái)越多的家庭迎來(lái)了“雙寶”時(shí)代，家長(zhǎng)們開(kāi)始為難：兩個(gè)孩子，如何將自己的愛(ài)公平的分到孩子們身上？孩子們卻憂心忡忡，認(rèn)為自己的愛(ài)卻被“弟弟或者妹妹”搶走了，媽媽生二胎，小朋友的情緒出現(xiàn)波動(dòng)，這種情況現(xiàn)在越來(lái)越多。為了幫助孩子們順利度過(guò)特殊的情緒焦慮期，我們展開(kāi)了一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)課《有個(gè)弟弟挺好的》。

　　在本節(jié)活動(dòng)課前期，我們尋找了關(guān)于家里有兩個(gè)或者三個(gè)孩子的家庭，詢問(wèn)了家長(zhǎng)大寶在有弟弟妹妹之前的一種生活狀態(tài)，和有了弟弟妹妹之后的一個(gè)狀態(tài)進(jìn)行比較，并且單獨(dú)和當(dāng)大寶的孩子進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都認(rèn)為有了弟弟妹妹后爸爸媽媽的關(guān)注點(diǎn)都在小不點(diǎn)身上，而不在自己身上了，更有幾個(gè)孩子還出現(xiàn)了焦慮的現(xiàn)象，認(rèn)為爸爸媽媽不愛(ài)他了，只愛(ài)弟弟妹妹，他討厭弟弟妹妹。針對(duì)以上調(diào)查的情況，我們制作了一個(gè)教育類情景劇。

　　開(kāi)始部分是以談話方式引出了故事主題，孩子們通過(guò)觀看視頻動(dòng)畫(huà)明白了樂(lè)樂(lè)的煩心事，然后通過(guò)老師調(diào)節(jié)，樂(lè)樂(lè)不再焦慮，家園共育后樂(lè)樂(lè)媽媽關(guān)注了孩子情緒，從而導(dǎo)致了孩子心結(jié)打開(kāi)，回憶與弟弟在一起的快樂(lè)時(shí)光，用最后的畫(huà)外音“其實(shí)，有個(gè)弟弟挺好的”點(diǎn)明主題！

　　在活動(dòng)中孩子能根據(jù)老師提問(wèn)來(lái)講述在家里和弟弟妹妹發(fā)生的事情，從而在老師引導(dǎo)下明白有了弟弟妹妹后，爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)一點(diǎn)都不會(huì)減少，相反家里因?yàn)橛辛说艿苊妹煤�，�?huì)變得更加熱鬧，有了一個(gè)跟自己玩的人！是件很美好的事情！

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