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生日教案

時(shí)間：2025-03-26 09:14:48 教案我要投稿

【推薦】生日教案集錦五篇

　　作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的生日教案5篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】生日教案集錦五篇

生日教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　生日是一個(gè)快樂(lè)的日子，每個(gè)孩子都很期待自己生日的到來(lái)，那生日怎么過(guò)？怎樣過(guò)一個(gè)難忘有意義的生日了？近段時(shí)間我們班上有好幾個(gè)小朋友把他的生日蛋糕帶到的幼兒園和老師小朋友一起過(guò)。每次小壽星和我們其余的寶貝都特別的開(kāi)心�？墒窃谝幌盗械氖录笪野l(fā)現(xiàn)，雖然孩子們玩得非常開(kāi)心，但是當(dāng)接到邀請(qǐng)或者邀請(qǐng)別人，收到禮物和送給禮物時(shí)大多數(shù)的孩子都不知道怎樣使用文明用語(yǔ)去表達(dá)，為了讓孩子知道和豐富詞匯量所以我設(shè)計(jì)了《給小雞過(guò)生日》的活動(dòng)，以此引導(dǎo)幼兒能夠大膽的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)交往、分享的快樂(lè)情感。

　　2、在情景中學(xué)會(huì)描敘，大膽表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。

　　3、能說(shuō)一句完整的話(huà)，學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件準(zhǔn)備：有關(guān)小動(dòng)物過(guò)生日的情景

　　2．教具準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、各種圖片、美工用具、各種玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、出示背景，引起幼兒興趣。

　　1、這是誰(shuí)的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，與幼兒打招呼。

　　2、小雞寶寶特別高興哦，因?yàn)榻裉鞂?duì)小雞來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞寶寶的生日，你知道它準(zhǔn)備怎么過(guò)生日嗎？讓幼兒自由討論，我們來(lái)看看它是怎么做的？出示打電話(huà)的背景，提問(wèn)：它在干什么��？請(qǐng)它的.個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。

　　（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。

　　1、描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　�。�1）、“丁冬”門(mén)鈴響了，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了？

　�。�2）、我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)：你是誰(shuí)呀？（課件提示：“是我，我有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵”）提問(wèn)：你知道是誰(shuí)嗎？（小兔）你是怎么知道的？（小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的。）

　�。�3）、你知道小兔身上還有什么嗎？小兔喜歡吃什么東西呀？（出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的基本特征。）

　�。�4）、小兔手上拿著什么？（禮物）它會(huì)怎么對(duì)小雞說(shuō)呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么說(shuō)的。（“小雞，祝你生日快樂(lè)，這是我送給你的帽子。”）幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)（“小雞，祝你生日快樂(lè)，這是我送給你的××�！保�

　�。ㄈ�、幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。

　　1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么？

　　2、我為你們準(zhǔn)備了各種各樣的禮物哦，出示事先準(zhǔn)備的材料，有的是我們以前就畫(huà)好的，你們也可以自己畫(huà)哦，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，想選什么都可以，選好了以后就把禮物送給小雞，別忘了說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。

　　3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“祝你生日快樂(lè)！這是我送給你”

　　（四）、一起為小雞過(guò)生日

　　１、你們的禮物準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我們一起去小雞家哦！

　�。�、提問(wèn)：我們到了小雞家門(mén)口，現(xiàn)在怎么辦��？（使用禮貌用語(yǔ)：小雞你好，我是××。）

　�。�、提醒幼兒在送禮物的過(guò)程中，使用禮貌用語(yǔ)。

　　４、共同分享“生日蛋糕”體驗(yàn)共同分享的快樂(lè)。

　�。ㄎ澹�、共同唱生日歌曲結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課中，我考慮到由于小班的年齡特征，他們比較喜歡直觀形象的事物，因此我利用課件《小雞過(guò)生日》讓幼兒在輕松、自由地環(huán)境中去學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)幼兒用眼睛看、耳朵聽(tīng)、嘴巴說(shuō)，過(guò)生日送禮物是我們生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，讓幼兒置身于實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)之中，讓孩子得到語(yǔ)言的發(fā)展、情感的升華。

　　組織完這個(gè)活動(dòng)，我回顧自己的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣較濃，讓目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。而我的教態(tài)也較自然、親切。盡量與幼兒進(jìn)行眼神的交流，如：“門(mén)鈴響了，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了？”“小兔喜歡吃什么？”等語(yǔ)言激發(fā)幼兒的好奇心，吸引他們的注意力。小班孩子比較好動(dòng)，因此出現(xiàn)幾個(gè)幼兒坐不住的現(xiàn)象，我利用手勢(shì)、眼神的提醒，將常規(guī)滲透在環(huán)節(jié)中。在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了自己過(guò)于想給每個(gè)孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)，因此當(dāng)個(gè)別孩子已經(jīng)說(shuō)出好聽(tīng)的話(huà)時(shí)，我應(yīng)該及時(shí)的把孩子引到下一個(gè)環(huán)節(jié)去。這樣就會(huì)又引起孩子想繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。在活動(dòng)中我沒(méi)有很好的和幼兒形成探究式的師幼互動(dòng)，但我也努力使自己成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

　　在今后的活動(dòng)中我要及時(shí)的接受來(lái)自幼兒的反饋，靈活的處理活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)，敏感地察覺(jué)幼兒的需要及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式師幼互動(dòng)。以上便是我對(duì)這活動(dòng)的點(diǎn)滴體會(huì)，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我一定會(huì)虛心接受，相信在大家的幫助下我的教學(xué)水平一定能夠得到更大的提高。

生日教案篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在故事的情境中，讓幼兒了解長(zhǎng)頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。

　　2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)，積極參與集體活動(dòng)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件《小熊過(guò)生日》

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　在故事的情境中，學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。

　　教學(xué)手段與方法：

　　多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　出示課件圖片，導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：小朋友們，看，這個(gè)家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰(shuí)的家呢？

　　師：看，誰(shuí)來(lái)了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個(gè)招呼吧！小熊你好！

　　師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里吃蛋糕。

　　二、基本部分：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿、猴子、兔子、和大象。

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿

　　1.聽(tīng)錄音，師：小熊打電話(huà)給誰(shuí)？

　　出示長(zhǎng)頸鹿圖片，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　師：小熊怎么打電話(huà)給長(zhǎng)脖子的呢？

　　2.播放課件，學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)：喂，喂，長(zhǎng)脖子請(qǐng)你快來(lái)吃蛋糕。

　　3.學(xué)說(shuō)“謝謝你”

　　師：聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)脖子接到小熊的電話(huà)是怎么說(shuō)的？我們一起學(xué)一學(xué)。

　�。ǘ┱J(rèn)識(shí)小兔

　　1.播放課件

　　師：小熊邀請(qǐng)的第二位朋友是誰(shuí)呢？看，小熊又打起了電話(huà)。

　　師：小熊怎么打電話(huà)的呀？學(xué)習(xí)打電話(huà)

　　2.出示小兔圖片，認(rèn)識(shí)小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的

　　師：長(zhǎng)耳朵朋友是誰(shuí)呀?是不是小兔呢？

　　3.學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。

　　師：長(zhǎng)耳朵接到小熊的'電話(huà)會(huì)說(shuō)什么呢？

　�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)猴子

　　1.課件出示，認(rèn)識(shí)猴子，知道尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的

　　師：第三位朋友是誰(shuí)呢？

　　師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的？

　　2.分角色表演

　　師：你們想和小熊一起打電話(huà)給長(zhǎng)尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話(huà)，互換角色，再練習(xí)一遍。

　�。ㄋ模┱J(rèn)識(shí)大象

　　1.出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　師：小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰(shuí)？（大象）大象哪里長(zhǎng)長(zhǎng)的？（鼻子）我們就叫它長(zhǎng)鼻子。

　　2.角色表演，練習(xí)鞏固。

　　師：誰(shuí)想和小熊一起打電話(huà)給長(zhǎng)鼻子朋友。（請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)）

　　師：長(zhǎng)鼻子接到電話(huà)，說(shuō)了什么呢？

　�。ㄎ澹┏鍪酒�(chē)，引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē)。

　　師：小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友，它們要乘車(chē)去小熊家啦，看，滴滴，車(chē)來(lái)了，誰(shuí)來(lái)看看小兔該上哪輛車(chē)？（幼兒說(shuō)……）

　　師：這是一輛長(zhǎng)耳朵車(chē)，我們快請(qǐng)小兔上車(chē)吧！

　　師：小兔會(huì)怎么說(shuō)呢? 看，小兔上車(chē)?yán)病?/p>

　　師：長(zhǎng)脖子會(huì)乘哪輛車(chē)呢？為什么？

　　師：還剩下（小猴和大象）長(zhǎng)尾巴猴子上哪輛車(chē)呢？為什么？。

　　師：四位小動(dòng)物都上車(chē)?yán)�，�?zhǔn)備出發(fā)吧！

　　三、結(jié)束部分：

　　（一）游戲：開(kāi)汽車(chē)

　　1.師：小朋友們，你們想去嗎？

　　2.出示汽車(chē)，請(qǐng)幼兒上車(chē)。

　　師：嘀嘀嘀，來(lái)了一輛車(chē)，XXX朋友在哪里？請(qǐng)你快上我的車(chē)。

　　3.開(kāi)車(chē)去小熊家。

生日教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體會(huì)有東西大家一起分享的快樂(lè)。

　　2、認(rèn)識(shí)故事中的動(dòng)物，能簡(jiǎn)單表達(dá)動(dòng)物的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　生日快樂(lè)音樂(lè)、繪本課件、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、用生日快樂(lè)音樂(lè)引出故事

　　1、"今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)分享一下好嗎？"（播放音樂(lè)，幼兒欣賞）

　　2、提問(wèn)：剛才我們聽(tīng)到的是什么歌曲？（《生日快樂(lè)歌》）你們知道今天是誰(shuí)過(guò)生日嗎？瞧！它來(lái)了。

　　二、完整播放課件第一遍提問(wèn)：故事里誰(shuí)過(guò)生日了呀？（請(qǐng)幼兒回答，引出故事的名稱(chēng)）

　　三、播放課件到第十二張

　　1、師：這次我們看故事書(shū)的時(shí)候要更仔細(xì)一點(diǎn)，看完以后想一想，哪些小動(dòng)物悄悄地來(lái)了？你是從哪里看出來(lái)的？

　�。ǘ嗾�(qǐng)幾位幼兒回答）

　　2、小結(jié)：剛才小朋友們都說(shuō)了很多小動(dòng)物，你們看得很仔細(xì)，有長(zhǎng)尾巴的，很多刺的、尖耳朵的，長(zhǎng)脖子的，現(xiàn)在讓我們來(lái)看看有哪些小動(dòng)物？

　　四、按小動(dòng)物先后出場(chǎng)順序，逐幅欣賞

　　1、播放課件到出現(xiàn)小猴。

　　誰(shuí)來(lái)了？它的尾巴是怎樣的？

　　2、播放課件到出現(xiàn)小刺猬。問(wèn)：這次誰(shuí)來(lái)了？它的背上都是什么？

　　3、播放課件到出現(xiàn)小貓，問(wèn)：又是誰(shuí)來(lái)了？它是什么樣子的？

　　4、播放課件到長(zhǎng)頸鹿等，問(wèn)：這次來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物？它們長(zhǎng)什么樣子？

　　5、提問(wèn)：小動(dòng)物們都來(lái)做什么？

　　6、教師小結(jié)：真的來(lái)了這么多小動(dòng)物，他們都來(lái)給小貓過(guò)生日。有長(zhǎng)尾巴猴子、小刺猬、小貓、長(zhǎng)頸鹿、小鹿和胖乎乎的小熊貓，他們多么開(kāi)心啊！

　　五、你們看完了故事，覺(jué)得故事里的小貓開(kāi)心嗎？為什么？

　　1、請(qǐng)幼兒回答。

　　2、小結(jié)：快樂(lè)的事情要大家一起分享。

　　延伸活動(dòng)：

　　游戲：手影猜猜猜

　　教學(xué)反思：

　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言活動(dòng)教育的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是要以活動(dòng)的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而在本次活動(dòng)中，當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí)，我卻沒(méi)有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語(yǔ)言的完整性。

　�。ǘ┰谕怀鲋攸c(diǎn)上，我太急于達(dá)成預(yù)想的目標(biāo)，如：停電時(shí)，讓孩子們給小貓想想辦法，當(dāng)孩子們都說(shuō)點(diǎn)蠟燭時(shí)，我只說(shuō)：“這個(gè)辦法很好，那還有沒(méi)有更好的辦法呢？”我總希望孩子們能說(shuō)出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)——手電筒，而在這個(gè)環(huán)節(jié)總糾纏下去，在看到小朋友的答案都一致時(shí)，我應(yīng)該說(shuō)：“小朋友真聰明，想到了這么好的'辦法，不知道小貓是不是和大家想的一樣，還是會(huì)想出別的更好的辦法呢？”這時(shí)就直接出示手電筒。從這點(diǎn)說(shuō)明我在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)變能力是很欠缺的。

　　（三）在請(qǐng)幼兒表演的時(shí)候，我應(yīng)事先交待清楚規(guī)則，如：如果你們家來(lái)了客人，你會(huì)怎么說(shuō)？還會(huì)怎么做？應(yīng)引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。

生日教案篇4

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁饣牛。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)

　　教具準(zhǔn)備：自制課件

　　第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)如下：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、歌曲導(dǎo)入，激趣讀文

　　1．播放《生日歌》

　　問(wèn)：知道這是什么歌嗎？（板書(shū)：生日）你們都知道自己是哪天過(guò)生日嗎？都是怎么過(guò)的？

　　2．揭題激趣

　　過(guò)生日是每個(gè)人最快樂(lè)最幸福最難忘的一天，可是有人卻要把自己的生日借給別人。（板書(shū)：借）平時(shí)，我們只聽(tīng)說(shuō)過(guò)借東西，聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第18課《借生日》，（齊讀課題）

　　3．是誰(shuí)把自己的生日借給了誰(shuí)呢？我們來(lái)讀讀課文吧。請(qǐng)把課本翻到125頁(yè)。

　　二、初讀課文，識(shí)記生字

　　1．自由讀文，提出要求：讀通句子，標(biāo)出自然段，把圈出的生字多讀幾遍，同桌交流記字方法。

　　2．檢查初讀、識(shí)字情況

　　①課文講了是誰(shuí)把自己的生日借給了誰(shuí)的故事？

　�、谡J(rèn)讀帶拼音的生字，邊讀音邊識(shí)記字形。（出示課件）

　�、廴サ羝匆糇R(shí)字。游戲：點(diǎn)蠟燭（出示課件）

　�、苷n文有幾個(gè)自然段？指名分段讀課文。

　　⑤邊聽(tīng)錄音邊讀課文。

　　三、細(xì)讀重點(diǎn)句段，體會(huì)人物情感

　　1．課件出示重點(diǎn)句段，自由讀

　　2．指名讀第二段的句子（小云和媽媽的對(duì)話(huà)）

　　師：你們有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？

　　生：（媽媽為什么從來(lái)不過(guò)生日？媽媽真忘記了自己的生日了嗎？）生討論

　　師：媽媽心里只想到小云，而從不想自己，這是多么偉大無(wú)私的母愛(ài)啊！誰(shuí)還想讀這句話(huà)？

　　生：學(xué)生比讀。

　　師：老師發(fā)現(xiàn)她帶著笑容讀媽媽的話(huà)，我們學(xué)她再來(lái)讀讀，共同感受小云媽媽對(duì)小云濃濃的母愛(ài)。

　　生：齊讀

　　過(guò)渡：母愛(ài)是夏日清涼的風(fēng)，母愛(ài)是冬日溫暖的陽(yáng)光，做母親的誰(shuí)都記得子女的生日，可是做子女的，有多少記得母親的生日？在母愛(ài)的滋潤(rùn)下，感染下，小云有時(shí)怎么做的呢？

　　3．自由讀第四自然段（課件出示）

　　師：小云是怎么做的？

　　生：小云把自己的.生日借給了媽媽。

　　師：小云把自己的生日借給媽媽之前，心里會(huì)想些什么？

　　生：

　　師：小云把這幸�？鞓�(lè)的一天借給了媽媽?zhuān)窍胱寢寢屢策^(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日，小云多愛(ài)她的媽媽呀�。ò鍟�(shū)）誰(shuí)再來(lái)把這段話(huà)讀一讀？

　　生：（想讀的同學(xué)一起讀）

　　師：（范讀這段，說(shuō)竅門(mén)。）

　　生：感情齊讀。

　　師：媽媽聽(tīng)到小云要把生日借給她，會(huì)對(duì)小云說(shuō)什么？

　　生：

　　師：多好的媽媽?zhuān)嗪玫男≡瓢�！老師也想�?dāng)一會(huì)小云的媽媽?zhuān)l(shuí)來(lái)當(dāng)小云呢？（師生分角色朗讀全文）

　　四、鞏固識(shí)字，總結(jié)拓展

　　1．鞏固詞語(yǔ)

　　送禮物游戲。

　　2．總結(jié)拓展

　�、俚玫竭@么多禮物，你們高興嗎？你們把自己的表現(xiàn)給媽媽說(shuō)說(shuō)，她一定比你還高興呢！我們的媽媽愛(ài)我們關(guān)心我們，小云在媽媽的影響下也學(xué)會(huì)了關(guān)心媽媽?zhuān)媒枭盏姆绞奖磉_(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。其實(shí)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的方式還有很多，你想用什么方式來(lái)表達(dá)？

　�、谧钭寢寢尭吲d的就是看到你們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，越來(lái)越懂事，長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人，并學(xué)會(huì)用自己的愛(ài)心關(guān)心身邊的人。共同用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，齊唱《世上只有媽媽好》。