關于中班教案錦集10篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的中班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標：
1、學習看書和愛護書本的方法。
2、養(yǎng)成看書的正確姿勢和良好的習慣。
活動準備：教學掛圖36。
活動過程：
一、談話導入：
1、教師：小朋友們老師這兒有一些圖書，每個小朋友可以拿一本來看看。
2、幼兒自由看書，教師觀察幼兒看書時候的一些表現(xiàn)，如：坐姿、是否一頁一頁讀懂內容。
二、引導幼兒討論正確的看書方法。
1、教師：剛才我讓每個小朋友都看了一會書，誰來說說你剛才是怎么樣看書的?(請個別幼兒上前示范看)。
2、教師：哦XX小朋友是這樣看書的，還有誰也來說說自己是怎么樣看書的?
3、小朋友你們看懂了圖書的內容嗎?
教師：誰來說說你看的書講的是什么內容。
三、通過看大掛圖，讓每位小朋友了解看書和愛書的`方法。
1、老師給小朋友帶來了一張掛圖，我們一看圖中的小朋友是怎么樣看書的。
2、誰來說說圖中的小朋友是怎么看書和愛護書的。
3、哦，XX小朋友看到了他們是一頁一頁看的，還有的小朋友看到他們會用透明膠把破的書修好。
4、教師:我們在看書的時候，我們應該一頁一頁輕輕翻，書破了，我們要用透明膠把破的地方黏上，我們不能邊吃東西邊看書，也不能在樹上亂涂亂畫，看書的時候，眼睛要和書本保持一定的距離，看書看久了要轉動我們的眼珠，這樣我們的眼睛才不會疲勞。
5、現(xiàn)在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來看書，看看哪些小朋友做得最好。
四、引導幼兒了解修補圖書的方法，并學習修補圖書。
1、教師出示破舊的圖書。小朋友你們看，這些書怎么會這樣呢?有什么辦法修補嗎?我們應該怎么樣愛護我們的書籍呢?
2、讓幼兒討論修補和愛護書籍的方法。
3、教師：以后小朋友在看圖書的時候，發(fā)現(xiàn)圖書有破損的地方，小朋友就要及時把圖書修補好，這樣我們下次看圖書的時候，我們才能完整欣賞圖書中的內容。
中班教案 篇2
活動目標：
1.理解復雜的語言信息。
2.理解長短、粗細等關系。
3.能根據(jù)語言指令找到符合要求的選項。
活動流程：
引入活動――游戲"它在哪里"――觀察旅行包――分類紙筆――幼兒操作
材料準備：
1.掌偶"青蛙小姐"一個。
2."青蛙小姐的朋友們"圖片一張（教具）。
3.幼兒操作材料：旅行包、筆的圖片。
活動過程：
�。ㄒ唬┮牖顒咏處煶鍪�"青蛙小姐"玩偶后提問："她是誰？"讓幼兒認識她是一只青蛙小姐。
教師："為什么她快樂啊？"（因為她有許多朋友。）
（二）游戲"它在哪里？"出示大游戲圖"青蛙小姐的朋友們"。
教師："看，這就是她朋友們的照片，青蛙小姐都有些什么朋友？"（青蛙。）教師："這些青蛙長的一樣嗎？"（不一樣。）教師："怎么不一樣？"（有的高、有的矮、有的胖、有的瘦……）教師："每個青蛙的身上都有一個什么樣的符號？"（數(shù)字符號。）教師："你能按我的要求，找到青蛙小姐的好朋友嗎？"教師提問：
1.照片上最胖的是青蛙小姐的好朋友，它的數(shù)字符號是幾？
2.照片上最瘦的也是青蛙小姐的好朋友，你能找出它嗎？
3.照片上最小的青蛙是誰？
4.照片上又高又瘦的青蛙在哪里？
5.照片上最胖最矮的也是青蛙小姐的好朋友，你能找到它嗎？
請幼兒一一指出。
（三）觀察旅行包
1.教師："小朋友真能干，幫青蛙小姐找到了好朋友。今天，青蛙小姐想和這些好朋友一起出去旅行，她想把剛買好的東西也帶去給朋友們展示一下，怎么帶出去呢？"（用包。）教師："對，青蛙小姐有一個旅行包。"
2.出示"旅行包"，請幼兒觀察認識。
教師提問："旅行包上許多圓圓的東西是什么？"（紐扣）"這些紐扣有什么不同？"（顏色）"有幾排？"（四排）"第一排第三顆紐扣是什么顏色？""第三排第四顆紐扣是什么顏色？"
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1.教師神秘的："青蛙小姐想把什么好東西裝進這個漂亮的旅行包里呢？"給幼兒猜一猜的機會后出示"鉛筆"圖片，請幼兒觀察。
提問："這些筆一樣嗎？"（不一樣）"什么地方不一樣？"（幼兒分別從顏色、長短、粗細等方面進行討論認識）
2.教師請幼兒拿出自己的操作材料(鉛筆)幫助青蛙小姐分類整理好鉛筆，把相同的筆分在一起。
鼓勵幼兒邊分邊說，"最長的筆"、"最短的`筆"、"不長不短的筆"、"不粗不細的筆"等等。
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1.幼兒取出"旅行包"準備。
2.教師以"青蛙小姐想把哪些筆裝進旅行包呢？""她想把找到的筆放進哪個紐扣的口袋里呢？"為問題，讓幼兒根據(jù)練習冊上的練習題逐一提出指令，讓幼兒選擇適合的筆將其插在"旅行包"圖片指定的位置上。
3.幼兒和老師一起檢查，驗證答案。
游戲結束后，教師用長頸鹿尺子作為獎品送給幼兒。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
中班教案 篇3
活動目標：
1在關心他人的過程中，體驗快樂的心情。
2 懂得朋友之間應該互相幫助，共同快樂。
活動準備：
ppt圖片若干，音樂《幸福拍手歌》
活動過程：
1 談話，導入課題。
師："小朋友們，今天我很快樂，能和你們一起做游戲，你們快樂嗎?"。師："我今天為你們請到得幾位好朋友，他們也很快樂，那是為什么呢?我們一起來聽兒歌《快樂》"
2教師有感情的朗誦兒歌《快樂》
提問："兒歌的名字是什么?兒歌里都有誰呢?"
3出示ppt圖片，分段欣賞兒歌。
圖片1，師："星星是怎么給夜空快樂的?"(星星對夜空眨眼)學說兒歌第一句。
圖片2，師："風兒怎么給大樹快樂的?"(風兒對大樹舞蹈)學說兒歌第二句。
圖片3，師："大海是怎么給魚兒快樂的?"(大海對魚兒開花)學說兒歌第三句。
圖片4，師："小鳥是怎么給森林快樂的?"(小鳥對森林歡叫)學說兒歌第四句。
圖片5，師："蜜蜂是怎么給花兒快樂的?"(蜜蜂對花兒微笑)學說兒歌第五句。
圖片6，師："小朋友對老師怎么樣能讓大家共同快樂?"(小朋友對老師歌唱)學說兒歌第六句。
4共同學習朗誦兒歌《快樂》
5幫助幼兒觀察圖片并討論：你怎樣能給朋友快樂?
師："我們剛才學了兒歌里的朋友給他們的好朋友帶來了快樂，那你要怎么做才能讓你的朋友快樂呢?"(請幼兒討論)圖片1，師："小弟弟生病了，你怎么做能讓他快樂?"圖片2，師："小弟弟迷路了，找不到家，你怎樣做能讓他快樂呢?"圖片3，師："小妹妹有一個好玩的'玩具，其它小朋友也想玩，你怎樣做能讓他們快樂呢?"圖片4，師："小弟弟的紐扣扣不上，你怎樣做會讓他快樂呢?"
6結合實際，引導幼兒討論。
師："你還見過誰不快樂?你是怎么幫助他的?""你不快樂時，別人是怎么對待你的?你心里感覺怎么樣?"
7教師小結：你給朋友快樂，也就是幫助了朋友。朋友得到了快樂，自己也得到了快樂。讓我們大家都來做一個快樂的人。
8師："我們每一個小朋友都是幸福快樂的，讓我們一起來跳《幸福拍手歌》"
中班教案 篇4
游戲由來
《金色的房子》是表演游戲中的傳統(tǒng)教材，故事情節(jié)簡單，具有趣味，故事中的對話簡單容易理解，故事對話大多為幼兒生活中的常用語言，并有類似的重復，因此很適合中班下學期的幼兒進行表演游戲。我們根據(jù)故事情節(jié)，與孩子、家長共同制作了故事的相關場景道具和服裝頭飾，讓孩子們在直觀的情境中進行故事的表演，發(fā)展孩子們的表達能力，激發(fā)孩子們的表演興趣，讓孩子們在游戲中感到快樂。
游戲總目標
1.熟悉并理解作品內容，能大膽地用語言和動作表現(xiàn)文學作品。
2.理解"小鳥"、"小羊"、"小猴"、"小狗"、"小姑娘"等角色，并愿意扮演。
3.能與同伴協(xié)商分配角色并合作表演。
4.嘗試在教師或家長的指導下制作簡單的游戲材料。
第一次游戲活動目標：1.熟悉故事情節(jié)并掌握角色會話，發(fā)展小兒童口語抒發(fā)能力2.嘗試用各種表情、動作表現(xiàn)不同角色的性格特征。
活動準備： 知識準備：故事《金色的房子》
材料準備：表演道具2套：動物、小姑娘頭飾及金色的.房子模型
活動過程：
一、談話引入，激發(fā)幼兒興趣。
金色的房子里住著誰?有誰來到小姑娘的家里?
二、幫忙小兒童熟悉故事會話以及角色的動作表情小動物想進去看看金色的房子，是怎么請求小姑娘的?小姑娘怎么說的?
三、頭飾，介紹場景，引導幼兒參與游戲。
將幼兒分成三組開展表演游戲。
四、游戲小姑娘說話的時候是什么動作?
小動物分別是什么動作?
中班教案 篇5
一、活動目標：
1、通過對各種小動物身體的探索活動，了解身體能動的一些部位，從而對身體能動的部位感興趣。
2、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高動手能力，體驗與同伴合作的愉快情緒。
3、知道多運動，身體才能靈活才能更健康。
二、活動準備：
1、上課前，小朋友選擇了自己喜歡的動物標記，并貼在額頭上。
2、五角星標記若干。音樂《銼冰進行曲》。
3、操作材料：畫有小猴的簡筆畫六張。
三、活動過程：
（一）、游戲導入《快樂的木頭人》
1、師：剛才我們小朋友在上課之前都選擇了自己最喜歡的小動物，告訴大家，你最喜歡什么小動物？（幼兒回答）
2、師：那我來變魔術，把你們都變成你最喜歡的小動物。
3、師：現(xiàn)在我和小動物一起玩快樂的木頭人的游戲，到不許動的時候，你是什么小動物，你就擺個這個小動物的造型。（師幼游戲，定下來擺造型一分鐘左右。）
�。ǘ�、比較出不動時的感受
1、師：剛才我們做木頭人不能動的時候，你有什么感受？（幼兒回答）
2、教師小結：不動時難受、很想動、不舒服……原來小動物都是愛動的，那我們就跟著音樂一起動起來吧！不過要記住，每個小動物的動作都是不一樣的。
�。ㄈ⑻剿魃眢w可以動的部位，并作標記。
1、師：剛才我們跳舞的時候，你的身體什么地方在動�。�
幼兒討論、回答。
2、師：在我們的桌上有很多小五角星標記，跳舞的時候我發(fā)現(xiàn)我的脖子可以動，我就在脖子上貼一個小五角星，（教師師范一次）我們的身體還有哪些地方會動呢，現(xiàn)在，我們跟著音樂一起找一找，找到了就給它貼上一個五角星，看誰找的最多？
放音樂。
3、提問：你找到了哪些地方？是怎么動的？
�。ㄋ模D譜記錄會動的地方
1、教師變成小猴。
師：你們都變成了自己喜歡的動物，丁老師也想變成我喜歡的動物，我變了，你們看看我變成了誰？
2、幼兒幫教師貼標記。
師：我想請你們來幫我找出身體上會動的地方，然后幫我也貼上標記？誰愿意幫我？
3、幼兒在圖譜上作標記。
師：真是太謝謝你們了，你們幫我找到了這么多能動的地方，你們真是太棒了。不過剛才有的小朋友也很想幫我，可是我沒能每個人都請到，沒關系，我這里有幾張圖，請你們互相合作把小猴身上能動的`地方用五角星標記貼在小猴的身上。
4、跟著音樂把身體能動的地方都動起來。
師：現(xiàn)在我們跟著音樂把我們找到的能動的地方一起動起來，好不好？
（五）、教師總結師：今天我們知道了每個動物身上都有許多能動的地方。丁老師還要告訴你們，許多體育運動都是根據(jù)動物的運動演變來的。比如：游泳就是根據(jù)小青蛙的運動演變來的，還有象撲運動就是根據(jù)黑猩猩打架演變來的，還有很多很多的運動項目都是跟動物的運動有關的。小朋友可以回去請爸爸媽媽幫我們找一找這些資料。我們小朋友只要多參加體育運動，我們的身體就能象動物一樣的靈活，就能更健康�，F(xiàn)在就請你們和我一起站起來動一動吧！
中班教案 篇6
活動目標：
1、在圖形的拼拆中，感受整體與部分的關系。
2、點數(shù)各種圖形的數(shù)量，并能說出及記錄圖形的總數(shù)。
活動重難點：
重點：教師引導幼兒感受圖形的整體與部分的關系。
難點：教師引導幼兒點數(shù)各種圖形的數(shù)量，說出并記錄圖形的總數(shù)
活動準備：
1、自制的蝴蝶拼圖，幼兒人手一張記錄紙，鉛筆。
2、幼兒活動材料《數(shù)學》第29頁《拼出來的昆蟲》。放大的范圖一份
活動過程：
一、故事導入。
1、昆蟲王國有很多昆蟲，有一天，大家在森林里開了一場昆蟲聚會，聽到這個消息很多昆蟲都來參加聚會。有一個神秘的客人，它喜歡和我們玩捉迷藏，你們猜猜它是誰？
2、（出示蝴蝶一半翅膀的圖形，再加上中間身體的部分。幼自由猜想）有小朋友猜到了，我們來把它的另一邊變出來，大家看看它到底是誰。（PPT拼出另一半）二、點數(shù)圖形總數(shù)。
1、大家觀察一下，這只小蝴蝶身上都有什么形狀呢？請舉手回答（幼兒指出對應圖形，老師點擊對應的圖形。正方形有些幼兒會說是菱形，PPT點擊讓形狀轉動起來，發(fā)現(xiàn)是正方形）
2、你們覺得這兩個圖形的'形狀是一樣的嗎？(出示方向不同的半圓)它們都是半圓形，只是方向不一樣。怎么才能讓它們一樣呢？（PPT演示半圓轉過來可以重疊）
3、這里面有三角形嗎？有橢圓形嗎？（PPT演示）
4、我們在小蝴蝶身上找到了半圓形、正方形、長方形、圓形。我還想知道這些形狀分別有多少個，哪位小朋友來幫我數(shù)一數(shù)？（引導幼兒進行點數(shù)，老師用PPT點擊記錄）
5、我們小朋友都很棒，相信接下來的任務也難不倒你們。
三、幼兒作業(yè)。
1、昆蟲聚會上還有幾只小蟲子，它們也是用各種形狀拼成的。你們看，這是誰？（出示蜻蜓），它身上有哪些形狀？這又是誰？（出示瓢蟲），它身上又有哪些形狀？
2、這些不同的形狀有多少個呢？任務來了，你們的桌上都有一份作業(yè)紙（展示作業(yè)紙），大家數(shù)一數(shù)蜻蜓和瓢蟲身上的形狀有多少個？
3、幼兒在練習紙上作業(yè)，教師巡回指導。
4、教師評價部分幼兒作業(yè)，PPT演示圖形的拆分，讓幼兒點數(shù)并檢查作業(yè)。
五．總結今天我們認識了幾只用形狀拼成的昆蟲，我們找出了它們身上的形狀，還數(shù)出了各種形狀的數(shù)量。我這里也準備了很多形狀，放在我們的科學區(qū)，大家可以用這些圖形拼出這幾只昆蟲，也可以拼出其他昆蟲，看看哪位小朋友最有創(chuàng)意。
中班教案 篇7
主題總目標:
1、關注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動植物不同的過冬方式。
2、喜歡參加各種有趣的冬季活動,體驗人們能用各種方法抵御寒冷。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
幼兒中班主題教案《寒冷的冬天》
主題內容:
學習活動:
一、快快樂樂迎新年
1、過年
2、敲鑼打鼓放鞭炮
3、新年心愿
4、新年好
5、賀年卡
二、我們過冬天
1、不怕冷的大衣
2、我的生氣故事
3、小河馬的大口罩
4、表情歌
5、冬天里的人們
6、打扮新年樹
7、天冷別凍著
8、背太陽
9、寒風中的人
10、勇敢的'雪娃娃
三、動物怎樣過冬天
1、小綿羊
2、小烏龜上山坡
3、山洞尋寶
4、蝸牛搬家
5、蝸牛受苦
6、小狐貍的槍和炮
7、小動物告別會
8、冬天是什么
9、第一朵雪花
10、雁兒飛
運動活動:
1、小松鼠摘果子
2、鉆地道
3、跳降落傘
4、小動物搬家
5、誰先找到老師
游戲活動:
美工區(qū):
1、剪窗花
2、剪圣誕樹
3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、
益智區(qū):
走迷宮
語言區(qū):
提供有關冬天的書籍供幼兒閱讀
探索區(qū):
1、觀察-----自種小植物,小蔬菜
2、飼養(yǎng)秋蟲和烏龜
閱讀區(qū):
放置各種有關秋天收獲季節(jié)的書籍,供幼兒自由翻閱、
生活活動:
1、自己清理溢出物
2、我的營養(yǎng)
3、自己整理床鋪
4、勤剪指甲
5、我會洗小手
教學反思：
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。
中班教案 篇8
活動目標
1、引導幼兒學習區(qū)別寬窄，并能用詞表達。
2、讓幼兒學習按照寬窄的差異進行正逆排序，初步體驗序列中物體的相對性和可變性。
活動準備
1、教具：一個信封，內有一張光盤。每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條：黃色的寬，綠色的窄。
2、 學具：第一組：寬窄排序材料(同顏色、同長度、寬窄不同);
第二組：寬窄排序材料(不同顏色、同長度、不同寬窄);
第三組：寬窄排序材料(顏色、長度、寬窄均不同);
活動重點
引導幼兒學習按照物體寬窄的差異進行正逆排序。
活動難點
引導幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾，進行寬窄差異的排序，并在選擇的過程中強化幼兒對序列中物體的.相對性和可變性的體驗。
活動過程
一、 看光盤(集體活動)
互動問題：小朋友們，今天老師收到一封信，我們一起看看好嗎?
放光盤，電視里出現(xiàn)綠泡泡的形象：小朋友們，你們好，我是綠泡泡，我和紅果果、小咕咚在泡泡飛船航行時遇到困難了。有一個國家的國王出了三道題，如果我們答對了，就可以回到智慧樹;如果答錯了，就只能留在這個國家了。現(xiàn)在我們需要你們的幫助，聰明的小朋友們快幫幫我們吧，我們很想回到智慧樹與你們在一起。
指導要點：指導幼兒能分清2張紙，黃色的寬，綠色的窄。
二、第一題：(集體活動)
出示第一組：寬窄排序材料(同顏色、同長度、寬窄不同);
1、互動問題：小朋友們，你們怎樣知道哪個寬、哪個窄?從最寬到最窄的怎樣排序嗎?
2、指導要點：老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。在這里找出最寬的，再在這里找出最寬的，依次進行排序。
三、第二題：(集體活動)
出示第二組：寬窄排序材料(不同顏色、同長度、不同寬窄);
1、互動問題：看看這些紙有什么一樣的?有什么不一樣的?從寬到窄排序?從窄到寬排序?
2、指導要點：幼兒能說出顏色不一樣，長度一樣，寬窄不一樣。用重疊法區(qū)分寬窄。
四、第三題：(集體活動)
出示第三組：寬窄排序材料(顏色、長度、寬窄均不同);
1、互動問題：請大家用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄
2、指導要點：老師重點指導幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。幼兒操作，老師檢查。(幼兒邊操作邊講述：從怎樣排到怎樣。)
五、看光盤：(集體活動)
綠泡泡：謝謝，聰明的小朋友們，國王已經(jīng)看過你們的答案了，我和紅果果、小咕咚已經(jīng)回到智慧樹了。謝謝你們的幫助。
活動延伸
將三組的材料投放到區(qū)域中，幼兒進行闖關游戲，進行寬窄排序。
中班教案 篇9
活動準備
《愛炫耀的猴子先生》ppt
關于故事圖片
活動目標
通過故事讓幼兒知道做事要謙虛。
擴展幼兒思維，大膽的畫出桃子。
活動過程
一、提問引入
師：小朋友你們知道誰最喜歡吃桃子嗎？
幼兒：是猴子。
師：今天，咱們就看一個關于猴子的故事吧！
二、《愛炫耀的猴子先生》ppt
師：故事里講誰與誰？
幼兒：倆個猴子。（提示猴子和老猴子）
師：猴子每天都向誰炫耀啊？
幼兒：像老猴子。
師：那老猴子怎么回答它的��？
幼兒：老猴子沒有說話。
師：猴子和老猴子誰種的'桃子好��？
幼兒：老猴子的桃子好。
三、擴展思維
師：老猴子的桃子這么好，你們想不想要��？
師：拿出去你們筆和畫畫本，大膽的畫出你們想要的桃子吧！
四、小結
這個故事講了猴子向老猴子炫耀，猴子愛炫耀這個是不對的，我們不管做什么事都要懂得謙虛，應該虛心向他人學習。
兒童網(wǎng)作品（），轉載需注明出處。
中班教案 篇10
活動目標：
1、學習閱讀圖畫書，能仔細觀察圖片并用簡潔的語言進行描述。
2、認識自己，懂得欣賞自己，理解“做自己才最快樂”。
3、理解詞：炫耀
活動準備：
1、小豬手偶一個
2、PPT《小豬變形記》
活動過程：
一、導入（出示小豬手偶）
今天趙老師請來了一位小客人，是誰呀？
請幼兒跟小豬打招呼。
在你的印象里小豬怎樣的？它最喜歡做什么事？
二、PPT演示第一部分“學長頸鹿”
1、第一幅
可今天這只小豬他快樂嗎？為什么？
2、第二幅
于是小豬跑了出去，他碰到了誰？發(fā)生了什么事？
他的表情怎么樣？在想什么？
小豬在想什么？
3、第三幅
小豬在干什么？
他要學誰？
4、第四幅
小豬路上遇見了誰？在干嘛？
你是怎么看出來的呢？
他們在聊些什么？
5、第五幅
發(fā)生了什么事？
師：看來長頸鹿的`生活不適合我，我要去找更刺激的探險。
這回小豬想到了什么好主意呢？
三、PPT演示“學斑馬”
1、第六幅
小豬在干什么？它會順利嗎？
2、第七幅
它們在干什么？你是怎么看出來的。
它是怎么跟大象炫耀的？（理解“炫耀”：覺得自己做得很棒，于是向別人夸獎自己）
教師完整講述
四、PPT演示學大象（多幅同時出示）
它在學誰？是怎么學的？小豬向袋鼠怎么炫耀自己？它成功了嗎？（請你用簡單的話完整地回答嗎？）
五、幼兒自主閱讀圖畫書
小豬又打算學誰了呢？它是怎么學的？（小豬在自己的腳上綁了兩個大彈簧，然后踩著彈簧，一蹦一跳地出門去了。小豬跟鸚鵡打招呼，“我是一只了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一樣高”。“你不是袋鼠”鸚鵡尖叫著說，“你只是一只踩著彈簧的小笨豬，再說你也跳得不高�！丙W鵡真沒禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。他跳得越來越高，越來越高。。。。。）
六、師幼共同閱讀――PPT（學袋鼠、學鸚鵡）
七、閱讀小結――做自己最快樂
八、集體完整閱讀欣賞圖畫書《小豬變形記》，介紹封面、封底、環(huán)襯、扉頁等。
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