大班教案模板七篇

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走、跑、躲閃的能力，提高肢體協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2、在合作、競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎3個(gè)、海洋球、紙球、吸盤球若干、大布袋1個(gè)、口哨、律動(dòng)音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身“向動(dòng)物朋友學(xué)本領(lǐng)”

　　黑熊、長(zhǎng)頸鹿、鱷魚

　　二、游戲“森林小衛(wèi)士”

　　1、美麗的大森林到了，我們還向動(dòng)物朋友們學(xué)了那么多本領(lǐng)，真開(kāi)心啊，接下來(lái)黃老師和你們一起來(lái)玩?zhèn)�“森林小衛(wèi)士”的.游戲吧。

　　2、你們是“森林小衛(wèi)士”，我是那只偷了小動(dòng)物們水果的大灰狼。動(dòng)物朋友們想請(qǐng)“森林小衛(wèi)士”開(kāi)著輪胎車幫忙把那些水果運(yùn)回來(lái)。

　　3、介紹游戲規(guī)則：

　　（1）首先選出三位負(fù)責(zé)開(kāi)輪胎車的隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)不能撿地上的水果放進(jìn)車?yán)铩?/p>

　�。�2）每個(gè)隊(duì)的小隊(duì)員們將撿到得水果放進(jìn)你們隊(duì)長(zhǎng)的車?yán)铮�看誰(shuí)撿得又快又多。

　�。�3）聽(tīng)到哨聲就雙手合掌變成“木頭人”不能動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了就會(huì)被大灰狼抓走。

　�。�4）小隊(duì)員們?cè)趽焖�果的時(shí)候，大灰狼會(huì)來(lái)抓你們，你們小心別被抓到了哦。抓到的小隊(duì)員要站到圓圈里。

　　4、試玩游戲一次。

　　5、分享討論游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，嘗試共同解決。

　　6、提醒幼兒聽(tīng)信號(hào)并遵守游戲規(guī)則進(jìn)行兩輪游戲。

　　7、第三輪游戲增加難度，抓的人變?yōu)?人。

　　三、放松整理

　　1、比賽整理場(chǎng)地。

　　2、放松律動(dòng)。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

　　2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

　　3．提高幼兒思維的敏捷性。

　　4．活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　避免火災(zāi)的發(fā)生

　　在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

　　2．對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　1.（消防車的聲音）聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？

　　2．夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）

　　3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）

　　（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

　　1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

　　2．現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫）

　　3．請(qǐng)每組的.派一名幼兒上來(lái)把他們畫的方法講給其他幼兒聽(tīng)。

　　4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢？（幼兒試打電話）

　　教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

　　反思：

　　近期對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位，而家長(zhǎng)們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個(gè)人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護(hù)自己的能力呢？他們?cè)谑鹿拾l(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害。因?yàn)�，孩子比起成人�?lái)說(shuō)，他們的運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)付危險(xiǎn)的能力大大不足�；馂�(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí),學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。所以，我認(rèn)為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此，次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。小朋友對(duì)119火警電話都比較熟悉，但有的號(hào)碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的知識(shí)。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)一：大自然的聲音

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步知道大自然中幾種簡(jiǎn)單的聲音。

　　2、培養(yǎng)幼兒正確坐姿，并有良好的聆聽(tīng)習(xí)慣。

　　活動(dòng)形式：在電腦區(qū)中進(jìn)行。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：神氣龜?shù)膙cd盤一張；美工區(qū)材料音樂(lè)、頭飾

　　設(shè)計(jì)意圖

　　師幼互動(dòng)

　　教育反思

　　與幼兒一同探索聲音的'不同。

　　1、與幼兒一同參與電腦區(qū)游戲。

　　王君臨：這是什么聲音？

　　孫樸：聽(tīng)聽(tīng)它的聲音？

　　楊潤(rùn)林：讓我試一試？水的聲音。

　　2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到這些聲音你會(huì)想到什么

　　蔡嘉皓：樹(shù)的聲音像大灰狼

　　王君臨：我給你們聽(tīng)一聽(tīng)青蛙叫

　　楊芷一：閃電好可怕呀！

　　3、用各種方式來(lái)表現(xiàn)

　　江孟奇：畫了下雨的場(chǎng)面景

　　翔：粘貼了下雨的場(chǎng)景

　　祁源：畫了一只青蛙

　　未未：撕了一朵烏云。 王凌翼：閃電人，帶頭飾

　　在看電腦神氣龜?shù)膙cd時(shí)，對(duì)于雨聲幼兒很清楚，了解，但對(duì)于瀑布的聲音，大樹(shù)搖擺的聲音不太熟悉，但因幼兒的求知欲望，這些聲音吸引了全班幼兒有的幼兒聽(tīng)到瀑布聲時(shí)還想到大海，還有的幼兒想到了游泳，劃滑等，從中也發(fā)揮了幼兒的想象力

　　活動(dòng)二：大馬路

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒聆聽(tīng)的興趣；引導(dǎo)幼兒辨別不同的聲音。

　　活動(dòng)形式：集體形式

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：布置大馬路場(chǎng)景；錄有各種汽車聲音的磁帶；車的標(biāo)牌、小架子若干。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　師幼互動(dòng)

　　教育反思

　　幼兒在過(guò)度環(huán)節(jié)時(shí)，經(jīng)常討論聲音的話題，同時(shí)又對(duì)汽車的聲音產(chǎn)生了興趣。

　　在教室內(nèi)布置大馬路的.場(chǎng)景，從而激發(fā)幼兒興趣，幼兒展開(kāi)想象馬路上有什么？

　　王凌翼：這是大馬路，上面還有斑馬線呢？

　　誠(chéng)誠(chéng)：是大馬路。

　　胖胖：馬路上有大汽車。

　　楊芷一：馬路上有人。

　　聽(tīng)，這是什么聲音？

　　莊遠(yuǎn)：警車開(kāi)來(lái)了。

　　麻天博：這是汽車來(lái)了。

　　大部分幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

　　玩游戲：“小司機(jī)”幼兒選擇自己喜歡的汽車標(biāo)牌，自己扮演小司機(jī)開(kāi)汽車來(lái)。嘴里時(shí)時(shí)還發(fā)出車的模仿聲音。

　　幼兒對(duì)聲音非常感興趣，在游戲過(guò)程中幼兒興趣很高漲。在教師放救護(hù)車的聲音時(shí)，幼兒都沒(méi)有聽(tīng)出是救護(hù)車的聲音，只有麻天博聽(tīng)出來(lái)了是救護(hù)車的聲音，這時(shí)幼兒有了爭(zhēng)議，當(dāng)他說(shuō)了自己曾經(jīng)坐過(guò)救護(hù)車后，幼兒認(rèn)同了他的說(shuō)法。

　　活動(dòng)三：我們身邊的聲音

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中引導(dǎo)幼兒初步感知、體驗(yàn)身邊各種不同的聲音。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解哪些聲音對(duì)我們有危害。

　　活動(dòng)形式：集體形式

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：班中玩具與投放的廢舊物品；錄有生活中的聲音若干；電腦及vcd

　　設(shè)計(jì)意圖

　　活動(dòng)過(guò)程

　　教育反思

　　幼兒無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)易拉罐能發(fā)出聲音，同時(shí)引起了幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒初步感知、體驗(yàn)身邊各種不同的聲音

　　1、帶領(lǐng)幼兒到班中找聲音

　　王凌翼：到美工區(qū)找了一個(gè)易拉罐往地上打。

　　誠(chéng)誠(chéng)：這書打在桌子上也有聲音

　　未未：這兩個(gè)易拉罐也有聲音。

　　2、聽(tīng)聲音模仿

　　琛�。哼@是笑聲。

　　小涂：這是電話鈴。

　　王凌翼：媽媽炒菜的聲音3、哪些聲音不好聽(tīng)

　　麻天博：打桌子聲不好聽(tīng)。

　　楊潤(rùn)林：裝修的聲音不好聽(tīng)。

　　妞妞：大聲叫不好聽(tīng)。

　　4、哪些聲音好聽(tīng)

　　杜暢：大家唱歌好聽(tīng)。

　　楊芷一：打鼓聲音好聽(tīng)。

　　孫樸：汽車的'聲音好聽(tīng)。

　　幼兒對(duì)各種各樣的聲音非常感興趣。當(dāng)一聽(tīng)到神氣龜里的小朋友發(fā)出尖叫聲時(shí)許多幼兒都自然的捂上了耳朵。通過(guò)游戲幼兒知道什么聲音好聽(tīng)，什么聲音不好聽(tīng)。在喝水的環(huán)節(jié)時(shí)幼兒還互相說(shuō)一說(shuō)。

　　活動(dòng)四：我熟悉的聲音

　　活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的聲音；初步引導(dǎo)幼兒能獨(dú)立思考。

　　活動(dòng)形式：集體

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶

　　設(shè)計(jì)意圖

　　師幼互動(dòng)

　　教育反思

　　幼兒成成說(shuō)媽媽的炒菜聲很難聽(tīng)，幼兒開(kāi)始研究生活中的聲音。

　　1、引導(dǎo)幼兒辨別磁帶中的聲音。（電話鈴聲、汽車的鳴笛聲）

　　經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，幼兒能說(shuō)出磁帶中播放的聲音，并能根據(jù)聲音進(jìn)行模仿。

　　2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己身邊的聽(tīng)過(guò)的.聲音，是由什么發(fā)出的，并模仿。

　　索英軒：我聽(tīng)過(guò)汽車聲。

　　家寶：我聽(tīng)過(guò)媽媽炒菜的聲音 呲啦……

　　小涂：我聽(tīng)過(guò)電話鈴聲

　　大部分孩子都說(shuō)聽(tīng)過(guò)汽車的聲音，還有學(xué)動(dòng)物的聲音。

　　3、引導(dǎo)幼兒自己觀看vcd，并模仿。

　　孩子們都很感興趣。

　　活 動(dòng)中再現(xiàn)的是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)積累，很多孩子都能根據(jù)自己的記憶，找到自己所熟悉的聲音。在以后的活動(dòng)中，應(yīng)多注意對(duì)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行“總結(jié)”。另外，幼兒能 根據(jù)老師的提問(wèn)，所答所問(wèn)，并且都是生活中一些常見(jiàn)的聲音，日常生活中的教育也是必不可少的。再有，每個(gè)孩子都能把自己想到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，也是非常難 得的。本次教育目標(biāo)

　　基本達(dá)到。

　　思維接力棒：

　　1、刮大風(fēng)時(shí)，請(qǐng)?jiān)囈辉�，在什么樣的情況下，窗戶會(huì)唱歌？

　　2、超聲波與聲音有關(guān)系嗎？

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1、幼兒通過(guò)活動(dòng)了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時(shí)工作很辛苦，自己長(zhǎng)大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

　　2、在親子活動(dòng)中充分感受母子之間的.親情，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、來(lái)園活動(dòng)：

　　1、接待：熱情地接待幼兒和家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)親切交談。

　　2、室內(nèi)活動(dòng)：

　�。�1）智力迷宮

　�。�2）小小建筑工

　�。�3）智力大嘴巴

　�。�4）美工區(qū)——剪紙

　�。�5）智力區(qū)——數(shù)學(xué)游戲

　�。�6）巧手屋——拼圖

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：智力大嘴巴

　　要求：1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果。

　　2、通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯能力。

　　二、集體活動(dòng)：

　　1、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情。

　　2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長(zhǎng)用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走，先走完回來(lái)的一組為勝。

　　3、游戲（二）：漂亮媽媽。小朋友和家長(zhǎng)分班級(jí)坐好，請(qǐng)幼兒給媽媽打扮。其他家長(zhǎng)可以幫忙，時(shí)間到，打扮好的家長(zhǎng)，站到前面，大家評(píng)選出“漂亮媽媽”。

　　4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長(zhǎng)一組，孩子一組，兩組同時(shí)進(jìn)行，音樂(lè)聲停止，沒(méi)有椅子的就了，要退出比賽。誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是勝利者。

　　5、游戲（四）：你做我猜。出示動(dòng)物字卡，家長(zhǎng)用身體動(dòng)作表現(xiàn)，幼兒猜出動(dòng)物名稱，猜對(duì)多者為勝。

　　6、游戲（五）：排球?qū)�抗賽。老師�?qǐng)家長(zhǎng)拉一根線為界，三個(gè)班家長(zhǎng)代表分為兩組，進(jìn)行對(duì)抗比賽，誰(shuí)的球先落地就輸了。

　　7、游戲（六）：百變寶寶。家長(zhǎng)蒙住眼睛，其他家會(huì)長(zhǎng)幫忙給孩子換裝，換打扮，家長(zhǎng)可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。

　　8、游戲（七）：請(qǐng)沒(méi)有參加過(guò)游戲的幼兒參加比賽，評(píng)選出勝利者。

　　三、小結(jié)活動(dòng)，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子提出新年希望，聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)。

　　活動(dòng)反思：

　　“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，是廣大勞動(dòng)?jì)D女最光輝的節(jié)日，在20xx年“三.八”節(jié)到來(lái)之際。我們幼兒園適時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行“愛(ài)母親、愛(ài)奶奶、愛(ài)姥姥以及愛(ài)老師。珍惜她們的勞動(dòng)”的情感教育，激發(fā)孩子，開(kāi)展一系列的“紀(jì)念三八感恩節(jié)活動(dòng)"將慶�！叭�.八”活動(dòng)融入幼兒教育中。

大班教案 篇5

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、要求幼兒初步感受音樂(lè)所表現(xiàn)的明朗、活潑充滿朝氣的情緒。

　　2、了解樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。

　　3、探索用各種創(chuàng)造性身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　課件、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：

　　（1）小朋友們好！你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）你喜歡春天嗎？讓我們一起去尋找美麗的春天好不好？（聽(tīng)音樂(lè)《花仙子》）做動(dòng)作進(jìn)教室。咱們就在這片草地上休息一會(huì)兒吧！春天美不美？春天是什么樣子的？有哪些變化？我們一起來(lái)欣賞一組春天的美景（解說(shuō)：春天來(lái)了，天氣變暖和了，小河里的冰融化了，小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，各種花都開(kāi)了，五顏六色真美麗。）這么美的春天是誰(shuí)送來(lái)的？（春姑娘）春姑娘還給小朋友帶來(lái)一份禮物，請(qǐng)小朋友閉上眼睛靜靜的欣賞。

　　二、基本部分：

　　1、教師播放音樂(lè)，幼兒完整欣賞第一遍音樂(lè)，體會(huì)一下有什么感覺(jué)？

　　欣賞后回答：

　　a、這首曲子好不好聽(tīng)？你有什么感覺(jué)？（音樂(lè)在跳，像水在嘩啦啦的流過(guò)去，像輪子在滾動(dòng)）（很舒服，很高興）

　　小結(jié)：這首曲子的曲調(diào)非常的歡快，跳躍，非常的熱烈。

　　b、聽(tīng)這首曲子你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥(niǎo)等春天的花草樹(shù)木小動(dòng)物）

　　2、請(qǐng)幼兒反復(fù)欣賞音樂(lè)

　�。�1）結(jié)合課件欣賞第二遍音樂(lè)：小朋友喜不喜歡這首曲子？美麗的花仙子也很喜歡，看！它正在聽(tīng)音樂(lè)慢慢的長(zhǎng)大呢！聽(tīng)完后問(wèn)：小朋友，現(xiàn)在你有什么感覺(jué)？你想到了什么？

　�。�2）請(qǐng)小朋友一起來(lái)跟老師感覺(jué)一下樂(lè)曲的旋律（聽(tīng)音樂(lè)教師示范指圖）

　�。�3）請(qǐng)小朋友自己感覺(jué)一下（聽(tīng)音樂(lè)幼兒分組指圖）

　　3、帶領(lǐng)幼兒分析曲式結(jié)構(gòu)：

　�。�1）小朋友你覺(jué)得音樂(lè)可以分成幾部分？為什么？（音樂(lè)不同）

　　小結(jié)：長(zhǎng)花時(shí)一種音樂(lè)，長(zhǎng)藤是一種音樂(lè)，又是長(zhǎng)花，又長(zhǎng)藤；

　�。�2）讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)哪里不一樣？（分段欣賞）先聽(tīng)一聽(tīng)長(zhǎng)花的音樂(lè)，聽(tīng)一聽(tīng)有幾個(gè)樂(lè)句，體會(huì)一下有什么特點(diǎn)？（四個(gè)樂(lè)句）聽(tīng)到這一段你想到了什么？這段有什么特點(diǎn)？（歡快）依次欣賞：長(zhǎng)藤（兩個(gè)樂(lè)句、婉轉(zhuǎn)）長(zhǎng)花（同第一段）最后一段（八個(gè)樂(lè)句、起伏）

　�。�3）這首樂(lè)曲可以分成幾部分？（四部分）

　　一起看（課件）：長(zhǎng)花的音樂(lè)——這是第一部分，叫A段；依次BAC

　　樂(lè)曲分成了ABAC四部分，問(wèn)：分成了那四部分？

　　教師引導(dǎo)總結(jié)：A段這四句音樂(lè)怎么樣？（歡快）BAC

　　4、請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)完整的表演一遍：

　�。�1）段四句歡快的音樂(lè)你想做什么動(dòng)作？（一起學(xué)一學(xué)）B段兩句婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)你想怎么做？（一起學(xué)一學(xué)）C段八句起伏的音樂(lè)你想怎么做？

　�。�2）聽(tīng)音樂(lè)把剛才的動(dòng)作連起來(lái)做。（繼續(xù)請(qǐng)幼兒編）

　　小結(jié)：剛才小朋友做的動(dòng)作都很好看

　�。�3）下面請(qǐng)小朋友欣賞劉老師是怎么表演的？問(wèn)：A段歡快的音樂(lè)我是怎樣做的？依次問(wèn)：BAC聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒一起表演兩遍；

　　5、小朋友，剛才我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)，表演的高興嗎？你知道這好聽(tīng)的音樂(lè)是誰(shuí)寫的嗎？

　�。�1）是波蘭的普羅休斯卡寫的，名字叫：《單簧管波爾卡》

　�。�2）波爾卡是捷克民族的一種二拍子的圓圈舞，當(dāng)他們舉行盛會(huì)或非常高興時(shí)就會(huì)跳這個(gè)舞。

　�。�3）這么好聽(tīng)的曲子使用什么演奏的.呢？小朋友請(qǐng)看，就是它——單簧管，它是什么顏色的？（黑色）所以又叫黑管，是一種木制樂(lè)器，直吹，發(fā)出的音很好聽(tīng)。

　　三、結(jié)束部分：

　　下面咱們就來(lái)聽(tīng)著這首波爾卡，跳圓圈舞，好嗎？看！劉老師準(zhǔn)備了好多的花環(huán)，送給小朋友帶上一起跳舞。

　�。�1）跳法：圍成圓圈，A段自由跳，B段找一個(gè)舞伴拉手轉(zhuǎn)圈，A段自由跳，C段前四句兩人一蹲一立拍手，然后交換；后四句大家拉手往里聚，然后散開(kāi)，再來(lái)一次。

　�。�2）小朋友跳的高興嗎？怎們一起到院子里跳，好嗎？

　　［活動(dòng)反思］

　　本節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，首先教師運(yùn)用美術(shù)教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行音樂(lè)欣賞活動(dòng)，通過(guò)多媒體課件（樂(lè)曲結(jié)構(gòu)圖）形象生動(dòng)的按樂(lè)曲節(jié)奏，把整首曲子明確、清晰的呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒能比較直觀的感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；其次，教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的性質(zhì)特點(diǎn)，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂(lè)欣賞沉悶枯燥的缺點(diǎn)，達(dá)到了較好的教育效果。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓農(nóng)村幼兒在積極的參與中感受合作與交往的快樂(lè)。

　　2、讓家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。

　　3、通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂。籃子20只

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┫蚣议L(zhǎng)介紹活動(dòng)的內(nèi)容及活動(dòng)流程。

　　（二）家長(zhǎng)、幼兒及教師進(jìn)行活動(dòng)。

　　1、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)。

　　2、摘果子：

　�。�1）看一看樹(shù)上有什么果子?

　�。�2）按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

　　（3）母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。

　�。�4）數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)后，家長(zhǎng)、幼兒、老師感覺(jué)既有趣，又輕松，活動(dòng)中聽(tīng)得最多的話就是“真好玩”“以后還要再搞這樣的活動(dòng)”。不得而知，親子活動(dòng)是真正適合農(nóng)村幼兒的活動(dòng)，它讓幼兒、家長(zhǎng)、老師在全民參與中體驗(yàn)平等、合作、交往的快樂(lè)，在互動(dòng)活動(dòng)中領(lǐng)悟親情、友情的快樂(lè)，在廢物創(chuàng)作中感受展示才智的快樂(lè)，在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中享受活動(dòng)的難忘與快樂(lè)！

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟音樂(lè)有表情地舞蹈，體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)。

　　3、掌握歌曲中的休止符和八分音符節(jié)奏。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)： 有感情地演唱歌曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)： 休止符和八分音符節(jié)奏的掌握。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　DVD播放器、電子琴、玩具小熊和洋娃娃、自制圖譜等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入

　�。ń處熞灾v故事的形式導(dǎo)入新課，讓小朋友們參與到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，為歌曲的教學(xué)做鋪墊。）

　　故事大意：在一片茂密的樹(shù)林里，有一座古老的城堡；城堡里住著一只可愛(ài)的小熊，今天是小熊的生日，他決定在城堡里舉行一個(gè)盛大的PARTY，于是，他給所有的朋友們都發(fā)了請(qǐng)柬。請(qǐng)柬上是這樣寫的：我親愛(ài)的朋友，今晚我將在城堡里舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，來(lái)慶祝我的生日，誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您前來(lái)參加，您的朋友小熊。

　　在離森林很遠(yuǎn)的波蘭，住著小熊最好的朋友——小洋娃娃，她也收到小熊寄來(lái)的請(qǐng)柬，于是，小洋娃娃便開(kāi)動(dòng)起腦筋，創(chuàng)作了一首歌曲送給小熊當(dāng)禮物，并取名為《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到禮物樂(lè)壞了，拉著洋娃娃，合著歌曲，歡快的跳起舞來(lái)。

　　二、新課教學(xué)

　�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)和發(fā)聲練習(xí)。

　　播放著《洋娃娃和小熊跳舞》音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)物模仿律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。（通過(guò)反復(fù)試唱練習(xí)，讓小朋友們大致掌握“1 2 3 4 5 6，”六個(gè)音的音高并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。）

　　小洋娃娃可厲害了，她只用了6個(gè)我們熟悉的音符寶寶就完成了創(chuàng)作了這首非常美妙的歌曲大家來(lái)看看，都是哪些音符寶寶呢？讓我們一起來(lái)唱一唱這些音符寶寶吧。（1 2 3 4 5 6）

　�。ǘ�）歌曲教學(xué)

　　1、聆聽(tīng)范唱，感受情緒，說(shuō)說(shuō)歌詞內(nèi)容

　　（通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)，使小朋友們大致熟悉歌曲旋律。聽(tīng)前出示問(wèn)題，要求小朋友們帶著問(wèn)題邊聽(tīng)邊思考，他們會(huì)更加認(rèn)真的去聆聽(tīng)歌曲。）

　　① 你感覺(jué)到這個(gè)歌曲是怎么樣的音樂(lè)情緒？

　　（高興的，快樂(lè)的，興奮的，活潑的，開(kāi)心的……）

　�、� 整個(gè)歌曲都在說(shuō)些什么呢？

　�。ㄑ笸尥藓托⌒茉谔�舞。他們?cè)谔鴪A圈舞，小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃笑呵呵，他們的舞蹈很整齊，并且邀請(qǐng)我們一起跳）

　　2、結(jié)合圖譜，學(xué)唱歌譜

　�。ㄍㄟ^(guò)圖譜，讓小朋友學(xué)會(huì)觀察并列出樂(lè)句中的相同與不同之處，在此解決X X X 0這一節(jié)奏難點(diǎn)。通過(guò)反復(fù)視唱樂(lè)譜，使小朋友們掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。）

　�。�1）小朋友們你們觀察歌譜之后，發(fā)現(xiàn)歌譜中的一些相同與不同點(diǎn)了嗎？

　　（一二兩句前三小節(jié)相同，最后一個(gè)小節(jié)不同，三四兩句前三小節(jié)相同，最后一小節(jié)不同）

　�。�2）在這里出現(xiàn)了一個(gè)音樂(lè)小符號(hào)，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（休止符）

　　（3）介紹休止符的作用，并請(qǐng)小朋友們練X X X 0 節(jié)奏

　�。�4）教師彈奏旋律，小朋友們用“啦”輕聲高位置和琴哼唱旋律

　�。�5）教師彈奏旋律，小朋友們唱譜，固定音準(zhǔn)。熟悉后，進(jìn)行歌譜接龍游戲，鞏固歌譜學(xué)習(xí)

　　3、填入歌詞，跟音樂(lè)演唱歌曲

　�。ㄔ谕瓿筛枳V演唱后，請(qǐng)小朋友們填入歌詞，跟琴演唱，在此過(guò)程中，對(duì)于小朋友還未完全理解的節(jié)奏難點(diǎn)進(jìn)行再次解決。跟音樂(lè)演唱歌曲，要求小朋友們有感情的高位置演唱歌曲。）

　　（1）大家都學(xué)會(huì)了嗎？讓我們跟著電子琴，把美妙生動(dòng)的歌詞填入歌曲中吧！

　　（2）小熊已經(jīng)迫不及待的想請(qǐng)小朋友們加入到舞會(huì)中來(lái)了，請(qǐng)小朋友們跟著音樂(lè)唱起來(lái)，為小熊的舞會(huì)添彩吧。

　　三、創(chuàng)編活動(dòng)

　�。ㄕ�(qǐng)小朋友們?yōu)楦枨�編排�?jiǎn)單的舞蹈，在編舞過(guò)程中，要求小朋友們按照歌曲節(jié)奏組隊(duì)進(jìn)行舞蹈，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、肢體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)孩子的想象力，給能力較強(qiáng)的幼兒一個(gè)拓展的'空間，使幼兒體會(huì)到合作的歡樂(lè)）

　　小熊今天特別開(kāi)心，因?yàn)橛心敲炊嗟男∨笥褋?lái)為他慶祝生日。還有那么好聽(tīng)的歌曲作為禮物。聽(tīng)，舞會(huì)的音樂(lè)響起來(lái)了，小熊還想請(qǐng)大家一起來(lái)跳個(gè)舞，那么老師就請(qǐng)大家同桌二人為一小組，跟著音樂(lè)來(lái)自己編舞，一起加入小熊的舞會(huì)中去吧。

　　四、活動(dòng)小結(jié)

　　親愛(ài)的小朋友們，今天的舞會(huì)你們玩得開(kāi)心嗎？有什么收貨呢？生：開(kāi)心……

　　小朋友們回到家里，可以把首歌曲教給你的家人，請(qǐng)他們和你一起唱唱歌跳跳舞，開(kāi)一個(gè)家庭舞會(huì)，開(kāi)開(kāi)心心地玩！ 幼兒與小舞伴手拉著手在愉快的音樂(lè)聲中離開(kāi)活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　《洋娃娃和小熊跳舞》是一首歡快活潑的波蘭兒歌。結(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)，我給本課設(shè)計(jì)的歌曲的教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)幼兒參與多形式活動(dòng)，幫助幼兒熟悉歌曲旋律，激發(fā)學(xué)唱歌曲的興趣和積性；能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)，感受樂(lè)曲歡快、愉悅的情緒；引導(dǎo)幼兒能夠用歡快、愉悅的情緒歌唱；初步訓(xùn)練幼兒歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。

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