處暑節(jié)氣活動(dòng)教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的處暑節(jié)氣活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

處暑節(jié)氣活動(dòng)教案1

　　一、活動(dòng)背景與目的

　　處暑，二十四節(jié)氣之一，標(biāo)志著炎熱暑天即將結(jié)束，秋涼漸起，是自然界由盛夏向秋天過渡的重要時(shí)節(jié)。為了讓學(xué)生深入了解中國傳統(tǒng)文化，感受節(jié)氣的魅力，增強(qiáng)對自然變化的敏感度與敬畏之心，特舉辦“迎秋送暑，共賞處暑”主題活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　“迎秋送暑，共賞處暑”

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　XX年XX月XX日（處暑當(dāng)日或前后一周內(nèi)）

　　四、活動(dòng)對象

　　全校師生

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1. 開幕式：處暑知識講座

　　時(shí)間：上午9:00——10:00

　　地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

　　內(nèi)容：邀請傳統(tǒng)文化專家或教師代表，通過PPT、視頻等形式，講解處暑節(jié)氣的由來、氣候特點(diǎn)、農(nóng)事習(xí)俗、養(yǎng)生知識及詩詞歌賦中的處暑意象，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。

　　2. “尋找秋天的足跡”自然觀察活動(dòng)

　　時(shí)間：下午14:00——16:00

　　地點(diǎn)：校園內(nèi)外（需提前規(guī)劃安全路線）

　　內(nèi)容：組織學(xué)生分組，在校園或附近公園進(jìn)行自然觀察，尋找并記錄處暑時(shí)節(jié)特有的.自然現(xiàn)象，如落葉、果實(shí)成熟、昆蟲變化等，每組需準(zhǔn)備相機(jī)或手機(jī)拍照記錄，并撰寫簡短觀察報(bào)告。

　　3. “處暑美食制作”工作坊

　　時(shí)間：下午16:30——18:00

　　地點(diǎn)：學(xué)校食堂或指定教室

　　內(nèi)容：邀請廚師或家長志愿者，指導(dǎo)學(xué)生制作與處暑相關(guān)的傳統(tǒng)美食，如秋梨膏、百合蓮子羹等，讓學(xué)生了解食物與節(jié)氣的關(guān)系，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣，同時(shí)學(xué)習(xí)健康飲食知識。

　　4. “處暑詩詞朗誦會”

　　時(shí)間：晚上19:00——20:00

　　地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

　　內(nèi)容：學(xué)生自選或由教師推薦與處暑相關(guān)的古詩詞，進(jìn)行朗誦表演。通過聲音的藝術(shù)，感受古人對處暑節(jié)氣的情感與描繪，提升文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。

　　5. 閉幕式與表彰

　　時(shí)間：晚上20:00——20:30

　　地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

處暑節(jié)氣活動(dòng)教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒了解處暑節(jié)氣的特點(diǎn)和習(xí)俗。

　　通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。

　　激發(fā)幼兒對自然節(jié)氣的興趣，增強(qiáng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解處暑節(jié)氣的特點(diǎn)和習(xí)俗。

　　難點(diǎn)：用自己的語言表達(dá)對處暑節(jié)氣的理解。

　　三、教學(xué)方法

　　觀察法：通過觀察圖片、視頻等，讓幼兒了解處暑節(jié)氣的特點(diǎn)。

　　講述法：教師講述處暑節(jié)氣的故事和習(xí)俗，讓幼兒加深印象。

　　實(shí)踐法：組織幼兒進(jìn)行與處暑節(jié)氣相關(guān)的活動(dòng)，如制作手工等。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　有關(guān)處暑節(jié)氣的圖片、視頻資料。

　　手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。

　　處暑節(jié)氣的故事書。

　　五、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入

　　（1）播放一段處暑節(jié)氣的視頻，讓幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看到了什么？這是什么季節(jié)呢？” 引導(dǎo)幼兒說出處暑節(jié)氣。

　　（2）教師介紹處暑節(jié)氣的時(shí)間和含義，讓幼兒初步了解處暑是秋季的第二個(gè)節(jié)氣，表示炎熱的夏天即將過去。

　　了解處暑節(jié)氣的特點(diǎn)

　�。�1）教師展示處暑節(jié)氣的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的景物，如樹葉、花朵、天空等，提問：“處暑節(jié)氣的時(shí)候，大自然有什么變化呢？” 讓幼兒說出樹葉開始變黃、天氣變涼爽等特點(diǎn)。

　�。�2）教師講述處暑節(jié)氣的氣候特點(diǎn)，如早晚溫差大、天氣干燥等，讓幼兒了解處暑節(jié)氣的氣候特點(diǎn)對人們生活的影響。

　　了解處暑節(jié)氣的習(xí)俗

　　（1）教師講述處暑節(jié)氣的習(xí)俗，如吃鴨子、放河燈、開漁節(jié)等，讓幼兒了解處暑節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　�。�2）教師展示吃鴨子、放河燈、開漁節(jié)的圖片，讓幼兒更加直觀地了解這些習(xí)俗的`具體內(nèi)容。

　�。�3）教師提問：“小朋友們，你們想不想嘗試一下處暑節(jié)氣的習(xí)俗呢？” 引導(dǎo)幼兒說出自己的想法。

　　手工活動(dòng)

　　（1）教師組織幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)，制作處暑節(jié)氣的手工，如紙鴨子、河燈等。

　　（2）教師分發(fā)手工材料，講解制作方法，讓幼兒動(dòng)手制作。

　�。�3）幼兒制作完成后，教師讓幼兒展示自己的作品，并講述自己的制作過程和想法。

　　總結(jié)

　�。�1）教師總結(jié)處暑節(jié)氣的特點(diǎn)和習(xí)俗，讓幼兒加深印象。

　　（2）教師提問：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了處暑節(jié)氣，你們有什么收獲呢？” 讓幼兒說出自己的收獲和體會。

　�。�3）教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察大自然的變化，了解更多的節(jié)氣知識和傳統(tǒng)文化。

　　六、教學(xué)延伸

　　讓幼兒回家后和家長一起了解更多處暑節(jié)氣的習(xí)俗，并嘗試制作處暑節(jié)氣的美食。

　　在班級的區(qū)角中投放與處暑節(jié)氣相關(guān)的圖書、圖片等材料，讓幼兒自主閱讀和觀察。

　　組織幼兒到戶外觀察處暑節(jié)氣的自然變化，如樹葉的顏色、花朵的開放情況等。

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