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小學(xué)清明節(jié)主題班會(huì)教案優(yōu)推
在平日的學(xué)習(xí)中，說(shuō)到主題班會(huì)，大家應(yīng)該都參加過(guò)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？以下是小編收集整理的小學(xué)清明節(jié)主題班會(huì)教案優(yōu)推，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)清明節(jié)主題班會(huì)教案優(yōu)推1
一、班會(huì)目標(biāo)
1. 了解清明節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2. 通過(guò)討論和分享，增強(qiáng)對(duì)先人的懷念與感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。
3. 引導(dǎo)學(xué)生以正確的方式緬懷先人，樹(shù)立文明祭祀的觀念。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1. 收集關(guān)于清明節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵的資料。
2. 準(zhǔn)備一些清明節(jié)相關(guān)的圖片、視頻或PPT。
3. 提前通知學(xué)生準(zhǔn)備分享關(guān)于自己家族清明節(jié)的習(xí)俗或故事。
三、班會(huì)流程
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
老師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于清明節(jié)的小故事或引用一首關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī)，引出本次班會(huì)的.主題。
2. 知識(shí)講解（10分鐘）
老師利用圖片、視頻或PPT，向?qū)W生介紹清明節(jié)的起源、歷史演變和主要習(xí)俗。
講解清明節(jié)的文化內(nèi)涵，如孝道、感恩、緬懷先人等。
3. 學(xué)生分享（15分鐘）
學(xué)生輪流分享自己家族在清明節(jié)期間的習(xí)俗或故事，可以是祭祖、掃墓、踏青等。
老師引導(dǎo)學(xué)生思考這些習(xí)俗背后的意義，并分享自己的感受和體會(huì)。
4. 討論交流（10分鐘）
老師提出討論話(huà)題：“我們應(yīng)該如何以正確的方式緬懷先人？”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。
學(xué)生可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出自己的建議，如文明祭祀、環(huán)保祭祀等。
5.總結(jié)提升（5分鐘）
老師總結(jié)本次班會(huì)的收獲，強(qiáng)調(diào)清明節(jié)的意義和價(jià)值。
鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)和感受應(yīng)用到實(shí)際生活中，以正確的態(tài)度對(duì)待清明節(jié)和緬懷先人。
四、班會(huì)作業(yè)
1. 讓學(xué)生回家后與家人一起參與清明節(jié)的祭祀活動(dòng)，并記錄自己的感受和體會(huì)。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作1篇關(guān)于清明節(jié)的短文或詩(shī)歌，表達(dá)自己對(duì)先人的懷念與感恩之情。
五、班會(huì)反思
在班會(huì)結(jié)束后，老師應(yīng)對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行反思，總結(jié)班會(huì)的效果和不足，以便在下次班會(huì)中進(jìn)行改進(jìn)。
小學(xué)清明節(jié)主題班會(huì)教案優(yōu)推2
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。
2、緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
清明節(jié)來(lái)歷和風(fēng)俗等資料的介紹
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入主題
師朗誦：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。
師問(wèn)：同學(xué)們還記得這首詩(shī)嗎？這首詩(shī)的題目是什么？對(duì)，是《清明》。今天，我們?cè)谶@里舉行“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”的清明節(jié)主題班會(huì)。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲。
二、介紹清明節(jié)
生講：傳說(shuō)在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái)，重耳回到晉國(guó)，做了國(guó)君（晉文公），大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。
晉文公無(wú)計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會(huì)帶著老母出來(lái)。誰(shuí)知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹(shù)，死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹(shù)樹(shù)洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩(shī)：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見(jiàn)，強(qiáng)似伴君作諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復(fù)清明。
為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶(hù)戶(hù)只能吃生冷的'食物，這就是寒食節(jié)的來(lái)源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合二為一了。現(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。
三、清明節(jié)習(xí)俗的介紹
主持人：自古以來(lái)，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為我們接受革命傳統(tǒng)教育的一種形式了。
四、播放《歌唱二小放牛郎》。
五、詩(shī)歌朗誦《英雄贊歌》
主持人：先烈們的故事，我們記在心里，我知道，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
主持人：先烈的愛(ài)國(guó)精神讓我們動(dòng)容，更應(yīng)在我們身上延續(xù)。讓我們繼承先烈的遺志，學(xué)會(huì)感恩，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)！
主持人：我宣布“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”清明節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。
師總結(jié)：今天，在“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”清明節(jié)主題班會(huì)中，我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識(shí)，又知道了一些為祖國(guó)為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神，學(xué)會(huì)感恩，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無(wú)私的人，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
六、布置任務(wù)：清明節(jié)放假三天，每生完成1篇《大手拉小手快樂(lè)過(guò)清明》的作文。
小學(xué)清明節(jié)主題班會(huì)教案優(yōu)推3
教育目的
1、通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，有所了解。
2、悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績(jī)，教育學(xué)生弘揚(yáng)民族精神。
過(guò)程：
一、引入投影儀《清明》引導(dǎo)齊讀
清明
唐—杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有？
牧童遙指杏花村。
二、清明節(jié)的由來(lái)
教師介紹：
清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的第104天，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。
中國(guó)漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。受漢族文化的影響，中國(guó)的滿(mǎn)族、赫哲族、壯族、鄂倫春族、侗族、土家族、苗族、瑤族、黎族、水族、京族、羌族等24個(gè)少數(shù)民族，也都有過(guò)清明節(jié)的習(xí)俗。雖然各地習(xí)俗不盡相同，但掃墓祭祖、踏青郊游是基本主題。
清明節(jié)原是指春分后十五天，1935年中華民國(guó)政府明定4月5日為國(guó)定假日清明節(jié)，也叫做民族掃墓節(jié)。2006年5月20日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，將清明節(jié)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
三、都說(shuō)說(shuō)自己每年的清明節(jié)怎么過(guò)的'。
學(xué)生自由發(fā)言。
四、清明節(jié)的風(fēng)俗
1、放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛(ài)的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下拉線(xiàn)上掛上一串串彩色的小燈籠，像閃爍的明星，被稱(chēng)為“神燈”。過(guò)去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線(xiàn)，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)。
這就是“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的由來(lái)。
2、清明節(jié)除了放風(fēng)箏，還是一個(gè)紀(jì)念祖先的日子。也就是掃墓。關(guān)于掃墓你知道多少？
讓學(xué)生自由談以前和長(zhǎng)輩掃墓的情形，用幾句話(huà)談?wù)剴吣沟慕?jīng)過(guò)。
3、目前，掃墓的形式越來(lái)越環(huán)保，儀式也得到簡(jiǎn)化，但是，你們一定要知道為什么掃墓？（緬懷英雄品質(zhì)，珍惜現(xiàn)在生活。）
4、你知道哪些英雄故事？
讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)。
小學(xué)清明節(jié)主題班會(huì)教案優(yōu)推4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解清明節(jié)的由來(lái)和意義，知道清明節(jié)是緬懷先烈、寄托哀思的傳統(tǒng)節(jié)日。
2. 通過(guò)講述先烈事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和感恩之心，激發(fā)學(xué)生的奮斗精神。
3. 引導(dǎo)學(xué)生以正確的方式緬懷先烈，傳承紅色基因，珍惜來(lái)之不易的幸福生活。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備關(guān)于清明節(jié)和先烈事跡的相關(guān)資料、圖片或視頻。
2. 準(zhǔn)備緬懷先烈的詩(shī)歌或歌曲，以便在活動(dòng)中誦讀或演唱。
3. 準(zhǔn)備黑板或多媒體設(shè)備，用于展示教學(xué)內(nèi)容。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
�。�1）老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道清明節(jié)是什么時(shí)候嗎？清明節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？”引導(dǎo)學(xué)生討論并回答。
�。�2）老師簡(jiǎn)要介紹清明節(jié)的由來(lái)和意義，引出主題“緬懷先烈”。
2. 了解先烈事跡
�。�1）老師講述一兩個(gè)著名先烈的事跡，如黃繼光、董存瑞等，讓學(xué)生感受先烈的英勇無(wú)畏和愛(ài)國(guó)情懷。
�。�2）組織學(xué)生分組交流自己知道的先烈故事，分享感受。
3. 緬懷先烈活動(dòng)
（1）誦讀緬懷先烈的詩(shī)歌或文章，表達(dá)對(duì)先烈的敬意和懷念之情。
�。�2）演唱紅色歌曲，感受先烈們的革命精神。
4. 討論與反思
（1）老師提問(wèn)：“我們應(yīng)該如何緬懷先烈？先烈們的精神對(duì)我們有哪些啟示？”引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論。
�。�2）學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的思考和感悟。
5.總結(jié)提升
（1）老師總結(jié)本次班會(huì)的`主要內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)緬懷先烈的意義和價(jià)值。
�。�2）老師鼓勵(lì)學(xué)生將先烈精神內(nèi)化于心、外化于行，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
四、作業(yè)布置
1. 寫(xiě)1篇關(guān)于清明節(jié)緬懷先烈的感想日記，記錄自己的思考和收獲。
2. 搜集更多關(guān)于先烈事跡的資料，與同學(xué)們分享交流。
五、教學(xué)反思
課后，老師應(yīng)對(duì)本次班會(huì)的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供借鑒和改進(jìn)方向。同時(shí)，老師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感變化和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予引導(dǎo)和幫助。
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