大班教案模板9篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的大班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己編的故事
2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋想出取皮球的辦法
3、提醒幼兒在回答問題時(shí)說完整話
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片一張
活動(dòng)過程：
1、出示圖片，請幼兒仔細(xì)觀察（只有幾只小動(dòng)物在圖片上）目的是讓幼兒不受圖片限制，發(fā)散思維，任意想像小動(dòng)物可能在干什么或干什么去
（1）、請幼兒用完整話說出圖片上有誰
�。�2）、請幼兒猜一猜他們可能在干什么、
�。�3）、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的表情，目的是請幼兒根據(jù)小動(dòng)物的表情，結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)去想像，說一說可能會(huì)發(fā)生什么事情
提問：他們的表情你有高興的事嗎？你想想可能發(fā)生什么事了？有沒有跟別人不一樣的想法？
教師鼓勵(lì)幼兒充分想像發(fā)表與別人不一同的意見
2、取下圖片下半部的`白紙，將完整圖片展示給幼兒，使幼兒了解事情發(fā)生的原因，并想出解決問題的辦法
�。�1）、請幼兒看看到底發(fā)生了什么事了、使幼兒了解原來小動(dòng)物在玩皮球，大家一不小心把皮球踢進(jìn)一個(gè)洞里
�。�2）、引導(dǎo)幼兒想一想：皮球掉在洞里出不來，小動(dòng)物真著急，小朋友快幫小動(dòng)物想一個(gè)好
辦法，把皮球拿出來
請幼兒互相商量，想出解決問題的辦法
請幼兒把自己想的好辦法講給大家聽，并對全體幼兒提出要求：請小朋友注意聽，看別人的想法和自己的一樣不一樣，他的辦法能不能用
在幼兒回答的過程中，隨時(shí)抓住幼兒的想法并抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行相關(guān)教育
3、請幼兒完整講述自己編的故事
�。�1）、在幼兒講述前讓同伴間互相講，為幼兒提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使每個(gè)幼兒都有講述的機(jī)會(huì)
�。�2）、在完整講述時(shí)提醒幼兒大聲清楚地講：有誰在干什么？后然發(fā)生了什么事情？波動(dòng)物們又是怎么解決的？還要用上自己的好辦法，同時(shí)提醒其他幼兒注意傾聽
�。�3）、在幼兒講述后，注意及時(shí)鼓勵(lì)幼兒，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，并對下一名要講述的幼兒提出新要求
4、請幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容或自己講述的故事內(nèi)容，給故事起一個(gè)好聽的名字
活動(dòng)延伸：
讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)代孩子們的生活越來越好，接觸的知識面越來越廣。平時(shí)，爸爸媽媽的工作都比較忙，很少有時(shí)間跟孩子們坐下來一起聊聊天，在孩子們休息的時(shí)候，家長們會(huì)利用這樣的時(shí)間跟孩子們溝通溝通感情，一般情況下，家長們都會(huì)帶孩子們?nèi)ス珗@走走、看看，有時(shí)候也會(huì)帶孩子們?nèi)タ磮鲭娪埃怯^看電影也是有禮儀講究的，因此設(shè)計(jì)了這樣的一堂課：關(guān)于觀看電影時(shí)所要注意的一些事項(xiàng)或者是問題。旨在希望孩子們了解以后能夠做到這些方面。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道看電影時(shí)的基本禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
四張動(dòng)物的圖片：
兩張內(nèi)容正確的圖片：
1、小朋友認(rèn)真觀看電影的圖片。
2、小朋友進(jìn)入影院后拿著票對號入座的圖片。
兩張內(nèi)容錯(cuò)誤的圖片：
1、小朋友在觀看電影時(shí)大聲說話的圖片。
2、小朋友在觀看電影時(shí)吃東西，把垃圾扔得滿地都是的圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng):
教師：“小朋友們都有去電影院看過電影嗎？在觀看電影的時(shí)候，想一想，我們應(yīng)該注意哪些方面呢？”
二、關(guān)鍵步驟：
教師出示圖片，請幼兒自由分成四組，每組發(fā)一張。請各組的幼兒進(jìn)行討論，然后為大家講述自己在圖片上看到的內(nèi)容。
讓小朋友們自己做判斷：認(rèn)為自己組圖片的做法是正確的站起來，認(rèn)為自己組圖片的做法是錯(cuò)誤的趴在桌子上。請代表來說一說原因。
全班的.幼兒一起來分析一下這四張圖片中的內(nèi)容，哪張圖片中的做法是正確的？為什么？哪張圖片中的內(nèi)容是錯(cuò)的？為什么是錯(cuò)的？我們該怎樣去改正？如果你是圖片中的幼兒，你會(huì)怎樣去做呢？
引出三字歌，然后請幼兒想一想以前學(xué)過的兒童歌曲，找一首適合的，把歌詞改為三字兒歌唱出來，然后請幼兒分組輪唱。
活動(dòng)延伸：
小小電影院：把我們的課室當(dāng)成一個(gè)小的電影院，老師放一段動(dòng)畫片，請幼兒做好參觀，并且要求符合電影院里的相關(guān)禮儀要求。
家園互動(dòng)：
家長帶幼兒去電影院的時(shí)候，多多注意觀察幼兒的表現(xiàn)，看看孩子在觀看的過程中是否遵守了這方面的公共禮儀？鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子正確的行為。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試自己沖調(diào)果珍，學(xué)習(xí)沖飲料的科學(xué)方法。
2、能運(yùn)用味覺器官品嘗飲料，并用叫準(zhǔn)確的語言表述。
3、能關(guān)注日常飲料袋上堵塞沖調(diào)方法，有保護(hù)自身健康的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、果珍、托盤、杯子、勺子、筷子共10套、數(shù)字貼紙、抹布等。
2、記錄紙、小標(biāo)記。
活動(dòng)過程：
1、出示包裝袋，引出問題
（1）包裝袋上有什么？
（2）為什么要有沖調(diào)方法？
�。�3）學(xué)沖果珍飲料：
“需要哪些材料呢？”“杯子上有什么？”“這是放水的位置，你們舀一勺子給我看看？”“有的'多、有的少、怎么辦？怎樣變成一平勺？”
2、幼兒猜想，教師記錄：
“看表，我們要沖兩杯飲料，每杯放幾勺呢？分別在紅數(shù)和綠數(shù)字，貼在杯子上。”
3、幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄
（1）幼兒實(shí)驗(yàn)：“貼好的數(shù)字能不能再變了？我們來試試調(diào)飲料。先貼數(shù)字、再放水，最后加果珍�！�
“你們有了很多發(fā)現(xiàn)，請你們說說�！�
（2）品嘗自己沖的果珍飲料：“我們嘗一嘗，嘗和喝有什么不同？”
（3）教師用“標(biāo)記”記錄更甜（酸）的一杯：“我們來說說，你沖的飲料哪杯比較濃？”教師貼標(biāo)記，將結(jié)果記錄在表格內(nèi)。
4、討論達(dá)成共識：
�。�1）討論：是不是放得越多越好？越甜越好呢？“為什么呢？”
（2）再次出現(xiàn)包裝紙袋：“現(xiàn)在你們再來想想看，包裝袋上為什么要標(biāo)明沖調(diào)方法？”
（3）教師演示：“你們看我這兒有個(gè)杯子，上面有刻度，我來看沖調(diào)方法，200毫升水加兩勺果珍，沖出來的好喝又有利于健康！” 沖好后請小朋友來嘗一嘗。
大班教案 篇4
◆演唱部分動(dòng)作建議
演唱時(shí)候，身體要跟著節(jié)奏動(dòng)，膝蓋隨節(jié)奏顫動(dòng)，“喲喲”時(shí)，中指和無名指彎曲，手胸前往伸出，再收回。掌握了后，可加上自己的動(dòng)作。
◆游戲玩法建議
1、游戲時(shí)，可以分組對歌，也可以自由找好朋友對歌。
2、對歌時(shí)，可_人唱一句，也可_人唱前半句，人對后半句。
二、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用RAP（說唱）的語感和體態(tài)動(dòng)作學(xué)唱歌曲，感受RAP的風(fēng)格。
2、嘗試創(chuàng)編歌詞，并用說唱的形式來表現(xiàn)歌曲。
3、在師幼合作表演中感受RAP的熱情奔放。
【活動(dòng)過程】
1、傾聽羊叫聲，引出“羊”的主題。
2、嘗試用RAP的方式打招呼。
3、學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)用RAP的方式說唱歌曲。
(1)傾聽喜羊羊帶來的歌曲，回憶歌詞內(nèi)容。（1-2遍音樂）
(2)觀看畫面，理解歌詞，通過各種歌詞接龍的方式，學(xué)習(xí)RAP的'曲調(diào)。
(3)講解加入帶有明顯說唱特征的身體動(dòng)作。
(4)完整演唱歌曲。（1遍音樂）
(5)分組對唱，嘗試表現(xiàn)出RAP的快節(jié)奏和韻律感。（2遍音樂）
4、嘗試創(chuàng)編歌詞，并用說唱的形式來表現(xiàn)歌曲。
(1)除了這些羊，生活中還有那些有意思的“羊”呢？
(2)觀看PPT動(dòng)畫，感受生活中特殊的“羊”的趣味和意義。
(3)加入樂曲，表現(xiàn)創(chuàng)編部分。（1-2遍音樂）
5、來賓互動(dòng)，完整表演歌曲。（1遍音樂）
三、友情提示
1、在學(xué)唱A段時(shí)，教師交待孩子吐詞清晰，逐步滲進(jìn)B段創(chuàng)編。
2、活動(dòng)延伸：這是一首韻律感強(qiáng)，能調(diào)動(dòng)來賓互動(dòng)的說唱音樂。
大班教案 篇5
目標(biāo)
1、能知道物品具有輕重不同的特征。
2、運(yùn)用感官比較兩個(gè)物體的輕重。
準(zhǔn)備
書包兩只（一只空的`，一只裝書），筆，玻璃瓶，鐵塊，石頭，積木，盤子等實(shí)物，作業(yè)單若干。
過程
1、運(yùn)用感官比較輕重。
l出事裝書的書包與空書包，請幼兒背一背。
提問：兩個(gè)書包有什么不同？
結(jié)論：空書包輕，裝書的書包重。
l幼兒分組操作，感知各種材料的輕重。
從盤中去兩個(gè)物品，比比是否一樣重，什么輕，什么重。
2、幼兒操作練習(xí)：該放幾個(gè)蘋果？
l在作業(yè)單上畫上所缺的蘋果。
建議
將操作材料擺放在數(shù)學(xué)角，鞏固幼兒對物體輕重的概念。
大班教案 篇6
教材分析：
一個(gè)學(xué)期過去了，同學(xué)之間已經(jīng)有一定的了解。同學(xué)之間成為好朋友的原因很多，也許是有共同的愛好，也許是緣于同桌互相了解的便利，也許是上學(xué)路上的互相陪伴??活動(dòng)從介紹要好的朋友出發(fā)，延伸到“我”怎么做才能獲得更多的友誼和朋友，進(jìn)而讓學(xué)生體會(huì)到“朋友多，快樂多。”
教學(xué)目標(biāo)：
(1).知識能力目標(biāo)：
在介紹自己好朋友的活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對于伙伴友好相處的美好情感。 通過開展“猜猜他是誰”的游戲，加強(qiáng)班集體里同學(xué)之間的了解。
(2)過程方法目標(biāo)：懂得與伙伴相處的基本原則，學(xué)會(huì)關(guān)愛朋友。
(3)情感態(tài)度目標(biāo)：在好朋友之間的趣事交流中，進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)對朋友的了解。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和朋友互幫互助，互相關(guān)愛。
教法學(xué)法：情境法，游戲法，合作交流法。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件，卡片，代幣獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)過程：
(一)師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)感情。
1.播放歌曲《找朋友》，創(chuàng)設(shè)情境。剛才大家聽的很認(rèn)真，有的還跟著小聲哼著，看的出來大家都是一群愛交朋友的孩子。
2.介紹朋友。同學(xué)們在一起快一年了，一起學(xué)習(xí)，一起游戲�？隙ń涣瞬簧俸门笥�。你能把你的好朋友介紹給大家嗎? (你的好朋友是誰?你知道他喜歡什么嗎?或者他喜歡做什么? 他的理想是什么?他是性格活潑愛說話呢 還是性格內(nèi)向少言寡語呢?)
3.引出主題。通過剛才的交流，我對大家的朋友有了初步的了解，今天我們就來探討一下有關(guān)朋友的話題，說說“我的好朋友”。(板書課題：我的好朋友。)
(二)述說往事，感受友情
1.朋友之間在一起學(xué)習(xí)，游戲，肯定有很多高興，快樂，難忘的事，是嗎?昨天我讓同學(xué)們和自己的朋友說一說。今天呢，拿出你的故事說給同學(xué)聽一聽。也聽一聽你們小組的同學(xué)帶來了哪些故事，好嗎?(小組四人交流)
2.有句話說，快樂與人分享，快樂就會(huì)加倍。那現(xiàn)在大家想分享一下你和好朋友之間的一些故事，可以嗎?(找?guī)讉�(gè)同學(xué)說)
3.深化主題。剛才啊，老師聽出來了，大家經(jīng)常在一起游戲，一起玩，因?yàn)橛泄餐呐d趣愛好而結(jié)成了友誼。老師知道啊，大家成為好朋友的原因可不止這一個(gè)呢。除了有共同的興趣愛好，還有哪些原因可以成為好朋友?你看老師帶來了幾個(gè)小朋友。(出示課件)
(課件1)一個(gè)困境中的小朋友，多么需要幫助啊，小男孩伸出援手，幫助小朋友度過困境。這樣正直善良，關(guān)心你的才是好朋友啊
(課件2)中國體操隊(duì)的小姑娘們經(jīng)過多少次失敗，又有多少次互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步才取得了成功，最后登上金牌的'領(lǐng)獎(jiǎng)臺。這樣互幫互助，互相鼓勵(lì)的才是你的好朋友啊
4.你也有朋友之間互幫互助，互相鼓勵(lì)的故事嗎?與大家一起分享吧。
5.游戲激趣。(1)剛才啊，我們一起交流了朋友之間高興，快樂，難忘的事情。通過交流啊，老師感到，有朋友可真好啊。那現(xiàn)在咱們就和自己的好朋友做個(gè)游戲怎么樣。游戲的名字———默契對對碰。(2)老師讀題，兩位同學(xué)答題。(3)小組三人游戲。(4)選出最佳默契組，頒發(fā)代幣獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)了解朋友，提升友情
1.同學(xué)們，默契，就是你中有我，我中有你，不用嘴說，而彼此明白。而要想有這種默契啊，首先需要互相了解。那你想對你的朋友做更深一些的了解嗎?那老師就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，去和你的朋友交流一下吧，對他做更深的了解，加深你們的友誼。(出示課件)
2.通過剛才的交流了解，你有什么收獲嗎?(找同學(xué)分享交流結(jié)果)
3.游戲——“猜猜他是誰”。剛才啊，咱們朋友之間有了更多的了解。是啊，朋友之間，因?yàn)橛辛私猓艜?huì)有友誼的開始;因?yàn)橛辛肆私�，才�?huì)有關(guān)心;在了解中，我們也獲得了快樂。是不是?同學(xué)們了解的不少了，那我們再做個(gè)游戲怎么樣?“猜猜他是誰”。(1)老師先說一個(gè)我的朋友請同學(xué)們來猜。(師說生猜)同學(xué)們都會(huì)玩這個(gè)游戲了嗎?(2)下面在小組內(nèi)玩一玩。要求每個(gè)同學(xué)說一個(gè)，其余的同學(xué)猜。(3)我請兩名同學(xué)上來，一個(gè)說特點(diǎn)，另一個(gè)猜一猜。
(四)現(xiàn)場互動(dòng)，感情升華
1.這節(jié)課，大家問題回答的不錯(cuò)，游戲做的不錯(cuò)，和朋友交流的不錯(cuò)�，F(xiàn)在你想一下，在同學(xué)中，誰是你最要好的朋友?誰是你最喜歡的朋友?給他寫張小卡片，向他表達(dá)你的情誼，比一比看誰送出的多，比一比看誰得到卡片多，好嗎?
2.展示情誼卡。
(五)總結(jié)。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“朋友之間的友誼”，真正的朋友是互相幫助，互相關(guān)心，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的，我想如果大家能做到這些，你們的友誼之花定會(huì)綻放出更加迷人的光彩! 希望同學(xué)們能珍惜你身邊的朋友!擁有更多的朋友!
大班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
時(shí)值金秋，正是山芋（也稱番薯、地瓜）成熟的季節(jié)。我們生長在農(nóng)村的孩子對它非常熟悉，特別是我組織孩子們將上學(xué)期種在苗圃里的山芋開墾出來時(shí)，讓孩子們既興奮又失望。原因是：蔥蔥蘢蘢的綠藤下挖出的山芋竟是又瘦又小，須根倒不少，這些讓孩子們?nèi)珱]了成就感，怎么也搞不明白自己辛辛苦苦種植澆灌的山芋只有這么丁點(diǎn)兒大。藉此機(jī)會(huì)，我便設(shè)計(jì)了“山芋”系列活動(dòng)，旨在幫助孩子了解植物生長過程中必須經(jīng)歷的過程和管理種植物的要點(diǎn)，并通過操作勞動(dòng)，激發(fā)他們的探索興趣，幫助他們積累有益的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展他們的操作能力，同時(shí)體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)所帶來的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用感官，進(jìn)一步認(rèn)知山芋的特征和功用。
2、學(xué)習(xí)一些簡單的勞動(dòng)技能（挖山芋、刨山芋皮、蒸山芋等），培養(yǎng)幼兒初步的生活能力。
3、通過勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和成功的快感。
4、在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒創(chuàng)新能力。
流程圖：
挖山芋（感知山芋的外部特征和生長情況）→討論山芋的用處和吃法（進(jìn)一步認(rèn)知山芋的用途）→燒制山芋（體驗(yàn)勞動(dòng)的.艱辛和成功的快感）→山芋造型活動(dòng)（發(fā)展創(chuàng)造力和動(dòng)手能力）
活動(dòng)一：挖山芋
準(zhǔn)備：（1）每個(gè)幼兒自帶一種挖山芋的小工具，一只小籃子。（2）反映山芋生長過程照片或圖片。（3）在幼兒園附近聯(lián)系好一山芋地，請一農(nóng)民作好講解山芋種植管理要點(diǎn)和生長環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備。
過程：
1、談話：
上星期，我們一起把我們自己種的山芋挖起來了，你們發(fā)現(xiàn)我們種在苗圃中的山芋長得怎么樣呀？（瘦小、莖多）
今天，老師帶你們?nèi)マr(nóng)民伯伯種的山芋地里挖山芋，好嗎？讓我們?nèi)タ匆豢础⒈纫槐�，誰種的山芋大？再想想為什么。
2、帶領(lǐng)幼兒去指定的山芋地，要求幼兒妥善管理好自己的小工具。
3、引導(dǎo)幼兒觀察討論：
農(nóng)民伯伯種的山芋地和我們種的山芋地一樣嗎？有哪些不一樣？
猜一猜他們?yōu)槭裁匆獙⑵秸牡赝诔梢粔乓粔诺�？為什么把山芋種在壟峰上，而不種壟溝里？
幼兒猜測后請老農(nóng)講解原因：山芋喜歡干燥松軟的泥土，所以將地筑成壟，并把山芋種在壟峰上，若遇連續(xù)下雨，水可及時(shí)流到溝里，使壟上的泥土保持干燥松軟，有利于山芋發(fā)育長大。
4、讓幼兒分別用自帶的小工具挖山芋，比比誰挖得多。提醒幼兒注意安全。
5、休息時(shí)討論：
�。�1）我們種的山芋與農(nóng)民伯伯種的山芋有什么不一樣？然后請老農(nóng)講解種植山芋的注意事項(xiàng)和山芋的生長過程，教師配合講解依次出示相關(guān)圖片。
（山芋發(fā)芽→育苗→將土壤耙碎筑成壟→種苗→定期澆水、施肥、鋤草→定期修剪山芋藤→收獲）
�。�2）用你的小工具挖山芋累不累？用什么方法挖山芋又快又省力？
請老農(nóng)用釘耙一壟一壟將地掀開，讓幼兒能完整地看到整株的山芋。同時(shí)介紹墾山芋的決竅：要在地壟側(cè)面下鋤，這樣山芋不易被墾破或墾斷。
6、讓幼兒撿山芋，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察山芋整株呈什么樣兒？象什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，為下面的活動(dòng)作鋪墊）一根藤上大約長幾個(gè)山芋？
7、數(shù)數(shù)籃子里共撿了幾只山芋？排排大小、分分類。
8、勞動(dòng)結(jié)束，回園。
活動(dòng)二、討論活動(dòng)：山芋的特征及功用
準(zhǔn)備：（1）每組一筐山芋、分類用小筐（2）錄像：制作粉絲的流程
過程：
1、每組提供一小筐山芋，讓幼兒觀察其外形特征并進(jìn)行描述（可按形狀和顏色來進(jìn)行分類）
2、教師剖開紅皮、黃皮兩種山芋，讓幼兒再次觀察山芋的肉有什么不同？（有淡紅、有淡黃、有橘紅等顏色，剖開面上有點(diǎn)點(diǎn)漿液滲出。）
3、討論：山芋有什么用？
（藤可喂家畜；山芋可以吃，當(dāng)飼料、作魚餌、做粉絲、粉皮，還能提煉加工成酒精和淀粉）（可以制作玩具：藤上的莖做耳環(huán)、項(xiàng)鏈，山芋可做小動(dòng)物、印章等）
4、觀看錄像：山芋的制作流程
洗凈山芋→放入機(jī)器碾成碎末→過濾去渣→將漿液蒸成塊→冷卻→放在機(jī)器里抽成條狀→涼干
5、山芋可以怎么吃呢？有哪些吃法？
（可以生吃、切成片曬干了吃、燒甜湯山芋、烤著吃、蒸了吃、紅燒著吃、煨著吃、還可與面燒糊吃。）
6、山芋怎么貯藏：一下子收獲那么多山芋，時(shí)間放太久會(huì)爛，怎么辦呢？
（北方藏在地窖里，南方在地上挖個(gè)洞，鋪上草或柴，將山芋埋在地洞里，冬天不易爛，而且又甜又細(xì)膩。）
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)辨別音樂的強(qiáng)弱、高低，并能用不同動(dòng)作來表現(xiàn)對音樂的理解感受。
2、嘗試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。
3、能從音樂高低變化中區(qū)別老青蛙、小青蛙，并學(xué)習(xí)用不同的聲音來演唱，體驗(yàn)演唱的樂趣。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
5、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大"荷葉"一片，鋼琴。
2、蟲子一串，青蛙指偶兩個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、出示荷葉，引起幼兒的興趣。這是什么呀？哦！原來是一片大大地、綠綠的荷葉呀，我們讓她靜靜的'躺在水面上吧！
2、傾聽音樂，感受和辨別音樂的強(qiáng)弱。
風(fēng)兒吹來，荷葉會(huì)怎樣呢？聽，風(fēng)吹來了，是什么樣的風(fēng)？
輕輕的風(fēng)吹過來，荷葉怎么動(dòng)（輕輕的）荷葉是輕輕的柔柔的抖動(dòng)。我們轉(zhuǎn)起來，輕輕地抖起來，踮起腳尖。
又來了一陣風(fēng)，是什么風(fēng)？
風(fēng)停啦，我們都知道風(fēng)是會(huì)變的，讓我們來跟著風(fēng)聲來變化著抖動(dòng)荷葉吧�。◤梼煞N不同的音樂，師生共同變化抖動(dòng)荷葉。）
3、嘗試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲，用不同的聲音區(qū)別老青蛙、小青蛙聲音的變化。
引導(dǎo)幼兒嘗試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。
小青蛙，你們最喜歡坐在荷葉上干嘛？是怎么叫得？其實(shí)，青蛙叫不一樣的聲音就是在說不一樣的話，聽我說：××
大班教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解兒歌內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖歌的形式特點(diǎn)。
2、學(xué)念兒歌，嘗試表演兒歌的內(nèi)容。
3、知道努力克服困難，不吃陌生人的東西。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
理解兒歌內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖歌的形式特點(diǎn)，學(xué)會(huì)念兒歌。
大膽地嘗試表演兒歌的內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體課件
2、唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚頭飾各一個(gè)
3、歌曲《白龍馬》、《敢問路在何方》
【活動(dòng)過程】
一、聽歌曲，引發(fā)幼兒興趣。
教師故作神秘狀：“今天啊，老師為小朋友們請來了幾位小朋友們最喜歡，也是最厲害的朋友，你們猜是誰？”
放音樂《敢問路在何方》。
幼兒回答后出示孫悟空面具，然后請幼兒介紹孫悟空。
教師：“誰知道孫悟空的師傅是誰嗎？唐僧又有那些徒弟？”
以提問的方式與幼兒互動(dòng)，根據(jù)幼兒的回答一一出示唐僧、豬八戒、沙和尚等頭飾，并說說〈西游記是講了個(gè)什么事情嗎？（唐僧師徒去西天取經(jīng)，路上打死了很多妖怪，終于取得了真經(jīng)）還能簡單的說說出他們各自有什么特征（如孫悟空有金箍棒、豬八戒非常貪吃，沙和尚力氣大）
教師：今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于〈西游記〉的兒歌，兒歌名字叫〈孫悟空打妖怪〉
二、欣賞兒歌
教師：小朋友，你聽到什么？（引導(dǎo)幼兒說說兒歌內(nèi)容）
教師根據(jù)幼兒的回答，用兒歌的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
教師：小朋友們想一想，為什么唐僧、豬八戒容易上當(dāng)受騙？孫悟空為什么沒有上當(dāng)？（幼兒自由闡述）
教師：你最喜歡誰？為什么？（對，我們小朋友也要像孫悟空一樣，在生活中積極動(dòng)腦筋，辦法解決各種困難。不能想豬八戒那樣貪吃，特別是陌生人拿的東西更不能吃。
教師：你覺得這首兒歌有什么特別的地方？（讀起來很有節(jié)奏，后面一句的開頭跟前面一句的'結(jié)尾是一樣的。）
教師根據(jù)幼兒的回答，進(jìn)行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)念兒歌。
幼兒跟教師有節(jié)奏地學(xué)念兒歌兩遍。
請幼兒以個(gè)別和集體的形式學(xué)念兒歌。
四、幼兒表演兒歌內(nèi)容。
（1）、請幾位幼兒分角色表演，讓幼兒確定自己扮演的是什么角色，根據(jù)兒歌的情節(jié)進(jìn)行表演，沒有參加的小朋友和老師一起念兒歌《孫悟空打妖怪》
�。�2）、重新找小朋友將游戲重復(fù)1—2遍，加深幼兒印象
五、結(jié)束部分：
小結(jié)：在《白龍馬》的音樂中讓幼兒做自己喜歡的動(dòng)作走出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
亮點(diǎn)：孩子們特別喜歡孫悟空，它們只要一看到孫悟空就有許多話要說，所以，我抓住孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了開頭的導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，讓他們振奮精神。接著給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)想說、感說、喜歡說并能得到積極應(yīng)答得環(huán)境。教師能做到得就是引導(dǎo)孩子們，同時(shí)讓孩子們理解兒歌得意思。然后，通過音樂，讓孩子們能感受到輕松愉快。提高了孩子們得學(xué)習(xí)興趣。在整個(gè)活動(dòng)中做到以學(xué)定教，先學(xué)再教的教學(xué)理念。不足：1、在接念兒歌的這個(gè)難點(diǎn)上，沒用給孩子充分展示的機(jī)會(huì)，應(yīng)該讓孩子總結(jié)接念兒歌的方法。2、給孩子們表演的機(jī)會(huì)應(yīng)該再多一些。
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