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上廁所洗手小班教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的上廁所洗手小班教案，歡迎閱讀與收藏。
上廁所洗手小班教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道洗手的重要性，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。
2、掌握正確的洗手方式。
3、喜歡洗手，體驗(yàn)認(rèn)真洗手的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《我會(huì)洗手》相關(guān)圖片或者視頻。
2、謎語(yǔ)《五個(gè)好兄弟》。
3、盥洗室內(nèi)準(zhǔn)備好肥皂、洗手液、毛巾若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們?yōu)槭裁匆词帧?/p>
五個(gè)好兄弟，生長(zhǎng)在一起，長(zhǎng)短都不齊。
�。ㄖi底：手指）
�。�1）小朋友們我們的小手都能干什么？
�。�2）如果我們的小手臟了怎么辦？
�。�3）我們?yōu)槭裁匆词郑?/p>
2、請(qǐng)幼兒自有描述自己洗手的方法。教師提問(wèn)幼兒平時(shí)你是怎么洗手的？
3、出示圖片或者視頻，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。（下一頁(yè)：正確的'洗手方法）
�。�1）打開水龍頭，把手淋濕后并抹上肥皂或洗手液。
�。�2）搓搓手心，搓搓手背，指縫也要搓搓。
�。�3）用清水將雙手清洗干凈。
（4）捧水沖洗水龍頭，然后關(guān)上。
�。�5）用干凈毛巾或紙巾把手擦干。
4、幼兒結(jié)合圖片示范，演示洗手過(guò)程。
教師先演示洗手過(guò)程，請(qǐng)幼兒邊看書中圖片展示的洗手順序邊聽教師講解并嘗試徒手練習(xí)。
5、教師將幼兒帶到盥洗室進(jìn)行實(shí)際操作，有序的在盥洗室輪流洗手，教師在一旁注意觀察指導(dǎo)。
�。ń處煂⒂變哼M(jìn)行分組，組織幼兒排隊(duì)洗手，注意幼兒安全，以防幼兒衣服打濕。）
四、活動(dòng)延伸
教師在盥洗室貼上正確的洗手步驟圖，以方便幼兒將正確的洗手方法牢記于心。
五、活動(dòng)目標(biāo)
結(jié)束活動(dòng)后，幼兒知道為什么要洗手，洗手的重要性，教會(huì)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣�；顒�(dòng)過(guò)程中還向幼兒展示正確的洗手方法，讓幼兒在學(xué)習(xí)的推動(dòng)下愛上洗手喜歡洗手，更關(guān)鍵的是要認(rèn)真洗手！
上廁所洗手小班教案2
一、活動(dòng)名稱：
《我會(huì)洗手》
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、養(yǎng)成飯前便后，手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握洗手的正確步驟
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
《洗手步驟》課件，水龍頭、肥皂和毛巾
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：伸出雙手，請(qǐng)小朋友想一想，手臟了怎么辦？
2、學(xué)習(xí)正確洗手方法
�。�1）了解洗手用具：
a、師：小朋友，我們會(huì)用什么東西洗手？并引導(dǎo)幼兒說(shuō)“用肥皂搓搓手”“打開水龍頭沖沖手”“小毛巾擦擦手”
b、教師逐一出示肥皂，水龍頭圖片和毛巾等。
c、教師念兒歌，并加上相的.動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。
�。�2）了解洗手步驟。
a、教師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手步驟
b、請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊洗手
3、體驗(yàn)活動(dòng)：洗洗手
教師引領(lǐng)幼兒到洗手處，請(qǐng)幼兒按照剛才的方法洗手
上廁所洗手小班教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)繪本故事情節(jié)，了解洗手的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的七步洗手法。
3.體驗(yàn)戰(zhàn)勝細(xì)菌的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：了解洗手的重要性，學(xué)會(huì)用七步洗手法洗手。
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握七步洗手法的步驟。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
簡(jiǎn)單知道一些不洗手的危害
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、繪本《超級(jí)細(xì)菌王國(guó)》PPT
2、邀請(qǐng)保健醫(yī)生給孩子講述七步洗手法
3、一盆清水、肥皂、毛巾
活動(dòng)過(guò)程：
一、繪本故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師出示繪本封面，幼兒大膽猜測(cè)故事內(nèi)容。
師：小朋友你們看封面上有什么�。浚ㄊ种福�
手指上小小的東西是什么��？（細(xì)菌）
師：手指和細(xì)菌到底會(huì)發(fā)生什么事情喃？我們一起來(lái)聽聽故事吧。
2、傾聽故事，了解故事內(nèi)容（邪惡的小細(xì)菌們?cè)谪惱稚辖ㄆ鹆艘粋�(gè)“超級(jí)細(xì)菌王國(guó)”，它們用貝利手上的食物渣滓蓋起了高樓大廈，每天肆無(wú)忌憚地吃喝玩樂(lè)，甚至還趁機(jī)鉆進(jìn)了貝利的肚子里…… ）
師：貝利為什么肚子疼呀？（因?yàn)樗麤](méi)有洗手，手上都是細(xì)菌）
師：他的病是怎么好的喃？（勤洗手）
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流
師：你們有肚子疼的'時(shí)候嗎？為什么會(huì)疼喃？你是怎么做的喃？
師：我們什么時(shí)候該洗手喃？（飯前、便后、玩玩具后、手臟時(shí)）
4、教師小結(jié)
貝利因?yàn)榍谙词�，�?xì)菌再也沒(méi)有找過(guò)他了。我們也要像他一樣勤洗手，講衛(wèi)生，才不會(huì)生病哦。
二、請(qǐng)出保健醫(yī)生，引導(dǎo)幼兒了解洗手的正確方法
1、個(gè)別幼兒嘗試自己洗手
師：你們看，老師這里有什么？（盆子，香皂）
師：哪個(gè)小朋友愿意來(lái)教教其他小朋友怎么洗手？
2、請(qǐng)出保健醫(yī)生，學(xué)習(xí)正確洗手方法
�、賻煟豪蠋熃裉煺�(qǐng)了一位打敗細(xì)菌的高手，你們看是誰(shuí)？（醫(yī)生老師）
�、趲煟航酉聛�(lái)請(qǐng)醫(yī)生老師教教小朋友怎么打敗細(xì)菌吧！
③配合兒歌，學(xué)習(xí)正確的七步洗手方法
師：將手打濕然后抹上肥皂
兒歌:
1、掌心對(duì)掌心
2、手心壓手背
3、十指交叉摩
4、手握關(guān)節(jié)搓
5、拇指圍軸轉(zhuǎn)
6、指尖掌心揉
7、手腕別放過(guò)。
醫(yī)生小結(jié)：小朋友們太棒了，都學(xué)會(huì)了打敗細(xì)菌的方法。
三、幼兒分組練習(xí)，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。
師：小朋友們，吃點(diǎn)心時(shí)間到了，我們一起去洗洗手，看看誰(shuí)能打敗細(xì)菌，把小手洗的最干凈。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)微信群分享正確的洗手步驟，請(qǐng)幼兒教會(huì)家長(zhǎng)七步洗手法，幫助幼兒進(jìn)一步掌握洗手的正確方法和步驟。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)邀請(qǐng)保健醫(yī)生參與效果非常好。幼兒害怕醫(yī)生，同時(shí)也很喜歡扮演醫(yī)生，從醫(yī)生嘴里說(shuō)出來(lái)的話效果特別好。
幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，所以我們?cè)谡n堂上讓幼兒通過(guò)直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)七步洗手法。利用兒歌教孩子洗手，孩子們不但感興趣還很快掌握了怎樣正確洗手的方法。
上廁所洗手小班教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解不洗手的危害
2.學(xué)念洗手兒歌，掌握正確的洗手方法
3.積極參與活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的想法
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件 洗手兒歌
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒自己有洗手的`經(jīng)歷
三、活動(dòng)過(guò)程
1.故事引入
請(qǐng)幼兒幫助臟臟的毛巾，毛巾為什么哭泣？（自由猜測(cè)）手不干凈的危害？怎樣讓毛巾不哭？怎樣把小手洗干凈？
2.教師示范
教師一邊念兒歌一邊示范
3.討論問(wèn)題
什么時(shí)候需要洗手呢（飯前 飯后 便后 打噴嚏后 玩玩具后等）
怎樣知道小手洗干凈了沒(méi)？（聞一聞 摸一摸 看一看）
四、活動(dòng)延伸
洗手舞蹈
附：卷起袖 淋濕手 抹肥皂 手心搓搓 手背搓搓 手背搓搓 指縫搓搓 清水下面洗一洗 毛巾拿來(lái)擦小手 聞聞看 嗯 好香啊
上廁所洗手小班教案5
設(shè)計(jì)意圖
我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細(xì)菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊�、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng)，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。
3、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的'洗手方法。
難點(diǎn)：掌握正確的'洗手方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活動(dòng)過(guò)程
(一)故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題。
幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說(shuō)了什么?為什么要洗手?
(二)學(xué)習(xí)洗手的方法。
1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。
2、通過(guò)PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習(xí)。
3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。
1、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。
2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。
(四)活動(dòng)小結(jié)，分享水果。
小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。
上廁所洗手小班教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步會(huì)用正確的方法洗手。
2.知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一個(gè)小老鼠手偶，幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子
活動(dòng)過(guò)程：
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙迹ぐl(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了�！�
提問(wèn)：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問(wèn)：1）.小老鼠為什么會(huì)肚子疼��？
2）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？
�。ㄍㄟ^(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
3. 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2.教師講述并示范正確洗手的方法。
3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的`方法。
1.師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié)：
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。
上廁所洗手小班教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道洗手的重要性
2、掌握洗手的正確方法
3、教育幼兒養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手的課件 兩個(gè)小熊手偶的故事
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯螒颍骸笆种父琛睂�(dǎo)入活動(dòng)
“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，誰(shuí)的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短？”
�。ㄍㄟ^(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)引發(fā)幼兒的興趣，并通過(guò)這首能夠體現(xiàn)手指特征的'兒歌游戲，讓幼兒通過(guò)親身比較手指的大小、長(zhǎng)短來(lái)感知自己的小手，為下面的活動(dòng)作鋪墊）
�。ǘ┘杏^看手偶表演，幫助
幼兒了解洗手的重要性：
1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）
教師引導(dǎo)語(yǔ)：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了，我們一起來(lái)歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問(wèn)好）
2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）
提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼�。�
它應(yīng)該怎樣做呀？
（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）
問(wèn)題：你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做��？
4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
�。ㄈ┰O(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)
幼兒觀看教師的示范，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
1、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的？
2、幼兒學(xué)習(xí)洗手的動(dòng)作
3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
4、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
�。◣熡滓黄疬呎f(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法）
我有一雙小小手，快來(lái)快來(lái)洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
5、師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）
�。ㄋ模⒂變簩�(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法
教師引導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗的最干凈�！�
（五）、活動(dòng)延伸：（逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣）
1、幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
2、家園共育：利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。
3、區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手；哪些東西會(huì)傷到小手；或開展語(yǔ)言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。
附：故事： 小熊豆豆生病了
小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來(lái)就吃，也沒(méi)有去洗手。媽媽回來(lái)了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來(lái)吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來(lái)，手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說(shuō)自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對(duì)豆豆說(shuō)：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒(méi)有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對(duì)豆豆說(shuō)：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“記住了！謝謝醫(yī)生！”
上廁所洗手小班教案8
設(shè)計(jì)思路:
小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時(shí),我請(qǐng)幼兒去洗手,他們會(huì)有各種理由不去洗,“我洗過(guò)手了,我在家里洗的�！薄皥D書是干凈的,不臟。”“衣服不臟,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不臟�！碑�(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí),幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會(huì)把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。
活動(dòng)名稱:
該不該洗手
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過(guò)手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物
師:你是哪個(gè)班的`'小朋友?到我們班有什么事嗎?
大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來(lái)了。;我們吃晚點(diǎn)時(shí),覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒(méi)有吃過(guò),一商量,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來(lái)啦。
師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)該說(shuō)什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)
2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問(wèn):
1)哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香,誰(shuí)想吃呀?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。
2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?
3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?
4)誰(shuí)不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒(méi)摸臟東西,周圍的物品不臟。)
3、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎
用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來(lái),臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。
提問(wèn):
1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)
2)剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的?(看不見)
3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?
4)現(xiàn)在誰(shuí)愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來(lái)吃好吃的食物?
4、小朋友洗手,品嘗食物,引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!
教學(xué)反思：
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
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