【熱門】小班教案模板集合5篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教�?篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　在生活中，小班幼兒已接觸了周圍的各種物品，并對(duì)數(shù)量的多少有了初步的感知，但對(duì)于點(diǎn)數(shù)能力和數(shù)的實(shí)際意義的了解需要老師引導(dǎo)。本次活動(dòng)為小班幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)而設(shè)計(jì)，采用了幼兒喜愛的“小兔采蘑菇”游戲進(jìn)行，游戲中，老師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，媽媽帶寶寶去采蘑菇，根據(jù)蘑菇上的圓點(diǎn)讓幼兒學(xué)習(xí)鞏固對(duì)4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。同時(shí)通過(guò)和媽媽一起采蘑菇的游戲，讓幼兒體會(huì)游戲和勞動(dòng)的樂趣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒積極思維。

　　2、體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。

　　【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　墻面布置大籃子6只，蘑菇若干分散在場(chǎng)地四周，蘑菇上分別有紅、黃兩色圓點(diǎn)2—4個(gè)。

　　【指導(dǎo)重點(diǎn)】

　　根據(jù)蘑菇上的圓點(diǎn)的數(shù)量和顏色，與籃子上的`圓點(diǎn)數(shù)及顏色進(jìn)行匹配。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、小兔學(xué)本領(lǐng)：

　　1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶�！皩殞�，跟媽媽到草地上去玩吧”。（學(xué)兔跳進(jìn)活動(dòng)室）

　　2、小兔跳：媽媽要和寶寶做游戲啦，考考你們的小耳朵靈不靈，媽媽敲小鈴，寶寶要豎起耳朵仔細(xì)聽，聽到媽媽敲幾下小鈴，你們就跳幾下。“叮叮叮�！蔽仪�4下小鈴，你們應(yīng)該跳幾下？（可以邊跳邊數(shù)）

　　教師敲小鈴，幼兒根據(jù)聽到的鈴聲次數(shù)做兔跳。

　　二、采蘑菇：

　　1、寶寶，你們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，愿意為媽媽做點(diǎn)事情嗎？那就和媽媽一起去采蘑菇吧。

　　2、每人先采一只蘑菇，采好后看一看，數(shù)一數(shù)你的蘑菇上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后和好朋友講講自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、和好朋友交換蘑菇比較一下有什么不一樣？看看顏色、數(shù)數(shù)圓點(diǎn)數(shù)。

　　4、媽媽舉起自己采的蘑菇，讓幼兒看看有幾個(gè)圓點(diǎn)，是什么顏色，采到和兔媽媽一樣蘑菇的舉起來(lái)。

　　5、請(qǐng)幾只小兔講講自己采到了什么樣的蘑菇（點(diǎn)子數(shù)和顏色），和他一樣的抱在一起。

　　三、送蘑菇：

　　1、我們把蘑菇送到籃子里去吧。看看這些籃子上有什么？每個(gè)籃子上的圓點(diǎn)數(shù)一樣嗎？

　　2、請(qǐng)一個(gè)寶寶去送蘑菇，說(shuō)說(shuō)為什么要這樣送？我們一起把自己采的蘑菇送到籃子里去吧。送得快的寶寶可以再去采一只蘑菇把它送到籃子里。

　　四、驗(yàn)證：

　　寶寶，今天我們采了許多蘑菇把它們送到了籃子里，我們看看都送對(duì)了沒有？（送錯(cuò)的給予糾正）。

　　寶寶能幫媽媽做事情了，媽媽真高興，我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)兒吧。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、識(shí)別紅、黃、藍(lán)、綠、黑等幾種顏色。

　　2、能將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　識(shí)別幾種顏色。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有顏色的娃娃若干，若小干的.顏色娃娃不干膠。

　　2、顏色統(tǒng)計(jì)表。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀察紅、黃、藍(lán)、綠、黑等顏色娃娃。

　�。�1）在黑板上依次出示顏色娃娃，提問："它們是誰(shuí)？"

　�。�2）講故事引出"顏色娃娃找朋友"的游戲。

　　2、實(shí)踐活動(dòng)：將顏色標(biāo)記與實(shí)物相匹配。

　　（1）教師提供與幼兒人數(shù)相等的各種顏色標(biāo)記。

　�。�2）幼兒選擇自己喜歡的顏色標(biāo)記。

　�。�3）在活動(dòng)室尋找與顏色標(biāo)記相匹配的物品，并將標(biāo)記貼在物品上。

　　3、師幼共同統(tǒng)計(jì)找到顏色娃娃的朋友。

　�。�1）出示顏色統(tǒng)計(jì)表。

　　（2）藍(lán)色朋友：請(qǐng)拿藍(lán)色標(biāo)記的孩子說(shuō)一說(shuō)找到的藍(lán)色物品。教師用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在表中。

　�。�3）同樣的方法依次記錄綠、黃、紅、黑。

　　4、發(fā)散思維，小結(jié)。

　　教師幼兒共同小結(jié)：顏色娃娃的朋友真多，有了這些朋友，我們可以讓我們周圍的許多東西變的更漂亮。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。

　　2、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

　　3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

　　4、使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

　　5、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、老師出謎語(yǔ):"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

　　2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的'眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

　　3、提問:眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長(zhǎng)在哪里?

　　4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

　　5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

　　6、出示畫面并提問:

　　1、眼睛有什么用?

　　2、我們?cè)鯓訍圩o(hù)、關(guān)心自己的眼睛?讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道大紅色加入不同的顏色會(huì)變成其他相應(yīng)的顏色。

　　2、能夠?qū)W習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄自己得到的結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《大紅顏色變變變》。

　　2、各色顏料調(diào)成的水、透明一次性杯子、各色透明彩色塑料紙、彩筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、混合燈光

　　1、播放課件【大紅顏色變變變】，看看紅色與藍(lán)色、黃色混合之后，會(huì)出現(xiàn)什么變化。

　　二、混合顏料

　　1、教師：我們看到舞臺(tái)上的燈光混合以后顏色會(huì)產(chǎn)生變化，那么我們平時(shí)畫畫用的顏料會(huì)不會(huì)呢？會(huì)變成什么樣子呢？

　　2、教師示范操作將大紅顏料調(diào)制的水與另一種混合，看會(huì)產(chǎn)生什么變化。

　　3、教師可以請(qǐng)幾名幼兒試一試，能不能產(chǎn)生一樣的效果。并且同樣兩種顏色混合，不同的比例出來(lái)的顏色也會(huì)不一樣。

　　三、做一做

　　1、幼兒每人發(fā)三原色的透明塑料片一份，記錄表一張，彩筆若干。記錄表上是○+○=○的`幾個(gè)等式。

　　2、請(qǐng)幼兒自己先找出任意一個(gè)顏色的塑料片，在第一個(gè)空心圓中用該色彩比涂滿，然后再找一張，再在第二個(gè)圓中涂色，最后把兩張疊在一起看，把看到的顏色涂在最后的空心圓中。

　　3、幼兒間交流一下自己的發(fā)現(xiàn)，互相驗(yàn)證結(jié)果。

小班教案 篇5

　　教材分析：

　　《誰(shuí)最羞》是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容富有形象性、趣味性和啟發(fā)性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言基礎(chǔ)，而小班幼兒已經(jīng)能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子，并對(duì)小動(dòng)物特別喜愛，特別有興趣，所以《誰(shuí)最羞》這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)適合小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的年齡特征和認(rèn)知水平，所以選了這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，以便更好的發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　剛?cè)雸@的小班幼兒，剛剛進(jìn)入集體生活，對(duì)家人還有強(qiáng)烈的依賴心理。尤其是現(xiàn)在的家庭教育，隔代教育對(duì)孩子特別溺愛，以至于好多孩子不是父母抱進(jìn)來(lái)就是爺爺奶奶背進(jìn)來(lái)，針對(duì)此現(xiàn)象我選擇了詩(shī)歌《誰(shuí)最羞》，這個(gè)詩(shī)歌短小、簡(jiǎn)單，讀起來(lái)瑯瑯上口，通過(guò)各種動(dòng)物自己獨(dú)立的走路方式，表現(xiàn)了各種動(dòng)物形象自主獨(dú)立的心理。同時(shí)，我借助詩(shī)歌中的“小袋鼠，羞羞羞”的形象寓意，鼓勵(lì)幼兒像小雞、小鴨等小動(dòng)物一樣“長(zhǎng)大了要自己行走”，嘗試自己克服困難，從而幫助幼兒邁開“獨(dú)立”的人生第一步，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的獨(dú)立自主能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，樂意學(xué)習(xí)兒歌。

　　2、初步學(xué)說(shuō)兒歌《誰(shuí)最羞》，體驗(yàn)小袋鼠的羞的心理。

　　3、知道要自己走路，不要大人抱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪制的教學(xué)圖片，PPT（一些自己走路的乖孩子），音樂《乖孩子》。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)了解了小雞、小鴨、小兔等動(dòng)物的行走方式。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分：觀察詩(shī)歌圖片，產(chǎn)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的`興趣。

　　師：今天，我們班上來(lái)了許多新朋友。你們看一看、說(shuō)一說(shuō)有誰(shuí)。（出示圖片，小鴨子、小兔子、小袋鼠等，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察圖上的小動(dòng)物形象。）

　　師：這么多小動(dòng)物來(lái)和我們做朋友，真高興。我們一起向好朋友打個(gè)招呼，歡迎它們來(lái)做客！

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)：你好！小雞你好！小袋鼠你好！歡迎你們的到來(lái)！

　　二、基本部分：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的不同行走方式，初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

　�。�1）出示圖片小雞和雞媽媽走路的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小雞是怎么走路的？小雞跟誰(shuí)一起來(lái)的？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演小雞和媽媽走路。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出：小雞，跟著媽媽，走！走！走�。�

　�。�2）出示圖片小鴨和鴨媽媽游泳的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小鴨是怎么走路的？小鴨子跟誰(shuí)一起來(lái)的？

　　（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小鴨，跟著媽媽，游！游！游！”

　�。◣熡灼鹆⒛７馒唻寢寧�小鴨子去河里游泳，邊游邊念這句詩(shī)歌。）

　　（3）出示兔子和兔媽媽，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小兔是怎么走路的？小兔子是和誰(shuí)一起來(lái)的？

　　猜猜，小兔子和兔媽媽在干什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小兔子是跳著走路的。

　　鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出：小兔子，跟著媽媽，跳！跳！ 跳！

　�。ń處煿膭�(lì)幼兒一邊念這句詩(shī)歌一邊跳到教師周圍。）

　　2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌第四句，體驗(yàn)小袋鼠的害羞心理。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察圖片，分辨其他小動(dòng)物的媽媽和袋鼠媽媽的不同處。

　　a. 觀察圖片，引導(dǎo)幼兒找找小袋鼠在哪里？

　　b. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么小袋鼠會(huì)藏在媽媽的袋子里面？

　　c. 如果你是小袋鼠，你會(huì)怎么樣？

　　（2）鼓勵(lì)幼兒用各種身體動(dòng)作表示“羞”。

　　小袋鼠聽了小朋友的話，害羞了。請(qǐng)想一想，我們可以用哪些身體動(dòng)作來(lái)表示？

　�。�3）根據(jù)幼兒的動(dòng)作和表情朗誦這句詩(shī)歌。

　　3、初步學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

　�。�1）師：剛才我們一起念的詩(shī)歌有一個(gè)好聽的名字，叫“誰(shuí)最羞”。我們一起邊做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作邊念詩(shī)歌。

　　要求：教師念小動(dòng)物的名稱，幼兒接念后半段，同時(shí)做相應(yīng)的動(dòng)作。

　�。�2）師：小袋鼠不肯自己走，要媽媽抱。羞羞羞！請(qǐng)你們勸勸小袋鼠，幫助小袋鼠改正缺點(diǎn)。你想對(duì)小袋鼠說(shuō)什么話呢？

　�。�3）初步學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌并回答相應(yīng)的問題。，師：小雞、小鴨、小兔子，它們會(huì)自己走，自己游，自己跳，真能干。小袋鼠聽了我們的話，也要自己走路，出示圖片）不要媽媽抱了。真棒！我們一起為小袋鼠鼓鼓掌，大聲地對(duì)它說(shuō)：“小袋鼠，你真棒，我們喜歡你！”

　　三、結(jié)束部分：

　　延伸活動(dòng)：

　�。�1）小袋鼠不要媽媽抱了，那我們上幼兒園和回家時(shí)應(yīng)該怎么樣呢？

　�。�2）放PPT，讓幼兒看看動(dòng)畫中的孩子們是怎樣做的？鼓勵(lì)幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱，自己能做的事情自己做。

　�。�3）放《乖孩子》的音樂，請(qǐng)幼兒和老師一起排好隊(duì)，去教室外面走走。

　　附：誰(shuí)最羞

　　小雞，跟著媽媽，走！走！走！

　　小鴨，跟著媽媽，游！游！游！

　　小兔子，跟著媽媽，跳！跳！跳！

　　小袋鼠，它要媽媽抱，羞！羞！羞！

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