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節(jié)約用電教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的節(jié)約用電教案，希望對大家有所幫助。
節(jié)約用電教案1
【摘要】本課目的在于讓學(xué)生明確每一度電的來之不易，了解節(jié)約用電的重要意義，教育他們養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
【關(guān)鍵詞】節(jié)約用電、科學(xué)用電
【教材分析】
1、教材地位及作用：
通過這個主題活動，使學(xué)生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學(xué)目標：
知識目標：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。
能力目標：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。 情感目標：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。
3、教學(xué)重點、難點：
重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣，。
【學(xué)情分析】
高年級已經(jīng)具備了對信息進行處理的能力，但還會出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在處理信息時，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)勢互補，完成本主題活動。
【教學(xué)策略】
學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對電的興趣，引出新課。
二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和PowerPoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。
在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。 小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個家用電器每天要耗費多少度電？3、現(xiàn)在的電費是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的'電費？ （課件出示：用電量的計算方法）
3、布置任務(wù)三：使用word和PowerPoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學(xué)生，負責計算機的操作；選一名小組長進行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負責自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品。 在小組匯報過程中，每組派一名同學(xué)匯報，其它同學(xué)進行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進的。
三、游戲競賽，促進思維。
組織學(xué)生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
四、教師總結(jié)，鞏固提高
同學(xué)們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
下節(jié)課，我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。
讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻。希望同學(xué)們，在生活中都是“節(jié)電能手”。
【教師反思】
本節(jié)課我在教學(xué)中運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過科學(xué)設(shè)計，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了教師是小老師，小組共進步的合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。 我認為比較成功的環(huán)節(jié)是：
1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我用多媒體課件播放缺電地區(qū)和斷電地區(qū)的圖片，讓學(xué)生充分了解了電的重要性。這樣的設(shè)計激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生直觀地認識了電的重要性。
2、在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)和范圍。學(xué)生在小組合作中，可以取長補短，這樣小組內(nèi)部的人員即團結(jié)又能共同進步。
3、在學(xué)生作品互相評價過程中，學(xué)生們充分的表達自己的意義，鍛煉了學(xué)生的分析、匯總的能力。
4、在查找常用家電省電“絕招”時，我設(shè)計了一個競賽，激發(fā)學(xué)生主動的探索學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)氛圍推向高潮。
節(jié)約用電教案2
活動背景：
勤儉節(jié)約一詞，相信還會有不少同學(xué)在疑問：什么是勤儉，而什么又是該節(jié)約的呢?節(jié)約離我們有多遠呢?要弄清這一點，還需要從浪費的根源說起。
活動目的：
通過這次主題班會，使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性，意識到中國的資源危機制約經(jīng)濟的發(fā)展，并號召全體同學(xué)遵守《中學(xué)生節(jié)約公約》，互相督促，參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動中來。
活動準備：
1、取材于校園中浪費水電糧食的相片
2、取材于校園中破壞公物的相片
3、小品《如此浪費》
4、高一年段“節(jié)約離我們有多遠”問卷調(diào)查
5、地理、政治小組針對資源短缺及其對經(jīng)濟的影響問題制作幻燈片
6、每位同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)報紙準備有關(guān)生活中浪費的材料及節(jié)約的“金點子”。
活動過程：
一、持人開場白：
甲：同學(xué)們，老師們，(合)下午好!今天我們高一(2)班班會的主題是——(合)“節(jié)約離我們有多遠�！�
甲：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
乙：老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。
甲：勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針�！币遥赫沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。
甲：可是，今天，節(jié)約離我們有多遠呢?經(jīng)過一周的準備，大家好象發(fā)現(xiàn)了很多我們生活中浪費的現(xiàn)象，請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。
二、同學(xué)圍繞生活中的浪費現(xiàn)象發(fā)言
a、圍繞辦公場所大開空調(diào)，以致樓內(nèi)人員需穿長袖衣來抗寒，講述辦公場所電浪費的現(xiàn)象。
b、圍繞商場的霓虹燈徹夜未眠講述電浪費的情況。
甲：以上兩位同學(xué)針對辦公場所、商場的電浪費做了發(fā)言。那么，除了電浪費，還有什么方面有浪費的現(xiàn)象呢?
c、洗車浪費大量水
d、通過食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例講述糧食浪費。
e、以漫畫作品講述水浪費、包裝浪費的現(xiàn)象。等等
甲：看來大家對生活中大量的浪費都深有體會，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實踐呢?所以，今天我就讓我們以另一種形式來重新體會節(jié)約這個詞。請看小品“如此浪費”。
三、小品表演“如此浪費”
小品內(nèi)容梗概：從一個住宿生在校期間洗衣浪費水，吃飯浪費糧食，學(xué)習(xí)浪費電、紙張，講究名牌四方面進行表演。同時主持人在旁加以適當?shù)狞c評，把一個浪費學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
四、甲：感謝精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開懷地大笑。其實，這個小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費現(xiàn)象放大了而已。試問，在座的各位，當然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米?如果大家都不記得了，那么，請看一看我們攝影小組的同學(xué)在校園中抓拍的相片。
五、乙用幻燈片展示校園中的浪費現(xiàn)象
圖片：1、食堂餐桌;2、垃圾桶里的饅頭;3、地上的可樂瓶;4、一雙襪子、一桶水;5、草叢中的一毛錢;6、地上的草稿紙
乙：上周，我們在年段中針對“校園節(jié)約”做了一份問卷調(diào)查。根據(jù)問卷，我們擺出了校園七大浪費行為。(幻燈片)校園七大浪費行為
一、不關(guān)緊水龍頭
二、肆意攀比高消費
三、不隨手關(guān)燈和電扇等
四、大量使用一次性用品
五、浪費糧食
六、光線明亮?xí)r仍開燈
七、浪費紙張(紙張只使用一面)
甲：面對日常生活的這些浪費現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室宿舍里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?
同學(xué)發(fā)言：
聯(lián)系自己，每年交學(xué)費時的狼狽，兄長輟學(xué)供己讀書的窘迫，全家人節(jié)衣縮食與校園中同學(xué)生活上的.鋪張浪費形成鮮明對比，呼吁同學(xué)應(yīng)勤儉節(jié)約。
甲：現(xiàn)在，聽了以上這幾位同學(xué)的發(fā)言，觀看了相片，可能同學(xué)們會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為�？墒牵猩跽�，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。請看相片。
乙用幻燈片展示1、受傷的椅子;2、二樓的消防栓;3、墻上的黑腳印;4、地上的長粉筆;5、壞了的水龍頭;6、23點的教室
乙：同學(xué)們，公家的東西也要錢。上周，我們問卷調(diào)查一個題目：你節(jié)約是為了省錢還是省資源，24.5%選擇省資源，75.5%選擇省錢。今天，我們先不批判這些破壞公物同學(xué)的品格有問題。我們從資源角度來對節(jié)約做一下分析。請地理科代表用幻燈片為大家進行講解。
李：由于我國人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源、土地資源、森林資源，得出結(jié)論：中國人均資源短缺。
乙：資源短缺對經(jīng)濟有何影響呢?請聽政治科代表的解釋。
楊：觀點為“能源短缺制約中國經(jīng)濟發(fā)展”。先肯定改革開放以來取得的巨大經(jīng)濟成就，再提出面臨能源危機的矛盾。從電資源緊張限制生產(chǎn)，煤炭供應(yīng)緊張導(dǎo)致各地煤礦不顧安全加大生產(chǎn)導(dǎo)致礦難事故一再發(fā)生進行具體解釋。接著與先進國家比較資源短缺同時又面臨資源的利用率低下，從而聯(lián)系到溫家寶提出的建設(shè)節(jié)約型社會的號召，強調(diào)從我做起，從小做起，推行節(jié)約。
甲：同學(xué)們或許現(xiàn)在可以從一個更高的角度來理解節(jié)約的含義，那應(yīng)該怎么做，才能做到節(jié)約呢?有什么好方法?
同學(xué)發(fā)言：
a：生活上省電、省水的小竅門
b：向先進國家學(xué)習(xí)，利用科技手段節(jié)能
c：向先進人物學(xué)習(xí)，取眾所周知的節(jié)能明星陳佩斯為例
d：節(jié)約順口溜
總結(jié)詞：
甲：今天，通過這次班會，希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達到了我們這次班會的目的了。今天，建設(shè)節(jié)約型社會是全新的社會發(fā)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅有利于節(jié)約型社會的建設(shè)，也有利于自己的發(fā)展。
乙：作為當代中學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識，現(xiàn)在我們號召，遵守以下“中學(xué)生節(jié)約公約”，請大家齊聲朗讀(幻燈片)
一.節(jié)約用水，適量使用;二.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;
三.節(jié)約糧食，科學(xué)飲食;四.適度消費，精打細算;
五.杜絕占座，充分利用;六.珍惜紙張，合理利用;
七.愛惜圖書，循環(huán)使用;八.資源再生，隨手環(huán)保;
九.減少垃圾，分類存放;十.互相監(jiān)督，形成風(fēng)氣.
甲：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚.我們堅信
合：節(jié)約離我們一定不會遠!
節(jié)約用電教案3
活動時間：5月10日（延中環(huán)保日）
活動要求：結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
活動準備：立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》P148
活動過程：
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）
2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的`好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽
�。ㄓ變簣@的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
節(jié)約用電教案4
活動背景
幼兒園大班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計本次活動。
活動目標：
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。
教學(xué)重點難點：
重點：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電的意識。
難點：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。
活動準備：
1、PPT課件(節(jié)約用電相關(guān)圖片)。
2、教室內(nèi)的電源開關(guān)。
活動過程：
教學(xué)反思：
本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，更重要的'是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時仔細一點多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
節(jié)約用電教案5
在如今節(jié)約能源與環(huán)保已經(jīng)成為了全社會的共識，幼兒園也應(yīng)該將節(jié)約用電理念融入到教學(xué)之中，讓孩子們從小就養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的習(xí)慣。本篇文章將為大家介紹關(guān)于幼兒園節(jié)約用電教案。
一、教育核心
1.學(xué)習(xí)節(jié)約能源與環(huán)保知識
幼兒園要教育孩子們認識到節(jié)約能源與環(huán)保的重要性，讓他們了解相關(guān)的知識。像是告訴孩子們電源開關(guān)的作用，不用電器時應(yīng)該將電源開關(guān)關(guān)閉。還可以告訴孩子們燈泡的壽命與耗能，讓他們知道合理使用電器也可以延長電器的使用壽命，并讓家長以此為契機去訓(xùn)練他們孩子的合理使用習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)合理用電的技巧
幼兒園的老師可以教孩子們?nèi)绾卧谑褂秒娖鲿r更加合理的使用，比如告訴孩子們電視機的色調(diào)亮度可以合理調(diào)整，在視效上面不至于影響學(xué)習(xí)與生活。還可以教孩子們對于小型電器，可以在使用完畢后拔掉插頭，以避免在長時間待機狀態(tài)下細胞老化與能源浪費。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.節(jié)約能源與環(huán)保知識
幼兒園的老師可以讓孩子們通過玩具、課件等方式來學(xué)習(xí)節(jié)約能源與環(huán)保知識，可以充分利用可交互式的方法使得小朋友們在學(xué)習(xí)中感到生動有趣，這也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.構(gòu)建教育過程
在教學(xué)過程中，幼兒園的老師可以引導(dǎo)學(xué)生們在日常生活中如何節(jié)約能源，教育孩子們由小處著手，去熏陶他們節(jié)約用電的習(xí)慣。可以開展以節(jié)約用電相關(guān)的文化體驗，以電力知識為主的眾多主題活動，讓孩子們在愉快的活動中逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
3.激發(fā)幼兒園學(xué)生的參與熱情
在課程設(shè)計的.過程中，幼兒園老師可以結(jié)合自身的特點，充分利用孩子們的好奇心與參與熱情。比如說利用課程之外的時間，與小朋友們結(jié)伴去校園及附近社區(qū)進行實地參觀，了解周邊的用電情況，并就此展開討論。同時老師們也可以與學(xué)生一起設(shè)計建模，實現(xiàn)可拆卸的小型建筑成品以實現(xiàn)對于用電設(shè)備的實際應(yīng)用。
三、教學(xué)目標
1.學(xué)習(xí)如何節(jié)約能源與環(huán)保
通過關(guān)于節(jié)約用電知識的介紹，并更加實際的將它應(yīng)用課堂與生活之中，讓孩子們更好的理解環(huán)保與節(jié)能的重要性，并以此為導(dǎo)向，樹立環(huán)保的理念，并逐漸培養(yǎng)出積極的節(jié)能、減排的環(huán)保的習(xí)慣。
2.塑造健康綠色品質(zhì)
幼兒園電力節(jié)約課程中注重孩子們的技能培養(yǎng)，教育方面除了讓孩子們學(xué)習(xí)知識，還讓他們應(yīng)用這些知識將電力節(jié)省用于生活中，培養(yǎng)他們更加健康綠色的品質(zhì)，向家庭傳遞能源節(jié)省、減碳的素質(zhì)，讓生活也不因環(huán)保而落后，讓幼兒園學(xué)生早早就知道保護環(huán)境是每個人的責任。
綜上所述，幼兒園節(jié)約用電教案的設(shè)計，不僅可以提高孩子的綠色環(huán)保意識，更可以培養(yǎng)他們合理使用電器的好習(xí)慣，從而為未來的環(huán)保建設(shè)埋下了基石。我們應(yīng)該更加重視這場意義重大的教育工作，讓更多的孩子，在健康、綠色的環(huán)境成長。
節(jié)約用電教案6
一、習(xí)作導(dǎo)引
注解：題目中的“六上六”是指本次材料出自部編版語文教材六年級上冊第六單元。
習(xí)作要點：格式規(guī)范，寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點說明。
建議：寫倡議書時，條理一定要清晰。分點說明時，一定要注意序號的使用。比如：大寫一后邊跟頓號，阿拉伯數(shù)字1后邊跟一個圓點。
二、出示例文
“節(jié)約用電”倡議書
親愛的同學(xué)們：
“地球資源日日少，節(jié)約用電不可少�！爆F(xiàn)如今，家家戶戶都離不開電。當然，我們學(xué)校也離不開電�？墒牵S著電的普及使用，我在學(xué)校發(fā)現(xiàn)了不少浪費電的現(xiàn)象。比如：有的班級電燈晚上沒關(guān)，亮了一整夜。有的班級過雙休日時電子白板沒關(guān)，白板在沒人使用的情況下，足足開機了兩天......像這些浪費電的現(xiàn)象，學(xué)校還有很多。
如今，我們的生活條件變好了，可是這不代表中國的所有地區(qū)都有這么好的`條件。前段時間，我看新聞時，得知在四川的貧困山區(qū)，很多學(xué)校根本用不上電。冬天，天亮得比較晚，他們早讀的時候，只能坐在校園里，借著微弱的太陽光讀書�？墒牵覀儗W(xué)校卻有很多人不珍惜來之不易的光明，浪費電。在此，我向全校學(xué)生發(fā)出節(jié)約用電的倡議，希望我們以后能努力做到以下幾點：
1.每天放學(xué)安排專門關(guān)燈、關(guān)電子白板等電器的值日生。放學(xué)時，要及時關(guān)閉班里的所有電器，確保不浪費一度電。
2.制作“節(jié)約用電”手抄報，選擇比較好的作品，貼在學(xué)校展示欄中。制作“節(jié)約用電”標簽，貼在電器開關(guān)附近。
3.發(fā)現(xiàn)別的班級有浪費電的現(xiàn)象，要及時勸說并制止。
4.召開“節(jié)約用電”主題班會，增強學(xué)生節(jié)約用電的意識，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的良好習(xí)慣。
節(jié)約用電珍惜能源，愛護地球你我責任。因為有電，我們的生活才變得更便利，我們絕不能浪費電。所以，同學(xué)們，節(jié)約用電不能只是一句空口號。從今天開始，讓我們一起行動，爭做節(jié)電小能手。
三、例文講解
題目：倡議的觀點加上雙引號，后邊加上“倡議書”三個字即可。
開頭：可分兩段寫，第一段寫倡議的原因和自己發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象。第二段寫很多地方還用不上電，告誡大家不能浪費電，最后引出自己的倡議。
中間：一般寫三至六條倡議即可，每一條倡議為一段。文中分了四段寫了四條倡議。
結(jié)尾：呼吁式結(jié)尾，先寫一句節(jié)約用電的標語，然后呼吁大家爭做節(jié)電小能手。
格式：開頭的稱呼頂滿格寫，后邊加冒號。姓名和日期對齊，寫在文章的右下角，必須頂滿最后一格。正文內(nèi)容分段寫。
節(jié)約用電教案7
【教學(xué)目標】
知識目標：
1．通過活動獲得家庭用電方面的知識。
2．學(xué)會節(jié)約用電的小竅門。
3、了解安全用電的常識。
能力目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、積極探索、合作研究、運用知識解決問題的能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的能力。
情感目標：
1．培養(yǎng)學(xué)生合作意識、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。
2．培養(yǎng)學(xué)生自信心和強烈的求知欲。
3、增強學(xué)生保護環(huán)境，節(jié)約用電的意識。
【教學(xué)重點】
了解家庭用電知識及節(jié)約用電小竅門。
【教學(xué)難點】
電費的計算。
【設(shè)計思路】
本課內(nèi)容豐富、貼近生活，適合六年級同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流、合作、探究、實踐，極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)中通過大量的實踐和交流合作，達到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標。針對本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計：
1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體，學(xué)生通過參與、交流、合作、探究對一主題進行研究。
2、活動中，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。
3、活動中給孩子充分的參與機會，爭取每個孩子都有機會展示表達。
【教學(xué)準備】
計算機網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。
2、師：同學(xué)們，剛才圖片中的物品你們一定都認識吧，請同學(xué)們想一想它們共同的特點是什么？
3、生：這些家用電器的共同特點是都必須使用電。
4、師：如果沒有了電，我們生活會變成什么樣子呢？
5、學(xué)生討論后回答。
6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是20xx年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導(dǎo)致停水，市民家中所有電器無用武
之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實充分證明了電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源，如果沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電大國，也是一個電力緊缺的國家。所以，節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關(guān)的調(diào)查。
二、布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，合作探究
1、師：首先請同學(xué)們看一下活動指南。
2、多媒體課件出示活動指南：
�、� 調(diào)查自己家中常用電器的功率；
② 連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時間；
�、� 調(diào)查當?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標準；
�、� 制作并完成家庭用電情況調(diào)查表；
�、� 搜集節(jié)約用電方面的小知識、小竅門；
�、� 完成節(jié)約用電專題報告；
⑦ 為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點合理化建議。
3、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組，進行活動。
4、教師巡視，并及時指導(dǎo)。
三、發(fā)布成果，學(xué)生互評
1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。
�、� 家庭用電情況調(diào)查表
�、� 節(jié)約用電專題報告
③ 學(xué)校節(jié)約用電合理化建議
2、評選出專題報告最詳細、最準確的小組。
師：對于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)約用電的合理化建議，我感覺很多提的都非常好，非常有可行性，我會將這些建議如實地上報給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。如果被采納了，我還會建議學(xué)校給咱們班適當?shù)莫剟�。你們說行嗎？
四、拓展延展，總結(jié)結(jié)束
1、師：電力資源對于我們現(xiàn)代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一
現(xiàn)實，我們每個人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說點什么嗎？（學(xué)生談自己感想）
2、師：通過同學(xué)們的回答，我覺得同學(xué)們都有一個共同的心聲，那就是節(jié)約用電。沒有
機會談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里
�。ㄠ]箱地址：）我真誠地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用。
【教學(xué)反思】
在本節(jié)課的教學(xué)中我運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過科學(xué)設(shè)計，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
通過回顧和反思，我認為比較成功環(huán)節(jié)有：
1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓學(xué)生說出它們都使用電這一共同特點。然后讓學(xué)生想象沒有電我們的生活將會變成什么樣子。進而出示20xx年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時市民生活的`真實照片，并配以生動的講解。這樣的設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生直觀地認識了電的重要性后，教師再告知學(xué)生我國是一個電力緊缺的國家，這樣節(jié)約用電的理念就會在學(xué)生的內(nèi)心扎根。
2、在活動中，我為學(xué)生設(shè)計了調(diào)查指南，使學(xué)生明確了調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍，實現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。
3、在學(xué)習(xí)方法上，我指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生運用計算機網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播等現(xiàn)代媒體，學(xué)習(xí)和節(jié)約用電有關(guān)的知識。允許學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，合作探究學(xué)習(xí)。因為互相合作是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，特別對重實踐的信息技術(shù)學(xué)科來說，更能發(fā)揮優(yōu)勢。鼓勵學(xué)生動手實踐，將所學(xué)節(jié)約用電知識運用于 日常，有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。
4、發(fā)布學(xué)習(xí)成果環(huán)節(jié)，可以達到相互學(xué)習(xí)的目的。通過設(shè)計學(xué)生為學(xué)校節(jié)約用電提供合理化意見的環(huán)節(jié)，做到了理論聯(lián)系實際，使知識運用生活化。
存在問題：
1、在調(diào)查時學(xué)生獲取信息的渠道太窄，過多依賴于網(wǎng)絡(luò)。
2、部分同學(xué)制作家庭用電情況調(diào)查表內(nèi)容不是很詳細。
節(jié)約用電教案8
一、活動目標
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、幼兒能積極的'回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
二、教學(xué)重點、難點
重點：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識
難點：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性
三、活動準備
1、節(jié)約用電相關(guān)圖片
2、教室內(nèi)的電源開關(guān)
四、活動過程
1、播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。
2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實際來說說電的作用。
3、打開教室電燈開關(guān)，教師講解電的用途。
4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣。
5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電。
6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性。
五、教學(xué)反思
本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時仔細一點多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
節(jié)約用電教案9
關(guān)于大班節(jié)約用電教案
隨著科技的不斷發(fā)展，電氣化程度越來越高。電力的使用量也越來越大，然而，能源資源是有限的，自然保護是我們應(yīng)該做的人類責任。大班同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣保護能源，減少浪費，為我們的地球盡一份力呢？
本次教案針對小學(xué)大班，重點講解節(jié)約用電方面的知識和技能，著重強調(diào)班級全體同學(xué)共同參與，共同行動的重要性和必要性。
一、教學(xué)目標
1.了解電能的來源和使用。
2.認識節(jié)約用電的重要性，掌握如何節(jié)約用電的方法和技巧。
3.切實做到節(jié)約用電，減少浪費，同時提高使用電器的安全意識。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.電流和電器
�、俨孱^和插座的正確連接方法。
�、诔Ｒ姷募译姾碗娖鞯姆诸惡凸τ谩�
�、奂译姾碗娖鞯氖褂米⒁馐马棧纾翰粚㈦娖鞣旁谒鼗蛟「着�，在水坑或有水的地方不使用電器。
2. 合理使用電器
① 詳細講解電器的功率和電費的計算方法，讓孩子們了解電器的用電情況。
② 分享“走廊燈”的`節(jié)能實踐案例，引導(dǎo)孩子們平時在家中時想辦法節(jié)約用電，積極熄燈關(guān)電。
�、� 看電視、使用電腦等時，教給孩子們相關(guān)的技巧和方法，以便使用更加安全方便。
3.面對垃圾電器
�、� 學(xué)生們要了解丟進行拆卸、處理電器過程中如何保護自己，減少環(huán)境污染的風(fēng)險。
�、� 對環(huán)境的保護意識，講解如何妥善處理廢舊電器，減少對環(huán)境造成污染。
三、教學(xué)方式
1.啟發(fā)式探究（引導(dǎo)孩子逐步了解用電器的工作原理）。
2.翻轉(zhuǎn)課堂議論（以大家身邊的具體事例參與討論）。
3.游戲啟發(fā)（通過安全用電交通安全小游戲等方式鍛煉孩子們的應(yīng)對能力）。
四、教學(xué)方法
教學(xué)方法有多種：引導(dǎo)式組織方法、情境模擬法、競賽活動法等多種方式綜合運用。
五、教學(xué)效果
本教育案的教學(xué)效果顯著，增強了孩子們的環(huán)保意識，激發(fā)了他們節(jié)約用電、愛護環(huán)境的積極性。最終達到了提高學(xué)生們的生態(tài)文明（環(huán)保意識性） 素質(zhì)，增強他們的自我保護意識的效果。
六、教學(xué)反思
同學(xué)們都表現(xiàn)出極高的熱情，積極參與，教學(xué)效果較為出色。課交互式的組織方式能夠提高孩子們專注度并促進互動。教學(xué)方法上采取多種多樣的組合方式，激發(fā)了孩子們的興趣，所以教學(xué)效果較為明顯。但仍需要在教學(xué)中加強教師對學(xué)生的主體性啟發(fā)，使孩子們更深刻理解到，保護環(huán)境需要從小做起，從而更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在以后，孩子們在學(xué)習(xí)、生活中，都會知道如何節(jié)約用電，如何保護環(huán)境，他們的環(huán)保能力也會得到提高。真正做到了將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為行動，為我們的地球盡積極作用，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、環(huán)保的和諧發(fā)展。
節(jié)約用電教案10
教學(xué)目標：
使學(xué)生懂得節(jié)約用水用電的重要性，教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
1、看圖一 思考：圖中的小朋友在干啥？干完后又怎么樣？
2、看圖二思考：圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對嗎？為什么？討論得出：大家都認為圖中的小朋友做得不對。因為他們浪費了水與電。
3、水電的用途
水：食用、發(fā)電、灌溉、航行......
電：照明、生產(chǎn)、生活、科研......
4、總結(jié)
水和電的用途這么大，可是由于人們?nèi)藶榈睦速M，現(xiàn)有的水電已經(jīng)遠遠不能滿足人們的'需要。所以，我們要節(jié)約用水用電。（板書課題：節(jié)約用水用電齊讀課題）
5、討論：我們該怎樣節(jié)約用水用電呢？
學(xué)生思考后回答。
6、課堂小結(jié)：
對！我們要從小事做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電�？匆娎速M水電的現(xiàn)象要制止，從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
今天的班會課就上到這兒。同學(xué)們都知道了節(jié)約用水用電的重要性，那么，希望小朋友從現(xiàn)在開始，用自己的行動節(jié)約一滴水，一度電。
節(jié)約用電教案11
活動目標：
1.了解電的用途和重要性。
2.讓學(xué)生知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
4.激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動重難點：
了解電的用途和重要性。節(jié)約用電。
活動準備：
"節(jié)約用電"補充制作材料。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
請學(xué)生指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)學(xué)生明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2.請學(xué)生說說怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與學(xué)生一起說兒歌：我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。小朋友，請珍惜。用完斷電要牢記。
4.將學(xué)生分成二至三組，討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，學(xué)生每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視學(xué)生園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動室，請學(xué)生說說巡視學(xué)生園的`結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請學(xué)生回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回學(xué)生園和小朋友們分享。
活動反思：
在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力。當孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來學(xué)生園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
節(jié)約用電教案12
為了讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣，我們特意設(shè)計了一份幼兒園節(jié)約用電教案。該教案主要包含以下內(nèi)容：
1.節(jié)約用電的意義。我們將向孩子們普及節(jié)約用電的意義，讓他們知道節(jié)約用電的重要性和意義。同時，我們還會告訴孩子們用電不僅與我們的理財計劃息息相關(guān)，更關(guān)系到世界的資源節(jié)約和環(huán)境保護。
2.認識能源。作為節(jié)約用電的前提，認識能源尤為重要。我們將通過幼兒園內(nèi)的各種電器設(shè)備，給孩子們演示能源的科學(xué)概念。在此基礎(chǔ)上，我們將引導(dǎo)幼兒們了解不同的能源類型，以及它們對環(huán)境的影響。只有真正了解能源，才能更好地去節(jié)約用電。
3.養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。孩子們通常的生活中大量地使用電器設(shè)備，其中的一些習(xí)慣可能浪費了大量電能。我們將引導(dǎo)幼兒們了解這些問題，例如，長時間開著電視、空調(diào)等電器設(shè)備，這些都是浪費電能的行為。我們會告訴孩子們要及時關(guān)閉電器，不浪費電力資源。
4.節(jié)約用電的方法。針對日常生活中使用電器設(shè)備的時候，我們將引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)正確的節(jié)約用電方法。例如，用完后要及時關(guān)掉電器設(shè)備。我們將寓教于樂，通過游戲、演示等方式，讓孩子們更好地理解節(jié)約用電的方法。
5.樹立節(jié)約用電的意識。最后，我們將在幼兒園內(nèi)布置豐富多彩的環(huán)境，讓孩子們在玩耍之余潛移默化地樹立節(jié)約用電的意識。例如，布置得體的環(huán)境設(shè)計；清潔的'場地；環(huán)保的垃圾分類桶等等。通過這種實踐和感受，幫助孩子們從小樹立節(jié)約用電的意識，影響其未來的生活方式。
通過這份教案，我們相信我們能夠讓孩子們更好地了解節(jié)約用電的意義和方法，以此養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。這種好習(xí)慣需要從小培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和責任感，我們從幼兒園開始進行引導(dǎo)和培養(yǎng)，相信未來會取得滿意的成果。
節(jié)約用電教案13
幼兒園是孩子們最初的社交場所，也是他們開始學(xué)習(xí)的地方。然而，我們也應(yīng)該記住，幼兒園也需要考慮環(huán)保和節(jié)約能源。隨著能源短缺的現(xiàn)實和環(huán)保意識的興起，開始實施節(jié)能政策的時間已經(jīng)到來，因此，今天我們將探討如何為幼兒園制定一份有關(guān)節(jié)能的教案。
首先，我們需要認真提升孩子們的節(jié)能意識。在課程中，以親身的體驗和教育告訴孩子們節(jié)能的重要性。例如，教育孩子們關(guān)掉不需要的燈，讓孩子們在課堂上經(jīng)常參與并問及他們在家是怎么做的。教育孩子們認識到每一個微小的行動都會在環(huán)保中有所體現(xiàn)，例如關(guān)掉燈，關(guān)掉電視和收音機在臺風(fēng)等的天氣情況下。要求孩子們保護自然資源以及維持我們的環(huán)境，學(xué)習(xí)小幅調(diào)節(jié)空調(diào)，并向孩子們展示如何更有效地使用電器。通過這樣的方法，孩子們就可以在學(xué)習(xí)中了解我們?nèi)绾伪Ｗo地球。
其次，我們需要通過教學(xué)的方式告知孩子們什么是浪費。例如，開著冰箱門不做任何事情，洗完澡不關(guān)水龍頭等。通過看看可以節(jié)約多少能源，我們將教育孩子們在日常生活中避免浪費并最大程度地減少使用電器。
此外，我們建議通過所屬行業(yè)的機構(gòu)來委派監(jiān)督員來指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)校，以幫助幼兒園更好地管理能源。監(jiān)督員可以盡可能地整合幼兒園的各種資源，以避免浪費，減少對資源的浪費，從而節(jié)約費用并延長資源的使用周期。
最后，學(xué)校應(yīng)該在課堂學(xué)習(xí)材料中為孩子們展示環(huán)境保護和節(jié)能措施。例如，教育學(xué)生節(jié)約用水，講解水的循環(huán)過程和水的周轉(zhuǎn)等。同時，在學(xué)校的日常做法中，鼓勵孩子們關(guān)注能源的使用和保護，以最少的.電和光線創(chuàng)造一個安全而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在總結(jié)上述建議方案時，我們可以將教案分為三個部分：第一部分為孩子們提供基礎(chǔ)的環(huán)保和節(jié)能教育，第二部分通過教育孩子們避免浪費，以最佳方式使用資源，最后，在第三部分中建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和員工將所涉及的生態(tài)環(huán)境保護和節(jié)能政策介紹給教師、學(xué)生和家長。
個人建議，幼兒園教育是建立起對環(huán)保意識和節(jié)能理念過程中必須、不可分割的一個部分。這種方法可以從根本上改變我們對地球的態(tài)度，將我們的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實際行動。
節(jié)約用電教案14
隨著人們生活水平的提高和科技的快速發(fā)展，電力已經(jīng)成為現(xiàn)代社會必不可少的能源。然而，電力資源的不可再生性質(zhì)，以及不規(guī)范的用電行為，一直在擾亂著人們的生活和環(huán)境，因此，教育小班兒童節(jié)約用電的重要性愈發(fā)關(guān)鍵。在此，本文就小班節(jié)約用電的教案將進行詳細探討。
一、教學(xué)目標
1.了解節(jié)約用電的意義和重要性；
2.掌握家庭日常用電注意事項和用電安全知識；
3.了解電器的種類和使用方法；
4.掌握使用電器時的注意事項；
5.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)電意識和環(huán)保責任感。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 節(jié)約用電的意義和重要性
2. 家庭日常用電注意事項
- 不在用電時，應(yīng)將電器的插頭拔掉，以免耗電加大；
- 電視、冰箱等電器不宜在陽光直射、火源和易被擠壓的.地方使用；
- 用電時應(yīng)確保電線、插頭等設(shè)備完好，無損壞和漏電現(xiàn)象；
- 不同電器的功率和耗電量不同，應(yīng)按需選擇合適的電器；
- 節(jié)電燈泡和太陽能燈是非常好的節(jié)電選擇。
3. 用電安全知識
- 不應(yīng)在電器周圍玩耍、用水或者用濕手觸摸電器；
- 電器插頭不可抓住或拽、不可接觸金屬設(shè)備；
- 在使用帶線電器時應(yīng)避免線路過度的拉扯；
- 檢查是否有電線暴露在空氣中并避免使用電線損壞的電器。
4. 電器的種類和使用方法
- 風(fēng)扇、空調(diào)、電視等常見電器介紹；
- 使用電器的方法及注意點介紹。
5. 使用電器時的注意事項
- 安放電器時要注意平穩(wěn)，以免跌落情況發(fā)生；
- 在插拔插頭時，手握插頭，不要拉扯線路；
- 對于滋生電火花的電器應(yīng)關(guān)閉電源。
6. 節(jié)能環(huán)保的具體方式
- 采用集中用電的方式，可節(jié)省一部分電費；
- 合理使用輪換停電方式，以減少電的耗費；
- 每日定時對電器進行開關(guān)的檢查，保證電器運行正常；
- 家庭應(yīng)養(yǎng)成就近開關(guān)，遠離開關(guān)的習(xí)慣，以節(jié)約用電。
三、教學(xué)方法
1. 游戲&活動法：在可視化、前置教學(xué)和模仿游戲的幫助下，促進兒童們學(xué)習(xí)各種設(shè)備的功能和操作實踐。
2. 圖像演示法：通過物質(zhì)性圖片或現(xiàn)場演示，向小班兒童介紹電器的種類和功能。
3. 視頻教學(xué)法：借助視頻教程或電影，引領(lǐng)小班兒童進行電器使用注意事項和用電安全知識的舉證教育。
四、教學(xué)評價
在教學(xué)過程中，教育者應(yīng)貫穿著環(huán)保節(jié)能等方面的知識，利用學(xué)生固有的天性進行教育。同時，學(xué)校應(yīng)多舉辦關(guān)于節(jié)約用電的活動，以吸引更多的學(xué)生加入到環(huán)保事業(yè)中來。
五、結(jié)語
小班兒童正在接受教育的關(guān)鍵期，為了爭取更加良好的未來發(fā)展，需要更多的耐心和關(guān)愛。在這個應(yīng)該注重環(huán)保和健康成長的時代背景下，為了孩子們的未來和環(huán)境的安全，有義務(wù)教育他們良好的用電習(xí)慣和環(huán)保意識。
節(jié)約用電教案15
活動目標：
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動重難點：
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
活動準備：
兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
請幼兒指出活動室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動反思：
在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的`學(xué)習(xí)動力。當孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。 運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
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