[推薦]大班社會教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的大班社會教案，希望對大家有所幫助。

大班社會教案1

　　活動目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，懂得微笑能給人帶來快樂。

　　2.知道快樂的重要性，愿意體驗并留住快樂。

　　3.萌發(fā)關(guān)心他人，愿意為朋友帶來快樂的美好情感。

　　4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.小動物圖片(大象蓋房子、小兔子、小刺猬、小蝸牛)。

　　2.輕音樂。

　　3.畫筆、白紙。

　　4.微笑圖片。

　　5.哭聲和笑聲的磁帶。

　　活動重點

　　理解微笑能給別人帶來快樂。

　　活動過程

　　(一)開始部分

　　1.以“小客人”的方式導(dǎo)入。

　　(1)小朋友，今天老師請來了兩位小客人，你們聽他們是誰?(哭聲和笑聲)

　　(2)你喜歡哪一個聲音呢?老師也喜歡笑聲!

　　(3)那你們笑的時候會是什么表情呢?(微笑)

　　(4)老師看到你們微笑的表情，很高興，那你們看到老師的微笑呢?

　　哦，原來微笑還能給別人帶來快樂呢，小朋友，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?

　　(二)基本部分

　　1.引導(dǎo)幼兒逐幅看圖片，理解故事內(nèi)容。

　　(1)請小朋友看一下，這是誰?(大象)它想出了什么好辦法給別人帶來快樂呢?

　　(2)小刺猬和小白兔呢?它們又是怎樣做的呢?

　　(3)小蝸牛怎么了?為什么難過呢?那它會想出什么好辦法呢?

　　2.教師完整講述故事《微笑》。

　　提問：你喜歡故事中的誰?為什么呢?

　　小結(jié)：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了把微笑送給大家，給大家?guī)�去了快樂，所以大家都覺得它很了不起。

　　3.體驗微笑。

　　(1)小朋友你會微笑嗎?你是怎么微笑的?

　　(2)請小朋友上臺來表演一下你的微笑，并作一個好看的造型，好嗎?

　　(3)放輕音樂體驗微笑。

　　4.留住微笑(觀看圖片)。

　　(1)小朋友你們的微笑真好看，那你們見過哪些不一樣的微笑呢?

　　(2)老師今天也帶來了微笑的圖片，請小朋友看一下。

　　(3)這些微笑好看嗎?那你們想不想留住漂亮的微笑呢?

　　(4)繪畫微笑，老師巡回指導(dǎo)。

　　(5)展示作品，并評價。

　　5.傳遞微笑。

　　小朋友，今天你們把最美的微笑都留住了，我們一起把微笑傳遞給更多的'人，好不好?可以把你的微笑送給爸爸、媽媽或是你的好朋友……讓他們也感受到快樂!

　　6.活動延伸。

　　小朋友，你要記住微笑可以帶給別人快樂!請小朋友在以后的日常生活中繼續(xù)尋找最美、最燦爛的微笑，讓微笑每天都伴著我們。

　　活動反思：

　　在活動開始的第一環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少，使得許多幼兒沒有了表演的機會。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的，教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉，即：可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。

　　但是從活動開展的情況來看，所設(shè)計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的，所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來，”閱讀“的分量與”表演“的分量沒有什么輕重，因此根據(jù)這類情況，我試想在設(shè)計環(huán)節(jié)中，需要與目標(biāo)的制定達成一致，如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就可以安排幼兒表演的內(nèi)容，幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗，然后教師在安排幼兒的繪畫活動時。并重點放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上，通過這樣的一種調(diào)整，就可能會更貼切于目標(biāo)，更有助幼兒的掌握。

　　通過這次活動，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以后的語言教學(xué)中，我會再次運用這樣的教學(xué)模式，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進的。

大班社會教案2

　　活動目標(biāo)

　　1.幼兒學(xué)會做薯條

　　2.回家教媽媽做薯條，體驗自己動手的樂趣

　　3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　大土豆幾個，鹽、油若干，烤箱

　　活動過程

　　1.首先請小朋友每人拿一條圍裙，兩人一組合作系上圍裙。

　　2.土豆洗干凈削皮，放到有水的大盆里。(這里可以給孩子介紹一個生活小常識：將削好的土豆放到水里，可以防止土豆氧化變黑。)

　　3.土豆切條，土豆條不要太細。

　　4.將切好的`土豆條用水洗凈。

　　5.電磁爐燒好熱水，把土豆條放到熱水里焯5分鐘，變白變軟即可，小朋友不能焯的時間過長，撈出來瀝干水分。

　　6.請幾位小朋友來給薯條調(diào)味，小朋友可以根據(jù)自己口味加上鹽、油，攪拌均勻，放到旁邊入味。

　　7.烤盤刷上一層油，為什么要刷油?(可以防止土豆條沾在烤盤上)

　　8.最后一步就是進烤箱，等待出爐咯!

　　9.課后延伸：回家與媽媽合作共同來制作薯條。

　　教育反思

　　本次活動非常圓滿，看到孩子們一個個興奮的小臉，感到非常開心。薯條是小朋友們都特別愛吃的一款零食。出去吃，爸爸媽媽會覺得不衛(wèi)生，那么自己在家做是非常干凈的，在同媽媽一起合作做薯條中，小朋友也能體會到媽媽平時為我們做飯的辛勞，也能體會到與媽媽一起合作的快樂。本次活動得到家長與小朋友的一致好評，活動圓滿成功。

　　小百科：薯條（英文名French fries）是一種以馬鈴薯為原料，切成條狀后油炸而成的食品，源起于比利時。是現(xiàn)在最常見的快餐食品之一，流行于世界各地。

大班社會教案3

　　活動目的：

　　培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識和責(zé)任感

　　幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

　　教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.軍功章每人一份。

　　2.布置場景。

　　3.課前熟悉"小小兵"游戲中的兒歌。

　　4.由一配班老師與一名幼兒扮成敵人，手中拿一支會發(fā)聲的槍;再由兩名幼兒扮成小昆蟲在第二次游戲時飛出來干擾"小小兵"們，考驗他們的意志。

　　活動過程：

　　一.布置任務(wù)，激發(fā)幼兒完成任務(wù)的意識

　　1小小兵集合

　　今天，我們接到一項新的任務(wù)，你們想知道是什么任務(wù)嗎?剛剛得到情報，今天會有敵人出來干壞事，我們的任務(wù)就是把敵人抓住。你們敢不敢去?敵人現(xiàn)在躲在敵堡里，我們要趁敵人還沒出來的時候先埋伏好，等敵人全都出來把他們一起抓住，你們明白了嗎?我們在執(zhí)行任務(wù)時一定要小心，在埋伏的過程中不論出現(xiàn)什么情況所有的小小兵都不能發(fā)出動靜，等到軍號響起時再去抓敵人，你們能完成任務(wù)嗎?"

　　2.玩游戲-小小兵

　　老師說："小小兵出發(fā)!"師生邊向前走邊說兒歌"我們都是小小兵，執(zhí)行任務(wù)不出聲，不許說話不許動，看誰堅持一分鐘。"說完兒歌后，幼兒任意保持一種姿勢不動。

　　這時，扮成敵人的配班老師拿著槍從敵堡中走出來四處巡視，并向四周放槍，此刻老師注意觀察幼兒的動作表情，找到?jīng)]有堅持住的幼兒。"敵人"發(fā)現(xiàn)幼兒的動靜后，便拿出對講機說："報告，報告，前面好像有響動，大家先不要動，過一會兒再出來。"說完"敵人"走回敵堡。

　　老師發(fā)出口令："小小兵集合。"全體幼兒圍站在老師周圍，老師說："全體坐下休息。"幼兒圍坐在地板塊上。

　　老師提問："剛才我們?yōu)槭裁礇]有抓到敵人?請小小兵說一說在執(zhí)行任務(wù)時你是怎樣做的?讓孩子能大膽地表達出自己心中的想法，體會表達的快樂。(請堅持住的幼兒和沒堅持住的幼兒分別來說一下)

　　3.老師小結(jié)：敵人出來的時候，有幾個小小兵沒有堅持住，發(fā)出了動靜，敵人覺得危險，不敢出來了，所以我們沒有抓住他。

　　二.講故事--邱少云，讓幼兒明白如何完成任務(wù)

　　現(xiàn)在我給你們講一個解放軍的故事，你們聽一聽解放軍叔叔是怎樣執(zhí)行任務(wù)的`!

　　當(dāng)講到"大火燒到邱少云身上時"提問："你們想一想邱少云叔叔會怎么做?"(請幼兒展開想象猜測各種結(jié)果)

　　你們說了那么多，邱少云到底是怎么做的，我們接著聽故事。(故事后半部分)

　　提問：

　　1.邱少云叔叔是怎么犧牲的?

　　2.當(dāng)大火燒到他身上時，他為什么一動也不動?

　　3.我們小小兵在執(zhí)行任務(wù)時應(yīng)該怎樣做?

　　小結(jié)：我們要向邱少云叔叔學(xué)習(xí)，在執(zhí)行任務(wù)時，不論出現(xiàn)什么情況都不能發(fā)出動靜，這樣才能成功地完成任務(wù)。

　　三.再次執(zhí)行任務(wù)，鼓勵幼兒都能完成

　　1.剛才我們沒有抓到敵人，敵人說過一會兒再出來。趁著敵人還沒出來，我們再去埋伏一次，這次一定要把敵人全部抓住，有信心完成嗎?你們都是最棒的小兵，我相信你們一定能完成任務(wù)，我們?yōu)樽约杭蛹佑桶?

　　2.再次玩"小小兵"游戲，這次增加了難度。當(dāng)幼兒保持一種姿勢不動時，先由兩名扮成小昆蟲的幼兒飛出來干擾他們，然后敵人也全部出來。等到軍號響起，全體幼兒一起說："不許動，舉起手來!"老師把敵人押上軍車，帶走。

　　3."小小兵集合!"提問：你們抓到敵人了嗎?完成任務(wù)的請舉起手來，完成了任務(wù)，你們心里感覺怎樣?我也為你們高興!你們抓住了敵人，完成了任務(wù)，真是一群最棒的小小兵。我要獎勵你們一份禮物，請大家閉上眼睛，在心里數(shù)一、二、三，禮物就會出現(xiàn)。"

　　4.發(fā)禮物

　　活動反思

　　1、活動和現(xiàn)場進行整合，現(xiàn)場采訪是本活動的一個亮點，現(xiàn)場采訪老師，正符合“我自己”的活動主題背景下，大班孩子培養(yǎng)勇敢大膽與陌生人交流，克服困難，勇于交流。第二條目標(biāo)完成的較好，幼兒比較積極，環(huán)節(jié)清晰從自己害怕的事→爸爸媽媽(大人)害怕的事→老師害怕的事(陌生人)

　　建議：如何利用繪本?如何解決克服困難的方法只用4分鐘時間不夠多，不夠深入解決問題。

　　2、活動亮點把活動和現(xiàn)場老師一種整合，設(shè)計中有調(diào)查活動，說道害怕時大班孩子要鼓勵他和陌生人說話!采訪臺下老師

　　一個思考問題：“用一個繪本《當(dāng)我害怕時》貫穿整個活動，用角色小毛兔聯(lián)系起來了，用現(xiàn)場教育資源《當(dāng)我害怕時》你要想辦法去解決，在怎么克服害怕的內(nèi)容上用時太少。

大班社會教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道祖國是個美麗的國家，有許多好玩的地方，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　2、通過手工制作裝飾x的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。

　　3、使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小朋友在各地旅游的照片。

　　2《生日快樂》歌曲地圖國旗圖片祖國風(fēng)景圖各民族圖片

　　3、x的圖片每組一張，各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個、膠水。

　　活動流程：

　　過生日――觀賞圖片――操作活動――活動講評

　　活動過程：

　　一、過生日

　　1、在生日快樂的樂曲聲中，請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。

　　2。，知道祖國媽媽有一個好聽的名字———中華人民共和國，知道自己是中國的小朋友。

　　3、請個別小朋友介紹自己在祖國各地的照片，欣賞祖國的大好河山圖片。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　二、美麗的`x

　　1、請小朋友想一想祖國過生日了我們可以用怎樣將x打扮的很漂亮，（花和氣球等）

　　2、教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎紙放在手工筐里。

　　3、幼兒可撕花和氣球，并貼在x圖片周圍。

　　4、討論：是誰把x打扮的這么漂亮？知道集體是由老師和一個一個小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的。

　　三、欣賞民族圖片

　　1、欣賞藏族、朝鮮族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認(rèn)，講一講。

　　2、教育幼兒要尊重、愛護少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設(shè)的更強大。

大班社會教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解社會是什么，社會中有哪些人和事物；

　　2.認(rèn)識不同職業(yè)的人，了解他們的工作內(nèi)容和職責(zé)；

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的社會意識和社會責(zé)任感。

　　教學(xué)重點：

　　1.認(rèn)識社會和社會中的人和事物；

　　2.了解不同職業(yè)的人和他們的工作內(nèi)容。

　　教學(xué)難點：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生的社會意識和社會責(zé)任感；

　　2.讓學(xué)生明白職業(yè)對社會的重要性。

　　教學(xué)方法：

　　1.情境教學(xué)法；

　　2.講解法；

　　3.問答法。

　　教學(xué)過程：

　　1.導(dǎo)入

　　教師可以先給學(xué)生展示一些社會中的圖片，讓學(xué)生描述這些圖片中的人和事物，引導(dǎo)學(xué)生了解社會是什么。并且讓學(xué)生思考，社會中的人和事物對我們的生活有什么影響。

　　2.認(rèn)識社會中的人和事物

　　通過讓學(xué)生觀察周圍的人和物，讓學(xué)生了解社會中的人和事物。并且通過展示社會中的一些圖片，讓學(xué)生認(rèn)識到社會的多樣性。

　　3.認(rèn)識不同職業(yè)的人

　　教師可以通過講解和展示不同職業(yè)的人的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識到不同職業(yè)的人都有哪些工作內(nèi)容和職責(zé)。并且通過讓學(xué)生模擬不同職業(yè)的.人的工作內(nèi)容，讓學(xué)生更深入地了解職業(yè)的重要性。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生的社會意識和社會責(zé)任感

　　通過讓學(xué)生思考和討論社會中的一些問題，讓學(xué)生認(rèn)識到自己作為社會中的一員，應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。并且通過讓學(xué)生參與一些社區(qū)服務(wù)活動，讓學(xué)生更深刻地體驗到社會責(zé)任感的重要性。

　　5.總結(jié)

　　教師可以通過讓學(xué)生回答問題或者進行小結(jié)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并且讓學(xué)生對社會和職業(yè)有更深刻的認(rèn)識。

　　教學(xué)反思：

　　社會教育是幼兒園教育的重要組成部分，通過社會教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的社會意識和社會責(zé)任感。在教學(xué)過程中，教師可以通過情境教學(xué)法、講解法和問答法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生更深入地了解社會和職業(yè)的重要性。同時，通過參與社區(qū)服務(wù)活動等實踐活動，可以讓學(xué)生更深刻地體驗到社會責(zé)任感的重要性。

大班社會教案6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解茶是一種飲品，喝茶能給人們帶來健康和快樂。

　　2、初步感受中國的茶文化，產(chǎn)生自豪感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒調(diào)查家里的人最愛喝的茶，收集關(guān)于茶的知識

　　2、十大名茶PPT

　　3、幼兒用書《香香的茶》

　　4、茶葉若干、茶杯

　　三、活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1、師：小朋友們喜歡喝什么飲料？你家里人喜歡喝什么飲料？

　　2、師：你們喝過茶嗎？茶是什么味道的？

　　二、聽故事，了解茶葉的起源。

　　1、師：喝茶要放茶葉，茶葉是從哪里來的來的呢？讓我們一起來聽個故事吧。

　　2、老師講故事，幼兒傾聽。

　　3、根據(jù)故事內(nèi)容進行交流。

　　三、看PPT，了解茶葉是多種多樣的。

　　1、師：剛才我們知道了茶葉的起源，那你們有沒有見過茶葉？它是什么樣子的呢？茶葉是不是都是一樣的呢？

　　2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。

　　3、師：中國有很多的茶葉，這些茶葉都是不同的，每種茶葉都有不同的名稱和味道。

　　4、欣賞PPT。

　　5、小結(jié)：現(xiàn)在能夠叫的出名的茶葉就有一千多種，喜歡研究茶的人把10種茶稱為中國的十大名茶，它們是：

　　1、杭州龍井，

　　2、蘇州碧螺春，

　　3、黃山毛峰，

　　4、廬山云霧，

　　5、六安瓜片，

　　6、恩施玉露，

　　7、白毫銀針，

　　8、武夷巖茶（大紅袍），

　　9、安溪鐵觀音，

　　10、云南西雙版納普洱茶。

　　5、師：為什么大家都喜歡喝茶呢？喝茶有什么好處嗎？

　　6、小結(jié)：適當(dāng)?shù)暮炔鑼ι眢w是有好處的，茶葉中有很多的維生素，能幫助消化、提神和解毒，夏天喝菊花茶能防止長痱子。

　　7、師：是不是茶喝得越多越好呢？

　　8、師：有些人是不宜喝茶的，比如喂奶的媽媽、便秘的.人、心臟不好的人等等，喝茶會傷害他們的身體。

　　四、看幼兒用書，了解中國的茶文化。

　　1、師：你看過人們是怎樣喝茶的？喝茶的時候需要什么器具呢？

　　2、看幼兒用書《香香的茶》，了解沏茶的過程。

　　五、品茶：

　　1、幼兒選擇一種茶葉，老師幫幼兒倒水，引導(dǎo)幼兒關(guān)注茶葉在水中的變化。

　　2、相互說說茶水的味道和自己喝茶的感覺。

大班社會教案7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)志，知道它們所代表的含義和作用。

　　2、能結(jié)合生活經(jīng)驗設(shè)計出與幼兒園環(huán)境相匹配的標(biāo)志。

　　3、增強安全意識，引發(fā)對安全標(biāo)志的興趣。二、活動準(zhǔn)備：

　　1、故事《鄉(xiāng)下老師進城》

　　2、安全標(biāo)志小卡片

　　3、將安全標(biāo)志制作成PPT

　　4、白紙、筆三、活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：小朋友們，今天有一只小老鼠貝特它說碰到一個難題，想請我們幫個忙，我們來聽一聽貝特到底遇到了什么麻煩？

　　2、傾聽故事，引發(fā)認(rèn)識交通標(biāo)志的興趣。前幾天，鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車，這不，昨天他就開著自己的新車來到了城市。但是，一進城，貝特就遇到麻煩事了。原來，我們城市里馬路上到處有很多他不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)志他以前從來沒看到過，也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠，就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標(biāo)志說：“請你按交通標(biāo)志行駛。這里是禁止轉(zhuǎn)彎的�！必愄貒樀枚疾桓以龠M城了。只好打電話請我們小朋友幫幫忙。

　　3、認(rèn)識交通標(biāo)志（1）瞧！小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看他們都代表著什么意思吧！（2）每組一份交通標(biāo)志的小卡片，幼兒相互討論。（3）請每組推選一位代表上來介紹標(biāo)志的名稱及含義。（4）師：小朋友你們看看這些標(biāo)志都有哪些顏色呢？教師總結(jié)三種顏色的標(biāo)志所代表的不同含義。紅色：禁令標(biāo)志

　　黃色：警告標(biāo)志

　　綠色、藍色：提示標(biāo)志（4）幼兒設(shè)想：如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？（5）教師小結(jié)：

　　這些交通標(biāo)志給我們生活帶來了很大的方便，有了他們?nèi)藗冃旭傄舶踩�方便了�?/p>

　　4、進一步認(rèn)識生活中的各種標(biāo)志（1）師：小老鼠貝特很感謝我們大二班的.小朋友幫助他認(rèn)識了這么多的標(biāo)志，以后他就再也不怕進城了。（2）播放PPT，認(rèn)識更多生活中的標(biāo)志。師：馬路上又許多的交通標(biāo)志，其實在我們的生活中也有很多地方有很多的標(biāo)志，他們都代表著不同的含義。

　　5、為幼兒園設(shè)計標(biāo)志（1）師：小朋友，你們覺得我們幼兒園需要標(biāo)志嗎？哪些地方需要標(biāo)志呢？（2）幼兒相互討論交流（3）請個別幼兒講述。（4）師：今天我們來做個小小設(shè)計師，幫我們幼兒園設(shè)計一些安全標(biāo)志，設(shè)計好后把它貼到相應(yīng)的地方去。（5）幼兒設(shè)計標(biāo)志。6、延伸活動將標(biāo)志貼到相應(yīng)的地方去。

　　反思要點本次活動以《小老鼠進城》以故事引出主題，通過幫助小老鼠貝特解決困難，讓幼兒進一步認(rèn)識、鞏固常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用。活動中幼兒參與的積極性很高，活動中也看到有一些幼兒對交通標(biāo)志及其作用有一定的生活經(jīng)驗，基于幼兒生活實際的社會性教育是可行的。

大班社會教案8

　　活動目標(biāo)：

　　(一)嘗試交新朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識、交往的技能。

　　(二)體驗與新朋友共同游戲活動的快樂。

　　(三)愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　(四)幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：選擇好語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)(橡皮泥、畫畫)、益智區(qū)(飛行棋)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)域活動的場景資源利用：與大三班教師約定好互動時

　　活動過程：

　　1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒相互交新朋友的愿望。

　　(1)提問：①你們有自己的朋友嗎?誰來說一說?②兩個已經(jīng)認(rèn)識的朋友叫做老朋友，今天每個小朋友要找一個以前沒認(rèn)識過的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論結(jié)交新朋友的辦法。

　　(3)幼兒集中交流，教師小結(jié)：交新朋友的時候需要自我介紹，知道對方的.名字，向他介紹我們班上好玩的東西，還可以和新朋友玩游戲，和他一起玩自己喜歡的玩具，互相幫助，兩個人玩得很開心。

　　2.交新朋友，提出與新朋友交往的任務(wù)，幼兒初步進行交友游戲活動。

　　(1)引導(dǎo)語：今天我們要去認(rèn)識大三班的小朋友，我們班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有禮貌，一半的小朋友留在班上當(dāng)小主人，歡迎并認(rèn)識大三班的小朋友，要求每人找一個新朋友一起玩，看誰最快交到新朋友。

　　(2)幼兒兩兩結(jié)伴,參與區(qū)域活動游戲，教師觀察幼兒的交友情況，鼓勵幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機指導(dǎo)。

　　(3)認(rèn)識新朋友后，請小朋友與新朋友再次擁抱，并說"再見，新朋友!"，然后帶回本班班級。

　　3.集中交流初次交友的體會。

　　引導(dǎo)語：

　�、倌憬坏叫屡笥蚜藛�?他(她)叫什么名字?

　　②記不住新朋友的名字怎么辦?這里有一個辦法，可以問問新朋友的小名，因為小名比較容易記得，你們可以試一試。

　�、勰銈兒托屡笥严嗷フJ(rèn)識時說了哪些好聽的話，做了些什么?

　　小結(jié)：認(rèn)識新朋友時，我們要禮貌地和別人打招呼，主動地做自我介紹，問問朋友的名字，喜歡做的事，還可以拉拉手、對他微笑表示友好。記不住新朋友的名字，有一個好辦法，可以記住新朋友的小名。

　　4.提出繼續(xù)交新朋友，結(jié)束活動。

　　引導(dǎo)語：今天交新朋友的方法還可以用到以后遇到其他小朋友，上小學(xué)后遇到新同學(xué)，希望大家能交到更多的好朋友。

　　活動反思：

　　新學(xué)期來事了，班里新來了幾位小朋友，由于和原有孩子不是虛，造成在一些教學(xué)活動和游戲活動過程中，幼兒之間存在陌生感，辛勞的小朋友雖然有加入大家庭的愿望，可是苦于沒有良好的溝通方法，有時會被原有的孩子拒絕，針對此現(xiàn)象我設(shè)計了該活動。

　　活動中，通過游戲與談話等活動，孩子們感受到了結(jié)交新朋友的快樂我，大家樂于分享自己帶來的食物，大方介紹自己，新朋友積極溝通交往，并制定小目標(biāo)，活動開展得很成功!

　　不足之處：孩子們在語言的表述中，用詞存在一定的難度，今后須多加強孩子們的語言表達的鍛煉!

大班社會教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道五星紅旗是中國國旗，并通過活動了解我國國旗旗面各部分含義及其設(shè)計者。

　　2、通過活動進一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體影音課件：《中華人民共和國國歌》、《義勇軍進行曲》及由劉媛媛演唱的歌曲《五星紅旗》；

　　2、實物五星紅旗一面；

　　3、幼兒人手一面紙做的小國旗

　　活動過程：

　　一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進行曲》請幼兒欣賞

　　師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什么？（《國歌》、《義勇軍進行曲》）

　　師：對！這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。

　　師：小朋友剛在畫面上看到了，每當(dāng)這首雄壯的《義勇軍進行曲》奏響時，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來說說你看到一面什么樣的旗幟升起來了？（紅旗；五星紅旗；方形狀的紅旗等等）

　　二、出示實物五星紅旗請幼兒仔細觀察

　　師：這面旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？（長方形，紅色，星星等）

　　師：這五顆星星為什么一顆大四顆��？旗面為什么是紅色，星星是黃色的？它們都象征著什么？帶著這些問題請小朋友認(rèn)真聽老師講一講五星紅旗的誕生歷程，她的設(shè)計者又是誰？

　　三、教師講解五星紅旗的.誕生過程（重點介紹設(shè)計者曾聯(lián)松）

　　再次請幼兒觀察實物五星紅旗（1）顏色（2）大小（3）星星的位置

　　四、給幼兒簡單介紹開國大典

　　師：五星紅旗誕生了，它的設(shè)計也非常的深遠，那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢？（毛主席，天安門）師：對！在1949年的10月1日，中國人民永遠銘記這一天，一個嶄新的國家——中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席莊嚴(yán)的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此中國人民站起來了，毛主席按下了電鈕，天安門廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在天安門的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中國的上空！升起在世界東方的上空！

　　五、提問

　　師：你們在什么時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起？（幼兒園、學(xué)校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時等等）

　　六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦：是的！美麗的國旗，莊嚴(yán)的國旗，你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地；你和共和國血脈相依，共同走過半個世紀(jì)！

　　七、小結(jié)：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現(xiàn)在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，珍惜咱們現(xiàn)在這么好的成長環(huán)境，長大了一定要建設(shè)我們的祖國，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌�。浚ㄏ耄�

　　八、全體幼兒起立，手拿小國旗，齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》結(jié)束教學(xué)。

大班社會教案10

　　教材分析

　　人類的書籍從最初的甲骨文、到竹簡、帛書、紙書、直至現(xiàn)在的電子書經(jīng)歷了數(shù)千年的演變。最早的書是刻著文字的骨頭和龜甲、西方是羊皮卷，后來發(fā)明了竹簡，東漢時期蔡倫發(fā)明了紙， 以后漸漸地人們用起了紙書，現(xiàn)在又興起了電子書，那未來的書會是什么樣的呢？

　　活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)識過去的書、現(xiàn)在的書，了解書的演變史及不同時期書的特點，進一步鼓勵幼兒設(shè)想未來的書。

　　2.能大膽進行比較、探索和想象。

　　3.喜歡探索、設(shè)想，體驗書給我們帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.不同時期的書的.圖片、書的發(fā)展史課件。

　　2.點讀機、電子書；紙書人手一本，畫筆、畫紙每人一份。

　　活動建議

　　一、結(jié)合實物和課件認(rèn)識現(xiàn)在的書及其材質(zhì)、特點。

　　1.你手中的書是用什么材料做成的？（紙）

　　2.你還認(rèn)識哪些用其他材料做的書？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識電子書）

　　小結(jié)：現(xiàn)在有各種各樣的書籍，有紙質(zhì)的書、電子書，紙質(zhì)書價格低廉，使用最廣泛；電子書容量大方便攜帶，特別適合現(xiàn)代生活，并且節(jié)約紙張，低碳環(huán)保。

　　二、認(rèn)識過去的書，簡單了解人類的歷史。

　　1.提問：“很久以前，沒有紙也沒有電子技 術(shù)，那時候的書會是什么樣的呢？”鼓勵幼兒猜 想過去的書。

　　2.結(jié)合圖片和課件了解過去的書：甲骨文、羊皮卷、竹簡、帛書。

　　3.比較過去的書與現(xiàn)在的書相同與不同。

　　4.結(jié)合課件小結(jié)：最早的書是刻著文字的骨頭和龜甲、西方是羊皮卷，后來發(fā)明了竹簡，也有一些人把字寫在絲綢上，就是帛書，但只有有錢人家才能用得起。后來東漢的蔡倫發(fā)明了紙， 因為紙又廉價又實用，所以紙質(zhì)的書從此流行起來直到今天。

　　三、引導(dǎo)幼兒知道書是人類的好朋友，要愛讀書。

　　1.說說你喜歡的幾本書，你都從這些書上了解到了什么，學(xué)到了哪些本領(lǐng)？

　　2.觀看有關(guān)書的課件：有趣的漫畫書、建筑書、歷史書等引導(dǎo)幼兒感受書對人類的益處。

　　3.你認(rèn)為書籍對人類有哪些幫助？

　　小結(jié)：有趣的漫畫書給我們帶來了快樂，建 筑書讓我們知道了房子是怎樣建起來的，歷史書 書讓我們了解到很久以前的事……所以說書是人類的好朋友，它能帶給我們智慧和快樂，我們 們都要多讀書。

　　四、鼓勵幼兒設(shè)想、繪畫未來的書。

　　1.提問：“未來的書會是什么樣子呢，會像報紙一樣薄卻像電子書一樣的大容量？ 還是……？”

　　2.鼓勵幼兒能大膽想象、勇敢的表述自己設(shè)計的《未來的書》的名稱、材質(zhì)、特點或用途。

　　3.繪畫《未來的書》。

　　中班社會綜合活動《公共汽車到站了》優(yōu)質(zhì)課視頻+配套PPT課件教案音樂

大班社會教案11

　　第一課

　　這就是我

　　【活動目標(biāo)】

　　了解自己的外貌特征，興趣愛好。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、每個幼兒從家中帶一面鏡子。

　　2、幼兒操作材料“這就是我”

　　【活動過程】

　　1、出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。

　　2、介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。

　　3、與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀察了解表中的標(biāo)記。

　　4、提問：表中眼睛的標(biāo)記是起什么作用的？（請你選擇）你們看看老師的眼球是什么顏色的？

　　5、老師示范，在對應(yīng)的地方打鉤。

　　6、幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進行選擇、繪畫。

　　7、小朋友相互介紹自己。

　　8、分小組互相講述。

　　9、請個別幼兒講述。

　　10、每個幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。進一步感知自己的特征。

　　第二課

　　祖國各地特產(chǎn)活動

　　【活動目標(biāo)】

　　1、使幼兒了解祖國各地的土特產(chǎn)品，知道我國地大物博資源豐富。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、一張大的中國地圖平放在桌上。

　　2、幼兒操作材料“祖國各地特產(chǎn)”。

　　3、請家長給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)(名稱和用途)請幼兒與家長一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺”

　　【活動過程】

　　1、請幼兒看中國地圖，啟發(fā)談話，引導(dǎo)幼兒介紹祖國特產(chǎn)的興趣。

　　這是哪個國家的地圖？（中國）請你在地圖上找出中國首都——北京及自己家鄉(xiāng)的位置，并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。

　　2、請你在地圖上找出長江、黃河的位置。

　　3、認(rèn)識祖國各地的特產(chǎn)。

　　4、教師先作示范，介紹自己收集的祖國特產(chǎn)。哪些特產(chǎn)可列舉一些（如新疆的葡萄干，景德鎮(zhèn)瓷磚），與掛圖對應(yīng)起來。

　　5、請個別幼兒向集體介紹自己收集的祖國各地特產(chǎn)，要求幼兒說出他的名稱、產(chǎn)地、特點、用途等，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到相應(yīng)位置。

　　第三課

　　你會怎么辦

　　【活動目標(biāo)】

　　培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、情景表演“小明在家”

　　2、幼兒操作材料：“你會怎么辦？”

　　【活動過程】

　　1、引出“突然遇到事情怎么辦？”的話題。

　　生活中突然遇到事情的時候，你會怎么樣？（不說謊、不害怕，盡力想辦法解決問題。）你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的？想過什么辦法？

　　2、利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

　�。�1）讓幼兒看情景表演(一)，初步學(xué)會“媽媽突然生病了，你將怎么辦？小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的/?家里只有你和媽媽時，媽媽突然生病了，你將怎么辦？

　�。�2）讓幼兒看情景表演

　　（二），學(xué)會家里突然來了陌生人的處理方法。你認(rèn)為小明這樣做對嗎？

　　如果你一個人在家里，一個泥不認(rèn)識的人來敲門，你該怎么辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢？

　　3、小結(jié)：小明很機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友要當(dāng)心，對待爸爸媽媽的'客人要禮貌熱情。

　　4、請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。

　　5、教師小結(jié)。教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。

　　第四課

　　做個誠實的孩子

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。

　　2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　錄像帶：木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。

　　【活動過程】

　　1、欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。

　　2、討論題;大人為什么不相信小孩子？（解釋說謊的含義）小孩子說謊后發(fā)生了什么事？

　　3、如果小孩子不說謊會怎么樣？

　　4、通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

　　5、介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。

　　6、討論題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會怎樣呢？她應(yīng)該怎么做？

　　7、介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;“不是我撕得�！�

　　8、討論題：東東對嗎？如果你是東東，應(yīng)該怎么做？

　　9介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的�！�

　　10、討論題小云做得對嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？

　　11、與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個誠實的好孩子。

大班社會教案12

　　目標(biāo)：

　　1、能說出火炬上“祥云”圖案的名稱，了解它在傳統(tǒng)文化中的運用。

　　2、認(rèn)識2008奧運火炬的樣子，了解它具有中國特色的地方。

　　3、了解火炬卷軸造型包含的意義，激起對傳遞火炬的向往。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

　　重點：

　　引起幼兒了解2008奧運火炬的興趣。

　　難點：

　　了解火炬上“祥云”圖案及卷軸造型的意義。

　　準(zhǔn)備：

　　課件“祥云”圖及生活中的運用、火炬照片、涂好紅色顏料的紙頭(供小組操作)、記號筆。

　　過程：

　　(一)出示“祥云”圖，了解它在傳統(tǒng)文化中的運用。

　　1、今天老師帶來了一種很特別的圖案，看看是怎樣的?你覺得它看起來象什么?

　　2、知道這種圖案叫什么名字嗎?(祥云)那么人們把它用在哪些地方呢?(官袍、窗戶、屋檐等)

　　(二)認(rèn)識2008奧運火炬的樣子，了解它具有中國特色的地方。

　　1、2008年北京要開奧運會了，開奧運會時會有傳遞火炬活動，人們?yōu)楸本┮�開奧運會設(shè)計了一個非常有中國特色的火炬，看看是什么樣子的?

　　2、火炬上的花紋是怎樣的?(祥云圖案)為什么把火炬上的花紋設(shè)計成祥云圖案?

　　小結(jié)：天上的祥云在天空中飄來飄去，有時會從四面八方聚在一起，有時會散開。明年北京奧運會的時候，全世界的人們就會像天上的云一樣從四面八方匯聚到北京，所以聰明的中國人把祥云圖案運用到了北京火炬上。

　　3、2008火炬上還有哪些地方有中國特色?(下半部分的`中國紅)

　　(三)了解火炬卷軸造型包含的意義。

　　1、除了祥云圖案、中國紅有我們中國的特色，現(xiàn)在我們看看火炬的背面是怎么樣的?想什么形狀?

　　2、火炬背面是紙卷起來的形狀，它代表什么意思呢?

　　小結(jié)：紙是我國古代的四大發(fā)明之一，因為有了紙，人們可以把知識、文化互相傳播。

　　2008年北京要開奧運會了，人們希望奧運會可以像紙一樣傳播文明，希望通過奧運會讓世界各國的人們更多的了解中國文化。所以把奧運火炬的造型做成一張紙卷起來的樣子。

　　為運動會做準(zhǔn)備：分組制作奧運火炬。

　　1、今天我們看了北京奧運火炬的樣子，明年奧運會開幕前會舉行火炬?zhèn)鬟f活動，或聚會一個個城市傳過去，傳遍世界的各個角落，還會傳到杭州呢!你們相當(dāng)火炬手嗎?

　　2、現(xiàn)在我們分組也來做火炬吧。每組都有一張白色的紙，下半部分已經(jīng)涂上了中國紅，請你們把上半部分畫上祥云花紋，畫好后卷成火炬。

　　3、幼兒分組操作。

　　4、幼兒分組傳遞火炬游戲。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

大班社會教案13

　　活動準(zhǔn)備

　　與同齡班的教師交流活動的目的和內(nèi)容。

　　幼兒活動前制作自己的名片（上面包含照片、姓名、班級），報紙每2人1張。

　　圖卡：圖卡1（圖加文的形式）2張--"姓名"、"快樂游戲"；

　　圖卡2（圖加文的形式）2張"你好"、"你叫什么名字？"、"我們倆做朋友，好嗎？"。字卡2張--"相互商量"、"相互幫助"。

　　活動目標(biāo)

　體驗交到新朋友并共同游戲的快樂。

　　愿意傾聽同伴的想法，并向同伴學(xué)習(xí)。

　　嘗試與同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識、相處的簡單方法。

　　活動過程

　　1．談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。

　　教師：我們這里有兩個班的小朋友，每個小朋友要找一個新朋友。怎樣才能交到新朋友呢？有哪些好辦法？

　　2．幼兒兩兩結(jié)伴，參與角色游戲，教師觀察幼兒交友情況，鼓勵幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機指導(dǎo)。

　　教師：你交到朋友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住朋友的名字？

　　教師：還有一個好方法--可以問一問朋友的小名，因為小名比較容易記得。你們可以試一試。

　　教師：相互認(rèn)識后還可以說些什么，做些什么？（出示圖卡2）教師小結(jié)：認(rèn)識新朋友時，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問問朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。

　　3．了解與新朋友一同游戲時怎樣做。

　　教師小結(jié)：與朋友一同游戲的`時候，需要相互商量才能玩得開心。如果朋友遇到困難，我們該怎么做？

　　再次結(jié)交一個新朋友，嘗試相互認(rèn)識時的好方法，鼓勵幼兒大膽與朋友相互介紹。

　　4．教師小結(jié)交新朋友的方法，幼兒交換名片。

　　教師（出示所有圖卡和字卡）：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時使用。相信大家能夠交到更多的好朋友�，F(xiàn)在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說"再見"。

大班社會教案14

　　活動目標(biāo)：

　　結(jié)合秋季水果豐收和主題活動組織幼兒進行社會性認(rèn)知實踐活動，在豐富幼兒知識、經(jīng)驗的同時體驗與父母和同伴共同活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師聯(lián)系活動地點、出游交通工具等一系列外出必備工作。

　　2、結(jié)合秋季水果豐收，向幼兒介紹各種水果的生長、特征及其豐富的'營養(yǎng)價值等知識。

　�。ㄖ�重講述、認(rèn)識獼猴桃）

　　3、通知家長活動時間、地點，寫出活動通知。

　　活動過程：

　　一、8：00幼兒園集合

　　各班教師組織家長和幼兒講述活動要求：

　　1、請各位家長管理好自己的孩子，注意安全，確保大家高高興興得去，平平安安得回。

　　2、在采摘過程中注意引導(dǎo)幼兒觀察獼猴桃的特征。

　　3、愛惜果農(nóng)的勞動，不隨意丟棄采下來的獼猴桃，不隨意采摘果農(nóng)種的蔬菜。

　　4、采摘活動結(jié)束，將自己的勞動成果拿到果農(nóng)處過秤結(jié)帳。

　　5、請各位家長提高覺悟，車上座位盡量留給孩子坐，不爭搶位置，給幼兒做好榜樣。

　　二、8：20組織好自己班級家長和幼兒到青年路乘車

　　平行班級協(xié)調(diào)好車輛乘坐問題，向目的地七里溝果園出發(fā)。

　　三、9：00——————10：00各班分散到果園中活動，與父母一起采摘果實，體驗活動的快樂。

　　教師跟隨本班活動，注意抓拍幼兒活動過程。

　　四、10：30回程，活動結(jié)束。

　　活動延伸：

　　一、幼兒回憶活動過程，組織幼兒進行講述，發(fā)展幼兒口語表達能力。

　　二、繪畫：采摘獼猴桃

　　三、寫出報道短文結(jié)合圖片進行報道。

大班社會教案15

　　【活動思路】

　　每一個“我”不僅是一個獨特的“我”，而且是一個不斷成長發(fā)展的“我”。對于幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強責(zé)任意識、樹立自信心；還可以讓他們更好地認(rèn)識自己和周圍的人。隨著自我意識的悄然增長，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己在變化、在長大。當(dāng)遇到困難時，他們學(xué)著自己去面對和克服困難；當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時，他們學(xué)著去尋求解決問題的方法；當(dāng)同伴之間發(fā)生了爭執(zhí)，他們學(xué)著理解和關(guān)心他人。作為一個大班哥哥姐姐，自己是怎樣成長的呢？自己究竟有什么本領(lǐng)呢？別人又有哪些長處呢？對于即將升人小學(xué)的現(xiàn)狀又要做哪些準(zhǔn)備呢？為此我設(shè)計了這樣一個系列的活動，讓幼兒利用不同時期的照片和衣物等物品的變化感受自己的成長過程，引導(dǎo)幼兒深入地認(rèn)識自我、評價自我并能夠樹立新的成長目標(biāo)。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在活動中發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，進一步地認(rèn)識自我、了解自我。

　　2、區(qū)別自己和別人的不同，敢于大膽地評價自我，正確地看待自我，增強自信心。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒照片兩張：一張小嬰兒時的、一張現(xiàn)在的照片，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前請家長幫助幼兒收集小時候的影集、用品、衣服等；請家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。

　　【活動重點】

　　重點：幼兒在活動中能發(fā)現(xiàn)自己的成長變化，通過展示自己的本領(lǐng)自己評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點和今后的目標(biāo)，并能完整地表達出來。

　　【活動過程】

　　一、不一樣的我

　　1、猜猜這是誰？

　　教師出示自己小時候的照片，請幼兒猜一猜這是誰？

　　與幼兒一起談?wù)摚瑥闹邪l(fā)現(xiàn)教師的變化，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、照片配對游戲。

　�。�1）排列照片，提出問題。

　　教師將幼兒小時候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列為“小時的我”，在下方一列為“現(xiàn)在的我”。

　　當(dāng)幼兒看到把他們小時的照片貼到白板上時個個都興奮異常，因為事先有保密的'協(xié)議，所以他們睜大眼睛、閉緊嘴巴緊盯著教師，貼到自己照片的小朋友不露聲色地看看別人，顯得很得意的樣子。

　　教師：請小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個人？

　�。�2）幼兒操作游戲。

　　請幼兒將“小時的我”和“現(xiàn)在的我”連線，做成照片配對。孩子們的意見五花八門，急得照片的主人跺著腳喊：“不是！不是！錯了！這（那）個才是我！”。

　　教師：為什么錯了？小朋友的變化在哪里？

　�。�3）幼兒講述自己的變化。

　　根據(jù)連線請幼兒講述自己小時候和現(xiàn)在有哪些不同？如長高了、變重了、力氣大了、跑得快了、會做簡單的事情……

　　幼兒1：這是我剛生下來的照片，媽媽說我很乖每天吃完奶就睡覺：這是現(xiàn)在的我，我在公園里照的。

　　教師：你小時候好胖，跟現(xiàn)在的你不太一樣，小朋友你們還發(fā)現(xiàn)果果跟以前有哪兒不一樣嗎？

　　幼兒2：她的頭發(fā)長長了，她的眼睛大了。

　　幼兒3：她的手和腳都比以前大了。

　　幼兒4：她的身體長高了，她快6歲了，有力氣了，還能自己做事了呢。

　�。�4）幼兒自我評價。

　　請幼兒在展示自己的本領(lǐng)后來評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點和不足。

　　3、制作成長畫冊。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動的談?wù)搩?nèi)容來制作自己的成長畫冊，活動結(jié)束后張貼到主題墻上。

　　【活動評析】

　　突出體現(xiàn)了教育的漸進性、發(fā)展性與整體性�；顒有问锦r明，具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)了教師巧妙的構(gòu)思。從照片配對游戲的設(shè)計與開展，到用品展臺的創(chuàng)設(shè)與參觀，無不吸引著幼兒主動參與，同時能夠充分地引發(fā)幼兒思考與討論，層層遞進地使幼兒從外表到內(nèi)在全面地認(rèn)識到自己的成長，從而客觀地評價自己，樹立自信心。

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