關(guān)于老師類實習(xí)報告錦集十篇

　　我們眼下的社會，大家逐漸認識到報告的重要性，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？下面是小編收集整理的老師類實習(xí)報告10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師類實習(xí)報告 篇1

　　中學(xué)語文教學(xué)是一門具有語文專業(yè)特點的應(yīng)用理論學(xué)科。它的目的是研究中學(xué)語文教學(xué)的理論與實踐。在畢業(yè)之時，實踐是少不了的，所以，我們每個同學(xué)都要登上講臺，完成僅僅一個月的實習(xí)時間，體會老師的艱辛。

　　一、實習(xí)目的：

　　1、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生掌握語文教學(xué)的基本規(guī)律和方法，增強其從事語文教學(xué)的能力與信心。

　　2、學(xué)習(xí)掌握幾種常用文體的特征，分析教材、明確教學(xué)內(nèi)容、熟悉教學(xué)過程、掌握基本的教學(xué)方式方法。

　　3、為畢業(yè)論文收集資料。

　　二、實習(xí)過程：

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！崩碚撛诤�，實習(xí)不可少呀！在校學(xué)習(xí)了三年有余的教育理論，卻從未實際操作過。這次的實習(xí)，終于為我們提供了“躬行”的寶貴機會。在實習(xí)的過程中，我們要好好做到以下幾點：

　　1、聽課

　　聽課是實習(xí)生上課前的必經(jīng)階段，也是日常老師學(xué)習(xí)、提高的方法之一。

　　關(guān)于聽課，我認為有以下幾個方面的問題要注意：

　�。�1）、聽課前先了解該課內(nèi)容，做到心中有底，并且自己心中對于該課有個大概的教學(xué)計劃，做到有備而聽；

　�。�2）、每一位老師都有自己的授課風(fēng)格，要善于捕捉他們的亮點；

　�。�3）、課后爭取與授課老師探討本堂課的上課思路。

　　實習(xí)階段，我聽課三十節(jié)以上，聽課科目除了語文之外，還有歷史、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、體育和心理。不同的科目教學(xué)方法差異相當(dāng)大，如果善于學(xué)習(xí)的話，能達到取長補短的作用，例如數(shù)學(xué)的故意出錯法和體育課的趣味競賽教學(xué)法都是語文課所缺乏的。

　　單語文一科，我就聽過初一年級五位語文老師的課，他們的課各有特色，其中三位老師的課給我留下了深刻的印象。

　　第一位老師是我的指導(dǎo)老師張老師，她并未嚴格按照教材安排上課，而是自己對教材進行了處理，刪減了個別課文篇目，或略講講讀課文，反而經(jīng)常從練習(xí)冊中挑選個別精彩文章作為新課認真教授。這些文章并不是隨意挑選的，而是結(jié)合課程要求，就其突出之處進行篩選，每一篇都是整個課程設(shè)計中的一環(huán)。

　　第二位老師是三班的李老師。他上課時聲情并茂，感情充沛，并且采用學(xué)生指定學(xué)生回答問題的方式，從而調(diào)動了課堂氣氛活躍。他另一突出之處在于，他不統(tǒng)一問題的答案，而是提供種種信息之后讓學(xué)生自行取舍，充分尊重學(xué)生的個性解讀。

　　第三位老師是四班的語文老師馬老師。他是年輕有為的青年老師，喜歡用課件，而且課件制作得很精美、內(nèi)容很充實。每次講解課文之前，他都會讓學(xué)生進行小型的知識競賽，以達到積累文學(xué)常識的目的。講解課文的過程中，他又充分利用了課件信息量大的優(yōu)勢，讓學(xué)生們在短短的四十分鐘內(nèi)學(xué)習(xí)盡可能多的內(nèi)容。上他的課，感覺就像享受文化大餐一樣舒服。開學(xué)一個月之內(nèi)，他班上的學(xué)生就以小組合作的方式自行設(shè)計、出版了好幾本精美的詩集。

　　2、備課

　　無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材。熟悉教材，也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的知識和情感傳遞給學(xué)生。如果連老師自己都把握不好文本所表達的情感，那就很難使學(xué)生很好地理解課文。

　　備課的第二要點是獨立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料，作為輔助備課之用。剛剛學(xué)著備課的我們總是不那么自信，很容易迷信教參權(quán)威，陷在現(xiàn)成教案中出不來，以為把幾個教案拼湊整合一番就可以了。事實上，這樣的做法既不利于自己備課能力的提高，也不利于實際教學(xué)。

　　對于這一點我是深有體會的，因為我備《母親》一課時就是這樣備的。當(dāng)時我把幾本教參同時放在桌面上，這邊挖一點所謂的精華，那邊挖一點所謂的精華，最后拼成了滿滿四頁紙的教案，內(nèi)容充實而完整。于是我?guī)е�教案開開心心地走上講臺開講了。但一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不好。一是因為內(nèi)容太多，面面俱到，學(xué)生好像什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到。二是因為教案中所設(shè)計的一些問題難度太大，與我教的學(xué)生現(xiàn)有的水平存在著一定的距離，他們理解不了，結(jié)果就失去了聽課的興趣。三是課堂內(nèi)容設(shè)計過多，為了忠實于教案，我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的知識點塞給學(xué)生，課堂節(jié)奏過快，師生互動不足。四是因為不是自己親手撰寫的教案，熟悉程度不夠，因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時無法及時調(diào)整教案，反應(yīng)能力不足。當(dāng)然，第一點和第三點、第四點是新老師普遍存在的問題，只是在這樣的一種備課方式下，這些問題表現(xiàn)得更加明顯。

　　所幸，我實習(xí)期間只有這節(jié)課是這樣備課的，其余課都是我自己查找資料后獨立撰寫教案的。因為張老師讓我上的其余的課都不是課本中的課文，而是從練習(xí)冊中抽取文章讓我當(dāng)新課講，或者直接給我一個題目就讓我準(zhǔn)備，根本沒有任何教參可以參考。一開始我覺得特別痛苦，而且備課時心有戚戚焉，總怕備課備不到位。但慢慢地，我學(xué)會了搜索材料、挑選材料、組織材料，從一開始只是列出知識點，到最后能夠獨立寫出完整的教案。我覺得在這個過程中我的備課能力得到了切實的鍛煉與提高，這是拼湊再多的教案都無法相比的。為此，我特別感激我的指導(dǎo)老師，是她的包容與指導(dǎo)給了我如此寶貴的鍛煉機會。在時間允許的條件下，備課最好做到“廣閱讀，精挑選”。

　　3、上課

　　怎么樣才能上好一堂課？關(guān)于這一個話題，人們已討論過無數(shù)次了。在這里，我僅就老師和學(xué)生課后給我提的意見談一談實習(xí)生普遍存在的問題。盡量熟悉內(nèi)容，盡可能脫稿。上課時總抓著課本或者教案講課，會顯得很拘謹不自信。

　　課堂重點要突出。一篇課文可以講解的知識點很多，但一般一節(jié)課有一兩個重點即可，講太多太全的話學(xué)生反而什么都把握不住。什么都講，就等于什么都沒講。

　　內(nèi)容安排上要銜接、連貫。知識點與知識點之間應(yīng)該有一個過渡的過程。缺乏過渡，整個課堂就會呈斷節(jié)狀態(tài)，一塊一塊的，讓人感覺不大舒服。

　　著重引導(dǎo)。當(dāng)知識點太難的.時候，老師要學(xué)會把一個知識點分解成幾個問題，逐步引導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生理解有困難的時候，老師更要注意引導(dǎo)。如果引導(dǎo)不夠，學(xué)生接受不了的話，老師上課時即使知識點講得再完整，這也是一堂失敗的課，因為學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。

　　善于把握課堂氣氛。學(xué)生正處于青春年少時期，注意力難以長時間集中。只有關(guān)于把握課堂氣氛，才有可能在課上四十分鐘內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。據(jù)有經(jīng)驗的老師說，學(xué)

　　生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情況差別很大。前二十分鐘學(xué)生注意力比較集中，可以講解知識性比較強的內(nèi)容；后二十分鐘是疲勞期，要善于調(diào)動學(xué)生的興趣，活躍課堂的氣氛，換一種與前二十分鐘不同的教學(xué)方法，才有可能保持學(xué)生精神的集中，達到課堂的教學(xué)效果。

　　教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)。沒有哪一堂課是完美無缺的，只有不斷總結(jié)、不斷改進，才有可能不斷提高、不斷接近于完善。

　　三、實習(xí)體會

　　3月份，我們每個同學(xué)要從學(xué)生變成老師，心里甭提有多緊張��！當(dāng)我正正走上講臺的那一刻，緊張也慢慢離我越遠，時間在流逝，我們的實習(xí)也結(jié)束了。一個月的朝夕相處，使我與指導(dǎo)老師以及三班的五十六位同學(xué)建立了深厚的感情。這一份感情因其單純與真摯而彌足珍貴，是實習(xí)結(jié)束時讓我最為戀戀不舍的，也因為這一點，實習(xí)過后我更加確定了自己當(dāng)老師的意愿。情感的充盈是額外的收獲，我實習(xí)的主要任務(wù)是語文教學(xué)和班主任工作。在實習(xí)期間，我為兼顧二者付出了自己120%的努力。幸運的是，這兩方面的收獲與感悟給我即將開始的教育生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。今天，我只是想把我的一些想法與體會與大家一起交流一下，請大家給予指導(dǎo)與幫助！

　　1、教學(xué)方面

　�。�1）.上課說話應(yīng)放慢速度；

　�。�2）.在黑板上寫錯字時不要用手擦，最好是想好再寫；

　　（3）.在課堂上稱呼全體學(xué)生時不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用……

　　2、班主任工作 ：

　�。�1）、整頓班級紀(jì)律；

　�。�2）、調(diào)整并培養(yǎng)班干部。

　�。�3）、嚴密跟班，有意扶持。我每天有五個跟班時間段：早讀、課間操、自習(xí)課、晚讀、晚自習(xí)。在這五個時間里，我對班里的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都嚴格要求，如發(fā)現(xiàn)問題則請負責(zé)的班干部進行相關(guān)處理，如班干部處理不來，班主任才出面解決。

　�。�4）、確定重點轉(zhuǎn)化對象。

　　（5）、與原班主任共創(chuàng)“人人有事做，事事有人做”的責(zé)任小組管理機制。我們把班長、學(xué)習(xí)委員等12位主要干部列為“日常工作組”，其余46位同學(xué)分成六個“責(zé)任小組”，分別是：學(xué)習(xí)組、生活組、宣傳組、文娛組、體育組和督促組六組。除督促組外，其他五個小組由相關(guān)主要干部分管，負責(zé)班中相關(guān)事務(wù)。而督促組則負責(zé)督促各班干以及各小組工作。這樣子，使每一位同學(xué)都有所事務(wù)、有所責(zé)任，從而充分發(fā)揮同學(xué)們的主人翁精神，強化學(xué)生自主管理。

　　在實習(xí)中，我深刻地體會了“教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)”這句話，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以盡可能減少遺憾，也才可以盡可能多地看到“那些花兒”朵朵向陽！即使遇到再大的困難我也希望自己能夠堅持下去，為了那一片燦爛，為了那一寸寸生機，我愿付出我一生的努力。

老師類實習(xí)報告 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　我是xx學(xué)校里的一名實習(xí)老師，我叫xx。今年剛從學(xué)校畢業(yè)就來到了我們學(xué)校進行實習(xí)�，F(xiàn)在已經(jīng)是實習(xí)的第五個月了，還有一個月就可以結(jié)束我的實習(xí)生活，正式成為正式員工了。但是我卻要放棄這次機會，對于我來說，這即是一個很難抉擇的問題，也是一個我非得這樣去做的事情。很抱歉，我不能在實習(xí)過后繼續(xù)跟學(xué)校續(xù)約，繼續(xù)留在學(xué)校里面教書了。因為很多其它貧窮的'地方更需要老師，西藏很多地方更缺少教師資源。所以我決定在我實習(xí)過后，便去西藏那邊進行支教。一方面是為了響應(yīng)國家的政策，另一方面是為了能實現(xiàn)自己更多的價值。對于這個決定，我希望領(lǐng)導(dǎo)能夠理解并支持我。

　　但是不管怎么樣，不管我有沒有這個想法，我都要感謝我們學(xué)校，感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次今學(xué)校實習(xí)的機會。讓我第一次有了當(dāng)老師的親身感受，讓我能夠體驗到作為一名老師站在三尺講臺上授課的神圣感和優(yōu)越感。不僅如此，學(xué)校里的各種教學(xué)設(shè)備和資源都是非常先進和齊全的。不管從哪方面來講，無論是教學(xué)環(huán)境和住宿條件都比其他學(xué)校要好很多。而且我們學(xué)校還是xx大城市里排名前五的名牌學(xué)校，所以我能來到我們學(xué)校作為一名老師來教書，是我何其的榮幸，也是我不可多得的機會。這個機會是有多少人夢寐以求都求之不來的，但是我想說的是這里再好，也阻擋不了我去西藏支教的腳步，也阻擋不了我去幫助更多人的腳步。

　　其實，在我進入到師范大學(xué)之前，我就一直想著要成為一名優(yōu)秀的人民教師，去幫助這個社會上還有很多都學(xué)不到知識的孩子們�，F(xiàn)在我們學(xué)校就有了這個去西藏支教的名額，這個機會我一定要抓住，所以不管未來是怎樣的，不管別人怎么說，我都要堅定著自己這個信念。

　　我讀了這么多年的書，國家培養(yǎng)我這么多年，我希望我能為我們祖國多做貢獻，我希望我能幫助到更多需要我?guī)椭�的人。同樣是身為老師，只不過是換一個地方，盡管那邊的條件很惡劣，盡管那邊沒有我的親人和朋友，但是我甘愿去吃苦。我知道這很需要勇氣，但是既然我已經(jīng)做了這個選擇，那我就不會后悔，我會一直堅持下去。

　　此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

老師類實習(xí)報告 篇3

　　一、任務(wù)與目的

　　實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，信息老師實習(xí)報告。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備�！皩W(xué)而不厭，誨人不倦。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。在實習(xí)期間，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)，做好各項教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師，實習(xí)報告《信息老師實習(xí)報告》。

　　二、原理

　　1、ppt原理

　　在制作powerpoint前一定先要進行教學(xué)設(shè)計中的學(xué)習(xí)需求分析，學(xué)習(xí)內(nèi)容分析，學(xué)習(xí)者分析，教學(xué)策略的制定。在這些分析的結(jié)果之上再來進行powerpoint的設(shè)計和制作。

　　在制作powerpoint中首先要確定哪些教學(xué)內(nèi)容用powerpoint來呈現(xiàn)。這和黑板的板書一樣，首先要確定板書內(nèi)容。但powerpoint和黑板板書在選擇內(nèi)容的依據(jù)上是不相同的。

　　多媒體是powerpoint的特點。所以對于語言文字不擅長表達的`信息如需要學(xué)生感性認識的現(xiàn)象，如抽象復(fù)雜的關(guān)系，如動態(tài)的變化過程，對于這些信息盡量用圖表、圖片、動畫、影視等直觀形象形式來呈現(xiàn)和表達。powerpoint這中多媒體演示軟件，在媒體組合，在多媒體信息呈現(xiàn)上是很有優(yōu)勢的。

　　2、電腦動畫制作原理

　　flash是一種基于矢量圖形的交互式多媒體技術(shù)，產(chǎn)生動畫最基本的元素就是那些靜止的圖片，即幀，所以怎么生成幀就是制作動畫的核心，而用flash做動畫也是這個道理——時間軌上每個小格其實就是一個幀，按理說，每一幀都需要制作的，但flash能根據(jù)前一個關(guān)鍵幀和后一個關(guān)鍵幀自動生成期間的幀而不用人為的刻意制作，這就是flash制作動畫的原理。

　　三、內(nèi)容與步驟

　　1、ppt制作的步驟

　�。�1）、分解動畫，制作ppt

　　我們將每一部分繼續(xù)分解下去，開始制作ppt。在制作ppt的時候，充分運用自定義動畫方案里提供給我們的一些進入，強調(diào)，退出的特效。一般是這樣來進行：首先添加我們動畫的對象，如我們要讓文字以漸顯的方式進入，那么我們應(yīng)首先添加文字，然后選中整個文本框，在自定義動畫面板中選擇添加漸顯方式的進入效果。需要注意的是，一般對象的效果運行是從鼠標(biāo)點擊開始的，但我們?yōu)榱苏麄�動畫的連續(xù)性，我們在選擇對象時間開始的時候應(yīng)該選擇之前而不是單擊時，這樣對象就有時間軸。當(dāng)有多個對象時，我們都進行這樣的設(shè)置，然后在時間軸上通過調(diào)整時間塊來控制各個對象運行的起始和結(jié)束時間。

　　ppt中上限兩個幻燈片的切換方式非常重要，首先應(yīng)保證上一個幻燈片的結(jié)束時的效果與下一個幻燈片開始的效果（或畫面）一致，然后我們通過調(diào)整幻燈片切換，來達到兩個幻燈片無縫轉(zhuǎn)場。一般可以這樣設(shè)置，將上一個幻燈片的切換方式改為平滑淡出，并且設(shè)置換片方式為每隔多長時間，這個間隔時間是這個幻燈片完成整個動畫需要多上時間，在自定義動畫中的時間軸上可以看到。這樣我們就實現(xiàn)了沒個幻燈片之間的無縫切換，且徹底屏蔽掉鼠標(biāo)的動作，每個幻燈片都有自己的播放時間，播放完成再自動切換到下一個幻燈片，我們在整個幻燈片上建立了完整的時間軸。

老師類實習(xí)報告 篇4

　　時光匆匆，一學(xué)期的頂崗實習(xí)生活即將結(jié)束，還記得XX年9月5日這個對我們來說有著特殊意義的日子。從那一天起，我們的身份由學(xué)生轉(zhuǎn)變成了老師，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到我們的實習(xí)學(xué)校----南宮市垂楊中學(xué)。4個多月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然，由于我們的經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題，現(xiàn)就我們小組本次頂崗實習(xí)工作總結(jié)如下：

　　一、認真從事教學(xué)工作

　　參加頂崗實習(xí)，我們時刻謹記實習(xí)的目的與任務(wù)，絲毫不敢松懈，剛到實習(xí)學(xué)校，我們就要求聽課，我們進行了為期一周的聽課，課上大家認真做著聽課記錄，課下大家一起交流意見，并寫出聽課感想與總結(jié)。之后，學(xué)校給我們每個人安排了教學(xué)任務(wù)，我們的教學(xué)工作全面展開，每個人上第一堂課之前都認真?zhèn)湔n，寫好教案后讓指導(dǎo)老師給出意見或建議，上第一堂的時候大家都請了自己的指導(dǎo)老師去聽課，我們的第一堂課就來了個開門紅，指導(dǎo)老師們都給予了很高的評價，這更鼓舞了大家的士氣，當(dāng)然我們知道這只是指導(dǎo)老師的鼓勵，我們自身存在著很多的不足，在后來的教學(xué)中，大家不斷地向指導(dǎo)老師請教，同時自己也在不斷地摸索與嘗試。作為新一代的大學(xué)生，來到實習(xí)學(xué)校我們帶來了許多新的理念，大家在教學(xué)上運用新的理念不斷嘗試各種教學(xué)方法，每一堂課結(jié)束都進行反思并做出總結(jié)。通過不斷地努力，我們的教學(xué)都取得了顯著地效果，期中考試之后，我們每個人所教班級的成績都名列年級第一，程老師的歷史平均成績高出其他班級1分之多，趙老師的地理成績也如此，我們都受到了校長的表揚。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生素質(zhì)偏低，針對當(dāng)?shù)貙嶋H情況，我們進行教學(xué)專題的討論，如“學(xué)生上課不聽講怎么辦？”，“面對亂班、差班，我們該怎么辦?”。的確，剛開始教課，大家的反應(yīng)都是課堂紀(jì)律不好，學(xué)生不聽話。大家就通過相互交流意見，談?wù)撟约河龅降膶嵗�并介紹一些經(jīng)驗，或者向當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀教師請教，有了這些好的建議和寶貴的經(jīng)驗，然后制定具體的措施并運用于課堂教學(xué)，這樣一來學(xué)生有了更高的參與性，課堂紀(jì)律也有了明顯的好轉(zhuǎn)。

　　我們還經(jīng)常進行小組內(nèi)聽評課，通過小組內(nèi)聽評課，我們了解到通過頂崗實習(xí)，大家的教學(xué)技能都有了顯著地提高，尤其提問技能，課堂語言技能，評價技能等。我們的頂崗實習(xí)存在一個身份的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，在很多時候我們能站在學(xué)生的角度思考問題，這樣更有利于開展我們的教學(xué)，同時年輕的我們對教育事業(yè)充滿激情，對學(xué)生起到了很大的感染作用。當(dāng)然，工作一段時間后，我們也都有過情緒低落，但我們能同努力克服困難，及時作出調(diào)整，再次滿懷激情的從事教學(xué)工作。

　　二、全面開展各項工作

　　本次頂崗實習(xí)，除了教學(xué)工作的實習(xí)，我們還擔(dān)任所在班級的副班主任，副班主任工作給我們很深的感觸。在學(xué)校班主任就是孩子的.父母，對他們的關(guān)懷是無微不至的

　　他們生病了，衣服壞了都會找班主任，我們的到來為班主任分擔(dān)了不少的工作。

　　記得有一次，七年級一個女生因為和本班另一個女生鬧別扭，哭了，張小芳老師了解情況后先是一個勁的做思想工作，可那個學(xué)生一根筋怎么也說（客房服務(wù)員實習(xí)報告20xx）不通，張老師進行了一個多小時的思想教育，一點效果沒有，由于那個女生從中午一下課就開始鬧一直沒有吃飯，張老師后來就把她帶到了我們的辦公室，讓她和我們一起吃飯，并親自拿自己的飯盆給該生盛好飯菜，那個學(xué)生很是不懂事一直拗著，我們幾個看著都著急，張老師心平氣和一直在開導(dǎo)，終于那個女生拿起了筷子。張老師的耐心讓我們很是佩服。盧老師是個比較敬業(yè)的老師，她經(jīng)常在課下的時候去教室轉(zhuǎn)悠，了解學(xué)生情況和學(xué)生聊天，有一次竟然從下午放學(xué)一直聊到快上晚自習(xí)，聊到了忘記吃飯，她們班的學(xué)生都喜歡和她做朋友。程老師所在的班級紀(jì)律比較亂，尤其有所謂的班級乃至年級老大在，她就不厭其煩的以真誠的態(tài)度找“調(diào)皮大王”談話，最終，那個男生不僅不再搗亂，還幫忙維持課堂秩序，積極配合老師的提問。

老師類實習(xí)報告 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，兩個月的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時間的實習(xí)鍛煉，我順利完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，并且越來越享受傳授知識的過程�；叵脒@兩個多月的實習(xí)工作還歷歷在目。

　　十月初剛到我的實習(xí)學(xué)校淮南四中時，看著曾經(jīng)高中時的母校，熟悉的操場、教學(xué)樓以及學(xué)生們陌生的面孔和渴求知識的眼神，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)。我付出了很多，同時收獲了更多。在實習(xí)過程中我遇到了不少新鮮和專業(yè)的體育教學(xué)理論知識。通過短短的實習(xí)時間，體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作，讓我鞏固和加深了對體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識、專業(yè)方法和技巧。在實踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。

　　十年樹木，百年樹人。實習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。實習(xí)時期，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對面的教學(xué)。回想兩個月實習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當(dāng)我漫步在實習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候，掩蓋這段日子遇到的所有困難，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

　　我在實習(xí)期間正好趕上學(xué)校教學(xué)新一套的廣播體操，而為了盡快適應(yīng)教學(xué)，并且能準(zhǔn)確的將這一套廣播體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習(xí)，雖然開始上課時有些緊張，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后，我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了易犯錯誤及改正方法講解不到位，底氣不足和課的結(jié)構(gòu)安排不合理，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進行不斷反思，不斷的改進自己，同時也得到了學(xué)校指導(dǎo)老師們的指點。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。

　　在這兩個多月的教學(xué)實習(xí)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，實屬不易。從實踐中我學(xué)習(xí)并總結(jié)了，上好一堂課不僅要看本課的教學(xué)目標(biāo)達成

　　度情況，教學(xué)中重點是否突出，教學(xué)難點是否突破，教學(xué)方法的運用是否合理恰當(dāng)，學(xué)生掌握體育知識、技術(shù)技能的程度如何，還要看課中貫徹思想教育、德育滲透情況如何，學(xué)生自鍛能力培養(yǎng)是否有所體現(xiàn)，全課的教學(xué)效果與課前預(yù)計是否吻合，傳授體育知識、動作技術(shù)有無遺漏、錯誤等以及全課學(xué)生活動中的運動負荷、練習(xí)密度是否合理，生理曲線是否符合人體活動規(guī)律。作為一個好的教師要看講解是否簡煉、準(zhǔn)確、清晰、通俗易懂符合學(xué)生實際接受能力，語氣、語調(diào)是否抑揚頓挫，教師動作示范是否正確、規(guī)范大方，口令運用是否恰到好處。教師課中的`組織形式、隊伍調(diào)動是否嚴密、有條不紊，易于學(xué)生觀察和完成練習(xí)，組織紀(jì)律是否得到有效控制。教師更是要注重場地布置、器材安排是否合理，是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握動作技術(shù)，有否存在不安全因素，突發(fā)性事件處理是否妥當(dāng)。教學(xué)過程中還要注意到學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性如何，師生、生生交往情況怎樣，課堂提問、練習(xí)、討論效果如何等等。

　　所以在實習(xí)期間，我不斷用這些指標(biāo)監(jiān)督并完善自己的教學(xué)實踐，力圖使自己達到一名優(yōu)秀教師的教學(xué)水平。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校的要求，仔細地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認真把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師在大課間帶學(xué)生做操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的廣播體操時，心里更多的是欣慰和自豪。

　　轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無止境，在實習(xí)工作圓滿結(jié)束的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。教育實習(xí)讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

老師類實習(xí)報告 篇6

　　“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，這是幼兒園教師實習(xí)兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識運用到實踐中，理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證理論，我也在幼兒園教師實習(xí)得到了鍛煉。

　　一幼兒園環(huán)境裝飾

　　幼兒園在XX年x月x日，在小朋友們的歡唿聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。

　　兩個月的幼兒園教師實習(xí)已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。

　　教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù)，進行了為時一周的'四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。

　　二園本課程的開發(fā)

　　我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……

　　三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)

　　4月16號7點，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn)，對當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長及幼教負責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我幼兒園教師實習(xí)工作得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。

　　四親子運動會

　　幼兒園在XX年x月x日，在小朋友們的歡唿聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。

　　兩個月的幼兒園教師實習(xí)已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。

老師類實習(xí)報告 篇7

　　1、班主任工作。

　　在日常方面，按照要求每天7：20按時到班，檢查班級情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習(xí)到班進行個別答疑。平時，注意和同學(xué)們的交流，觀看了全校運動會。并與高二1班的另外兩位實習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下，完成了一次主題班會——《lifestory——大小孩的故事會》。

　　2、其他。

　　我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二學(xué)生。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報告中提交。

　　實習(xí)網(wǎng)志是由郝雪，黃孝吉和我共同建設(shè)的。作為我們實習(xí)教師與同學(xué)交流的平臺。同時普及一些物理、天文的科學(xué)知識，解答一些課堂上的問題，提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接，也作為實習(xí)成果的小小展示。

　　為期四周的教育實習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多，也增進了我對自己的認識。我實習(xí)的班級是二附高二年級的'理科實驗班。同學(xué)們聰穎、獨立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：

　　"教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。"

　　我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于準(zhǔn)備的不細，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊老師也嚴厲的批評了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備到2點多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。

老師類實習(xí)報告 篇8

　　轉(zhuǎn)眼間在砂子塘東校實習(xí)即將接近尾聲了。隨著匯報課的結(jié)束，我忐忑的心終于暫時塵埃落地。不論結(jié)局如何，我想我都會坦然面對。在這一段不算短的時間里，我要感謝砂子塘東校給了我這個學(xué)習(xí)進步的機會。更要向我的指導(dǎo)老師——黃晶老師道謝，感謝他這段時間不遺余力的指導(dǎo)。

　　在他的身上我學(xué)到了很多。首先，作為教師應(yīng)具備責(zé)任心、愛心、和耐心。其次作為教師應(yīng)具備基本的素質(zhì)與涵養(yǎng)。最后作為教師要將學(xué)生的發(fā)展看做自己的發(fā)展。同時也要感謝辦公室老師給與我的關(guān)心與照顧。在和他們相處的日子里，我充分感受到了集體生活的快樂與心浮。

　　通過一個星期的忙碌準(zhǔn)備，終于在今天面帶微笑的走進了課堂。

　　知道我即將在四三班上課的學(xué)生們一個個比我還要興奮。熱情非常的幫我做課前準(zhǔn)備，擦的擦黑板、擺的擺椅子、有的還幫助我開投影儀，非常乖巧。并且眼神里透著一抹“了然”，稚氣的臉上顯現(xiàn)出一種讓我“安心”的神色。仿佛在說：“放心吧!

　　我知道這節(jié)課意義非凡，我們會很配合的�！蔽腋袆拥囊恍Α＿@些可愛的孩子啊!怎能讓人不喜歡他們呢!但孩子畢竟是孩子，好奇心騷弄著他們，不一會兒靠近講臺的學(xué)生便“使勁”拉長著脖子，想看看我的教具究竟是怎樣的，我的ppt是怎樣的，有的甚至還好奇的觀望我的教案�？粗�他們天真可愛的舉動，我不禁沖淡了剛進教室的強烈緊窒感。隨著我一聲令下“上課”匯報課拉開了帷幕。

　　臺下四十多雙眼睛齊刷刷的望著我，精神飽滿�？粗�朝氣蓬勃的學(xué)生們，奇異的，我的緊張感一瞬間消失殆盡。此時的我就只是一名再簡單不過的授課教師，而他們則是一群渴求知識的學(xué)生。漸漸的我忘卻了一切，熱情的投入到教學(xué)中。在悠揚的鈴聲中我結(jié)束了這節(jié)匯報課。

　　今天的匯報課使我學(xué)到了很多，同時也引發(fā)了很多感想。

　　首先，若想上出一堂成功的教學(xué)課需要做充分的準(zhǔn)備。只有充分的準(zhǔn)備才能從容的面對各種突發(fā)狀況。

　　其次，課堂的主人是學(xué)生，教師要避免滿堂灌，剝奪學(xué)生思考回答的機會。應(yīng)該充分的給與學(xué)生發(fā)展的平臺。讓他們在教師的引導(dǎo)下積極思考發(fā)言，使他們體會到自我獲取知識的成功快感。并且自行完成舊知識轉(zhuǎn)化為新知識的過程。

　　最后，在課堂中教師時刻要保持清醒的頭腦，不能因為一些意料之外的狀況而混沌。造成不必要的錯誤。就像今天在課堂教學(xué)中，因為多個學(xué)生說我的知識點寫錯了。頓時我緊張尷尬不已，不及多想，慌亂之中便病急亂投醫(yī)，雖然立刻意識到了，并且更正，但這個令人沮喪的錯誤還是造成了。

　　感謝砂子塘讓我經(jīng)歷了一段充實的實習(xí)生活，感謝黃晶老師對我的栽培，感謝老師們給我的支持與鼓勵，感謝實習(xí)生隊友們對我的友情付出，感謝可愛的孩子們給我的歡樂我將帶著你們的期盼與祝福繼續(xù)在教師職業(yè)中揚帆航行。首先，成為一位好的領(lǐng)袖很不容易，不像成為一個領(lǐng)導(dǎo)，那是很多機遇和巧合促成的結(jié)果。但成為一個領(lǐng)袖讓所有人信服是個人魅力的問題。領(lǐng)袖是需要勇氣去承擔(dān)責(zé)任的，他需要信任自己的團隊并無償?shù)貫橹�奉獻。領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)了團隊，團隊造就了領(lǐng)袖。

　　我的戰(zhàn)友的那230個俯臥撐讓我們領(lǐng)略了責(zé)任的承重，但是光有做那230個俯臥撐的毅力是完全沒有意義的，因為一個領(lǐng)袖要有前瞻的眼光。要始終頭腦清晰，總結(jié)過去并找到正確的道路。就像在烽火輪的游戲中，我依然覺得勝負就掌握在最開始的策略上，沒有準(zhǔn)確的方向和策略注定沒有好的結(jié)果，即使你很努力。然而在一群精英的團隊中更需要一個有魄力的領(lǐng)袖，他往往是自信到拍板的人，因為眾口難調(diào)時有發(fā)生，而三個和尚沒水喝的故事雖然荒唐，但在現(xiàn)實中卻屢見不鮮。

　　而團隊呢?我們之所以需要團隊是因為別人讓你覺得自己可以行，你身邊有伙伴，即使他默不作聲，也比你孤獨地挑戰(zhàn)更有動力。印象深刻的是最后一天的.探洞，雖然非常危險，但我們始終是前后照應(yīng)著，然而有段時間我前面一名隊員過于害怕，所有的教官都去幫助他了。一時間我和他拖了一大截，我的前方?jīng)]有任何人，只有未知的路�？謶窒裎乙u來，面前時百仗的洞壁，我強烈地感受到對團隊的依靠。還好那一刻我很勇敢，所以我很安全，我也把這種安全傳遞給我身后的伙伴。我很欣賞我們在山洞中手牽手行進的方式，因為你攙扶別人的同時，別人也在攙扶著你，而黑暗中我們相信的不是眼睛是互相間的信任。

　　進而我也想到過社會，即使我們能夠團結(jié)一心，可能由于客觀的原因，我們依然會被淘汰，就像在領(lǐng)袖風(fēng)采的比賽中，隊員中有一位成員在報數(shù)項目上反映不過來，會造成很長的延誤，我們的比分總是落后，也導(dǎo)致了我們的領(lǐng)袖為此承擔(dān)了230個俯臥撐，然而當(dāng)所有人都沉靜在對領(lǐng)袖毅力和勇氣的欽佩時，我感受到的是現(xiàn)實的殘酷，當(dāng)你的團隊由于配置的問題導(dǎo)致失敗的時候，即使你們付出了太多的努力，但在2個隊付出同等努力的情況下，你依然還是會失敗，那么這時，領(lǐng)袖承擔(dān)的責(zé)任又有什么意義呢?當(dāng)時的感受依然記憶猶新，然而欣慰的是，我畢竟看到了努力和方法的改進所帶來的巨大的變化，一個人居然可以通過自身的毅力和團隊給予的信賴克服天生的問題。于是我又想，即使現(xiàn)實是殘酷的，但只要我們不斷努力和超越自我，至少不會輸?shù)煤軕K。

　　這些只是零星的感悟，但我感謝所帶給我這份美好的經(jīng)歷和身邊的新朋友，很汗的汗，很high的大王，和有品的阿迪。。。我學(xué)習(xí)到了許多。

老師類實習(xí)報告 篇9

　　今天，我很憤怒，護士實習(xí)老師鑒定。

　　我?guī)Ы痰囊幻?*大學(xué)的實習(xí)生，在上班時間，在急診診室里，玩《帝國時代》。

　　雖然是早上6點多，但畢竟還有10幾個垂死的重癥患者，雖然我領(lǐng)導(dǎo)能力有限，不能坐到人人各盡其責(zé)，但也不能作為一名醫(yī)生在上班時間玩電子游戲的理由。

　　我這人臨床水平不高，上班的時候經(jīng)常忙的一塌糊涂。但我至少在兢兢業(yè)業(yè)、如履薄冰的工作，每個班次數(shù)百名病人的化驗單、處方，我都要一一過目。我要為我這個班次所診療的患者負責(zé)。

　　我不能理解，一名前一天晚上早早去睡覺的夜班實習(xí)醫(yī)生，連自己有幾個重癥患者在搶救都不知道，在清早起床后，除了上廁所外，不是去查看患者的生命體征，卻是坐在診室里面玩電子游戲。而他的老師，已經(jīng)在搶救間忙碌了一整夜。

　　他把這里當(dāng)成了什么地方?!!!

　　每天早上7點，我們的醫(yī)務(wù)部主任都會來急診檢查工作，每天7：30臨床部的領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)也會陸續(xù)到位。而在6：40左右，居然有一名實習(xí)生在患者面前玩電子游戲。在我勒令他關(guān)閉游戲時，他還試圖保存進度。如果不是我及時發(fā)現(xiàn)并制止，在院領(lǐng)導(dǎo)面前，我們科室真的要出名了。

　　我能忍受實習(xí)生們的專業(yè)匱乏，也能笑對他們經(jīng)常提出”傻傻“的問題，對他們出現(xiàn)的小錯誤，總是替他們百般開脫。畢竟他們是學(xué)生，就是來學(xué)習(xí)的，以后的路還長得很。

　　但我決不能接受一名沒有責(zé)任心的實習(xí)生。

　　這樣的醫(yī)生有哪個患者敢”性命相托“?

　　這樣的實習(xí)生走上工作崗位后又怎能搞好醫(yī)患關(guān)系?

　　看看論壇里對醫(yī)患關(guān)系反應(yīng)最強烈的，恰恰是這些年輕醫(yī)生。

　　在你們指責(zé)社會，指責(zé)患者，指責(zé)醫(yī)療體制的同時，有沒有比照自己與老一代醫(yī)學(xué)專家的差距?至少是醫(yī)德上的差距?

　　能來這家醫(yī)院實習(xí)的學(xué)生，大多師出名門。所謂7年制更是高考中的.尖子生。

　　而我看到的男實習(xí)生們，卻是極其不負責(zé)任。他們，又是在論壇中叫囂得最兇狠的一群。

　　我曾經(jīng)問他們中的一員，”你這樣的工作態(tài)度，畢業(yè)后兩年當(dāng)住院總，或者主治醫(yī)生管理病房?你自己覺得能做得了嗎?“

　　”到時候我注意點兒就行了“。

　　”......“

　　我已經(jīng)無語。

　　實習(xí)生們，請你們自尊、自愛。

　　我自己帶的10來個實習(xí)生里面,除了1個7年制的和1個保研的外

老師類實習(xí)報告 篇10

　　作為新時代的大學(xué)生，社會對我們的要求在不斷的提高。因此，我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的知識，提高自身的綜合素質(zhì)和交際能力，同時也要把學(xué)到的東西與社會實踐相結(jié)合，做到理論與實際相結(jié)合，做到活學(xué)活用,從而使自己成為一個符合社會需要的人才。這樣可以讓我們在以后的就業(yè)競爭中多一份自信，少一份自卑。

　　在陽光明媚的日子里，我們懷著愉悅的心情，來到了位于蒙自市市一家小型幼兒園進行了實習(xí)。這家幼兒園只有一百多名學(xué)生，分成了大、中、小班，但這里的環(huán)境很好，綠樹如茵，也有不少設(shè)備，像滑梯，積木，蹺蹺，秋千，木馬等等。這里既是一個學(xué)習(xí)的地方，又是一個小型娛樂園，可以培養(yǎng)孩子們的樂趣，讓孩子們在這里盡情玩耍。

　　幼兒園把我安排在了小(二)班進行實習(xí)，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩。吳老師是這個班級的帶班老師。

　　第一天，我一方面通過聽課初步了解吳老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點。吳老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。而對小班的小朋友來說，書本是次要的，更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。對大學(xué)生

　　來說，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的，但從小朋友的思維來想問題，我還是不太適應(yīng)。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，吳老師首先引出小朋友感興趣的一個話題或者講一個有趣淺顯的故事， 然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題或故事說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情 感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。第一天以一個老師的身份走進教室，我很不自然。安靜的教室一下沸騰起來，她向小朋友們介紹了我，一聲聲稚嫩的“閔老師好”讓我始料未及，我知道，我的工作要開始了。

　　不過，剛開始到幼兒園的幾天，由于對幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助吳老師進行一些較常規(guī)的工作。每天早上我會幫吳老師照看學(xué)生，并帶領(lǐng)他們晨讀。上午上課時我基本上是坐著旁聽。午飯時，我的工作是比如在點心、午餐分配餐點，午睡時一起維持午睡紀(jì)律。到下午三點左右再次分配點心，四點時放學(xué)，我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家。要等最后一班車上完才能走，這是一般是六點半了。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，三月十八號我進行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,講故事，畫畫,下午是玩大積木游戲。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較

　　全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師此課的上課方式，前一天晚上我還向其他老師長時間的請教了一番，終于覺得有了一些上課的把握。我決定講《壁虎找尾巴》的故事，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些各種動物尾巴的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來這個故事，壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動物名，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣 氛一直比較積極活躍。

　　一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶�，因為小朋友的注意力容易分散，所以只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因 為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的`專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有吳老 師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時，吳老師告訴我在適當(dāng)時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。吳老師還告訴我，他們第一次上課也是這樣，我算不錯的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪怎樣對待有些小朋友的奇怪問題吳老師都一一很耐心地對我進行了解釋。

　　有了第一次的經(jīng)驗，第二天上課情況好多了。這次，我給他們出了一道前幾年很流行的題目。

　　我在紙上畫了一個○，讓小朋友說這是什么。

　　果然，小朋友們踴躍回答。答案很多，有說像太陽的，有說想油炸果的，西瓜，眼睛，胖臉什么都有。我才知道，小孩的想象力是這么豐富。中國的未來有希望啊，樂平的未來有希望啊!除了這些，在吳老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè)；她們熱愛學(xué)生，對待學(xué)生就想對待子女一樣盡心盡責(zé)；她上進，中午當(dāng)孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書；她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細分析，詳細講解

　　短短兩個月的實習(xí)快要結(jié)束了，在實踐的最后一天，我和吳老師聊了一下學(xué)校的情況，其中談到學(xué)校下學(xué)期估計接受四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。又談到招聘情況，就是這個暑假，有兩名英語四級的老師前來應(yīng)聘，但因待遇談不攏，沒有來。我在想這競爭壓力也太大了吧，英語四級當(dāng)幼師。

　　我們和那些小朋友們相處得很好,我們也從幼兒園里的老師身邊學(xué)到很多東西。我明白要讓人接受一些東西,就得讓他們對這些東西感興趣。這一種能力對于一個老師來說是必不可少的。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學(xué)生更需要學(xué)習(xí)掌握它，以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在以后的學(xué)習(xí)中,我要更加充實自己,使自己的實踐能力提高,以滿足社會的需要。

　　這就是我的第一次實習(xí)，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次實習(xí)讓我有兩個明顯的感觸：

　　一，錢真的是不好掙得，我在這才干了短短兩個月就累得不行了，想想我的父母，每天辛苦勞作，才能掙來那點血汗錢，我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的；

　　二，工作壓力進一步增大，大學(xué)生進一步貶值，需要我們不斷增強自己的實力，以便在社會中能快速找到自己理想的工作。

　　三，社會工作需要合作，需要謙虛的向前輩請教，這樣才能彌補自己的不足，才能不斷進步。

　　就實習(xí)之后，我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我深刻明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，才能最深切的體會到生活。在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。

　　短短六十天的社會實踐，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩。這些東西將讓我終身受用，我要更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實力，從而在競爭中后的更多主動權(quán)。

　　總之，在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多知識，這些知識也將會對我以后的學(xué)習(xí)樹立起明確的目標(biāo)，伴我向前進步。在今后的生活中，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷努力。我相信只要面朝大海，就會春暖花開。

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