教師培訓心得體會【經典15篇】
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的教師培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師培訓心得體會1
20xx和基本技能。下面是我對這幾天學習的總結。
一、明確培訓目標，提高思想認識
振興教育的希望在教師，教育大計，人才為本；科教興國，關鍵在人。當前國內教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源。
一個國家、一個地方或一所學校要實現(xiàn)跨越式發(fā)展、科學發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，關鍵在于培養(yǎng)人才。新的課程理念為教學提供了全新的平臺，讓教師有更多的空間進行自主創(chuàng)新�！缎W語文課程標準》明確指出：“學生是學習和發(fā)展的主體”，這意味著我們應該注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造力，讓他們成為學習和發(fā)展的積極參與者。
中文課程應當根據(jù)學生的身心發(fā)展和語文學習特點，注重學生個體差異和不同的學習需求，關懷學生的好奇心和求知欲，積極激發(fā)學生主動參與的興趣，倡導自主、合作和探索式的學習方式。我們常說，給學生一杯水，教師必須要有一桶水。但這并不僅僅意味著教師要提供足夠的知識和信息，還需要引導學生去主動思考、質疑和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。只有這樣，中文課程才能真正滿足學生的學習需求，讓他們在語言學習過程中獲得全面發(fā)展和成長。
通過這次技能培訓，使我深深的認識到課改不僅是給學生一杯水的問題，而是學生如何得到這一杯水的問題。如果老師總本著師道尊嚴，自己的工作，就是傳道授業(yè)解惑，勢必造成學生就是被動的接受者。這樣的
教學必然是“填鴨式”式的`。
新的教育課程標準將學生置于主導地位，鼓勵他們通過自主探索獲得知識。葉圣陶先生早已指出，教育的目的在于引導學生不再需要教育。如果教師仍然采用灌輸式的教學方法，學生將變成機械地讀書、死記硬背的學習者。
新課改理念提醒我們，要將課堂還給學生，賦予他們尊嚴、鼓勵、方法、勇氣和熱情，使他們能夠真正成為課堂的主體。在一周的學習中，我所上的課程內容以及展示的案例無疑證明了這一觀點。
作為一名中老年教師，我意識到要提高自己的教育教學創(chuàng)新能力，需要以此次培訓為契機。在當今知識更新日新月異的時代，如果不及時補充新知識、掌握新技能，并擴大自己的視野，就會失去競爭優(yōu)勢。我明白當前形勢迫切需要我們每位教師不斷更新專業(yè)知識，改善知識結構，拓寬知識視野，提升專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
二、堅持理論聯(lián)系實際，在工作中不斷探索新的教學方法
重視學習、善于學習是一個人事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書，多思考一些問題，多增長一些知識，從而提高新形勢下做好教育 教學工作 的能力。平時，要虛心學習他人，海納百川、有容乃大，我要敞開心胸
向他人學習、積極借鑒他人的觀點，善于向持有不同觀點的人學習，取長補短，為自己所用，創(chuàng)造一個有利于個人進步的良好環(huán)境。在學習過程中注重實踐應用，通過參加這次技能培訓和到實驗小學聽課的經歷，我深刻認識到了自身的優(yōu)點和不足之處。
教師的課與進修學校和實驗小學有一定差距。未來，我要將學到的理論知識應用于實際教學中，這是更重要的一步。我們應該從改變教育理念開始，以學生為中心，從每節(jié)課開始充分準備，注重培養(yǎng)學生的主動性，切實落實各項工作，努力提升自身的教學能力。
目前，隨著時代的不斷發(fā)展，教育面臨著全新的挑戰(zhàn)和要求。新形勢下的語文教學也出現(xiàn)了許多令人深思的問題。如何在新理念的指導下，更好地體現(xiàn)語文學科的特點？又該如何開展實效性強的語文課堂實踐活動呢？這是我們需要認真思考和探索的問題。
如何在課堂教學中實現(xiàn)師生互動、生生互動，是每位教師面臨的新問題。為了滿足這一需求，我們需要不斷認識、探索和積累經驗。只有這樣，才能充分激發(fā)學生的學習熱情，使他們真正成為課堂的主人。
教師培訓心得體會2
短暫的教師培訓使我受益匪淺，從一次次的備課賽課以及大家一起教研來分享自己的講課思路，讓我體會到完成一節(jié)課的教授不是自己一個人的事情，是大家的通力合作讓我們的'課堂充滿著多樣性和嚴謹性。每場精彩的講座，讓我更進一步了解到英華的教育體系，也慢慢的適應了學校教育方式，使我的教育教學觀念進一步得到更新，受益頗深。
通過這些天認真的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，以及如何迅速成為一個合格的教師。教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有強烈的責任感，因為我們集教書和育人這樣的雙重重任于一身，它不僅僅代表著教好學生的文化知識，而且還要更好的教學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，就必須熱愛自己的職業(yè)，在培訓過程中加強自己的業(yè)務水平，調整好心態(tài)，一步一個腳印的去做，努力成為一名優(yōu)秀的教師！
教師培訓心得體會3
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、小學教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對小學教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在小學領域不至于落后。
二、廣泛學習小學教育教學理論，提升教學技能
學校的x校長詳細深入的為我們解讀了學校規(guī)章制度，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合小學教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解小朋友是小朋友教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛小朋友。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
�。�1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
�。�2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的`好朋友。
6月17日—20日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期4天的體育教師業(yè)務培訓活動。本次培訓的主要內容有：學校體育熱點、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專項技術教學訓練方法、觀摩學習。通過這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學技能和運動訓練水平。
此次培訓我?guī)е环N責任和壓力而參加的。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中，瓊州學院體育學院副院長邵顯明教授為我們開設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術動作更加的直觀，給我們今后的體育教學提供了新的方法。還聆聽了瓊州學院戴教授的運動訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術動作等等。我經常在領導、專家們講授的一些教育教學的實例中產生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象。通過領導專家的點拔，困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學中有了新知識、新思路、新方法。
四天的培訓雖然結束了，可帶給我的思考與學習才剛剛開始。當我來參加這個培訓之前，只是抱著學到一些新東西的想法，可培訓結束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學的知識運用到實際的教學中，如何上好一節(jié)體育課？如何設計出高水平的教學設計，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責任，我們從領導、專家身上不但學到了教學本領，而且學到了如何為人師。我知道培訓只是一個引領，一個導航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結，去反思�！皫煾割I進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧！新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！
教師培訓心得體會4
現(xiàn)在的教師面對的壓力很大，除了來自教學的壓力，學生和家長的壓力，還有來自社會各方面的壓力，在這種狀態(tài)下，能夠保持積極陽光心態(tài)就顯得尤為重要了。一名教師，只有擁有良好的心態(tài)才能夠更好地影響學生和家長，進而影響社會，我們不妨把工作當成一種享受，把育人當成一種信念，樂觀地對待每一天的工作。這是我在講座中的最大收獲。
作為教師，要明確職責，樹立職業(yè)理想，教書和育人并舉，擔當好教師的責任，演好教師的角色；必須要提高自己課堂教學的基礎技能，設置合適的教學情境，啟發(fā)學生思考問題的思維，培養(yǎng)學生學習能力，提高學生的學科素養(yǎng)；教師在備課的.過程中由傳統(tǒng)的經驗型備課轉為研究型備課，由靜態(tài)備課轉為動態(tài)備課，更多的關注生成；能夠煽情，用精煉的語言在課堂上創(chuàng)設積極有效的課堂氛圍；掌握教學資源的設計標準，制作高質量的教學素材。同時通過師生良好的教學互動建構和諧的課堂教學環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，學生才能有高效率地學習。
點燃職業(yè)心情，塑造陽光心態(tài)，熱情地教學，快樂地工作，讓我們的思想和行為去潛移默化地影響著我們的學生，在學習的這片樂土中孕育出學生積極樂觀向前的心態(tài)，締造陽光的未來。
教師培訓心得體會5
與來自全省各地的杰出教師們一同度過這20天，是一個令人期待的學習機會，也是一個難以忘懷的交流過程。在這些日子里，我既有所得，也有疑問；既有快樂，也有掙扎。但總體而言，我獲益頗多，收獲滿滿，讓我目睹了專家授課的風采，體會到了點滴教學的真諦，更加深刻地認識到身為一名教師的身心健康的重要性。本次培訓可以看出省教育廳和貴州師范大學精心策劃和安排，他們在選擇授課教師和內容上都非常細致入微。對于專題培訓的選擇也進行了認真的調研，使我們此行不虛。培訓內容共分為八個模塊，包括師德建設、師生身心健康、中小學課程改革問題研討、教育教學新理念、現(xiàn)代教育技術、教育科研與校本研修、發(fā)揮杰出教師示范輻射作用、參觀與交流。這些模塊全面貫徹了新課程改革的各個方面，為教師的專業(yè)成長提供了實用有效的指導�，F(xiàn)在我來具體回顧一下我的學習情況。
我深知能有此學習機會很不容易，所以在學習過程中遵守紀律，按時簽到，認真聆聽授課教師的講解，并就其中關鍵的地方作好筆記。其中讓我感受最深的是師生心理健康、道德修養(yǎng)兩塊內容，讓我明白需要強化心身健康，爭做健康師者。通過培訓，使我更進一步認識到教師身心健康的重要性。作為一名教師，以往只要求對學生這樣那樣，而沒對自身行為作認真細致的審視與體察，特別是心理素質，殊不知一個教師的身心狀況直接影響學生的發(fā)展。正如培訓中揭示的道理:心身健康的教師才會培養(yǎng)出健康發(fā)展的學生。如果一個教師的心靈有陰影，那他所面對的學生也會或多或少的存在這樣那樣的心理問題。這不僅關系學生的成長，還直接影響著師生和諧關系的建構。范老師一再強調修身養(yǎng)性，明心凈氣，其實就是教導每位教師首先要做人，做一個心性健康的人，做一個品德高尚的人，做一個平凡不俗的人，這才能真正達到“德高為師，身正為范”的師者形象。
其次是為期四天的教育技術培訓，在這個培訓中所占的時間不少，想必是要求我們應該緊跟社會發(fā)展的步伐，順應教育發(fā)展的需要吧。特別是作為一名骨干教師，應該具有更多的獲取知識的途徑和解決問題的辦法，那教育信息技術就為我們提供了一條捷徑。第一天老師在講課前，問了大家這么一個問題:“電腦能干什么?”大家眾說紛紜，最后老師告訴大家:電腦什么都能做。是啊，隨著社會的迅速發(fā)展，電腦早已走尋常百姓家，不再是什么高科技的神秘物件，那就說明，電腦將成為我們生活、學習、教育中的一位親密朋友，它會為我們提供很多的服務和幫助。所以學好信息技術不光是教育發(fā)展的需要，更是教師自身專業(yè)成長的助手。
再次是參觀與交流，學校安排參觀的目的，是增進校際了解，借鑒成功經驗。通過參觀貴陽一中與實驗三中后，我的心像被什么猛激了一下，就像一位同行的學友說:“博士與小學生的差別。”現(xiàn)在國家在大談教育公平，通過這么一參觀，就讓你感覺到教育也許永遠都不會公平。不過這只是一時的強烈感受，但細想之，參觀過后才讓人看到差距，看到彼此的位置，更給與我們這稱之為骨干教師的人們啟發(fā):回校后，應該怎樣去回報學校，出言獻策，以促進自己學校的更好發(fā)展。
面對這厚厚的筆記，回想那么多精彩的過程，讓我的`心沉重起來，這培訓意味著什么，培訓結束又意味著什么。我想這培訓不僅僅是為了“骨干教師”稱號而培訓的，而是為著每個人的專業(yè)發(fā)展和不斷成長，甚至整個貴州的教育發(fā)展而培訓的，這些培訓的內容將會輻射到全省各地。這樣一來，自己身上是否應該有責任和義務了呢?
最后要特別提到的是，我在教學中發(fā)現(xiàn)了一種名為“微格教學”的方法，這個方法對于提升課堂教學技能非常有效。通過對微格教學的深入研究和認真分析，穆陟垣老師為我們提供了很好的指導。微格教學不僅可以用來進行課堂行為研究和教學評價，還可以幫助教師進行教學技能訓練。通過微格教學，我進一步了解了自己的真實情況，并找到了提高課堂教學技能的方法。
總之，接受培訓是辛苦的，但也是快樂的，我愿把這份辛苦帶到工作中，再從工作中尋求更多的快樂。
教師培訓心得體會6
我參加了骨干教師培訓學習。我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關教育教學理念的講座，還是走進課堂，聽優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課。自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火大學的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就好像是一次“”的過程，給了我太多的感悟和啟迪！同時又仿佛是一劑“”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！在本次培訓中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。
從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式；作為一個學者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染！學生教學管理如何做？幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑！在教學過程中，無論是教育教學的相關講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師，沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。教師基本素質方面：
一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)。
我一直以為自己是一名語文教師，所以一直對自己很放松。然而，在我聽完一次講座后，我產生了深深的感觸。作為教師，我們需要的不僅僅是專業(yè)知識，更需要的是廣博的知識和教育智慧。我們需要改變過去教師的形象，成為一個有智慧、有愛心的人，既能讓自己快樂，也能讓學生快樂。為了提高課堂效果，吸引學生的注意力，我們必須提升自己的個人素質。有一句話說得很好：“什么是教育？教育首先是愛。沒有愛的教育并非真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助他們。”這位教授的獨特觀點讓我深思。我們在面對學生時過于關注他們的成績，導致學生在繁重的學業(yè)壓力下變得麻木無感，缺乏動力。如果我們能讓學生感受到今天的努力就是明天獲得美好生活和幸福的能力，他們就會更積極主動地發(fā)揮自己的潛能。一個素質好的老師，即使課講得不夠好也不會差到哪去；而一個素質差的老師，即使講課很出色也無法彌補其素質上的不足。我非常贊同這句話。
只有生動活潑的語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)他們的學習興趣。只有提高自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動有趣的課程。通過聽教授的報告，我才意識到如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先，我們必須多讀書、讀好書。不僅要閱讀專業(yè)書籍，還要讀一些課外讀物來豐富自己的知識。我也下定決心要多讀書，提升自己的各個方面素質，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
二、嘗試多種教學方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂。
教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生。讓學生喜歡上課，從而在各個方面提高自己的水平。在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。
同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的。老的教學方面已經不能適應新的社會的'需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會�，F(xiàn)在要多學習。
三、轉變教師角色。
學生是學習和成長的主體。我們應該關注每個學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)他們的自我參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。新的課程改革將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師需要不斷更新自我。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，教師應盡可能地讓學生參與課堂，把“主宰”權力還給學生。
我認為，學習的目的是為了能夠應用所學，而不是僅僅為了考試或升學。因此，作為教師，我們有必要轉變自己的角色，順應課程改革的需求，給予學生更多放松和自由的學習空間，營造寬松自由的課堂氛圍。在這樣的環(huán)境中，我們能真正引導學生們積極主動地學習，學生有了更多自由的學習時間和空間，有機會與老師平等對話，變得越來越大膽，在課堂上積極表現(xiàn)和發(fā)言，展示自我。
四、教師要理解孩子、尊重孩子，要有大學立場。
孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。智慧的教師要把自己當成學生，把學生當成自己，把學生當成學生，要有大學立場。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
五、教師要學會終身學習。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
最后，我們還要做一個幸�？鞓返娜恕Ｄ銜䦟ふ倚腋�？關于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來呢？這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢？回答是肯定的，當然重要，每個教師都希望自己得到別人的認可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內我們無法改變的外界條件，我們應該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要教師是一個幸福并快樂著的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。
短短幾天的培訓，我有幸深入了解了一些教授們的內心世界，他們思維敏捷、口才風趣，擁有獨特的教育視角和積極樂觀的人生態(tài)度。他們豐富的教育經驗給我留下了深刻的印象，讓我倍感榮幸。我決定將這些印象記錄下來，作為自己前進的動力。希望能夠像他們一樣不斷進步，追求更高的目標。
教師培訓心得體會7
剛剛聽到暑期在網(wǎng)上培訓的時候，心中也曾犯過嘀咕，心想采取這樣的方式有沒有收獲，能不能起到學習的效果。通過十多天的培訓，證明了省廳決策的.正確性。網(wǎng)上遠程培訓形式新穎，效果顯著，既解決了廣大教師的奔波之苦，又學習了知識。還實現(xiàn)了和專家、學者、眾位教師面對面的共同探討，解決教學過程中遇到的諸多難題，真可謂一舉多得。
在這短短的十幾天培訓中，我仔細觀摩了多位經驗豐富的教師上課，受到了很大的鼓舞。他們先進的教學理念、合理的教學設計以及豐富多彩的課堂活動給我留下了深刻的印象。尤其是在遇到難題時，我有機會直接與專家交流，他們幫助我解決了很多實際問題。此外，我還認真閱讀了其他教師精彩的作品和文章，涉及了業(yè)務以及課堂教學方面的內容，通過與作者的交流，我獲益良多。
希望今后還能多組織這樣的活動，豐富教師的假期生活。在此，感謝各級領導給了我們這次學習機會，謝謝！
教師培訓心得體會8
雖然說我作為一名幼兒教師能夠較為圓滿地完成每個學期的教學任務，但是作為一名有著較高追求的幼兒教師來說，肯定不會滿足于現(xiàn)狀并開始追求更高的目標，而前段時間組織的暑假幼兒教師培訓可謂是一場改變自我的及時雨，我在這次的暑假培訓活動中學到了很多平時學習生活中所接觸不到的事物，下面我覺得自己可以根據(jù)在這次培訓中所獲得的經驗來談幾點心得體會。
幼兒教師除了對教學的能力有所要求以外還要具備一定的才藝表演能力，關于這句話我在平時的教學中已經有著一定的感受，畢竟現(xiàn)在的時代已經不僅僅要求幼兒教師像過去一般只需要會哄孩子就行，因為現(xiàn)在家長對幼兒的要求都是絕對不能夠輸在起跑線上，因此如果僅僅只會普通的幼兒教學方式可不能夠適應日新月異的高要求，我在平時的工作中除了幼兒教學以外還要能夠彈奏鋼琴和舞蹈表演，這種標簽已經不僅僅是家長對于幼兒教師的要求了，而且現(xiàn)在的幼兒要想從小進行興趣培養(yǎng)的話只能從身邊的老師進行觀察。
幼兒教師除了以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作以外還應該要養(yǎng)成備教案和寫總結的習慣，或許是現(xiàn)在的幼兒教師大多比較年輕才會給人一種不靠譜的感覺，但是我想要表達的是幼兒教師并非因為娛樂教學的方式而放棄了傳統(tǒng)的'備課和總結，實際上正因為幼兒的特殊性才令每一個幼兒教師在上課之前都要提前準備好教案，否則的話無法令幼兒對自己的課程產生興趣也是比較令人苦惱的，況且幼兒身上不令人省心的案例有著很多且在以后也可能發(fā)生同類型的事件，只有做好總結才能夠從容應對一切可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。
正是因為幼兒教師普遍年齡偏低的緣故才更應該以嚴肅的狀態(tài)來面對教學工作，幼兒教師在幼兒的心里除了是一個可以一起玩的伙伴以外還應該是僅在父母之后的權威者，否則的話第一次授課絕對是無法令這群幼兒們聽從自己的指揮的，而且自己也應該要樹立幼兒教師工作極其重要的觀念，不然的話在家長會上也無法從容地面對那么多年齡比自己大的家長，如果出現(xiàn)怯場的狀況對于幼兒教師的職業(yè)生涯有著致命打擊。
暑假期間的培訓總能夠讓我在不經意之間回想起培訓的過程，或許幼兒教師的最好年華便是剛參加工作時的那幾年，但是還請堅信學前教育工作絕對是最美好的，畢竟這也是為了教育事業(yè)而奉獻自己的青春，那么自己就應該要將這份幼兒教育工作做到最好。
教師培訓心得體會9
總共聆聽了七位教師的講課，同時臨沂四中的田紅梅老師還作了題為《以此為生，精于此道》的報告，勉勵我們新教師多讀書，多思考，有落實。最后田老師總結到：學海無涯，教無止境；生命不息，成長不止。教到老，學到老。蘭山區(qū)高中歷史名師工作室主持人閆偉老師為我們做了《在路上》的講座。鼓勵我們：沉下心去做事，水到自然成；桃李不言，下自成蹊。相信自己路在自己腳下。通過這幾天的培訓和這兩個月的工作，自己感悟收獲很多，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
第一，訂好目標、不斷進步。要趕快適應學校環(huán)境、生活環(huán)境，適應高中教師生活。其次就是上好課。課堂是我們新教師的主陣地，教師的一生都跟課有關系，包括備課，上課，下課等。備好課是上好課的前提，精心設計備課，思考每個環(huán)節(jié)和細節(jié)，多看看其他優(yōu)秀教師的教學設計和視頻等。這樣上課才能做到心中有數(shù)。從入職到現(xiàn)在兩個月了，自己也從剛入職的緊張焦慮中掙脫出來，這都多虧了老教師的指導和領導的關心�，F(xiàn)在逐步地放平了心態(tài)，制訂了每天的計劃，按部就班腳踏實地地把每天的.工作做好，包括上課，領導安排的其他任務。知道自己是一直蝸牛，能力有限，但是不能放棄，要按照計劃目標，領導和老教師指引的方向持續(xù)不斷地努力，相信自己會有所提升的。
第二，發(fā)揮好言傳身教的作用。用心去熱愛和善待每一個孩子，要有一種容人容事的心胸，嚴于律己、寬以待人。給孩子足夠的尊重和愛護，平等善待每個孩子，從而促進學生的全面發(fā)展。陶行知曾說過，好的教師需要具備信仰心、責任心、同理心、開辟精神、試驗精神。教師需要學生做到什么，教師自己也應該做到。
第三，針對歷史教學，有自己的一點想法。教師應該閱讀更多的歷史專業(yè)書籍，就跟大學老師一樣的具有研究精神。對于一些重要的知識點務必弄明白，然后用通俗易懂的語言講明白，而不是照本宣科，把課本知識簡單背過就完事。通過知識，讓學生了解知識背后的因果邏輯關系，與今天的世界做對比，正如一切歷史都是當代史所說。古今中外對比，在對比中加深理解和感悟，形成歷史思維和歷史能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性。教學的目的是為了不教，教師在平時授課重要培養(yǎng)學生的自主性，主動性。因為學習是一種精神活動，不同于物質。物質可以授受，精神方面的知識非得自己主動學習不可，離開求知者的主觀就無所謂知識，知識只有自己去追求，別人的知識只能由別人去應用。斯普朗格說過教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導出來，將生命感、價值觀喚醒。教師的熱情和信仰正是學生創(chuàng)造力的助推器。
所有的外因都得通過內因起作用，外在的硬件設施培訓是一部分，最主要的是自己的內在動力，自己要給自己制定計劃目標，時刻督促自己。所以，在教學中要反思，反思的時候更多地思考自己的不足和可改進之處。這樣，使自己快速成長起來。
教師培訓心得體會10
近年來，隨著信息技術的迅猛發(fā)展，教師培訓領域也得到了極大的改善和提升。與傳統(tǒng)的教師培訓相比，借助互聯(lián)網(wǎng)，教師培訓視頻逐漸成為了主流。在過去的半年里，我參與了多個教師培訓視頻的學習，并從中收獲了許多。在此，我將分享我對教師培訓視頻的心得體會。
首先，教師培訓視頻的優(yōu)勢不可忽視。教師培訓視頻可以自由選擇時間和地點，消除了地域和時間限制，讓教師能夠根據(jù)自己的需要和時間安排，自行選擇學習的內容和深度。這為繁忙的教師們提供了更多的靈活性，讓他們能夠根據(jù)自己的節(jié)奏進行學習，提升自己的專業(yè)能力。此外，教師培訓視頻還可以多次回放和重復學習，如果有不理解或遺漏的地方，可以隨時回顧。這種互動性能夠幫助教師更好地吸收和理解學習內容。
其次，教師培訓視頻的內容豐富多樣。通過教師培訓視頻，我們可以學習到豐富多樣的知識和技巧。無論是教學策略、課堂管理還是教育理論，都可以在視頻中找到適合自己的學習內容。同時，教師培訓視頻還提供了許多實用的教學案例和經驗分享，可以幫助教師更好地應對教學挑戰(zhàn)。這些內容不僅有助于提高教師的教育水平，還能激發(fā)教師的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，促進教學質量的不斷提高。
然后，教師培訓視頻在交流和互動方面也有著無法比擬的優(yōu)勢。通過教師培訓視頻，教師可以與其他教師進行交流和互動，分享自己的經驗和困惑，從而互相學習和提高。與傳統(tǒng)的教師培訓相比，教師培訓視頻具有更好的互動性和泛在性，無論是剛入行的新教師還是經驗豐富的老教師，都可以通過互聯(lián)網(wǎng)與其他教師建立聯(lián)系，進行合作和交流。這種分享和互動可以極大地激發(fā)教師們的'學習熱情和創(chuàng)新能力，促進教育教學領域的進步和發(fā)展。
最后，教師培訓視頻的發(fā)展也提出了新的挑戰(zhàn)和問題。雖然教師培訓視頻為教師提供了更多的學習機會，但也存在一些問題。首先是內容質量的參差不齊，有些視頻內容淺顯，難以滿足教師們的需求；其次，沒有現(xiàn)場互動，無法得到及時的反饋和指導；第三，有些教師可能面臨技術和網(wǎng)絡問題，無法順利觀看視頻。因此，教師培訓視頻的進一步完善和發(fā)展仍然需要相關部門的關注和投入。
總之，教師培訓視頻作為一種新興的教師培訓方式，擁有著眾多的優(yōu)勢和潛力。通過教師培訓視頻，教師們可以靈活選擇學習的時間和地點，內容豐富多樣，交流和互動更加便捷。但同時也需要注意解決存在的問題，提高內容質量和互動性。通過不斷改進和創(chuàng)新，相信教師培訓視頻將在未來發(fā)揮更大的作用，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師培訓心得體會11
本人除x月xx日到教師進修學院參加《科學》新教材培訓，沒能出席學校該天的會議外，本次暑期教師培訓，本人都嚴格按照學校的要求，遵守紀律，不遲到早退，在培訓過程中，認真聽取領導講話，并做了詳細的記錄。通過本次培訓，本人無論在思想政治素質方面、教書育人能力方面，還是在科學文化修養(yǎng)方面，都會有所提高和加強�，F(xiàn)將本次培訓的心得體會總結如下。
聽了李逢吾老師關于如何優(yōu)化課堂教學的講座，收獲良多，受益匪淺。李老師把教學的五個環(huán)節(jié)進行逐個詳細解讀，對以后老師優(yōu)化課堂教學有所幫助。當前我校課堂教學存在的弊端，本人認為主要就是課堂教學的有效性。很多老師不能在課堂中使學生達到所要求的目標，實現(xiàn)預期目的。因此導致主課擠占副課的現(xiàn)象比較嚴重。要提高課堂教學的.有效性，教師要始終堅持不斷學習，努力提高自己的課堂教育教學能力及思想政治素質，每天留出一定時間進行反思，爭取有所進步。針對我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，學生基礎薄弱的特點，教師在課堂教學之前就對某些學生進行輔導，為有效的課堂教學打好基礎，把工作做到前面�？傊救苏J為要提高課堂教學的有效性，要從教師和學生兩方面入手，兩手抓，兩手都要硬。以上只是本人的一點粗淺認識，不對之處敬請指正。
在向抗震救災英雄教師學習的過程中，特別是在聽取四川汶川中學校長的報告時，深受感動，不禁熱淚盈眶。我要學習他們生死關頭，臨危不懼，舍生忘死，奮不顧身，拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻，堅守崗位，忠于職守，不畏艱難險阻，奮力搶救學生的拼搏精神;學習他們大災面前，化悲痛為力量，振奮精神，不屈不撓，迅速投身重建家園，恢復正常教育教學秩序的自強不息精神。
本人認真自學了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《向抗震救災英雄教師學習的決定》及《教師學習資料》。根據(jù)本次培訓和校長講話精神，本人今后要加強自身的科學文化修養(yǎng)，多讀一些歷史、哲學、人物傳記等方面的書，努力把自己的綜合素質提高到一個新的臺階。我深知自己有這樣那樣的缺點和不足，在今后的工作過程中，將不斷堅持學習，努力提高和完善自己。正所謂金無足赤，人無完人，請領導努力多看看我的優(yōu)點，少打擊，多鼓勵和支持，多謝，我會進步的。
教師培訓心得體會12
技工教師培訓心得體會1我有幸參加了在學校舉行的為期兩天的教師培訓。在這次訓練中，我學到了很多東西，這段時間受到感慨和啟發(fā)，獲得了精神上的財富，我的教育教學觀念和工作素質進一步提高，可以說收益相當豐富。我來談談這次訓練的一些經驗。
一、不斷學習，努力提高自己的業(yè)務水平
在知識更新加速的今天，不及時補充新知識，掌握新技術，開拓新視野，必然會失去競爭優(yōu)勢。形勢迫切需要我們的教師更新專業(yè)知識，更新知識結構，開闊知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話叫“要給我一杯水，就要有一桶水”，而且這個水桶在不斷增加。因此，我們要不斷充電，學習和研究先進的教育理論，有意識地利用理論反思自己的教育實踐，指導自己的教育活動，在學習中深刻反省，認真消化，付諸實踐。我們要養(yǎng)成終身學習的習慣，不要錯過任何學習機會。要虛心向別人學習，借鑒教學經驗，取長補短，為我所用。要以這次學習為新起點，不斷探索學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，不斷把教育事業(yè)推向前進。
二、積極探索，不斷尋求新的教育教學方式
教師是人類靈魂的工程師，他肩負著教書育人、傳播人類文明、培養(yǎng)合格人才、提高民族素質的重任。因此，我們要不斷激發(fā)學生的求學、進取精神，改變傳統(tǒng)教育模式，讓學生從“叫我學”變成“我要學”。在教學實踐中，從日常生活開始，創(chuàng)造生動有趣的問題情況，吸引學生注意，激發(fā)學生學習興趣，努力讓學生從生活經驗和客觀事實出發(fā)，使學生有充分的理論聯(lián)系實際。同時，充分注意學生情緒態(tài)度的變化，給予積極評價，多使用鼓勵性語言。例：做得真好！你不僅真的很少！你的想象力很豐富！真聰明！調動學生積極探索知識的欲望，激發(fā)學生的學習情感，讓所有學生體驗成功，提高自信心。同時，要讓學生有獨立思考的過程，用自己的觀點充分討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，構建完整全面的知識體系。另外，對各階層的學生要有不同的要求，讓學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流、探索、比較過程中結合知識優(yōu)化，完成篩選，做出正確的判斷。
三、加強合作，與各位教職工共同成長
教育本來就是教師之間、教師和學生之間相互學習、互補合作學習、共同成長的過程。只有加強合作，我們才能成為親密和諧的學習大家庭。所謂“三人行，必須有我?guī)煛�，就是互相學習，加強合作。今后，我將以吃苦、瓦斯、取得好成績的精神，加強與教職員的交流，同時加強與學生的`交流，共同創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，相互促進，共同成長。
通過這次學習訓練，我受益匪淺。從多位領導人及優(yōu)秀教師的身體中學到了許多先進的教學方法，學會了寫學術論文，看到了技術大學面臨的新形勢和新任務，認識到了學校辦學思想的精髓，明確了堅持教化才能持續(xù)提高教學質量的理念。引發(fā)了我關于如何成為一名優(yōu)秀的技校老師的思考。參加教師培訓的機會難得。很快我就不再屬于青年教師的行列了。這種訓練機會會越來越少。我很感激學校這次給我機會提高自我，我認為我身體的壓力更大。但是我必須把壓力轉變成動力。
教師培訓心得體會13
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)要保持自己在這個競爭激烈的社會中的優(yōu)勢，持續(xù)學習和提升自己已經變得非常必要。我最近參加了一次培訓，這次培訓讓我受益匪淺，并對我今后的發(fā)展產生了深遠的影響。下面我將分享關于這次培訓的心得體會。
首先，在這次培訓中，我學到了很多重要的知識和技能。這次培訓的主題是關于領導力的培養(yǎng)和提升。在每個人的職業(yè)生涯中，領導力都是非常重要的因素。無論是在工作中還是在日常生活中，都需要有一定的領導能力來處理各種問題和挑戰(zhàn)。通過這次培訓，我學到了如何提升自己的領導力，包括學習如何有效地溝通和協(xié)調團隊，如何制定和實施有效的計劃，以及如何激發(fā)團隊的工作熱情和積極性。這些知識和技能對于我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長都將起到重要的作用。
其次，這次培訓不僅讓我學到了理論知識，更重要的是實踐操作。在培訓的過程中，我們通過模擬案例和團隊合作的形式進行了實踐操作。通過實際操作，我更深入地理解了培訓中所學到的理論知識，并且對于如何應對實際情況有了更具體的認識。這種實踐操作不僅提高了我的學習效果，也增強了我的學習動力和自信心。我相信通過這次培訓中的實踐操作，我將能更好地應對工作和生活中的各種挑戰(zhàn)，提高自己的解決問題的能力。
第三，這次培訓還給我提供了一個與其他來自不同行業(yè)和不同背景的人們交流和分享的機會。在培訓的過程中，我結識了很多優(yōu)秀的同行和專家，我們一起討論和探討了各自的思想和經驗。通過這次交流和分享，我不僅學到了很多新的思路和方法，也加深了我對于領導力的理解和認識。與其他人的交流和分享讓我感受到了團隊的力量和智慧的集合，也讓我更加堅信團隊合作和多元化思維的重要性。
此外，這次培訓還讓我認識到了自己的不足和需要改進的地方。在培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還比較薄弱，比如在團隊合作和管理方面，我存在一些不足之處。通過這次培訓，我不僅找到了自己的不足，并且學到了如何針對這些不足進行有效的改進和提升。我相信只有不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足并主動進行改進，才能更好地適應社會的'變化和發(fā)展。
最后，這次培訓也讓我有了更廣闊的發(fā)展空間和思考深度。培訓中，我們不僅學到了具體的知識和技能，更重要的是學會了如何思考和學習。在這個信息爆炸的時代，只有具備思考和學習的能力，才能更好地適應社會的發(fā)展和變化。通過這次培訓，我更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標，并且學到了如何持續(xù)學習和提升自己。我相信只有保持持續(xù)學習的態(tài)度，才能在這個競爭激烈的社會中有所作為。
綜上所述，這次培訓對于我來說是一次非常寶貴的經歷。通過這次培訓，我學到了很多知識和技能，提高了自己的領導力和解決問題的能力。同時，我也認識到了自己的不足和需要改進的地方。通過這次培訓，我更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標，也學會了持續(xù)學習和提升自己。我相信這次培訓對于我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長將起到重要的作用。
教師培訓心得體會14
20xx年7月8日，我參加了“xx市xx區(qū)20xx年暑期名師大講堂”活動，通過一天的學習，受益匪淺。
上午由小學骨干教師專場的首場專家北京師范大學中國教育創(chuàng)新研究院院長的劉堅教授，他為學員作了題為《追問，新時代教育工作者的使命與責任——談指向核心素養(yǎng)的教育》的精彩報告！劉教授整場報告均為學員們呈現(xiàn)了最新的研究成果和數(shù)據(jù)分析，他首先以＂我們的教育如何面向未來＂來追問，然后得出＂對于教育工作者，做好當下就是未來＂的結論。并從國家政治、經濟發(fā)展的三個大背景來引發(fā)學員們對當下教育發(fā)展狀態(tài)的思考。下午，上海市特級校長胡銀弟校長作了題為《＂三好課堂培育”與“三格教師培養(yǎng)”》的專題報告。胡校長結合自己所在的松江第三實驗小學的發(fā)展歷程和經驗，從基于學校發(fā)展、“三好”課堂培育和“三格教師培養(yǎng)”這三個關鍵方面切入，提出了學校發(fā)展的四種策略，為參訓學員揭示了不同階段的學校要有不同的方法去發(fā)展，還談到了“三好課堂的建構”問題，并進一步對“三好課堂”進行了剖析和內涵解讀，即：一是培養(yǎng)好習慣、二是習得好方法、三是激活好思維。他還為學員分享了松江第三實驗小學的實踐經歷。
此次交流，讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的`素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。
教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學素質必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質和學習能力。我作為教師中的一員，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。
我想，我們作為一名教師要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經驗的同事請教，與同事要互相關心、和睦相處。
以上是我此次學習的感想，今后的工作中，抱著不斷學習，不斷進步的這一理念繼續(xù)前行。
教師培訓心得體會15
20xx年3月xx日，我再次來到了美麗山城，重歸西南大學，開始了為期15天的培訓學習生活。在春雨的洗禮中，我卸掉了包袱輕裝上陣，以全新的姿態(tài)迎接著學習，在15天的理論+教學實踐+頭腦風暴+經典案例的多樣學習安排中，讓我再次獲得了新的知識，明確了自己即將做的事情，理清了思路，以靜心方式的學習，懂得了奠定園所文化，才是一個幼兒園更好的可持續(xù)發(fā)展的武器。又是在一個在雷雨交加日子里，我結束了學業(yè)，而這場有頭有尾的春雨也暗示著眉山學前教育的又一次質的改變，在這次學習中讓我深深地領悟到以園所文化創(chuàng)品牌的重要性，打造園所文化才能成就園所輝煌明天的道理，懷揣這份喜悅的收獲，把這次學習總結如下：
一、文化育人，心態(tài)決定命運
在這次培訓中，李達武教授的《快樂國學與師德師風建設》中讓我感受到中國國學文化的博大精深。在她溫文爾雅的教學風格中，我體會到了文化積累的魅力所在，在她以歌授課的輕松課堂氛圍中，又彰顯出了文化育人與心態(tài)的重要性，一個愛專業(yè)為專業(yè)而孜孜不倦學習的學者，用她獨特而富有激情的心態(tài)感染著學子們對國學的喜愛與理解。在馮維教授的《幼兒教師的心理健康維護》中讓我了解到了當代幼兒教師職業(yè)倦態(tài)的起因，懂得了在理解中去尋找解決的方法，要以專業(yè)去改變，以園所文化去熏陶，把正確的幼兒教師文化精髓注入教師靈魂，以文化育教師，以德樹人，才能杜絕幼兒園教師人為的危機。
二、加強文化學習，以專業(yè)引領，樹科學育兒觀念
在翟理紅教授的《基于<指南>的幼兒園課程思考》與陽澤教授的《兒童發(fā)展理論與幼兒園建設》教學中，我再次重溫了《指南》與心理學知識。在專業(yè)的知識學習中，我深刻的明白了遵循幼兒自然發(fā)展規(guī)律的重要性，不管是什么時代，它永遠也無法改變人的正常發(fā)展規(guī)律。因此，正確掌握幼兒的發(fā)展規(guī)律是非常必要的，而科學的擬定教學計劃，才能有效促進幼兒健康快樂的成長。
在蘇貴民教授的《幼兒發(fā)展評價》中讓我更加堅信以專業(yè)引領教學的重要性。我們在科學的依據(jù)中運用理論與實踐的方式，去指導家長正確的育兒觀，改變其育兒觀念，才能真正做到因材施教。
三、打造園所環(huán)境文化，以境育人，才能彰顯園所辦園理念
在參觀南坪實驗幼兒園、江津區(qū)幾江幼兒園、巴蜀幼兒園和江北區(qū)新村幼兒園后，讓我再次在園所環(huán)境打造中，看到了環(huán)境文化打造的魅力所在，每一所幼兒園都有著自己獨特的辦園文化，在環(huán)境中你能感受到園所文化中暈染的辦園理念與特色，從園徽、園歌、園服到園內外環(huán)境設置，無處不彰顯著幼兒園辦園者的理念與方向，在這樣的環(huán)境中去熏染教師、幼兒及家長，把文化傳達到了每一個在園人的心里，讓我們也倍感同聲。詹老師的《幼兒園環(huán)境設計》課程中，讓我了解了園所環(huán)境打造的必要性與創(chuàng)設原理，他的設計原理讓每一個環(huán)境都能透露出教育的價值，讓環(huán)境的教育無處不在，使環(huán)境變成了文化，以環(huán)境的文化去展現(xiàn)出園所的理念。
四、以文化創(chuàng)品牌，以文化成就明天，以創(chuàng)新務實的精神開拓幼教的未來
在唐智老師、蘇教授與汪建琪園長的經典案例分享中，讓我深深地感受到了園所文化打造與創(chuàng)設的重要性。一所幼兒園的發(fā)展離不開園所理念與特色的建立，在我們不斷的追求發(fā)展過程中，時刻要保持著清醒的頭腦，在理清思路后才能明確幼兒園發(fā)展的方向，在確定幼兒園發(fā)展的內容后運用SWOT分析法來分析當前園所發(fā)展的優(yōu)劣勢，以開拓的視野，專業(yè)的'知識才能引領幼兒園的發(fā)展。我們要在不斷的研究與實踐中去慢慢形成自己的園所文化，才會在眾多的幼兒園中凸顯自己的不同，在特色的辦園理念中穩(wěn)中求發(fā)展，與此同時也讓我看到了內涵建設的重要性與關鍵性，在當今幼教飛速發(fā)展的今天，靜心的做好教育，潛心的專研，建立自己園所文化是勢在必行的，我們要以創(chuàng)新務實的精神，與時俱進的態(tài)度才會成就明天。時刻把幼兒放首位用愛用心用專業(yè)才會做好教育，尊重幼兒自然發(fā)展的規(guī)律，做好優(yōu)質的幼兒教育，打造園所文化才能實現(xiàn)園所真正的幼教品牌。
在眉山市教育局開展的三年幼兒園園長高級研修班培訓計劃學習中，讓我從一名新手的園長慢慢變成了一名有理想有方向的園長。在三次高規(guī)模高質量高重視的培訓學習中，讓我在混亂中逐漸理清了思路，讓我在迷茫中看到了希望，讓我在松懈中懂得科學化與精細化管理的重要性，讓我明白了學到老，活到老的真諦，讓我更加熱愛這份職業(yè)了，渴望著用一生去做好這份事業(yè)，把學到的東西學以致用，帶領團隊一起創(chuàng)設以文化育人，以科研與專業(yè)引領的幼兒教育，用愛用心做好教育，和幼兒一同成長!
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