化工實訓心得

　　有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家收集的化工實訓心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

化工實訓心得1

　　通過職稱教育表面化學的學習，我收獲了很多。這種收獲遠遠大于大學期間學習知識的總和。因為工作后更加知道化學在實際中的應用，這個時候能夠有職稱培訓這樣的機會，確實很難得，也很有益。

　　本學期的專業(yè)課是表面化學，通過對教材的學習，了解的表面化學的本質(zhì)。通過更深入的學習，以往我的很多疑惑，問題都得到解決。還有的不是能馬上解決的，只是自己的一些想法。這些，可能就是將來科研的點滴素材！這些，可能就為以后的專業(yè)學習做好基礎(chǔ)！以下就是我學習表面化學的一些收獲體會：

　　第一章與第二章主要介紹了表面層的基本概念和性質(zhì)。學習了這兩章后使我對表面化學有了初步的概念。平時工作中經(jīng)常會接觸到化工設(shè)備、管道、閥門、儀表等的材質(zhì)問題，以前只知道我們的工藝要求的最低材質(zhì)要求，卻并不了解為什么這樣去選型�，F(xiàn)在通過硬度、脆性、殘余應力 、吸附、擴散等的學習，知道了材料材質(zhì)的選擇還有這么多知識需要掌握�；�工材料不但要選擇足夠的硬度，還要考慮到脆度，防止過硬使材料斷裂，這種需求就使得材料加工過程中充分了解上面五種表面化學性質(zhì)，制作出符合要求的產(chǎn)品，滿足生產(chǎn)生活的需要。涂層的學習，相對來說還是比較容易的，因為生活中也經(jīng)常接觸到這種概念。涂層的抗腐蝕性能和裝飾性能，已經(jīng)成為人們生活中的必需，而化工中對腐蝕的要求又遠遠高于普通生活中的需要。表面層強度分為抗壓強度、抗拉強度、抗彎強度、抗剪強度等，還可以分為靜強度、疲勞強度（彎曲疲勞和接觸疲勞等）、斷裂強度、沖擊強度、高溫和低溫強度、在腐蝕條件下的強度和蠕變、膠合強度等。其中一個重要的概念疲勞強度就是材料、零件和結(jié)構(gòu)件對疲勞破壞的抗力。在規(guī)定的循環(huán)應力幅值和大量重復次數(shù)下，材料所能承受的最大交變應力。疲勞破壞是機械零件失效的主要原因之一。據(jù)統(tǒng)計，在機械零件失效中大約有80%以上屬于疲勞破壞，而且疲勞破壞前沒有明顯的變形，所以疲勞破壞經(jīng)常造成重大事故，所以對于軸、齒輪、軸承、葉片、彈簧等承受交變載荷的零件要選擇疲勞強度較好的材料來制造。

　　第三章的內(nèi)容是潤濕與洗滌。潤濕現(xiàn)象在生產(chǎn)實際中應用較廣泛，由于潤濕改變了界面狀態(tài)，根據(jù)生產(chǎn)需要，人們可有目的的實現(xiàn)潤濕或不潤濕。例如，表面活性劑結(jié)構(gòu)中一般都會有親水基和親油基，可作為潤濕和不潤濕的調(diào)節(jié)劑。當表面活性劑加入水中后，在水-空氣界面上形成了定向排列，從而改變了原有界面的性質(zhì)。本章介紹了潤濕在幾個典型行業(yè)中的應用。

　　1. 冶金行業(yè)的模型鑄造澆鑄工藝中熔融金屬和模具間的潤濕程度直接關(guān)系到澆鑄件的質(zhì)量。潤濕性不好，熔融金屬不能與模具吻合，鑄件在尖角處呈圓形。反之潤濕性太強，熔融金屬易滲入模型縫隙中而形成不光滑的表面；

　　2. 農(nóng)業(yè)中在噴灑農(nóng)藥或液體化肥到植物上時，若農(nóng)藥、液體化肥對植物莖、葉表面潤濕不好，就不會很好地鋪展，容易滾落到地面造成浪費，這樣就降低了效果。如果在農(nóng)藥中加入少量的活性劑，可提高潤濕性，有利于發(fā)揮藥效。

　　3. 在能源中這是涉及面非常廣的問題，如干電池爬堿、水利發(fā)電中防水壩的壽命都與表面現(xiàn)象直接有關(guān)。

　　洗滌作用涉及的體系復雜多樣，因而影響洗滌作用的因素幾乎很難有統(tǒng)一的規(guī)律。常常在某些條件下，機械因素和幾何因素甚至比物理、化學因素更加重要。

　　后面主要介紹了乳狀液與泡沫。乳狀液是指一種或多種液體分散在另一種與它不相溶的液體中的體系，通常把乳狀液中以液珠形式存在的那一個相稱為內(nèi)相（也叫分散相，或不連續(xù)相）而另一相則稱為外相（也叫分散介質(zhì)或連續(xù)相）將兩種不相混溶的液體（如油和水）放在一起攪拌時，一種液體成為液珠分散到另種液體中形成乳狀液，這種過程叫乳化，但由于這是使相界面增加的過程，該體系是熱力學不穩(wěn)定的。為使相界面積達到最小，最終要分成不相混溶的相。在上述不穩(wěn)定的兩相分散體系中加入第三組分，該組分易在兩相界面上吸附，富集，促使乳狀液的穩(wěn)定性增加，這種第三組分就是乳化劑。因此，凡能使油水兩相發(fā)生乳化，形成較穩(wěn)定乳狀液的物質(zhì)就叫乳化劑。對油水分散體系，水相用W（Water）表示，油相用O（Oil）表示。通常乳狀液分為兩種類型，一種是油做內(nèi)相，水作外相，稱水包油乳狀液O/W；另一種是水作內(nèi)相，油作外相，稱為油包水W/O。

　　有關(guān)泡沫的應用較多，如泡沫玻璃、泡沫水泥和泡沫塑料，以及泡沫滅火、泡沫分離和泡沫浮選等。

　　面包中有氣泡是人所共知的，正是由于氣泡的存在，才使面包具有松軟適口等特點。面包制造是利用酵母菌分解面粉中的糖，產(chǎn)生大量CO2使面發(fā)泡的。為了得到質(zhì)量好的`面包，關(guān)鍵在于控制發(fā)泡與面包成熟時間。如果發(fā)泡快而成熟慢，或發(fā)泡慢而成熟快，都會出現(xiàn)發(fā)不起來的劣質(zhì)品。只有發(fā)泡與成熟時間同步時，才能得到高質(zhì)量的面包。

　　泡沫滅火時，形成泡沫的量和堅實性決定滅火效率。除操作工藝外，起泡劑及穩(wěn)泡劑則為關(guān)建。一般起泡劑常用皂素、肥皂及其他合成表面活性劑。穩(wěn)泡劑則多用天然蛋白質(zhì)及其水解物、紙漿皂等。泡沫滅火劑中常含有鋁鹽、鐵鹽，它們在生成泡沫的反應過程中形成了膠狀不溶氫氧化物，對于增加泡沫的強度和穩(wěn)定性具有良好的作用。泡沫的密度小，可以覆蓋在輕質(zhì)可燃有機液體上面，隔絕空氣，起到水所不具有的滅火作用。

　　一般來說，從含有界面活性物質(zhì)的溶液中所得到的泡沫里，界面活性物質(zhì)的含量都比原溶液的含量高。例如，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)破壞的啤酒泡沫中所含的蛋白質(zhì)、蛇麻子、鐵等的濃度比原來的溶液及殘余的溶液都高。肥皂泡所含皂的成分比皂液的要高。因此，利用這種現(xiàn)象能夠進行溶質(zhì)的濃縮和分離的方法叫泡沫分離法。分離的一般規(guī)律是，當溶液中只含有一種溶質(zhì)，這種溶質(zhì)又是表面活性物質(zhì)且能形成穩(wěn)定泡沫時，它在泡沫中易被濃縮分離，而當溶液中含有兩種以上溶質(zhì)時，活性高者首先被濃縮分離。

　　另外，在泡沫應用中還有消泡的問題。如在電影膠片生產(chǎn)中，鹵化銀乳劑中存在氣泡將嚴重影響膠片質(zhì)量。因此，在涂布之前必須對乳劑進行消泡處理。一般情況是在乳劑中加人消泡劑，并放置一段時間。為了不影響膠片的感光性能，使用相當大量的乙醇和丁醇作為消泡劑。

　　通過對以上內(nèi)容的學習，使我對化工表面化學有了更加深刻的了解，我學習了表面化學的基本概念、表面層與涂層結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、潤濕與洗滌、乳狀液與泡沫。了解到這些知識后，在第六章對表面技術(shù)的實際應用認識更加深刻。這些知識不但使我了解到以前沒接觸過的知識，也為我繼續(xù)學習其他知識提供了依據(jù)，指明了方向。希望以后專業(yè)課培訓中，老師們能多多提供更多更全的專業(yè)知識，豐富我的頭腦。我也會在今后的學習時間里認真學習，緊跟著老師的步伐，逐漸學習，認真總結(jié)。希望以后在老師的幫助下，能夠接觸到更多更有用的專業(yè)知識，為我的工作積累豐富的理論知識，這樣才能成為有用之人。

化工實訓心得2

　　暑期社會實踐，是我們大學生充分利用暑期的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極地參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀；大學生社會實踐活動是全面推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應新世紀社會發(fā)展要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要。而今年的暑假暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經(jīng)驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎(chǔ)，希望能通過暑期實踐接觸到一些大學里所接觸不到的事物。學到無法通過課本來學習的社會知識，也希望通過暑假這個較為難得的機遇，檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認，找出自己的不足，來鍛煉自己，完善自己，實現(xiàn)自我價值。 第一天由工人師傅帶我參觀了生產(chǎn)線。給我們進行了入廠安全講座。 第二天我就正式進入車間參加生產(chǎn)。由于廠里對大學生比較照顧，同時也擔心產(chǎn)品的質(zhì)量所以我和其他三名工人一組，也包括那名帶我參觀生產(chǎn)線的工人師傅。 這次打工我被安排在x鈉。亞x鈉生產(chǎn)車間。（以下是對車間的介紹）該車間主要產(chǎn)品為x納和亞x鈉，所用的原料是氨氣和氫氧化鈉，所經(jīng)過的工藝流程有：氧化。吸收。蒸發(fā)。結(jié)晶。轉(zhuǎn)化。

　　1氧化崗位

　　該崗位的生產(chǎn)任務是將原料之一的氨氣經(jīng)與空氣的高溫氧化后生成氮氧化物，作為下一步吸收的原料。

　　2吸收崗位

　　該崗位的生產(chǎn)任務是將氧化崗位產(chǎn)生的中間產(chǎn)物——氮氧化物與氫氧化鈉反應，即實現(xiàn)氮氧化物的吸收，生成最初的鈉鹽。

　　3蒸發(fā)崗位

　　該崗位的生產(chǎn)任務是將吸收崗位產(chǎn)生的鈉鹽反應液進行蒸發(fā)飽和，以形成過飽和溶液，用于下一流程的結(jié)晶。

　　4結(jié)晶崗位

　　該崗位的生產(chǎn)任務是將蒸發(fā)崗位產(chǎn)生的過飽和溶液進行冷卻結(jié)晶，并將形成的晶體和母液的混合物進行離心分離，最終得到產(chǎn)品和母液。 5轉(zhuǎn)化崗位

　　該崗位可以說是一個中間循環(huán)崗位，其任務是將結(jié)晶崗位產(chǎn)生的母液（含未反應的堿液）與鈉氧化物反應，進一步生成鈉鹽，并將本崗位產(chǎn)生的鈉鹽送入蒸發(fā)崗位重復進行上述工藝，本崗位是生產(chǎn)循環(huán)的中間載體。 我們一組是在吸收崗位，我本身不是化工專業(yè)的，缺乏相關(guān)的專業(yè)知識，就被分配第五道控制程序，同時由那名工人師傅給我做一些必要的示范，指導，同時起到一些監(jiān)督作用，避免我的失誤給生產(chǎn)帶來麻煩：第五道生產(chǎn)控制程序相對簡單，負責輸液泵的工作，就是注意循環(huán)水泵的潤滑。電機電流是否正常，并做好評細紀錄。現(xiàn)在的化工廠自動化程度比較高，工人勞動相對比較輕松，但是一般一個產(chǎn)間一班就一個人，一班的時間是8個小時，也就是說一個人在一個崗位上一呆就是八個小時。這八個小時的工作真的.是十分單調(diào)，面對著沒有絲毫生機的儀表板和電流表，讓人全然提不起興趣，但是隨著與工人師傅共同工作的時間久了才知道自己的想法是不正確的，我現(xiàn)在只是短期性打工，沒有過多體會到工作的壓力，但是真正到了社會上，假若這份工作就是我的經(jīng)濟來源，有上司的批評監(jiān)督，有固定工作時間的約束，有來自家庭的壓力，有身體和精神的壓迫感，，那時的工作就完全不同于現(xiàn)在的了，這時我就不會覺得這八個小時是多么的漫長，而是多么幸運了，畢竟只是暑假的實踐性打工而已。大學是一個教育。培養(yǎng)的圣地，而社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會是一個需要不斷磨練的過程，也是一個不斷升華的過程，實踐活動是學生接觸社會，了解社會，運用所學知識實踐的途徑與方式。親身實踐，而不是閉門造車，認識社會，了解社會，為步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。為將來更好的進入社會，我總結(jié)了幾點打工時候應該注意的問題，1要善于與別人溝通，2要有自信，3要克服自己膽怯的心態(tài)，4在工作中不斷地豐富知識。

化工實訓心得3

　　在班級管理中，班主任無法回避這樣一個嚴峻的事實，那就是如何教育，轉(zhuǎn)化差生的問題。一般來說，一個班的學生，無論從紀律上還是從學習上看，總是自然而然地形成上、中、下三個層面。通常人們關(guān)注的焦點都集中在學習上的佼佼者和遵規(guī)守紀的楷模身上，而差生則普遍不受歡迎。但作為一名班主任，對教育差生負有不可推卸的責任和義務。班主任怎樣做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是大面積提高教育、教學質(zhì)量和實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，只有采取恰當?shù)姆椒�，才能取得事半功倍的效果。近年的班務工作中，我有以下幾方面的體會。

　　一、了解實情，找準原因

　　學生的個性品質(zhì)不是天生的，而是在后天環(huán)境中逐漸形成的。對“雙差生”而言，他們主要受家庭、社會不良消極因素影響較多。比如什么“讀書無用論”、“不讀書，照樣能經(jīng)商找錢”等錯誤思潮；還有部分雙差生經(jīng)過不良書刊、音像的謬導，逐漸消沉、墮落，公開談戀愛、談朋友。對農(nóng)村初中學生來說還有部分差生是由于家長素質(zhì)低，對于女要求不高或不愿意智力投資而致，使這些學生心灰意冷，喪失了學習的積極性和主動性。當然，對極少部分成績低劣的同學，是由于天資不好，或是生理因素或是貪玩造成。諸如此類的情況都得摸清底細，才能對癥下藥。例如，我班曾經(jīng)有個汪波，學習很差，經(jīng)常遲到，自卑感很嚴重，是屬于學習差的差生。通過我的了解，知道該生的父母離婚，父親患有嚴重胃病，家庭經(jīng)濟困難。自卑是造成該生學習成績差的主要原因。為此，我為他制定了詳細的轉(zhuǎn)差措施，并幫助這個學生制定了學習目標。同時發(fā)動其他學生經(jīng)常幫助該生，我也盡力地解決他生活中遇到的困難。幫助他補習功課。一學期后，這位學生的學習成績穩(wěn)步上升。在轉(zhuǎn)化這個差生的過程中，我體會到弄清差生落后的原因，然后再以自己和集體的溫暖感化差生，以自己和集體的力量幫助差生，是差生轉(zhuǎn)化的重要一環(huán)。這就為轉(zhuǎn)化工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　二、把握心理特點，調(diào)動積極因素

　　我在班務工作中，體驗到很多差生經(jīng)常犯錯誤。但他們的本質(zhì)主流是好的，多數(shù)是受某種錯誤觀念的誘導，一時走錯了方向，迷了路。他們都希望得到老師的諒解，給他們一次改過的機會。他們的心理狀態(tài)一般比較矛盾又復雜多變，他們常表現(xiàn)出孤傲，而心理卻是自由的；有時他們犯錯誤滿不在乎，但內(nèi)心卻經(jīng)常是忐忑不安；對好生表現(xiàn)冷潮熱諷、鄙視和瞧不起，但內(nèi)心卻又不乏羨慕。當他們受到批評時內(nèi)心表現(xiàn)得浮燥不安很難受；當他們受到表揚時，又會興奮不己，得意洋洋�？傊�，他們自我控制能力差，是非觀念淡漠，免疫能力差，常會重犯錯誤。而每犯一次錯誤，就會涌現(xiàn)一次改錯的希望。因此，對后進生的思想教育重在于關(guān)心、鼓勵、幫助。多一分愛心，少一分指責。努力發(fā)現(xiàn)他們各自的閃光點，樹立他們奮斗的勇氣和信心。多方位調(diào)動每一位差生的主動性，不斷地使他們由消極向積極方面轉(zhuǎn)化。班上劉威同學參加學校運動會個人1000米跑步比賽獲得了第一名的好成績，這是多么振奮人心的好消息。于是，我抓住這契機，對全班同學進行教育：劉威同學所取得的成績，為我們班爭得了榮譽。但成功的背后蘊含著多少汗水。“冰凍三尺，非一日之寒”，他的功夫非一朝一夕所能練就的，他所花的時間可想而知。他學習成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他的學習成績會跟他的跑步一樣棒的，必將是班上的佼佼者。打那以后，我利用課余時間給他輔導，使他的學習成績迅速提高。當他被評為“三好學生”時，他眼里含著淚水，那是幸福的'淚珠。這讓他再次嘗到成功的喜悅，讓他明白：只要努力，沒有辦不成的事。

　　三、動之以情、曉之以理

　　給后進生做思想工作時一定要“動之以情，曉之以理”，切忌簡單粗暴。也就是要給學生做耐心細致的思想工作。從思想觀念上去正確引導他們；從情感上主動與他們溝通；從生活上去關(guān)心、照顧他們；在學習上偏愛他們。使差生從心靈深處受到感動。從而使他們更接近你、信任你、聽你的話，使他們成為你的知心朋友。同時，在教育的過程中還應注重擺事實、講道理，以理服人，讓他們心服口服，充分認識自己的錯誤言行，決心悔過。

　　例如，本期我班有兩名男生，因為一點小誤會發(fā)生打架，我知曉后，把他們叫到一起，先從打架壞處說起，然后，讓他們認識到這種行為既不文明，又不禮貌，更談不上團結(jié)友愛。經(jīng)過深入淺出的一番理論和循循善誘的諄淳教誨，他們兩人各自主動地向?qū)Ψ秸嬲\地賠理道歉，言歸于好。

　　四、培養(yǎng)學習興趣

　　對“雙差生”來說，普遍存在著難以聽懂課，對學習沒興趣，更無求知欲望。在由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，更應廣泛地培養(yǎng)學生的學習興趣。我一次上課時，羅偉同學卻津津有味地在下面畫圖畫，以致于我走到身邊也未發(fā)覺�？此�畫面內(nèi)容，是教師（我）捧著書本在上課，我想撕掉它，但看他畫得也真好，又不忍心。這時同學們的眼睛都注視著我，我心平氣和地表揚他畫得還真不錯，并當場把他的作品展示給大家看，但同時也婉轉(zhuǎn)地指出，畫得好固然好，但歷史學科的學習也不能丟��！這位同學是個有名調(diào)皮鬼，也許是第一次受到老師表揚的緣故吧！他呆呆地望著我，是悔恨還是激動很難說得清。課后我找他談心，并指出：“你畫畫這方面很有天賦，課余時間多練習畫畫，今后爭取考上美術(shù)學院去深造，一定會很有作為，但其他學科也不能落下，不然，這美好的理想就會泡湯的。”通過這次談話，他認識到自己做得不對，并當場表示他不會辜負我的期望。于是我把班級刊頭設(shè)計的任務交給他完成，他很盡職，每一期都完成得很好，受到同學們的贊揚。從這以后，這個學生各方面都有了很大的進步。一般的雙差生來說，重點幫助其找到學習成績差的真正原因，然后針對他們的客觀實際培養(yǎng)其學習興趣、習慣、方法等。此外，后進生還應當補習基礎(chǔ)，掃除其學習中的障礙，讓他們學習慢慢趕上來，這樣就能逐漸培養(yǎng)他們的學習興趣。

　　五、持之以恒，不言放棄。

　　后進生的轉(zhuǎn)化過程往往不是一帆風順的，時常會出現(xiàn)反復，這也是正常現(xiàn)象，不能認為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心，更不能放棄不管。放任自流。一定要“導之以行，持之以恒”。要正確對待學生的反復，堅持做好反復教育工作。對屢教不改者，仍要尊重，信賴，使他們能有機會改過。打好反復的持久戰(zhàn)和防疫戰(zhàn)。例如。本期以來我班有三個全校有名的“三大金剛”等部分“雙差生”，經(jīng)過我一期以來反復的個別教育后，他們都能痛改前非，無論是思想上還是學習上比以往都有明顯好轉(zhuǎn)。原來那種打架斗毆、逃學、厭學等不良現(xiàn)象滅跡了，而逐漸形成團結(jié)友愛、勤奮好學、拼博進取的良好格局；班風、學風明顯好轉(zhuǎn)。

　　事實證明，對于差生，班主任只要動之以情，曉之以理，持之以恒，用真情去感化他們，將心比心，以心換心，給他們以足夠的鼓勵和幫助，喚醒他們的自信，就一定能教育好差生，將他們從差生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀學生。

化工實訓心得4

　　石化工業(yè)的蓬勃發(fā)展標志著一個國家工業(yè)水平的繁榮。燕山石化公司是中國石化集團下屬的特大型石化企業(yè)之一，在國內(nèi)外石化領(lǐng)域占有非常重要的地位。作為一名化學工程專業(yè)的學生，我有幸兩次參觀了燕山石化公司。第一次只是從感官上認識了燕化，但這次我去了操作現(xiàn)場，親自參與了生產(chǎn)實踐。我真的感受很深。學校里的理論學習可能比較深刻透徹，但是缺少動手實踐可能會有點枯燥。這次生產(chǎn)實踐使我們認識到，實踐給了我們真知。只有將理論知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，才能體會到學以致用的巨大魅力，正如馬克思主義哲學思想，理論與實踐是聯(lián)系在一起的。實踐觀點是哲學的首要和基本觀點，實踐原則是哲學的建構(gòu)原則。因此，建立正確完善的理論體系是建立在反復實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的'。

　　在燕化的第一周，我們學習了對二甲苯臨氫異構(gòu)化裝置的生產(chǎn)原理、工藝流程和相關(guān)設(shè)備的工作原理和結(jié)構(gòu)，其中較為常見的精餾塔和換熱器等，我們都有機會親眼目睹到真實的各類大型設(shè)備，甚至能親自動手操作和控制。在老師傅的細心講解之下，我們都主動參與實踐，參與問題討論，也許是第一次面對這些功能各異的化工儀器設(shè)備，大家都很新奇，也很積極地去學習，在室內(nèi)操作中，各組人員有序地進行工作，雖然只是一次仿真模擬的經(jīng)歷，我們都各自繃緊神經(jīng)，生怕自己的操作會出現(xiàn)問題，小心謹慎地去調(diào)整各個參數(shù)。當然，這一方面是需要帶隊老師的精心指導，另一方面也要充分發(fā)揮自己所學的理論知識。面對實踐的考驗，也就是對我們所學知識的檢驗，這是了解一個化工生產(chǎn)工藝過程的關(guān)鍵步驟，有機會進入到每個流程，這是在學校里不可能有的機會。懷著這種好奇心，我爬高鉆低，去觀察一些設(shè)計的細節(jié)，正好上學期剛學完了化工課程設(shè)計，這次實習，正好加深了一些概念上和實物上的聯(lián)系理解。在理論的設(shè)計過程中，我總會有一些不能理解的專業(yè)問題慢慢積累，雖然問過老師，卻總是不能從根本上去理解和記憶，這次實習，所有問題幾乎都能迎刃而解。

　　在燕化實習的第二周，我們通過仿真軟件學習了常減壓裝置的工作原理和工藝流程，這是一套模擬煉油廠的精餾過程裝置，常減壓是石油加工行業(yè)中的龍頭裝置，也就是說，只要是從石油中提煉出來的化工產(chǎn)品，這個常減壓蒸餾處理是第一步�，F(xiàn)場也是一個模擬界面，DCS集散控制系統(tǒng)控制界面，通過控制現(xiàn)場和系統(tǒng)，將整個流程實現(xiàn)正常開車和維持平穩(wěn)狀態(tài)。這個操作過程相比上一周的要復雜，但也因為有了上一周的學習，在理解方面也有很大的幫助。按照生產(chǎn)工藝流程，逐步開啟和調(diào)整，最后還要將生產(chǎn)維持在一個平穩(wěn)安全的狀態(tài)。開始每次開車都得用三四個小時的時間，一個星期的實習，我們漸漸從生疏到熟練，一次比一次開得穩(wěn)，時間也漸漸縮短。在整個過程中，我體會到了很多很多實踐工作中的樂趣，一種思考問題和尋找答案的樂趣。同時，也領(lǐng)悟到了很多道理，人們在實踐中犯了錯誤，遭到了失敗，也許就是沒有堅持主體與客體的統(tǒng)一，將理論知識推崇于基石之上，甚至違背了實際情況。從客體方面來說，客體發(fā)展的無限性和過程性決定了這種統(tǒng)一的不協(xié)調(diào)；從主體方面來說，脫離了客觀發(fā)展情況，也是不合理的。所以，在仿真過程中，加之深入到實際的生產(chǎn)中，兩者相互結(jié)合統(tǒng)一，才能推動整個事物的發(fā)展。

　　在燕山的實習雖然只有兩周，此次實習很短暫，單講實習，能學到的東西也是有限的，不過在感性認識上我們對化工廠的情況有了更詳細的認識。從實習中，也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多地方需要去學習和鞏固，認識到理論與實際的差距，同時也找到自身情況和社會實際需要的差距。我會在以后的工作和學習中，加強鍛煉，為走向社會、服務社會做好準備，在實踐中也要不斷去創(chuàng)新，才會不斷發(fā)展，為石化行業(yè)做出自己的貢獻!

化工實訓心得5

　　在這實習的時間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們即將踏入社會，這些實踐性的東西對我們來說是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認識。對知識的更深入的了解。

　　在以前的頭腦中，我認為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠應該都是挺漂亮。挺大起的現(xiàn)在不都是在講環(huán)保。講生態(tài)化嗎，將來的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作應該也是有趣輕松的我就是懷著這種憧憬到了我們的實習工廠。一下車我就傻眼了，天哪！這個地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠領(lǐng)導帶我們參觀了生產(chǎn)線。工人師傅給我們進行了入廠安全講座。第二天我們就正式進入車間參加生產(chǎn)。我們四人一組，每個車間的師傅負責帶我們生產(chǎn)學習，現(xiàn)在的化工廠自動化程度比較高，工人勞動相對比較輕松，但是一般一個崗位一班就一個人，一班的.時間是8個小時，也就是說，工人師傅要一個人在一個崗位上一呆就是八個小時。一開始我們都覺得不可思議，對于我們來說，在學校里有豐富多彩的娛樂活動和同學朋友，這八個小時單調(diào)的工作難以想象，但是隨著與工人師傅共同工作的時間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現(xiàn)在吃穿不愁，但是真正到了社會上，首先我們的自己養(yǎng)活自己！然后的為家庭擔起相應的責任！我們必須靠自己的勞動來實現(xiàn)這些！這時我們就不會覺得這八個小時是多么的漫長了，因為這八個小時的背后是我們勞動換來的收獲。

　　在實習時的工作學習同時讓我認識到社會是殘酷的，沒有文化。沒有本領(lǐng)。懶惰，就注定你永遠是社會的最底層！但同時社會又是美好的，只要你肯干。有進取心，它就會給你回報。讓你得到自己想要的！總之，雖然實習的時間很短，但對我來說，收獲是很大的我會更加珍惜我的學習，并且用實習的心得時時激勵自己！

化工實訓心得6

　　轉(zhuǎn)眼間，為期三周的實訓已經(jīng)結(jié)束了，首先祝賀我們?nèi)〉脠A滿成功。在這三周里，我們第一個星期去了常州亞邦化工企業(yè)，亞邦主要生產(chǎn)順酐，以前我們的專業(yè)課都是在學校學習，這次借助實習的機會去化工廠實踐，了解相關(guān)的化工生產(chǎn)知識。在學校，我們學習是理論加操作，學校的化工設(shè)備都是迷你型的，可以說是濃縮的小企業(yè)，可是去了廠里才知道，生產(chǎn)一種化工產(chǎn)品原來需要這么繁瑣的過程，每個有可能的方面都要考慮周全，畢竟化工屬于帶有危險的'，如果不加以提前采取防范措施，，后果不堪設(shè)想。所以化工企業(yè)的員工都必須具備很強的安全的知識。讓我感受最深的是，這么大的企業(yè)是如何很好的運轉(zhuǎn)起來的，真的不簡單，想想半年后我就要來到類似的化工企業(yè)成為一名員工了。我們學習了順酐的生產(chǎn)流程以及安全知識，還有DCS自動控制，并有相關(guān)人員帶我們?nèi)ド�產(chǎn)車間觀察和講解，真是到位了。

　　第二個星期，我們在學校做精餾操作（乙醇提純）。說到精餾，我們在前段時間的傳質(zhì)分離的專業(yè)課剛學過，也做過精餾操作，此次精餾設(shè)備配備了DCS自動控制，比前次要復雜一些，但原理差不多，主要利用液體的沸點不同。首先要學習精餾的原理，流程；并畫其流程圖，我們要進行配料（乙醇濃度約20%，液位60%），進行精餾操作考核并自動計分。相對來說，精餾實訓還是比較輕松的復雜，管道項目設(shè)備相對較多，流程也復雜，大概的生產(chǎn)原理和主流程都知道了，但很多的輔助設(shè)備（如管道），不是很清楚，而且現(xiàn)有的流程有安裝錯誤（考核用），在我們半懂半不懂的狀態(tài)下結(jié)束了這最后一周。

　　總的來說，實訓給我充實了理論和實踐知識。實訓已經(jīng)結(jié)束了，還有實訓日記。報告。流程圖要趕工，老師說了下周三必須要上交，終于任務已全部竣工。唉！與實訓告一段落，辛苦又要到來，迎接吧！

化工實訓心得7

　　在大學的學習生涯中，實習是一個非常重要的環(huán)節(jié)。實習能讓我們更好的了解自己所學的專業(yè)，也能為我們的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展做出更好的準備。作為一名化工專業(yè)的學生，我有幸參加了一家化工企業(yè)的實習，并從中收獲了很多。

　　我的實習單位是一家大型化工企業(yè)，主要從事化工原料的生產(chǎn)和銷售。這是一家擁有成熟技術(shù)和完善設(shè)備的企業(yè)，而我在實習中主要負責的.是生產(chǎn)車間的工作。雖然一開始我對這份實習有些抱怨，但隨著實習的進行，我越來越認識到這份實習對我意義的重大。

　　在化工企業(yè)的實習中，我實際上是將課本中所學的知識付諸實踐。我學到了生產(chǎn)過程中的技術(shù)細節(jié)，學到了怎樣操作生產(chǎn)設(shè)備，怎樣添加和調(diào)配原材料，還有生產(chǎn)過程中如何處理問題。此外，我也深刻的感受到了化工行業(yè)中的實踐和理論是密不可分的。

　　當然，實習的過程中也遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。首先是生產(chǎn)現(xiàn)場的環(huán)境，由于化工生產(chǎn)常常涉及到很多有毒的化學品，所以需要我們時時刻刻注意自身的安全。其次，由于我對一些專業(yè)術(shù)語和設(shè)備造型不熟悉，有時會和同事出現(xiàn)溝通不暢的情況。但是，這些困難和挑戰(zhàn)也鍛煉了我，讓我增長了很多見識和經(jīng)驗。

　　經(jīng)過這份實習的錘煉和歷練，我深刻地認識到了化工專業(yè)的極其重要的意義，也讓我對未來有了更為明確的規(guī)劃。此外，實習還教給我一個重要的感悟，那就是學校教給我們的知識雖然重要，但真正的專業(yè)知識需要在實踐中體會和鞏固。因此，我相信，在未來的職業(yè)生涯中，我會更加珍惜實踐機會，不斷提升自己的專業(yè)水平。

化工實訓心得8

　　在實習的過程中，自己學到了許多原先在課本上學不到的東西，而且可以使自己更進一步接近社會，體會到市場跳動的脈搏，如果說在象牙塔是看市場，還是比較感性的話，那么當你身臨企業(yè)，直接接觸到企業(yè)的生產(chǎn)與銷售的話，就理性得多。 因為，在市場的競爭受市場競爭規(guī)則的約束，從采購。生產(chǎn)到銷售都與市場有著千絲萬縷的聯(lián)系，如何規(guī)避風險，如何開拓市場，如何保證企業(yè)的生存發(fā)展，這一切的一切都是那么的現(xiàn)實。于是理性的判斷就顯得重要了。在企業(yè)的實習過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。 下面是本人實習過程中的工作情況：

　　一、實習目的

　　通過安排到xxx車間進行實習，了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程。職能部門的設(shè)置及其職能，了解企業(yè)的內(nèi)部控制。

　　二、實習流程

　　在這一個多月的時間里，下到生產(chǎn)車間后，先了解整個xxx生產(chǎn)的流程，從采購入庫，到領(lǐng)料生產(chǎn)，到最后的成品入罐，對整個車間的生產(chǎn)活動有了基本認識，這對我們熟悉企業(yè)，進行實務操作打下良好基礎(chǔ)。

　　其中，先前我們對xxx的生產(chǎn)幾乎一無所知，但下到車間之后，我們不僅了解了生產(chǎn)流程，還進一步了解了xxx的生產(chǎn)工藝流程和用途，由于脂肪酸生產(chǎn)完后是直接用于公司后面的揚子石化生產(chǎn)，所以每個月的生產(chǎn)有一定的額度。而且由于季節(jié)和溫度等條件的限制，機器開工的時間長度及強度也有相關(guān)的規(guī)定，另外，對一些流水線的參觀，也激發(fā)了我對如何通過新流水線的建設(shè)，對降低生產(chǎn)成本的思考，于是，感受頗深的一點，要做一名合格的會計人員，對基本�；�礎(chǔ)的作業(yè)環(huán)節(jié)是要了解的，否則，很容易讓理論脫離實踐。

　　在熟悉了車間的生產(chǎn)流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄和中間產(chǎn)品申請單和報表等資料給我們看，在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不清楚的資料，積極向同事請教，在他們的耐心指導下，我們對車間的整個產(chǎn)品檢驗的程序方法有了一定上的認識。

　　由于化工生產(chǎn)是不間斷的，所以車間生產(chǎn)必須時刻有人，車間的工作人員采取四班兩倒（一天白班x小時一天晚班休兩天）和常白班制度。我們車間有四個人（主任，工藝員，等）上長白班，其他人分成甲乙丙丁四個班四班兩倒。 雖然我們沒有正式分配，但我們都嚴格遵守車間的生產(chǎn)紀律，遇到不懂不明的地方都積極發(fā)問，以免造成安全事故。在車間里必須首先了解生產(chǎn)工藝流程，我們先查看了每個儀器和設(shè)備，并了解他們的名稱和用途，遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐心講解。為了更好的工作，我們把工藝流程圖畫下來以便更好的`熟悉工作環(huán)境。當然在化工生產(chǎn)中最重要的是安全。因此我們剛進車間時主任就給我們上了一堂安全教育課。

　　三、實習總結(jié)

　　總之，這次實習是有收獲的，自己也有許多心得體會。首先，感受頗深的一點是，理論學習是業(yè)務實戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會計人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務能力是基礎(chǔ)能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會在企業(yè)中〝人和萬事興〞的要義。

化工實訓心得9

　　為了了解專業(yè)知識在實際生產(chǎn)中的應用和重要性，對化工生產(chǎn)行業(yè)有一個初步接觸。了解實習單位產(chǎn)品的生產(chǎn)狀況和工藝流程，加深理論知識與實際生產(chǎn)的相結(jié)合。對今后從事相關(guān)的工作有清晰的認識和切身體會。我來到了xx化工廠進行實習，以下是我的實習報告。

　　一、實習目的

　　了解生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程，對乙炔生產(chǎn)車間，氯化氫生產(chǎn)車間，氯乙烯聚合車間的生產(chǎn)工藝原理和工藝流程進行全方位的認識和了解，重點是聚氯乙烯合成車間，了解產(chǎn)品從原料投入到成品產(chǎn)出的各個環(huán)節(jié)，對生產(chǎn)過程進行系統(tǒng)的學習。

　　二、實習概況

　　在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等于沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實踐中。實習能使我們接觸社會，感受工人師傅們遵守勞動紀律和勤勞拼搏的精神以及嚴謹認真的工作作風，培養(yǎng)我們對工作的職責感，以及運用所學知識觀察和分析實際問題的潛質(zhì)。

　　三、xx化工廠基本狀況

　　xx化工廠地理位置優(yōu)越，交通運輸便利。依托當?shù)刎S富的原鹽。煤炭。電力。電石資源，成為具有年產(chǎn)5萬噸離子膜燒堿。6萬噸聚氯乙烯樹脂。3.5萬噸硫酸，年生產(chǎn)化工產(chǎn)品近20萬噸的中型現(xiàn)代化氯堿企業(yè)。

　　四、實習過程

　　我們這次主要是參觀乙烯生產(chǎn)車間。氯化氫生產(chǎn)車間。聚氯乙烯樹脂合成車間并進入中控室，進班組學習。在工廠中，盡管工作環(huán)境比較惡劣，但工人師傅們?nèi)匀徊晦o辛苦，嚴格遵守勞動紀律，勤勞拼搏，有著高度的職責感和主人翁精神，使我們感受到良好的工作氛圍。

　　在生產(chǎn)車間，工廠工人師傅耐心地給我們講解生產(chǎn)工藝和流程，我們感受到了在學校學習的理論知識與實際生產(chǎn)的差別，體會到工作與學校的不一樣，同時看到了工人師傅對生產(chǎn)工藝流程和安全生產(chǎn)的熟練，我們也感受到了他們認真。負責。嚴謹。一絲不茍的'工作作風。透過與工人師傅閑暇時交流，他們大多數(shù)人工齡都是十年以上，他們都是化工生產(chǎn)的元老，多年的經(jīng)驗抵得上工程師水平，但介于學歷的限制，他們勤勤懇懇，任勞任怨堅守在崗位上。

　　在實習的過程中我們學習到的不僅僅僅是那些原理和生產(chǎn)流程和生產(chǎn)流水線。我們更了解了企業(yè)生產(chǎn)的整體過程，以及理論知識在實踐生產(chǎn)中的應用，了解了一些在課堂上和書本內(nèi)不能直觀地觀測到的設(shè)備和宏觀的概念。在實際生產(chǎn)中，每一步的設(shè)計都務必要思考到各方面的條件限制和因素的制約，為日后就業(yè)有一個初步認識和準備。

　　五、實習體會

　　透過實習，我們既對中發(fā)廠的安全管理有一個初步了解，對化工行業(yè)的特殊性有一個初步認識，加強安全生產(chǎn)意識及自我防護的潛質(zhì)，又能了解中發(fā)化工廠的生產(chǎn)狀況和工藝流程，對所學專業(yè)有一個感性認識，對所學專業(yè)在國民經(jīng)濟中所占的地位與作用有所了解，增強我們對專業(yè)的熱愛，對化工產(chǎn)業(yè)的實際生產(chǎn)，工作等各方面有切身體會。

　　實習是大學本科的必修課程，是理論聯(lián)系實際。為以后就業(yè)打下感性認識基礎(chǔ)的十分重要的實踐環(huán)節(jié)。透過本次實習，我們鞏固。擴大和加深了從課堂上所學的理論知識，親眼目睹了各廠房實際運用化工方面的知識進行生產(chǎn)的過程，并初步學習化工廠生產(chǎn)崗位基本操作技能，對化工生產(chǎn)有了更深刻的明白和體會。 實習對我們來說至關(guān)重要，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認識，對知識也有了更深入的了解。實習，是從學校走向社會，從教室走向工作崗位，由學生變成員工，無論生活方式。思維方式，還是生活環(huán)境。思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應。我們不但要注重知識和技能，更需要增強我們的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)教育，使自己既具有高度的事業(yè)心和職責心，以及堅韌不拔。百折不撓的意志和精神。

　　六、實習總結(jié)

化工實訓心得10

　　第一段：引言（150字）。

　　大學期間，我有幸在化工部門進行了為期三個月的實習。在這段時間里，我深刻認識到化工行業(yè)的重要性，并對自己的專業(yè)知識有了更深入的理解。通過實習，我不僅學到了知識，還成長了許多，下面我將就這次實習的體會和感悟進行分享。

　　第二段：實習經(jīng)歷（250字）。

　　在實習期間，我主要負責參與化工實驗室的工作。我通過觀察和實際操作，熟悉了化工實驗室的儀器設(shè)備和操作流程。正是這些實際操作，讓我深入理解了課本中的知識，將理論與實踐相結(jié)合，大大增加了我的學習興趣。此外，我還參與了一些項目的研發(fā)工作，通過團隊合作和實踐經(jīng)驗，我學到了很多實際應用的技能和解決問題的方法。

　　第三段：學習收獲（300字）。

　　在這次實習中，我學到了許多新知識和技能。首先，我學會了正確使用實驗室的儀器設(shè)備，掌握了許多實驗技巧和實驗前的準備工作。其次，我理解了實驗數(shù)據(jù)的分析方法，學會了正確處理數(shù)據(jù)，以及如何準確地進行數(shù)據(jù)報告。最重要的是，通過實習，我思考了更多的'實際問題，從而提升了解決問題的能力。實習的過程中，我深刻體會到了實踐的重要性，只有將理論知識應用到實際中，才能真正發(fā)揮其價值。

　　通過這次實習，我深刻體會到了專業(yè)知識的重要性。實習讓我感覺到自己學到的知識真的被應用在工作中，這種成就感是無法言喻的。同時，實習也讓我感受到了化工行業(yè)的挑戰(zhàn)和壓力，如何在高壓下保持冷靜和高效地解決問題，這是我需要進一步提高的方面。在團隊合作中，我學會了與他人良好溝通和協(xié)作的重要性，只有團結(jié)合作，才能更好地完成工作任務。

　　第五段：總結(jié)與展望（250字）。

　　通過這次實習，我對化工行業(yè)有了更深入的了解，并增強了對自己專業(yè)的信心。這段時間的實習使我更加堅定了未來從事化工工作的決心。同時，我也認識到自己在一些技術(shù)和解決問題的能力上還有待提高，因此，我打算在未來的學習中進一步加強實踐能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。最后，我衷心感謝這次實習給我提供了寶貴的機會和經(jīng)驗，為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　總結(jié)：通過這次化工部門的實習，我不僅學到了理論知識的應用，還感受到了化工行業(yè)的挑戰(zhàn)和壓力。實習不僅豐富了我的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我的團隊意識和解決問題的能力。這次實習讓我更加堅定了從事化工工作的信心，并使我認識到了自己未來的提升方向。我將珍惜這次實習成果，繼續(xù)努力學習，為將來的發(fā)展做好準備。

化工實訓心得11

　　說交流經(jīng)驗真的談不上，因為我做的這些在座的每一位老師也在認認真真的做著，而且有人做的更好所以我主要說說自己的一些想法和做法供諸位討論

　　去年我擔任六年二班的數(shù)學教學工作，這個班的平均分，及格率，優(yōu)秀率全是年級倒數(shù)第一，尤其是全班有25個差生及格率不及格。所以后進生的轉(zhuǎn)化工作也成了我工作中最重要的一項內(nèi)容。

　　談到差生我們自然會想到怎么會有這么多差生？其實剛才老師們也提到了，有社會上的不良現(xiàn)象的影響，有家庭教育的失誤，有學生自身的原因如沒有端正好學習態(tài)度，沒有培養(yǎng)起吃苦的精神，對學校的教育和家長的循循善誘產(chǎn)生逆反心理，甚至對立情緒，不愿接受教師和家長的正面引導，沒有形成良好的心理品質(zhì)和習慣等，也有我們教育上的偏差和過失。

　　差生形成的原因是十分復雜的，但是我認為他們既不是天生的差，也不是永遠的差，差和好、優(yōu)和劣是相對而存在，并相互轉(zhuǎn)化。差生是相對的，在差生中同樣有出類拔萃的人才，這已被古今中外的事實所證明：舉世聞名的發(fā)明家愛迪生在讀小學時被譽為“愛搗蛋的孩子”；達爾文讀中學時，因成績不良而被教師、家長視為“智力低下的人”；德國大詩人海涅是學校里眾人皆知的后進生，教師常罵他對詩“一竅不通”；數(shù)學家巴比基和文學家瑪阿特是同班同學，他倆因為成績差常被罰站在椅子上任人取笑；大詩人拜倫在阿巴丁小學讀書時，成績也是全班倒數(shù)第一等。所以，我轉(zhuǎn)化差生時做到了以下幾點：

　　一、與學生建立良好的師生關(guān)系，用愛去感化他們，激發(fā)學習興趣。熱愛學生是教師的天職。愛，如同春風化雨，它的滋潤可以使枯苗復蘇。教師是人類靈魂的工程師。其實教師如果沒有愛，就談不上是什么靈魂的工程師！也許有人認為，我有知識，我把知識傳授給學生就好了，但我們知道，學生真正獲得知識的多少是靠他自己；如果老師的形象沒有走進學生的心里去，學生沒有認同老師，那什么章程也難以行通。所以以愛為基點，建立良好的師生關(guān)系、營造一個友好的氛圍是我們老師從事這一工作的最基礎(chǔ)的起點。要建立良好的師生關(guān)系我們必須在實際上有所付出，需要有時間去關(guān)懷、了解學生，以愛的行動去解決學生所遇的身心難題，并在教學上付出更多的時間，博得學生對你授課的喜歡和接納。為此，上課之前我盡量早到教室，爭取與他們在課前有交談的機會。了解他們的日常生活，以此來表達對學生的關(guān)懷，通過課前的溝通來建立師生關(guān)系。作為老師要與學生建立良好的師生關(guān)系，表現(xiàn)的態(tài)度也顯得格外重要。所以我首先讓學生認識到老師也是普普通通實實在在的一個人，老師也會犯錯誤，我并不是高高在上在的，我也是你們的朋友，我做的不好也會想學生們說對不起。我尊重學生，理解學生，平等地對待每一位學生。允許學生選擇學習方法，允許學生表露自己的`情感，不管是令人高興的，還是讓人不快的，我都接受這些表露，并由衷地表示歡迎。學習興趣是影響學生學習自覺性和積極性的最直接因素，而后進生因知識缺漏多，接受能力低，易形成自卑心理，失去學習興趣。一位著名數(shù)學家說：“數(shù)學教師最大的失敗，就在于把學生教得都討厭數(shù)學”。為了促進后進生轉(zhuǎn)化，使他們都喜歡學習數(shù)學，我十分注意對后進生學習興趣的培養(yǎng)。根據(jù)不同教材內(nèi)容，采用不同的教學方法，激發(fā)后進生的學習興趣；給他們講述數(shù)學家刻苦鉆研的故事，幫助樹立高度的學習責任感和踏實認真的學習態(tài)度；利用數(shù)學邏輯性強的特點，步步設(shè)疑，激起學生強烈的求知欲望；寓學習于游戲中，把知識性和趣味性有機的結(jié)合起來，激發(fā)學生的學習興趣；開展趣味數(shù)學活動，開闊后進生眼界，啟迪后進生智慧；運用多種方法，激發(fā)后進生的學習興趣。

　　二、尊重后進生的人格，培養(yǎng)自尊心、自信心，幫助他們自我實現(xiàn)，發(fā)揮他們的潛能和個性。上課時我會留意每個學生的反應，注意關(guān)切他們的需要。下課時我們會相互游戲，相互開玩笑。不能翻舊帳，不能諷刺挖苦，不能用刺激性語言刺傷他們的自尊心，避免學生認為自己沒出息，無可救藥而自暴自棄。為了給學生創(chuàng)造一個心理安全的環(huán)境，我總是要求自己放下架子，把學生放在心上，關(guān)心學生的情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖。我總是要求自己寬容學生的錯誤和過失，寬容學生短期時間內(nèi)學習成績徘徊不前甚至明顯后退。著名教育家蘇霍姆林斯基說過“有時寬容引起的道德震動，比處罰更強烈�！睂W生并非不通情理者，他們在被寬容中受到感動，也在被寬容中奮發(fā)努力。也只有用自己的身心去影響孩子，用自己的激情去誘發(fā)孩子，用自己的熱情感染孩子，讓學生和你心心相印、協(xié)調(diào)一致，才能在和諧的氛圍中提高學習效率，讓愛的曖流流進“差生”的心田。

　　三、任何一個人都有優(yōu)點，所以我們不能只看到差生的缺點，俗話說：“十個手指頭還有長有短。那差生也如此，他們并非處處都差、時時都差。他們也有自己的長處和優(yōu)點，有時也有一些進步。這就要求我們教師要隨時尋找、捕捉他們身上那些閃光的東西，要肯下一番真功夫，要有敏銳的觀察、分析能力，尋找發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點。發(fā)現(xiàn)以后及時給予肯定和表揚，同時給后進生創(chuàng)造閃光的機會，增強他們進步的信心。

　　四、不能把所有差生都簡單歸結(jié)為“腦子笨”或“不用功”，教學中應針對差生的特點，因材施教，要鼓勵后進生開動腦筋，積極發(fā)言，大膽提出自己不懂的問題，熱情為差生答疑解難，使后進生享受到即緊張又活躍的課堂氣氛。教師在設(shè)問時，一是要設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，二是要在后進生已掌握的知識與新知識之間的聯(lián)系與矛盾上提出問題。要促使后進生起步，讓后進生“跳一跳摘到果子”，引導后進生積極思考，學懂新內(nèi)容，扎扎實實學好每個內(nèi)容。

　　五、針對差生的不同情況，分別采用相應的教育方法和措施，利用好課堂40分鐘轉(zhuǎn)化差生。如對于因?qū)W習目的不明確，態(tài)度不端正而成績差的學生，要堅持做耐心細致的思想工作，他們明確學好文化知識是首要任務，是關(guān)系自己美好前程的大事。同時對他們的作業(yè)及時檢查，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣：如上課注意聽講；作業(yè)認真按時完成；多讀書多背書等等。而智力遲鈍、反應不靈活的差生，跟他們講“笨鳥先飛”的道理。鼓勵他們只要肯下功夫，勤奮學習，多練多讀，一定能取得好成績。對那些頑皮，自控力較差的學生，堅持打持久戰(zhàn)。上課時，讓他們坐在講臺前，時時暗示，提醒這些學生集中注意力；作業(yè)時，坐在他們旁邊看著做，邊看邊指導，集中他們的注意力。這樣既能提高他們作業(yè)的質(zhì)量，又能幫助他們改正拖拉，懶散的不良習氣。而這些方法的實施則需要教師靈活處理與運用。

　　六、多方協(xié)作，共同轉(zhuǎn)化后進生。首先聯(lián)系學生家長，同家長聯(lián)系時避免“告狀”的現(xiàn)象，先讓家長看到自己的孩子有希望而去鼓勵支持孩子，再向他們介紹孩子的學習情況和表現(xiàn)，要求老師和家長共同努力尋找轉(zhuǎn)化的方法。其次，聯(lián)系班里的優(yōu)生，讓他們與差生組成互助小組，取得點滴成績及時鼓勵（為節(jié)省班費開支我自己用微機做了獎狀和喜報，獎勵成績進步和取得優(yōu)秀成績的學生，并且采取小組競爭機制，得到獎勵的同學可以相應的為自己所在的小組加分；另外，只要發(fā)現(xiàn)后進生的進步如：作業(yè)工整、認真，或作業(yè)全對等都要加分）。

　　七、對于最差的學生說來，上補習課是必不可少的。在補課時，教師采用這些學生易于接受的形式，主要講解書本上的內(nèi)容，不要追求復雜的教學內(nèi)容，要善于選擇主要的東西，講述它，復習并求得鞏固。最終均使學生能掌握這些問題。

　　經(jīng)過我的努力第一學期轉(zhuǎn)化了21個差生，第二學期又轉(zhuǎn)化了2個，其中有4個差生變成了優(yōu)生。差生的轉(zhuǎn)化也帶動了全班整體成績的提高。差生的轉(zhuǎn)化是一個長期的、艱苦的、復雜的過程，有時我們認為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。我不忍心學生的父母把他們送到我手里是差生，我希望盡我所能把本來是差生的學生帶好些，消除差生心理的陰影，讓他們在我手下的學習生活是光明的、燦爛的、被老師關(guān)愛的，從而重拾自信心，自我教育，不斷上進。我相信，只要我們打破差生心中的堅冰，是可以轉(zhuǎn)變差生的。后進生的轉(zhuǎn)化工作是教學活動中的一項重要內(nèi)容，也是一門艱深的藝術(shù)，還需要我們在教學實踐當中不斷探索，不斷發(fā)展創(chuàng)新。

化工實訓心得12

　　對于“安全”二字，我相信大家并不陌生，但作為化工廠的一名工人，我也相信大多數(shù)人對安全的認識有不同的理解和感情。那么我就結(jié)合安全與生產(chǎn)簡單發(fā)表一下感受。

　　要強化安全生產(chǎn)的管理工作。

　　一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結(jié)，必須不折不扣的貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展，保穩(wěn)定的高度，深刻認識到抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，并正確處理好安全與生產(chǎn)、經(jīng)營、效益的關(guān)系。在正常生產(chǎn)中必須遵守有關(guān)安全的法律、法規(guī)，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)；

　　二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生，安全生產(chǎn)預防工作一定要經(jīng)�；�，要堅持預防為主的工作方針，要認真落實安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實責任，規(guī)范管理行為，發(fā)現(xiàn)事故隱患，減少“三違”的有效手段，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；

　　三要加強宣傳培訓教育，嚴格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉掌握有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的人員，不得上崗作業(yè)。

　　其次，我們還要做好消防安全工作。

　　安全是企業(yè)的永恒課題“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠。我們只有把各項工作常抓不懈，消除隱患，預防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定。

　　為期一年的化工專業(yè)培訓已順利結(jié)束，一年來在安監(jiān)總局的精心安排下、在化工大學專家教授的`悉心輔導下，自己能夠克服年齡偏大、家庭現(xiàn)實問題多等不利因素，自覺遵守學習班的各項規(guī)定，潛心學習、廣泛交流、深入研究，圓滿完成了化學類、化工類、設(shè)備與控制類、管理類等四個大類，20多門課程、1600多個學時的學習任務，三次深入工廠進行實習。通過一系列的教學活動，使自己的化工專業(yè)基礎(chǔ)知識得到了強化、視野得到了拓寬、利用專業(yè)知識分析安全生產(chǎn)問題的能力有了新的提高，為今后的安全監(jiān)管工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，收到了較好的學習效果�，F(xiàn)將主要情況交流如下：

　　一、學習基本情況

　　一是系統(tǒng)地學習無機化學、有機化學、高分子化學、高分子物理和安全化學等化學類基礎(chǔ)課程。通過學習對無機物、有機物和高分子化合物的物理、化學性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、反應類型、合成及制備，對它們有了全面的了解，掌握了結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)這一基本原理，從而能夠從微觀的分子、原子結(jié)構(gòu)來分析物質(zhì)的危險性；掌握了物質(zhì)的化學穩(wěn)定性，一是看物質(zhì)是否容易分解，二是看與它接觸環(huán)境中的物質(zhì)是否發(fā)生反應。從宏觀熱力學的穩(wěn)定性來看就是看一個反應是放熱反應還是吸熱反應，如果是放熱反應，就存在不安全因素；而動力學的穩(wěn)定性主要表現(xiàn)在反應的速率，如果一個反應速度過快，就存在不穩(wěn)定因素。這些知識為危險化學品的監(jiān)管奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

　　二是系統(tǒng)學習了化工單元操作（流體流動、傳熱、傳質(zhì)）、無機工藝、有機工藝、化學反應工程、聚合物反應工藝等化工類基礎(chǔ)課程。通過學習掌握了化工生產(chǎn)中流體流動、傳熱、傳質(zhì)過程的基本原理，典型設(shè)備的構(gòu)造和性能，能夠簡單地利用自然科學的原理解釋和分析工程實際問題；了解了“三酸”、“兩堿”、合成氨和甲醇等典型無機化學品的生產(chǎn)過程，對原料制備、反應過程及產(chǎn)品、典型設(shè)備、工藝控制條件和主要危險部位都有了全面了解；掌握了乙烯、丙烯、苯乙烯等典型的有機危險化學品生產(chǎn)工藝及其過程的危險性分析，對乙二醇、聚乙烯、聚丙烯等聚合物生產(chǎn)有了初步的了解；學習了化工過程中主要反應器類型、基本原理、主要結(jié)構(gòu)，能夠結(jié)合相應的工藝過程，對反應過程中的安全隱患進行初步分析。

　　三是完成化工機械基礎(chǔ)、流體機械與過程裝備、壓力容器、危險與可操作性分析、安全系統(tǒng)工程與安全評價、設(shè)備失效分析等設(shè)備與控制類課程。通過學習對化工設(shè)備的材料選擇，設(shè)備的受力分析、剛度、強度要求、設(shè)備疲勞裂紋萌生機理與規(guī)律、應力疲勞與應變疲勞、疲勞裂紋擴展規(guī)律、現(xiàn)代抗疲勞設(shè)計方法等內(nèi)容有了一定的了解；掌握了風險的定義、識別，風險的后果和嚴重程度，風險分析的主要方法，能夠較簡潔的從全流程角度分析系統(tǒng)存在的隱患。

　　四是參加了三次化工企業(yè)實習。學習期間，我們先后到燕山石化煉油廠，湖北宜化合成氨廠、氯堿廠、電石廠，巴陵石化順丁橡膠廠、己內(nèi)酰胺廠，兗礦集團國宏化工、國泰化工和魯南化肥廠，日照港、青島海晶集團，煙臺萬華集團等企業(yè)進行了生產(chǎn)實習，了解了國內(nèi)典型企業(yè)安全生產(chǎn)管理體系，主要的生產(chǎn)設(shè)備和工藝流程，做到了理論學習與實踐的結(jié)合，促進了對理論知識的理解把握，并對化工生產(chǎn)企業(yè)的安全監(jiān)管有了進一步的了解。

　　五是聽取了十多場專題講座。學習期間，總局�；�司、中石化研究院、化工大學等單位的領(lǐng)導和專家就危險化學品監(jiān)管、《指導意見》、安全生產(chǎn)許可、易制毒化學品監(jiān)管、石化企業(yè)安全設(shè)計、廠址選擇、危險與可操作性分析、制藥企業(yè)安全生產(chǎn)等內(nèi)容進行了專題講座，使自己對國內(nèi)外危險化學品監(jiān)管形勢、未來發(fā)展趨勢和重點有了更深的了解，拓寬了思路、開闊了視野，為今后的安全監(jiān)管工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、主要收獲

　�。ㄒ唬�潛心學習理論、注重實踐鍛煉、化工專業(yè)知識得到強化。一年來，自己系統(tǒng)地學習化學、化工、設(shè)備和管理等相關(guān)內(nèi)容，并能利用進廠實習的機會對所學的理論知識進行檢驗，并在實踐中深化理論，更好的指導工作，通過這種從理論到實踐，再從實踐到理論的不斷反復，每一次的反復都會得到深化和強化，為今后工作奠定了化工專業(yè)基礎(chǔ)。

　　（二）廣泛開展交流、深入進行思考、安全監(jiān)管經(jīng)驗得到積累。這次培訓的34名人員來自22個省、直轄市，既有總局、省直機關(guān)的，也有地、市機關(guān)的，既有機關(guān)處室的，也有一線的執(zhí)法人員。自己在抓好課堂學習的同時，能夠利用課余時間與兄弟單位的同志廣泛開展執(zhí)法交流，相互學習、取長補短，并能結(jié)合自身實際進行理性思考，積攢了寶貴的實踐經(jīng)驗。

　�。ㄈ�）全面收集資料、注重歸納分類、分析解決問題的能力得到提高。一年的脫產(chǎn)學習，對自己來說是個難得的機會，學校有得天獨厚的資源條件，有老師、有專家、有網(wǎng)絡(luò)、有圖書館，還有全國各地的安全系統(tǒng)的同行，自己能充分利用有利條件，全面收集與本職工作相關(guān)的書籍、資料，認真加以歸納分類，結(jié)合工作實際進行分析，使自己分析問題、解決問題的能力有了顯著提高。

　　三、幾點體會

　　（一）政府安全監(jiān)管的出發(fā)點和落腳點就是推動企業(yè)落實安全生產(chǎn)的主體責任。一年的學習和到典型企業(yè)的實習經(jīng)歷，使自己感到，只有企業(yè)的安全生產(chǎn)主體責認真正落到實處，才能實現(xiàn)安全形勢的根本好轉(zhuǎn)，作為政府安監(jiān)部門就是要加強法律、法規(guī)和政策標準的研究和制定，以法規(guī)和制度建設(shè)著力推動企業(yè)落實安全生產(chǎn)的主題責任。

　　（二）狠抓制度建設(shè)、落實操作規(guī)程是安全工作的重要保障。燕化、宜化和兗礦集團幾十年安全發(fā)展的經(jīng)驗就是不斷加強制度建設(shè)，狠抓制度落實。企業(yè)在抓好國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)、國家標準和行業(yè)標準落實的同時，能夠根據(jù)企業(yè)自身特點狠抓制度建設(shè)，相繼建立了一系列規(guī)章制度，形成了以制度管人、按制度辦事的良好氛圍。同時，狠抓操作規(guī)程落實，對于每一臺設(shè)備、每一道工序、每一個員工，都制定了操作規(guī)程清楚明了，讓每一個員工對本崗操作都爛孰于心，以規(guī)范的操作確保安全工作的落實。

　�。ㄈ�）今后的安全監(jiān)管工作要更加注重本質(zhì)安全和自動化控制。安全生產(chǎn)的關(guān)鍵就是要實現(xiàn)本質(zhì)安全，選用可靠的生產(chǎn)工藝是本質(zhì)安全的核心；同時要選用可靠的儀器儀表、連鎖控制系統(tǒng)、緊急停車系統(tǒng)，對壓力、溫度、流量、液位等關(guān)鍵參數(shù)實施聯(lián)鎖控制，對有毒、有害和易燃易爆氣體實施報警，以確保真正的安全。

化工實訓心得13

　　實訓雖然已經(jīng)結(jié)束了，可是我還是非常緊張，在這段時間當中我確實體會到了這一點，實訓是非常寶貴的，也是非常磨礪一個人的，有些時候就能夠在不知不覺當中得到改變，來到_工廠這里讓我非常的忐忑，這段實訓經(jīng)歷也讓我有些不知所措，有些事情還是應該清楚的才是，這次的實訓很大程度上面讓我得到了鍛煉，我也有一些心得。

　　我非常感激實訓給我?guī)�來的變化，因為在這個過程當中我確實體會到了不一樣的感覺，有些事情本來就是不確定性的，在工廠實訓充滿了非常多的未知，也讓我體會到了不一樣的感覺，給自己足夠的信心是第一，在實訓當中還要做到的有很多，比如要清楚的知道自己的缺點，也讓非常虛心的學習，這讓我感觸良多的，剛剛來到_這里的時候我還是非常激動，因為我自己對這里就非常的陌生，擔心自己會做不好，畢竟實踐的經(jīng)歷非常的少，但是我還是去面對了，我也在這個過程當中對自己的期望越來越高了，有些事情本就是要端正好心態(tài)，隨著自己一點點的適應這里的一切，現(xiàn)在我也感觸良多，這個變化非常的明顯。

　　實訓是一件非常美好的事情，自己剛剛上崗的時候有些東西總是很生疏，不知道怎么去操作，但是后來也就慢慢的明白了要怎么去提高自己，還是要堅定起信念，對自己的要求高一點準是沒錯的`，實訓讓我得到提高跟鍛煉也讓我在不知不覺當中適應了很多，對于未知的東西我還是愿意去嘗試的，所以這給我了很多可能，堅持到現(xiàn)在的我也非常感激自己當初做出的選擇，堅持一件事情是不容易的，有些時候本來就應該要坦陳相待，給自己足夠多的時間跟精力去證實這一點，這是我現(xiàn)在應該去做的事情，實訓已經(jīng)結(jié)束，實訓當中的點點滴滴我依然是非常清晰的記得，這一點都讓我非常感激，也讓我在不知不覺當中看到了自己的變化，作為一名即將畢業(yè)的大學生，這是我職業(yè)生涯的一個開始，教會了我很多的東西，職場絕對不是像在學校一樣，還有很多是我要去鉆研的，自己的專業(yè)知識也還需要進一步的提高。

　　對于自己的變化我是非常清楚，未來還有很多時間去證明，這短短的幾個月下來真的非常充實，各方面都讓我得到了提高，絕對不是一兩句話說的清楚的，我感激實訓，感激期間遇到的每一個困難，這能夠讓我變得無比強大。

化工實訓心得14

　　交通安全管理工作宣傳教育系于一半，交通安全宣教是做好交管工作的重要環(huán)節(jié)，對于提高群眾的交通安全意識，預防和減少交通事故的發(fā)生具有不可替代的作用，這已被長期以來的工作實踐所證明。近年來的交通事故情況，在經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時，連續(xù)保持下降趨勢，交通安全形勢相對平穩(wěn)，這是和交管部門花大力氣積極推進宣傳工作社會化，各級政府和部門、各企事業(yè)單位、社會各界廣泛開展交通宣傳教育活動是分不開的。事實充分證明，只要抓好對社會的事故預防和交通安全教育，道路交通事故的發(fā)生是可以得到有效控制的。為此，我們必須加強社會交通安全宣傳教育，大力推進交通安全宣傳社會化，適應新形式經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和穩(wěn)定。

　　一、大力推進交通宣教社會化是新時期交管工作的必由之路

　　（一）交通宣傳社會化的必要性。交通安全工作涉及千家萬戶和各行各業(yè)，交通宣傳需要全社會、各級政府部門、社會各界和廣大群眾的共同參與。當今社會已經(jīng)步入信息化時代，隨著高科技的發(fā)展，人們對交通宣傳的意識，也從狹義走向廣義，使交通安全的觀念發(fā)生了根本性的變化，把交通宣傳工作溶入到整個經(jīng)濟發(fā)展的大潮中，納入到整個社會改革和發(fā)展的軌道中。目前，我們的社會交通安全意識和交通安全管理能力還比較低，有一些個人和單位，雖然也有一定的交通安全意識，但是由于缺乏交通安全常識，而不具備基本的自控能力和約束能力“交通安全文盲”現(xiàn)象在我國普遍存在，特別是農(nóng)村地區(qū)尤為突出。如果說我們的交通安全基礎(chǔ)設(shè)施和交警力量、裝備還比較滯后的話，那么與之相比較我們的社會法制觀念、安全知識、交通安全的自控力和自覺意識將顯得更加滯后。要從根本上改變目前這種交通管理“軟件”過于落后的局面，就必須下大力氣加強交通安全宣傳教育，大力推進交通安全宣傳社會化。對于交通安全宣傳社會化，世界各國均比較重視和普遍，而且形式多樣，其中如美國、英國、日本等國家都有交通安全周等活動；世界上交通管理先進的國家，在其各市、州大都有相關(guān)學院、學�；蛘吲嘤栔行模�負責培訓各類管理人員以及對社會公民的交通短期培訓；有的大學還設(shè)立專門的交通管理系，培訓中、高級管理人才；交通安全工作已不僅僅是交管部門的事，更重要的是已經(jīng)成為全社會的一向重要工作，交通安全工作已擺到人們生活中的重要位置，并成為人民日常生活不可缺少的一向內(nèi)容。4月17日，中宣部、公安部、教育部、司法部、國家安全監(jiān)管總局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于印發(fā)的通知》，決定自20xx年至20xx年在全國范圍內(nèi)實施"保護生命、平安出行"交通安全宣傳教育工程。方案要求，通過三年努力，各級宣傳、公安、教育行政、司法行政、安全監(jiān)管部門形成齊抓共管的交通安全宣傳工作機制，逐步實現(xiàn)交通安全宣傳組織社會化、宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內(nèi)容系統(tǒng)化。深化交通安全宣傳"五進"工作，普及交通安全法規(guī)和安全常識，使廣大駕駛?cè)�、中小學生、城鄉(xiāng)居民的交通法制觀念和安全意識明顯增強，交通事故死亡人數(shù)繼續(xù)保持下降趨勢，重特大道路交通事故高發(fā)勢頭得到有效遏制，道路交通萬車死亡率有較明顯下降。由此表明，我國交通安全宣傳工作向社會化邁出了一大步。

　　（二）交通宣傳社會化的基本涵義和模式。交通宣傳的社會化，通俗來講就是要發(fā)動和依靠社會力量共同參與交通宣傳。其本質(zhì)就是使交通宣傳成為社會的一項重要功能。主要有兩層含義：一是交通宣傳責任和機構(gòu)的社會化；二是交通宣傳運作方式和對象的社會化。關(guān)于交通宣傳責任和機構(gòu)的社會問題《道路交通安全法》已作了明確規(guī)定�！兜缆方煌ò踩�法》第六條規(guī)定：“各級人民政府應當經(jīng)常進行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識。機關(guān)、部隊、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體以及其他組織，應當對本單位的人員進行道路交通安全教育。教育行政部門、學校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。新聞、出版、廣播、電視等有關(guān)單位，有進行道路交通安全教育的.義務�！蓖ㄟ^宣傳、教育使公民和社會各單位的交通安全意識和法制觀念得以提高，是現(xiàn)代交通安全管理的一大特點，這是實現(xiàn)交通社會化的重要方面。交管工作的特點是預防為主，防治結(jié)合，說到底“防患于未然”是交管工作的根本，交通安全工作做的好壞，基本功全在于一個“防”字。要做到這一點，需要各級政府的有效行動；教育等行政部門要把交通安全知識納入法制教育內(nèi)容，在中小學和高、中等學校進行交通安全教育，使交通安全教育的發(fā)展與交管工作的發(fā)展相適應；各新聞、出版、廣播、電視等文化宣傳部門，要與交警部門密切配合，利用群眾喜聞樂見的形式和各種傳媒手段、宣傳手段，經(jīng)常宣傳交通法規(guī)、普及交通安全知識，報道典型案例及事故教訓，以增強全民的交通安全意識。關(guān)于交通宣傳運作方式和對象社會化的問題。近年來特別就是交通安全宣傳“五進”活動以來，我們丹東交警支隊作了一些探索和實踐，初步形成了一定的模式，這種模式主要有“教育、傳媒、社區(qū)、農(nóng)村、大型宣傳活動”等五個版快組成。通過幾年來的實踐，已經(jīng)形成了縱向溝通、橫向連接的交通安全教育體系，即（小、中學）開展“警校共建”活動，實行“一校一警”制度，選派大隊中層以上民警擔任各中小學校的交通安全副校長，定期開展宣傳教育活動，有條件的學校利用教育網(wǎng)絡(luò)開展宣傳教育，起到由一個學生帶動整個家庭從而促進整個社會和諧發(fā)展的良好局面。在傳媒上，與電視臺聯(lián)合開辦“法制報道”節(jié)目，與電臺開通了“熱線承諾”，利用計算機網(wǎng)絡(luò)宣傳交通法律法規(guī)。同時在報紙上開辦各種宣傳欄目和�？�。在社區(qū)利用現(xiàn)有的畫廊、報廊等宣傳載體，組織開展知識講座、交通安全知識競賽等形式進行交通宣傳教育，起到較好的宣傳教育效果。大隊還借助上級組織的各項大型宣傳活動，聯(lián)合保險公司、消防、教育等職能部門，在城區(qū)主要街道、廣場積極開展宣傳教育活動，營造良好的宣傳輿論氛圍。深入農(nóng)村集市積極開展“交通安全知識下鄉(xiāng)”活動，通過下鄉(xiāng)放電影、擺放宣傳圖板、發(fā)放宣傳材料等形式，增強廣大農(nóng)民交通安全意識。

　　二、探索交通宣傳社會化的新機制是新時期交管工作的客觀要求

　　新時期，面臨著新的機遇、新的挑戰(zhàn)。隨著市場經(jīng)濟的逐步建立、城市建設(shè)的不斷發(fā)展，帶來了許多新的情況和問題。交通宣傳社會化工作適應新時期城市和社會發(fā)展變化的新要求，只有與時俱進，勇于開拓，銳意進取，不斷創(chuàng)新，探索和建立新時期交通宣傳社會化的新機制。其總體設(shè)想就是要逐步發(fā)展交通安全宣傳市場，使交通宣傳成為一種社會公益行為，把交通宣傳的政府行為和社會公益行為結(jié)合起來，使我們的交通宣傳方式與國際接軌，適應我國加入WTO后經(jīng)濟和社會發(fā)展變化。

　�。ㄒ唬┻M一步挖掘和擴展交通安全宣傳載體和樣式。一是適應現(xiàn)代社會信息化、網(wǎng)絡(luò)化的特點，實現(xiàn)交通宣傳信息多元化，交通教育網(wǎng)絡(luò)化，充分借用信息化、網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢，開展交通宣傳教育。二是鞏固和強化交警部門現(xiàn)有的媒體上開設(shè)的交通安全宣傳欄目，發(fā)揮交警大隊、車管所、事故處理中心等宣傳陣地的作用，加大對交通參與者的宣傳力度。三是推動地區(qū)有線電視臺和區(qū)域廣播電臺、報紙開設(shè)的固定交通宣傳專欄的深化和發(fā)展，增強交通宣傳的覆蓋面和輻射面。四是強化群眾性文藝宣傳，創(chuàng)作群眾喜聞樂見的文藝宣傳節(jié)目，開展交通安全宣傳下鄉(xiāng)活動。五是全面推動公安交警中隊交通宣傳教育基地建設(shè)，完善宣傳教育形式和內(nèi)容，定期組織轄區(qū)群眾進行交通安全宣傳教育活動。

　�。ǘ�）進一步推動交通安全公益宣傳，構(gòu)建道路交通安全氛圍。一是堅持交通宣傳市場化，推動交通公益宣傳，營造良好交通安全氛圍。二是在公共場所如汽車站、高速公路服務區(qū)、大型廣場等處設(shè)置社會公益性交通宣傳標志和宣傳廣告。三是建立市民交通教育館，由政府出資或企業(yè)酬資建造。四是在城市主要街道或廣場設(shè)置交通安全或形象塑像，既強化了交通宣傳又體現(xiàn)了城市文明。

　�。ㄈ�）進一步健全交通宣傳社會組織，確立交通宣傳社會化機制。一是與政府宣傳、教育部門和新聞單位聯(lián)合建立縣、鄉(xiāng)交通宣傳機構(gòu)，全面負責交通宣傳教育工作。二是與地方教委和中小學校建立宣傳機構(gòu)，全面落實和推動中小學生交通安全教育工作。三是與農(nóng)村基層黨組織建立宣傳機構(gòu)，指導農(nóng)民交通宣傳教育工作。四是建立社區(qū)交通宣傳機構(gòu)，引導社區(qū)群眾開展交通宣傳教育。通過宣傳機構(gòu)的建立，在政府的領(lǐng)導下，由交管部門牽頭，各職能部門配合，形成全社會共同參與的良好局面，發(fā)揮出更大的社會功能。

化工實訓心得15

　　指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，轉(zhuǎn)眼之間，十一月份又結(jié)束了。與上個月比較一下，感覺這個月的學習輕松了許多，能夠?qū)�實踐與理論相結(jié)合，加深理解。

　　在安全方面，我們學習了電梯安全、新《安全生產(chǎn)法》、《環(huán)境保護法》，還進行了消防演練，演練的內(nèi)容有滅火器的使用、消防水帶的連接等，在惠州煉化，齊欣工程師還給我們做了空氣呼吸器、防毒面具佩戴的培訓。通過學習，我們已初步掌握它的正確使用方法，對今后的工作有很大的保障。

　　在工藝方面，焦炭塔生產(chǎn)操作步驟、反應崗焦炭塔、放空塔、冷切焦流程及操作。先進行理論培訓，然后進廠模擬操作，理論與實踐的有效結(jié)合，能夠更深層次地理解所學的知識�，F(xiàn)在還存在的問題是云南的步驟跟惠煉的步驟有點混淆，在這方面我還需要多下點功夫，爭取能明白各自的問題。

　　在設(shè)備方面，學習了計量泵以及泵的.開停與切換。 通過這一階段的學習，我能夠掌握一定的基礎(chǔ)知識，但是還存在很多問題需要自己去查閱資料或向老員工請教，爭取花更多的時間將學習的內(nèi)容消化、掌握。 勤能補拙，要想取得好的成績，學到更多的東西，就必須得抽出更多的時間、花更多的心思用到學習上。

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