講座心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的講座心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
講座心得體會(huì)1
近日，本人參加了由醫(yī)院舉辦的醫(yī)保講座，學(xué)習(xí)了有關(guān)醫(yī)保的一些基礎(chǔ)知識(shí)，讓我受益匪淺。在講座中，講解專家詳細(xì)地介紹了醫(yī)保政策的相關(guān)細(xì)節(jié)和操作流程，讓聽眾們更加全面地了解了醫(yī)保制度。今天，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：醫(yī)保是我們的福利。
醫(yī)保是一項(xiàng)非常重要的社會(huì)福利制度，其作用和意義不可小視。從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，醫(yī)�？梢試�(yán)格限制醫(yī)療資源的過(guò)度消耗，減輕了每個(gè)人的'醫(yī)藥負(fù)擔(dān)。從全社會(huì)層面來(lái)看，醫(yī)保可以使醫(yī)療資源得到最大限度的利用，讓醫(yī)療資源的分配更加公平，從而消除了收入差距的不公。
第三段：了解醫(yī)保制度，保障個(gè)人和全社會(huì)受益。
在講座中，我們深入了解了醫(yī)保制度的種類、報(bào)銷流程和注意事項(xiàng)。我們了解到，醫(yī)保制度包括基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助和商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)等，每種保險(xiǎn)都有不同的政策支持和限制條件。同時(shí)，我們還了解到不同的報(bào)銷流程，以及如何合理規(guī)劃自己的醫(yī)療保險(xiǎn)，從而在報(bào)銷時(shí)獲得更多的優(yōu)惠。這些知識(shí)讓我們更加關(guān)注自身醫(yī)療保險(xiǎn)的利用情況，從個(gè)人和全社會(huì)的角度實(shí)現(xiàn)了最大限度的受益。
第四段：如何使用醫(yī)保并合理規(guī)劃。
通過(guò)講座，我也認(rèn)識(shí)到，合理使用和規(guī)劃醫(yī)保，不僅可以享受到醫(yī)療保障，還可以在以后的醫(yī)療報(bào)銷中獲得更多的優(yōu)惠。比如，在購(gòu)買商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)時(shí)，我們可以針對(duì)自身的病情和地區(qū)的醫(yī)療資源情況，選擇適合自己的商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)。同時(shí)，在醫(yī)療就診過(guò)程中，我們也要注意醫(yī)保政策的規(guī)定，避免一些不必要的花費(fèi)。這些規(guī)劃和使用策略可以讓我們?cè)谑褂冕t(yī)保時(shí)更加省錢。
第五段：結(jié)尾。
在醫(yī)保講座中，我學(xué)到了醫(yī)保的基本知識(shí)和操作流程，了解到了醫(yī)保制度在個(gè)人和全社會(huì)中的作用和意義。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，在使用和規(guī)劃醫(yī)保時(shí)，我們要注意醫(yī)保政策的規(guī)定，針對(duì)自身情況制定合理的使用方案，以達(dá)到最大限度地受益。我相信，將這些知識(shí)和策略應(yīng)用到我們的日常醫(yī)療使用中，可以大大節(jié)省我們的醫(yī)療費(fèi)用，保護(hù)我們的健康。
講座心得體會(huì)2
我們每天通過(guò)觀看新聞也可以目睹到許多真實(shí)發(fā)生的災(zāi)難，這就已經(jīng)足夠讓我們揪心與恐懼了，那么為何我們還不能夠警醒呢。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)于安全與生命有了更為深刻的理解。革命的本錢是生命，而健康是生命的基礎(chǔ)。社會(huì)是多元的，非常復(fù)雜，身處其中的我們時(shí)時(shí)刻刻都有可能會(huì)發(fā)生意外，種種不安全的因素讓我們時(shí)刻警醒。單純的學(xué)生或許還不能夠了解真實(shí)的社會(huì)是什么樣子的，但我們也能夠從身邊的一些案例明白，現(xiàn)在的'社會(huì)風(fēng)氣是比較浮躁的，所以我們更應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，弄清楚自己該做什么，不該做什么。
也許很多人會(huì)認(rèn)為安全只是指身體上的安全，只要自己的四肢健全，行動(dòng)自如，就是安全，但我認(rèn)為這絕不是安全的全部，除了健全的體格之外，思想水平以及道德素質(zhì)也是一個(gè)需要著重考量的方面。所以我們一定要想明白自己到底想要成為一個(gè)怎么樣的人，不可以隨波逐流，也不可以意氣用事。不然的話，造成的結(jié)果可能誰(shuí)都無(wú)法承受。
講座心得體會(huì)3
近日，在學(xué)校舉行了一場(chǎng)關(guān)于生物監(jiān)測(cè)的講座，深入探討了生物監(jiān)測(cè)在環(huán)境保護(hù)和健康領(lǐng)域的重要性。通過(guò)聽取這場(chǎng)講座，我受益匪淺，對(duì)生物監(jiān)測(cè)的意義有了更深的理解，也深刻意識(shí)到自己應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)出一份力。
首先，講座在開頭就介紹了生物監(jiān)測(cè)的概念和意義。生物監(jiān)測(cè)作為一種通過(guò)對(duì)生物體樣本的分析來(lái)評(píng)估環(huán)境質(zhì)量和人體健康狀況的手段，已經(jīng)在環(huán)境保護(hù)和健康監(jiān)測(cè)中起到了重要作用。它不僅可以檢測(cè)到環(huán)境中的有害物質(zhì)，還可以預(yù)測(cè)可能帶來(lái)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)監(jiān)測(cè)生物體的指標(biāo)，如魚類的肝臟中的多氯聯(lián)苯含量，可以判斷污染物在生物體內(nèi)的富集程度，進(jìn)而推斷環(huán)境中的污染程度。
其次，講座深入探討了生物監(jiān)測(cè)的方法和技術(shù)。與傳統(tǒng)的化學(xué)分析相比，生物監(jiān)測(cè)方法更加快速、精準(zhǔn)。在講座中，主講人介紹了基于生物傳感器的監(jiān)測(cè)技術(shù)，這種技術(shù)通過(guò)利用生物體對(duì)污染物的敏感性和特異性來(lái)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。例如，研究人員可以利用細(xì)菌、酵母等微生物的生物傳感器來(lái)檢測(cè)環(huán)境中的重金屬，通過(guò)監(jiān)測(cè)它們受到的損傷程度來(lái)評(píng)估環(huán)境的污染程度。這種方法不僅提高了監(jiān)測(cè)的準(zhǔn)確性和敏感性，還減少了對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的使用。
然后，講座還提及了生物監(jiān)測(cè)在環(huán)境保護(hù)和健康領(lǐng)域的應(yīng)用。在環(huán)境保護(hù)方面，生物監(jiān)測(cè)可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的污染源，并評(píng)估其對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。例如，在河流和湖泊監(jiān)測(cè)中，通過(guò)對(duì)水生生物的監(jiān)測(cè)，可以判斷水體的污染程度，找出污染源并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行治理。在健康領(lǐng)域，生物監(jiān)測(cè)可以幫助我們了解人體暴露于有害物質(zhì)的情況，并及時(shí)采取措施防止健康風(fēng)險(xiǎn)。例如，通過(guò)監(jiān)測(cè)人體尿液中的有害物質(zhì)含量，可以了解到我們是否長(zhǎng)期暴露于有害物質(zhì)，有助于做出相應(yīng)的`調(diào)整和預(yù)防。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了我們每個(gè)人在生物監(jiān)測(cè)中的角色和責(zé)任。無(wú)論是環(huán)境保護(hù)還是健康維護(hù)，生物監(jiān)測(cè)都需要我們每個(gè)人的參與和努力。首先，我們應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，減少對(duì)環(huán)境的污染。減少使用塑料袋、密封瓶等一次性物品，節(jié)約能源，盡量使用環(huán)保產(chǎn)品，都是我們身邊可以做到的小事。其次，我們可以關(guān)注自己身體暴露于有害物質(zhì)的情況，通過(guò)生物監(jiān)測(cè)的方法了解自己的健康狀況，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施保護(hù)自己的健康。
總之，通過(guò)參加這場(chǎng)生物監(jiān)測(cè)講座，我對(duì)生物監(jiān)測(cè)的意義有了更深的理解。生物監(jiān)測(cè)不僅能夠評(píng)估環(huán)境質(zhì)量和人體健康狀況，還能幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施。作為每個(gè)人，我們都應(yīng)該積極參與到環(huán)境保護(hù)和健康維護(hù)中，通過(guò)改變自己的生活方式和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為共同的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
講座心得體會(huì)4
9月29日上午，我有幸聆聽了王主任的“如何進(jìn)行課題研究”專題講座。我認(rèn)真地聽著，詳細(xì)地記錄筆記。王主任深入淺出對(duì)課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后，我感受頗深，受益匪淺！
一、我明確了什么是“課題研究”�！罢n題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái)�！边@就是王主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效，而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢？的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。
三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“。這是王主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)的一句話。王主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的`重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實(shí)研究。在這方面，王主任講了三個(gè)方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻(xiàn)研究，敘事研究，行動(dòng)研究，實(shí)驗(yàn)研究。
2、工作計(jì)劃的制定與落實(shí)。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期工作計(jì)劃。一定按照計(jì)劃進(jìn)行。
3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性，典型性，充實(shí)性。要有針對(duì)性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類整理材料。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。
講座心得體會(huì)5
近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人們對(duì)國(guó)際化教育的需求不斷增加，留學(xué)熱潮在中國(guó)掀起了一股高潮。為了更好地了解留學(xué)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，近日我參加了一場(chǎng)關(guān)于留學(xué)熱潮的講座。在這場(chǎng)講座中，我對(duì)留學(xué)這一話題有了更加深入的認(rèn)識(shí)，并深受啟發(fā)。
在講座的最開始，主講人先是分享了一個(gè)留學(xué)成功的案例，這位學(xué)生通過(guò)留學(xué)取得了豐碩的成果，不僅提高了專業(yè)技能，還結(jié)交了一些國(guó)際朋友，并擁有了更廣闊的國(guó)際視野。這個(gè)案例給我留下了深刻的印象，也讓我更加意識(shí)到留學(xué)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
接下來(lái)，主講人介紹了留學(xué)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。他提到，現(xiàn)如今留學(xué)機(jī)會(huì)很多，但同時(shí)也伴隨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，語(yǔ)言是出國(guó)留學(xué)的第一道門檻。如果沒有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就很難在國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活中適應(yīng)。其次，留學(xué)還需要面對(duì)一些文化差異和生活問題。這些問題看似簡(jiǎn)單，但卻需要我們真實(shí)地去面對(duì)和解決。通過(guò)這些介紹，我更加明確了留學(xué)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，并對(duì)如何克服困難有了一定的思考。
在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中，主講人分享了一些留學(xué)申請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。他強(qiáng)調(diào)了留學(xué)申請(qǐng)的前期準(zhǔn)備和規(guī)劃的重要性，并提供了一些實(shí)用的方法和建議。他建議我們?cè)诹魧W(xué)申請(qǐng)時(shí)，要充分了解自己的專業(yè)和學(xué)校需求，做好預(yù)備功課。此外，他還提到了一些推薦信和個(gè)人陳述的寫作技巧，讓我們能夠更好地展示自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特之處。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和技巧的.分享，我對(duì)留學(xué)申請(qǐng)有了更詳細(xì)的了解，也更加有信心地應(yīng)對(duì)以后的挑戰(zhàn)。
最后，在講座的結(jié)尾，主講人總結(jié)了留學(xué)熱潮的原因和影響。他認(rèn)為，留學(xué)熱潮的背后是中國(guó)人民對(duì)于教育的重視和對(duì)世界的向往。中國(guó)教育的快速發(fā)展使得人們更有能力和信心去國(guó)外學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于中國(guó)的發(fā)展中。此外，留學(xué)也為中國(guó)人民提供了更多的機(jī)會(huì)去了解世界和建立國(guó)際聯(lián)系。通過(guò)這些總結(jié)，我更加明確了留學(xué)的價(jià)值和意義，也更加珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
通過(guò)這場(chǎng)關(guān)于留學(xué)熱潮的講座，我從多個(gè)方面對(duì)留學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。我明白了留學(xué)不僅僅是一種學(xué)習(xí)的途徑，更是一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在面對(duì)留學(xué)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要有堅(jiān)定的信心和積極的態(tài)度。同時(shí)，我們也要做好充分的準(zhǔn)備工作，提高自己的英語(yǔ)能力和跨文化交流能力。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的留學(xué)夢(mèng)想。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將始終堅(jiān)持這樣的信念，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
講座心得體會(huì)6
第一段：引子。最近，我們學(xué)校組織了一次地震講座，邀請(qǐng)了一位地震專家為我們?nèi)w師生講解地震的基本知識(shí)和預(yù)防方法。這次講座給我們留下了深刻的印象和啟示，讓我們認(rèn)識(shí)到地震的破壞力和不可預(yù)測(cè)性，也讓我們更加重視自我保護(hù)和應(yīng)急措施。
第二段：地震的基本概念。
地震是地球表面發(fā)生振動(dòng)的一種自然現(xiàn)象，它是由地球內(nèi)部的能量積累導(dǎo)致地殼發(fā)生塑性變形和破裂所引起的。地震的`破壞力和范圍取決于地震的震級(jí)、震源深度、震中距離、地表材料和建筑結(jié)構(gòu)等因素。地震會(huì)引發(fā)地震海嘯、山體滑坡、地面沉降等災(zāi)害，嚴(yán)重影響人類的生產(chǎn)生活和社會(huì)穩(wěn)定。
第三段：地震的預(yù)警和應(yīng)急措施。
預(yù)防地震災(zāi)害的關(guān)鍵是及時(shí)預(yù)警和科學(xué)應(yīng)對(duì)。目前我國(guó)已建立了地震觀測(cè)網(wǎng)和預(yù)警系統(tǒng)，可以在地震發(fā)生前數(shù)秒到數(shù)十秒發(fā)出預(yù)警信息。我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該時(shí)刻關(guān)注氣象部門和媒體發(fā)布的地震預(yù)警信息，并通過(guò)練習(xí)地震應(yīng)急演練和掌握逃生技巧等方式提高應(yīng)對(duì)能力。在地震發(fā)生后，及時(shí)采取安全措施，如躲避掩護(hù)、熄滅火源、切斷電源等，盡可能減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
第四段：防震減災(zāi)的重要性和措施。
震區(qū)的地震災(zāi)害有時(shí)難以避免，但我們可以通過(guò)科學(xué)有序的防震減災(zāi)措施，減少地震造成的危害。對(duì)于建筑物和設(shè)施，應(yīng)加強(qiáng)地震抗震設(shè)防和技術(shù)檢測(cè)，提高防震能力和安全性。對(duì)于災(zāi)后重建和社區(qū)規(guī)劃，應(yīng)考慮優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)和土地利用、避免多層房屋和高樓大廈、設(shè)立安全疏散通道等，提高地震后的自救和互救能力。此外，加強(qiáng)災(zāi)后和公眾的心理疏導(dǎo)和重建工作，有助于減輕地震造成的精神壓力和后續(xù)影響。
第五段：結(jié)論。
地震是一種自然現(xiàn)象，也是一種不可預(yù)測(cè)的災(zāi)害。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)地震知識(shí)，提高自我保護(hù)和應(yīng)急能力，同時(shí)加強(qiáng)防震減災(zāi)工作，降低地震災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)和損失。只有大家齊心協(xié)力，才能讓我們的生活和社會(huì)更加安全、穩(wěn)定、繁榮。
講座心得體會(huì)7
作為一名幼兒園老師，我深切地感受到家長(zhǎng)活動(dòng)的重要性和復(fù)雜性。聽了海南省教育研究培訓(xùn)院的吳海虹老師“有效的家長(zhǎng)活動(dòng)”的講座之后，我受益匪淺，開家長(zhǎng)活動(dòng)目的是讓家長(zhǎng)理解孩子，理解幼兒園的教育，也要讓家長(zhǎng)感受幼兒園老師的專業(yè)性，開家長(zhǎng)活動(dòng)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)。那我們要如何開展好家長(zhǎng)活動(dòng)呢？現(xiàn)談?wù)勎以诼犃酥v座后的一些個(gè)人心得：
一、教師對(duì)待孩子做到“三心”，讓家長(zhǎng)放心
幼兒教師面臨的是年齡小，生理機(jī)能不夠健全的孩子們，整天和幼兒生活在一起，分管孩子的吃、喝拉、撒、睡。既管孩子的生活，又管孩子的教育活動(dòng)。從事的是一項(xiàng)瑣碎而忙碌的工作。要當(dāng)好一名幼兒教師要有三心：既愛心、耐心、細(xì)心�？傊處熞米约旱膼坌膼酆⒆�，要用耐心使孩子潛移默化，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子的微小進(jìn)步，讓孩子健康、快樂地享受幼兒園生活。開展家長(zhǎng)活動(dòng)就是要讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到和感受到你所做的一切都是全心全意為了他（她）的孩子好。對(duì)于某些家長(zhǎng)，你甚至要讓他（她）認(rèn)為，你對(duì)他（她）的孩子最好、最關(guān)心。讓他（她）放心的把孩子交給你。
二、開家長(zhǎng)會(huì)要根據(jù)自己班的實(shí)際情況來(lái)確定
要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容，家長(zhǎng)會(huì)的主要任務(wù)是溝通加強(qiáng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況，教師了解孩子在家里的情況。共同做好孩子的教育問題。所以家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容不能太繁雜，也不能太簡(jiǎn)單。再次，家長(zhǎng)會(huì)的形式應(yīng)多樣，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的.熱情，變被動(dòng)為主動(dòng)。
三、教師要充分利用家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)
在開展“開放日”活動(dòng)前教師要制訂周密的活動(dòng)計(jì)劃，一定要使家長(zhǎng)明確活動(dòng)的目的，讓家長(zhǎng)了解看什么？怎樣看？特別是看到自己的孩子與別的小朋友在某方面有差距時(shí)如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待，以免產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。家長(zhǎng)觀摩或參加幼兒園的活動(dòng)，可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀摩活動(dòng)在中國(guó)最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動(dòng)。本次評(píng)比活動(dòng)分農(nóng)村組、城市組、中年組三個(gè)大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識(shí)技能及專業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見識(shí)不小。我感覺到能參加這樣的活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種難以表達(dá)的幸福。下面談幾點(diǎn)收獲：
一、課前準(zhǔn)備充分，熟悉吃透和深研教材
這次比賽的一大特點(diǎn)是學(xué)生的類型有很大的變化，教材的版本沒有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對(duì)的`學(xué)生的知識(shí)水平是怎樣的。因此相對(duì)以前我聽過(guò)的優(yōu)質(zhì)課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學(xué)水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對(duì)的學(xué)生是九年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)完了反比函數(shù)，而組委會(huì)要求選手要按新授課來(lái)講，也沒有限制講哪個(gè)版本。對(duì)教師是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學(xué)的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實(shí)數(shù)學(xué)就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來(lái)，概念如何學(xué)，運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)過(guò)了學(xué)生們對(duì)反比例函數(shù)概念有了新的認(rèn)識(shí)。我想李老師能上出這么新穎，正是因?yàn)樗n前準(zhǔn)備充分，熟悉吃透和深研教材。
二、課件新穎、有特色、有亮點(diǎn)、貼切
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點(diǎn)且貼近于學(xué)生平時(shí)的生活。更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引起學(xué)生的共鳴。如宜春實(shí)驗(yàn)中學(xué)王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個(gè)生活中的情境劇引出要學(xué)的內(nèi)容。情境劇一：生活中貝貝過(guò)生日，四個(gè)同學(xué)為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內(nèi)切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個(gè)圓。他由生活中的問題建立數(shù)學(xué)模型，將數(shù)學(xué)問題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方實(shí)用，內(nèi)含生活中息息相關(guān)的圖片、視頻。讓聽課的老師不覺得累。
三、語(yǔ)言精煉準(zhǔn)確，肢體語(yǔ)言藝術(shù)性強(qiáng)，課堂形象好
這次講課的教師語(yǔ)言都非常準(zhǔn)確，提問的意圖指向明確。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)自然、評(píng)價(jià)中肯，言語(yǔ)中流露出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和鼓勵(lì)。我們都喜歡聽鼓勵(lì)的話，學(xué)生更是如此，這對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。XX市文清實(shí)驗(yàn)中學(xué)的賴大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)單，南昌的劉冰老師，她的語(yǔ)言親切，讓人有美的享受。他們還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，肢體語(yǔ)言配合的恰到好處，及時(shí)的糾正、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否，對(duì)學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心。
四、善于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)稿，章源中學(xué)許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實(shí)踐課，引導(dǎo)學(xué)生在猜一猜，框一框等數(shù)學(xué)活動(dòng)中“直觀感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)。
五、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)
每一個(gè)參賽教師不是單打獨(dú)斗，后面都有一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)，他們分工明確，對(duì)于比賽課的要求進(jìn)行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶。
通過(guò)觀摩，我的感觸很深，教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗(yàn)概念的形成過(guò)程，感受解決問題的思想方法，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平。
講座心得體會(huì)8
“素質(zhì)教育”不是單一的說(shuō)教，它是以一些傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的對(duì)比，進(jìn)一步闡述素質(zhì)教育在素質(zhì)教育方面的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)素質(zhì)教育又有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，感受到素質(zhì)教育的重要性。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，面向?qū)W生全面發(fā)展的素質(zhì)教育是新課程的要求。素質(zhì)教育的理念要求我們教師要更新教育教學(xué)觀念，要以學(xué)生為本，改變以知識(shí)傳授者為中心的傳統(tǒng)教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究和積極進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的能力，教師要善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)；要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；要培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法；要貫徹啟發(fā)式教學(xué)；要使學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，不斷加以綜合應(yīng)用，以獲得知識(shí)為特征的手段。以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新型教學(xué)方式體現(xiàn)在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生積極愉快的掌握所學(xué)知識(shí)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主探索、合作交流的新型的教學(xué)方式。
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自主的活動(dòng)，把感性的認(rèn)識(shí)上升到認(rèn)識(shí)的深度，從而形成一定的理性認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手、自我體驗(yàn)、自我總結(jié)，使所學(xué)的知識(shí)得到一定的用武之地。這樣，消除了以往教師知識(shí)儲(chǔ)備的不足，激發(fā)了他們的求知欲。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)效率自然就提高了。
學(xué)習(xí)的目標(biāo)是要幫助學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展智力，形成能力，為他們今后的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)中，要注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)，只有這樣，學(xué)生才能促進(jìn)他們的全面發(fā)展。要做到這些，教師就要不斷地給學(xué)生做思想工作，使每個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他們的終身學(xué)習(xí)的愿望。只有這樣，學(xué)生才有可能獲得成功。
在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。教師要重視語(yǔ)言的運(yùn)用，使課堂氣氛活躍、和諧、生動(dòng)、有效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，使學(xué)生樂學(xué)。
總之，素質(zhì)教育的理論要求我們應(yīng)不斷提高自己的理論水平和知識(shí)。不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷地研究學(xué)生，不斷地探索創(chuàng)新。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，要求教師必須轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念，不斷更新思想，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)還應(yīng)該關(guān)注每一位學(xué)生，不要只把學(xué)生教育好，使之健康成長(zhǎng)，而是要使學(xué)生的全面發(fā)展。
講座心得體會(huì)9
音樂是人類歷史上最古老的藝術(shù)形式。千百年來(lái)，它記載并傳承著人類的燦爛文明，贊美并譜寫著社會(huì)進(jìn)步的輝煌篇章。等待著，期盼著，終于迎來(lái)了一位老牌音樂人對(duì)音樂的獨(dú)到賞析：20xx年1月8日，西岸藝術(shù)館的郭老師繼續(xù)推出他的經(jīng)典系列講座“大正音樂講堂”，熟悉的旋律背后的罕見故事、探索音樂要義的藝術(shù)光芒，整整兩個(gè)小時(shí)的'公益沙龍，近百首古典懷舊音樂毫無(wú)保留的豐富著我們的情感，愉悅著諸位聽者的身心!自古到今，無(wú)論是搖籃邊的催眠曲還是葬禮中的哀樂，無(wú)論是宗教儀式中的祭祀音樂還是勞動(dòng)中的呼喊號(hào)子，音樂始終伴隨著人類的生命歷程，譜寫著人類的生命之歌——那么，問題來(lái)了：音樂如此陪伴我們的人生，聽了如此多的好音樂，我們到底聽出了什么?
這也是郭老師一開始最先拋出的一個(gè)話題。當(dāng)節(jié)奏震動(dòng)著我們的耳鼓時(shí)，生活中的一切仿佛融進(jìn)了一個(gè)個(gè)的音符之中，可我們是否感受到了作者所要表達(dá)的意象或情感?當(dāng)聽完維瓦爾第的《四季》，看著那么多美好的事物匯入了旋律，我們突然發(fā)現(xiàn)，只要能將因?yàn)榧?xì)心聆聽而得到的快樂和幸福保留下來(lái)，充實(shí)了我們的生活，就夠了——何必懂得太多音樂內(nèi)部的一切?或者，只要培養(yǎng)出了具有音樂的耳朵和熱愛音樂的興趣，能夠傾心的去感受音樂——我們自然能聽懂音樂!講座當(dāng)中穿插了很多情感之聲、自然之韻，正是因?yàn)榍О倌陙?lái)有了它們的存在，人類的文明才會(huì)如此的燦爛輝煌!就如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的荀況曾經(jīng)說(shuō)，“夫樂者，樂也。人情之所以不能免之，故人不能無(wú)樂�！卑蹴绲臍鈩�(shì)、恢弘的音響，感謝郭老師的巧妙搭配，使我們聽得滿意十足，就連良久之后的回味都是一種神奇的體驗(yàn)，如果非要用挑剔的眼光再評(píng)價(jià)一句的話，那便是時(shí)間為何不能再過(guò)得慢一些呢?
講座心得體會(huì)10
第一段：引言（介紹參加講座的背景）。
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于心理素質(zhì)提升的講座。這場(chǎng)講座由一位知名心理學(xué)家主講，內(nèi)容豐富且引人入勝。作為一個(gè)大學(xué)生，我深知心理素質(zhì)的重要性，因此對(duì)此次講座抱有很高的期望。在聽過(guò)講座之后，我收獲頗多，深感心理素質(zhì)提升對(duì)改善自身和他人的生活具有巨大的意義。
第二段：理解和認(rèn)識(shí)心理素質(zhì)的重要性。
在講座的開場(chǎng)，心理學(xué)家簡(jiǎn)單地解釋了什么是心理素質(zhì)。心理素質(zhì)是個(gè)人在面對(duì)困難、逆境或變化時(shí)所展現(xiàn)的強(qiáng)大心理能力。擁有高度的心理素質(zhì)意味著我們能夠應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，保持平靜、積極的心態(tài)，并迎接新的機(jī)遇，而不被困擾和打擊。這種積極的心態(tài)不僅對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有益，也能影響到身邊的人，傳播積極的能量，提高整體的'社會(huì)幸福感。
第三段：講座中講授的心理素質(zhì)提升方法。
在接下來(lái)的部分，心理學(xué)家分享了一些提升心理素質(zhì)的方法和技巧。講座中，我學(xué)到了一些重要的調(diào)節(jié)心理素質(zhì)的方法，比如情緒管理、積極應(yīng)對(duì)和自我認(rèn)知等。其中，情緒管理技巧對(duì)我印象深刻。心理學(xué)家提到我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，不要讓情緒過(guò)度影響我們的行為和思維。同時(shí)，他還分享了一些實(shí)用的方法，如深呼吸、放松和尋找積極的資源等。通過(guò)這些方法，我們能夠更好地控制自己的情緒，保持內(nèi)心的平靜和穩(wěn)定。
通過(guò)聽取這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到心理素質(zhì)提升對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
在現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活中，我們常常面臨各種壓力和挑戰(zhàn)。而擁有較強(qiáng)的心理素質(zhì)，能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)這些壓力和挑戰(zhàn)，不被困惑和氣餒。同時(shí)，積極、樂觀的心態(tài)也能增強(qiáng)我們的抗逆能力，使我們更有勇氣去探索未知的領(lǐng)域，追求自己的夢(mèng)想。因此，我決定將所學(xué)的心理素質(zhì)提升方法運(yùn)用到自己的生活中，并定期進(jìn)行反思和修正，以不斷提升自己的心理素質(zhì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參加這次心理素質(zhì)提升講座，我收獲頗多。我認(rèn)識(shí)到心理素質(zhì)的重要性，了解到提升心理素質(zhì)的方法和技巧，并意識(shí)到心理素質(zhì)提升對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的巨大影響。這次講座不僅增長(zhǎng)了我的見識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)心理素質(zhì)提升的興趣。未來(lái)，我希望能夠在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的心理素質(zhì)，以更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)分享給身邊的人，幫助他們提高心理素質(zhì)，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
講座心得體會(huì)11
化學(xué)是一門既抽象又實(shí)用的科學(xué)，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)化學(xué)不僅能夠提升他們的科學(xué)素養(yǎng)，還能培養(yǎng)他們的觀察力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。近日，我參加了一�?chǎng)針對(duì)初中化學(xué)教學(xué)的講座，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，導(dǎo)師給我們帶來(lái)了一些關(guān)于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的講解。他以圖文并茂的方式，生動(dòng)地向我們介紹了化學(xué)的起源以及與其相關(guān)的基本概念，如元素、化合物和分子等。這些基礎(chǔ)知識(shí)為我們深入學(xué)習(xí)化學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)這次講座，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了化學(xué)的重要性，以及它與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系。
其次，我從導(dǎo)師的講座中了解到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些常見操作技巧。導(dǎo)師利用幻燈片和實(shí)際操作演示的方式向我們展示了一些常見的實(shí)驗(yàn)裝置和操作步驟，如試管、燒杯、滴管和過(guò)濾等。他還強(qiáng)調(diào)了安全意識(shí)的重要性，并告訴我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)遵循嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。這些實(shí)用的技巧和安全知識(shí)對(duì)我們進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常有幫助，使我們能夠更加靈活和安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
此外，導(dǎo)師還向我們介紹了一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和常見問題。他提出了一些常見的實(shí)驗(yàn)失誤，并告訴我們?nèi)绾伪苊夂图m正這些錯(cuò)誤。他還提供了一些建議，例如在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前應(yīng)充分準(zhǔn)備、仔細(xì)核對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟、注意實(shí)驗(yàn)品的.質(zhì)量和使用時(shí)間等。這些注意事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使我們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有了更全面的認(rèn)識(shí)，提高了我們的實(shí)驗(yàn)技能和問題解決能力。
最后，導(dǎo)師還鼓勵(lì)我們積極參與化學(xué)學(xué)習(xí)并開展科學(xué)研究。他告訴我們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)勇于提問，主動(dòng)思考，勇于實(shí)踐。他還鼓勵(lì)我們探索化學(xué)領(lǐng)域的前沿知識(shí)，參與科學(xué)競(jìng)賽和科研項(xiàng)目。他向我們介紹了一些相關(guān)的比賽和實(shí)踐機(jī)會(huì)，并分享了他自己的科研經(jīng)驗(yàn)。這些鼓勵(lì)和分享激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)熱情，激發(fā)了我們追求科學(xué)知識(shí)的動(dòng)力。
綜上所述，參加初中化學(xué)教學(xué)講座對(duì)于我的學(xué)習(xí)有著積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技巧和注意事項(xiàng)，我對(duì)化學(xué)的理解更加深入。同時(shí)，導(dǎo)師的鼓勵(lì)和分享幫助我明確了學(xué)習(xí)化學(xué)的目標(biāo)，并激發(fā)了我進(jìn)一步探索化學(xué)的興趣。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地掌握化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)化學(xué)思維，并為未來(lái)的科學(xué)研究和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
講座心得體會(huì)12
對(duì)于剛剛走向工作崗位的我來(lái)說(shuō)，班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。我迫切的需要有經(jīng)驗(yàn)的班主任向我傳授她們班級(jí)管理、教育學(xué)生等各方面的經(jīng)驗(yàn)。需要將我在大學(xué)中所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際，更需要盡快的提升自己，適應(yīng)班主任這個(gè)角色。在這個(gè)時(shí)候，傅娟老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。
在講座的一開始，傅娟老師就給我們展示一些激勵(lì)學(xué)生的小“心機(jī)”。尤其是表?yè)P(yáng)信。傅娟老師今年任教的年級(jí)也是一年級(jí)，和我所在的年級(jí)是一樣的。傅娟老師介紹到，表?yè)P(yáng)信既可以發(fā)給學(xué)生，也可以發(fā)給家長(zhǎng)。聽到這里，我馬上就意動(dòng)了。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，得到老師的表?yè)P(yáng)是一件是非常開心的事，尤其是這種表?yè)P(yáng)以表?yè)P(yáng)信為載體，將時(shí)刻的激勵(lì)他們。而對(duì)于家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，其實(shí)一直以來(lái)我都在想一個(gè)能夠激勵(lì)家長(zhǎng)的好方法。表?yè)P(yáng)信它雖然只是一張紙，卻是對(duì)家長(zhǎng)的一種認(rèn)可。家長(zhǎng)感受到自己的努力得到認(rèn)可，將會(huì)更加積極的配合老師和班級(jí)的工作，這其實(shí)是一個(gè)良性循環(huán)。
值日班長(zhǎng)也是讓我感觸很深的一個(gè)地方。給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，是教育一直以來(lái)所致力于的目標(biāo)。而值日班長(zhǎng)可以充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，讓我們更加了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)她們的'優(yōu)點(diǎn)。傅娟老師講到，許多學(xué)生在輪了一次以后都在期待著下一次，無(wú)形中還加強(qiáng)了孩子數(shù)學(xué)的心算能力。值日班長(zhǎng)有利于培養(yǎng)孩子的自信，讓孩子更加熱愛自己的班級(jí)，并且它所益于的對(duì)象，是班級(jí)中的所有成員。
班級(jí)的名字，口號(hào)是班級(jí)的靈魂。我們要不斷加強(qiáng)對(duì)孩子精神層面的熏陶，使孩子更加熱愛班級(jí)，熱愛集體，熱愛祖國(guó)。我們的口號(hào)是班上每位同學(xué)都要努力去做到的，它為學(xué)生精神世界指明了方向，更是一份無(wú)形的規(guī)章制度，時(shí)刻的熏陶著每一位同學(xué)。
最后的環(huán)節(jié)是答疑階段，解決我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦杏龅降膶?shí)際問題。我們班上就有一位非常好動(dòng)的學(xué)生，對(duì)于他我一直沒有特別好的教育方法。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認(rèn)為：可以先和家長(zhǎng)委婉的表達(dá)，讓家長(zhǎng)帶孩子去檢查。可以讓他上課的時(shí)候眼睛一直注意著老師，如果實(shí)在很想動(dòng)，可以輕輕拍打自己腿。下課的時(shí)候讓他多運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，使他的精力得到釋放。
總的來(lái)說(shuō)，傅娟老師的講座使我受益良多。今后，我將會(huì)更加努力的做好一個(gè)班主任。
講座心得體會(huì)13
翟鴻燊教授是中國(guó)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國(guó)學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國(guó)際TAT（思考力、行動(dòng)力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽了國(guó)學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說(shuō)的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國(guó)學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，但是說(shuō)“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”。
比如說(shuō)，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國(guó)平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，一個(gè)人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會(huì)賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國(guó)”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動(dòng)”，“愛不能把心給簡(jiǎn)化了”。多么簡(jiǎn)單而又富有哲理的話阿！
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時(shí)刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的`面部表情能反映得一覽無(wú)余；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>
中國(guó)傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會(huì)國(guó)際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營(yíng)銷理論后，結(jié)合中國(guó)實(shí)際狀況，針對(duì)管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“TAT（思考力·行動(dòng)力·表達(dá)力）”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國(guó)國(guó)家大學(xué)等知名院校的MBA、EMBA、DBA、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國(guó)5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識(shí)當(dāng)今的社會(huì)，可謂如魚得水。可見孔子思想的博大精深，好東西是不會(huì)過(guò)時(shí)的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長(zhǎng)�！兑捉�(jīng)》中講“三易”：簡(jiǎn)易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對(duì)待自己的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時(shí)就應(yīng)多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個(gè)社會(huì)做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人�！白詮�(qiáng)不息，厚德載物”！
講座心得體會(huì)14
隨著社會(huì)的發(fā)展，考研已經(jīng)成為了越來(lái)越多大學(xué)生的選擇。為了更好地指導(dǎo)我們備考，學(xué)院組織了一次關(guān)于考研學(xué)習(xí)的講座。在講座中，我受益良多，收獲頗豐。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座的主講人對(duì)于考研學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法進(jìn)行了深入的分析。他指出了考研是一項(xiàng)步入大學(xué)以來(lái)最艱辛和復(fù)雜的任務(wù)，必須具備足夠的毅力和耐心。他還提到了合理安排時(shí)間的重要性，告訴我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃。我深受啟發(fā)，意識(shí)到考研學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要全身心投入的任務(wù)，不能掉以輕心。
其次，講座中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。主講人介紹了筆記、整理知識(shí)體系和模擬考試的方式，這些方法在備考中是非常有效的。他還指出要根據(jù)自己的特點(diǎn)和情況選擇適合自己的方法，并且要堅(jiān)持下去。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的正確性對(duì)于備考的重要性。只有找到適合自己的方法，我們才能事半功倍，取得更好的成績(jī)。
第三，在給出備考方法的同時(shí)，主講人也對(duì)考研學(xué)習(xí)常見的錯(cuò)誤觀念進(jìn)行了糾正。他指出，一些學(xué)生將考研看作是一項(xiàng)救命稻草或者是逃避就業(yè)的手段，這種觀念是錯(cuò)誤的�？佳惺且豁�(xiàng)需要付出巨大努力和時(shí)間的任務(wù)，不能憑借僥幸心理或者敷衍塞責(zé)的態(tài)度去對(duì)待。只有真正地理解并熱愛所學(xué)，才能在備考中堅(jiān)持不懈，克服前進(jìn)中的難關(guān)。
此外，講座中也對(duì)心理調(diào)適進(jìn)行了重要的強(qiáng)調(diào)。面對(duì)備考?jí)毫屠_，我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)。主講人提到自信心的重要性，告訴我們要相信自己的能力并揚(yáng)長(zhǎng)避短，通過(guò)積極樂觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)考研的挑戰(zhàn)。我認(rèn)為這種科學(xué)而合理的心理調(diào)適方法對(duì)于我們承受備考?jí)毫χ陵P(guān)重要，這也會(huì)使我們更好地應(yīng)對(duì)備考的種種困難和挑戰(zhàn)。
最后，講座中主講人為我們展示了一些考研的成功案例。通過(guò)這些成功案例的介紹，我認(rèn)識(shí)到備考無(wú)論多艱辛都是有希望的，只要我們付出努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定可以取得好的成績(jī)。這不僅讓我堅(jiān)定了備考決心，也讓我充滿信心地面對(duì)備考的各個(gè)環(huán)節(jié)。
綜上所述，通過(guò)這次考研學(xué)習(xí)講座，我對(duì)于備考有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我明白了備考的`艱辛和復(fù)雜性，學(xué)習(xí)方法的重要性，了解了常見錯(cuò)誤觀念和心理調(diào)整的必要性。最后，我也明確了備考的希望和成功的可能性。我相信，只要我在備考中全身心地投入，合理安排學(xué)習(xí)方法，并保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的意志，我一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。感謝學(xué)院組織這次講座，給我提供了前所未有的備考指導(dǎo)和信心。我會(huì)將學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，為我的考研之路奮斗努力！
講座心得體會(huì)15
軍訓(xùn)，讓我們體驗(yàn)了一次軍事化的生活，鍛煉了我們的毅力，培養(yǎng)了我們的集體觀念，也增強(qiáng)了我們對(duì)于紀(jì)律的認(rèn)識(shí)。
在這次軍訓(xùn)中，我們不僅接受了對(duì)練的'鍛煉，還接受了軍事理論的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我了解到了軍隊(duì)的歷史和發(fā)展，認(rèn)識(shí)到了軍事技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的重要性和應(yīng)用，也了解到了軍隊(duì)管理和軍事文化的方方面面。
在軍訓(xùn)中，我深刻地感受到了軍事化生活的嚴(yán)謹(jǐn)和紀(jì)律，也認(rèn)識(shí)到了軍隊(duì)對(duì)于紀(jì)律和秩序的重視。通過(guò)這次軍訓(xùn)，我不僅增強(qiáng)了自己的軍事素養(yǎng)，也增強(qiáng)了自己的愛國(guó)熱情和民族自豪感。
在軍訓(xùn)中，我們也接受了一些軍事技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，例如步槍射擊、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、隊(duì)列訓(xùn)練等等。通過(guò)這些訓(xùn)練，我不僅增強(qiáng)了自己的體能和耐力，也增強(qiáng)了自己的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在軍訓(xùn)中，我也深刻地感受到了自己的成長(zhǎng)和變化，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)這次軍訓(xùn)，我不僅增強(qiáng)了自己的軍事素養(yǎng)和技能，也增強(qiáng)了自己的自我管理和自我約束能力。
總之，這次軍訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅增強(qiáng)了我的軍事素養(yǎng)和技能，也增強(qiáng)了我的愛國(guó)熱情和民族自豪感。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更好地應(yīng)用這些知識(shí)和技能，為國(guó)家和軍隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。
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