計算機圖形學(xué)心得體會

　　當(dāng)我們備受啟迪時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的計算機圖形學(xué)心得體會，希望能夠幫助到大家。

計算機圖形學(xué)心得體會1

　　通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解了什么是計算機圖形學(xué)、什么是圖形API、為什么需要計算

　　機圖形學(xué)以及計算機圖形學(xué)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。計算機圖形學(xué)是一種使用數(shù)學(xué)算法將二維或三維圖形轉(zhuǎn)化為計算機顯示器的柵格形式的科學(xué)，研究的是應(yīng)用計算機產(chǎn)生圖像的所有工作，不管圖像是靜態(tài)的還是動態(tài)的，可交互的還是固定的，等等。圖形API是允許程序員開發(fā)包含交互式計算機圖形操作的應(yīng)用而不需要關(guān)注圖形操作細節(jié)或任務(wù)系統(tǒng)細節(jié)的工具集。計算機圖形學(xué)有著廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，包括物理、航天、電影、電視、游戲、藝術(shù)、廣告、通信、天氣預(yù)報等幾乎所有領(lǐng)域都用到了計算機圖形學(xué)的知識，這些領(lǐng)域通過計算機圖形學(xué)將幾何模型生成圖像，將問題可視化從而為各領(lǐng)域更好的服務(wù)。

　　計算機圖形學(xué)利用計算機產(chǎn)生讓人賞心悅目的`視覺效果，必須建立描述圖形的幾何模型還有光照模型，再加上視角、顏色、紋理等屬性，再經(jīng)過模型變換、視圖變換、投影操作等，通過這些步驟從而實現(xiàn)一個完整的OpenGL程序效果。OpenGL是一個開放的三維圖形軟件包，它獨立于窗口系統(tǒng)和操作系統(tǒng)，以它為基礎(chǔ)開發(fā)的應(yīng)用程序可以十分方便地在各種平臺間移植。計算機圖形學(xué)通過應(yīng)用OpenGL的功能，使得生成的圖形效果具有高度真實感。學(xué)習(xí)計算機圖形學(xué)的重點是掌握OpenGL在圖形學(xué)程序中的使用方法。

　　21世紀是信息的時代，在日新月異的科技更新中相信計算機會發(fā)揮越來越重要的作用，計算機圖形學(xué)也會在更多的領(lǐng)域所應(yīng)用，雖然我國在這方面還比較薄弱，但相信會有越來越好的時候的。

計算機圖形學(xué)心得體會2

　　計算機圖形學(xué)是利用計算機研究圖形的表示、生成、處理和顯示的科學(xué)。簡單地說，計算機圖形學(xué)的主要研究內(nèi)容就是研究如何在計算機中表示圖形、以及利用計算機進行圖形的計算、處理和顯示的相關(guān)原理與算法。圖形通常由點、線、面、體等幾何元素和灰度、色彩、線型、線寬等非幾何屬性組成。從處理技術(shù)上來看，圖形主要分為兩類，一類是基于線條信息表示的，如工程圖、等高線地圖、曲面的線框圖等，另一類是明暗圖，也就是通常所說的真實感圖形。經(jīng)過30多年的發(fā)展，計算機圖形學(xué)已成為計算機科學(xué)中最為活躍的分支之一，并得到廣泛的應(yīng)用。

　　在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而C語言作為一種計算機的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計算機，更好的學(xué)習(xí)計算機圖形學(xué)。因此，C語言對我們計算機圖形學(xué)的學(xué)習(xí)尤其重要，而我們也需要一定的C語言基礎(chǔ)知識。

　　在這個學(xué)期里，我們班級的學(xué)生在計算機圖形學(xué)老師何老師的帶領(lǐng)下進行了計算機圖形學(xué)的上機實踐學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對C語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了一定的了解和掌握，這對我們計算機圖形的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，萬事開頭難，在計算機圖形學(xué)的上機實踐的過程中還是遇到了一些問題。

　　上機實驗是學(xué)習(xí)計算機圖形學(xué)必不可少的實踐環(huán)節(jié)，上課學(xué)習(xí)到的知識都需要通過C語言編程做出程序來真正掌握它。對于計算機圖形學(xué)的學(xué)習(xí)目的，可以概括為圖形的表示、圖形的生成、圖形的處理和顯示，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。我們上機實驗總共包括七個，每個實驗之前老師都會給我們做詳細的介紹，具體的操作步驟老師也給了一個參考書，這樣的話，我們在上機過程中也省去了很多麻煩，節(jié)約了很多時間。因此，我們才有了充裕的時間來理解實驗原理，并結(jié)合自己的想象力，編寫出屬于自己的.程序。

　　學(xué)習(xí)計算機圖形學(xué)除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機時間。因為學(xué)時所限，課程安排在周四晚上統(tǒng)一上機實驗，所以我們需要有效地利用上機實驗的機會，盡快掌握理解計算機圖形學(xué)的基礎(chǔ)知識，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)

　　容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：

　　居深對課堂講授內(nèi)容的理解

　　課堂上要講授許多關(guān)于計算機圖形學(xué)的知識和原理，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用C程序這個工具解決實際學(xué)習(xí)中的問題，通過多次上機練習(xí)，，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握計算機圖形學(xué)圖形生成的算法和處理方式。對于一些內(nèi)容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，編寫出來的程序無法運行，這是由于大部分學(xué)生C語言基礎(chǔ)只是不夠牢固的原因。

　　學(xué)習(xí)計算機圖形學(xué)不能停留在學(xué)習(xí)它的程序語言，而是利用學(xué)到的知識編寫C語言程序來驗證自己的想法，深入理解圖形生成的原理，解決實際問題。即把C語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握C語言、自己編寫的程序是否能夠正確運行、對計算機的理解是否到位。

　　通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。而且計算機圖形學(xué)上機實驗是依附在C語言編程基礎(chǔ)之上的，我們對圖形生成算法的理解要通過C程序才能體現(xiàn)出來。

　　通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學(xué)習(xí)，我們鞏固了一些關(guān)于C語言的知識，理解了我們計算機圖形學(xué)的理論知識，這對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道計算機圖形的強大和瑰麗之處，雖然我們學(xué)的都是基本的生成算法，但是通過老師展示的幾個計算機圖形學(xué)高級程序，我們才了解到計算機圖形學(xué)可以做出非常華麗的視覺效果，而且只要你努力，任何東西都不會太難。

　　最后，還是很慶幸能學(xué)到計算機圖形學(xué)這樣的一門課程，在學(xué)習(xí)本課程的同時，已經(jīng)涉及了很多的學(xué)科，讓我們更有能力成為全方位、多特色的新世紀人才。編程能力、思維能力都獲得了提高，真是一舉多得。

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