學校教學管理制度[優(yōu)秀15篇]

　　在不斷進步的社會中，制度使用的情況越來越多，制度具有合理性和合法性分配功能。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編整理的學校教學管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校教學管理制度1

　　一、家長學校要認真抓好家長培訓教學管理工作，自覺地嚴格執(zhí)行教育局關工委家庭教育指導中心下達的《老河口市高中（初中、小學、幼兒園）家長學校

　　教學工作安排意見》。結合本校實際制定教學計劃，并認真執(zhí)行。

　　二、學校家長學校要加強對年級家長學校的管理，年級家長學校要加強對專兼職教師的管理，每學年開始，學校家長學校要及時制定下發(fā)《教學（活動）計劃》，年級家長學校據此制定年級家長學�！督虒W（活動）計劃》，并且指導專兼職教師按"計劃"開展家長學員的培訓和活動。每學年度進行一次"家長學員學習掌握科學的家庭教育知識水平測試"。

　　三、教師認真?zhèn)湔n、上課，輔導學員，是提高家長培訓工作質量的基本途徑，家長學校的專兼職教師要認真學習，努力鉆研業(yè)務，提高自身的家庭教育理論水平和實踐能力，

　　四、經常注意與家長學員的交流與溝通，了解家長學員的成功經驗和認識誤區(qū)。結合省編家長讀本的理論知識，有的放矢，增強家長學員培訓工作的`實效性。

　　五、家長學校專兼職教師，要重視對家長學員的平常交流與輔導，做到熱心、耐心、細心，有目的、有針對性。

　　六、每學年結束，家長學校專兼職教師應認真總結家長學員培訓和開展活動的情況，分別寫出家長學員培訓教學工作總結和開展活動情況總結（開展活動的總結也可以在活動結束時及時寫出，有幾次活動寫幾個活動總結），年級家長學校和學校家長學校分別寫出教學工作總結并統(tǒng)一歸入學校家長學校工作檔案。

學校教學管理制度2

　　一、個人超前認真鉆研教材

　　二、集體備課

　　㈠、地點：各學部教師辦公室或集體備課室

　　㈡、時間：文、理科不同時，確保不影響正常教學秩序。

　�、纭⒇撠熑耍簜湔n組長

　　㈣、一般程序及任務

　　1、質疑問難，研討下周所教的教材；

　　2、研討下周每節(jié)課如何引導學生緊張、高效地自學，達到五個“統(tǒng)一”：

　　⑴、統(tǒng)一進度（劃分課時）；

　�、�、統(tǒng)一學習目標；

　　⑶、統(tǒng)一思考題和檢測題；

　�、�、統(tǒng)一課堂作業(yè)；

　�、�、統(tǒng)一教學過程。

　　3、研討如何突破難點：學生看書練習后可能出現(xiàn)哪些疑難問題或錯誤，學生更正、討論后還有哪些問題難以解決，教師針對這些問題如何講（補充、糾正、拓展，即走出教材，指導運用，提醒可能會出現(xiàn)的錯誤……）。

　　三、個人寫教案

　　根據集體備課定下的路子（框架），寫過渡語等，充實內容，形成有自己風格的教案。

　　四、審閱

　　1、星期五之前，學部教務處審閱寫好的`下周教案。學部校長要檢查審閱情況。復習階段（中考、高考前及期末考試前）要求每天寫好二天的教案，學部教務處審閱。

　　2、如教案不合要求，則重備，重送審，并作出記錄。

　　五、復備

　　上完課后，寫好教后錄（講課后的體會），總結經驗，睜教訓，積累資料。

　　六、考核、評比方法

　　1、學部除教務處審閱教案外，定期組織教師互閱教案，評選優(yōu)秀教案。評選結果作為考核，獎勵教師的條件之一。

　　2、校長定期、不定期地檢查各學部教案，列入對學部師德考核。

　　永威學校講課制度

　　1、教師必須按時上課，不得提前，不得推遲。

　　2、小預備鈴響后，教師必須立即站到教室門口，關注并確保每個學生都迅速做好課前準備（擺好學習用品，課本放到作業(yè)本上，文具放在旁邊，坐得端正），確保室內安靜。

　　3、上課鈴響后，班長喊“起立！”老師精神抖擻走上講臺，親切地招呼學生“同學們好！”同學們回答“老師好！”老師微笑著說“請坐下！”學生坐下。

　　4、教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動滲透德育。不諷刺、歧視學生；課上不處理學生糾紛（如有違紀的，只要填好紀律記載簿，不要浪費學習的時間）；不體罰、變相體罰學生（包括罰站或不讓進教室）；沒有特殊情況，不坐著上課；不帶茶杯、手機進教室；不抽煙；不隨便離開教室。

　　5、課上變老師講、學生聽為引導學生緊張、高效地自學。

　　6、教師板書工整，不潦草。

　　7、學習目標要準確、明確、具體，并力求當堂達到。自學前的指導要達到內容、時間、方法、要求（即自學后如何檢測）“四明確”。

　　8、學生看書時，教師的一言一行要有利于學生聚精會神地學習（不板書，不說閑話，不做閑事，不隨便走來走去）。

　　9、看書后的檢測題要以課本上的為主（復習課除外），要有代表性，不宜過難。

　　10、學生完成檢測練習時，教師不作輔導，但必須巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)學生練習中的錯誤，并思考如何糾錯（二次備課）。檢測練習后，即“后教”時，應啟發(fā)較多的學生更正、討論，教師只講學生不會的、說錯的或說得不完整的。

　　11、課堂作業(yè)必須以課本上的為主（復習課除外），當堂獨立完成（教師不得輔導），不得拖到課后。

學校教學管理制度3

　　一、關于綜合控制器

　　綜合控制器上有總電源、投影機開關、信號切換系統(tǒng)。使用時，請先打開總電源開關，然后就可以打開需要使用設備的電源。

　　二、關于投影機

　　投影機是多媒體設備中最昂貴，也較易出故障的設備，投影機的燈泡是最易損耗且昂貴的部件，它是平時使用時需要注意的地方。請大家記清楚投影機開關機的步驟：

　　1、投影機的開機

　　（1）先開綜合控制器上的總電源開關。

　�。�2）再開投影機開關上的“電源開”。這時投影機會打開，同時自動幕布會慢慢放下，兩者同步。

　�。�3）在信號切換區(qū)域中選擇投影機放映的信號，共有4種：臺式電腦、數(shù)字展臺（即實物投影儀）、手提電腦、視頻信號。

　　2、投影機的關閉

　　1）非全部關閉時

　　在大家不需要使用投影機（短時間內還要繼續(xù)使用時不必關閉投影機電源）而要繼續(xù)使用電腦等其他設備時，可先關閉投影機電源。

　　2）全部關閉時

　　在需要關閉全部設備時，無論信號切換在哪一檔，首先關閉計算機或數(shù)字展臺，然后按綜合控制器“投影機開關”區(qū)域的“電源關”按鈕，這時投影機在關閉的同時，自動幕布會自己慢慢上卷，兩者同步，最后再按綜合控制器上“總電源”的“關”。

　　三、注意事項

　　1、使用投影機時請嚴格按照正常的`開啟順序，即先開總電源，再按投影機“電源開”按鈕；在關閉總電源開關時一定要確保首先關閉計算機和數(shù)字展臺（否則綜合控制器的延時保護不起作用，會燒毀燈泡），然后按投影機的“關閉”按鈕，再關總電源。

　　2、若按正常步驟先開總電源再開投影機操作卻不能打開投影機，可能是上次使用時不當關機造成的，請按正常方式先關閉投影機，再打開一般即可恢復。

　　3、存放以上設備的講臺在打開后，不能用力壓、靠在打開的兩扇門上。

　　4、講臺在日常使用過程中請注意做好防水工作。

　　5、多媒體鑰匙由各班班主任管理。各班班主任是教室多媒體設備第一責任人。

　　6、放學時請留意是否已將多媒體設備全部關閉，并拔去電源插頭。

學校教學管理制度4

　　進 校 常 規(guī)

　　1、 按時起床，整理床鋪，備齊學習用品。嚴格遵守作息時間，準時到校。

　　2、 吃好早飯，保證健康，衣著打扮符合中學生身份。

　　3、 進出校門要禮讓，騎車的同學一律在車園外上下車，進出車園必須推行，應自覺將車輛擺放到指定地點，主動擺放整齊，電瓶車不得開啟警報器。

　　4、 進校時，應主動向教師問好。

　　5、 嚴禁將校外人員帶入學校，不得在校內和校門前會客或等候他人。

　　6、 嚴禁將手機、隨身聽、游戲玩具、小動物與學習無關的書、報、卡通畫等帶進學校。

　　升 旗 常 規(guī)

　　1、 每周一的升旗儀式，集合、站隊要做到快、靜、齊，不得無故缺席。

　　2、 按學校統(tǒng)一規(guī)定著裝，升國旗、唱國歌時要肅立，脫帽行注目禮，認真聆聽教育。

　　3、 平時遇升降旗，應自覺面向國旗肅立，不得隨便走動。

　　課 堂 常 規(guī)

　　1、預備鈴響后，應迅速進入教室（體育課應站好隊伍）準備好上課用品，靜候上課。

　　2、上課應坐姿端正，專心聽講，積極思考。有問題時應舉手，經老師允許后方可發(fā)問，回答問題應先起立。認真做好筆記，用不同顏色的筆標記好重難點，多與老師、同學合作交流。

　　3、自習課堅持無聲自習，不隨便說話、下座，不做與學習無關的事情，自覺保持教室安靜。

　　4、 有人聽課，應禮讓于客人。注意文明禮貌，不大聲喊叫，發(fā)言要舉手，舉止要大方。

　　5、下課鈴響，待老師示意下課時，班長號令：“起立！”，待老師回應后方可下課，應先讓老師離開教室。

　　6、下課后，值日生及時擦干凈黑板和講臺，做好下一節(jié)課的一切準備。

　　請、消 假 常 規(guī)

　　1、因事不能到校上課，應事先由家長來電話或到校向班主任請假。

　　2、因病不能到校上課，兩天以上須憑醫(yī)院休假證明請假。

　　3、遲到、曠課、病假累計超過規(guī)定，按學校學籍管理辦法處理。

　　課 間 常 規(guī)

　　1、課間不許出校，遇特殊情況須經班主任同意并在請假條上簽字，將請假條交傳達室執(zhí)勤保安，經允許后，方可離校。

　　2、 課間不許倚靠在欄桿、窗口上閑聊，不做任何危險動作；不在教學區(qū)和走廊里追逐打鬧，不允許亂竄教室，不許相互借書。

　　3、 上下樓梯靠右行走，注意禮讓，不得擁擠、推拉、大鬧，以免發(fā)生事故。

　　4、遵守午休制度、午休時間，教學樓內保持安靜，確保師生休息。

　　5、未經老師允許，不隨便進入辦公室。

　　兩 操 兩 課 常 規(guī)

　　1、堅持上好兩操兩課，體育活動遠離教學樓。

　　2、課間跑操做到集合快、靜、齊，跑操要求動作整齊，符合拍節(jié)要求。

　　3、眼保健操要求穴位準確，力度適中，符合音樂拍節(jié)要求。

　　衛(wèi) 生 常 規(guī)

　　1、各班值日同學應每天按規(guī)定時間和要求完成環(huán)境、樓道、教室的'清掃工作，做到衛(wèi)生區(qū)內無死角、墻壁、地面、門、窗、空調設施干凈、無灰塵、無刻痕；黑板、講臺有專人負責；桌椅物品擺放有序。

　　2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑，嚴禁從窗戶扔雜物。

　　3、全校衛(wèi)生大掃除，應按學校規(guī)定的區(qū)域及標準，徹底做好教室衛(wèi)生區(qū)及責任區(qū)的衛(wèi)生，并接受學校的檢查。

　　儀 表 常 規(guī)

　　1、 在校穿衣貴潔不貴華，提倡穿校服和運動服，著裝應端莊大方，符合學生身份。女生長發(fā)應扎起，不披發(fā)。不準穿休閑短褲或運動短褲（體育課除外），不準穿拖鞋。

　　2、不佩戴首飾，不擺闊氣，不亂花零用錢；不看不健康的書籍和讀物；不玩游戲，不吸煙，不喝酒，不拉幫結伙，不上網吧，校園內不許接打手機。

　　學 生 交 往 常 規(guī)

　　1、同學間團結互助，互相尊重，正常交往，使用禮貌用語。同學之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評，不說臟話、粗話。

　　2、矛盾糾紛要依靠老師和學校，通過正確途徑解決，嚴禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰。

　　3、提倡簡樸，同學間不搞生日聚會等吃喝、游玩、送賀卡等活動。不結交有劣跡行為的人，杜絕與社會閑散人員交往，同學有困難，要主動幫助。

　　4、禁止勾結校外人員來校打架。

　　集 會 常 規(guī)

　　1、班、校會時要準時進班，不做作業(yè)，不做其他與班、校會無關的事情及活動。

　　2、*時要按時到場，做到保持安靜，認真聽講。

　　3、參加校級大型活動時，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動和說笑，不做與會議無關的事情。

　　4、組織觀看演出時，不遲到、不早退、按指定位置就座，不準說笑打逗和竄位，尊重演職人員，適時鼓掌，不準起哄和帶零食。5、積極主動參加學校組織的各種實踐活動。

　　愛 護 公 物 常 規(guī)

　　1、 各班應按學校要求，自行制定財產保管制度和節(jié)電、節(jié)水公約，將教室和環(huán)境公物保管落實到人。

　　2、 愛護公物及學校一切設施，不攀折花木、不摘食校內瓜果、不踐踏草坪；

　　3、 不準在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫，不準用腳踢門，開關門窗要輕推關。

　　4、 節(jié)約用水，節(jié)約用電，不得隨意開關電門，放學時必須關燈。

　　安 全 常 規(guī)

　　1、 上學放學時要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不騎快車，不騎車帶人，不闖紅燈，騎車不打逗，不多人并行。

　　2、 上體育課應按老師規(guī)定著運動裝，運動鞋，做活動時要按老師講述的要求去完成，要遵守紀律，保障安全。

　　3、 不隨意觸摸電器設備和消防器材。

　　4、 不攀爬樹木和建筑物。

　　5、 不將危害他人安全的器械、火種帶到學校。

　　6、 按老師要求上好實驗課，注意安全，不動、不拿危險藥品。

　　7、 在校園內禁止在非運動場地開展體育活動。

　　8、 不到學生不適合場所，如三廳一社、網吧等有損學生身心健康的場所。

　　住 宿 常 規(guī)

　　1、住宿生嚴格遵守作息時間，按時起床（早6：00時）；按時就寢熄燈（晚23：00）；早晨6：50必須離寢，寢室禁止滯留。

　　2、離開寢室做好內務整理，物品擺放有序。

　　3、上課時不準擅自回寢，有事者須持班主任假條方可回寢。

　　4、嚴禁逃寢，違者按學校規(guī)章制度處理。

　　5、住宿生周末、假期后及時返校，如當天不能及時返校，必須先向班主任請假。

　　6、不回家的住宿生，留寢者必須按時登記，按時歸宿。

　　7、走讀生或已退宿的學生不準進入宿舍，不準異性學生進入寢室。

　　8、新住宿者和退宿者須持政教處批條辦理入住或退寢手續(xù)，退寢者三天內將自己物品拿走。

　　9、貴重物品隨身攜帶，柜子必須上鎖，否則物品丟失自負。

　　10、就寢后不準做與就寢無關的事。

　　11、不準將吉它和大型玩具帶入宿舍。

　　12、嚴禁互相竄寢，擅自調換床位，或二人同一床位就寢；不準私留他人住宿。

　　13、嚴禁私接電源，注意人身安全。

　　14、嚴禁做砸門撬鎖，跳窗戶，吸煙，打架，敲墻，跺腳等影響他人就寢的事。

　　15、嚴禁從窗口扔東西、倒水；樓梯走廊不準扔雜物，各寢室門口不準堆放垃圾。人離寢室關窗、關燈、鎖門。

　　16、安排好值日生，及時清理垃圾到指定的垃圾箱。

　　17、不得損壞公物，如損壞按價賠償。

　　18、尊重寢室指導，服從管理。

學校教學管理制度5

　　一、專業(yè)設置

　　1、專業(yè)設置要充分考慮經濟和社會發(fā)展對專業(yè)人才需求的現(xiàn)狀與趨勢，優(yōu)先考慮能與區(qū)域經濟的發(fā)展相銜接，能夠保障學生良好的就業(yè)前景的專業(yè)。

　　2、專業(yè)設置要體現(xiàn)我院的辦學傳統(tǒng)和辦學特色，充分利用我院舉辦工科專業(yè)的師資、設備和經驗優(yōu)勢，注重發(fā)揮舉辦管理、語言、藝術等類專業(yè)的潛力。

　　3、新增專業(yè)和調整專業(yè)首先應由所屬系對社會和市場需求進行充分的調研和論證，在此基礎上由教務處進行政策和教學可行性檢查，然后報學院教學建設委員會研究確定。報批程序按教育部有關規(guī)定執(zhí)行。

　　二、培養(yǎng)計劃制定與修訂

　　1、培養(yǎng)計劃是保證教學質量和人才培養(yǎng)規(guī)格的重要文件，是組織教學過程、安排教學任務、確定教師配置的基本依據。

　　2、培養(yǎng)計劃應在國家宏觀政策指導下，由學院、教務處組織專家組和各系專家，根據社會發(fā)展需求和我院的辦學宗旨與特色，在申報新專業(yè)的同時，共同研究制定。

　　3、確定各專業(yè)培養(yǎng)目標是制定培養(yǎng)計劃的前提，專業(yè)培養(yǎng)目標要遵循國家教育方針和“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導思想，體現(xiàn)對學生德、智、體、美全面發(fā)展的要求；體現(xiàn)知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的要求。

　　4、培養(yǎng)計劃既要符合教學規(guī)律，保持一定的穩(wěn)定性，又要根據社會、經濟和科學技術的發(fā)展，適時地進行修訂。

　　5、培養(yǎng)計劃的內容包括：

　�。�1）專業(yè)培養(yǎng)目標和對知識能力的要求。

　　（2）主要的實踐教學項目和適考證書。

　　（3）課程設置及教學進度安排（含課程的學時分配、教學方式、開課時間，實踐教學環(huán)節(jié)安排等）。

　　（4）學制。

　�。�5）需要考試的課目。

　�。�6）必要的說明（含各類課程的比例，必修、選修安排等）。

　　6、培養(yǎng)計劃中的課程設置要科學、系統(tǒng)、符合教育規(guī)律，有利于學生循序漸進地掌握本專業(yè)知識，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。每門課程教學時數(shù)的安排要合理，課程間銜接順序要符合知識結構的邏輯性。

　　7、列入培養(yǎng)計劃的課程，都應編制課程教學大綱，明確本課程的教學目的與任務、基本要求、學時分配，同時列出前置課目和參考書目。

　　實現(xiàn)課程的教學目標可以分別作能力目標、知識目標和素質目標的設計。主要教學內容要求學生達到的認知程度，可以區(qū)分為了解、理解與掌握三個不同的層面。實訓教學部分應當按項目列出內容和要求。

　　在教學內容與要求有顯著變化時，以及教材有變更或修訂時，教學大綱應同步予以修訂。

　　8、培養(yǎng)計劃的修訂程序：

　�。�1）教務處在深入調查研究、廣泛征求意見的基礎上，提出修訂培養(yǎng)計劃的原則意見及具體要求，經院領導審議同意后，下發(fā)各系、專業(yè)執(zhí)行。

　　（2）各專業(yè)主任須組織專家，在深入調研、廣泛討論的基礎上，制定各專業(yè)培養(yǎng)計劃草案，經系主任審核后報送教務處。

　�。�3）在系主持下，對各專業(yè)提出的培養(yǎng)計劃草案進行審議，審議通過后，由教務處下達培養(yǎng)計劃正式文本。

　　三、教學運行管理

　　1、教學運行管理是對以實施培養(yǎng)計劃為核心的'教學活動的全面管理，其基本點是全院配合、上下協(xié)調，嚴格執(zhí)行教學管理制度，保持教學工作有序穩(wěn)定運行，保證教學質量。

　　2、教學部門要維護培養(yǎng)計劃的嚴肅性、穩(wěn)定性和權威性，培養(yǎng)計劃在執(zhí)行中如需調整，可在各學期落實教學任務時進行，由專業(yè)主任填寫課程調整申請表，經教務處審核批準后，方可執(zhí)行。

　　3、教師和教務處對教材的選用及采供要嚴格執(zhí)行上�？茖W技術職業(yè)學院《教材管理規(guī)定》。

　　4、各系、專業(yè)要合理安排教師的教學任務，教師的一線教學工作量一般應控制在每周14-18學時。要鼓勵高職稱教師任課，并積極參與教學建設與改革。

　　5、教學部門和教師要認真執(zhí)行上海科學技術職業(yè)學院《考試管理辦法》和上�？茖W技術職業(yè)學院《考場規(guī)則》，嚴格考試制度，加強考試管理，把好命題關、考試關、評卷關，確保教學質量的提高。

　　6、編排總課程表：

　�。�1）每一門課程原則上每班次授課時數(shù)為2學時，不安排每天4學時的同門課程。

　�。�2）依據課程的周學時數(shù)，合理調配時間，充分考慮教學的連續(xù)性與均衡性，避免兩次課的時間相距太短或太長。

　�。�3）為保證教師的備課時間，提高課堂講授質量和教學效果，對每位教師的授課安排每天不超過6課時，每周不超過18課時。

　�。�4）注重授課規(guī)模的合理性。專業(yè)課和作業(yè)性課程以小班為主，基礎課程以2班合班為主，公共課以3-4班合班為主，不安排4班以上合班課。實訓課分組人數(shù)須保證每位學生有足夠的操作機會。

　　7、對開設新課程的申請，教務處應檢查開課部門提交的資料是否齊全（大綱、教材等）及教師是否合格，然后組織專家試聽。符合要求的方可同意設課。

　　8、在我院初次承擔講課且無院外任教史或任教史不足二年的教師，在任課前由教師所在系組織試講，經系和督導室同意后方可任課。

　　9、教師辦理調課手續(xù)一般應事先提出申請：

　　（1）符合下列條件之一者，方能提出調課申請：①本人生病，并出具醫(yī)院診斷證明者；②因公外出，出具批件者；③因事請假經主管院長或系、部領導批準者。

　�。�2）教務處審批調課申請須考慮以下情況：①申請調課的教師，必須與系、部領導協(xié)商確定替補措施，無替補措施或替補措施缺乏可行性者均不予批準；②不能因調課而中斷正常的教學工作；③原則上任課教師在同一學期內調課不能超過兩次。

　�。�3）辦理調課須履行下列手續(xù)：任課教師填寫調課審批單，經系主任簽字同意后，報送教務處核準。

　�。�4）調課手續(xù)辦理完成后，由任課教師負責通知學生。

　　10、學期正常運行中除學校統(tǒng)一安排外，均不允許停課。無論何種原因，只要涉及全院性課程調整，均須經學院院務會通過，并由學院辦公室發(fā)文公告。

　　11、加強學籍管理，嚴格執(zhí)行上�？茖W技術職業(yè)學院《學生管理規(guī)定》。要妥善記載、管理學生的成績冊和學籍卡，做到完整、準確、規(guī)范、及時。

　　12、畢業(yè)資格審查工作：

　�。�1）根據上海市教委的規(guī)定，由教務處、學生處組織各系依據學生本人檔案和錄取新生審批表統(tǒng)一進行審核。

　�。�2）教務處根據學生在校期間的政治表現(xiàn)，學業(yè)情況，依據本院《學生管理規(guī)定》，列出具備畢業(yè)資格的學生名單，交各系核對。

　�。�3）對具有畢業(yè)資格的學生，由教務處開列名單報請教委制發(fā)《畢業(yè)證書》。

　　（4）教務處將已核對、蓋章的學生《成績登記總表》裝入學生本人檔案。

　　四、教學質量監(jiān)控

　　1、建立教學質量監(jiān)控體系，利用多種監(jiān)督手段和方法，通過對教學秩序、教學過程、教學效果及各教學環(huán)節(jié)的檢查、監(jiān)督與評議，達到提高教學質量的目的。

　　2、建立學院教學工作例會制度。學院教學工作由院長總體負責，分管教學的副院長主持日常工作，通過職能部門和各教學部門的作用，統(tǒng)一調動學院各種資源為教學服務，統(tǒng)一管理教學工作進程及信息反饋，實現(xiàn)各項教學管理目標。

　　3、教學工作例會由院長、分管教學的副院長、各有關職能部門的負責人和各教學部門的負責人參加，集中研究和解決教學建設、運轉和管理中的一些需要分工落實或協(xié)調處理的重要問題。

　　4、學院設立教育督導室，由資深教師任專職教學督導員。督導室的任務為：

　�。�1）檢查各門課程的授課情況和教學效果。

　�。�2）抽查考試的命題情況和批閱質量。

　�。�3）抽查學生畢業(yè)綜合實踐的作業(yè)質量和評分情況。

　�。�4）為教師考核工作提供教學方面評價。

　�。�5）為提高教學質量和推進教學改革提供建議和咨詢服務。

　　5、定期組織全院進行全面和專項教學檢查，并將檢查結果通報全院。其中由教務處每學年實施4次期中期末教學檢查，通過檢查，總結、分析教學中存在的各種問題，并提出改進措施。

　　6、實行院、系、部有關領導聽課制度，了解一線教學情況。

　　7、充分發(fā)揮各系教學骨干的作用，各系教學骨干教師作為指導教師，應認真完成指定的輔導中青年教師的職責，幫助他們提高教學質量。

　　8、建立學生教學情況信息員制度，學生入學后，每班推薦一名品學兼優(yōu)、工作認真負責的學生擔任信息員，及時反饋教學過程中動態(tài)情況，幫助學院不斷提高教學質量，改善教學環(huán)境。

　　五、教學工作評價

　　1、教學工作評價是宏觀調控教學工作的重要手段，是診斷學院教學工作狀態(tài)的基本工具。通過科學的評價，分析影響教學質量的因素，建立通暢的信息反饋網絡，以利于營造并維護良好的育人環(huán)境，達到最佳教學效果。

　　2、教學工作評價包括校外教育行政管理部門組織的評價、學院自身和教育集團組織的評價等多種形式。學院教學工作評價包括：對院、系、部總體教學工作評價；對專業(yè)、課程和各項教學基本建設評價；對教師教學質量和學生實習質量評價等。教學工作評價要堅持“以評促改，以評促建，評建結合，重在建設”的原則。

　　3、堅持教學工作評價經常化與制度化。把教學工作的評價目標與內容作為日常教學建設與管理的主要內容，實現(xiàn)教學工作評價與日常教學管理相結合。

　　4、教學管理人員要加強對教育管理基本理論和實踐的學習、探索和研究，熟悉有關評價指標體系，結合自己的工作特點，在實踐中逐步摸索教學管理工作量化考核或綜合測量的方式方法，在日常工作中隨時積累資料，定期統(tǒng)計數(shù)據。

　　5、加強對系、部和有關職能部門一線教學工作和教學保障工作的評價管理。嚴格執(zhí)行質量管理的各項要求，每學年對各教學單位的教學工作予以評價，促進各教學單位全面提高教學工作水平。同時加強對專業(yè)建設、實驗室建設、課堂教學等各單項評價，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決教學工作中存在的突出問題。

　　6、加強對教師教學工作的評價。教師須嚴格執(zhí)行上�？茖W技術職業(yè)學院《教師教學工作規(guī)范》。對教師的綜合性的教學工作評價，是教師年度考核的主要內容，評價結果裝入教師個人業(yè)務檔案，作為其專業(yè)技術職務晉升、晉級和參評各類獎項的依據。

　　7、建立教學類獎項的評選獎勵制度。每年評選“優(yōu)秀教師”和“精品課程”，以獎勵在教學一線勤奮工作的教師和在課程建設中作出貢獻的教學人員。

　　8、堅定貫徹與實施“教學事故認定與處理辦法”，維護教學活動的規(guī)范化和教學規(guī)章的嚴肅性。

學校教學管理制度6

　　一、教學樓教室管理，責任到班，管理到人。

　　二、注意保持教室的環(huán)境美化，教室內各種用品按學校統(tǒng)一要求布置和擺放。

　　三、愛護室內照明電器、黑板、門窗等一切功用設施，損壞東西照價賠償，故意損壞，加重處罰。

　　四、保持教學樓墻裙的整潔美觀。任何部門、任何個人不得在教學樓的`任何地方亂貼、亂涂、亂寫、亂畫、刻字；嚴禁在墻壁、護攔、門等地方用腳踢踏，一經發(fā)現(xiàn)，要追究其責任，并加倍處以罰款。

　　五、不準在教室和走道上打球和打鬧喧嘩，不準隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑和其他雜物，保持教學樓的環(huán)境衛(wèi)生。

　　六、不準用桌、凳、腳以及其他硬物碰撞樓梯、樓梯欄桿，一經發(fā)現(xiàn)或查出，要追究責任，并加倍處以罰款。

　　七、節(jié)約水電，人走燈滅；天晴時不準起用照明設施，每天放學后要整理好教室，關好門窗。

學校教學管理制度7

　　備課制度

　　備課是落實“教為主導、學為主體、練為主線”的教學原則，根據課堂效率，實現(xiàn)由“教會”、“學會”到會學的轉化，在向40分鐘要質量的前提和基礎下，“預則立，不預則廢”。

　　備課的程序：依據《課程標準》個人初步備課，集體備課，然后個人具體進行個性化補充完成教學案。

　　備課的內容與要求。認真鉆研《課程標準》，了解學科特點，把握教材內容、目標、要求、重難點。做到“三備”：備教材、備學生、備教法。

　　一、備教材

　�。ㄒ唬┮罁�“課標”的要求，認真鉆研教材。

　　1、通讀所任學科的各冊教材，建立并逐步完善本學科的知識結構。

　　2、弄清教材的邏輯體系、知識體系和基本要求。

　　3、把握本學期教材各章節(jié)、各單元的重難點，熟悉每一個知識點在其中的地位，確定知識點深度、廣度、授課起點、落點，提出“三基”與能力以及德育的具體要求和落實的措施方法。

　�。ǘ�）依據《課程標準》的基本內容，選學有關的教學參考書，加深對知識的理解，提高駕馭教材的能力，青年教師應該虛心向中青年骨干教師學習，在初備課的基礎上多聽他們的課和教學建議。

　　（三）根據教材內容重難點和教學目標要求，遵循課堂教學規(guī)律，確立課堂教學結構，安排好教學步驟及教學時間。

　　二、備學生

　　（一）弄清學生的知識基礎、能力狀況，影響學生接受能力的各種智力與非智力因素，預測學生學習新知識出現(xiàn)的種種問題，使教學內容的深度、廣度既符合《課程標準》要求，又符合學生的.認知結構。

　�。ǘ�）根據學生的個性特征，分析學生的心理特點，判斷學生對知識的興趣程度。研究學生學習過程中的認知規(guī)律，引導學生掌握和運用科學的學習方法�；钌�生思維方法、思維過程、認知策略及反審、認智能力的訓練指導，培養(yǎng)學生良好的治學態(tài)度和克服困難的頑強意志品質。

　　三、備教法

　�。ㄒ唬└鶕�教材需要，結合學生知識能力狀況和心理特點，選擇科學的教法，以啟發(fā)式教學為主，貫徹“教為主導、學為主體、練為主線”的教學原則，精心設計教學過程，調動學生的積極性、主動性，師生共同參與教學活動。

　　（二）精心選擇和設計習題。注重習題針對性和典型性，緊扣課程標準及教材；根據不同的課型適當加寬、加深知識廣度與深度；既要有鞏固基礎知識的練習題，又要有培養(yǎng)能力的提高題。

　　教師在三備的基礎上，寫出課時教案。其基本內容和要求如下：

　　一、基本內容

　　課時教案的基本內容包括：課題、教學目標、教學重點、難點及當堂解決的主要問題、教學準備、授課時間、教學步驟和板書設計。

　　二、基本要求

　�。ㄒ唬┮�求個人在初備課的基礎上進行集體備課，落實“三定”（時間、課題、中心發(fā)言人）、“五統(tǒng)一”（目的要求、重點難點、內容、作業(yè)、檢測）。充分發(fā)揮集體智慧作用，建立以老帶新、相互切磋共同提高教研風氣。備課過程中，同年級同學科教師一塊商討共同制定“單元教學計劃、構思”，集體研究各章節(jié)重難點、習題選擇及教學方法。由備課組長組織安排。

　�。ǘ�）堂堂要有獨立的分課時教案。禁止使用舊教案或抄襲他人教案。

　�。ㄈ�）實施超周備課，以便在授課有足夠的時間反復研究、揣摩，對不妥之處及時修正。青年教師必須認真?zhèn)湔n，虛心向中青年教師請教。

　�。ㄋ模┙虅仗幟績芍芷詹榻贪负蛡湔n記錄，并認真填寫《教師備課記錄》、《聽課記錄》。教科室、教研組長（備課組長）應經常性地普查抽查，結果記入教師業(yè)務檔案。

學校教學管理制度8

　　為了全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，加強教學管理，不斷提高教學質量，特對我校教師提出教學五認真規(guī)范，要求每一位教師切實做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導和認真組織考試，自覺認真地抓好整個教學工作的五個基本環(huán)節(jié)。

　　一、認真?zhèn)湔n

　　認真?zhèn)湔n是上好課的基礎和先決條件。認真?zhèn)湔n著重應做好四項工作，訂出兩種計劃。

　　四項工作是：

　　1、鉆研課標

　　（1）熟悉本學科課程標準，掌握本學科教學的總體要求。認真鉆研學科考試說明，熟悉本學科中考、會考、高考的知識和能力考查要求。

　�。�2）明確本學科學期、年段的教學目標、教材體系、基本內容。

　　2、鉆研教材

　　（1）掌握所教年級全部內容、知識結構、重點章節(jié)及難點、關鍵。

　　（2）了解并熟悉相鄰年級段的教材內容、知識結構。

　�。�3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認真閱讀教材，理清教學思路。

　　3、了解學生

　�。�1）了解學生本學科的雙基落實情況。

　�。�2）了解學生的智力情況、興趣愛好、性格特征和其他學科的學習情況。

　　（3）了解學生前一堂課學習效果，吸取學生對改進教學的意見。

　　4、優(yōu)化教法和學法

　�。�1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照少、精、活的原則，安排好每堂課內容的容量、深度和廣度。

　�。�2）精心安排教學步驟，優(yōu)化教學方法，注重學法指導，發(fā)揮學生主體作用，積極采用現(xiàn)代化教學手段，謀求課堂最佳效果。

　�。�3）在明確五點、兩法的基礎上，吸取有關教學參考資料的精華，使備課更精到、細致。

　　兩種計劃是：

　　1、學期教學計劃

　�。�1）以教研組、備課組為單位完成，明確本組教學目標、活動安排等內容，原則上要求開學前完成，最遲在開學后一周內完成。

　�。�2）教師個人教學計劃要與本組教學計劃保持一致，具體內容包括教材和學生基本情況分析、教學目的要求、疑點難點、教學進度表等。

　　2、授課計劃（教案）

　�。�1）必須在上課前一周設計好教案。

　　（2）教學內容包括本課教學目標，重點，難點分析，教學步驟和方法，提問、板書及作業(yè)設計，教具、實驗器材、電教設備的準備等。

　�。�3）教案詳細要求：本冊教材教學未滿三年的教師，要求寫詳案。

　　二、認真上課

　　上課是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)。要努力轉變課堂教學方式，提高課堂教學效率，充分利用40分鐘，認認真真地上好課。

　　1、課前準備：師生均須在上課前將上課所需物品備齊，不得中途出教室取物品。預備鈴響以后，教師應到教室等候上課，并注意檢查學生的課前準備，穩(wěn)定學生情緒。上課鈴聲響后，教師走上講臺，值日班長喊起立，教師目光掃視全體學生之后，說同學們好，并點頭致意，學生說老師好，之后教師說請坐下。

　　2、授課過程：

　�。�1）教學目標：教學目標明確，講授內容準確，既重視知識傳授、能力培養(yǎng)，又重視思想教育。

　　（2）教學過程：把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。努力營造課堂學習的良好環(huán)境，啟發(fā)學生積極有效思維，開展自主學習、合作學習，鼓勵學生質疑、探究問題。不死扣教案和邊看教案邊講授。

　　教學重點講透徹，難點、關鍵講明白。要關注學生已有經驗，積極創(chuàng)設問題情境，注重學生學法，注重教學過程，注重學生能力發(fā)展。積極引導學生遵守紀律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習慣。重視實驗教學，培養(yǎng)動手能力。

　　（3）、精講精練：新授課要有師生、生生互動和課堂練習，忌滿堂灌。

　�。�4）、教學語言：語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學語言簡明、生動、富有感情。語速得當，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯別字。

　　（5）組織調動：面向全體學生、注重調動中、下學生的學習積極性。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的矛盾，使全班學生積極地參與教學活動。

　　（6）師德：衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓斥學生，不體罰和變相體罰學生，不把學生趕出課堂。

　　上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰。除生病體弱者經批準外，不坐著講課。

　　3、課后反思：上完一單元應及時寫教學反思，進行經驗總結，不斷改進教學。

　　三、認真布置和批改作業(yè)（參照《作業(yè)細則》規(guī)定執(zhí)行）

　　1、各備課組要明確作業(yè)類型、作業(yè)量、練習冊及作業(yè)本的使用、具體作業(yè)要求等，做到年級內部各班統(tǒng)一標準。

　　2、教師應根據教學目標、教學重點和學生實際，經過精選，擬定作業(yè)，作業(yè)要典型、精煉。布置的作業(yè)教師必須預先練習一遍。

　　3、作業(yè)量要適當，難易要適度，每次作業(yè)要分層要求。能在課堂完成的作業(yè)不到課外去做。

　　4、作業(yè)書寫要字跡工整、格式規(guī)范、過程完整、答題規(guī)范、獨立完成、按時上交。

　　5、作業(yè)批改要做到“四有四必”。即“有發(fā)必收、有練必批、有批必評、有錯必糾”。

　　6、引導學生建立“錯題檔案”或“糾錯本”，并養(yǎng)成經常翻看的好習慣。

　　四、認真輔導

　　開展課外輔導活動是貫徹面向全體學生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)，年級組需制定培優(yōu)輔差計劃和實施方案，每個教師必須積極提優(yōu)、培中和耐心補差，以彌補課堂教學的不足。

　　1、要根據不同學生的學習基礎，選用適當?shù)姆绞竭M行輔導。對學有余力的學生，可按較高標準的要求，使他們學有所長；對學有困難的學生，要倍加愛護，熱情幫助他們提高學習成績。

　　2、輔導要重視知識上的查漏和學習方法的指導，更要重視學習目的'性教育和學習興趣的培養(yǎng)。

　　3、課外輔導的內容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效，輔導的面一般不得少于班級人數(shù)的三分之一。

　　4、每位任課教師都應積極承擔活動類課程，組織課外興趣小組，主動擔負學生個性特長的培養(yǎng)工作和課外興趣小組輔導工作。

　　五、認真組織考試

　　考試是教學中十分重要的一環(huán)，是檢查教學效果的重要手段，是信息反饋、改進教學的有效措施。

　　1、考試計劃：教務處根據海淀區(qū)、學區(qū)安排制定我校期中期末考試計劃，確定期中期末考試時間。教研組、備課組制定月考計劃，年級統(tǒng)一確定月考時間。

　　2、試卷編制：有海淀區(qū)、學區(qū)統(tǒng)考安排的使用統(tǒng)考試卷（國際班可由我校教務組織教師自行命題）。無統(tǒng)考安排的期中期末考試由教務處按教考分離的原則組織命題。月考由備課組組織命題，教研組長審核。

　　3、考試安排：期中期末考試、新生入學考試、插班生考試等由教務處統(tǒng)一安排，年級組配合落實。月考由年級組統(tǒng)一安排。

　　4、考試分析：每次考試以后，任課教師、備課組、年級組、教務處要進行不同層面的質量分析和反饋，及時查找教學中的問題，并指導學生自我分析，及時進行講評，使師生共同認識教學中的成績和問題，明確今后努力方向。

　　5、試卷講評、改正：任課教師要認真上好試卷講評課，發(fā)揮講評的實效，指導學生及時糾錯，杜絕簡單對答案或者不講評的做法。

　　6、試卷歸檔：教務處將要期中、期末考試試卷及時歸檔，年級組每學期將本年級月考試卷交教務處歸檔。

學校教學管理制度9

　　第一章 總則

　　第一條 為了加強對我校計算機與電化教學設施的管理，保護國家固定資產的合理使用，根據有關規(guī)定和本校實際，制定本規(guī)定。

　　第二條 本規(guī)定實施的對象為學校所有教學及辦公用各類計算機、電化教學設備設施。

　　第三條 凡使用、租用、借用計算機與電化教學設施的部門、單位、個人，都必須愛護設施，嚴格按照本規(guī)定進行使用。

　　第四條 計算機與電化教學的資產管理由信息中心負責分口管理，總務處會計室負責總帳管理并監(jiān)督。

　　第二章 設備購買、使用出入賬管理

　　第五條 為了規(guī)范全校計算機與電教設備的購買、使用、出入帳管理，信息中心要按學校規(guī)定設以上設備、器材明細分臺賬。

　　第六條 根據教學和科研等需要，擬購入的設備及物品，首先要進行可行性調查，包括市場考察、設備性能、性能價格比、售后服務情況等，然后向學校領導提交購買設備計劃申請，待學校領導批準后進行購買。

　　第七條 設備及物品購入后按規(guī)定驗貨入庫，及時到總務處進行入賬登記，對設備及物品安排專人負責保管，設立設施和物品領、借用單，發(fā)放物品必須做好嚴格的登記和出帳記錄，并填寫領、借用單。

　　第八條 設備及物品使用管理分固定和易耗兩類。

　　第九條

　�。ㄒ唬┕潭ㄔO備及物品的使用，必須進行使用登記，做好使用記錄。

　　（二）易耗物品設專人保管、專人發(fā)放。現(xiàn)代教育技術中心內要建立易耗物品進出明細臺賬，領物人必須填寫領物單據，由中心負責人按學校規(guī)定的標準批準后方可發(fā)放。

　　第十條 設備及物品使用壽命期滿，使用或操作人員要寫明情況，經校領導批準后方可進行處理，同時要辦理報廢登記。

　　第三章 設施的使用管理

　　第十一條 進入微機室上機實習的人員必須遵守微機實驗室的有關規(guī)定，服從教師和機房工作人員的管理。機房內應保持安靜，嚴禁喧嘩。嚴禁在機房內吸煙、吃零食、喝飲料。

　　第十二條 上機實習人員應愛護計算機設備，不得違規(guī)操作，發(fā)現(xiàn)異常應及時報告指導教師或機房工作人員。不得私自攜帶各類軟盤、優(yōu)盤進入機房。未經允許，不得亂動機器及軟件系統(tǒng)設備。

　　第十三條 微機機房工作人員應當遵守操作規(guī)程，工作之前先開電源，確認正常，再開微機。對每天的工作做好記錄，離開機房時，必須關閉所有機器、切斷電源、關好門窗。

　　第十四條 已分配給各教師坐班室和處室的計算機及電化教育設施，應嚴格按照操作規(guī)則使用。計算機及打印機設備的使用必須厲行節(jié)約，非電教工作人員使用設備，需經電教部門領導批準。

　　第十五條 對學校電視臺、廣播電臺的管理做到制度化。保證供電系統(tǒng)的安全，對音響系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)實行分別供電。音響系統(tǒng)的供電執(zhí)行早開、晚停，閉路電視系統(tǒng)實行不間斷供電。

　　第十六條 學校電視臺作為學校機房重地，嚴禁無關人員入內，設備使用操作必須由專業(yè)人員進行。設備的開關和定期檢查均由專人負責。

　　第十七條 微機教室、網絡教室、語音教室、階梯教室設立專人管理鑰匙，專門管理內部機器設備，非專業(yè)人員嚴禁動用室內各類設備。學校各部門使用各類專用教室必須提前一周向學校提出使用申請，學校同意后，由信息中心負責安排。

　　第十八條 學校的錄放像設備必須由專業(yè)人員使用，嚴禁非專業(yè)人員使用編輯機及非線性編輯設備，以免造成設備故障。

　　第十九條 錄放像設備、配音設備屬貴重設備，工作人員使用設備必須嚴格遵守設備操作規(guī)程，珍惜愛護設備，用完機器及時關閉電源。禁止在溫度過高的情況下使用機器，必須開動空調保證合適的工作環(huán)境溫度。

　　第二十條 攝像機的使用必須由部門指定的攝像人員專門負責。使用前要進行使用檢查，用后要及時取出電池，將攝像機放入機箱妥善保管。要及時將電池充好，以備下次使用。

　　第二十一條 專業(yè)錄像帶設立專人負責管理。錄像帶要合理使用，避免損壞和浪費。拍攝完畢要做好記錄和分類整理匯編，重要資料要注意保存，并要按類別登記造冊。

　　第二十二條 校園網絡設專人管理，對各部門的上網人員采取先培訓后上崗的`原則；非本室專業(yè)工作人員嚴禁進入網絡中心機房。網絡中心管理員要嚴格執(zhí)行網絡中心的管理細則，隨時掌握系統(tǒng)的運轉情況，并做好登記。

　　第四章 設備維護與保養(yǎng)

　　第二十二條 計算機與電化教學設施的維護與保養(yǎng)，都要確定專人負責，維護與保養(yǎng)工作，做到經�；�、制度化。重要設施都要明確規(guī)定維修及保養(yǎng)的時間，維修及保養(yǎng)不得超過規(guī)定的時限。

　　第二十三條 發(fā)現(xiàn)設備出現(xiàn)故障時，要及時向主管領導匯報，提出維修方案，經主管領導批準后組織實施。

　　第二十四條 各設備房間要定期打掃衛(wèi)生，保證房間清潔和設備防塵。定期對設備外表進行清潔。定期對機器進行上電運行測試，嚴防機器因長時間不用，造成受潮。

　　第五章 設備及物品租借管理

　　第二十五條 嚴格租借手續(xù)，執(zhí)行租借登記制度。任何部門、單位、個人使用設備及物品，必須履行先申請、后審批、再登記的手續(xù)，并在規(guī)定的期限內歸還。

　　第二十六條 要建立嚴格的防火防盜責任制，嚴格控制各種事故

　　第六章 附則

　　第二十七條 本規(guī)定在具體執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，由信息中心、總務處按職能分工負責的內容進行解釋。

　　第二十八條 本規(guī)定自公布之日起施行。

學校教學管理制度10

　　教學是學校的中心工作，是學校培養(yǎng)人才、實施學生全面發(fā)展的基本途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質量的高低，關系到所培養(yǎng)人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證，為了進一步規(guī)范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，特制定《教學常規(guī)管理制度》。

　　一、教學常規(guī)與課程標準

　　1、學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學期教研計劃，并于開學第一周上交教務處。

　　2、 掌握本學科課程標準，做到學科教學目的清楚，教材結構清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發(fā)展要求清楚。

　　二、備課

　　1、個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。

　　2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設計、課后小結。學期中應超前一周備課、教案字清楚整潔。

　　3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

　　三、上課

　　1、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的`改革與研究。

　　2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。

　　3、正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能與思想教育相結合，統(tǒng)一要求與因材施教相結合。

　　4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。

　　5、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。

　　6、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，引導學生主動參與、大膽質疑調動學生學習的積極性，啟發(fā)學生獨立思維，引導學生自主、合作、探究學習。激發(fā)學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

　　7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。不體罰或變相體罰學生。

　　四、作業(yè)與批改

　　1、布置作業(yè)要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。

　　2、課內作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過各學年所規(guī)定的時間。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改。

　　3、嚴禁讓學生批改課堂作業(yè)。

　　4、批改作業(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)。

　　5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責，多鼓勵。

　　五、輔導

　　1、語文、數(shù)學的課外輔導要做到四點：

　�。�1）制定潛能生轉化記錄；

　�。�2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲；

　�。�3）解答疑難問題進行學習方法指導；

　�。�4）組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學生合格加特長方面下功夫，五六年級學生建立閱讀筆記及圖書角。

　　2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

　　3、課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導。

　　六、 教育科研

　　1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短，每期聽課不少于15節(jié)。

　　2、遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。

　　3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組根據各自情況認真組織積極開展，并作好記錄。

　　4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。

　　5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設計、案例分析或經驗總結。

學校教學管理制度11

　　實驗室管理規(guī)定

　　實驗室的儀器、設備和藥品要建立帳目，分類編號，立卡上架，擺放整齊、合理。

　　始終保持實驗室衛(wèi)生清潔。

　　實驗室設備、器材非經教務科批準，不得外借；校內實驗室之間調換設備報教務科審批。

　　實驗室內嚴禁存放與實驗無關的任何物品。任何人不得把實驗室物品挪為私用，違者先行歸還，再給予批評教育，重者給予處分。

　　實驗開始前，實驗員做好實驗準備；實驗結束后，必須填寫實驗日志，檢查門窗、水、電以及防火、防盜情況，確保安全。

　　每學期期末要對所有實驗室的實驗物品進行清理檢查，核查帳、物。

　　寒暑假期間封閉實驗室，無特殊情況，不得啟封。

　　校外人員參加實驗室，須報教務科同意，并有校方人員陪同，實驗辦公室主任或實驗員負責介紹情況。

　　外單位借用實驗室時，按《外單位使用實驗室規(guī)定》執(zhí)行。

　　實驗物品管理規(guī)定

　　實驗室所需物品，由各實驗室根據需要填寫購置申請，報教務科。

　　低值易耗品經教務科科長審批購買。貴重儀器設備，報主管校長審批。

　　凡購入物品，必須經過驗收、登記方能入庫或調配到各實驗室。

　　驗收工作由實驗辦公室、中心實驗室管理員負責，若發(fā)現(xiàn)數(shù)量、質量問題，及時進行索賠處理，對超過供貨期限而未到貨的物品，要及時聯(lián)系催貨。

　　庫存物品要分類編號，建帳立卡，擺放整齊，防火、防潮、防蝕、防塵、防盜。

　　對實驗設備要認真保養(yǎng)，及時維修。如有遺失或損壞，追查管理人員責任，并視情節(jié)予以賠償。

　　對低值易耗品應隨時登記使用情況，減少浪費。

　　實驗室提出的報損、報廢物品，經教務科批準后，方可辦理報損、報廢手續(xù)。

　　實驗規(guī)則

　�。ㄒ唬�實驗前要對所做實驗進行預習，了解實驗內容、方法和步驟。

　�。ǘ�）進入實驗室須穿白大衣，只準帶必要的教材和文具，且應放在指定位置。

　�。ㄈ�）認真觀察示教，掌握實驗要領，在實驗過程中要堅持“三嚴”即嚴肅、嚴格、嚴密。

　　（四）實驗進行過程中，如遇到差錯或意外事故，應立即報告任課老師處理。

　　愛護公物，節(jié)約實驗用品。損壞物品要及時報告，如故意損壞物品或違

　　反操作規(guī)程造成物品損壞者，必須照價賠償，并給予批評教育，嚴重的'給予處分。

　　實驗室內禁止隨地吐痰、亂扔紙屑雜物等。

　　室內物品未經許可，不得私自帶出。

　　實驗室內保持安靜，不得說笑、打逗。

　　實驗完畢，將所有物品放回原處，整理好實驗臺，搞好室內衛(wèi)生，用肥皂水或消毒液洗手，經老師批準后方可離去。

　　關于劇毒腐蝕藥品儲存與使用的規(guī)定

　　劇毒、腐蝕性藥應置陰涼、干燥、通風處或適宜存放處儲存。

　　劇毒、腐蝕性藥品及其它化學、生物制劑，只限于在實驗室內使用。未經教研室和教務科批準，不得帶出實驗室及儲藏室。

　　對氰化物、硝酸銀等劇毒、貴重藥和菌種及生物制品，要嚴格管理，嚴防丟失，嚴格采購、使用等審批手續(xù)，并實行用量登記制度。

　　違犯上述規(guī)定，追究有關人員責任。

　　計算機室管理制度

　　一、非微機室人員進入微機室，必須經微機室負責人批準，否則不得擅自入內。

　　二、進入微機室人員必須保持室內清潔衛(wèi)生，不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔廢紙雜物，不大聲喧嘩。

　　三、微機室衛(wèi)生責任到人，每天一小掃，每周一大掃，保證各處無灰塵、污垢。

　　四、進入微機室人員不得擅自移動、觸摸機器、電源和其它物品，不得將室內物品隨意帶出室外。

　　五、經管理人員批準，方可上機操作。操作時要嚴格遵守上機規(guī)則，遇到軟硬件故障時，不許擅自處理，應立即關機，并報告微機室管理人員。

　　六、不許使用自帶磁盤，不許在上機時玩游戲。否則，一經發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。

　　七、因違反操作規(guī)則引起軟硬件損壞，應按規(guī)定賠償。

　　八、微機室內一切物品，一律不外借。

　　九、嚴禁在微機室內使用電爐子及與微機室無關的大功率電器。嚴禁將各種火源帶入微機室內。離開微機室時必須關好決電源，嚴防火災發(fā)生。

　　十、離開微機室時，要隨手關機，蓋好機罩，關好門窗，認真檢查后方可離開。切實做好離盜工作。

　　計算機室規(guī)則

　　一、憑證上機，按時下機，服從統(tǒng)一指揮。

　　二、上機時不準吸煙，不準隨地吐痰，不亂扔雜物，不大聲喧嘩。

　　三、上機時保持鞋襪干凈，服裝整潔，注意防塵、離潮、防火、防觸電。

　　四、上機時只準使用統(tǒng)一配行的磁盤。

　　五、嚴禁玩游戲機。

　　六、嚴格按操作程序操作，不得隨意刪除、改動機內系統(tǒng)文件和原有程序。

　　七、遇到故障時，不許擅自處理，應立即報告管理人員或任課教師。

學校教學管理制度12

　　安全工作是學校工作的“重中之重”，教育教學活動是學校工作的中心環(huán)節(jié)，嚴格課堂教學管理，確保課堂教學安全，全體教師人人有責。為了提高全體教師的安全意識、明確安全責任，充分調動任課教師參與學生安全管理工作的積極性和主動性，有效地消除安全隱患、杜絕安全事故的發(fā)生，加強課堂教學安全管理，以確保學校教學秩序的正常進行，結合我校實際，特制定我校課堂教學安全管理制度。

　　一、課堂教學安全管理制度

　　(一)室內課堂教學

　　1、任課教師要努力提高職業(yè)道德水平，關心愛護學生，學習貫徹《未成年人保護法》，依法維護學生的健康成長。

　　2、落實“減負”的有關規(guī)定，嚴格控制學生在校時間，學生的作業(yè)量、作業(yè)時間符合上級有關規(guī)定。

　　3、加強對學生進行心理健康教育，針對學生的心理特點，幫助學生解除心理障礙，培養(yǎng)良好的意志品質。

　　4、任課老師必須嚴格遵守課堂教學的各項規(guī)范、按照學科教學要求，進行教育教學活動，確保學生安全。并要經常結合各學科特點和教學內容，有的放矢地對學生進行思想道德教育和安全生命教育。

　　5、任課教師要嚴格遵守課堂時間和工作紀律。要按時到達工作崗位或進教室上課(含分擔的自習課、學校臨時調換的課時)，不得遲到、早退、外出;上課時間不準接打電話;不得自行提前或滯后上課、下課。堅決杜絕缺崗、漏人和隨便缺課、調課現(xiàn)象。如情況特殊，確需調課的，必須經年級部批準，并上報教導處。

　　6、班主任每天要把學生實際到校人數(shù)，請假學生姓名寫在黑板的右上角。每節(jié)課任課教師必須清點班上學生的人數(shù)，認真核對學生出勤，若發(fā)現(xiàn)學生無故缺席或有異常情況，應立即詢問情況、查明原因并及時和班主任取得聯(lián)系。

　　7、課堂教學過程中要時刻關注學生的思想和身體狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生情緒不穩(wěn)定或身體狀況不佳時，應主動詢問情況，采取適當方式進行處置，及時與班主任或家長聯(lián)系，妥善處理。

　　8、上課期間，教師不準將學生拒之門外或滯留在辦公室內，更不得要求學生中途離開教室或回家。

　　9、上課期間，任課教師應加強課堂教學管理，切實觀察、了解學生在課堂上的表現(xiàn)，防止學生之間發(fā)生口角，避免由于出現(xiàn)打架、斗毆而導致的安全事故。數(shù)學、美術等學科使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全。嚴禁學生上課睡覺現(xiàn)象。

　　10、教師要依法施教，自覺遵守職業(yè)道德，應尊重學生人格、尊嚴，教育學生要講究方法，不得采用簡單粗暴的方法，不得諷刺、挖苦、侮辱、體罰或變相體罰學生，堅決杜絕由于管理不當而導致學生出現(xiàn)的安全問題。

　　11、到專用教室上課，任課教師必須做好學生組織工作。信息技術課和英語人機對話課，教師要教育學生愛護公物，不人為破壞公物，學生要在教師的引導下完成每一樣學習任務。若發(fā)現(xiàn)有學生人為破壞電腦或耳機、鍵盤、課桌等設備的，查清具體人后，要學生按價賠償物品，并對該班級扣量化分1-3分；若查不出來結果，扣任課教師1分，該分數(shù)記到教師個人年終考核中。若互相推諉，則扣相關任課教師每人0.5分。教導處也將對信息技術和英語人機對話課堂進行抽查，發(fā)現(xiàn)課堂上學生秩序混亂或地面衛(wèi)生較差的，扣該班級量化分1-3分。

　　(二)實驗課堂教學

　　上實驗課教師及實驗員要切實上好實驗課，保證實驗課的`安全。

　　1、任課教師要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品、器材要在課前檢查并進行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。

　　2、任課教師要認真組織實驗課的教學工作，必須做到:課前教師對要做的實驗的整個過程能熟練操作;對存在一定安全問題的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識;并對重要操作進行必要的示范和演示;同時對實驗的整個過程進行認真指導和全面監(jiān)控，確保學生安全。

　　3、任課教師領用的劇毒物品，實驗完畢后，剩余部分及時退還實驗室，嚴防學生將劇毒物品帶出實驗室。

　　4、所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，嚴格按照操作規(guī)程及實驗步驟進行。

　　5、學生離開實驗室后，管理人員和教師及時關好門窗及各種電器，并嚴格遵守實驗室使用登記制度。

　　6、如遇各種突發(fā)事故，必須立即制止，并及時向有關處室匯報。

　　(三)室外課堂(體育課)教學

　　1、上課鈴響前，體育教師必須站在上課場地上等待學生的到來，切實加強責任心，對學生進行必要的安全教育。

　　2、合理安排運動量和運動強度，關注體質較弱學生和特異體質學生。

　　3、嚴禁學生上體育課衣服上別胸針、校牌等證章，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。

　　4、對于因身體原因不能上體育課的學生，對于在教學場地休息，旁觀的學生，體育老師要給予關注，不可放任不管;如遇有特殊病因不能到上課場地的，班主任必須做好管理工作，堅決杜絕出現(xiàn)學生脫管的現(xiàn)象。

　　5、體育課上，發(fā)生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，應立即采取應急處置措施。如果學生病(傷)情較輕，任課教師要迅速通知校醫(yī)、班主任和值周領導，其他教師要給予協(xié)助; 如果學生病(傷)情較為嚴重，要立即送往正規(guī)醫(yī)院進行診治或搶救，并聯(lián)系班主任及時將學生病(傷)情通知家長。教師事后及時寫出現(xiàn)場情況書面報告，并上交學校。

　　6、教學過程中必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學生散亂、離開老師視線、教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。

　　7、體育組教師要適時對學校的體育設施、器材進行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告總務處，總務處要及時對體育設備、器材進行維修或更新。

　　8、體育課因雨天或其他原因不能上室外課，教師要在教室內組織相應體育常識和健康保健方面的知識傳授，不能出現(xiàn)無授課內容的課堂。

　　(四)其他教學活動

　　開展學生競賽、考試等教學活動時要有組織者和具體責任人，要加強教師的防范意識;加強學生的安全教育;要健全意外事故應急處理預案，切實做好安全防范工作�？荚嚤O(jiān)場期間，嚴禁教師遲到或早退，嚴禁教師在監(jiān)考期間玩手機或做其他與考試無關的工作，嚴禁教師離開考場或對學生的違紀行為熟視無睹�？荚嚂r嚴禁學生作弊、睡覺、無故離開考場等行為。屆時教導處將對考試監(jiān)考過程進行抽查，發(fā)現(xiàn)學生違紀扣班級量化分1-5分；若屬于教師違規(guī)扣教師個人0.5-1分。

　　因為教學需要，必須進行校外活動，直接組織者要在活動前在備課中有詳細的活動方案，并于上課前一天向主管領導申請，經批準后方可組織活動，且須確保學生安全。

　　自習課，必須有值日班長坐班，記錄學生人數(shù)和課堂紀律情況，教導處抽查若發(fā)現(xiàn)無值日班長值班，扣該班級1分；若發(fā)現(xiàn)班級秩序混亂，扣該班2-3分。

　　二、課堂教學安全管理制度的說明

　　凡違反以上規(guī)定，給學生造成身心傷害或給學校造成不良影響的，視為責任事故。在課堂教學中，安全工作實行任課教師包課堂的責任制，任課教師將負完全責任。凡出現(xiàn)責任事故者，該教師除承擔必須責任外，還要扣個人量化分。

　　此項工作制度由各年級部檢查實施，教導處每周將對各種課堂教學督查一到兩次，發(fā)現(xiàn)問題，將根據情節(jié)輕重扣該班級或上課教師相應量化分，值班領導值日給予工作配合，望全校教師自覺遵守并嚴格執(zhí)行。

學校教學管理制度13

　　一、清潔衛(wèi)生：

　　1、宿舍衛(wèi)生不合格者，寢室每人操行分扣1分/次;發(fā)出整改措施者或被學生科點名者，每人操行分扣3分/次;具體床位不合格者扣5分/次(根據實際情況進行訓練)

　　2、教室或公共衛(wèi)生不合格被扣分的，加做教室或公區(qū)衛(wèi)生，直到連續(xù)兩天不再扣分為止。

　　3、寢室被評為“最差寢室”，室員每人扣操行分10分/次。

　　二、課堂秩序：

　　1、課堂上干與課堂無關事的(睡覺、玩手機、看小說等)扣2分/次;如老師點名批評者，扣5分/次。被收繳的手機、小說等物品交由班主任保管，由家長到校領取。

　　2、頂撞老師、不服從老師安排者扣10分/次;

　　3、上課中途離開教室，早退者扣2分/次。

　　4、晚自習吵鬧，影響其他同學學習，損害班集體榮譽的，扣操行分5分/次。

　　5、不服從班委管理，不聽從班委安排者，扣操行分5分/次。(和班委意見有沖突時，先按班委要求執(zhí)行，后面再和班委溝通，必要時由班主任協(xié)商。)

　　三、出勤：

　　1、曠課者扣20分/節(jié);

　　2、周末、節(jié)假日返校遲到者，扣操行分4分/次，事先與老師溝通者扣3分/次。

　　3、上課或早、中、晚集合點名時遲到者扣3分/次(上課鈴響10分鐘以內視為遲到，超過10分鐘視為曠課。到辦公室做事且有老師簽署的假條者除外)。

　　4、周末、節(jié)假日返校無故未到，夜不歸宿者，扣操行分20分/次，并請家長到校配合教育。

　　5、早、中、晚集合點名、早操、課間操未假缺席者扣5分/次。并由體育委員負責監(jiān)督，利用中午時間在操場補做2遍課間操。

　　四、違規(guī)違紀

　　1、違反學校有關打架、抽煙、喝酒、打牌等相關規(guī)定者，交由班主任和學校處理。

　　2、打擊報復同學、在班上制造不良言論、挑起事端、編造謊言欺瞞老師者，交由班主任和學校處理。

　　3、不尊敬師長、碰見老師不問好，上課時教室不喊“報告”，進辦公室不喊“報告”者，扣操行分3分/次。

　　4、儀容儀表不合格，未按要求穿制服者，扣操行分2分/次。未佩戴校牌、校牌被沒收者，扣操行分4分/次。

　　5、班委工作不負責、徇私、帶頭違規(guī)違紀的，雙倍扣操行分，并考核是否還繼續(xù)擔任班委。

　　6、違規(guī)違紀情節(jié)嚴重的'，超過兩次(含兩次)違規(guī)違紀，屢教不改者，交由班主任和學生科處理。

　　7、以上未列出的相關事宜，交由班主任和學生科按學校的學生守則處理。

　　本班規(guī)從宣布之日起實施，請各位同學認真學習，遵照實行。

學校教學管理制度14

　　為了規(guī)范我校的教學管理，建立良好的.教學秩序，并用制度進行全面的質量監(jiān)控。要求每一位任課教師規(guī)范執(zhí)行課堂教學管理制度，促使我校教學質量穩(wěn)步提高。

　　1、教師必須按規(guī)定時間上課、下課。上課鈴響后立即進入教室上課，下課鈴響后方可離開教室。

　　2、做好課前準備，認真?zhèn)浜谜n，每堂課必須有教案，教導處將定期檢查或不定期抽查。

　　3、課堂教學要體現(xiàn)“四個字”：輕、活、實、優(yōu)�；睿航虒W方法、教學手段、教學形式、學生思維、課堂氣氛活躍。輕：教學內容適度、教學容量適中、學生學習輕松愉快。實：基礎知識、基本技能、創(chuàng)新精神培養(yǎng)要扎實。優(yōu)：教學目標、教學過程、教學效果要整體優(yōu)化。

　　4、課堂教學中，注意學法指導，讓學生學會學習，學會讀書，學會思考，讓學生動起來，讓課堂活起來，保護和發(fā)展孩子的好奇心和自主性。

　　5、嚴格執(zhí)行教學計劃和教學進度，不隨意增減教學內容，做到有人聽課和無人聽課一個樣，評優(yōu)課和常規(guī)一個樣，把本領用在課堂上，向每一個40分鐘要質量。

　　6、課堂教學要因材施教，加強學生多層次訓練，提高調動學困生的積極性，提問輔導學困生要有耐心。使學生真正能學有所得，創(chuàng)造高效愉快的課堂氣氛。鼓勵學生敏于生疑，敢于存疑，勇于質疑，善于解疑。

　　7、教師上課教態(tài)要親切和藹，語言要簡練、準確、生動、規(guī)范。板書要有計劃，書寫工整、規(guī)范。

　　8、加強組織教學，隨時注意學生動態(tài)，對個別不專心聽講者和違紀者要適當提醒，不能因個別學生而影響上課，不能隨意不讓學生上課，嚴禁課堂上體罰或變相體罰學生，應愛生如子，敬業(yè)高效。

　　9、重視課堂教學衛(wèi)生，注意培養(yǎng)學生讀書、寫字、坐、立、行的正確姿勢，指導好用眼衛(wèi)生。做眼保健操時，當堂任課教師組織學生做眼睛保健操，不得擠占該時間。

　　10、課堂教學要充分發(fā)揮“班班通”等現(xiàn)代化教學設備，充分利用現(xiàn)代化教學手段進行教學。

　　11、上課時教師不能中途離開教室，不能接待客人，不能接打電話，不能提前下課，不能拖堂。

　　12、教師應儀表端莊，穿著整潔、大方，正常情況下不得坐著講課。上課語言文明、規(guī)范、使用普通話。

學校教學管理制度15

　　一、室內課堂教學

　　1、按時上下課，做到不遲到，不早退，不中途離開，不拖堂。如不按時到崗、提前下課以及上課時教師無故離開教室而造成學生傷害事故的教師負全部責任。

　　2、嚴格執(zhí)行教學計劃，帶礁上課，堅持按課表上課，未經教導處同意，不準私自調課。

　　3、循循善誘，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，尊重學生人格。

　　4、在課堂教學中，每節(jié)上課教師課前必須提前5分鐘進班清點班級學生數(shù)并做好記錄；每堂課任課教師要落實點名制度，對缺席的同學要查明去向，并及時向班主任老師通報，安全工作實行任課教師包課堂的責任制和責任追究制。

　　5、上實驗課的教師要組織好學生實驗，保證實驗課的安全。

　�。�1）上課教師要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品、器材要在課前檢查并進行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。

　�。�2）上課教師要認真組織實驗課的教學工作，必須做到：課前教師對要做實驗的`整個過程能熟練操作；對存在一定安全問題的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；并對重要操作進行必要的示范和演示；實驗的整個過程進行認真指導和全面監(jiān)控，確保學生安全。

　�。�3）所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，嚴格遵守操作規(guī)程及實驗步驟，不懂就問，有問題及時向老師匯報。

　　6、到專用教室上課，要求學生排隊前往。

　　二、室外課堂教學

　�。ㄒ唬�體育課：

　　1、上課鈴一響，體育教師必須帶領學生到上課場地，切實加強責任心，對學生進行必要的安全教育。

　　2、合理安排運動量和運動強度，關注體質較弱學生和特異體質學生。

　　3、嚴禁學生上體育課衣服上別胸針，不佩帶金屬或玻璃裝飾品。

　　4、對于因身體原因不能上體育課的學生，必須向體育老師請假，經體育老師同意后，在教學場地休息，旁觀；如遇有特殊病因不能到場地的，班主任必須做好管理工

　　作，堅決杜絕教室有學生，卻無人管理的情況。

　　5、如果體育課上，發(fā)生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況 應立即采取以下處置措施：

　　（1）迅速通知校醫(yī)、班主任和學校領導。

　　（2）如果學生�。▊�）情況較為嚴重，要立即送往就近醫(yī)院進行診治或搶救。

　�。�3） 班主任要及時將學生�。▊�）情況通知到學生家長。

　　（4） 體育教師事后及時寫出現(xiàn)場情況書面報告，并上交學校。 學校及時

　　組織人員進行情況了解和性質認定。

　　6、教學過程中必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學生散亂教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。

　　7、 體育組每學期對學校的體育設施、器材進行一次安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時以書面形式報告總務處，總務處要及時對體育設備、器材進行維修或更新。

　　8、對上課不及時到崗以及提前下課而造成學生傷害事故的，任課教師負全部責任。

　　9、體育課（尤其是自由活動）下課之前，必須提前5分鐘整隊集中學生進行點名，落實點名制度并做好記錄。

　�。ǘ�）其他室外課及外出活動：

　　1、學校組織學生參加體育活動課和體育鍛煉必須堅持“學生為本、安全第一”的原則，要充分考慮天氣、場地、設備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。教師必須全程參與，精心組織，全程監(jiān)控。

　　2、學生到校外參加各類活動：

　�。�1）直接組織者要在活動前制定詳細的活動方案，以年級段為單位的活動，要在活動前一天向教導處上報活動方案，學校須進行安全審查，經批準后方可實施，條件不具備時，不得批準。

　�。�2）班主任要在活動前對學生進行各方面的安全教育，尤其是對個別學生要做好耐心的思想工作，并采取切實可行的措施，保證學生的安全。

　�。�3）重活動，校級領導要親自帶隊，每個班安排兩名教師負責學生的活動。

　�。�4）帶隊領導、教師要將通訊工具開通，隨時隨地取得聯(lián)系，確保聯(lián)系暢通。

　�。�5）學生活動時要注意交通安全，自覺遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，自覺維護交通秩序，提高自我管理能力；在公共場所，要遵守社會公德，增強安全防范意識，提高自我保護能力。

　　3、實踐活動課要有計劃、有組織、有專門指導教師，確保安全。

　　4、室外課一定要求學生做好充分的準備活動；對服裝、鞋類不符合上課要求的學生要求其予以更換。

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