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教師作業(yè)批改制度
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，制度的使用頻率呈上升趨勢(shì)，制度是指在特定社會(huì)范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會(huì)關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì)認(rèn)可的非正式約束、國(guó)家規(guī)定的正式約束和實(shí)施機(jī)制三個(gè)部分構(gòu)成。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的教師作業(yè)批改制度，歡迎大家分享。
教師作業(yè)批改制度1
1.提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
2.作業(yè)批改要及時(shí)，有批改日期。語(yǔ)文習(xí)作可在一周內(nèi)完成，語(yǔ)文作業(yè)一課一批改；數(shù)學(xué)作業(yè)須當(dāng)天批改；其他學(xué)科作業(yè)隨課批改。
3.作業(yè)批改要正規(guī)、認(rèn)真，全批全改，做到不錯(cuò)批、不漏批。
4.要提高批改質(zhì)量，教師的批語(yǔ)書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。
5.提倡作業(yè)批改都寫評(píng)語(yǔ)，語(yǔ)氣要和藹，對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言表達(dá)出來，多用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的.語(yǔ)言。
6.要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。
7要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。
8.作業(yè)批改不及時(shí)，作業(yè)嚴(yán)重不足或嚴(yán)重超量，不全批全改、無(wú)批改日期，無(wú)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等按考核細(xì)則扣分。
教師作業(yè)批改制度2
1、必要適度的作業(yè)，是鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，靈活運(yùn)用知識(shí)的過程，也是教師了解教學(xué)效果的一種方式，各教師要根據(jù)縣教育局對(duì)不同學(xué)科的作業(yè)設(shè)置要求設(shè)置作業(yè)，不得擅自增加學(xué)生作業(yè)設(shè)置。
2、認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的規(guī)定，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生當(dāng)堂掌握知識(shí)，完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡量少布置家庭作業(yè)。
3、作業(yè)設(shè)置要數(shù)量少，內(nèi)容精，形式新，減輕過重負(fù)擔(dān)，發(fā)展學(xué)生智力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新�；绢}數(shù)量少，以鞏固新知，內(nèi)容精選，難度合適，不搞重復(fù)的題海，形式新，利于學(xué)生靈活運(yùn)用，發(fā)展創(chuàng)新能力。1-2年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)不超過30分鐘，五、六年級(jí)家庭作業(yè)控制在50分鐘之內(nèi)。
4、要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)留作業(yè)，要書面口頭作業(yè)相結(jié)合，觀察與實(shí)踐相結(jié)合，教師指定與學(xué)生自主選擇相結(jié)合，使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。
5、課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都要分層次布置，題量和難易度要考慮學(xué)生實(shí)際，讓每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己努力完成，并有一定時(shí)間發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。
6、課堂作業(yè)教師要全收全批，家庭各種形式作業(yè)教師也要掌握情況，重點(diǎn)指導(dǎo)，要有作業(yè)批改記錄。批閱要及時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批，語(yǔ)文及其它學(xué)科一課一批。
7、教師批閱作業(yè)要認(rèn)真，不錯(cuò)批、漏批，評(píng)語(yǔ)及批改符號(hào)要書寫使用規(guī)范，要有針對(duì)性和激勵(lì)性。鼓勵(lì)學(xué)生樹立“我能行”的信心。
8、要求并培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)的'良好習(xí)慣，教師及時(shí)復(fù)批學(xué)生改正的作業(yè)。
9、學(xué)生作業(yè)用紙要規(guī)范，作業(yè)行款、格式也要規(guī)范，注意頁(yè)面整潔。
教師作業(yè)批改制度3
一、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，不備課或備課不充分則不得上課。
二、備課包括查閱資料、學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、分析學(xué)生、教學(xué)具準(zhǔn)備、撰寫教案等。
三、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)搞好集體備課，擬定單元教學(xué)計(jì)劃。在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人鉆研，結(jié)合實(shí)際，靈活選擇教法。
四、要超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)。如發(fā)現(xiàn)不備課就上課的行為，學(xué)校將予以通報(bào)批評(píng)。
五、連續(xù)任教學(xué)科5年以上的.教師可以創(chuàng)造性地采用卡片式、書頭式、舊案新備式等，5年以內(nèi)教齡的教師必須備詳案，40歲以上的兼課教師可寫簡(jiǎn)案。
六、課時(shí)備課要做到：
1、教學(xué)目標(biāo)明確，滲透落實(shí)三維目標(biāo)，體現(xiàn)創(chuàng)新性與發(fā)展性。
2、確立“以學(xué)定教”的思想，備課時(shí)心中要有學(xué)生，把握最佳的教學(xué)契機(jī)。
3、準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。
4、教學(xué)方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、活、新。
5、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程、教學(xué)活動(dòng)，思路要清晰，方案應(yīng)實(shí)用，過程不能太簡(jiǎn)單。
6、板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明扼要，形式靈活，有針對(duì)性。
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