崗前培訓制度
現(xiàn)如今，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度對社會經(jīng)濟、科學技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占膷徢芭嘤栔贫�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
崗前培訓制度1
一、考勤制度
1、工作人員要嚴格遵守工作紀律，提前到崗做好各項準備工作，全天候為培訓班搞好服務。
2、授課教師要認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課，使培訓真正達到預期效果。
3、對學員實行每節(jié)課前課后點名，凡培訓期間遲到、早退累計各達3次的，將取消培訓資格。
4、學員一般不能請假，如有特殊情況必須請假的，半天內(nèi)的，書面呈班主任視情況決定；半天以上的，書面呈班主任簽轉(zhuǎn)局領導視情況決定。
二、日常管理及后勤保障
1、培訓領導小組辦公室負責督促、檢查培訓的日常工作，協(xié)調(diào)和處理好培訓過程中遇到的實際問題。
2、縣教師進修學校負責提供培訓場地、安排學員食宿，為培訓班提供良好的后勤保障。
3、班主任負責好班務管理，搞好課前課后點名、簽到工作，組織學員開展研討活動和課外活動，豐富學員業(yè)余生活。
4、進修學校值班人員要負責管理好學員的出入安全，培訓期間，不允許無關(guān)人員隨意進入校園。
5、宿舍管理員要做好學員住宿登記，就寢前檢查學員是否全部回宿舍就寢，對不回宿舍就寢的學員，登記名單交班主任進行教育并轉(zhuǎn)培訓領導小組辦公室。
6、炊事人員要認真履行職責，抓好采購、加工、儲藏等環(huán)節(jié)的食品衛(wèi)生工作，確保學員能吃上衛(wèi)生可口的飯菜。
三、考核評價制度
1、本次培訓對學員的`考核評價分為平時考勤、結(jié)業(yè)考試、班主任評定幾個環(huán)節(jié)，分別各占總分的40﹪、50﹪、10﹪。
2、本次培訓學時計入學員本年度繼續(xù)教育個人檔案，作為參與本年度繼續(xù)教育培訓的依據(jù)。
3、考核評價結(jié)果將作為人事安排的參考依據(jù)之一。
崗前培訓制度2
一、所有臨床住院醫(yī)師晉升主治醫(yī)師前必須到急診科輪崗2個月。
二、以下科室臨床醫(yī)師晉升正（副）主任醫(yī)師前必須到急診科輪崗不少于2個月：胸外科、普外科、普外器官移植科、骨科、脊柱外科、血管外科、泌尿外科、泌外器官移植科、燒傷整形科、神經(jīng)外科、老年外科、心血管內(nèi)科、腎病內(nèi)科、血液內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、風濕免疫科、內(nèi)分泌科、老年科、傳染科、ICU、神經(jīng)內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科、眼科、耳鼻喉科、口腔科。
三、未按以上要求完成急診科輪崗者晉升資格審查不合格。
四、心血管內(nèi)科、腎病內(nèi)科、血液內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、風濕免疫科、內(nèi)分泌科、傳染科、老年內(nèi)科、ICU參加內(nèi)科急診輪崗；胸外科、普外科、普外器官移植科、骨科、脊柱外科、血管外科、泌尿外科、泌外器官移植科、燒傷整形外科、老年外科參加外科急診輪崗；神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、婦產(chǎn)科、眼科、耳鼻喉科、口腔科急診值班由各科室自行安排。
五、內(nèi)、外科急診的.輪崗醫(yī)師由各科室上報（原則上每個科室每月不少于1人），醫(yī)務部統(tǒng)一安排。
六、原則上按晉升職稱年限依次安排，今年申報晉升的臨床醫(yī)師優(yōu)先安排急診科輪崗。
七、定期（每半年）舉辦急診輪崗醫(yī)師崗前培訓，所有急診輪崗醫(yī)師新上崗前必須參加由醫(yī)務部組織的崗前培訓，崗前培訓考核合格方能上崗。
崗前培訓制度3
每年針對新畢業(yè)分配到我院的醫(yī)療專業(yè)、醫(yī)技專業(yè)、護理專業(yè)員工，開展崗前教育培訓，每個新員工均要按照規(guī)定接受崗前培訓，培訓內(nèi)容由科教辦統(tǒng)一安排，主要以講座形式進行，經(jīng)過培訓，考核合格后方可正式進入�？婆嘤柍绦颉�
一、培訓目的：
崗前培訓的目的是使每位新入院的職工能盡快適應醫(yī)院的工作環(huán)境，幫助其了解醫(yī)院，熟悉崗位，明確自己的'義務和責任，更快更好地勝任未來的工作。
二、培訓內(nèi)容包括：
1、醫(yī)療工作特點及要求，醫(yī)院文化及背景介紹
2、醫(yī)德醫(yī)風教育
3、醫(yī)院人事制度介紹
4、醫(yī)療核心制度，醫(yī)療質(zhì)量控制培訓
5、醫(yī)療物價及社保管理相關(guān)規(guī)定培訓
6、病歷書寫與病案管理制度培訓
7、醫(yī)務人員臨床科研管理，繼續(xù)教育制度規(guī)定教育
8、心肺復蘇培訓及考核
9、醫(yī)院感染控制知識培訓
10、傳染病防治法，傳染病報告制度培訓
11、優(yōu)質(zhì)服務理念及優(yōu)質(zhì)服務禮儀培訓
12、醫(yī)療糾紛預防與應答知識培訓
13、消防安全教育
14、野外拓展，加強合作精神與團體凝聚力
三、培訓要求：
1、加強組織紀律性，培訓上課不能無故遲到、曠課、早退；
2、認真學習，需要進行考核的培訓內(nèi)容必需通過，不及格的人員進行補考，補考仍無法通過的，報人事部門按照規(guī)定處理。
3、對要求進行的優(yōu)質(zhì)服務培訓和心肺復蘇培訓，必需認真參與，積極練習，達到醫(yī)院培訓要求。
崗前培訓制度4
1.培訓目標
重點培訓“三基”(即基礎理論、基本知識、基本技能)與臨床實踐相結(jié)合。工作中要求了解各種工作職責與程序，熟練掌握基礎護理操作技術(shù)，了解專科護理理論與技能。
2.具體要求
安排輪轉(zhuǎn)。護士長要經(jīng)常組織召開新護士座談會，了解其工作情況有何困難，并對其工作進行評議，以求不斷克服缺點，盡快成長。
(1)新護士進院前，必須接受護理部組織的“崗前教育”和服務規(guī)范訓練。各科室由護士長做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責的介紹。
(2)護士長應結(jié)合每個護士制定出具體培訓計劃。
(3)護士畢業(yè)后第一年為試用期，須加強臨床護理實踐，以臨床護理工作為主，獲得護士執(zhí)業(yè)資格證后方可獨立完成工作。
(4)參加護理部及所在科室組織的各項業(yè)務學習。
(5)新畢業(yè)的護士應不斷加強自身素質(zhì)修養(yǎng)(包括思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和身體素質(zhì))。
(6)工作時，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認真、遵守勞動紀律、服從領導指揮、尊敬教學老師、勤奮好學、搞好團結(jié)。
(7)年終時，由個人寫好總結(jié)，所在科室給予考核并簽署意見，經(jīng)各科及護理部批準后方可轉(zhuǎn)正。
二、畢業(yè)后1~5年護士的培訓
1.培訓目標:
(1)具有熟練的基礎護理技能。
(2)熟悉各專科護理理論、護理要求及護理技術(shù)。
(3)掌握各專科治療儀器(如心電圖機、除顫器、起搏器、人工呼吸機、腹膜透析裝置、監(jiān)護儀、輸液泵等)的操作方法。
(4)掌握各�？萍膊〉牟∏橛^察要點。
(5)掌握各專科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應。
(6)鞏固和提高英語水平，要求掌握醫(yī)學術(shù)語、各�？朴盟幍挠⒄Z名稱及簡單的專業(yè)英語會話。
2.培訓方法
(1)安排工作計劃:以臨床護理為主，熟悉各崗位工作的職責與程序。
(2)實習基礎護理操作:如晨、晚間護理、口腔護理、表格書寫等操作。
(3)實習�？谱o理技術(shù)操作項目
①護士長有計劃地安排護士實習機會，并在操作前組織講座與示范。
②護士每次操作后要登記考核表，由護士長或教學老師檢查完成情況，并簽名。
(4)理論考核
每年按護理部的部署，組織基礎護理操作考試、�？评碚撝R與技能考試等。護理部將各項成績分別記入各護士的個人檔案內(nèi)。
科室
1每月一次。
2由護士長根據(jù)科室理論學習內(nèi)容出題，護士以筆答的方式回答
3護士長將考試成績記入科室護理人員檔案內(nèi)。
(5)記錄工作表現(xiàn)與病人反應
�、賹φ嗡刭|(zhì)諸如服務態(tài)度、儀表、組織紀律、團結(jié)互助精神、出勤情況、病人反應等都記錄于考核表內(nèi)。
�、谡{(diào)離本科時，除將在科內(nèi)的各項考核登記轉(zhuǎn)至下一科外，還要做出自我鑒定。
三、對護師的培訓
1.培訓目標:具有綜合護理能力和專科護理技能(如監(jiān)護、康復等)，屬于定向培養(yǎng)�？山Y(jié)合工作需要與個人特長，使之發(fā)揮教學、科研或管理才干，達到主管護師的任職水平。
(1)具有較堅實的`基礎醫(yī)學理論和�？评碚撝R及熟練的護理技能。
(2)熟悉對重危病人的觀察方法，并掌握急救技能。
(3)掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù)，能運用護理理論、技術(shù)和護理程序，對病人進行身心整體護理。
(4)具有一定的護理管理、預防保健及教學的能力。
2.培養(yǎng)方法:
(1)所在科室多安排參加危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗。
(2)擔任護生及進修護士的帶教工作。
(3)參加護理科研課題設計及完成工作。
四、對主管護師的培訓
1.培訓目標
(1)具有堅實的基礎醫(yī)學理論并精通�？谱o理理論及技術(shù)，能解決本科護理業(yè)務上的疑難問題，指導重危、疑難病人護理計劃的制訂與實施，不斷更新知識，能在管理、教學、科研中發(fā)揮骨干作用(如擔任護士長以上行政領導工作、護理學術(shù)組成員、科研課題的負責人等)。
(2)具有課堂教學、編寫教材及臨床帶教能力，能組織本科各病房護理會診、護理查房及參加全院性護理會診。
(3)能寫出一定水平的論文。
(4)逐步達到副主任護師的任職條件。
2.培養(yǎng)方法
(1)護理部組織系統(tǒng)講課，聘請院內(nèi)外專家講授新業(yè)務、新技術(shù)及各科新進展。并有計劃地安排講授各科常見病預防、治療、康復、護理等知識。
(2)每年寫出1-2篇護理經(jīng)驗總結(jié)性文章，凡有文章在雜志上發(fā)表者，年終予以獎勵。
(3)每月結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學習內(nèi)容進行考試，并將成績記入個人技術(shù)檔案。
五、副主任護師及主任護師的培訓
1.培養(yǎng)目標
(1)在護理部領導下，能夠負責指導全科護理、科研、教學工作。
(2)指導本科疑難病人護理計劃的制訂、組織指導疑難病例的護理會診及危重病人的搶救和本科護理學術(shù)講座。
(3)組織并指導主管護師的查房，并擔任主講，以不斷提高護理人員的業(yè)務水平。
(4)了解國內(nèi)外本科護理的發(fā)展動態(tài)，努力引進先進的技術(shù)用于臨床實踐，從而發(fā)展護理學科。
(5)擬訂教學計劃，編寫教材，勝任本科生及大專生的講課與臨床帶教工作。
(6)組織制訂本科護理科研計劃和監(jiān)督實施，并寫出較高水平的科研論文或譯文。
(7)向護理部主任提出對全院護理工作的領導、護理隊伍的建設、業(yè)務技術(shù)和組織管理等各方面的意見。
2.培養(yǎng)方法
(1)安排病房的護理查房，并指導主管護師組織的查房，以不斷提高護理水平。
(2)組織主管護師的業(yè)務學習，擬訂教學計劃、編寫教材、并負責講授。
(3)負責組織本科護理學術(shù)講座和護理病案討論。
(4)負責或參與本科生、大專生的護理教材編寫、課堂講授及臨床帶教工作。
(5)協(xié)助護理部做好主管護師與護師的晉職、晉級的業(yè)務考核工作。
(6)參與市內(nèi)醫(yī)院評審護理論文，以及新業(yè)務、新技術(shù)的成果鑒定工作。
(7)參加護理部安排的院外學習。
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