教學(xué)管理制度[共15篇]

　　在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，制度對人們來說越來越重要，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的教學(xué)管理制度，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)管理制度1

　　為了深入貫徹教育部辦公廳文件精神，根據(jù)加快發(fā)展和普及校園足球的要求，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的體育工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和體育競技水平，確保我校校園足球工作規(guī)范有序地開展，特制定本工作管理制度。

　　第一條．組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1.高度重視學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康，按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校園足球工作。學(xué)校將足球工作納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，納入到學(xué)校年度工作計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃之中，納入到學(xué)校日常的議事日程之中。

　　2.健全工作機(jī)制。本校校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由校長田祥珍直接擔(dān)任，分管教學(xué)的副校長劉宏春擔(dān)任副組長并直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)處、德育處、藝體中心等相關(guān)部門共同參加校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)本校校園足球工作的開展。

　　3.建立完善的規(guī)章制度。學(xué)校制定校園足球工作組織實(shí)施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運(yùn)動(dòng)安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善。具體工作由教務(wù)處安排實(shí)施。

　　第二條．條件保障

　　1.完善體育設(shè)施。本校建有足球運(yùn)動(dòng)場1個(gè)（占地1500㎡、足球門2副）。場地設(shè)施、器械配備基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，能滿足體育工作的需求。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)節(jié)約資金，積極購進(jìn)足球以及和各類足球相關(guān)器材若干，足球訓(xùn)練設(shè)施安全到位。

　　2.配齊配強(qiáng)體育師資。本校現(xiàn)有體育教師4人，專職足球教練員3人。學(xué)校每年提供至少一次體育師資參加培訓(xùn)機(jī)會(huì)，定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。

　　3.落實(shí)體育教師待遇。體育教師開展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練活動(dòng)都計(jì)入教學(xué)工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。

　　4.體育經(jīng)費(fèi)保障充足。設(shè)立有體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，達(dá)到了原則上年生均體育教育經(jīng)費(fèi)不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。學(xué)校還應(yīng)在為學(xué)生實(shí)施校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生新增購買運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn)。

　　第三條．教育教學(xué)

　　1.體育教師的.學(xué)歷和普通話必須按上級部門要求達(dá)標(biāo)。

　　2.本校體育教學(xué)理念是：深化學(xué)校體育改革，堅(jiān)持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。為了提高足球訓(xùn)練水平，本校圖書室、閱覽室向全體教師開放，并為體育教師訂購了體育方面的相關(guān)雜志。鼓勵(lì)和支持體育教師們外出參觀學(xué)習(xí)。

　　3.保證體育教學(xué)時(shí)間。教務(wù)處應(yīng)按照國家要求，開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)；學(xué)校還將做到把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)。

　　4.科學(xué)開發(fā)足球課程資源。根據(jù)國家校園足球教學(xué)指南，因地制宜，開發(fā)和編制足球校本教材，實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)和課外活動(dòng)。讓足球教學(xué)成為學(xué)校校本課程和校外活動(dòng)的重要內(nèi)容。

　　5.進(jìn)一步營造校園足球文化。經(jīng)常開展以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動(dòng)，建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺(tái)，動(dòng)態(tài)報(bào)道足球活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示特色成果。

　　第四條．訓(xùn)練與競賽

　　1.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的拼搏精神，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高文化修養(yǎng)、高綜合素質(zhì)、高運(yùn)動(dòng)水平的足球運(yùn)動(dòng)人才，學(xué)校把加強(qiáng)足球重點(diǎn)校的建設(shè)作為學(xué)校的重要工作，注重采取形式多樣的方式方法，使得學(xué)校的足球事業(yè)得到了長足的發(fā)展，學(xué)生的足球競技水平得到不斷提高。

　　2.成立足球組織。針對不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，積極開展課外活動(dòng)足球興趣班。從培養(yǎng)學(xué)生足球興趣出發(fā)，針對一二年級學(xué)生的特點(diǎn)，組織他們進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)并開展射空門比賽；三、四年級學(xué)生有了一定的足球基礎(chǔ)，組織他們開展五人制或七人制的趣味比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)傳球、學(xué)會(huì)交流；對于五、六年級學(xué)生針對孩子們逐漸有了配合意識(shí)的特點(diǎn)，組織各班成立足球隊(duì)參加學(xué)校聯(lián)賽。

　　3.提高學(xué)生的足球競技水平并組織學(xué)生參加競賽活動(dòng)。學(xué)校在五、六年級學(xué)生中組成校級足球隊(duì)，足球隊(duì)每天堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)的常規(guī)化訓(xùn)練，并在每周末舉行一次比賽。

　　4.制定有系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，常年開展課余足球訓(xùn)練，注重提高訓(xùn)練效益，并配備有安全、醫(yī)療等應(yīng)急方案。定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)。鼓勵(lì)有天賦、有潛力的學(xué)生參與校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，并積極向上級特色學(xué)校及各級各類足球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才，為學(xué)生提高足球競技水平和運(yùn)動(dòng)能力創(chuàng)造條件。

教學(xué)管理制度2

　　1、預(yù)備鈴響后，教師進(jìn)入教室，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。上課鈴響起，教師走上講臺(tái)，同時(shí)示意班長喊“起立”，學(xué)生老師互相致敬，然后開始上課。

　　2、下課鈴響后，教師應(yīng)結(jié)束講課。上課不遲到，下課不提前、不拖堂、中途不離開。

　　3、教師在上課時(shí)不得接打手機(jī)或在課堂上吸煙。不允許教師在課堂上坐著上課。教師因故不能上課時(shí)，未經(jīng)請假不按時(shí)上課，按曠工論處，發(fā)生事故，追究責(zé)任。

　　4、教師在課堂上須嚴(yán)格控制新課講授時(shí)間，原則上不超過30分鐘，并且保證每節(jié)課有10分鐘左右的課堂練習(xí)時(shí)間。

　　5、課程表系學(xué)校教導(dǎo)處的指令性安排，教師不能隨便調(diào)動(dòng)，確需調(diào)動(dòng)時(shí)，必須經(jīng)教導(dǎo)處同意。因公調(diào)課，由教導(dǎo)處安排。

　　6、教師在課堂上要大膽管理，嚴(yán)格要求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂學(xué)習(xí)效果。

　　7、教師必須嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，搞好課堂組織教學(xué)，對任教課內(nèi)的常規(guī)紀(jì)律負(fù)責(zé)。對學(xué)生違反課堂紀(jì)律的行為要及時(shí)制止，及時(shí)教育。對嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的，要采取必要的措施，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

　　8、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言，說話注意身份，講究語言藝術(shù)。對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持正面教育，以理服人，尊重學(xué)生的.人格。不得諷刺挖苦學(xué)生，不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰或變相體罰，不要占用過長教學(xué)時(shí)間批評學(xué)生。

教學(xué)管理制度3

　　高校實(shí)驗(yàn)室管理制度的重要性不言而喻：

　　1. 保障師生安全：嚴(yán)格的管理制度能預(yù)防實(shí)驗(yàn)事故，保障師生的人身安全。

　　2. 提高效率：明確的.職責(zé)分工和流程規(guī)范能提高實(shí)驗(yàn)效率，減少不必要的延誤。

　　3. 資源優(yōu)化：有效管理設(shè)備和耗材，避免浪費(fèi)，提高資源利用率。

　　4. 促進(jìn)科研：良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和規(guī)范的科研活動(dòng)管理有利于高質(zhì)量研究成果的產(chǎn)出。

教學(xué)管理制度4

　　幼兒教學(xué)管理制度的重要性不言而喻。它為教師提供了清晰的工作指南，有助于提升教學(xué)的'專業(yè)性和一致性。通過規(guī)范化的管理，可以降低教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，保障幼兒的權(quán)益。此外，良好的管理制度能增強(qiáng)家長對幼兒園的信任，促進(jìn)家園共育。它為幼兒園的長期發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高了教育服務(wù)的整體質(zhì)量。

教學(xué)管理制度5

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照《x自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及其補(bǔ)充規(guī)定的要求。全面推行素質(zhì)教育，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。把素質(zhì)教育落實(shí)到各科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)常規(guī)管理機(jī)構(gòu)

　　成立“執(zhí)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組和“執(zhí)常”檢查小組。

　　執(zhí)常領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長；成員：校行政人員

　　執(zhí)常檢查小組組長：教導(dǎo)主任、副組長：教導(dǎo)副主任

　　成員：教務(wù)處工作人員

　　三、教學(xué)常規(guī)的實(shí)施

　�。ㄒ唬┱n程管理

　　1、學(xué)校按上級要求開足開齊學(xué)科類課程（含試驗(yàn)）。

　　2、學(xué)校按《常規(guī)》要求嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)總量，課表由教導(dǎo)處統(tǒng)一編排，每周上課時(shí)數(shù)達(dá)到32課時(shí)，任何教師不得隨意減課、停課，也不得增加課時(shí)，不得占用學(xué)生休息時(shí)間安排集體補(bǔ)課或上新課。

　�。ǘ�）計(jì)劃管理

　　1、計(jì)劃分學(xué)期制定，包括學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處的教學(xué)、（教務(wù)）工作計(jì)劃、政工處的有關(guān)學(xué)生思想及安全計(jì)劃、教研組的教研工作計(jì)劃、年級組工作計(jì)劃、班級的班務(wù)工作計(jì)劃、教師的教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)）工作計(jì)劃、學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃。

　　2、各類計(jì)劃制定時(shí)要一式兩份，學(xué)期初交年級組審核，再交教導(dǎo)處批準(zhǔn)后方可實(shí)施，否則作無計(jì)劃論處。一份存檔，一份由教師作工作參考。計(jì)劃的實(shí)施由學(xué)校每期不定時(shí)檢查兩次，并做好相應(yīng)的評價(jià)，記錄備案，記入教師量化評分。

　�。ㄈ�）過程管理

　　1、教案撰寫要求

　　① 、教學(xué)設(shè)計(jì)必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案。使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、興趣、知識(shí)、水平、理解能力、和其他能力，教案的撰寫要求因課而異。

　　新授課教案應(yīng)寫出教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求），重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)流程的基本設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入、展開、過渡、學(xué)生練習(xí)、討論等活動(dòng)的安排、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教學(xué)用具的使用、板書的`內(nèi)容、形式和時(shí)機(jī)、課堂練習(xí)、小結(jié)等）。復(fù)習(xí)課教案要與學(xué)生的初始學(xué)習(xí)情況相結(jié)合。突出針對性。教案應(yīng)突出師生互動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)方案設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生如何學(xué)為中心。

　　教學(xué)反思是教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)在對自身教學(xué)活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上，撰寫教學(xué)反思札記（每周不少于一次），提倡撰寫預(yù)習(xí)提綱、布置和指導(dǎo)學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)。

　　②、提倡超前備課，。以一周為宜。帶多頭（多科）的教師可以只寫一個(gè)詳案，但余科可寫簡案。

　�、�、語文科的作文教案及物理、化學(xué)、生物科的實(shí)驗(yàn)教案提倡分開寫。

　　2、上課要求及檢查制度

　�、�、教師要尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異。鼓勵(lì)全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，保證課堂上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自立、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，與學(xué)生共同創(chuàng)造和諧、融洽、平等交流的課堂氣氛，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系。教師要愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨意讓學(xué)生停課。教師要圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)內(nèi)容，展開教學(xué)流程，不得隨意偏離教學(xué)主題。物理、化學(xué)、生物要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按課程要求完成實(shí)驗(yàn)探究和實(shí)踐活動(dòng)。教師教學(xué)要盡量使用普通話教學(xué)，板書工整，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和設(shè)備。教態(tài)和藹、自然得體。教師要自覺遵守課堂作息時(shí)間，不得提前或推后上下課時(shí)間（室外課可提前5分鐘下課），課前不得飲酒。不準(zhǔn)無教案上課；不準(zhǔn)上課時(shí)做私事、不準(zhǔn)穿背心、拖鞋上課，不準(zhǔn)在課堂上吸煙、不準(zhǔn)在上課期間隨意走出課堂、不準(zhǔn)隨意上室外課（除體育課外）。教師著裝要莊重、樸素、整潔，符合教師職業(yè)身份。

　　②、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要嚴(yán)格按照教材的要求開齊、開足，配備好實(shí)驗(yàn)所需的各種器材和藥品。擺設(shè)規(guī)范合理，做到帳物相符，學(xué)初有計(jì)劃，期未有總結(jié)。

　　3、作業(yè)布置與批改要求及檢查制度

　�、�、作業(yè)布置要適量，語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物必須布置書面作業(yè)，每天的作業(yè)總量不得超過90分鐘，提倡在課堂內(nèi)完成。

　�、�、批改作業(yè)要細(xì)致，應(yīng)全批全改，不得錯(cuò)改。詳細(xì)批閱的作文每期不得少于4篇，批閱時(shí)應(yīng)指出錯(cuò)別字，病句，并有適量的建議和鼓勵(lì)性的批語。

　�、�、發(fā)放作業(yè)要及時(shí)，除作文外，其余作業(yè)應(yīng)在第二天發(fā)放。

　　④、不準(zhǔn)搞懲罰性作業(yè)。

　�、�、“執(zhí)�！睓z查小組對教師的作業(yè)布置與批改每月檢查一次以上，有問題的要限期整改。

　　4、輔導(dǎo)要求及檢查制度 ，

　�、佟⑤o導(dǎo)要做到“三確定”、“，一不準(zhǔn)”。即確定研究輔導(dǎo)內(nèi)容：確定輔導(dǎo)對象；確定輔導(dǎo)時(shí)間；不準(zhǔn)用自習(xí)課、課余時(shí)間節(jié)假日講授課、集體補(bǔ)課。

　�、凇⒔處熭o導(dǎo)學(xué)生要充分利用早晚自習(xí)時(shí)間，輔導(dǎo)后要作好記錄，輔導(dǎo)記錄的次數(shù)不得少于學(xué)校安排的早晚自習(xí)節(jié)數(shù)。輔導(dǎo)應(yīng)有階段性總結(jié)（一學(xué)期不得少于12次）。

　�、�、對教師的輔導(dǎo)情況由值周行政及值日教師檢查查堂，由“執(zhí)�！睓z查小組檢查記錄，檢查是不符合“三確定”、“一不準(zhǔn)”，并作為發(fā)放輔導(dǎo)津貼及目標(biāo)管理教師考評的依據(jù)。

　　5、考查與考試要求及質(zhì)量分析制度

　�、�、語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物九科每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，考試內(nèi)容不超本超綱，過偏過難�？荚嚱Y(jié)束后，成績分年級分班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。教師所教學(xué)科的成績以應(yīng)考人數(shù)和實(shí)考人數(shù)兩項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并與區(qū)、縣成績進(jìn)行比較排隊(duì)。

　　②、音樂、體育與健康、美術(shù)，、勞技、活動(dòng)、信息技術(shù)等科在期末進(jìn)行考查

　　6、教研活動(dòng)

　　以教科室的相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。

　　7、教學(xué)評價(jià)。

　　學(xué)校按常規(guī)要求制定科學(xué)、符合實(shí)際的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，其主要因子有如下幾個(gè)方面（詳見教師教學(xué)評價(jià)表）。

　　①、教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)（5%） ②、備課、教案（25%） ③、課堂教學(xué)（30%） ④、教學(xué)檢測（40%）。

　　四、常規(guī)資料檢查的時(shí)間和內(nèi)容

　　原則上每月檢查一次，除備課、作業(yè)的布置與批改外，其余一般在月末進(jìn)行。檢查的內(nèi)容包括：教案、上課、作業(yè)的布置與批改、聽課筆記、考試與考查、輔導(dǎo)學(xué)生記載等。

　　五、獎(jiǎng)罰制度

　　每次檢查將教師的各種資料與教師月結(jié)構(gòu)工資及年終考評掛鉤，無故缺交的均視為當(dāng)月無，扣幣10元，另扣2分，無故遲交者扣幣3元，另扣0。5分。扣幣直接從月結(jié)構(gòu)工資中扣除，扣分計(jì)入教師月考評分。

　　1、備課（教案）：教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，寫有教案，一個(gè)頭者必寫詳案，多頭多科者可寫一個(gè)詳案，余科可寫簡案。教案每缺一節(jié)扣幣2元，另扣0。1分。原則上教案必須與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，在正常情況下，語文每月不得少于12篇，數(shù)學(xué)、外語每月不得少于15篇，政治、地理、歷史、生物每月不得少于7篇，物理、化學(xué)每月不得少于10篇；音、體、美、勞、信息每月不得少于3篇（教案按書寫篇數(shù)算）教案評為甲等，獎(jiǎng)勵(lì)5元/次（特殊情況由教務(wù)處成員討論決定）。

　　2、上課：

　�、佟⒔處煙o教案上課的，一人一次扣幣3元，扣分0。1分：

　�、�、上課遲到、早退一人一次扣幣3元，扣分0。1分；（按二道鈴聲落為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，特殊情況必須與教務(wù)處值日人員聯(lián)系）。

　�、�、上課穿背心、拖鞋的，一人一次扣幣3元，扣分0。1分；，

　　④、上課做私事，一人一次扣幣3元，扣分0。1分；

　　⑤、上課不負(fù)責(zé)任，不管學(xué)生紀(jì)律，組織教學(xué)不力，隨意下位，高聲喧嘩，課堂雜亂無序，影響較壞的，一人一次扣幣3元，扣分0。1分。 （以學(xué)校行政及教導(dǎo)處抽查為準(zhǔn)）。

　�、蕖⑹彝庹n，教師必須有上下課過程，清點(diǎn)好學(xué)生人數(shù)，不集合上下課，按早退處理，“放羊”者，作曠教論處。計(jì)算機(jī)課上學(xué)生打游戲或不到機(jī)房學(xué)習(xí)而教師發(fā)現(xiàn)不處理者。發(fā)現(xiàn)一次扣幣3元，另扣0。2分。

　　3、聽課：每缺一次扣幣3元，另扣0。1分，聽課筆記不合格視為無。

　　4、計(jì)劃、總結(jié)：每缺一次扣幣5元，另扣0。2分

　　5、輔導(dǎo)記載：每缺一次扣幣2元，另扣0。1分。不合格者視為無

　　6、教學(xué)反思每周一篇，每缺一篇扣幣2元，另扣0。1分

　　7、作業(yè)批改 必須一題一改，全批全改（作文每期不得少于8篇，每缺1篇扣幣5元，另扣0。1分，其中4篇必須全批全改，每缺1篇扣幣10元，另扣0。2分，并不定期檢查，檢查時(shí)缺作業(yè)、缺批改，每次扣幣10元、另扣0。3分）。

　　8、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)：（1）凡屬縣級以上或?qū)W校每期末舉行的統(tǒng)考統(tǒng)閱科目，在全縣統(tǒng)計(jì)及排名中（以同類學(xué)校相比，按實(shí)考分算）獲得前三名者分別獎(jiǎng)所任課教師300、200、100元（此項(xiàng)無統(tǒng)計(jì)則放棄）；名次在后三名者分別罰所任課教師100、80、60元（此項(xiàng)無統(tǒng)計(jì)則放棄）。

　�。�2）凡在全縣抽考的科目，在全縣統(tǒng)計(jì)及排名中（以同類學(xué)校相比）獲得前三名者分別獎(jiǎng)所任課教師150、100、80元（此項(xiàng)無統(tǒng)計(jì)則放棄）；名次在后二名者分別罰所任課教師50、40元（此項(xiàng)無統(tǒng)計(jì)則放棄）。

　�。�3）帶專業(yè)課按（1）、（2）兩條落實(shí)，帶非專業(yè)課同獎(jiǎng)罰減半。

　　9、室外課 除體育課外，其他課要到教導(dǎo)處打招呼，如同意方可進(jìn)行，否則，作曠教論處

　　10、上課5分鐘后未到，算曠教；教師離崗（中途走出教室3分鐘）、未經(jīng)教導(dǎo)處同意相互調(diào)課、代課、提前下課都作曠教論處。

　　11、實(shí)行輪流守課制，原則上分年級、分上午、下午互守的方式進(jìn)行。

教學(xué)管理制度6

　　為做好教學(xué)設(shè)備、設(shè)施及實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作,確保儀器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),杜絕損壞和丟失現(xiàn)象發(fā)生,特制訂本制度。

　　一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)設(shè)備、設(shè)施安全管理的重要性

　　教學(xué)儀器設(shè)備特別是現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備是學(xué)校的貴重財(cái)產(chǎn),其安全問題關(guān)系到學(xué)校的.教學(xué)工作和整體形象,各學(xué)校應(yīng)高度重視,要成立教學(xué)儀器設(shè)備、設(shè)施使用管理領(lǐng)導(dǎo)小組,安排專人負(fù)責(zé)教學(xué)儀器設(shè)備的使用及安全管理工作。

　　二、做好教學(xué)儀器設(shè)備登記建檔工作

　　各學(xué)校要對所有教學(xué)儀器設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)清點(diǎn),分類建立教學(xué)儀器設(shè)備一覽表,一式三份,一份留存學(xué)校固定資產(chǎn)管理,一份交學(xué)校相應(yīng)科室查對管理,一份送教委電教站。

　　三、加強(qiáng)教學(xué)儀器設(shè)備的管護(hù)

　　根據(jù)教學(xué)的需要,對分發(fā)到各實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電教室、播音室、語音室、音體美教室、微機(jī)室、多媒體教室、衛(wèi)生室、圖書室及辦公室等科室的教學(xué)設(shè)備、器材,要按照部門歸屬由專人負(fù)責(zé)存放,對小型便攜式儀器、設(shè)備、工具、貴重器材和物品、有毒及危險(xiǎn)化學(xué)藥品要做到及時(shí)入庫、入櫥,按各自的物品存放安全管理要求,使每件設(shè)備、物品都安全歸位。

　　四、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備存放地點(diǎn)及環(huán)境的安全檢查

　　各學(xué)校要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)設(shè)備存放地點(diǎn)的水、電、暖等各種管路設(shè)施的日常檢查,定期對電源線路、電器設(shè)備等進(jìn)行檢查,防止因漏電或線路老化等問題引發(fā)事故,需要維修、檢修的要及時(shí)向相關(guān)部門申請報(bào)修。

　　存放儀器設(shè)備的房屋必須要有防護(hù)欄、防盜門、滅火器等安全防范設(shè)施,并要安裝電子防盜器;

　　休息日節(jié)假日期間要切斷電源。

　　用水總閥門,避免水管破裂,嚴(yán)防水患侵蝕侵泡設(shè)備,避免電路故障,嚴(yán)防由此引發(fā)火災(zāi)等安全事故。

　　五、健全教學(xué)設(shè)備、設(shè)施安全管理制度

　　學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章,建立健全校內(nèi)教學(xué)設(shè)備、設(shè)施安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制。

　　建立實(shí)驗(yàn)室安全管理制度,并將安全管理制度和操作規(guī)程置于實(shí)驗(yàn)室顯著位置。

　　教學(xué)設(shè)備、器材的領(lǐng)用要嚴(yán)格遵守教學(xué)儀器設(shè)備借還制度,如實(shí)填寫借還記錄,任何器材均不得個(gè)人留用保存。

　　定期對教學(xué)設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行安全檢查、檢驗(yàn);

　　發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的,應(yīng)當(dāng)停止使用,及時(shí)維修或者更換;

　　維修、更換前要采取必要的防護(hù)措施或者設(shè)置警示標(biāo)志。

　　學(xué)校要針對不同課程實(shí)驗(yàn)課的特點(diǎn)與要求,對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用品的防毒、防爆、防輻射、防污染等的安全防護(hù)教育。

　　對學(xué)生進(jìn)行用電安全教育,實(shí)驗(yàn)安全教育,網(wǎng)絡(luò)安全教育和消防安全教育。

　　各學(xué)校要嚴(yán)格建立危險(xiǎn)化學(xué)品、放射物質(zhì)的購買、保管、使用、登記、注銷等制度,保證將危險(xiǎn)化學(xué)品、放射物質(zhì)存放在安全地點(diǎn)。

　　六、認(rèn)真做好放假期間安全保衛(wèi)工作

　　各單位要建立星期日和假期值班制度,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,做好值班記錄,增加巡查次數(shù),落實(shí)值班責(zé)任,強(qiáng)化防范措施,同時(shí)要加強(qiáng)與派出所及所在村隊(duì)治安聯(lián)防的聯(lián)系,堅(jiān)決防止被盜事件和安全事故的發(fā)生。

教學(xué)管理制度7

　　五一醫(yī)院教學(xué)管理制度的重要性不容忽視：

　　- 提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量：良好的教育體系能培養(yǎng)出專業(yè)能力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)高的.醫(yī)療人員，從而提高醫(yī)院的整體服務(wù)質(zhì)量。- 保障患者安全：嚴(yán)格的教學(xué)管理有助于減少醫(yī)療錯(cuò)誤，保護(hù)患者的生命安全。- 塑造良好醫(yī)德：通過制度引導(dǎo)，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，樹立良好的職業(yè)形象。- 推動(dòng)醫(yī)學(xué)發(fā)展：通過教育創(chuàng)新，激發(fā)醫(yī)療研究與技術(shù)進(jìn)步，推動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)管理制度8

　　傳染病管理制度的重要性不容忽視。一方面，兒童免疫力相對較弱，易受感染，建立健全的管理制度能有效保護(hù)他們的健康。另一方面，幼兒園作為兒童聚集地，若管理不當(dāng)，可能導(dǎo)致疾病迅速擴(kuò)散，影響社會(huì)穩(wěn)定。

　　此外，良好的管理制度也能提升家長對幼兒園的`信任度，增強(qiáng)社會(huì)對教育機(jī)構(gòu)的信心。

教學(xué)管理制度9

　　實(shí)驗(yàn)室使用管理制度的重要性不言而喻。一方面，它保障了實(shí)驗(yàn)人員的生命安全，避免因操作不當(dāng)引發(fā)的`事故；另一方面，它確保了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可重復(fù)性，維護(hù)了科研的公正性和質(zhì)量。此外，良好的管理制度還有助于提高實(shí)驗(yàn)室的效率，減少設(shè)備故障和資源浪費(fèi)。

教學(xué)管理制度10

　　幼兒園封閉管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為幼兒營造了一個(gè)安全、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，有助于他們的身心健康發(fā)展；另一方面，通過明確的規(guī)章制度，提高了教職工的工作效率和責(zé)任感，保障了幼兒園的正常運(yùn)行；此外，良好的'家園溝通能增強(qiáng)家長對幼兒園的信任，共同促進(jìn)幼兒的成長。

教學(xué)管理制度11

　　臨床實(shí)驗(yàn)室管理制度的重要性不言而喻。它是確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確無誤的關(guān)鍵，直接關(guān)系到患者的診斷和治療。良好的.管理制度能提升實(shí)驗(yàn)室的效率，降低運(yùn)營成本。嚴(yán)格的管理有助于預(yù)防醫(yī)療事故，保護(hù)患者和工作人員的安全。一套完善的制度也是實(shí)驗(yàn)室獲得認(rèn)證和認(rèn)可的基礎(chǔ)，對于提升實(shí)驗(yàn)室的公信力和競爭力至關(guān)重要。

教學(xué)管理制度12

　　一、 課前準(zhǔn)備工作：

　　1、 各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并在整個(gè)教學(xué)過程緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，加以落實(shí)。

　　2、 擬定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，安排好教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)擬定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和“寓德于教”計(jì)劃。

　　3、 集體備課。教師（含行政領(lǐng)導(dǎo)）應(yīng)按規(guī)定的地點(diǎn)規(guī)定的時(shí)間參加集備活動(dòng)，不得無故缺席。備課前每個(gè)教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個(gè)人教學(xué)設(shè)想，并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開討論，最后結(jié)合自己班級實(shí)際，優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求，并寫好集備記錄。

　　4、 認(rèn)真寫好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級及學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真寫好有自己特色的教案，教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動(dòng)、課后反及作業(yè)設(shè)計(jì)等、對范例、練習(xí)、作業(yè)，教師要先“下水”完成，學(xué)校教務(wù)處對教師教案及作業(yè)“下水”完成情況，每學(xué)期至少檢查六次。

　　二、 準(zhǔn)備教學(xué)工作：

　　1、 準(zhǔn)備上課，教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達(dá)教學(xué)地點(diǎn)。

　　2、 做好教學(xué)組織工作：

　�。�1） 預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)督促學(xué)生入座，安定情緒，準(zhǔn)備各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備上課。

　　（2） 上課鈴響后，教師進(jìn)課堂；班長口令：“起立”、教師說：“同學(xué)們好”，學(xué)生答：“老師好”，教師還禮并答“請坐下”，以完成師生上課心理準(zhǔn)備。

　�。�3） 教師根據(jù)班長報(bào)告，填好點(diǎn)名冊開始上課。

　　3、 教師施教中應(yīng)態(tài)度親切，精神飽滿，堅(jiān)持講普通話，講授要注意言簡意賅，吐字清晰，提問學(xué)生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛，并注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　4、 板書工整。規(guī)范、板書包括字與圖，都要做到工整、端正，無論漢字及各科作圖，都要符合規(guī)范，各科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家頒布的漢字簡化方案，不寫錯(cuò)別字。

　　5、 端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則，上課時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)要求學(xué)生坐姿端正，注意聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)言時(shí)舉手，杜絕上課思想開小差，做小動(dòng)作。

　　6、 對個(gè)別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評糾正，不得馬虎遷就，避免課堂上出現(xiàn)頂�，F(xiàn)象。

　　7、 不拖課、不占課，督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”。

　　8、 認(rèn)真落實(shí)省頒課程計(jì)劃，開足上好各學(xué)科課程。

　　9、 嚴(yán)格按課程表上課，不得將技能課改上其他課，及隨便調(diào)課停課。

　　10、 下課鈴響，教師喊“下課”，班長喊“起立”，老師喊“同學(xué)們再見”，學(xué)生喊“老師再見”，老師離開教室。

　　三、 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展：

　　1、 教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時(shí)下班個(gè)別輔導(dǎo)、解疑，避免占用時(shí)間作全班性的集體輔導(dǎo)。

　　2、 在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心后進(jìn)生，幫助他們分析后進(jìn)的原因，鼓勵(lì)他們樹立信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，趕超班級上的優(yōu)生。

　　3、 對優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步指導(dǎo)，積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。

　　4、 積極開展家庭訪問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法問題，家校配合，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、提高。

　　四、 做好教學(xué)效果的檢查工作：

　　為了有效地評價(jià)和檢查教師的教學(xué)效果，對布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定：

　　1、 各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過批改、講評、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　2、 要精選作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，作業(yè)份量深廣度要適當(dāng)，可根據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生，因材施教，分類推進(jìn)。

　　3、 作業(yè)要及時(shí)處理，全面審閱，重點(diǎn)批改。對所有布置的作業(yè)，應(yīng)指定科代表按時(shí)收繳登記，發(fā)現(xiàn)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查，對抄襲現(xiàn)象要批評糾正。已收繳的作業(yè)，必須全面審閱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，重點(diǎn)批改（或輪換批改），及時(shí)講評，提倡有重點(diǎn)地面批面改。

　　4、 培養(yǎng)學(xué)生自找差距，自我完善的能力。要求學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師通過適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正情況。

　　5、 考試的.命題，要注重基礎(chǔ)，要面向全體，要讓大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到合格。

　　6、 期中、期末考試可采取教研組、年段命題，分題流水評卷以檢查衡量教學(xué)效果，但要注意科學(xué)命題，認(rèn)真審核，嚴(yán)加

　　保密。

　　7、 考試方式要統(tǒng)一，師生都要嚴(yán)格遵守考場規(guī)則，對于違紀(jì)作弊的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)嚴(yán)肅批評教育和處理。

　　8、 各年段各科單元考要統(tǒng)一進(jìn)行，同時(shí)應(yīng)做好必要的課堂小測與課堂練習(xí)。

　　9、 各類考試都要求教師認(rèn)真評卷，及時(shí)發(fā)回，認(rèn)真進(jìn)行講評，并做好質(zhì)量分析和查缺補(bǔ)漏工作。要認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　五、 教書育人、為人師表、以情促教：

　　教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點(diǎn)，教師要熱情誠懇地勸導(dǎo)和嚴(yán)肅耐心地批評教育，不應(yīng)放任自流，也不應(yīng)嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。

　　不論上課還是自修，教師不得看書報(bào)、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。

　　六、 注重教科研工作制度化：

　　1、 教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實(shí)效，積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得，了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

　　2、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、 抓好立項(xiàng)課題研究，積極開展課題研究。

　�。�1） 抓好立項(xiàng)課題的研究，認(rèn)真做好制定計(jì)劃、過程管理、階段小結(jié)工作。

　�。�2） 圍繞新課程改革重新制定新的課題，借助新課題推進(jìn)新課程，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)開展。

　�。�3） 要求課題組成員圍繞課題上好研討課，大家共同聽課、評課并進(jìn)行反思，以提高教科實(shí)效。

　　4、 教研組活動(dòng)每周安排一次，教研組長必須做好有關(guān)教研組的各項(xiàng)

教學(xué)管理制度13

　　工程建設(shè)質(zhì)量管理制度的重要性不言而喻：

　　1. 安全保障：高質(zhì)量的`工程能保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全，減少因質(zhì)量問題引發(fā)的事故。

　　2. 經(jīng)濟(jì)效益：良好的工程質(zhì)量可以延長工程使用壽命，降低維修成本，提高投資回報(bào)。

　　3. 社會(huì)影響：高質(zhì)量工程體現(xiàn)國家形象，增強(qiáng)公眾信心，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

　　4. 環(huán)境友好：嚴(yán)格的質(zhì)量管理有助于實(shí)現(xiàn)綠色建筑目標(biāo)，保護(hù)環(huán)境資源。

教學(xué)管理制度14

　　幼兒園教學(xué)管理制度的重要性在于：

　　1.提升教學(xué)質(zhì)量：通過規(guī)范化的教學(xué)流程，提高教育效果，確保幼兒在健康、社會(huì)、情感、認(rèn)知和身體各方面均衡發(fā)展。

　　2.保護(hù)幼兒權(quán)益：制度化的安全管理措施，可以預(yù)防和減少意外傷害，保障幼兒的.生命安全和身心健康。

　　3.增強(qiáng)家園信任：明確的家長溝通機(jī)制，增進(jìn)家長對幼兒園工作的理解和支持，增強(qiáng)家園合作關(guān)系。

　　4.提高教師專業(yè)性：通過明確的職責(zé)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)教師提升專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)其個(gè)人成長。

教學(xué)管理制度15

　　教學(xué)制度是教育機(jī)構(gòu)運(yùn)行的核心組成部分，旨在確保教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長。它涵蓋了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)評估、教師職責(zé)、學(xué)生管理、資源分配等多個(gè)方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 課程設(shè)置與管理：明確各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　2. 教師職責(zé)與資格：規(guī)定教師的授課要求、備課流程、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，以及入職和晉升的.標(biāo)準(zhǔn)。

　　3. 學(xué)生評估與進(jìn)步：設(shè)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核方式，包括考試、作業(yè)、項(xiàng)目等，以及對學(xué)生進(jìn)步的跟蹤機(jī)制。

　　4. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：設(shè)立教學(xué)質(zhì)量評估體系，包括同行評價(jià)、學(xué)生反饋和自我評估。

　　5. 教學(xué)資源與支持：提供教學(xué)設(shè)施、教材、技術(shù)資源等的支持，以及教師間的協(xié)作與分享機(jī)制。

　　6. 教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新，設(shè)立改進(jìn)計(jì)劃，定期審查和調(diào)整教學(xué)制度。

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