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校園欺凌主持詞
主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。在如今這個中國，各種場合中活躍現(xiàn)場氣氛的任務(wù)都交給了主持人，快來參考主持詞是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的校園欺凌主持詞，希望對大家有所幫助。
校園欺凌主持詞1
小主持：同學(xué)們，我們一起來感受下校園的快樂生活。（視頻出示）
小主持：我們的校園生活本應(yīng)是快樂美好的，然而，最近發(fā)生的校園欺凌事件讓我們感到心痛，從這些校園惡性暴力事件中看到施暴者的行為簡直令人吃驚，受害者的遭遇讓人揪心，更有因此失去性命的事件發(fā)生讓人痛心不已�，F(xiàn)在校園欺凌已被全國乃至全世界各政府機構(gòu)為之關(guān)注，今天我們一起來就這個問題進行一下探討。請大家一起來看一個關(guān)于校園欺凌的短片。
小主持：看完這個視頻你有什么感受？
小主持：也許視頻中的場景同學(xué)們沒有經(jīng)歷過，但下面這些行為在我們同學(xué)中有沒有發(fā)生過呢？（ppt出示）
小主持：請大家小組討論，這些行為是校園欺凌嗎？
小主持：校園欺凌的定義是什么呢？我們一起來讀一下吧。（ppt出示）
小主持：同學(xué)們的玩笑如果開得過大就可能演變成校園欺凌，我們千萬不可以把玩笑當(dāng)欺凌，更不可以把欺凌當(dāng)玩笑。有人就真的玩出了慘痛的教訓(xùn)，請看情景劇“不要把欺凌當(dāng)玩笑”。
（情景劇一）旁白：xx是一個身材瘦弱、性格內(nèi)向的同學(xué)，而xx則喜歡在班上發(fā)號司令，一有不順心就大發(fā)脾氣，班上的同學(xué)都很怕他。
（情景劇一）旁白：在此后的兩個星期內(nèi)，xx又在校內(nèi)敲詐xx多次，每次敲詐金額均為20元，還威脅xx不能說出去。但在最后一次被敲詐后xx終于鼓起勇氣把事情告訴了父母，并在父母的陪同下向公安機關(guān)報警，法院審判xx犯敲詐勒索罪，雖因未滿18周歲免除了刑事責(zé)任，但年僅12歲的xx依然受到了法律的制裁，被送進了少管所。
小主持：雖然現(xiàn)在社會對未成年人犯罪主要采取教育為主懲罰為輔的司法共識，但未滿18周歲的未成年人犯罪不用負刑事責(zé)任，這是個誤區(qū)。中華人民共和國刑法第17條也作出了對未成年人犯罪的.具體處罰規(guī)定。作為一名新時代的小學(xué)生我們應(yīng)具備足夠的法律意識，清楚知道法律的紅線是不能觸碰的！同時被欺凌者也應(yīng)學(xué)會拿起法律的武器保護自己。
小主持：法院的審判使xx得到了遲到的正義，但他的內(nèi)心受到的傷害又怎么來撫平呢？心理學(xué)研究表明，校園欺凌會影響未成年人的心理健康，甚至?xí)䦷頁]之不去的心理陰影。
小主持：假如我是被欺凌者，我更加害怕的不是欺凌本身，而是圍觀者的冷漠與譏諷。
小主持：如果你是圍觀者，你會怎樣做呢？請根據(jù)給出的選項小組討論選擇答案。（ppt出示，小組討論，反饋）
小主持：假如時光倒流，圍觀者的會怎樣做呢？請看情景劇“不要做欺凌的幫兇”。（情景劇二）
小主持：xx臉上的笑容告訴我們，校園欺凌并不可怕，可怕的是圍觀者的冷漠與附和，要知道，你的冷漠與附和很可能會助長校園欺凌的發(fā)生。
小主持：像xx這樣能得到別人的幫助是幸運的，但更多時候我們要學(xué)會幫助自己。
小主持：假如你是xx，你會怎樣做？請根據(jù)給出的選項小組討論選出答案。（ppt出示，小組討論，反饋）
小主持：xx用自己的勇氣和睿智緩解了一場即將爆發(fā)的暴風(fēng)雨，他不僅保護了自己，還阻止了xx走向犯罪的深淵。
小主持：xx的自信和勇敢化解了這場矛盾，只要我們不做沉默的羔羊，只要我們勇敢的去面對，真誠的去溝通，事情就有有解決的辦法，這里我們一起來看看預(yù)防校園欺凌的小貼士。（ppt出示，齊讀）
小主持：面對校園欺凌，政府、社會、學(xué)校、家庭，還是我們每一位同學(xué)，都有責(zé)任和義務(wù)對校園欺凌說不。發(fā)生校園欺凌我們每個人都將是受害者，預(yù)防校園欺凌我們每一個人都應(yīng)該是參與者，現(xiàn)在我國各級各部門都在積極探索預(yù)防校園欺凌、抵制校園欺凌，構(gòu)建平安校園做出努力的行動。我們作為校園的小主人，更加有責(zé)任和義務(wù)行動起來，在此我向所以的同學(xué)發(fā)出倡議。（ppt出示，小主持讀誦，配音樂背景）
小主持：請全體起立，一起道出我們的心聲。（ppt展示，全體起立，誦讀）
小主持：最后祝愿我們的校園更加寧靜、溫馨，同學(xué)們更加陽光、快樂！
情景劇二
�。üP袋掉地，前排同學(xué)幫撿）
1：讓她自己撿，
2：對不起，
1：對不起有用嗎？筆袋臟了壞了，我要你賠錢！
2：真的對不起，
1：我不聽，我就要你賠錢！
2：我沒錢，
1：我看到你去買東西，你會沒錢？！賠錢�。ㄍ疲�
3：大家都是同學(xué)，不要傷了和氣，
4：這么點小事不要生氣啦，
5：一個筆袋嘛，哪天我買一個送你，
6：不要生氣，你看我給你表演個小魔術(shù)。（大家手牽手）這樣大家開開心心的多好，有什么事可以大家一起來解決！
情景劇三
（筆袋掉落，2撿起）
2：對不起，
1：對不起有用嗎？筆袋臟了壞了，我要你賠錢給我！
2：你的筆袋本來就是臟的。
1：那又怎樣？
2：你這是對我敲詐勒索，各位同學(xué)都看著呢。
1：你們看到了嗎？（周圍同學(xué)小聲說沒看見，1很拽的看著大家）
2：同學(xué)們這樣的事情就發(fā)生在你們眼前，你們怎么能無動于衷呢，如果你們繼續(xù)這樣置之不理的話下一個被欺負的可就是你們了。
1：我看他們誰敢管我的事，就算我把你打到殘廢，也沒有人會理你。
3：你這么說太過分了，你怎么能這樣對待你的同學(xué)。
4：其實我也覺得你這樣有點不對（敲旁邊同學(xué)）
5：我已經(jīng)看到了，我可以作證的。
6：你這樣做應(yīng)該是犯罪了。
2：是啊，你這樣做是違法的，你會遭到法律的嚴(yán)懲，你會因此后悔一輩子的。（拉著1的手勸他）
校園欺凌主持詞2
男:大家好!(鞠躬)
女:今天班會的主題是“改陋習(xí)，創(chuàng)建文明校園”。
男:回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。
女:展望未來，我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明中學(xué)生，一個對社會有用的人，為我們的生活增添一份微笑。
男:讓我們先來欣賞一組生活中一些不良行為的圖片。
女:看了這些圖片后請大家回憶一下自己在生活中是不是也有類似或者相同的陋習(xí)呢?
男:請想到的同學(xué)舉手和大家分享一下吧。
女:下面讓我們再來看幾條生活中的相關(guān)報道。
男:在看的過程中，請同學(xué)們一邊聽，一邊思考:這幾條報道分別寫了生活中的哪些陋習(xí)。
女:(讀報道)
女:現(xiàn)在請同學(xué)們回答剛才的那個問題:這幾條報道分別寫了生活中的哪些陋習(xí)?
男:是啊，既然生活中有這么多的陋習(xí)，那我們就需要改掉這些陋習(xí)。下面我再問大家一個問題，你們想對報道中的人說些什么呢?
女:看來我們的同學(xué)都有意識到生活中我們所存在的'不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。那么，現(xiàn)在讓我們重新回歸到第一個話題。
男：在第一個話題中，同學(xué)們紛紛講述了自己在生活中存在的陋習(xí)，現(xiàn)在，請你們講講你講會怎樣改變自己存在的問題。先小組討論，之后再派代表講述�，F(xiàn)在討論開始。
女：討論結(jié)束。請小組派代表發(fā)言。
男：是的，任何人都有不便，需要幫助的時候，我們應(yīng)該互相體諒，互相幫助，與人方便就于己方便。
女：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生!讓我們從現(xiàn)在做起，做一個講文明、知禮儀的好學(xué)生，以小我鑄就大我，共同構(gòu)建我們的和諧校園。
合：501班“改陋習(xí)，創(chuàng)建文明校園”主題班會到此結(jié)束。謝謝大家。
反校園欺凌主題班會主持稿2
【一】宣布開始
親愛的同學(xué)們:
為了迎接我市參與創(chuàng)建全國文明城市，我們將在此展開一次文明主題班會!
我們披著美麗的春光，在春天里播下文明的種子。
我們乘著和煦的春風(fēng)，在陽光下把文明的種子護養(yǎng)。
讓每一粒種子，播進每一個兒童的心房。
播散文明的種子，讓文明之花處處盛開，讓我們走進這美麗的校園看一看。
我們齊讀班會主題�！罢f文明語言，做文明學(xué)子”。
【二】情景劇表演及討論
首先我們來一起欣賞一個文明情景劇。
同學(xué)們，相信通過這個情景劇，我們都收獲了不少，那么我就要問一個問題了:“什么是文明?”
據(jù)現(xiàn)代漢語詞典上的解釋:文明指一種社會進步狀態(tài)，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的`思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。
【三】看故事，談感受
程門立雪的故事我們應(yīng)當(dāng)不陌生吧，請同學(xué)來讀一下這個故事。
楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。
有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學(xué)問上進一步深造。有一天，楊時與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。
時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。
這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。
后來，楊時學(xué)得程門立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
【四】名人名言
剛才我們談了許多文明的定義，在名人的眼里文明是什么呢?隨著同學(xué)的朗讀，
讓我們一起去感受他們心中的文明。
名人名言:
班會主持詞:“說文明語言，做文明學(xué)子”及班會主持稿班會主持詞:“說文明語言，做文明學(xué)子”及班會主持稿
良好的禮貌是由微小的犧牲組成�！獝勰�
不學(xué)禮，不以立�！鬃�
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 —— 劉備
在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)�！勘葋�
無禮是無知的私生子�！吞乩�
禮儀，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略。——愛默生
這都是前人總結(jié)出來的經(jīng)驗啊。
【五】校園文明準(zhǔn)則
相信通過今天的班會，我們能感受到文明的重要性，那么，到底我們該如何去做呢?
我們一起來溫習(xí)一下我們讀多好幾遍的校園文明準(zhǔn)則吧。校園文明準(zhǔn)則一二。
校園文明準(zhǔn)則:服飾整潔儀容端莊舉止文雅
說話和氣 待人有禮樂于助人
尊敬師長 友愛同學(xué)誠實守信
遵守紀(jì)律 關(guān)心集體愛護校園
勤奮學(xué)習(xí) 刻苦鉆研努力上進
講究衛(wèi)生 愛護公物勤儉節(jié)約
男女交往 文明禮讓舉止得體
涉外活動 以禮相待不卑不亢
【六】結(jié)束
同學(xué)們，你給別人一個微笑，別人還你一個春天;你給別人一份溫
暖，別人送你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千;你給別人一份
真誠，:文明，讓人舉止文雅;禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。讓我們插上文明禮儀的翅
膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
“說文明語言，做文明學(xué)子”初三(6)班主題班會，到此結(jié)束。
校園欺凌主持詞3
大家好，歡迎來到預(yù)防校園欺凌的主題班會。
校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)的欺凌行為，包括言語欺凌、身體欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。它不僅會給受害者帶來身心創(chuàng)傷，還會對肇事者造成精神傷害和影響。
要防止校園欺凌，要從以下幾個方面入手：
首先，加強教育。學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生的'心理健康教育，使學(xué)生了解校園欺凌的危害和預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和能力。
二是加強監(jiān)督。學(xué)校要建立健全的監(jiān)管機制，加強校園欺凌的防范和處理，防止校園欺凌的發(fā)生。
第三，加強溝通。學(xué)校應(yīng)建立良好的溝通渠道，使學(xué)生與教師建立良好的關(guān)系，提高學(xué)生的溝通能力，減少校園欺凌的發(fā)生。
四是加強宣傳。學(xué)校要通過各種渠道向?qū)W生宣傳校園欺凌的危害，讓學(xué)生知道如何保護自己，避免欺凌。
最后，讓我們一起采取行動，防止校園欺凌。我們應(yīng)該遵守校園規(guī)則，尊重他人，不要欺負他人。增強自我保護意識，及時報警或?qū)で髱椭Ｗ屛覀円黄鹋?chuàng)造一個和諧、安全、美麗的校園環(huán)境。
謝謝大家！
校園欺凌主持詞4
青少年是國家的未來，也是民族的希望。我們的社會有責(zé)任維護青少年的合法權(quán)益，為他們提供一個良好的成長環(huán)境，以保障他們的健康發(fā)展。
然而，我們市的一些學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力問題，而且這個問題還在蔓延。校園暴力的存在嚴(yán)重影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，對他們的身心健康造成了威脅，也削弱了學(xué)校的教育成果。這個問題需要引起我們的高度重視。
為此，我們學(xué)校的德育處和少先隊大隊部發(fā)出如下倡議：
第一，我們要勇敢地拒絕校園欺凌和暴力傷害。如果遭受到校園暴力的.侵害，我們要勇敢地向?qū)W校、老師和家長報告，必要時還可以撥打110報警。對于高年級學(xué)生和校外青年實施的暴力報復(fù)等非法活動，我們也要勇敢地揭發(fā)。
第二，我們要加強法律知識的學(xué)習(xí)。積極閱讀法律書籍，增強自己的法律意識，從小培養(yǎng)良好的法制觀念，學(xué)會運用法律保護自己。
第三，我們要拒絕與校外不良青年交往。不要被他們引誘，如果受到威脅或恐嚇，要及時向?qū)W校、老師和家長報告。
第四，我們要增強友愛互助的意識。積極團結(jié)同學(xué)，熱心幫助他們，增強面對困難和對抗邪惡的勇氣，共同抵制校園暴力。
第五，我們要積極與家長和老師進行溝通。在他們的健康引導(dǎo)下，提高自己對校園暴力的防范意識，增強抵抗校園暴力的能力。
第六，我們要樹立進取、向上的人生觀。加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣愛好，鍛煉意志，陶冶情操，立志成為新時代有用的青年。
通過這些努力，我們可以共同建立一個沒有校園暴力的美好環(huán)境，讓每個青少年都能健康成長、展現(xiàn)自己的才華。讓我們一起行動起來，為青少年的未來努力奮斗！
校園欺凌主持詞5
各位老師、同學(xué)們：
大家，上午好！為了預(yù)防校園欺凌事件，增強未成年人自我保護意識，促進青少年健康成長，維護和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，為廣大青少年提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今天，我們在這里召開“小紅傘護航工程-----送法進校園”專題報告會。今天參加報告會的領(lǐng)導(dǎo)有xx、xx、xx。專門邀請了縣檢察院的xx科長為大家做專題報告，機會難得，希望同學(xué)們認真聽講。
今天會議有三項議程，下面逐項進行。
首先：讓我們用熱烈的掌聲歡迎法制股關(guān)股長致辭。
會議進行第二項，讓我們以熱烈的.掌聲歡迎縣檢察院的xx講話。
會議進行第三項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎縣檢察院的xx科長為我們做專題報告。
同學(xué)們，剛才xx科長貼近自己的工作實際，用通俗易懂的語言分析了校園暴力案件的犯罪成因，為同學(xué)們講解了面對校園暴力的應(yīng)對措施，并提出了預(yù)防和減少校園暴力的建議。讓我們再次對xx科長的精彩報告表示感謝。
謝謝大家！
今天會議到此結(jié)束，散會。
校園欺凌主持詞6
為進一步凈化學(xué)校育人環(huán)境，弘揚校園正氣，還校園一份安寧，給家長一份放心，近日，靈灣小學(xué)在全校范圍內(nèi)啟動了“拒絕校園欺凌，共建和諧校園”專題教育活動。
在學(xué)校德育處具體指導(dǎo)下，學(xué)校發(fā)出關(guān)于《靈灣小學(xué)“拒絕校園欺凌，共建和諧校園”倡議書》，倡議書中，號召同學(xué)們樹立積極向上的人生觀，提高個人思想道德修養(yǎng)，增進同學(xué)間的友愛互助，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，勇于拒絕校園欺凌，提高自我保護意識，加強法律知識的.學(xué)習(xí)，號召全校同學(xué)共同努力創(chuàng)建文明和諧的校園，保證每位同學(xué)都能健康快樂的成長。
學(xué)校教導(dǎo)處組織教師搜集素材，精心設(shè)計《拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園》專題課件，并以年級為單位與班主任進行專題集體備課，通過課堂加大教育力度。學(xué)校還有效利用升旗儀式、黑板報、墻報和手抄報等靈活多變的形式，廣泛進行宣傳，讓“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”深入學(xué)生人心。同時，加強法律、校規(guī)校紀(jì)教育，通過主題班會加強學(xué)生的法制教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用法律保護自己，用校規(guī)校紀(jì)規(guī)范自己。
通過系列教育活動，學(xué)校教學(xué)秩序井然，學(xué)生精神面貌積極向上，極大促進了校園文明建設(shè)。
校園欺凌主持詞7
親愛的老師和同學(xué)們：
早上好！
我今天要演講的主題是《讓校園欺凌終結(jié)，從我做起》。校園欺凌是指同學(xué)之間欺負弱小、辱罵、勒索甚至打人的行為。它表現(xiàn)出來的形式有：一、強迫別人給錢或物品，否則威脅和引誘他們。二、利用人多欺負人少，或者利用人多來欺負少數(shù)人。三、為了一點小事就動手打人，傷害別人的身體，侮辱別人的性格。四、同學(xué)之間為了所謂的“義氣”，使用暴力來爭論誰更強。
在世界各國，每天都會發(fā)生校園欺凌事件。近年來，我國也發(fā)生了一些惡劣的校園欺凌事件，比如山東蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一名初一女生進行了群毆，效仿網(wǎng)絡(luò)上的打人視頻，將打人的過程拍攝下來并上傳到網(wǎng)上。還有南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，然后被帶到廁所被迫吸食大便。這些同學(xué)的行為令人觸目驚心。他們的心靈已經(jīng)被扭曲，良知已經(jīng)被埋沒，完全跨越了道德的底線，人們聽到這些事情都會唾棄他們。
任何形式的欺凌行為都是不能接受的，因為校園欺凌不僅對受害者造成傷害，對施暴者自己也會造成傷害。由于長期欺負別人，施暴者內(nèi)心會得到滿足，以自我為中心，缺乏對同學(xué)的同情心。如果不及時反省和改正，他們很可能走上錯誤的道路。對于受害者的傷害更是不能忽視，遭受欺凌的'同學(xué)通常在身體和心靈上都會受到雙重傷害，并且容易留下陰影，長時間難以恢復(fù)平靜。所以，受欺凌的同學(xué)應(yīng)該要堅強勇敢，當(dāng)遇到欺凌時要向?qū)W校報告，讓學(xué)校來處理。告訴家長，讓家長來處理。通過讓施暴者受到相應(yīng)的懲罰來改正他們的錯誤。
我們學(xué)校有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，他們?yōu)槲覀兊陌踩ｑ{護航。也有樂于奉獻愛心的同學(xué)，給有困難的同學(xué)帶來溫暖。然而，欺凌事件時有發(fā)生，但大部分都被學(xué)校的老師及時阻止和教育，才沒有讓事情變得更糟糕。學(xué)校舉行了“讓校園欺凌終結(jié)，從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能夠帶來我們學(xué)校的平安和和諧，讓同學(xué)們互相愛護，團結(jié)一致。讓每個人都能享受公平正義，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。
我們都是祖國的花朵，我們要讓自己開得燦爛，也要讓身邊的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能形成最美麗的風(fēng)景。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
校園欺凌主持詞8
親愛的老師和同學(xué)們：
今天我想和大家談?wù)勔粋�重要的話題，那就是反對欺凌，構(gòu)建友善和諧的校園。在我們的校園里，時常會發(fā)生一些欺凌事件，比如大欺小、多欺少、強凌弱等。這些事情讓我感到非常沉重，因為欺凌不僅會傷害身體，還會扭曲一個人的心靈，給人帶來精神上的痛苦折磨，甚至威脅到生命安全。這樣的行為不符合中華傳統(tǒng)美德中的友善，也不符合社會主義核心價值觀。更重要的是，欺凌會對同學(xué)們的身心健康和家庭產(chǎn)生嚴(yán)重影響。我想給大家講個小故事來說明這個問題。
故事里有個小主人，他的眼睛近視了，需要配一副眼鏡。配好眼鏡后，在回家的路上，鼻子和耳朵不情愿地說：“眼鏡為什么要卡在我們身上呢？”于是他們決定戲弄眼睛。有一天，當(dāng)小主人彎下腰撿東西時，鼻子和耳朵一晃，眼鏡掉在了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看到東西的輪廓。結(jié)果，他一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡，并且還去了醫(yī)院治療，花了不少錢。嘴巴說：“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎？能花那么多錢嗎？”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵意識到自己的錯誤，從此不再搗亂，而且友善地對待眼睛，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常�？渌鼈兪亲约旱暮弥�。
是的，友善是人際交往中必須具備的道德準(zhǔn)則。如果我們能以友善的態(tài)度對待他人，我們的生活就會充滿陽光和歡樂。如果你想成為一個快樂的孩子，讓你周圍充滿歡樂，就用友善的心態(tài)對待他人。那么，在和別人打交道時，我們應(yīng)該怎樣做到友善呢？首先，要學(xué)會寬容。寬容就是在相處中理解和體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們相處時難免會有矛盾，但是我們要學(xué)會說“對不起”，這三個字的威力是很大的。當(dāng)矛盾發(fā)生時，我們應(yīng)該學(xué)會忍讓、包容和體諒他人，不要斤斤計較，要迅速化解矛盾。正如人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，讓我們友善待人，讓自己的周圍充滿歡樂。但是友善并不意味著無原則地縱容和饒恕，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求幫助，可以向家長、老師甚至校園安全人員報告。讓友善的微笑常掛在你的臉上，成為一個人見人愛的小天使！
當(dāng)你穿過繁忙的'街道，置身于人山人海的廣場，安全地穿過人行橫道，自覺地撿起校園的垃圾，不慌不忙地在窗口買到飯菜，這些都是我們共同遵守秩序所帶來的美好生活環(huán)境。我們要共同維護這些秩序，建設(shè)一個友善和諧的校園。
同學(xué)們，文明和秩序是任何社會和學(xué)校都必不可少的。讓我們共同做一個講文明、守紀(jì)律、友善寬容的人，共建一個友善和諧的校園！
校園欺凌主持詞9
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
今天我要和大家討論的話題是如何預(yù)防校園暴力傷害。我們都知道，校園暴力對我們的身心健康都會造成傷害。不僅會直接傷害我們的身體，還會嚴(yán)重影響我們的心理健康。有些同學(xué)因此感到恐懼，學(xué)習(xí)變得困難，成績下降，甚至無法順利完成學(xué)業(yè)。
校園暴力還會影響家長的工作生活。為了擔(dān)心孩子會遭受校園暴力，很多家長都親自接送孩子上下學(xué)，導(dǎo)致他們的工作和生活受到影響，有些家長甚至不得不求助于法律機構(gòu)。此外，校園暴力還會破壞校園的正常秩序。同學(xué)們不得不花時間和精力采取防范措施，這不僅影響了正常的'教學(xué)秩序，也給學(xué)校管理帶來了很大困難。接下來，我將和大家一起探討校園暴力的幾種表現(xiàn)形式：
1.強行索要錢財，如果不給就使用威脅和利誘手段。
2.以大欺小，以多欺少。
3.因為一些小事而動手打人，傷害他人身體，侮辱他們的個性。
4.同學(xué)們因為爭奪所謂的“義氣”而使用暴力手段來爭奪勝利。
5.無法忍受侮辱，采取暴力報復(fù)的沖動。
6.侮辱、恐嚇、毆打?qū)W校的教職員工。
以上就是我們常見的校園暴力表現(xiàn)。那么，如果我們遇到校園暴力，應(yīng)該怎么辦呢？又應(yīng)該如何保護自己并有效地抵制校園暴力呢？我認為我們應(yīng)該做到以下幾點：
1.如果遭到校園暴力侵害，我們應(yīng)該在學(xué)校、警方、校警和家長的幫助下制止暴力，絕不能被動接受或以暴制暴。
2.在與不法行為作斗爭時，一定要有策略，運用智慧，根據(jù)具體情況具體分析，盡量避免正面直接的搏斗，以免造成不必要的傷亡。必要時，可以滿足對方的要求，但同時要記住對方的特征，及時報警或?qū)で罄蠋熀图议L的幫助。
3.當(dāng)有人，尤其是陌生人，邀請你到校內(nèi)或校外偏僻的地方時，一定要堅決拒絕。如果遇到不法分子，要設(shè)法逃脫，并積極尋求幫助。
校園欺凌主持詞10
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會在學(xué)生中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當(dāng)危險的，所以要拒絕校園欺凌。而校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。
因此今天，我班開展了“防校園欺凌”主題班會。班會上，班主任帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)什么是校園欺凌，怎樣避免校園欺凌，發(fā)生了校園欺凌，我們應(yīng)該怎么辦等一系列的問題及解決辦法，大家參與度很高，你說我說大家說，發(fā)表自己的意見和建議。
通過今天的班會課，孩子們知道了，校園應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的`地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。我們所有同學(xué)共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠離校園欺凌，做個健康陽光的學(xué)生。
校園欺凌主持詞11
1、主持人開場白:
老師，同學(xué)們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
那么我想問大家，你們文明嗎?到底什么是文明，那么，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。
2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。
魏少謙:
同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。(邊說邊表演，全班大笑)
高萍萍:少謙說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴(yán)重，舉兩個例子，班上的勞動工具領(lǐng)回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學(xué)默不作聲)
文明主題班會:“建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生”主題班會文明主題班會:“建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生”主題班會
蔡靈敏:還有一些欺負弱者或弱勢群體的，
同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統(tǒng)稱“老某”。
主持人:剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時經(jīng)�？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》
第一場:兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人:在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。
第二場:a碰撞b后，a先微笑地說:“對不起!”
b再微笑地說:“沒關(guān)系!”禮貌和解。
主持人:小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋�文明的學(xué)生呢?
4、同學(xué)們討論、發(fā)言。
紀(jì)少峰:文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的'嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
楊春玲:做文明中學(xué)生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名符其實的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
楊惠萍:表里一致，做一個內(nèi)秀外美的中學(xué)生。
主持人:下面我們請班長來宣讀倡議書。
5、倡議書
(班長劉幼紅宣讀倡議書)
親愛的同學(xué)們:
學(xué)生是家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān);只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號:人人講文明進步,從改掉一個不良習(xí)慣做起!在此，由班委倡議:
(1)、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造財經(jīng)學(xué)子文明形象。
(2)、以校為家，愛護公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
(3)、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
(4)、戒除抽煙酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。
(5)、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
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(6)、男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
同學(xué)們，讓我們借此契機，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。以文明人的行為去爭建文明校!請記住我們的目標(biāo)吧--建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生
主持人:下面我們請班主任做總結(jié)。
6、班主任總結(jié)
同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說城東中學(xué)一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求;如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向;如果說城東中學(xué)是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀(jì)的人，
做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩剑硐氲姆N子要播種，人生的意義要認識??這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她 校園欺凌主題班會主持詞二：
男:大家好!(鞠躬)
女:今天班會的主題是“改陋習(xí)，創(chuàng)建文明校園”。
男:回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。
女:展望未來，我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明中學(xué)生，一個對社會有用的人，為我們的生活增添一份微笑。
男:讓我們先來欣賞一組生活中一些不良行為的圖片。
女:看了這些圖片后請大家回憶一下自己在生活中是不是也有類似或者相同的陋習(xí)呢?
男:請想到的同學(xué)舉手和大家分享一下吧。
女:下面讓我們再來看幾條生活中的相關(guān)報道。
男:在看的過程中，請同學(xué)們一邊聽，一邊思考:這幾條報道分別寫了生活中的哪些陋習(xí)。
女:(讀報道)
女:現(xiàn)在請同學(xué)們回答剛才的那個問題:這幾條報道分別寫了生活中的哪些陋習(xí)?
男:是啊，既然生活中有這么多的陋習(xí)，那我們就需要改掉這些陋習(xí)。下面我再問大家一個問題，你們想對報道中的人說些什么呢?
女:看來我們的同學(xué)都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。那么，現(xiàn)在讓我們重新回歸到第一個話題。
男：在第一個話題中，同學(xué)們紛紛講述了自己在生活中存在的陋習(xí)，現(xiàn)在，請你們講講你講會怎樣改變自己存在的問題。先小組討論，之后再派代表講述。現(xiàn)在討論開始。
女：討論結(jié)束。請小組派代表發(fā)言。
男：是的，任何人都有不便，需要幫助的時候，我們應(yīng)該互相體諒，互相幫助，與人方便就于己方便。
女：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生!讓我們從現(xiàn)在做起，做一個講文明、知禮儀的好學(xué)生，以小我鑄就大我，共同構(gòu)建我們的和諧校園。
合：501班“改陋習(xí)，創(chuàng)建文明校園”主題班會到此結(jié)束。謝謝大家。
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