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交流會主持詞

時間：2021-12-30 04:18:58 主持詞我要投稿

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【精華】交流會主持詞4篇

　　契合現(xiàn)場環(huán)境的主持詞能給集會帶來雙倍的效果。在當下這個社會中，各種場合中活躍現(xiàn)場氣氛的任務都交給了主持人，相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的交流會主持詞4篇，歡迎大家分享。

【精華】交流會主持詞4篇

交流會主持詞篇1

　　一、近階段學校教科研活動概況。

　　在期中測試以來的一個多月里，北校區(qū)教學科研方面大事不斷、喜事連連，根據(jù)校長室的要求，今天，召集全體老師進行一次小結和交流。

　　公開教學方面。共進行了四項活動：

　　一是參加市級“思品與生活”新課標研討活動，趙淑明主任執(zhí)教的《小馬虎旅行記》，一舉奪魁。

　　二是向鹽師實習生進行示范教學，趙淑明、項朝霞、何燦、葛磊、石萬鈞、楊曉剛、劉艷、王紅葉、張尊昕等老師的課在鹽師師生中產生了良好的反響。

　　三是承辦市體育教學新課標研討活動，藝體部的體育教研組何燦、孟寅、陳潔梅、王軍、蒯建軍、朱建國等老師在俞向陽主任的帶領下，向全市的代表們展示了我校體育教學的風采，贏得了專家們的高度贊譽。

　　四是葛國興、楊海峰等今年新分配的教師近二十位，進行了“走進課堂來，一睹我風采”第三階段的課堂教學展示活動。在各年級部、教研組的精心組織下，師徒攜手，共同研究，新教師們找到了業(yè)務上的自信、找到了發(fā)展的空間、找到了前進的動力，為下學期的新教師基本功比賽做了有益的熱身。

　　需要說明的是，本次展示活動的評比是以各教研組為單位的，由于各教研組都進行了集體備課，執(zhí)教老師又都很認真，所以，有些時候，一等獎與二等獎真的很難分出彼此。所謂的獎次之分，只是為了體現(xiàn)評比活動的嚴肅性，為了激發(fā)新老師提高業(yè)務水平的熱情。望老師們放眼下學期甚至更遠，勝不驕，敗不餒。自找差距，自加壓力，不斷前進。

　　業(yè)務培訓方面。本學期，學校不惜人力、物力、財力，積極促成教師們的各項業(yè)務培訓、教研考察活動。近一個月來，僅北校區(qū)就有十多位骨干教師走出校門，走向市外、省外，進行了較長時間的、較為系統(tǒng)的、較為深入的新課程理論學習和信息收集。大家深切地感受到，學習的機會，是學校領導關心的結果，更是全校老師支持的結果。在這些老師外出期間，是你們維持著學校的正常運轉，是你們在默默無聞地奉獻。在這里，我想代表所有外出學習的老師，向全校留守的領導、老師們真誠地說一句：“感謝你們�！�

　　參加過學習的老師還有個感覺，那就是，在課改大潮洶涌的今天，經(jīng)過十來年的教學實踐后，在教育教學理論上產生了強烈的饑渴感。這時，能進行一段時間的'學習考察，充充電，那真是，“旱地里下了一場及時雨，小苗兒掛滿了露水珠�！睋�(jù)我觀察，老師們學成歸來后，眼睛更明亮了，臉色更紅潤了，精力更充沛了，教改的信心更足了。下面，我想把更多時間留給他們，請他們的代表與大家一起分享學習的快樂。

　　二、外出學習的教師代表介紹學習心得

　　根據(jù)女士優(yōu)先的原則，首先有請六年級語文教研組長王秀珍老師談談接受系統(tǒng)培訓的體會。王老師是市語文學科帶頭人，她在南通接受了兩期省級骨干教師培訓，目前已經(jīng)結業(yè)。王老師，請--

　　接下來請三年級部主任周海燕老師介紹她杭州之行的收獲。周老師的論文這次榮獲師陶杯一等獎，讓我們向她，以及在各項論文評比中獲獎的所有教師表示祝賀！周老師，請--

　　再下來，有請音樂教研組長楊曉剛老師談談他的學習心得。楊老師是市音樂學科教學能手。讓我們用掌聲來期待他精彩的發(fā)言。

　　最后有請教導處王建榮主任介紹今年“師陶杯”“教海探航”論文頒獎活動傳達的教改信息。王主任是個教科研高手，他在教海探航、師陶杯論文比賽中花開并蒂，碩果喜人，讓我們送上掌聲，以示祝賀。

　　我知道，每個外出學習過的老師都有許多感受要與大家分享，可惜今天時間已不早了，相信大家平時會在小范圍里交流，交流得更深入，更有效。

　　今天的課改信息交流活動就進行到這里，最后有請吳校長講話。

交流會主持詞篇2

　　開場詞：

　　尊敬的老師，親愛的同學們，大家晚上好。我是今天的主持人··· 首先請允許我介紹下今天蒞臨的嘉賓，他們分別是院團委的翁老師，武漢大學，中南財經(jīng)政法大學，華中農業(yè)大學的優(yōu)秀社團代表以及我院優(yōu)秀社團代表。

　　武漢學院，是我們的家，而社團，則是組成這個家的一個非同尋常的集體。

　　為了更好的促進我院社團的發(fā)展，我們齊聚在這個特殊的時刻，開展學術類社團交流會。歷年來在各項活動中，所有社團本著服務社員、服務學院學生的宗旨，用自己的才華和智慧，勇于創(chuàng)新，扎實工作，以積極的態(tài)度投入各項活動中，取得了豐碩成果。

　　有一位作家曾說過：“時間是最偉大的作者，她能寫出未來的結局�！� 回首昨天，老一代的社長們用自己的汗水造就了今天的社團。望向明天，新一代的社長們則正在用自己的努力將前輩們的成績發(fā)揚光大。《完畢后》

　　首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎院團委的翁老師致辭......

　　感謝翁老師的致辭，一直以來，在學院領導和老師的重視和正確引導下，我院學生社團通過開展各種形式的活動，豐富了在校大學生的課余生活，提高了學生的實踐能力和綜合素質，拓展了大學生必備的自我發(fā)展、自我教育、自我管理、自我服務的能力。

　　再次感謝學院領導對我院學生社團的支持�，F(xiàn)在，就讓我們歡迎中南財經(jīng)政法大學武漢學院的各位優(yōu)秀現(xiàn)任社長。

　　他們是π文學社的社長..........................

　　電腦DIY的社長..............................

　　成功者協(xié)會的社長..............................

　　英語協(xié)會的社長..............................

　　志愿先鋒社.的社長.............................

　　.讀書會的社長.............................

　　有請他們上臺依次介紹自己的社團。

　　《完畢后》

　　謝謝各位優(yōu)秀的現(xiàn)任社長們的介紹，不知道臺下的同學們參加的是什么社團呢?相信只要是參加了社團活動的同學們一定能得到收獲�，F(xiàn)在，讓我們隆重介紹來自武漢大學(中南財經(jīng)政法大學，華中農業(yè)大學)的優(yōu)秀社團社長代表..............同學為我們介紹他的..............社團。

　　《完畢后》

　　牛頓先生曾經(jīng)說過：“我們之所以成功，是因為我們站在巨人的肩膀上�！睕]有前輩們的開闊與創(chuàng)新，就沒有今天的.成功與歡笑�，F(xiàn)在，有請本校優(yōu)秀社團的代表葉瓊同學向我們介紹社團成功的經(jīng)驗。

　　《完畢后》

　　聽了剛才那些優(yōu)秀社長的經(jīng)驗交流，我想大家都佩服不已了吧。如果大家有什么關于社團發(fā)展和開展活動以及管理上的疑問現(xiàn)在可以提出，請大家踴躍提問，以便大家相互學習共同進步，讓我們武院的社團發(fā)展的更好。

　　《完畢后》

　　通過與優(yōu)秀社團代表的交流，我們新一屆的社長受益頗多，下面就有請我們新一屆的社團代表上臺發(fā)表會后感言。

　　《完畢后》

　　通過剛才的交流和相互學習，想必大家對社團將來的發(fā)展都給予了很大的期望吧，現(xiàn)在讓我們行動起來，在我們手中的便利貼中寫上自己對社團發(fā)展以及社聯(lián)的期望吧，讓我們的青春在社團中綻放光彩。

　　結束語:

　　為別人鼓掌，也為自己加油。今天，各位社團代表有這樣一個難得的機會會聚在這里，切磋交流，共同討論社團的過去與未來。相信我們都會從中受益匪淺，有利于各社團繼續(xù)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。我們的社團交流會接近尾聲了。預祝我院的社團活動越辦越精彩!社團交流會到此結束，我謹代表社團聯(lián)合會在此對各位老師和同學們的蒞臨表示忠心的感謝，謝謝。

交流會主持詞篇3

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家晚上好！

　　為了讓班主任把班級管理的更好，加強各班主任之間的交流學習，今天，我們召開一個班主任工作交流會。首先讓我們用熱烈掌聲對為我們提供這么好的學習機會的校領導表示感謝。

　　眾所周知班主任工作是學校工作的重中之重。班主任的工作對一個班集體有著決定性的`作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。在這次交流會上，有五位優(yōu)秀的，有經(jīng)驗的班主任向大家介紹她們多年的，行之有效的班級管理方法，相信我們大家今天一定受益良多。

　　好，那現(xiàn)在就讓我們用熱烈的掌聲有請老師上臺發(fā)言。班主任任重而道遠。要想做一名合格的班主任，我想首先要轉變觀念。要時刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福。老師們，班主任工作是一項非�，嵥榈墓ぷ�，它不但要求我們在管理過程中搶抓教育時機，因勢利導；更要求我們緊跟學生身心發(fā)展的步伐，堅持與時俱進。

　　作為班主任就應該走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關系，用心去了解學生的一切，用愛去管理班級。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是老師班級管理成功的原因吧！愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。