《變量》讀后感15篇【精】

　　讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的《變量》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《變量》讀后感1

　　《變量：看見中國社會小趨勢》記錄了知名經濟學家、xx大學匯豐商學院教授何老師過去一年走遍11個國家37個城市為人們觀察到的小趨勢——大國博弈、技術賦能、新舊融合、自下而上、重建社群……全書用鷹眼模式全方位觀察各個角落正在出現的新事物、新框架、新方法、新生活方式，既看到遠處的群山，又看到草叢中的兔子。通讀全書，我既明白了新世界格局形成的背后原因，也欣喜看到了新商業(yè)模式在不同場景下每天轟轟烈烈上演的好戲。未來，有太多的不確定因素，但《變量：看見中國社會小趨勢》一書的作者試圖要做的，正是喚醒人們的歷史感，讓每個人換一種角度去思考。

　　何老師在書中對慢變量進行了深入的闡述，并對快變量和慢變量作了一個十分形象的比喻。他說，天氣預報會告訴你臺風即將登陸，海上會有大浪，但是如果只看天氣預報，你永遠無法理解為什么海上會有波浪。導致海上有波浪的真正原因是月亮和太陽，如果洞察到這一點，你就會懂得如何按照農歷日歷來判斷潮汐和天氣。所以，天氣是快變量，而月亮和太陽則是慢變量。

　　弄清快變量和慢變量對個人和組織的發(fā)展有著重要意義。創(chuàng)業(yè)者經常說要看風口，一看風口起來了就迅速沖上去，殊不知真正成功的卻是那些在起風之前早就做好準備的'人，等你匆忙上陣想要擠上來的時候，卻常常是擠得頭破血流卻勞而無獲。這就是因為風口是快變量，起得快，散得也快，機會窗口很快就會關閉。那么風口背后的慢變量是什么？就是帶來一個又一個風口的底層規(guī)律。找到風口來臨之前扇動翅膀的那只蝴蝶，判斷風口即將到來的小趨勢，提前布局，做好準備，這樣才有機會在風口到來之時展翅高飛。由此我想到了馬云和馬化騰，他們當年正是找到了電子商務和虛擬社交風口來臨之前扇動翅膀的那只蝴蝶，找到了電子商務和虛擬社交小趨勢的慢變量，所以才能抵御各種各樣的誘惑而不動搖不跟風，堅守陣地，最后，終于迎來了屬于他們的黃金時代。

　　我以為，從小趨勢中尋找人與組織發(fā)展的慢變量，對于個人而言，應堅持向內探詢，傾聽內心的聲音，在內心的指引下堅持去做一件讓你覺得最有價值感、幸福感和使命感的事情，堅持的做下去。對于組織而言，就是堅持企業(yè)的初心，與時代發(fā)展的慢變量做朋友，同時，敏銳洞察慢變量中的小趨勢，從中迭代與優(yōu)化企業(yè)的商業(yè)模式。

　　何老師曾在一次演講中指出，我們中國60年代到90年代出生的人，其實都是坐上“經濟快車”的幸運兒，這些人正好經歷了中國經濟高速發(fā)展的時期，而靠個人奮斗改變命運是經濟高速增長時期才能有的奢侈。我對此深以為然，希望我們每一個人都能把握這時代賦予的大好機會，學會從小趨勢中尋找慢變量，提前布局，做好準備，在風口到來時一飛沖天！

《變量》讀后感2

　　這是新學期翻開的第一本書。選擇這本書的原因，并不僅僅因為完成硬指標，更多地是因為這本書的作者，何帆老師。

　　這本書與其說是書，更不如說是年度報告，寫的是20xx年的變化，并深刻分析其中的原因并將其總結為五個變量，分別是：大國博弈，技術賦能，新舊結合，正上而下和重建社群。每一個變量中都有作者走過的城市，體驗的生活方式，采訪的人，并寫出了我們看見的文字。我拿其中一個變量簡單的來說，“自上而下”。“自上而下”說的是城市的變化。區(qū)城市中心化可能是城市發(fā)展中“精簡收縮”的趨勢。

　　隨著科技的進步和交通的便捷，可能越來越多的人未來生活的半徑將要變小，同樣城市的建筑不再以“位置”經濟為交通。打開網紅點，各種蒼蠅館子等已經在朋友圈中很常見。

　　東莞就是一個未來城市發(fā)展的趨勢，東莞的城市中心在哪里？這個問題連東莞市規(guī)劃局的工作人員都沒有辦法回答。東莞市下面直接是鎮(zhèn)，共三十三個。每個鎮(zhèn)都有一個支撐城鎮(zhèn)發(fā)展的產業(yè)。東莞流行的說法是，市里沒有鎮(zhèn)里有錢，鎮(zhèn)里沒有村里有錢。市里有時候會向鎮(zhèn)要錢，可想而知，自上而下的`行政命令就沒有那么好使了。

　　有的時候，由中心不如沒有中心。不少省會城市反而不如非省會城市有多樣性和活力。比如廣州和深圳，南京和蘇州，濟南和青島，自己在城市內部和自己的生態(tài)圈子，從單核城市變成自下而上的生長，是一種生命的活力，是城市的發(fā)展，也是個人發(fā)展。

　　我不懂經濟，但是我生活的這個國家，這些作者觀察的變化，也是我正在經歷的，人口老齡化，經濟救援，各個城市的“搶奪人才”大戰(zhàn)等。碎片化時間。碎片化警示，碎片化時代，很像孔子所處的時代，一切的體系，似乎都沒有體系。

　　看完這本書，突然很激動。這也許是不想戰(zhàn)爭時代，但是經濟的戰(zhàn)爭已無聲的形式打響。

　　贏，是什么樣子？

　　沒人知道。

　　但是，時勢造英雄，每個個體因此而有機會，成為或則個時代的主角。

《變量》讀后感3

　　一個學者的視野越開闊，他的觀點越謙卑。

　　哈佛大學社會學家丹尼爾·貝爾曾說，經濟增長是和平時代的競賽。這背后的額原因是：哪個國家經濟增長更快，就能證明其制度更有優(yōu)勢，真正值得其關注的是中美關系出現了轉折點，美國已經把中國定義為戰(zhàn)略競賽對手，哈佛大學經濟學家本杰明·弗里德曼有個著名的論斷：經濟增長會影響國民性格。在經濟高速增長時期，人們會更樂觀，更自信，更積極上進，更包容開放。

　　技術賦能：這個變量背后的邏輯是，每一種技術都有自己的性格，每一個市場也都有自己的性格，只有當技術的性格和市場的性格匹配起來，才是真正的佳偶天成。

　　新舊融合：傳統行業(yè)積累了大量的資源和經驗，這是任何一個新興行業(yè)都無法替代，不能忽視的。有的傳統企業(yè)已經學會了新興行業(yè)的打法，它們就像老兵穿上新軍裝一樣。會從一個別人想象不到的地方發(fā)起反擊，我們也看到很多新興行業(yè)正在拼命向傳統行業(yè)學習，大量的老兵也在涌入新軍。你不能鍛煉自己的互聯網思維，你還必修對傳統保持足夠的謙卑。

　　自下而上：這個變量背后的邏輯是：從長期來看，城市的發(fā)展應該是自發(fā)，自下而上的力量能夠維護城市系統的多樣性，提高城市的抗風險能力，同時激發(fā)出普通民眾和基層社區(qū)的創(chuàng)新。

　　重建社群：這個變量背后的邏輯是：人是一種社會動物，只有重建了社群，我們才能更好的發(fā)現自我，人們只有在公共中學會如何彼此相處，一個社會才能更加平等、和諧，著名心理學家朱迪斯·哈里斯在《教養(yǎng)的迷思》一書中提到，對孩子的成長影響最大的'社會環(huán)境是由同齡人組成的社群，并不是父母。

　　孩子是要和自己的同齡人一起長大的，他們更在意自己在同齡人中的社會地位，他們向同齡人學習得更多，對父母的建議只會擇優(yōu)而從之，老師之所以能夠幫助孩子的成長，不單單因為他們是老師，還因為他們是“孩子部落”的“酋長”他們能影響“孩子部落”的行為規(guī)范和游戲規(guī)則。

《變量》讀后感4

　　最近在家整理書柜，發(fā)現家里居然私藏了一本何帆老師的《變量1》，隨手翻看了幾頁，覺得挺耐看，沒多久就讀完了�？赐曜顝娏业母杏X是讀《變量1》如同看羅胖的跨年演講，想一直追下去。

　　最吸引我的有兩點：

　　一是何帆老師作為學者的扎實知識功底，旁征博引，縱觀古今，恰到好處。

　　二是這本書的取材方式，走訪國內外，采訪不同的面孔，了解他們的生活方式，他們的所感所想，從中提煉慢變量和小趨勢，與藝術家采風獲取靈感如出一轍，突然發(fā)現這就是我一直夢想做的事情——讀萬卷書，行萬里路。

　　書中有兩段，我現下感觸最深的話：

　　1.“歷史感是一種通過知識的積累、長期的思考、細致的觀察、突然的`頓悟形成的直覺。只有擁有了歷史感這雙特殊的慧眼，你才能感受到自己生活在歷史之中，你對活在當下的感受才會更加真切�！庇梦易约旱脑捳f，才能讓自己感覺活得明白些，深邃些，萬一哪天我真能頓悟了呢。

　　2.“阿那亞的村民大多有自己的第一人生，他們到阿那亞是為了過自己的第二人生。沒有第一人生，他們就賺不到錢支撐第二人生；沒有第二人生，他們又覺得第一人生太枯燥，第二人生是用來滋養(yǎng)第一人生的�！�

　　讀到這兒，感覺很好詮釋了我自己的行為模式，我喜歡工作的時候不著家，在家的時候不考慮太多工作的事情，不喜歡兩者之間相互牽絆，才能在兩個場景中扮演好各自的角色并很舒服地扮演這個角色，所以，一直以來，我從不排斥長期出差做項目，對我而言，做咨詢工作是一個項目，回家過家庭生活是另一個項目，如果讓我長期待在一個城市里，兩個項目混為一體，一個項目都無法全心全意付出，那么，得到必定打折扣，心里總會對自己不滿意，我需要這種第一人生和第二人生的切換，才能達到身心平衡和愉悅。

　　叨完，打卡，以此記錄我讀完xx年的第一本書。

《變量》讀后感5

　　不得不說一個好的標題就已經成功了一半，Leo老師對這本書的期待高于之前三本，原因也在于這個標題名字，關鍵詞：大國騰挪

　　我們社會已從增量擴張進入到存量博弈，增量擴張時代，高速增長可以掩蓋絕大多數問題，注意是掩蓋，不是解決，而當不再高速增長的時候，這些問題就掩蓋不住，就需要實際解決了，而這就是存量博弈時代的任務，而來到了存量博弈時代，體量已不小，也就是說空間已不多，如何可以實現發(fā)展與問題解決共存，這就需要騰挪，哪怕是一個大國，當發(fā)展到一定體量，也同樣面臨到需要騰挪的時候。

　　一個國，如是，一個行業(yè)，亦如是，個人，也如是。

　　作者何帆在序中就提出了這本書的主線：

　　尋找破局點，我打我的，改變約束條件

　　真是精彩到位，書中講的`是國家的騰挪，其實營銷也當如此

　　尋找破局點：競爭總是多維度的，你可以把優(yōu)勢資源集中在一點，形成與對手平等對峙的局面。

　　作為營銷，任何產品都不可能全方位優(yōu)勢的，一分錢一分貨，往往是甲產品在某方面較優(yōu)，乙產品在另一方面較優(yōu)，而甲乙產品的營銷方，都會出盡方法來說自己優(yōu)勢面是非常好的，這是很正常的營銷競爭行為，但很多營銷者卻認為，我的營銷績效不好，是因為產品不夠別人好，這是非常典型的向外歸因，向外歸因的最大問題，就是個人拒絕成長了，這個時代，拒絕成長就等于迅速滅亡。而如果把抱怨和向外歸因的時間節(jié)省下來，通過學習，通過耐心發(fā)掘出破局點，這才是正確的方法。

　　Leo老師其中一位恩師，曾反復教導過Leo老師一句成語，脫穎而出，穎就是釘子，釘子如何扎破袋子出來？不就是聚力于一處，然后掙扎了袋子出來嗎？

　　我打我的：實力是可再生的，你要找到自己的一套打法，培養(yǎng)自己的有生力量，而不是被動地被別人牽著鼻子走。

　　任何人都是獨一無二的，任何人都不可能完整模仿出另外一個人的做法，金庸小說也是提出了同樣的做法，到最后統一武林的那位高手，往往不是哪門哪派的，而是兼百家之長棄百家之短，“吃百家飯”的，道理大家都懂，但為什么能找到自己一套打法的人不多？很簡單，很多人沒有獨立思考。而獨立思考，是可以通過學習和銷售教練引導，建立起獨立思考，獨立思考就可以令自己什么打法可為，什么打法不可為。

　　改變約束條件：你不可能再特定時間，特定地點同時解決所有問題，通過創(chuàng)造新條件，發(fā)現新契機，你可以找到迂回解決問題的巧妙方法

　　營銷者的平均收入一定比起非營銷者平均收入高的，根據一份調查報告顯示，同一家公司，營銷崗收入比非營銷崗收入高30%，為什么？憑什么？就是營銷人，各行業(yè)的營銷人都要額外具備一個特質，就是逢山開路遇水搭橋，社會會因為這種特質額外給與到更多的獎勵，這就是關鍵�？梢陨晕⒔^對一點說，遇到問題就兩手一攤說沒辦法的，做不了營銷人。很多學員問，優(yōu)增面談應該談什么，這個在Leo老師的增員課程里有詳細教導，但其中一個必選問題一定是：遇到問題，遇到難關，遇到挑戰(zhàn)的時候，你是曾經如何克服的？

《變量》讀后感6

　　中國已經不再具備廉價勞動力優(yōu)勢，但仍然擁有大量的工程師資源，適于開展“勞動力密集型的研究與開發(fā)”;中國同時具有巨大的國內市場，適于開展“市場引致型的研究與開發(fā)”(P102)

　　20xx年初，我所在的公司要做一個電商項目，我一直堅持想要做“精品電商”。

　　我對“精品電商”的“精”的理解是，能幫助消費者，找到同價位下，最好的商品——這其實是幫助用戶節(jié)省了選擇的時間成本。

　　我不知道大家對于小米有沒有這種感覺，當想要買個東西，不知道怎么選的時候，如果小米有，我就直接買小米的了——反正小米的東西不錯，我買了也不會錯。

　　曾鳴老師在《龍行天下》這本書把中國稱為“窮人的創(chuàng)新”，這是因為過去中國人均收入不高，價格，對于中國人來說，是最敏感的東西。所以我們可以看到，過去幾十年，中國的企業(yè)，做的產品都是極高的性價比的，我們從價格上就可以看到國產的和進口的產品的區(qū)別。

　　但時代變了。

　　中國人現在有錢了，按照“馬斯洛需求層次理論”來說，我們快由生理需求到自我實現的需求了。

　　物質基礎決定了上層建筑，然后物質生活提升一定帶來的是精神生活的提升。

　　所以我們看到，尤其是一線城市的消費者，價格不再是決定他們選擇的唯一影響因素了，我們會更加關注這個產品的顏值，更關注這個產品好不好用，更關注這個產品能不能提升我的形象氣質等。

　　很開心的看到，有越來越多的中國企業(yè)開始不再把目標定位做“最有性價比的產品”，而把目標定為做“最好的產品”。

　　我們的上一代，可能會覺得貴就是好，可能會覺得進口的產品更好;到了我們這一代，可能會覺得進口的和國產的都一樣;可我很驚喜的發(fā)現，到了95后，00后，他們會覺得，國產的也可以很好。

　　我可以是蘋果的粉絲，我也可以是索尼的粉絲，但我現在同樣是小米的粉絲，是大疆的粉絲，尤其是大疆，這真是一個另中國人自豪的世界級企業(yè)。

　　需要借助外物去試圖凸顯自己價值的，往往是極度的自卑所致。

　　“風口不重要，潮流不重要，洋流才重要�！�

　　中國的消費者需要什么，我不知道，但我知道，一味的貴，我買不起也打動不了我，比如iPhone Xs Max，雖然我是果粉但我覺得不值;而一味的便宜，更打動不了我了，比如我不會選擇9.9包郵的數據線，而會選擇29.9的有MFI認證的數據線。

　　三

　　小眾才是主流

　　發(fā)展初期看大趨勢，發(fā)展后期看小趨勢。在未來時代，小眾才是主流(P31)

　　我第一次看到這句話的時候，是非常震驚的。

　　得到的20xx跨年演講中有說到，20xx年的春晚，淘寶的流量超過了20xx年雙十一的15倍。

　　我們經常對真相一無所知。

　　我在看書的時候，經歷了三個階段。

　　第一個階段，我覺得讀書真有用——那時，我是一張白紙，接收到任何的知識都能讓我非常大的進步。

　　第二個階段，我覺得讀書不那么有用了——我已經有了一定的知識，我開始能分辨一些好壞，我開始有自己的價值觀，我甚至會開始因為自己多懂了一些知識而瞧不起那些不懂這個的人。在這個階段我是恐慌的，我覺得書讀的越多我越不開心，因為我覺得“我懂得太多了”，這都是些啥?

　　到第三個階段，我覺得讀書讓我變得無比渺小——20xx年的從成長之一，是讓我懂得了每個人都不容易。當我不斷讀書學習，到了一個度后，我才發(fā)現自己竟然如此的無知。

　　《老路的商學課》在介紹課的時候，說人的認知水平可以分成四種：不知道自己不知道，知道自己不知道，不知道自己知道和知道自己知道。

　　絕大多數人都停留在不知道自己不知道的層次，我現在其實努力在朝著第二層次：知道自己不知道在走。

　　很多人問我，“小眾才是主流”，這句話怎么理解。

　　我相信每個人都有每個人的理解角度，我自己有兩個角度。

　　第一個角度是，中國的人口是在是太大了，以至于，我們以為的主流可能實際上是小眾。

　　中國13億人口，1%就是1300萬，如果你做了一個有1300萬用戶的產品，可能你會覺得不得了，我們的產品火了�？墒牵�可能光中國，就有99%的人不知道。

　　這讓我開始反思。交互設計中，過去我最反感的就是“新手引導”——我一直覺得最好的交互就是不要任何的新手引導，用戶就自然而然的知道怎么用。

　　但，我真的有那么了解用戶么?我工作這么多年，早就習慣用互聯網思維思考問題，我真的了解那些非互聯網用戶的思維么?

　　第二個角度是，行業(yè)發(fā)展到一定程度，一定就會有細分。過去我們關注的是80%的用戶，強調產品先滿足80%的用戶體驗。而現在，我們發(fā)現，越來越多的產品，開始垂直化、小眾化，開始關注那20%的用戶的需求。

　　不只是軟件，硬件也是。過去蘋果一年只會推出一款iPhone，而從iPhone 6開始，就每年兩款，當到了20xx年，有了3款，未來甚至還傳言說要做個帶觸控筆的。

　　iPhone出現成功的讓觸控筆消失了，但我們看到帶有觸控筆的產品如三星的Note系列手機也賣的非常好。大部分用戶，是不需要觸控筆的;但少部分用戶，比如文字記者、速寫師等特殊的人員，對觸控筆還是有需求的。

　　所以未來，我們或許可以看到，有越來越多的，專門針對小眾用戶而研發(fā)的`產品的出現，又或者，現在已經到來了。

　　四

　　傳統與創(chuàng)新

　　創(chuàng)新無止盡，但傳統定義了創(chuàng)新的底線。傳統教我們的是如何平衡、妥協和取舍，并保持謙卑與敬畏。(P146)

　　過去，我們認為互聯網無所不能，但書中講到的和我看到的一樣，互聯網始終攻不破造車這一領域。

　　20xx年，我深入了解并開過三輛典型的電動車：特斯拉Model S、蔚來ES8和榮威ERX5。當然我開過很多更低價的電動車，其實我想說的是，無論這些電動車價格是多少的，我都很心驚膽戰(zhàn)。

　　我個人是一個風險規(guī)避者，我飛無人機的時候電量還剩40%就會開始返回，我每次坐飛機會給自己買至少1500萬的意外險，每次開車前會很認真的看看胎壓等。

　　我開電動車的時候，沒有哪一次會不擔心續(xù)航。

　　可能每個人對車的評判標準不一樣，我不是說電動車不好，我很喜歡電動車的加速感，我很喜歡電動車的安靜，我很喜歡電動車內充滿著科技感的設計等等，但這些都無法掩蓋我對續(xù)航的擔心。

　　我覺得，如果我一邊開車一邊還得擔心電量的時候，我始終都無法享受駕駛的樂趣，即便ES8的那個機器人不停對我眨眼睛和給我講笑話。

　　我同時也是國內最早的共享汽車的用戶，我記得有次出差回來，飛機降落在虹橋機場的時候已經比較晚了，我跟我們CTO想著開一輛共享汽車走，然后當時取車的時候只有一輛只能坐倆人的小車。

　　車況很差，開在路上的時候，不知道哪里會發(fā)出各種奇奇怪怪的聲音，感覺車隨時會散架似的，CTO一路申請非常嚴肅，然后一直到了目的才松一口氣。

　　如果是過去，我可以說我認識大部分的汽車品牌，可是現在我可能說不上來了，光國內現在的新能源汽車品牌我就已經數不過來了，其實我一直很擔心，這些成立才一兩年的公司，造出來的車，質量會好嗎?

　　我沒用過，我沒有深度用過，所以我不做任何評價。

　　只是，20xx年我買了一臺膠片相機，這是一臺1978年生產的相機，到20xx年，40年了，所有功能都完好無損，那一刻，我感受到的是歷史的沉淀與厚實。

　　謙卑與敬畏。

　　五

　　多核城市

　　過去的城市是單核城市，未來的城市是多核城市(P164)

　　我關注上海房價時發(fā)現一個很奇怪但又不奇怪的現象：某些小區(qū)，在內環(huán)、中環(huán)和外環(huán)的價格竟然差不多，而同樣都是外環(huán)或者中環(huán)的一些小區(qū)，不同位置的價格可能相差非常大。

　　地段、地段、地段。每個人都會這么強調。

　　可是在未來，如何去評價地段呢?

　　時光退回很多年以前，遠到浦東新區(qū)還沒有成立以前，你會覺得浦西的虹橋好還是浦東的陸家嘴好?當然我不知道當時虹橋和陸家嘴具體是怎樣的，說實話現在的我也并沒有那么關注房子。

　　我在想的是，未來的人是怎么樣的。

　　在北京和上海已經出現了，我們不用像以前那樣，都要跑到最市中心去逛街，可能現在身邊不遠就有繁華的商業(yè)區(qū)以及豪華的商場。

　　多核城市，去中心化，一定是必然。

　　20xx年去東莞出差的時候，從深圳開車過去的，當時的感覺是，在東莞一個地方到另一個地方，感覺比深圳到東莞還要遠。另外我一直沒搞懂的是東莞的市中心到底在哪里?

　　這本書中也說到了，似乎東莞沒有市中心。

　　廣州和深圳、南京和蘇州、濟南和青島等等，到底哪一個城市是這個省的中心城市?我們可以看到，隨著經濟的發(fā)展，政治中心帶來的自上而下的力量和影響在不斷的減弱。

　　城市如此，企業(yè)亦是如此。

　　我在東莞工廠參觀的時候，發(fā)現很有意思的一個事情，就是一個無論多么大的工廠，大到一家工廠有好多的廠房，上百上千的員工的工廠，他們都只做一件事情。

　　我只做包裝、我只做數據線、我只開模等等。

　　我很好奇為什么?工匠精神?

　　當然不是，而是這是能最好的降低風險的方式。

　　每一條流水線的搭建都是有著非常高的成本的，但是時代變化越來越快，越來越快，我們誰都沒辦法判斷，未來的趨勢是什么。所以工廠只做一件事情，工廠與工廠之間抱團取暖，即便未來趨勢變了，我也能很快的適應。

　　做一件正確的事情，然后等待時間的回饋，似乎順理成章。因為中心在哪?趨勢在哪?不知道，人，是一切。

　　六

　　教育本質

　　但他們是我見過的最快樂、最自信的孩子(P222)

　　雖然本書的最后一章，更多的是在講重建社群方面的內容，但就范家小學這個案例，我會深刻去思考教育的本質是什么。

　　我回想我自己的成長，一個人在成長的過程中，有太多的因素會影響到他最終成為什么樣的人——他的家庭、他的同齡人、他遇到的老師、他讀的書、他看過的電源、他聽過的音樂等等。

　　如果一個人的成長，影響因素有可能有從A到Z一共26個之多，那么教育，準確的說，他在學校的學習，可能只是這26個字母中的其中一個。

　　所以如果讓這1/26發(fā)揮最大的價值呢?——那就是盡可能的造車對其他25個因素的影響。

　　從小到大，我們會用考試成績來給學生排名，所以會讓學生覺得學習的目標就是為了得第一，帶有目的性的學習，而忘記了學習的本質。

　　從小到大，我們所有人都上著完全相同的課程，可是每個人，真的有必要學習完全一樣的東西嗎?

　　可能大家都知道這些問題，但正如白巖松老師在18年12月24日的那場《對白》演講中說的，教育改革最難的地方在于，我們不能拿一兩代人做小白鼠，教育只能緩慢的漸變。

　　所以我從學校畢業(yè)很多年以后，我開始思考教育的本質，我會開始思考以后我如果有了孩子，我會去怎么教育他，不讓他走我以前走的彎路。

　　我一直覺得，所有的學科中，最重要最重要的兩門學科，就是數學和歷史。數學讓我們成為理性且有邏輯的人，歷史讓我們知道過去并看懂未來。

　　互聯網現在發(fā)達成這樣，我想要任何的知識都能很快的搜索到，所以教育好壞的評價，我覺得不應是教會學生多少知識來評價，而是應該教會學生，如何成為一個更好的人。

　　很多學校宣傳的時候，會以名師來做宣傳，我們有多么多么優(yōu)秀的老師，不可否認，一位好老師對學生能有著一生的影響。

　　可是，我所理解的最好的教育，應該是去名師化的，應該是幫助每一位學生，成為各自不同的更好的自己，而不是千篇一律的成長為老師希望所成長的樣子。

　　找到自己的優(yōu)勢，并無限的放大。很開心的是，這一天已經在慢慢到來。

　　自信，是多么難能可貴的東西。

　　以上是我在讀《變量》時的一些感想，再全局的看一下這本書，這本書一共分成5章，作者提到了5個變量：

　　大國博弈、技術賦能、新舊融合、自下而上和重建社群。

　　每一個變量，都值得我們深入思考，可能我上面中有涉及到這些，可能沒有。

　　但上面的5個變量，我讀完本書再看到這幾個關鍵詞，我能清楚的知道書中對于這5個詞深入的分析內容。

《變量》讀后感7

　　近期，讀了何帆的《變量》，感受頗深。

　　在開篇中，作者就強調，過去的20xx年是中國局勢變化巨大的一年。這一年，中美展開了貿易戰(zhàn)，中國的5G技術在世界引起轟動，華為孟晚舟被捕于溫哥華，中國距離全面建成小康社會僅剩兩年。我首先是有感于國家局勢的變化莫測，也為自己身為一名大學生對國內.國際形勢的模糊不清感到一些愧疚。

　　作者說，自己要從XX年開始,每年寫一本書，要寫成30本書。我敬佩作者的抱負，這不僅是他本身，更是在于他的`記錄。倘若我們中年后，回顧近30年中國的發(fā)展歷程，這一系列的書可以為我們作為回憶錄。做時代的記錄者，這正是作者的偉大之處，正如何帆所言：“我的寫作目期只有一個，那就是喚醒你的方史感，讓你能夠更好地理解自己的命運以及自己所處的時代�！�

　　隨著深入的閱讀，我了解到了何帆所調”變量”的含義。變量分為”快變量”和“慢變量”，歷史是由快變量決定的，也是由慢變量決定的，但歸根結底是由慢變量決定的。慢變量是指那些細微的變化，但卻不可忽略，一但打開就無法合上，推動歷史進程。

　　作者提出了“大國博突”、“技術賦成”、”新舊融合”、”自上而上”、”重建社群”這五個變量，接下來對這五個變量引起的質變進行了舉例和分析。這五個變量中，我感觸最深的是“新舊融合”。在書中，何帆提出了“老兵不成”的觀點，也就是傳統產業(yè)在當代社會作占據著重要地位。近年來，新興技術蓬勃發(fā)展，但期間也暴露出諸多問題。新興技術在發(fā)展的同時，也要做到的重要一點是向傳統產業(yè)學習經驗。做到新舊融合，不能急于求成。

　　“野火燒盡,新木叢生”，這些變量正是野火燒盡后留下的種子，正如生物中的次生演替，這些種子在時代的大環(huán)境下，必能生根發(fā)芽，茁壯成長，長成參天大樹，蔭蔽一方水土。

《變量》讀后感8

　　寒假期間，閱讀了羅振宇推薦的《變量》一書，讀后很受啟發(fā)。這本書由北京大學匯豐商學院何帆教授所著，200多頁的內容讓我讀后感覺意猶未盡，現將相關感受與大家分享。

　　一、小趨勢與慢變量

　　《變量》對于小趨勢有這樣一段論述“在小趨勢里面的人覺得這是一片海，在小趨勢外面的人則覺得這是一滴水。不過，這些群體雖然人數相對較少，但更為團結，觀念更一致，更喜歡嘗試一些與眾不同的東西，而且他們同氣連聲，彼此鼓勵和支持，形成了一個線上和線下的立體網絡，這樣就能成倍地放大其力量”。這讓我對教育有了進一步的認識。首先，作為教師，要率先發(fā)現小趨勢，進而引導自己的學生提高學習的預見性；同時，在未來時代，小眾才是主流，要培養(yǎng)學生的自身特長，尊重學生之間的差異，讓這些慢變量逐漸成長，進而成為推動社會不斷進步的主流。

　　二、“群眾路線”與賦能

　　書中對“群眾路線”的意義的.描述是“一種整合了工程師紅利和市場紅利，專注于應用技術的快速應用，再從應用技術反作用于核心技術，用強大的市場力量誘使核心技術與自己一同演進的戰(zhàn)略”，對于教育事業(yè)而言，我們也應該堅持走“群眾路線”，讓更多的家長和群眾認同我們、理解我們，只有擁有了強大的群眾基礎才能在育人之路上越走越遠。同時，我們需要學會“賦能”，極飛公司在無馬拉松人地帶找到了無人機應用的廣闊空間，作為我們教育工作者，需要為更多的普通人賦能，并進一步創(chuàng)造出新的需求，組建一個更生機勃勃的生態(tài)系統。

　　三、新與舊

　　何帆教授認為，我們目前處在一個新的時代，同時這也是一個舊的時代，新舊勢力在沖突和融合中發(fā)生變化。教育工作中，新舊思想此起彼伏，但沉下心來，仔細思考，我們可以察覺到，原來新與舊之間并沒有一條清晰的界限。有時候，老兵不死，只是穿上了一身新的軍裝，而新興思想也正在積極向傳統文化學習。

　　教育工作，需要吐故納新，也需要堅持優(yōu)良傳統，我們應該讓學生差異化發(fā)展，但是也應該教授每一名學生在分工的基礎上有協作；在當今瞬息萬變的社會中，身為教師的我們，更應該幫助學生分析好哪些是我們需要堅持到底的，哪些是我們需要改變創(chuàng)新的，進而真正實現更好地“傳道、授業(yè)、解惑”。

《變量》讀后感9

　　《變量》是一本集記錄，觀察，預測為一體的紀實書。作者想通過樹狀形的方法論來觀察中國在20xx年的發(fā)展中所蘊藏的內涵和變量。書有五章，分別闡述了作者寫書的立意，其后講了無人機的應用場景情況，新舊交替及融合的力量，從不同的角度觀察城市的建設需求，最后講了教育的新芽萌發(fā)情況。針對這些事物，提出了自己的觀點和看法，也提供了我們對與業(yè)務在不同場景下的解讀。整體的閱讀體驗與吳曉波先生的視角和文筆大不相同。

　　吳曉波先生寫的《激蕩十年：水大魚大》，主要立意和出發(fā)點是在宏觀的政治和經濟環(huán)境下，對具體行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展及問題的解讀和理解，從而更加的有歷史感，會讓讀者讀之感覺于我心有戚戚焉。而何帆先生的《變量》就是從微觀和具體的行業(yè)中某一垂直領域的具體產品的應用的解讀，從微觀見長遠，發(fā)掘的是現在看起來幼小，未來可能是大趨勢的事物。因此二者花開兩朵，各表一枝，相以為鑒，從而是自己的`對事物的看法更加的立體及實際。

　　相閱相悅，因為我們對于時間的每一次記錄，都是在對過去的點滴檢視和反思。漢娜·阿倫特也說過：除非經由記憶之路，人不能抵達縱深。同理，我們的國家為何在記史、寫史、讀史上有別于其他國家，而且?guī)谉o遺漏。因為凡是過往，皆為序曲，通過讀史、思史、鑒史，我們就會愈發(fā)的明白，個人在歷史中的渺小和群里力量影響的宏大。雖然個人力量的渺小確實是一個限制性因素，但是我們卻不必妄自菲薄，個人的力量在歷史中，確實有關鍵的作用的。

　　從大處說，我們是需要史官記史寫史，而從個人角度而言，我們寫日記的目的也在于此。日記其實就是一個人的個性化歷史記錄本，雖然行文和表述因個人的語言詞語水平有高下之分，但是其對于歷史的意義卻是一樣的。通過日記，我們能從中尋覓到個人的發(fā)展和變化的歷程，同時也是非常個性化的歷史表達。

　　回到《變量》本書，其中對于主要領域中的垂直市場中的觀察，如無人地帶無人機，社群及社群的新模式，素質教育的變化及萌發(fā)地方，進而論述了主要變量潛藏的地方和我們應該關注的地方。雖然萌芽雖小，但是未來的潛力卻是無窮的。同時也給在城市生活得焦慮不已的我們，道明了一個新的道路和方向。

　　最后，我提一個小問題，習慣于城市便利生活的我們，是否還保留對新事物感知的好奇心和自我突破的勇氣？

《變量》讀后感10

　　《變量：看見中國社會小趨勢》記錄了知名經濟學家、北京大學匯豐商學院教授何帆老師過去一年走遍11個國家37個城市為人們觀察到的小趨勢——大國博弈、技術賦能、新舊融合、自下而上、重建社群……全書用鷹眼模式全方位觀察各個角落正在出現的新事物、新框架、新方法、新生活方式，既看到遠處的群山，又看到草叢中的兔子。通讀全書，筆者既明白了新世界格局形成的背后原因，也欣喜看到了新商業(yè)模式在不同場景下每天轟轟烈烈上演的好戲。未來，有太多的不確定因素，但《變量：看見中國社會小趨勢》一書的作者試圖要做的，正是喚醒人們的歷史感，讓每個人換一種角度去思考。

　　何帆老師在書中對慢變量進行了深入的闡述，并對快變量和慢變量作了一個十分形象的比喻。他說，天氣預報會告訴你臺風即將登陸，海上會有大浪，但是如果只看天氣預報，你永遠無法理解為什么海上會有波浪。導致海上有波浪的真正原因是月亮和太陽,如果洞察到這一點，你就會懂得如何按照農歷日歷來判斷潮汐和天氣。所以，天氣是快變量，而月亮和太陽則是慢變量。

　　弄清快變量和慢變量對個人和組織的發(fā)展有著重要意義。創(chuàng)業(yè)者經常說要看風口，一看風口起來了就迅速沖上去，殊不知真正成功的卻是那些在起風之前早就做好準備的人，等你匆忙上陣想要擠上來的時候，卻常常是擠得頭破血流卻勞而無獲。這就是因為風口是快變量，起得快，散得也快，機會窗口很快就會關閉。那么風口背后的慢變量是什么？就是帶來一個又一個風口的底層規(guī)律。找到風口來臨之前扇動翅膀的那只蝴蝶，判斷風口即將到來的小趨勢，提前布局，做好準備，這樣才有機會在風口到來之時展翅高飛。由此我想到了馬云和馬化騰，他們當年正是找到了電子商務和虛擬社交風口來臨之前扇動翅膀的那只蝴蝶，找到了電子商務和虛擬社交小趨勢的慢變量，所以才能抵御各種各樣的誘惑而不動搖不跟風，堅守陣地，最后，終于迎來了屬于他們的黃金時代。

　　筆者以為，從小趨勢中尋找人與組織發(fā)展的慢變量，對于個人而言，應堅持向內探詢，傾聽內心的聲音，在內心的指引下堅持去做一件讓你覺得最有價值感、幸福感和使命感的事情，堅持的.做下去。對于組織而言，就是堅持企業(yè)的初心，與時代的發(fā)展的慢變量做朋友，同時，敏銳洞察慢變量中的小趨勢，從中迭代與優(yōu)化企業(yè)的商業(yè)模式。

　　何帆老師曾在一次演講中指出，我們中國60年代到90年代出生的人，其實都是坐上“經濟快車”的幸運兒，這些人正好經歷了中國經濟高速發(fā)展的時期，而靠個人奮斗改變命運是經濟高速增長時期才能有的奢侈。筆者對此深以為然，希望我們每一個人都能把握這時代賦予的大好機會，學會從小趨勢中尋找慢變量，提前布局，做好準備，在風口到來時一飛沖天！

《變量》讀后感11

　　我們的世界處于不斷變化中，歷史向來都是一個“反轉大師”，未來出現的一系列變化將挑戰(zhàn)我們的認知，而我們更要像細致地觀察一顆樹一樣觀察歷史，從每年長出的“嫩芽”中去感受中華文明這棵大樹的生命力。

　　中國是一個擁有五千年文化的文明古國，自古以來，人們都喜歡用河流來形容歷史，那是因為文明的起源大多在河流岸邊，長河模式作為一種歷史觀，會給我們堅定的方向感，因為我們知道河流不管如何最終一定會匯入大海。如果拉長歷史的視野，你會發(fā)現所熟悉的那個過去的時代是極其特殊的，歷代中國人用勤勞和智慧描繪出了中華民族無數壯麗的畫卷，那是個草莽英雄出沒的時代，前人的經驗和教訓值得我們學習和思考，但那個時代已經一去不復返，舊的事物會被清除，新的事物也會落伍，尋找能夠帶來“反轉”的“新新事物”，在迎接和擁抱新變化的同時，找到適合自己的發(fā)展路徑。

　　“在一個所有人都贊美創(chuàng)新的年代，讓我們先向傳統致敬。創(chuàng)新沒有止境，但傳統定義了創(chuàng)新的底線。”這段話出自本書的第三章“老兵不死”，通過講述海爾的老兵張?zhí)禊i的故事提出了“企業(yè)必死，生態(tài)永存”。在參加完達沃斯世界經濟論壇之后，張瑞敏就預見了互聯網行業(yè)的侵入，于是他嘗試了很多種方法，從邀請互聯網企業(yè)請教自己怎么做到去海爾化，我們看到了一個企業(yè)摒棄原來那種圈定接班人的做法，變成了一個生生不息的生態(tài)系統。傳統行業(yè)的老兵早已悄悄穿上了新的軍裝，而新興的產業(yè)正在積極的向傳統產業(yè)學習，新興行業(yè)和傳統產業(yè)的邊界，也許并沒有我們想象的.那般涇渭分明。

　　在更迭如此迅速地時代，不僅企業(yè)需要不斷創(chuàng)新以滿足市場的需求，個人也是如此。在現實生活和工作中，很少有人將各種主意、構思表露出來，并付諸于實踐，這樣做其實埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng)新閃光點，習慣了用新思維去思考問題，實際上激發(fā)出一些創(chuàng)新構思相對是比較容易的事情，而真正利用這些構思所作出卓有成效的實際創(chuàng)造性的工作相對很難。由此來看，我們更需要在實際堅持理念中奮戰(zhàn)到底。

　　懷念歷史不如親自去感知歷史，與其說從歷史中找到經驗與教訓，不如學會從慢變量中尋找小趨勢，也許我們目前看到的只是冰山一角，未來冰山可能會浮出水面，成為下一個時代的慢變量，把握這些，就是何帆老師這本書對我們最大的意義。

《變量》讀后感12

　　這本書也給我了很多寫作的啟發(fā)，寫作內容要寫平凡人不平凡的事，要有宏大的視角，細致而又生動的觀察，通過展示真相的一角，讓人窺見真相的全貌。敘述方式可以按時間順序，寫出歷史事件的`來龍去脈，像河流一樣奔流而出。

　　寫作最好給個人以歷史感，跨越不同圈子的界限，理解社會的全貌，一窺歷史的端倪，了解了歷史的進程才能更好的活在當下。

　　這樣宏大而又細致的寫作方式很像曹雪芹的《紅樓夢》，給人歷史感，宏大的歷史社會背景，卻有著極其細致生動的局部描寫，寫的是平凡人，做的確實不平凡的事，故事的沖擊與反轉，總是耐人尋味，卻又給人無限啟迪。自己的寫作，不能瞎寫，沒有一手資料的研究，人云亦云，不能堅持獨立的觀點就不會有創(chuàng)新，這是嚴肅、專業(yè)對待寫作、寫書的態(tài)度。這是一個高目標，嚴要求。

　　在這樣規(guī)則的要求的下，寫的來的東西必然也會與眾不同。說到底，還是一個寫作人的選擇，最終也會成為他的自由。

《變量》讀后感13

　　何帆老師的寫作脈絡是想要寫出像美國記者威廉曼徹斯特寫的《光榮與夢想》這樣的書，于是在羅振宇的'推動下他就寫了，而且從20xx年起，每年寫一本，一共寫30年，講述這個時代的中國故事。為了寫好這些故事，他給自己制定了7條規(guī)則以誡勉自己。

　　的記錄方法：展示真相的視角，卻能窺見真相的全貌。

　　本書的觀察方法也很特別，采取觀察一棵樹的方法論來細致觀察中國的變化。通過觀察嫩芽和新枝，并不管把目光拉回母體，才能更好感知中國這棵大樹的生命力。以這樣嚴謹而又獨特的方式呈現出的中國歷史必然是宏大的、生動而又獨特，讓人充滿驚奇、嘆服，又看到中國社會發(fā)展的希望，從小趨勢里看見到城市和個人發(fā)展的方向，是一本鼓舞人心，給人信心的好書。

　　一本好書，值得一讀再讀。

《變量》讀后感14

　　新學期開始了，我們有了新的推薦讀物《變量》。對于我這個文科生來說，聽到這個名字感覺還挺有趣的。顧名思義，變量，是指沒有固定的值，一個可以改變的數。它能作為其特定種類值中的任何一個保留器。而這本書的作者何帆，一個著名的經濟學家，擁有20多年的政策研究經驗，游歷50多個國家，一年寫300本書，是一位研究范圍非常廣泛，對細節(jié)又及其敏銳的學者。所以，通過20多天對變量的了解，真的是獲益匪淺。

　　本書作者認為未來30年，是我們從未經歷過的。我們已經進入一片沒有航海圖的`海域，一系列重大的變化將挑戰(zhàn)我們的認知。在過去的30年中，推動中國經濟發(fā)展的三個最重要因素的變量是：工業(yè)化、城市化以及技術創(chuàng)新。當然，對于發(fā)展中的中國來說，這三個變量都沒有停止。而且這本書的作者認為中國的GDP超過美國只是時間問題。按照普華永道的預測，20xx年的中國的GDP將超過美國。這是對美好未來的希冀。當我們觀看未來的時候，也不能忘記歷史。

　　因此，作者提出了兩模一感。其中，兩模指的是長河模式和大樹模式。當然，這兩這也是有區(qū)別的。其中，長河模式更適合于往前看，對歷史進行復盤，描述一個更長的時間內的歷史演變。而大樹模式呢，是從多維度來看的。通過觀察嫩芽和樹枝，并不斷的把目光拉回母體，幫助我們去觀察母體的生命力。而那一感則指的是歷史感。擁有它，能讓你意識到自己的命運與他人的命運息息相關，也與歷史的進程息息相關。

　　在20xx年，作者找到了5個新變量：大國博弈、技術賦能、新舊融合、自下而上和重建社群。我覺得趨勢是一個很好的研究方向，就跟《萬歷十五年》一樣，通過一個橫切面，來看未來的一些發(fā)展走勢。而且這本書層次簡單分明，我也很期待后來的29本。

《變量》讀后感15

　　來湊巧，最早是在《邏輯思維》羅胖子的“慫恿”下購買了何帆老師的著作《變量》書籍，今再次翻讀。200多頁的內容仍然意猶未盡，感慨依舊�，F將所讀所感與大家分享。

　　快變量和慢變量

　　什么是快變量，什么是慢變量。大致可以理解為，快變量是在慢變量的趨勢下所發(fā)生的變量，它們是因果關系，而慢變量是主因。歷史是由快變量決定的，也是由慢變量決定的，但歸根結底是由慢變量決定的，慢變量才是牽引歷史的火車頭。作者似乎想向讀者傳遞的是一種思考方式，那就是從慢變量中尋找一種主導事態(tài)發(fā)展的小趨勢。

　　慢變量是一種一旦打開就無法合上的趨勢，人類發(fā)明了電就有了家用電器，大幅減少了婦女家務勞動的時間，導致婦女大規(guī)模投入勞動市場。有了電就有了電梯，有了電梯就能蓋摩天大樓，才導致了城市人口的密集性。等等一系列連鎖反應，都是由慢變量所衍生。隨著改革開放，中國的發(fā)展非常迅猛。30年前的中國還只有第一產業(yè)，但隨著工業(yè)化的到來，帶來了第二產業(yè)，城市的發(fā)展又帶動了第三產業(yè)的崛起�？旖葜Ц丁⒖爝f、外賣、滴滴打車等等都是在變量的趨勢中所衍生的產業(yè)。

　　5個變量

　　快變量只是當今社會迅速發(fā)展的一個表象，也是最快可以獲得的信息，慢變量才是工業(yè)化、城市化、技術革新的始作俑者。找到慢變量才能找到未來的發(fā)展方向，找到小趨勢才有堅定不移的自信力。書中介紹的5個變量：大國博弈、技術賦能、新舊融合、自下而上、重建社區(qū)。這5個變量貫穿整本書的核心。書中依次利用中美貿易摩擦、極客無人機的運用、新舊技術的融合、多核城市的發(fā)展、山村小學的建設等等來加以證明5個變量的核心價值。讓我們對中國未來的發(fā)展充滿自信。

　　順勢而為

　　這是一個新時代，也是一個舊時代。作者在書中給我們介紹新舊融合的時候用了一個詞：老兵不死。在探究城市發(fā)展的脈絡中，一座城市的發(fā)展離不開交通，有路就有車，有車就要駐。臨時占道停車行業(yè)的.出現是城市經濟發(fā)展中的趨勢產物，但面對城市發(fā)展迅速城市汽車保有量持續(xù)增長的情況，目前南昌市汽車保有量已突破100萬輛。停車難的問題已逐漸浮現。

　　南昌市政停車管理有限公司自成立以來始終投入于解決臨時占道停車難的問題，不斷探尋有效的解決方法。20xx年停管公司在紅谷灘區(qū)首先試行了智慧停車系統，投入新型手持PDA收費機，并配套感應地磁。在未來不久電子支付還將取代人工收費。城市的智能化潮流已經到來，臨時占道停車行業(yè)也將在智能化時代的潮流中自我革新順勢而為。

　　結語

　　發(fā)展的歷程就如書中所說“窺見真相的全貌”的方法是在慢變量中尋找小趨勢。身處在科學技術迸發(fā)，日新月異的時代，尋找到自己的小趨勢就是順勢。

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