【精選】大班教案七篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　設(shè)計意圖

　　游戲是小朋友們熱衷的活動。針對不同年齡段的幼兒，我們組織開展了各種豐富多彩的游戲活動。如：《龜兔賽跑》《搭搭樂》《小舞臺》等等。小朋友們玩得熱火朝天，但玩得太興奮了，時常會出現(xiàn)不按游戲規(guī)則活動的情況，不僅影響了活動的有序開展，也造成安全隱患。因此，有必要將幼兒的游戲活動與規(guī)則養(yǎng)成教育相結(jié)合，讓幼兒在游戲中了解規(guī)則，養(yǎng)成按規(guī)則游戲的良好習(xí)慣。

　　活動目標

　　1．知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。

　　2．嘗試小組合作，用簡單的標記圖設(shè)計規(guī)則，并按規(guī)則進行游戲。

　　3．體驗遵守規(guī)則帶來的秩序感和安全感，樂意遵守規(guī)則。

　　4．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　5．遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動準備

　　鉆圈兒玩具、幼兒操作板、視頻《叮當狗》等。

　　活動過程

　　1．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒自主游戲并發(fā)現(xiàn)問題。

　　(1)區(qū)角游戲?qū)�入活動�?/p>

　　師：告訴大家一個好消息，我們幼兒園新開了一個游戲區(qū)角。看看區(qū)角里有些什么呀(圈兒)那我們就來玩一玩鉆圈的游戲吧!

　　師：每個小朋友要把三個圈圈都鉆到，音樂一停，就請趕快回到座位上。

　　(2)幼兒自主游戲。

　　(3)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。

　　師：剛才玩鉆圈游戲的時候，大家遇到了哪些問題為什么會這樣

　　評析：教師通過創(chuàng)設(shè)自由寬松的區(qū)角游戲氛圍，讓幼兒自主活動，自主探究，發(fā)現(xiàn)游戲存在的問題，為下一環(huán)節(jié)幼兒合作制訂游戲規(guī)則作好鋪墊。

　　2．合作制訂規(guī)則，體驗遵守規(guī)則玩游戲的樂趣。

　　(1)分組制訂規(guī)則。

　　師：看來我們得想想辦法了，怎樣才能玩得又開心又安全呢這個區(qū)角不僅大班的小朋友要玩，中班、小班的弟弟妹妹也想來玩兒，怎樣讓他們一看就知道怎么玩呢

　　(出示操作板)看看這些小圖標能不能幫我們的忙。有哪些圖標呢？（小朋友、圈兒和箭頭的圖標。)

　　師：今天我們就來當這個區(qū)角的設(shè)計師，移一移、擺一擺這些小圖標，為弟弟妹妹們制定出完整的游戲規(guī)則。我們沒計出來的規(guī)則要讓小朋友鉆過所有的圈兒，而且玩得開心又安全。一組小朋友臺作丐毛成一張規(guī)則記錄板。

　　(2)嘗試根據(jù)自己組制定的規(guī)則玩游戲，驗證規(guī)則是否合理。

　　師：哪組先制定好了，就可以把板子送到前面的架子上來。小朋友按照自己組制定的規(guī)則玩一玩，檢驗一下你們制定的規(guī)則是否合理。

　　(3)介紹規(guī)則并再次游戲。

　　師：都試過了嗎我們來看看大家都制定了哪些規(guī)則。誰來介紹一下!

　　師幼小結(jié)：我們每組小朋友都制定出了不同的游戲規(guī)則，但都有共同的地方：原來小朋友都要排隊，朝同一個方向鉆圈兒。那我們就按照其中一組小朋友制定的規(guī)則，大家一起玩一玩。

　　師：這次玩的感覺怎么樣有什么好的建議嗎相信中班、小班的弟弟妹妹看著我們制定的`規(guī)則來玩，也能玩得開心又安全。

　　評析：教師通過引導(dǎo)幼兒分組合作，運用簡單的標記制定游戲規(guī)則，并在集體前分享交流，陪養(yǎng)了幼兒樂意與入交往、合作探究、共同分享的個性品質(zhì)。幼兒嘗試根據(jù)自己制定的規(guī)則再次游戲，加深了對規(guī)則的理解，并從游戲中體驗到遵守規(guī)則帶來的快樂情緒，幼兒很有成就感。

　　3．情景游戲體驗，拓展生活中的規(guī)則。

　　(1)骰子搶答游戲。

　　師：玩游戲要遵守規(guī)則，其實生活中處處都有規(guī)則。你還知道做什么事兒的時候需要遵守規(guī)則呢(上下樓梯、乘公交車、購物……)

　　師：我們將大家說的制成了骰子，今天我們就來個分組搶答比賽!每組輪流來扔骰子，骰子落地，面朝上的是什么內(nèi)容，哪組就必須說出做這件事需要遵守的3個規(guī)則。答對一題得一分。

　　(2)幼兒分組扔骰子搶答。

　　(3)體驗生活中的規(guī)則。

　　師：看，公交車來了，我們?nèi)コ斯�交車�?看好交通信號燈哦!——小朋友真是文明的小乘客。

　　師：到哪兒啦(電影院)

　　師：我們今天就來看場電影吧!我要給大家發(fā)電影票了。介紹一下你是幾號座看來大家都已經(jīng)對號入座了，我們的電影馬上就要開始了。

　　(4)觀看動畫《叮當狗>。

　　師：你們喜歡這只叮當狗嗎你有什么話想對它說的

　　小結(jié)：我們小朋友不僅自己學(xué)會了遵守規(guī)則，還幫助叮當狗學(xué)會遵守規(guī)則，真棒!我們再把這些規(guī)則去告訴爸爸媽媽，告訴更多的小朋友!

　　評析：幼兒玩骰子搶答游戲，在競賽中鞏固對各種生活規(guī)則的掌握；通過巧設(shè)生活情景；乘公交車、看電影等，讓孩子在情景中再次體驗遵守規(guī)則帶來的快樂情緒，孩子在和諧的氛圍中得到了頗多收獲。

　　活動點評

　　1游戲巧安排。在活動導(dǎo)入部分，創(chuàng)設(shè)了“鉆圈兒”這一區(qū)角游戲，引導(dǎo)幼兒在玩游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題，并在合作探索中解決問題；骰子搶答環(huán)節(jié)讓幼兒通過分組競答游戲的方式鞏固對生活中規(guī)則的了解與掌握，再次增強了小組合作意識。

　　2．情景巧創(chuàng)設(shè)。孩子在玩中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，他們體驗到了遵守規(guī)則帶來的成功體驗和快樂情緒。能否在日常生活中堅持遵守規(guī)則呢檢驗的最好辦法無非是回到生活。教師創(chuàng)設(shè)了乘公交車、過馬路、看電影等生活情景，讓孩子在情景中鞏固，在鞏固中深化，在深化中收獲快樂!

大班教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　家是溫馨而又幸福的地方，孩子在家的感覺真好！孩子對家充滿依戀之情，反映在游戲中十分喜歡玩“娃娃家”，本活動旨在通過幼兒對附近小區(qū)，家的居住環(huán)境有了一定了解的基礎(chǔ)上，想了解幼兒想要有一個怎樣的家園。并通過此活動過程中幼兒的自由想象，表現(xiàn)來表達幼兒對生存環(huán)境的關(guān)心與熱愛之情。

　　目標：

　　1、通過觀察、了解，畫出想象中的房子，并進行美化裝飾。

　　2、培養(yǎng)幼兒對自己生存環(huán)境的關(guān)心與熱愛之情。

　　準備：

　　1、欣賞幼兒作品“汽車家”，教師范畫“手套家”。

　　2、構(gòu)線筆、繪畫紙。

　　活動設(shè)計：

　　一、欣賞討論

　　1、出示幼兒作品

　　提問：小畫家把未來的家園想象成什么樣子的？

　　你如果是小畫家，你想把未來的家園設(shè)計成一幅怎樣的美景圖呢？為什么？

　　提示：家應(yīng)該是幸福、溫馨、安全、快樂的。

　　2、示范教師范畫

　　提示：手套家，每個手指是一間美麗的房間。手套家安在大樹林里，周圍鳥語花香，風(fēng)景秀麗，又有許多果樹，隨時可以吃到美味的水果。是個幸福、快樂的家。

　　二、創(chuàng)作要求

　　你們把心目中未來的家園畫下來，并讓老師和其他小朋友都知道你設(shè)計的未來的家園是什么樣子的，好嗎？

　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　1、鼓勵幼兒大膽設(shè)想，敢于嘗試。

　　2、提醒幼兒把畫畫紙畫滿。

　　3、指導(dǎo)朱逸辰、黃韜、陸嘯臣能大膽畫。

　　四、引導(dǎo)評價

　　你設(shè)計的'未來家園是什么樣子的，為什么這樣設(shè)計？

　　思考：

　　孩子們的想象力是無窮的，他們并不滿足一種想法。許多孩子都希望未來的家園有多種多樣的，可以有火箭的家，同時也希望有森林的家、水果的家等等。

　　孩子們在想象的同時，他們對畫畫的表達表現(xiàn)方式也在相應(yīng)地得到提高。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道自然界有保護色，了解其特征和作用。

　　2、進一步激發(fā)幼兒探索人向動物學(xué)本領(lǐng)的興趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　故事：兩只軍隊，各種有保護色的動物圖片，畫有森林或草叢的背景圖若干。

　　活動重點：

　　感受保護色的作用。

　　活動難點：

　　積極探索人向動物學(xué)本領(lǐng)的事例。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、講述故事《紅軍裝和迷彩服》；

　　2、討論：為什么穿迷彩服的軍隊會獲勝？

　　3、小結(jié)：在叢林里，迷彩服的'顏色和樹木的顏色一樣，所以不容易被發(fā)現(xiàn)，而紅軍裝則很容易被發(fā)現(xiàn)。

　　二、討論、了解保護色

　　1、迷彩服是向什么動物學(xué)的本領(lǐng)？是動物的什么本領(lǐng)？（保護色）

　　2、你們知道還有什么動物有保護色呢？

　　呈現(xiàn)有保護色的動物圖片，讓幼兒進一步理解動物隱藏自己的本領(lǐng)。

　　3、人類從保護色中還學(xué)到了什么本領(lǐng)？

　　如變色眼鏡、警服等。

　　三、觀察辨別

　　一組一張畫有森林或草叢的背景圖片，請幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)從中隱藏在草叢中的小動物，看誰的眼力好，找得又快又對。

大班教案 篇4

　　教育構(gòu)成：布娃娃——丁丁；舒緩優(yōu)美的背景音樂

　　教育目的：鍛煉寶寶的骨骼和肌肉，促進寶寶動作的.發(fā)展，增進寶寶動作的靈活性。

　　活動過程：

　　1.教師放音樂，抱著寶寶（丁丁）迎接寶寶的到來，寶寶進行活動室后，家長可抱著寶寶隨著音樂走一走，以調(diào)動寶寶的情緒，愿意參與游戲活動。

　　2.今天丁丁好高興能和寶寶起來做新操。寶寶看，丁丁真能干，躺在地毯上準備好了。家長引導(dǎo)寶寶仰臥在地毯上教師可開始邊喊拍子邊示范，家長和寶寶一起來學(xué)做新操。學(xué)做前三節(jié)。

　　第一節(jié)：全身按摩（兩個8拍）

　　動作要領(lǐng)：讓寶寶自然放松仰臥，1-4拍成人握住寶寶兩手腕，從手腕向上按摩4下至肩；5-8拍成人握住寶寶兩足踝，從足踝向上按摩4下至大腿部。第二個8拍同1-4拍，自胸部至腹部進行按摩，手法呈環(huán)形；5-8拍同1-4拍。

　　第二節(jié)：伸屈肘運動

　　動作要領(lǐng)：寶寶仰臥，成人兩手握住寶寶手腕部。1拍兩臂側(cè)手舉；2拍將兩臂肘關(guān)節(jié)彎曲，雙手置于胸前；3拍將兩臂上舉伸直；4拍還原。5-8拍動作同1-4拍。第二個8拍同第一個8拍。

　　第三節(jié)：伸屈腿回旋運動（兩個8拍）

　　動作要領(lǐng)：仰臥、成人握住寶寶踝關(guān)節(jié)的上部位置，1-2拍伸屈寶寶左腿關(guān)節(jié)；3-4拍伸屈寶寶右腿關(guān)節(jié)；5-6拍將寶寶左膝關(guān)節(jié)彎曲，左大腿靠近體側(cè)由內(nèi)向外回旋。7—8拍將寶寶右膝關(guān)節(jié)彎曲，右大腿靠近體側(cè)由內(nèi)向外回旋。第二個8拍同第一個8拍。

　　寶寶做完操完，家長親一下寶寶，以示表揚。

　　觀察記錄：

　　1、是寶寶獨自站立和獨立行走關(guān)鍵期；

　　2、放物入孔能力發(fā)展期；能聽懂成人話并聽指令做動作是語言發(fā)展關(guān)鍵期；對生人害怕；對鮮艷色彩感興趣。

大班教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲歡快、愉悅的情緒，表達上小學(xué)的愉快心情。

　　2、和同伴一起嘗試用多種方式表現(xiàn)歌曲。

　　【活動重難點】

　　活動重點：學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲歡快、愉悅的情緒，表達上小學(xué)的愉快心情

　　活動難點：能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)編相關(guān)的表情和動作

　　【活動過程】

　　一、引出歌曲。

　　師：今天老師帶來了一首好聽的關(guān)于小朋友上學(xué)校的歌曲，請你們仔細聽一聽，歌曲中唱了什么？

　　二、第一次傾聽歌曲錄音

　　師：歌曲里的小朋友上學(xué)時的心情是怎樣的？

　　三、第二次無伴奏清唱歌曲。

　　師：你聽到了什么？幼兒回答后教師用簡筆畫畫出相應(yīng)的內(nèi)容（太陽、花兒、小鳥，背著書包的“我”）

　　四、教師唱歌，請幼兒為歌曲伴奏。

　　1、引導(dǎo)幼兒用身體動作，如拍肩、跺腳、拍手等，和著音樂節(jié)奏為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)奏。

　　2、引導(dǎo)幼兒在每一句的.第一小節(jié)拍手表示，感受歌曲的四個樂句。

　　3、幼兒用“啦”為歌曲伴奏，教師唱歌，幼兒哼唱“啦”，感受歌曲的旋律。

　　五、幼兒完整學(xué)唱歌曲。

　　跟著教師演唱1~2遍。教師用黑板上的簡筆畫提示幼兒學(xué)唱歌曲，記憶歌曲內(nèi)容。

　　跟著錄音演唱1~2遍。請幼兒邊唱歌曲邊用自己喜歡的動作表演歌曲內(nèi)容。

　　【活動反思】

　　上學(xué)歌是一首朗朗上口的歌曲，簡單易學(xué)，因此我根據(jù)幼兒的年齡特點，從幼兒的性格和心理需求入手，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入，我用動情的范唱在加上合適的動作吸引幼兒的注意力，讓幼兒有學(xué)習(xí)歌曲的熱情和欲望。

大班教案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　相信大家對世博會的主題一定不會陌生“城市，讓生活更美好”。大班省編教材的第五個主題是“房子大關(guān)”，主要目的就是引導(dǎo)孩子了解房子、關(guān)注生活。而《小房子》這個繪本故事恰好就巧妙地融合了世博會和“房子大關(guān)”兩個主題的中心思想，從“小房子”的視角講述了城市化進程的加速給自然環(huán)境帶來的巨大變化以及消極影響，從而引發(fā)我們的思考：當城市發(fā)展的速度越來越快、變得越來越美時，我們該怎樣看待身邊那些象征過去的“小房子”呢？這個話題對孩子來說既具有現(xiàn)實意義又具有教育意義。

　　活動目標：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，體會現(xiàn)代城市建設(shè)帶來的變化，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的美好情感。

　　2、感受生活中一些老建筑的獨特風(fēng)貌，大膽表達自己的看法。

　　活動過程：

　　講述故事——引出問題——遷移經(jīng)驗

　　1、講述故事《小房子》，這是一幢什么樣的小房子？引導(dǎo)孩子仔細觀察小房子，發(fā)現(xiàn)小房子的特別之處以及微笑的表情，與故事后面小房子的表情變化形成鮮明對比。小房子很好奇，城市是什么樣的？激發(fā)孩子討論交流，告訴小房子城市的繁華�？墒钱斝》孔又車�出現(xiàn)了繁華的城市時，小房子卻不開心了。

　　2、引出問題：小房子為什么不開心？原因有很多，城市的噪音、環(huán)境污染等等。后來，有人提議拆掉小房子，有人不同意，請孩子針對這個新的問題闡述自己的理由，展開交流。

　　3、遷移經(jīng)驗：最后，遷移經(jīng)驗，觀察現(xiàn)實生活中我們身邊的那些小房子或者老房子圖片，比如周村古街上的老房子。體會老房子與現(xiàn)代建筑可以和諧共處，一起讓城市變得更美。從而激勵孩子更多地關(guān)注城市建筑的變化，體會到城市生活越來越美好。

　　活動特點：

　　1、作品分析透 目標定位準：幼兒園教學(xué)活動中常常會用到一些國外經(jīng)典的繪本，但繪本如何才能更好地服務(wù)于幼兒園的主題背景、拓展幼兒的生活經(jīng)驗?zāi)兀孔钪匾�的就是精心解讀、聯(lián)系實際、定準目標。所以本次活動中，緊緊抓住作品弘揚的`主流思想——城市發(fā)展速度是驚人的，但我們要保護歷史悠久的老建筑。通過解讀作品中心思想引導(dǎo)孩子了解自己生活的城市從而熱愛自己的家鄉(xiāng)。

　　2、教材加工巧 重點處理妙：《小房子》原著是比較冗長，涉及的點很多，“全盤拿來”顯然不符合大班孩子的年齡特點。因此，對教材進行巧妙加工，將作品主角“小房子”視為有生命、有情感的，讓孩子體會小房子情感的變化，并且適時拋出關(guān)鍵問題“要不要拆掉小房子”激起孩子的思維沖突，引發(fā)熱烈討論。在此基礎(chǔ)上，觀察現(xiàn)實生活中的許多老房子圖片，使“拆不拆”的問題辯論回到現(xiàn)實生活，自然實現(xiàn)活動目標。同時，使孩子在欣賞中細細回憶、在欣賞中拓展經(jīng)驗、在欣賞中學(xué)會思考。相信 “小房子”知道了也會很高興的。

大班教案 篇7

　　一、設(shè)計意圖

　　聰明的黑帽警長活動方案是利用淀粉遇碘變藍的化學(xué)原理設(shè)計的�；顒拥牟牧鲜堑饩坪偷矸�，它們都是幼兒生活中接觸到的物品，而且無毒無害，實驗現(xiàn)象明顯。

　　二、教案目的

　　1、感知淀粉遇碘會變成藍色。

　　2、培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和探究欲望。

　　3、培養(yǎng)幼兒的正義感。

　　四、教案準備

　　面粉、盤子、碘酒、黃瓜、胡蘿卜、洋蔥、土豆、西紅柿、水槍。

　　五、教案流程

　　（出示黑貓警長頭飾）小朋友，你們好，我是黑貓警長，今天請你們幫我一個忙，好嗎？壞老鼠一只耳帶領(lǐng)一群壞蛋在森林里搞破壞，可是我們警察學(xué)校人手不夠，你們愿意加入警察學(xué)校當一名警察嗎？

　　做一做：自己做淀粉。

　　我們先練爪子和眼睛，請警士將盤子里的面粉放在清水中，一直等盆中淀粉水沉淀一會后，

　　看到清水變成白色，還有白色的東西沉在盆的底部。

　　試一試：碘酒滴入淀粉水中會變顏色嗎？

　　教師：（出示碘酒）這里有一瓶消毒用的藥水叫碘酒，我們打針時用它來消毒，現(xiàn)在把碘酒滴人揉過面粉的水中，看看有什么變化。 幼兒：碘酒滴人淀粉水中，淀粉水變成藍色了。

　　幼兒討論：生活中還有哪里有淀粉？

　　試一試：幼兒將碘酒滴在各種蔬菜（黃瓜、胡蘿卜、洋蔥、馬鈴薯、西紅柿、藕片）上，觀察顏色的變化。

　　說一說：我的發(fā)現(xiàn)。

　�。�1）馬鈴薯片、藕片遇到碘酒，變成藍色。

　　（2）黃瓜、洋蔥、西紅柿、胡蘿卜滴上碘酒后沒有變色。

　　游戲：捉小偷。

　�。�電話鈴聲）警長接聽電話：“不好了，森林中的糧倉被偷，我們馬上過去檢查現(xiàn)場�！本�長手拿“噴射槍”（裝了碘酒的.噴壺）沖向“倉庫”。

　�。�1）尋找腳印。帶領(lǐng)幼兒進入“倉庫現(xiàn)場”，仔細檢查現(xiàn)場，不放過小偷留下的任何痕跡（幼兒在泡沫板上尋找腳�。�。

　　提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？怎么發(fā)現(xiàn)的？幼兒討論回答：糧倉被偷，地上有小偷的痕跡，用“噴射槍”可以找到小偷。

　�。�2）尋找罪犯。我們隨著腳印找一找，看看還能發(fā)現(xiàn)什么（發(fā)現(xiàn)老鼠）？這里有兩只老鼠，但它們都說沒有偷倉庫的東西，你們有什么辦法查出誰是小偷？（討論并啟發(fā)幼兒用碘酒檢查小偷的爪子，幼兒實驗。）？

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