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老鷹捉小雞教案匯編[15篇]
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的老鷹捉小雞教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![老鷹捉小雞教案匯編[15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b81_2.jpg)
老鷹捉小雞教案1
活動教案：抓鷹雞
活動目標(biāo)：
1。學(xué)會用你的眼睛觀察你的伴侶，并使用左右滑動的回避方法玩鷹抓雞的游戲。
2、遵守游戲規(guī)則，學(xué)會保護自己。
3、具有敢于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神，體驗合作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
體驗準(zhǔn)備：初步了解抓鷹雞的演奏方法
材料準(zhǔn)備：鷹頭飾、蟲子、錄音帶、音樂
活動流程
一、熱身練習(xí)
二。引導(dǎo)角色扮演以激發(fā)興趣。
�。�1）給我看鷹的頭飾，并帶領(lǐng)我完成游戲。老師：“你在看誰？”？今天我們要玩一個“老鷹抓雞”的游戲。怎么玩
（2）介紹游戲規(guī)則
老師：“我們?nèi)艘唤M玩這個游戲。一個是雞媽媽，另一個是雞寶寶，另一個是鷹。雞媽媽應(yīng)該保護雞寶寶，雞寶寶應(yīng)該緊緊抓住雞媽媽Quot
讓一群孩子演示小雞是如何緊緊抓住媽媽的。
2、孩子們玩集體游戲，引導(dǎo)雞媽媽保護雞，讓雞寶寶收緊雞媽媽。
�。�1）兒童可以三人一組自由組合和玩耍。
（2）大眾傳播。
老師：“你剛才做雞媽媽時是如何保護雞的”
孩子們演示老師引導(dǎo)孩子們觀察雞媽媽是如何保護雞的。
（3）老師和孩子們的共同總結(jié)：雞媽媽應(yīng)該張開雙臂保護身后的小雞。小雞應(yīng)該給媽媽穿緊衣服。小雞應(yīng)該跑到媽媽跑的那一邊。她的眼睛也應(yīng)該看著前面的'老鷹和跑向同一個地方的老鷹。
3、小組練習(xí)，引導(dǎo)孩子避免老鷹側(cè)滑。
（1）老師和孩子們一起練習(xí)側(cè)滑步
老師：“用我們剛剛學(xué)過的好方法，去三個人一組，看看雞媽媽是否能保護雞？”QUOTE
�。�2）孩子們再次玩耍，并在游戲中引導(dǎo)孩子們用眼睛觀察鷹的移動方向。
�。�3）孩子們交換抓雞的好方法。
老師：“雞媽媽們掌握了很好的技能，那么我們老鷹有什么好方法可以快速捕捉雞呢？”QUOTE
引導(dǎo)孩子們互相交流
�。�4）五人一組玩耍，鼓勵老鷹找到捕捉小雞的方法。
三、活動結(jié)束
1。評價：表揚在活動中用大腦思考方法的孩子。
2、放松活動：聽音樂，專注腿部放松
總結(jié)
本周，我們開展了孩子們非常感興趣的抓鷹雞健康閃避活動。在以前的運動會上，孩子們都有躲躲閃閃的運動技能。他們已經(jīng)知道如何隱藏和躲避。這一次，當(dāng)我們在玩游戲時，孩子們必須用一切手段控制身體的各個部位，以避免老鷹的入侵，能夠使用左右滑動臺階來避開老鷹，確保緊跟在母雞后面，防止老鷹在后面抓住你。此外，在鄭老師的帶動下，在上一場體育比賽《大灰狼來了》中，孩子們玩得很開心。他們可以根據(jù)老師的要求小心躲避和保護自己。例如，孩子們必須通過蹲下、跳躍和扭動身體到一個安全的地方來避免大灰狼的襲擊。這對提高我們班孩子的身體控制潛能起到了很大的作用。
游戲結(jié)束后，我們的老師還組織孩子們在兩個游戲中交談，讓他們講述自己的感受，讓孩子們在體驗游戲樂趣的同時，也學(xué)到了一些自我保護的知識。讓孩子們了解如何
老鷹捉小雞教案2
活動目標(biāo):
1.通過躲避鍛煉行走和奔跑的能力。
2.感受多人合作游戲的樂趣。
準(zhǔn)備工作:
游戲規(guī)則:
每組一個孩子扮演鷹的角色，其余的孩子站成一列，扮演雞的角色。其中"小雞"跟著"母雞"移動，通過靈巧躲閃防止"鷹"被抓到，如果"小雞"被抓就迅速離場。
具體玩法:
一、開始前熱身:
1.隊列排練，按四路縱隊、二路縱隊、散開型隊列、圓形隊列、四路縱隊的順序鍛煉排隊能力。
2.復(fù)習(xí)徒手操，在練習(xí)時報保證動作的連貫和有力，帶領(lǐng)小朋友進一步熱身。
二、基礎(chǔ)流程:
1.告訴孩子這個游戲的名字和具體怎么玩。示例：今天，老師要和大家玩一個老鷹抓小雞的游戲。
具體玩法:每組一個孩子扮演鷹的角色，接下來這組中其他孩子站成一列其中第一個孩子扮演"母雞"的角色，接下來的孩子扮演"小雞"的角色，并且雙手抓住前面的.小朋友的衣服。隨著游戲的開始，“小雞”們一起背兒歌:"老鷹在天上飛，小雞在地上跳，老鷹抓小雞，但是抓不到”�！袄销棥钡却齼焊璞惩旰螅⒖套侥谜驹陉犖樽詈蟮�"小雞"，而此時"母雞"要張開雙臂保護身后的"小雞"。"母雞"帶著"小雞"四處移動，靈巧躲閃，目的時不要讓"老鷹"得手。如果“老鷹”抓到了"小雞"，那么“小雞”就該立馬離場。當(dāng)"老鷹"抓到三分之一或二分之一"小雞"時，就需要重新抽選角色，然后開始新一把的游戲。
2.請一組孩子，在老師的教導(dǎo)下合作演示游戲流程。
3.看完演示后，小朋友向老師進行提問，詢問尚不清楚的游戲規(guī)則。
4.孩子們正式分組進行團體合作游戲。
5.在游戲過程中如果出現(xiàn)問題，那么老師暫停游戲并提出在游戲中出現(xiàn)的問題，和孩子集體討論解決。
6.解決問題后繼續(xù)游戲，直到游戲正式結(jié)束。
老鷹捉小雞教案3
一、 設(shè)計思路
民間體育游戲是以現(xiàn)代兒童體育及藝術(shù)教育思想和身心發(fā)展規(guī)律為指導(dǎo),以各民族流傳的民間體育游戲、競技為題材,進行實踐探索的活動。如何有效挖掘和開發(fā)民間體育游戲的意蘊和教育價值,使之成為發(fā)展兒童基本動作、增強兒童體質(zhì)、提高身心健康水平、弘揚民族文化的有效途徑是我園省級重點課題《開發(fā)民間體育游戲，促進兒童動作發(fā)展的實踐研究》的主要研究內(nèi)容。海綿條柔軟、可塑性強，通過對其進行彎彎繞繞的操作，可以滿足孩子任何創(chuàng)造活動的需要。利用海綿條作為教具，通過民間體育游戲，創(chuàng)設(shè)多元化的體育運動模式，讓兒童在活動中發(fā)展跑、跳、平衡、投擲等動作技能，是我們這個游戲的總體設(shè)計思路。因此本活動適合于少年兒童。
二、兒童發(fā)展情況分析及目標(biāo)設(shè)計
小學(xué)生正處于交往能力不斷增強，運動技能不斷發(fā)展這一關(guān)鍵的階段。因此，根據(jù)本活動的特點及小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，本活動主要希望達到以下目的：
1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法;
2、利用海綿條，結(jié)合民間體育游戲，發(fā)展小學(xué)生平衡、跑、跳、投擲等動作技能;
3、通過小學(xué)生對民間游戲的了解，弘揚我國民族文化，發(fā)展民族精神。
三、活動重點、難點
本活動的重點是：有效結(jié)合民間體育游戲，發(fā)展小學(xué)生基本動作 本活動的難點是：如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用合作的方法，探索海綿條的多種玩法。
四、活動準(zhǔn)備
1、器械準(zhǔn)備：人手一根海綿條(分紅、黃、藍、綠四組)，數(shù)字標(biāo)記貼，老鷹圖片。
2、場景準(zhǔn)備：雞媽媽、雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。
五、活動過程
由于這個活動包含了觀察、探究、討論、操作這四方面的內(nèi)容。其中觀察、操作既是小學(xué)生感興趣的內(nèi)容，又是活動過程的重點。玩是孩子的天性，孩子的認知活動都是從玩開始的，因此我們設(shè)計了以下四個以“玩”為核心的活動環(huán)節(jié)：
1、讓孩子盡情地玩，激發(fā)參與的欲望。
2、指導(dǎo)孩子有意識地玩，體驗求知的快樂。
3、引導(dǎo)孩子在玩中交流，感受協(xié)作的樂趣。
4、實現(xiàn)玩在活動中的延伸，體現(xiàn)活動的價值。
為了讓學(xué)生全體全面主動參與活動過程中，設(shè)計以下具體的活動環(huán)節(jié)：
(一)讓孩子盡情地玩，激發(fā)參與的欲望。
在課程的第一環(huán)節(jié)，利用興趣導(dǎo)學(xué)法引出主題，設(shè)計了利用海綿條進行課前訓(xùn)練及《老鷹抓小雞》的游戲活動�！独销椬バ‰u》是民
間常見的深為少年兒童喜愛的游戲活動形式，我們通過民樂童謠有目的的在課程的一開始就將學(xué)生直接引入到民間游戲氛圍中;并利用老鷹和小雞的角色，進一步延續(xù)貫穿活動。此環(huán)節(jié)有效激發(fā)了學(xué)生參與活動的欲望，為其感受盡情快樂提供了機會。
(二)指導(dǎo)學(xué)生有意識地玩，體驗求知的快樂。
《綱要》指出“提供豐富的可操作的`材料，為每個孩子都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件”。海綿條柔軟，可塑性強，學(xué)生可以通過對其進行彎彎繞繞，建構(gòu)出多種玩法。在第二環(huán)節(jié)——創(chuàng)編玩法的過程中，教師作為孩子探究活動的支持者和引導(dǎo)者，為了引導(dǎo)學(xué)生在玩的過程中體會“怎樣玩才最有趣?”我們采取觀察探索、分組操作及個別指導(dǎo)法，通過指導(dǎo)孩子思維方向，引導(dǎo)孩子大膽探索，為每個孩子創(chuàng)設(shè)自由的創(chuàng)作空間。我們都知道體育活動不僅可以發(fā)展動作，還可以發(fā)展語言。在玩的過程中孩子都有一種表達的欲望和傾向，因此，在創(chuàng)編過程中，為孩子提供表達的機會，讓孩子們分組進行操作、討論。如：試一試海綿條彎彎繞繞后會變成什么?可以怎樣玩?試一試合作后海綿條又有什么變化，還能怎樣玩?通過激發(fā)他們的好奇心，體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣和求知的快樂。
(三)引導(dǎo)學(xué)生在玩中發(fā)展，感受協(xié)作的快樂。
在課程的第三環(huán)節(jié)，圍繞民間體育游戲，采取綜合教學(xué)法，讓學(xué)生在“全體活動——全程活動——主動活動”中，有效發(fā)展孩子基本動作。這一環(huán)節(jié)圍繞重點和難點，通過走獨木橋、城門城門幾時開、跳房子、三大炮等四個民間游戲，分別發(fā)展孩子的走、鉆、單腳跳、
投擲的動作。針對小學(xué)生的動作發(fā)展，在每個環(huán)節(jié)中都有意識的增加動作難度，如獨木橋的逐漸變窄，城門的高度降低，跳房子的格式變化等。老師還要在游戲的過程中觀察孩子表現(xiàn)來調(diào)節(jié)玩的次數(shù)和強度。三大炮游戲與老鷹捉小雞游戲首尾呼應(yīng)，游戲情境完整、統(tǒng)一。所有的活動場景都由學(xué)生自己運用海綿條合作搭建，在創(chuàng)造中進行游戲，充分發(fā)揮自主性，使孩子成為學(xué)習(xí)、游戲的主人。每一個民間游戲都有一首童謠，使音樂與游戲有機結(jié)合，讓孩子在不知不覺中得到民族文化的熏陶。
(四)實現(xiàn)玩在生活中的延伸，體現(xiàn)活動的價值。
學(xué)習(xí)不是從上課開始，下課結(jié)束的，應(yīng)該實現(xiàn)活動在生活中的延伸。老師在課程的延伸中要和孩子共同收集民間游戲資料，利用多種教育方法，讓孩子繼續(xù)在民間游戲感受快樂。
六、活動評析
活動設(shè)計的各個環(huán)節(jié)都激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性，從而達到所設(shè)定的活動目標(biāo)。此活動充分體現(xiàn)新《綱要》中“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系小學(xué)生的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探索的對象�！蔽蚁嘈旁谶@樣的活動中學(xué)生一定能夠自由的玩、大膽的想、勇敢的說，從而為小學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
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老鷹捉小雞教案4
引言：
幼兒園小班是孩子們初步接觸學(xué)校的階段，為了培養(yǎng)孩子團隊合作能力以及鍛煉他們身體素質(zhì)，我們設(shè)計了一堂富有趣味性的游戲活動——老鷹捉小雞。本文將會詳細介紹這節(jié)活動的教案，以及我們的反思和改進措施。
一、教案設(shè)計：
1. 目標(biāo)：
培養(yǎng)團隊合作和溝通能力，鍛煉孩子的身體靈活性。
2. 活動時間：
40分鐘。
3. 所需材料：
小球、繩索。
4. 活動流程：
a. 分為小雞和老鷹兩組，每組人數(shù)相等。
b. 將小雞組綁上繩索，形成一個“小雞鏈”。
c. 老鷹組的孩子將小雞鏈搖動，小雞組的'孩子需要努力挪動，避免被老鷹抓住。
d. 換組，讓每個孩子都有機會扮演小雞和老鷹的角色。
e. 結(jié)束后，老師對孩子們進行總結(jié)。
二、反思和改進：
1. 整體反思：
這節(jié)活動給孩子們帶來了很多樂趣，他們積極參與，并展示了良好的團隊合作精神。然而，一些問題也暴露出來，例如技能不均衡、過于激烈等，這需要我們對活動進行改進。
2. 解決技能不均衡：
有些孩子的身體協(xié)調(diào)能力較差，導(dǎo)致他們在活動中無法與其他孩子保持同步。在未來的活動中，我們可以設(shè)計一些熱身運動，幫助孩子們提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
3. 注意活動的激烈程度：
有時候，孩子們在追逐和躲避的過程中會有一些碰撞或摔倒，這給他們帶來了一些風(fēng)險。我們需要更加關(guān)注孩子的安全問題，并在活動前向他們介紹游戲規(guī)則，強調(diào)避免過于激烈的行為。
4. 更多元化的角色分配：
目前，我們的活動主要分為老鷹和小雞兩組，這種角色分配可能會讓一些孩子感到單調(diào)或無法體現(xiàn)個人特點。在未來的活動中，我們可以嘗試更多元化的角色分配，例如加入小鴨子、母雞等。
5. 引導(dǎo)孩子共同總結(jié)：
在活動結(jié)束后，我們需要給孩子們提供機會，讓他們共同總結(jié)活動過程中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這有助于他們發(fā)展自我思考和評估的能力。
結(jié)論：
通過設(shè)計和改進幼兒園小班的老鷹捉小雞活動，我們可以幫助孩子們培養(yǎng)團隊合作能力、鍛煉身體素質(zhì)，并發(fā)展他們的觀察力和思考能力。在今后的教學(xué)實踐中，我們將繼續(xù)關(guān)注孩子們的需求和反饋，并不斷改進我們的活動設(shè)計，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
老鷹捉小雞教案5
活動目標(biāo)：
1、嘗試運用海綿條的柔軟可變性，探索海綿條的多種玩法;
2、利用海綿條，結(jié)合民間體育游戲，發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動作技能;
3、通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神，弘揚我國民族文化。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一根海綿條(分紅、黃、藍、綠四種)。
2、民間游戲城等嘗試區(qū);雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程：
一、游戲?qū)�，�?zhǔn)備活動(幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽，)
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)師：老鷹飛走嘍!(幼兒歡呼)
二、探索海綿條的多種玩法
1、老鷹隨時都會回來抓我們的.，我們要好好想想辦法保護自己。
(出示海綿條)看，我的身上有什么
2、海綿條真神奇!你們也有一根海綿條，你們也來變一變，想想怎樣保護自己呢
(探索一物多玩)
3、老鷹來了，我們要互相幫助，可以共同想辦法去對付它。(幼兒兩兩合作，分組合作)
三、了解民間游戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊，相信老鷹來了我們也不怕了�，F(xiàn)在，雞媽媽要帶你們?nèi)ッ耖g游戲城玩,想知道那兒有什么嗎
(播放錄象)
四、通過玩民間游戲,訓(xùn)練幼兒體能動作民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲，你們想去玩嗎
1、游戲城門城門幾丈高
2、過獨木橋(訓(xùn)練平衡走)瞧，這里是一片沼澤地，我們怎么過去呢
3、三大炮(訓(xùn)練投擲)孩子們，你們看老鷹就在那里，讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹，好嗎
五、童謠韻律，放松活動孩子們歡呼，老鷹跑了，
你們出汗了嗎
(做簡單有趣的韻律操)民間游戲城還有好多好玩的游戲，我們下次在來玩吧。(結(jié)束活動)
老鷹捉小雞教案6
一、活動名稱：
老鷹捉小雞
二、活動目標(biāo)：
老鷹捉小雞教案
1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。
2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
3、易學(xué)，易懂，游戲氛圍好兒童感興趣,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
三、活動準(zhǔn)備：
1、卡紙做成的老鷹頭飾、母雞頭飾各一個，以及相對應(yīng)人數(shù)的小雞頭飾。
2、場地布置：塑膠操場
3、活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┌缪萁巧顒由眢w
1、"你們看我是誰"，（老鷹）"對，我是老鷹，現(xiàn)在請愿意做母雞的小朋友帶上母雞頭飾，其他的.小朋友帶好小雞的頭飾"。
2、教師引導(dǎo)："老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。"
（二）教師演示，講解規(guī)則
1、教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身后，抓住前者的衣角
2、一個幼兒扮演老鷹，教師展開雙臂做保護狀，引導(dǎo)老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式
3、母雞無法保護小雞的時候，可以帶領(lǐng)身后的小雞集體蹲下，這時老鷹就不能再捉小雞。
4、被捉住的小雞不能在參加游戲，站在一邊觀看，直至所有小雞被捉住游戲結(jié)束。
�。ㄈ┳杂删毩�(xí)
個游戲曾是南美洲叢林中印第安人所玩的游戲，是祭典儀式中的一種舞蹈，在游戲中，老鷹（或被稱為魔鬼）被認為是病魔，當(dāng)他站在一列隊伍前面時，口中含著咒語“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙馬”，意思是“把這個隊伍最后一個人給我”，說完便拼命去追捕隊伍后面的最后一個人。
1、教師引導(dǎo)："做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領(lǐng)大還是小雞的本領(lǐng)大。"
2、劃定活動場地，讓幼兒自由練習(xí)，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況
�。ㄋ模╇y點練習(xí)，重點指導(dǎo)。
若游戲中出現(xiàn)困難，譬如，老鷹捉不到小雞，又或者小雞容易被捉住，這類現(xiàn)象出現(xiàn)次數(shù)過多時，就要對其進行適當(dāng)指導(dǎo)："老鷹要跑的快點，注意觀察母雞展開雙臂的動作是不是做的不對，不對的時候就要趕快偷襲；小雞要緊緊的跟在母雞后面，要抓緊前面人的衣服??"
�。ㄎ澹┙巧D(zhuǎn)換，多次感受
游戲結(jié)束后，將老鷹，母雞，小雞的角色轉(zhuǎn)換，體驗不同角色帶來的樂趣
�。┙Y(jié)束活動，放松身體。
1、"今天，我們的小朋友都做得很棒，我真為你們高興。"教師簡單總結(jié)，表揚孩子的表現(xiàn)。
2、聽xx，"你聽到了什么？"（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作回教室。
老鷹捉小雞教案7
活動目標(biāo)：
發(fā)展幼兒的動作靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。
學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小雞頭飾若干，老母雞，老鷹頭飾各一個。
活動過程：
準(zhǔn)備活動：熱身操。
教師：小雞們，今天天氣真好，媽媽帶你們散步好不好？
幼兒了解規(guī)則后進行游戲，幼兒分組游戲，比賽看那只老鷹最厲害，教師提醒幼兒分組游戲時速度不要過快，小心摔倒
加強安全提醒進行游戲。
結(jié)束部分：舞蹈：小雞小雞在哪里。
活動反思：
對于小朋友而言，這節(jié)活動看似簡單但卻是適合的，因為孩子們有游戲經(jīng)驗，所以導(dǎo)入部分很簡單，孩子們已經(jīng)有了自由組織游戲的能力所以進行了分組游戲，就像案例中所說的唯一要多加強調(diào)的是安全，安全教育要在隨時隨地中提醒幼兒。孩子們大都能積極參與游戲，少數(shù)幼兒再重復(fù)游戲幾次后就沒有了興趣，主要原因在于沒有新的挑戰(zhàn)，難度沒有提升。如果在活動中加一些難度度，比如：過橋，跨小河，鉆爬等過程，由易到難，層層遞進，相信孩子們的興趣會不斷提升而不是下降的！
設(shè)計意圖：
我班幼兒剛進幼兒園不久，游戲的規(guī)則意識不強，要讓他們按規(guī)則一個跟一個進行接力賽比較難，學(xué)習(xí)主動性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設(shè)計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲。
活動目標(biāo)：
訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。
發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
老鷹捉小雞活動圖片
活動準(zhǔn)備：
小雞頭飾若干，老鷹、母ji頭飾各一個，音樂帶物，ji蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間，自制障礙。 活動過程：
開始部分
�。ń處煱鏹i媽媽，幼兒扮小雞）“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。
準(zhǔn)備運動：小雞操
基本部分：
“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”不好”
幼兒分組活動：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。
小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
游戲：老鷹捉小雞
通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的`能力，學(xué)會躲閃。
結(jié)束部分：
舞蹈：小雞小雞在哪里。
“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）
游戲目標(biāo)：
訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠快速跑的技能。
發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
游戲準(zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，"房子"四間，自制障礙。
游戲指導(dǎo)：
開始：
�。ń處煱珉u媽媽，幼兒扮小雞）"小小蛋兒把門開"邊唱邊做動作進場。
準(zhǔn)備運動：小雞操
展開：
"小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？"不好"幼兒分組活動：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。
小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
游戲：老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會躲閃。
結(jié)束：
舞蹈：小雞小雞在哪里
"小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？"（幼兒聽音樂退場）
老鷹捉小雞教案8
活動目標(biāo)：
1、喜歡參與集體活動，感受溫馨母愛。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。
3、道躲避不會被老鷹抓住的方法。
活動重難點：
重點：能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的`樂趣。
難點：知道躲避不會被老鷹抓住的方法。
活動準(zhǔn)備：
空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。
活動過程：
(一)熱身活動。
游系泡泡
(二)故事導(dǎo)《鷹和小鳥》，從山頭的那一邊，有一只兇猛的老鷹，每天他都從山頭飛出來，到處尋找小鳥。森林的另一邊，住著鳥媽媽和雞寶寶，鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會走路了，常常在媽媽不在自己出去玩，老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲，要飛過來把它們當(dāng)美餐吃呢!
如果你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)該怎么辦?
我們要怎么樣保護好自己?
這個時候雞媽媽出現(xiàn)了，嘰嘰地叫著小雞快回家，小鳥拼命的跑，老鷹緊追不舍，幸好他的視力不太好，最后小鳥終于安全回家了，老鷹只好灰溜溜的回家了。
(三)老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。
你們在書上看到了那些小動物?它們在干什么?
老師扮演什么動物?哪些小朋友扮演鳥媽媽?那些小朋友扮演鳥寶寶?他們是怎么玩的?
(四)游戲《鷹和小鳥》
玩法：老師扮演老鷹抓小鳥，幼兒兩人一組分別當(dāng)鳥媽媽和寶寶，圓圈當(dāng)樹。小鳥飛出來，看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈里面，不能被老鷹抓住。
(五)結(jié)束活動：《和我一起走走》
老鷹捉小雞教案9
活動目標(biāo)：
1.嘗試閃躲得走和跑。
2.感受多人合作游戲的樂趣。
3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備：
場地游戲規(guī)則：
每組一個小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。
玩法：
一、開始部分：
隊列練習(xí)四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊
2.復(fù)習(xí)徒手操要求動作連貫、有力
二、基本部分：
1.交待游戲名稱、玩法T：今天，老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的游戲。
玩法：每組又一個小朋友扮老鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時，調(diào)換角色，游戲從新開始。
2.請一組幼兒配合，示范游戲。
3.幼兒評論游戲奇情況，了解沒弄清楚的規(guī)則。
4.幼兒分組合作游戲。
5.老師提出游戲中出現(xiàn)的問題，集體討論解決。
6.繼續(xù)游戲。
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的'精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
老鷹捉小雞教案10
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。
3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個
活動過程：
1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。
2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個人當(dāng)老鷹，一個人當(dāng)雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。
師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。
3、幼兒分組進行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6—7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。
活動新玩法：
增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數(shù)數(shù)1—10（或者1—20，可以鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。
中班民間游戲教案及教學(xué)反思《老鷹捉小雞》
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備：
雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個
活動過程：
1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。
2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個人當(dāng)老鷹，一個人當(dāng)雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。
師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。
3、幼兒分組進行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6—7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的`小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。
活動新玩法：
增加"救小雞"的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數(shù)數(shù)1—10（或者1—20，可以鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。
教學(xué)反思：
1，中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始發(fā)展，幼兒體力明顯增強，在活動中學(xué)會交往，動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導(dǎo)。
2、對活動過程的反思：
�。�1）對幼兒發(fā)展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關(guān)注他們，培養(yǎng)他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。
（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，我對班上的幼兒情況比較了解，對他們的性格特點學(xué)習(xí)特點都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。
（3）對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展
3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中應(yīng)充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)
老鷹捉小雞教案11
設(shè)計意圖：
中班幼兒活潑，特別喜歡體育游戲，但游戲的規(guī)則意識、安全意識不強，所以戶外活動應(yīng)選擇簡單易學(xué)，孩子感興趣的游戲�！独销椬叫‰u》這一民間游戲易懂、易學(xué)，動作簡單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結(jié)合，不用任何道具就玩的很開心，非常適合小班孩子玩。
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。
2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神，弘揚我國民族文化。
活動準(zhǔn)備：
寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令�！崩销棥睋鋪頁淙�，心里盤算著怎樣抓到小雞�？墒恰彪u媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的.機會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。
教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？
現(xiàn)在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？
幼兒：聽話。
二、開始游戲。
�。ㄓ變喊缪菪‰u，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）。
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發(fā)吧。
�。ㄓ變涸谕{音樂聲中，走進活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊列訓(xùn)練）。
幼兒：老鷹來了。
師：哎呀，誰來了？（老鷹來了）快到媽媽身后躲起來。
三、歸納總結(jié)。
游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。
四、兒歌韻律，放松活動。
孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
瞧，他們玩得多開心呀！
活動反思：
中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始發(fā)展，幼兒體力明顯增強，在活動中學(xué)會交往，動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導(dǎo)。
老鷹捉小雞中班民間游戲教案
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。
活動準(zhǔn)備：雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個。
適合班級：中班。
活動過程：
1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。
2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個人當(dāng)老鷹，一個人當(dāng)雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。
師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。
3、幼兒分組進行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。
活動新玩法：
增加“救小雞”的活動，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺，小朋友一起數(shù)數(shù)1-10（或者1-20，可以鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維能力），老鷹就會醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。
老鷹捉小雞教案12
活動目標(biāo)：
1。練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作，培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)。
2、提高兒童的反應(yīng)能力和身體回避能力。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、感受運動的樂趣，愉悅身心。
活動準(zhǔn)備：
一個雞媽媽頭飾，七個雞寶寶頭飾和一個鷹頭飾。
活動流程：
1。老師和孩子們來到橡膠場地玩游戲，防止孩子們摔倒。
2、老師介紹了游戲的規(guī)則和方法：一個是老鷹，一個是雞媽媽，其他的孩子是雞媽媽后面的雞。
劃分：小雞們保持背部和頭部向上，聽或看雞媽媽的命令，左右移動以防止老鷹抓住后面的小雞。
3、孩子們分組玩耍。一個孩子戴著鷹頭飾假裝是鷹，一個孩子扮演雞媽媽，其他孩子扮演雞。提醒兒童注意安全，跑步時向前看，不要觸摸其他兒童或摔倒。
4、一旦老鷹突破了雞媽媽的.防線，抓住了最后一邊的小雞，然后依次抓住了所有的小雞，即使老鷹贏了，孩子們也開始重新選擇老鷹和雞媽媽，重新開始。
新的活動玩法：
增加了“拯救小雞”的活動，這樣雞媽媽和小雞就可以在老鷹睡覺的時候拯救抓到的小雞。游戲方法：鷹每天小睡，孩子們數(shù)到110（或120，可以鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維能力），鷹就會醒來。孩子們在數(shù)數(shù)前應(yīng)該先把雞存起來。
教學(xué)反思：
在本課程中，孩子們積極進取，積極參與，充滿興趣，完全沉浸在自己的主角中，表現(xiàn)出獨立探索的精神，愿意合作和挑戰(zhàn)自己。通過游戲，培養(yǎng)孩子們跑得快和學(xué)會躲避的能力。培養(yǎng)孩子遵守游戲規(guī)則的意識和安全意識。民間體育游戲已成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、發(fā)展創(chuàng)新的過程。
老鷹捉小雞教案13
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。
2、在游戲中能遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己。
活動準(zhǔn)備：
1經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步知道老鷹捉小雞的玩法
物質(zhì)準(zhǔn)備：老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂
活動過程
一、熱身運動
二、角色扮演導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
（1）出示老鷹頭飾，引出游戲。
教師："小朋友們看誰來了？今天我們來玩一個"老鷹捉小雞"的游戲。怎么玩？"
�。�2）介紹游戲規(guī)則
教師："我們?nèi)齻�人一組玩這個游戲，一個做雞媽媽，一個做雞寶寶，還有一個做老鷹，雞媽媽要保護好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。"
請一組幼兒進行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。
幼兒分組游戲，引導(dǎo)雞媽媽要保護好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。
�。�1）幼兒自由組合，三人一組進行游戲。
（2）集體交流。
教師："剛才你當(dāng)雞媽媽的時候是怎么保護小雞的？"
幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護小雞的。
�。�3）師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開雙臂，保護后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。來。源屈。老師教。案網(wǎng)，眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。
分組練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。
（1）師幼共同練習(xí)側(cè)滑步
師："用我們剛才學(xué)會的好辦法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護好小雞？"
（2）幼兒再次游戲一次，引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動的方向。
（3）幼兒交流捉住小雞的好辦法。
師："雞媽媽都掌握了好本領(lǐng)，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢？"
引導(dǎo)幼兒相互交流
�。�4）5人一組進行游戲，鼓勵老鷹想辦法捉住小雞。
三、活動結(jié)束
1、評價：表揚在活動中動腦筋想辦法的幼兒。
2、放松活動：聽音樂整理，重點進行腿部放松
本周我們進行了躲閃健康活動《老鷹捉小雞》，小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中，小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)知道如何躲和閃。這次我們主要體現(xiàn)在游戲進行時，小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的侵犯，能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹，必須緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身后來捉你等。還有，在之前的體育游戲《大灰狼來了》，在鄭老師的帶動下，小朋友玩得不亦樂乎，他們能夠根據(jù)師的要求積極的躲閃保護自己，如：小朋友必須用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動作躲過大灰狼的襲擊；躲閃到安全的地方。這對提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用。
游戲結(jié)束后，我們老師還組織幼兒進行談話，讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受，讓小朋友知道在體驗游戲快樂的同時也學(xué)會了一些自我保護的相關(guān)知識。讓小朋友知道，如遇到壞人或者危險物時我們應(yīng)該如何躲閃，如何更好的.保護自己，加強了孩子們的自我保護意識。
在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強健康安全教育，讓小朋友了解更多的健康安全知識，更好的保護自己。
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
老鷹捉小雞教案14
活動目標(biāo)：
鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。
通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神，弘揚我國民族文化。
培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的`快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備：
寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程：
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令�！崩�
鷹”撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞�？墒恰彪u媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見
狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。
教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？
現(xiàn)在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎？
幼兒：聽話
開始游戲
（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發(fā)吧。（幼兒在童謠音樂聲中，走進活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊列訓(xùn)練）
幼兒：老鷹來了
師：哎呀，誰來了？（老鷹來了）快到媽媽身后躲起來。
（師幼玩老鷹捉小雞游戲）
歸納總結(jié)
游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。
兒歌韻律，放松活動
孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。在這節(jié)活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。
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老鷹捉小雞教案15
活動目標(biāo)
1.樂于參加體育游戲，能夠大膽地快速走、跑。
2.在游戲中學(xué)會躲閃，明白保護自我。
活動準(zhǔn)備
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂。
活動過程
1.熱身運動。
隨著音樂入場，雞媽媽帶雞寶寶隨音樂學(xué)小雞的樣貌做各種準(zhǔn)備動作——跳、彎腰、擴胸等。
2.小雞們，今日的天氣真好，讓我們和雞媽媽一起做早操吧!
幼兒學(xué)習(xí)小雞的'各種動作，幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子，練習(xí)彎腰走、抬頭、抖水、用腳刨土等動作。
3.游戲——老鷹抓小雞。
(1)兒歌導(dǎo)入游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒一起說兒歌：老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。
(2)交待游戲規(guī)則：小雞依次在母雞的身后牽著衣襟排成一隊，老鷹追捉小雞時，母雞極力保護身后的小雞，小雞隨著母雞的保護而左右躲閃。注意不能用力拍打或拉扯老鷹，被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游戲)。
(3)兩位教師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞，游戲進行兩次。
(4)幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后，由幼兒自我扮演所有主角進行游戲。按幼兒人數(shù)教師可分3—5組進行游戲，教師在旁邊指導(dǎo)。
(5)游戲結(jié)束。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽那里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好嗎(雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來。)
4.放松運動。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂跳舞我愛我的小動物。
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