- 六年級勞動做蛋糕教案 推薦度：
- 六年級勞動課學(xué)烙餅教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
六年級勞動教案經(jīng)典（15篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的六年級勞動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級勞動教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價值
2.通過動手編織制作，增強學(xué)生的動手能力，設(shè)計能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望
教學(xué)重點：
利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個精美的小錢包
教學(xué)難點：
裝拎帶與縫合織片
教學(xué)過程：
一.作品賞析
1.出示幾件完成的錢包成品
2.思考上節(jié)課完成的織品的用途
�、傧胂肟梢园阉瞥赡切┥钪械男★椢�
�、谙胍幌胨木幙椃椒ㄊ窃鯓拥�？
3.揭示主題：小錢包
二.學(xué)生做做：
1.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm寬為8cm
2.娤拎帶
�、俳處熓痉叮喝∠掳翎槪么┚幍姆椒▊魅雰筛q線，兩端各留出可抽拉的線頭
�、趯W(xué)生嘗試練習(xí)，對個別有困難的學(xué)生進行指導(dǎo)
3.縫制織片
�、俳處熓痉叮簩⒖椘瑢φ�，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊
②學(xué)生練習(xí)
注意：縫制時將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可
4.裝飾：用自己挑選的'裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用
①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動手編織
�、谘b飾注意圖像色彩
三.作品展示
學(xué)生作品展示評價優(yōu)劣
四.課堂交流擴張
1.作品評價：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度
2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品？（手機袋、鑰匙袋）
3.利用可與時間嘗試其他的編織制作
六年級勞動教案2
一、教學(xué)目的：
1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識電。
2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識。
二、教學(xué)重點、難點：
知道電是從哪里來的'
三、課時安排：
1課時
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┛纯凑f說電與我們的生活
觀察圖畫說說電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
（二）讀讀議議
1、根據(jù)你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來到的？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊）
�。ㄈ⿺�(shù)數(shù)我家的家用電器
讓學(xué)生說說圖畫上的分別都是些啥電器？
�。ㄋ模┳鲎�
1、填寫表格
2、完成填空題
六年級勞動教案3
第一課 制作拼盤
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)簡單的拼盤制作，并作簡單設(shè)計與評價。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及合作能力。
3、體驗生活學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
二、課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生自帶各種食物、水果刀、刨子、盤子、牙簽及小裝飾品。
2、教師準(zhǔn)備創(chuàng)可貼、食物若干。
三、教學(xué)重點和難點：
重點：剖切食物
難點：設(shè)計拼盤方案。
四、教學(xué)過程；
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入
如果在飯桌上端來一盤色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的拼盤，使大家能嘗到既好吃、又好看，是一件非�？鞓返氖�。今天我們就要來學(xué)習(xí)制作一道拼盤，動手前我們先欣賞幾幅作品，看看別人是怎么設(shè)計和制作的。
（二）、欣賞
1、引導(dǎo)學(xué)生從拼盤的造型、色彩、形狀等方面觀察。
2、看了別人設(shè)計和制作的拼盤，對你有啟發(fā)嗎？
�。ㄈ�、研究水果的切法
你們帶來了什么工具與材料？你會把食物切成哪些形狀？食物有幾種切法：
1、食物的切法：a分快切（橫或豎）：要求均勻。b連接切（+字切）：要求對稱，不要切斷。
2、請學(xué)生上臺演示。（引導(dǎo)學(xué)生運用工具均勻分切食物，握刀平直；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)食物形狀大小選擇工具）
3小組練習(xí)（提醒注意安全）。
�。ㄋ模⒃O(shè)計方案
各種切法可以使食物變成很美的形狀，根據(jù)這些形狀，我們可以進行拼盤的設(shè)計�，F(xiàn)在小組討論一下，你們將設(shè)計怎樣的食物拼盤。想好后填表。
你將設(shè)計怎樣的食物拼盤？你需要用哪些工具？你打算用哪些食物？你會把食物制成哪些形狀？（確定主題；起個好聽的名字）
小組討論設(shè)計一個主題“食物拼盤”。
1、確定主題；
2、考慮如何制作；
3、設(shè)計圖樣。
�。ㄎ澹�、制作
1、根據(jù)設(shè)計方案把切好的食物拼成作品。
2、小組互相幫助合作，工具、材料資源共享。
（六）、講評
1、把學(xué)生作品展示，其他小組評價。
2、選出最佳色彩獎、最佳造型獎。
（七）、品嘗
請每組同學(xué)品嘗自己的作品，說說感受。
五、課后小記
第二課 雕刻蘿卜
一、教學(xué)目標(biāo)
�、偌ぐl(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
�、谕ㄟ^賞析了解雕刻的藝術(shù)特征。
�、壅莆盏裉}卜的一般方法。學(xué)會根據(jù)蘿卜的外形、質(zhì)地、顏色進行雕刻。
二、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備收集中國飲食文化有關(guān)雕蘿卜的資料及國外不同藝術(shù)風(fēng)格的雕刻作品。
學(xué)生準(zhǔn)備雕蘿卜的工具及各種顏色、形狀的蘿卜。
三、教學(xué)過程：
1、賞析：中外優(yōu)秀雕刻作品，闡述個人見解。
2、感受：嘗試各種蘿卜的顏色、外形、質(zhì)感，展開聯(lián)想。
3、討論：師生共同探討，蘿卜雕刻藝術(shù)。
4、評價：學(xué)生自我介紹作品，展示成果。
采用游戲教學(xué)，編故事，分角色進行制作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、學(xué)習(xí)評價：
是否基本掌握蘿卜雕刻的方法，并靈活運用。
是否具備克服困難的勇氣和能力。
6、教師教學(xué)總結(jié)
四、課后小記
第三課 藝術(shù)插花
一、教學(xué)目標(biāo)
①激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
�、谕ㄟ^賞析了解的藝術(shù)特征。
�、壅莆盏牟寤ㄒ话惴椒�。
二、課前準(zhǔn)備
教師插花圖片、學(xué)生準(zhǔn)備插花的工具及各種不同的花
三、教學(xué)過程：
1．導(dǎo)入新課：
引言:插花并不是隨心所欲的，而是要按照一定的意圖和情趣進行插作，組合成一個優(yōu)美的造型，并借此表達(dá)一種主題思想，傳遞出一種精神和情感。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——花材的插作。
2．學(xué)習(xí)新課：
�。�1）展示一系列插花圖片
古樸莊重的花籃猶如一輪明月,妖艷的百合猶如月宮中的嫦娥,在瑤池中漫游。
夕陽西下，向日葵花魂依舊如初，永向太陽，壯心不已。
一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
迎春枝條的造型恰似大海中的波浪，鮮紅的辣椒好似熱情奔放的年輕人，在大海的懷抱里勇敢地追波逐浪。
圖案朦朧的容器，淡雅的色彩，黃花、綠葉、彎枝交相輝映，組成一幅清新的畫面，宛如清晨奏響的優(yōu)美樂曲，令人心曠神怡。
一幅幅美麗的圖畫，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)插花的積極有強烈的欲望想要學(xué)會插花，于是抓住這個有利時機把自己創(chuàng)作的一件作品展示給學(xué)生,名為“金盤承雨露，辛苦育花人”。
�。�2）激發(fā)想象力和創(chuàng)造力
利用音樂和畫面激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,讓學(xué)生產(chǎn)生情境感,使學(xué)生理解一分耕耘一分收獲，樂在其中，對恩師懷著深深的感激之情。學(xué)生就象一朵朵綻放的百合，離不開園丁的辛勤澆灌。教師教書育人，雖苦猶甜。
�。�3）講解并示范插作要領(lǐng)
向?qū)W生講解并示范——先里后外、先主后次。
學(xué)生的想象力達(dá)到了高潮，創(chuàng)造的火花開始迸發(fā)。為了使學(xué)生的創(chuàng)造精神得以發(fā)揮，下面完成下一步的教學(xué)任務(wù)，以小組為單位自行創(chuàng)作，要求作品有寓意、有美感。這樣可以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。
3、小結(jié)并展示學(xué)生已完成的作品。
四、課后小記
第四課 美化家居
一、 教學(xué)目的：
1、 通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會按一定的順序整理美化自己的家居，并進行美育教育。
2、 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和講究衛(wèi)生、美化家居的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)過程：
1、 導(dǎo)入新課，板書課題。
（ 板書：4、美化家居）
2、講授新課。
�。�1）、家居要整潔就必須經(jīng)常打掃，要把學(xué)到的勞動技能派上用場。
板書：整潔
�。�2）、家居的綠化，讓家居充滿綠意，常與鮮花相伴。
板書：綠化
�。�3）、家居的裝飾，用剪紙、布藝、泥塑、插花等工藝作品裝點家居，有其獨特的'美。
3、教師小結(jié)：
在美化家居的過程中，應(yīng)突出一個“勤”字，克服一個“懶”字，要養(yǎng)成良好的自理家居的能力，才能使自己的家居天天保持整潔，讓人感到舒適和溫馨。
四、課后小記
第五課 榕樹造型
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、利用榕樹的造型進行培養(yǎng)學(xué)生對榕樹造型的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，形成美化環(huán)境的概念。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和審美意識。
二、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、欣賞圖片，導(dǎo)入新課。
師：剛才你在圖片里看到了什么？這些榕樹的造型多美��！你想知道它們是怎么
的造型嗎？這節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)榕樹造型，來美化我們的環(huán)境。
（二）學(xué)習(xí)造型理論
師：請大家看P15-17中的“榕樹造型縛扎的要領(lǐng)及常見的樣式及加工要點”。
3、生：閱讀P15-17頁中的“榕樹造型縛扎的要領(lǐng)及常見的樣式及加工要點”
4、師：指一名學(xué)生說說榕樹造型的方法。
5、教師講解榕樹造型縛扎的要領(lǐng)及常見的樣式及加工要點。
�。ㄈ�、實地指導(dǎo)造型
1、師：實地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里給榕樹造型。
2、學(xué)生小組合作進行造型。
師：現(xiàn)在請你和你的好朋友商量一下，你要造什么形狀的榕樹，再動手？
3、師：老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進行獎勵。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)布置
在自己家的陽臺上，種植龜背竹。
三、課后小記
第六課 種植龜背竹
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)掌握種植技能，根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法，根據(jù)對龜背竹萌發(fā)狀況的預(yù)測，確定種植的重點。
2、樹立用事實闡述觀點的意識，即科學(xué)的實證思想；培養(yǎng)合作意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：（教師準(zhǔn)備）小鏟、花盆、泥土、龜背竹、透明塑料杯、吸水紙等。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)種植方法
1、師：“一年之計在于春”，春天是播種的好季節(jié)。今天，我們來種植龜背竹。怎樣種植龜背竹呢？
2、師：請大家看P20頁中的“扦插法”。
3、生：閱讀P20頁中的“扦插法”
4、師：指一名學(xué)生說說扦插的方法。
5、教師講解扦插的方法。
（二）、實地指導(dǎo)扦插
1、師：實地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里種植龜背竹。
2、師：老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進行獎勵。
（三）作業(yè)布置
在自己家的陽臺上，種植龜背竹。
四、課后小記
第七課 花卉換盆
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會花卉換盆，知道一些換盆的技能技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點。
3、掌握換盆的方法與技巧。
二、課前準(zhǔn)備
瓦盆、剪刀、水壺 、土、花、鏟子、等。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示各式盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。
（二）檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備
讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。
�。ㄈ┙處熃Y(jié)合示范作品及圖例介紹換盆方法，講情要點。
，1、師：請大家看P22頁中的“換盆步驟”。
2、生：閱讀P22頁中的“換盆步驟”
3、師：指一名學(xué)生說說換盆步驟的方法。
5、教師講解換盆的步驟。
�。ǘ�、實地指導(dǎo)換盆
1、師：實地指導(dǎo)學(xué)生給花卉換盆。
2、師：老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進行獎勵。
�。ㄈ⿲W(xué)生小組合作換盆，教師巡視指導(dǎo)
可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。
（四）作品展示
組織學(xué)生相互參觀、評比，交流經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置
回家后與家長合作給家里的花卉換盆
四、課后小記
第八課 做鳥巢
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)：
1、了解做鳥巢的基本方法
2．能力目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解制作鳥巢的基本方法并且能夠自己動手制作一個鳥巢，保護鳥類，保護環(huán)境。
3．情感目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護環(huán)境，保護鳥類的環(huán)保意識
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力
二、教學(xué)重點、難點：
鳥巢的制作方法以及制作中應(yīng)注意的事項
三、教學(xué)課時：1課時。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
春暖花開，愛鳥周又到了。我們能為保護鳥類做些什么呢？
生：給鳥類制作一個鳥巢，不去打鳥類，勸說大人鳥類是人類的好朋友，要好好保護它們。
師：今天我們來供同學(xué)習(xí)，鳥巢的制作。
�。ǘ┲R講解
1、準(zhǔn)備階段
師：同學(xué)們，你們見過鳥巢沒？它們通常是由什么材料組成的
生：見過，一般都是枯枝敗葉，還有的是一些泥土。
師：很好，我們今天制作的鳥巢的取材很簡單，要準(zhǔn)備好幾塊木板，鋸子？
2、制作過程
1、制作門洞
取大小合適的木板，在正中央鉆一個直徑約4-5厘米的圓洞。鑿?fù)旰笥蒙凹埌讯纯谀ス饣屝▲B進出更加安全、方便。
2、制作圍墻板
取大小適中的木板，畫出25cm ×25cm的直角梯形，然后沿畫好的斜線鋸好、修平。
3、釘圍墻板
把一塊側(cè)板放在桌上，把門洞板放在側(cè)板上，再把另一塊側(cè)板蓋在門洞板上，用鐵釘釘上，最后把后板對齊用鐵釘釘牢。
4、釘巢底
將已釘好的圍墻放在地底板上，翻轉(zhuǎn)，使底板朝上，各邊對齊用鐵釘釘牢。
5、釘巢蓋
把最后一塊木板鋪上塑料膜，再釘?shù)教菪螄鷫ι稀Ｇ伴T洞上方留6-7厘米，兩邊各留5厘米，然后用鐵釘釘牢。
師：注意事項：把鳥巢掛到樹上要注意安全，最好是請家長和老師幫忙。如果鳥巢涂上了油漆，一定要等到油漆干了，沒氣味了才可以掛到樹杈上。
�。ㄈ┛偨Y(jié)
同學(xué)們鳥類是我們的好碰友，我們要樹立保護鳥類的意識，我們要用自己的實際行動來保護鳥類，同學(xué)們你們行動起來，制作一個鳥巢，讓鳥類有一個溫暖的家。
第九課 編籃子
一、教學(xué)目的：
1、掌握塑料打包帶編籃子的基本制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，注意生活的點滴；培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然，熱愛自然，注意環(huán)境的保護。
3、先觀摩相關(guān)的視頻，教師教基本的制作方法，學(xué)生探究分析并動手制作編籃子，作品展示，創(chuàng)新作品。
4、培養(yǎng)學(xué)生分析探究能力與動手創(chuàng)新能力，開拓學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的想象力。
課前準(zhǔn)備：圖片、塑料打包帶、鐵絲、小刀、剪刀、鉗子。
教學(xué)過程：
二、激趣導(dǎo)入
展示各種籃子的圖片，說說你最喜歡哪一種？為什么？想不想自己動手試一試。
二、學(xué)一學(xué) 做一做
1.探究分析：觀察圖片，思考塑料打包帶的合理有效編織。重點要注意以下幾點：
a）塑料打包帶的選材要精，既要長度，又要韌度。
b)制作過程中要注意塑料打包帶的平整，減少浪費，保護環(huán)境。
c）制作過程中要注意自身的安全，注意剪刀等對人的傷害。
2.分組合作探究：
根據(jù)各自的塑料打包帶設(shè)計與編籃子預(yù)設(shè)方案，預(yù)覽課本的制作流程，兩人或多人一組根據(jù)設(shè)計的方案完成相關(guān)的作品。
3.教學(xué)實踐：
教師展示自己的作品，教授制作方法和技巧。
1）編籃底：橫豎各取7根50厘米長的塑料打包帶，縱橫交叉編成籃底。
2).用鐵絲在籃底四周編上一圈。
3).編籃身：將打包帶往上折，豎起來，再添入橫向打包帶，交叉編五六圈，就編成了。
4).編籃口：用鐵絲彎成一圈做籃口邊，將余下的打包帶繞過鐵絲后插入籃身內(nèi)，籃子就編好了。
5).編提手：將兩三根打包帶編成繩狀或用粗鐵絲從籃身的兩邊插入，扎牢兩端，做成提手。
4.創(chuàng)新實踐：按照課本與老師講述，讓學(xué)生檢查分析自己的作品存在的缺陷，自我調(diào)整，拓展研究，提高技巧與質(zhì)量，并加以創(chuàng)作，請老師點評與指導(dǎo)。
三、教學(xué)評價：
展示學(xué)生的作品，師生共同評析學(xué)生的作品，并推薦發(fā)布優(yōu)秀作品，讓學(xué)生體會成果的來之不易，體驗成功的喜悅。
四、環(huán)保教育
用籃子買菜盡量少用塑料袋
五、家庭作業(yè)：試用其他材料編一個其他式樣的籃子。
第十課 繩結(jié)打法
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步掌握打繩結(jié)這一技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其遇事能夠全盤考慮
3、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神
4、提高學(xué)生的環(huán)保意識
教學(xué)重點：
打繩結(jié)的幾種方法
教學(xué)難點：
針對不同情況選取合適的打繩結(jié)的方法
教學(xué)準(zhǔn)備：
繩子20根（每根長約1米）紙筒10個
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
1、創(chuàng)設(shè)情景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2、板書課題
3、讓學(xué)生舉例說出日常生活中打繩結(jié)的應(yīng)用之處
二、基本活動
1、端頭結(jié)（單結(jié)）
�。�1） 難易解開，是所有結(jié)的基礎(chǔ)。它能夠防止線（繩）頭松散
（2） 打法：
2、單活結(jié)
�。�1） 特點：它穩(wěn)定性好，解結(jié)相對方便
（2） 打法：
3、雙活結(jié)（蝴蝶結(jié)）
�。�1） 特點：它的造型對稱而好看，易打易解。
�。�2） 打法：
4、塑料提袋結(jié)：
�。�1） 特點：易打易解，能防止袋內(nèi)物品散落
�。�2） 打法：
(1)兩手各拿一個塑料袋提手
(2)左手從處右手從 處入手
（3）往左右拽拉
�。�4）成結(jié)
（3）注意：人們買菜、購物時經(jīng)常要用塑料袋，但從環(huán)保角度出發(fā)應(yīng)盡可能少的使用塑料袋
5、曬衣繩結(jié)：
�。�1） 特點：此結(jié)可以系緊一端，另一端可自由松緊
�。�2） 打法：
(1)把繩子在木柱上纏繞一圈 （2）把繩端擰一下，繩頭從 （3）讓繩端穿過擰后形成的圈，另一側(cè)繩下穿過子并拉緊。
三、拓展活動：
捆一摞書，參照課本的圖案，你能把一摞書捆結(jié)實嗎？
四、全課總結(jié)：打繩結(jié)要細(xì)心認(rèn)真，不同的物品要選擇不同的繩結(jié)，會打結(jié)給生活帶來了很多方便，請你向各行各業(yè)的“能人”請教打繩結(jié)的方法吧！
第十一課 種綠蘿
教學(xué)目的
讓學(xué)生初步學(xué)會在家里種植綠蘿的知識，學(xué)習(xí)用綠蘿美化家庭，體會用自己的雙手和所學(xué)到的知識美化生活環(huán)境而得到的樂趣。
課前準(zhǔn)備
一兩盆已種好的綠蘿，吊籃、水瓶、壁掛若干
教學(xué)過程
一、談話激趣
1、你見過綠蘿嗎？怎么樣，很美吧？
2、出示盆栽綠蘿的實物，讓學(xué)生觀察綠羅的形態(tài)，并說說葉子的形狀、色澤等。讓學(xué)生說說自己在那些地方曾看見過綠蘿，自己家里有沒有栽種。
二、學(xué)一學(xué) 做一做
教師示范剪取綠蘿枝條，用吊籃、水瓶、壁掛養(yǎng)殖的過程，并把這些吊籃、水瓶、壁掛掛在課室里適當(dāng)?shù)奈恢�，讓學(xué)生們欣賞。
要求學(xué)生用一兩句話描述綠蘿那彩葉繽紛、懸垂飄蕩的各種形態(tài)，以更好地激發(fā)學(xué)生自己動手用綠蘿美化家居的興趣。
三、操作實踐
1、分組讓學(xué)生動手實踐一下插植綠蘿的過程
2、評議一下誰插植的綠蘿形態(tài)最美。
3、注意事項
師：插植只是第一步，要把綠蘿養(yǎng)殖好和種好，還要注意平時做好管理工作。
學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，說說平時養(yǎng)殖綠蘿要注意的地方。
讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學(xué)說說家里人或自己養(yǎng)殖的體會。
四、家庭作業(yè)
1、回家后都動手養(yǎng)殖綠蘿，美化一下家庭。
2、學(xué)著制作綠蘿圖騰柱。
第十二課 參加植樹活動
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解認(rèn)識身邊的樹，以及樹與人類的關(guān)系
2、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，親近大自然的情感。
3、進行環(huán)保教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生珍惜光陰，明白一年之季在于春。
一、了解——身邊的樹
1、 觀察認(rèn)識身邊的樹，查找了解樹與人類的關(guān)系
2、 認(rèn)識身邊的樹。（課件展示）
3、 樹的分類知識。（課件展示）
二、認(rèn)識——樹的作用
1、 通過課前的觀察、了解、收集，匯報樹對人類都有那些作用。
2、 思考：如果沒有樹，人類會怎樣？（課件展示）
三、暢想——我們來植樹
1、怎樣保護我們的家園？引出植樹節(jié)。
2、你想怎樣來做？(如何植樹：挖坑時注意把表土和底土分開放置，并按相應(yīng)位置回填。如果是堅實的上壤或建筑垃圾土則應(yīng)該加大樹坑的直徑，并將坑底的土挖松；土質(zhì)不好的應(yīng)過篩或全部換土；在新填平和新堆土上挖坑時，應(yīng)先在樹坑附近適當(dāng)夯實，挖好后坑底也適當(dāng)踩實，以防栽后灌水土塌樹斜。栽植時，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩實一遍（若粘土不可重踩），直到填滿后再踩實一次，填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。
栽后應(yīng)立即灌水，無雨天不要超過一晝夜就應(yīng)澆上頭遍水。水一定要澆透，使土壤吸足水分，有助于根系與土壤密接，才能確保成活。)
四、設(shè)計——綠化校園
1、我們共同設(shè)計完成綠化我們校園的任務(wù)。
2、運用繪畫的方法，每人至少設(shè)計一棵樹。
3、樹的造型要美，樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。
五、升華——保護樹木
1、 欣賞綠色的校園。
2、 共同探討，合理安排構(gòu)圖美的處理。
3、 談?wù)勗鯓颖Ｗo我們身邊的樹？
第十三課 野炊
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)：
1、掌握野炊的技能；
2、掌握野炊應(yīng)注意的事項；
2．能力目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠正確的野炊，而不破壞環(huán)境。
3．情感目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護環(huán)境
二、教學(xué)重點、難點：
野炊的基本方法與技能
三、教學(xué)課時：1課時。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們有去過野炊嗎？
生：沒
師：到大自然去野炊不僅可以鍛煉我們的生存本能，還可以增長許多生活知識；既享受了野外活動的樂趣，又培養(yǎng)了團結(jié)合作的精神。
今天我們就來共同學(xué)習(xí)《野炊》。
�。ǘ┲R講解
1、野炊的準(zhǔn)備師：同學(xué)們，我們要野炊了，應(yīng)該準(zhǔn)備那些材料呢？
生：食品，火具、水等等。
師：沒錯，良好的準(zhǔn)備是成功野炊的關(guān)鍵，野炊一定要事先想好去的地方，那里要有水源，便于取水。另外不要忘記了火，要帶上火具。
2、野炊的主要環(huán)節(jié)
1、建爐灶
爐灶的旋轉(zhuǎn)應(yīng)在小河或山坡的開闊地帶，要遠(yuǎn)離樹林，四周無雜草，較平坦，能避風(fēng)，有活動的空間。
師：為什么要選擇這樣的地方？
生：為了安全，避免野炊不小心引起火災(zāi)。
砌爐灶的方法很簡單，找?guī)讐K較大的石頭，疊成“門字形“。石頭要盡量砌齊平，以便鍋能平放。鍋底距地面約20厘米左右。
2、撿柴和燒火
撿柴可以到附近的小樹林撿一些枯樹枝、落葉或者枯草等易燃的材料。
燒火是野炊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。剛點火時盡量用細(xì)小的枯枝，待火燒旺后，再添加一些粗的木頭進灶內(nèi)。不要一下子就添加許多柴火，這樣反而使早內(nèi)空氣不足，爐火不但不旺，還會冒煙，這時候可用草帽等來扇風(fēng)使火苗重新燃起。切不可以嘴對這火苗吹，以防止火燒到眉毛和頭發(fā)。
3、烹調(diào)
野炊同樣可以用煮、煎、炒等多種烹飪方法，可以把前面學(xué)習(xí)的知識發(fā)揮出來。要保證野炊烹飪的成功，要抓住一下幾點：第一，火要旺，第二，要心急，將食物分開來煮；第三，別忘了放調(diào)味品；第四，要沉穩(wěn)操作，不要手忙腳亂；第五，要把握好火候，一面食物燒焦或者不熟。
4、野炊的注意事項
�。�1）注意食物的衛(wèi)生和用水的清潔
�。�2）注意用火安全，不要玩火，遠(yuǎn)離樹林和草多的地方，野炊結(jié)束要將火熄滅
�。�3）注意保護環(huán)境，垃圾不要亂扔，把垃圾裝進袋子，帶回家處理
�。�4）不要破壞樹林和草地，保護環(huán)境
野炊環(huán)節(jié)：
1、砌爐灶
2、撿柴和燒火 撿拾易燃的物體
3、烹飪 把握火候，確保食物要熟透
4、注意事項 不要玩火，保護環(huán)境，師：同學(xué)們，參加野炊活動要注意安全，要在大人帶領(lǐng)，不要擅自到深山野林進行活動。另外不要脫離集體，擅自行動，以免迷路。
師：同學(xué)們你們覺得野炊還要注意什么？
生：不要打架，不要去溪邊玩水，有事情要和老師匯報……
師總結(jié)：野炊是個集體活動，要注意安全，不要擅自去游泳，玩火。不要帶上變質(zhì)的食品，以免吃壞肚子，另外要準(zhǔn)備一些常用的藥品，以防中暑等。
�。ㄈ┛偨Y(jié)
野炊是一個鍛煉生存能力的活動，是培養(yǎng)學(xué)生自己動手和團結(jié)協(xié)作的好方法，野炊要注意安全，不要玩火，要做到人走火熄。
第十四課 制作頭飾和面具
一、教學(xué)目標(biāo)
1通過對頭飾和面具藝術(shù)的欣賞,了解不同地域、民族的情感表達(dá)方式和審美習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感表達(dá)方式和審美習(xí)慣,認(rèn)識面具的演變、發(fā)展過程,了解面具與人類、與社會發(fā)展的關(guān)系,從文化、民族、宗教等多角度認(rèn)識面具藝術(shù),從而進一步了解面具的文化內(nèi)涵。
2、通過對頭飾和面具藝術(shù)的欣賞,分析面具的造型、色彩、材質(zhì)特征,了解面具的設(shè)計特點和造型方法,了解面具在表現(xiàn)人物外形特征和性格特征上常用的方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
3、初步學(xué)會頭飾和面具的設(shè)計與制作。選用恰當(dāng)?shù)牟牧?運用剪、刻、粘貼、彩繪等技法,設(shè)計制作平面或立體的面具。在與同學(xué)合作完成作業(yè)時,鍛煉協(xié)作能力,培養(yǎng)互助精神。
4、激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、組織的能力。
二、課前準(zhǔn)備：厚紙皮、吹塑紙、松緊帶、彩色蠟光紙、剪刀、透明膠等。
三、教學(xué)過程
一、.導(dǎo)入 圖片導(dǎo)入
看幾張圖片，通過看這些圖片，找出他們的共同點。（播放課件） 師導(dǎo)： 面具與我們的生活還是很貼近的，我們這節(jié)課的主要內(nèi)容就是來欣賞頭飾和面具，了解頭飾和面具，再親手設(shè)計制作一個頭飾或面具。下面給大家兩分鐘的時間瀏覽一下課本的內(nèi)容。（板書：頭飾和面具設(shè)計制作）
二、講解
同學(xué)們，要想制作出有藝術(shù)品味，獨特頭飾和的面具，那就必須要先了解頭飾和面具。師進行簡介。
那么原始的面具是什么樣子的呢？
今天老師給大家?guī)Я藥讉�面具，大家來猜一下都是什么時代的，都有什么作用？
我們在制作面具的時候也應(yīng)該表現(xiàn)出人物的精神狀態(tài)或是性格，但是僅僅靠造型還是不夠的，還要充分考慮到色彩。大家看這兩個面具的色彩有什么特點？
（色彩很豐富）
一個面具上會有很多種顏色，而且每種顏色給大家的感覺也是不一樣的，不同的顏色也表示著不同的性格。
三、學(xué)生動手實踐
出一個有創(chuàng)意的面具。最后我們來看哪個小組做出的面具是最好的。
四、.展評作品
五、課堂總結(jié)
看了同學(xué)們的作品，聽了同學(xué)們的介紹，老師感到大家是那么的有創(chuàng)意，構(gòu)思很精巧，手法很細(xì)致。如果大家對面具感興趣，可以在課下嘗試用別的材料來制作一個面具，像布的，木頭的，橡皮泥的等，也可以用其他的材料來裝飾現(xiàn)有的那個面具，比如給自己面具上加些羽毛，紐扣等等，使面具更有個性，有創(chuàng)意。
第十五課 勞動工具的創(chuàng)新對人類生活的影響
教學(xué)目的：
1、 懂得勞動創(chuàng)造了人類，勞動工具的創(chuàng)新對人類生活的影響。
2、
了解勞動工具的演變，懂得使用勞動工具而提高勞動效率，激發(fā)革新勞動工具的興
趣。
課前準(zhǔn)備：查找有關(guān)勞動工具的資料
教學(xué)過程：
一、 明確目的
1、 學(xué)生讀一讀，本次活動的目的與要求
2、
學(xué)生根據(jù)自己的興趣自主分組
二、 分組活動
第一組：調(diào)查勞動工具創(chuàng)新及其對人類生活發(fā)生影響的材料
1、 開展調(diào)查活動
引導(dǎo)學(xué)生從各種途徑了解勞動工具創(chuàng)新及其對人類生活發(fā)生影響。收集圖片、照片等。
2、 記錄并寫寫自己的感受
第二組：觀察生活中各種不同的勞動工具及其對勞動效率的影響情況。
1、 開展體驗活動
2、 組織學(xué)生交流、思考，分享收獲，并分組寫出考察報告。
3、 活動記錄、討論、交流、整理。
三、 成果展示
1、 展出成果：資料、照片等。
2、
說說自己活動后的收獲和感受
四、 家庭作業(yè)
在日常的勞動過程中，嘗試進行勞動工具革新。
六年級勞動教案4
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會制作冰鎮(zhèn)番茄
教學(xué)準(zhǔn)備：
冰箱、糖、番茄、盤子。 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入揭題
二、學(xué)學(xué)做做
1、洗凈番茄后去皮
2、將番茄裝入盤中并加糖 3、放入冰箱的冷藏室中 4、數(shù)分種后取出食用
三、布置課后任務(wù)
因條件的限制，只能在家里完成。
六年級勞動教案5
活動目的：
1、 通過學(xué)生的個性展示，結(jié)合口語自由表達(dá)，使學(xué)生明確理想的含義，知道應(yīng)正確選擇理想，并為之不懈奮斗，受到一次理想教育。
2、 通過學(xué)生的口語自由表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
活動過程：
一、導(dǎo)語：
理想，一個誘人的字眼。那么，你認(rèn)為理想是什么？
話題一：理想是不是可有可無的
話題二：我的理想
師小結(jié)，并結(jié)合貼吧中的`《選擇比努力更重要》故事，引導(dǎo)學(xué)生討論，使之明確：正確選擇理想很重要！
話題三：我用自己的方式表達(dá)理想
話題四：如何使理想化為現(xiàn)實
現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。
騏驥一躍，不能 十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！鳑r
播放flash動畫《我的未來不是夢》，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身理想實際，討論認(rèn)識到必須不懈努力，才能使自己的美好理想最終化為現(xiàn)實。
結(jié)束語：同學(xué)們，今天我們一起探討了有關(guān)理想的話題，最后請你用幾句話概括，今天同大家交流的收獲。（生自由表達(dá)）。
六年級勞動教案6
一、教學(xué)目的
1、認(rèn)識安全用電的重要性。
2、了解安全用電的`基本知識，培養(yǎng)安全用電的意識。
二、教學(xué)重點難點
掌握安全用電的基本常識
三、課時安排
1課時
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
電給我們的生活帶來了許多方便，維護公共電力設(shè)施，注意安全用電，不僅是電力部門的職責(zé)，也是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。
�。ǘ┡袛嘞旅娴淖龇ㄊ欠裾_
通過討論讓學(xué)生正確地判斷出那些做法是正確的，那些做法是不正確的。
�。ㄈ┳鲆蛔�
針對安全用電方面的種種隱患，請你擬定一份安全用電的注意事項
1、學(xué)生自己擬定安全用電注意事項
2、同學(xué)交流補充
（四）認(rèn)識警示標(biāo)志
讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)當(dāng)心觸電、當(dāng)心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標(biāo)記
�。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)觸電急救處理
學(xué)生讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》 一文。
六年級勞動教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解豆芽菜的由來
2、會自己來制作豆芽菜
教學(xué)準(zhǔn)備：
塑料藍(lán)、黑色塑料袋、水盆、綠豆、自來水
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入揭題
二、學(xué)學(xué)做做
1、消毒：將綠豆種子用清水洗凈，洗時去除破爛種子及雜質(zhì)，然后在55度的熱水中消毒5分種。另處，栽培的.容器等也用開水燙洗消毒。
2、浸泡：消毒后用清水浸種約一天， 待種子充分吸水膨脹，有的種皮破裂時倒入塑料籃，沖洗干凈。
3、催芽：在塑料籃外面肆上黑色塑料袋，每隔4—6小時淋一次水，淋水后及時上黑色塑料袋，在黑暗環(huán)境中催芽。
三、總結(jié)
六年級勞動教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會欣賞各種形狀的鉤針編織圖案，了解其針法及組合的方式。
2、掌握三種針法的編織方法，熟練進行編織，并能對它們進行組合，完成一種簡單花樣的編織。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)重點和難點：
1、教學(xué)的`重點是掌握鎖針、短針、長針的編織方法，并能夠?qū)⑺鼈兘M合，編織出一種簡單的花樣。
2、教學(xué)的難點是熟練地運用鉤針的三種基本針法。
教學(xué)過程：
1、談話引入：
先復(fù)習(xí)鉤針起針方法及三種基本針法的編織圖示符號及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針法類型及組合方式。小組派代表匯報討論結(jié)果，然后教師進行總結(jié)。
2、動手編織：
動手編織前，教師要組織他們仔細(xì)閱讀環(huán)狀花樣的編制說明，交流質(zhì)疑，然后教師對技術(shù)難點進行示范講解，最后分組練習(xí)，互幫互學(xué)。
評比；
學(xué)生將自己的成果拿出來展示，老師評比。
3、香皂結(jié)
六年級勞動教案9
一、教學(xué)目的
1、了解栽培月季花的一般步驟和要求，掌握扦插月季花的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念和熱愛勞動的情感。
二、教學(xué)重點難點
掌握扦插月季花的方法。
三、課時安排
1課時。
四、課前準(zhǔn)備
花盆、月季花插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季花，讓學(xué)生識別，隨機出示課題。
�。ǘ┙處熓痉�，講授栽培方法
教師邊示范操作，邊講授插扦月季花的`方法和步驟。講清插扦前、插扦時、插扦后應(yīng)注意什么。
�。ㄈ⿲嵺`操作，掌握插扦技術(shù)
教師組織學(xué)生實踐，掌握插扦月季花的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀(jì)律，及時糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
要求學(xué)生定期對月季花進行護理，用盆栽月季花布置教室，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)習(xí)慣。
六年級勞動教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力
2、初步懂得使用電飯煲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
米、電飯煲、淘米藍(lán)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入揭題
二、學(xué)學(xué)做做
1、淘米
2、用抹布將電飯煲的`內(nèi)鍋處部擦干 3、將米倒入電飯煲中，再加入適量的水 4、插上電源
5、按下按鍵，當(dāng)紅燈跳轉(zhuǎn)后表示飯已燒熟，請再燜15分鐘。 6、用飯勺將飯翻松
三、布置任務(wù)
請學(xué)生回家為爸媽燒一餐飯。
六年級勞動教案11
一、教學(xué)目的
1、通過本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚所需的'調(diào)料，掌握清蒸鳊魚的方法。
2、通過本課教學(xué)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，全體會勞動的樂趣。
二、教學(xué)重點難點
弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。
三、課時安排
1課時
四、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？
2、鳊魚魚肉細(xì)嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來
六年級勞動教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解電動摩托艇制作的基本原理和電路布置。
2、通過制作摩托艇、玩摩托艇的動手、動腦過程，學(xué)會用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂趣。
3、學(xué)會使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具。
活動重點：
摩托艇零件安裝。
活動難點：
切割及馬達(dá)地安裝。
一、導(dǎo)入：
摩托艇又叫動力艇、汽艇，是一種用內(nèi)燃機或電動機發(fā)動的小型船舶。摩托艇速度快、靈活輕便、機動性大，可以作短距離的交通工具。、
二、看看想想。
看看想想是老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這個電動摩托艇，思考制作這個摩托艇應(yīng)該先做什么，再做什么。設(shè)計一個制作方案，然后把方案寫進右邊的空白處。
三、學(xué)學(xué)做做。
1、制作船體2、安裝零件3、調(diào)試試航
四、交流創(chuàng)新
學(xué)生通過本課時的學(xué)習(xí)，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實踐能力。
1、你能把摩托艇的外形設(shè)計得更加漂亮嗎？ （作品外觀創(chuàng)新）
2、摩托艇以內(nèi)燃機或電動機驅(qū)動，想想還能用更好的動力裝置驅(qū)動嗎？（作品動力創(chuàng)新）五）展示臺
1、說說你制作的摩托艇模型的`特點，比一比誰的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。
2、舉行一次摩托艇航行比賽�？凑l的摩托艇開得穩(wěn)、開得直、開得快（可以另外安排時間進行）。
六年級勞動教案13
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生自己看著圖示塑造刺猬形象。 2、通過捏、揉、搓等技能捏出造型。 3、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。 活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起興趣。
1、（出示圖片刺猬）引導(dǎo)學(xué)生說出刺猬的基本特征）
2、學(xué)生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。
3、講述塑造過程，教師做簡單評價。
二、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、評價結(jié)束活動。
請個別有創(chuàng)新的學(xué)生上來講述他的.作品，并進行表揚鼓勵。
六年級勞動教案14
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1. 讓學(xué)生了解勞動的意義和價值，認(rèn)識到勞動對于個人和社會的重要性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。 3. 培養(yǎng)學(xué)生合作意識，學(xué)會與他人共同完成勞動任務(wù)。
過程與方法
1. 通過觀察、實踐、探究等方法，讓學(xué)生體驗勞動的樂趣和收獲。
2. 培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高動手操作和創(chuàng)造力。
情感態(tài)度價值觀
1. 培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、珍惜勞動成果的`價值觀。
2. 培養(yǎng)學(xué)生自覺承擔(dān)勞動責(zé)任，養(yǎng)成自主勞動的習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容
第一課時：認(rèn)識勞動
1. 導(dǎo)入：講解勞動的定義和意義，讓學(xué)生了解勞動對于個人和社會的重要性。
2. 主體：讓學(xué)生分享自己參與的勞動經(jīng)歷，討論勞動的樂趣和收獲。
3. 總結(jié)：強調(diào)勞動的價值，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重勞動、熱愛勞動的觀念。
第二課時：體驗勞動
1. 導(dǎo)入：講解本節(jié)課的勞動任務(wù)，讓學(xué)生明確目標(biāo)。 2. 主體：學(xué)生分組進行勞動實踐，教師巡回指導(dǎo)。
3. 總結(jié)：讓學(xué)生分享勞動成果，討論勞動過程中的合作與問題解決。
第三課時：熱愛勞動
1. 導(dǎo)入：講解勞動對個人成長的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自主勞動的重要性。
2. 主體：學(xué)生自主選擇一項勞動任務(wù)，進行實踐。
3. 總結(jié)：讓學(xué)生分享勞動心得，討論勞動對于個人成長的意義。
第四課時：尊重勞動
1. 導(dǎo)入：講解尊重勞動和勞動成果的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
2. 主體：學(xué)生進行情景模擬，扮演不同勞動者，體驗勞動者的辛勤付出。
3. 總結(jié)：讓學(xué)生分享體驗心得，討論如何尊重勞動和勞動成果。
三、教學(xué)評價
1. 觀察學(xué)生在勞動過程中的表現(xiàn)，評價其合作意識、自主勞動能力和問題解決能力。
2. 收集學(xué)生的勞動成果，評價其動手操作和創(chuàng)造力。
3. 調(diào)查學(xué)生對勞動的態(tài)度和價值觀，評價其尊重勞動和珍惜勞動成果的觀念。
四、教學(xué)資源
勞動工具：如掃把、拖把、抹布等。
2. 勞動材料：如清潔劑、垃圾袋等。
3. 教學(xué)課件：用于輔助講解和展示勞動相關(guān)內(nèi)容。
五、教學(xué)建議
1. 注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中體驗勞動的樂趣和收獲。
2. 鼓勵學(xué)生主動參與勞動，培養(yǎng)其自主勞動和合作勞動的能力。
3. 教師要以身作則，示范良好的勞動態(tài)度和行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
4. 關(guān)注學(xué)生在勞動過程中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高其勞動技能和積極性。
5. 定期組織勞動活動，讓學(xué)生養(yǎng)成定期勞動的習(xí)慣。
六年級勞動教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解圖像捕捉器的作用
2、學(xué)會制作簡單的圖像捕捉器
教學(xué)準(zhǔn)備：
剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張
教學(xué)過程：
一、引入
二、學(xué)學(xué)做做
1、在一塊硬紙板上剪下一個直徑為25厘米的圓盤，并用剪刀剪出四個對稱的小長方形。
2、設(shè)法將鉛筆固定在圓盤的中心上，轉(zhuǎn)動這個旋轉(zhuǎn)觀察器，透過長方形的'槽觀察周圍運動的物體。
3、剪下長6厘米寬4厘米，接著在每張長方形紙板上各剪一個小口。
4、拿出一塊紙板，在正反面相錯開位置畫上兩個鳥籠。在另一塊紙板上的正反面畫上兩只小鳥，把它們對插起來。
5、將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。
三、交流展示。
【六年級勞動教案】相關(guān)文章：
六年級勞動教案[精選]07-21
六年級勞動教案07-01
六年級勞動教案09-06
六年級勞動教案(推薦)07-25
六年級下冊勞動課教案09-13
大班勞動教案07-05
勞動技術(shù)教案07-20
勞動技術(shù)教案09-01
中班勞動教案07-16