勞動(dòng)課教案實(shí)用15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的勞動(dòng)課教案，希望對(duì)大家有所幫助。
勞動(dòng)課教案1
一、激發(fā)興趣，引入課題
請(qǐng)同學(xué)們看老師手中的紙花，漂不漂亮？這么漂亮的紙花是老師親手扎成的，那么同學(xué)們想不想自己動(dòng)手來(lái)扎一朵漂亮的紙花呢？這堂勞動(dòng)課就來(lái)學(xué)習(xí)15課《扎紙花》。
二、教師示范，學(xué)生操作
1.教師點(diǎn)明扎紙花的`目的、意義、用途。
2.教師檢查準(zhǔn)備的材料。
材料：四張紅色軟紙，一把剪刀，一段細(xì)鐵絲。
3.啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出扎紙花的六個(gè)步驟，教師示范，學(xué)生操作。（注意滲透安全教育）
（1）對(duì)折。把四張軟紙理齊，對(duì)折一次。
�。�2）來(lái)回折。從對(duì)折的地方開始，啟發(fā)學(xué)生像折扇子一樣，等寬來(lái)回折。
（3）捆扎。注意演示直觀，教師用一段細(xì)鐵絲在紙條中間處捆扎。
�。�4）剪圓弧。教師用一個(gè)紙板演示，把紙的兩端剪成圓弧狀。
�。�5）拉開。A.先拉出花形；B.啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出再怎樣做；C.先拉上層，再拉下層，最后把中間兩層拉開。
（6）整理成花。引導(dǎo)學(xué)生看看自己哪些地方做得不滿意，把它整理整理，一朵漂
亮的紙花就扎成了。
4.學(xué)生討論總結(jié)扎紙花的方法——六大步：
三、學(xué)生練習(xí)，形成技能
教師讓學(xué)生根據(jù)扎紙花的方法再扎一朵紙花，通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生形成技能。
四、總結(jié)講評(píng)，進(jìn)行教育
教師小結(jié)扎紙花的方法程序，加深學(xué)生對(duì)扎紙花技能的掌握。并通過(guò)講評(píng)學(xué)生作品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動(dòng)的情感，樹立勞動(dòng)最光榮的信念。
勞動(dòng)課教案2
一. 前言
在學(xué)生的日常生活中，洗衣服是一個(gè)很常見的事情。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力，勞動(dòng)課上洗衣服也成為了教學(xué)內(nèi)容之一。本文將針對(duì)勞動(dòng)課洗衣服教案進(jìn)行探討，幫助教師更好地開展這一課程。
二. 教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容
目標(biāo):
1. 培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)； 2. 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和日常衛(wèi)生意識(shí)； 3. 學(xué)會(huì)使用洗衣機(jī)及越洗劑的正確方法； 4. 學(xué)習(xí)正確收納衣服，保持衣物衣柜整潔。
內(nèi)容:
1. 洗衣服的準(zhǔn)備工作；
2. 如何使用洗衣機(jī)；
3. 使用越洗劑的注意事項(xiàng)；
4. 洗后晾曬和收納。
三. 教案流程
1. 洗衣服的準(zhǔn)備工作
首先，教師應(yīng)當(dāng)先向?qū)W生介紹洗衣服的準(zhǔn)備工作，包括： （1）分類：將深淺顏色的衣服分開，并將柔軟和硬質(zhì)材料的衣服分開；
（2）處理：將有污跡和油漬的衣服清洗干凈，并將口袋里的物品取出來(lái)；
�。�3）檢查：檢查一遍，看是否還有遺漏。
2. 如何使用洗衣機(jī)
接下來(lái)，教師可以向?qū)W生講解如何使用洗衣機(jī)，包括： （1）選擇：選擇合適的程序和溫度，根據(jù)衣物材質(zhì)選擇合適的程序；
�。�2）放衣：放衣前將衣服展平，并根據(jù)衣服的顏色、材質(zhì)和程度放到相應(yīng)的位置；
�。�3）加洗滌劑：根據(jù)需要，加入合適數(shù)量的'洗滌劑；
（4）開機(jī)：將洗衣機(jī)調(diào)至相應(yīng)程序后，按下啟動(dòng)鍵。
3. 使用越洗劑的注意事項(xiàng)
了解了如何使用洗衣機(jī)之后，就需要向?qū)W生介紹如何使用越洗劑了。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該講解如何正確地使用越洗劑，注意事項(xiàng)包括：
�。�1）分量：根據(jù)洗衣機(jī)的容量和衣服的數(shù)量選擇合適的分量；
�。�2）導(dǎo)入：將越洗劑導(dǎo)入洗衣機(jī)里，將其倒在劑盒里（有的越洗劑需要加在洗衣機(jī)內(nèi)側(cè)）；
�。�3）注意：越洗劑具有去污、護(hù)色等多種功能，但是一定要根據(jù)不同的使用目的，選用不同的越洗劑；
�。�4）防止過(guò)度投放：越洗劑用多了，不僅洗不干凈衣服，還可能使衣服變黃變黑，影響衣服的整體品質(zhì)。
4. 洗后晾曬和收納
最后，教師需要向?qū)W生介紹洗后晾曬和收納的方法，包括： （1）晾曬：將洗凈的衣服掛在有陽(yáng)光和空氣的地方，盡量保證衣服在清新的環(huán)境中晾干；
�。�2）防止污染：當(dāng)洗曬的衣服晾干后，要及時(shí)取下，以免被太陽(yáng)曬黑，還要注意不要將衣服晾在人行道上，以免損害城市環(huán)境；
（3）整理：將洗干凈的衣服整理干凈，折疊整齊，放到衣柜里，并保證衣柜干燥整潔。
四. 教學(xué)方法及評(píng)價(jià)方法
教學(xué)方法：
本教學(xué)可以采用板書講解、實(shí)際操作和討論互動(dòng)等方式來(lái)進(jìn)行，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地掌握洗衣服的技能和知識(shí)。
評(píng)價(jià)方法：
對(duì)于教師在教學(xué)中的參與度、指導(dǎo)及記錄情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生在課堂中的實(shí)際操作情況，對(duì)呀儀容、自我情況以及衣物是否處理整齊等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。其他方法也可以根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整。
五. 小結(jié)
本文針對(duì)勞動(dòng)課洗衣服教案，從教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容、教案流程、教學(xué)與評(píng)價(jià)方法三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的探討。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，不僅可以讓學(xué)生掌握正確的洗衣技巧，還可以培養(yǎng)他們自理的能力和日常衛(wèi)生意識(shí)，幫助他們成為一個(gè)更健康、更自立的人。
勞動(dòng)課教案3
教學(xué)目的：
通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生在懂得一些自行車知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握擦拭自行車的技能。
材料準(zhǔn)備：
自行車、抹布、潤(rùn)滑油
教學(xué)過(guò)程：
一、利用實(shí)物，簡(jiǎn)單介紹自行車主要零部件的名稱、性能。
二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。
提問：保養(yǎng)自行車的一般方法？
三、保養(yǎng)自行車的.好處：
1、使自行車胎經(jīng)常保持有適量的氣。
2、擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀，不容易生銹。
3、及時(shí)修理部件，可保障行車安全，防止部件嚴(yán)重?fù)p壞。
四、組織學(xué)生分工合作擦拭自行車。
五、教育學(xué)生平日注意保管自行車。
六、總結(jié)、評(píng)比。
板書設(shè)計(jì)：
保養(yǎng)方法：
1、保持車胎有適量的氣。
2、經(jīng)常擦拭。
3、經(jīng)常檢查一些主要部件，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修理。
勞動(dòng)課教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解勞動(dòng)的重要性和意義，懂得尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者。
2、掌握勞動(dòng)安全常識(shí)和基本常識(shí)，了解常見的家庭勞動(dòng)和社區(qū)勞動(dòng)。
3、掌握一些簡(jiǎn)單的生活技能和愛護(hù)環(huán)境的觀念。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、勤勞致富的意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
1、勞動(dòng)的重要性和意義：
通過(guò)繪本、故事等形式讓學(xué)生了解勞動(dòng)的重要性和意義，激發(fā)他們對(duì)勞動(dòng)的興趣和熱愛，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)工作的認(rèn)識(shí)。
2、勞動(dòng)安全常識(shí)和基本常識(shí)：
教授學(xué)生一些基本的勞動(dòng)安全知識(shí)，如安全用電、用火、用刀等。并借助實(shí)物或圖片進(jìn)行講解，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范意識(shí)。
3、家庭勞動(dòng)和社區(qū)勞動(dòng)：
介紹一些常見的家庭勞動(dòng)和社區(qū)勞動(dòng)形式，如家務(wù)勞動(dòng)、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和社區(qū)意識(shí)。
4、生活技能和環(huán)保意識(shí)：
教授孩子們一些簡(jiǎn)單的生活技能，如拖地、掃地、擦窗戶等，讓他們學(xué)會(huì)自理生活。在環(huán)保方面，向?qū)W生傳授垃圾分類、水電節(jié)約等知識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到愛護(hù)環(huán)境的重要性。
教學(xué)方法：
1、多用情景教學(xué)法。
通過(guò)生動(dòng)的情景，讓學(xué)生深入了解勞動(dòng)的實(shí)際情況，培養(yǎng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2、多用游戲教學(xué)法。
游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一，在教學(xué)中引入適當(dāng)?shù)挠螒蚪虒W(xué)方法可以讓學(xué)生更主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣和學(xué)習(xí)熱情。
3、多用討論教學(xué)法。
在教學(xué)中，組織小組討論或班級(jí)討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，增強(qiáng)他們的溝通和合作能力。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
老師通過(guò)學(xué)生已經(jīng)初步接觸到的勞動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的概念有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
2、掌握安全知識(shí)
老師在課堂上通過(guò)多媒體的方式，向?qū)W生傳授安全知識(shí)和注意事項(xiàng)，并請(qǐng)學(xué)生在家中也要注意。
3、家庭勞動(dòng)和社區(qū)勞動(dòng)
老師讓學(xué)生通過(guò)集體觀察大型社區(qū)活動(dòng)，了解到社交禮儀、禮貌等基本的執(zhí)行規(guī)則。
4、生活技能和環(huán)保意識(shí)
老師也讓學(xué)生掌握一些生活技能，如拖地、掃地、擦窗戶等，并引導(dǎo)他們傳授收拾垃圾、節(jié)約水電等環(huán)保知識(shí)。
5、綜合應(yīng)用
通過(guò)討論學(xué)生的'生活環(huán)境，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)例應(yīng)用勞動(dòng)知識(shí)，建立對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)，習(xí)得一些良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)后記：
通過(guò)本次課程的教學(xué)，學(xué)生更加了解了勞動(dòng)的意義和重要性，也掌握了一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和生活技能，更加意識(shí)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)，取得了較好的教學(xué)效果。
勞動(dòng)課教案5
教學(xué)目的：
一、學(xué)習(xí)插花藝術(shù)，自己動(dòng)手進(jìn)行插花的實(shí)踐活動(dòng)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象能力，陶冶美的情趣。
材料準(zhǔn)備：
一、插花藝術(shù)的`圖片、照片、掛圖。
二、插花用具：花瓶、水盤、花插、剪刀、鮮花。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織學(xué)生采集野花。
二、通過(guò)講述和閱讀課文，讓學(xué)生知道：
1、插花用品有那些。
2、插花的方式和方法。
3、怎樣才算把花插的好（教師可用實(shí)物邊示范，邊講解）。
三、分發(fā)圖片、照片，讓學(xué)生觀看和談?wù)劯惺堋?/p>
四、分組進(jìn)行插花競(jìng)賽（讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料，利用剛學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)插一瓶花。
五、進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)。
板書設(shè)計(jì)：
自己動(dòng)手學(xué)插花
方式：花瓶式、盆景式、野味式
勞動(dòng)課教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解植樹造林的意義和方法
2.初步學(xué)會(huì)植樹的一般方法和培育管理的基本技能
3.養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)：
植樹的一般操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作
教學(xué)難點(diǎn)：
栽植的深淺，操作時(shí)學(xué)生難以把握
教學(xué)準(zhǔn)備：
樹苗、鐵鍬、剪刀、水桶
教學(xué)過(guò)程
一.談話引入：
1.植樹造林有什么作用？
�、僦矘湓炝植坏梢跃G化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護(hù)生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害
�、谥矘湓炝株P(guān)系到國(guó)家建設(shè)，社會(huì)發(fā)展和人類生存的大事
2.我國(guó)每年的植樹節(jié)是幾月幾日？
每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國(guó)各地都要集中進(jìn)行植樹造林活動(dòng)
3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？
春季，在下雨前的一兩天植樹，因?yàn)檫@些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高
二.介紹植樹的一般方法
1.植樹的工具：鐵鍬剪刀水桶等
2.植樹的一般掌握
�、賯�(cè)枝：若果樹苗的枝條過(guò)多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡，所以在移栽樹木時(shí)要進(jìn)行合理剪枝，以減少水分的散失，促使樹木的成活
�、谕诳樱河描F鍬在將要植樹的地面上挖一個(gè)樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的`土球大一些
�、墼灾玻合仍跇淇拥牡撞炕靥畈糠炙赏�，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實(shí)
�、軡菜耗嗤粱靥钔戤吅�，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘（注意：第一次澆水時(shí)一定要澆足澆透）
三.課堂交流
1.為了讓小數(shù)健康成長(zhǎng)，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護(hù)管理顯得非常重要，對(duì)比，我們應(yīng)該做些什么事情呢？
2.學(xué)生交流討論
3.總結(jié)：養(yǎng)護(hù)管理時(shí)應(yīng)該澆水，施肥，除草等等
四.時(shí)間活動(dòng)
1.聯(lián)系區(qū)委會(huì)，少工會(huì)給學(xué)生創(chuàng)作機(jī)會(huì)
2.在時(shí)間過(guò)程中，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，安全意識(shí)
勞動(dòng)課教案7
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)這門課的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)際，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)逐步培養(yǎng)并掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)主要組成部分，向小學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要途徑是勞動(dòng)課，勞動(dòng)課的教學(xué)方式靈活多樣，生動(dòng)活潑，寓教于樂，做到知識(shí)性，教育性和趣味性有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
二、基本情況分析：
新學(xué)期開始，我擔(dān)任一年級(jí)的勞動(dòng)教學(xué)工作，班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),思維活躍善于思考，喜歡上勞動(dòng)課,愿意上勞動(dòng)課,勞動(dòng)課的教學(xué)方式靈活多樣，生動(dòng)活潑，寓教于樂，做到知識(shí)性，教育性和趣味性有機(jī)結(jié)合起來(lái)。但也有個(gè)別學(xué)生思想意識(shí)落后，重視語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),認(rèn)為勞動(dòng)是小學(xué)科，而輕視它,不注重對(duì)這門課的學(xué)習(xí)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、在課堂上總是以學(xué)生為主體，把自己放在導(dǎo)游人的位置。而且注意面向全體，因材施教，充分挖掘?qū)W生的素質(zhì)。本學(xué)期我特別注重對(duì)差生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)，
三、教學(xué)分析
小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，以實(shí)際為主。小學(xué)勞動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容包括自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)等多方面的內(nèi)容，通過(guò)這門課的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)際，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)逐步培養(yǎng)并掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)主要組成部分，向小學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要途徑是勞動(dòng)課，勞動(dòng)課的教學(xué)方式靈活多樣，生動(dòng)活潑，寓教于樂，做到知識(shí)性，教育性和趣味性有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
要樹立小學(xué)生中具有良好勞動(dòng)習(xí)慣的典型，宣傳他們的事跡，熱情地予以表彰，讓榜樣帶動(dòng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。二是教師要言傳身教，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。教師的行為對(duì)學(xué)生實(shí)際上是一種無(wú)聲的影響，其力量比有聲的說(shuō)教不知要大多少倍。因此，就要求教師自身首先要有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以收到讓學(xué)生耳濡目染，近朱者赤的效果。
四、教學(xué)措施
通過(guò)教師示范操作和學(xué)生模仿練習(xí)，從中學(xué)會(huì)技能、技巧，是勞動(dòng)教學(xué)的一種主要方法，這種方法雖然是一種古老的教學(xué)方法，但是非常使用于小學(xué)勞動(dòng)課的多數(shù)勞動(dòng)項(xiàng)目，符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，但運(yùn)用示范操作應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、課前要準(zhǔn)備好所需要的全部工具材料，了解學(xué)生已有的知識(shí)和技能水平，以便指導(dǎo)學(xué)生。
2、操作過(guò)程的動(dòng)作必須正確、規(guī)范，以便讓學(xué)生觀察模仿，學(xué)會(huì)獨(dú)立操作。
3、示范操作動(dòng)作要慢，步驟要清楚，以便學(xué)生理解記憶和模仿。
教師準(zhǔn)備得充分才能上好課，如教學(xué)制作儲(chǔ)蓄盒，講制作的幾個(gè)步驟，教師要先示范制作過(guò)程和講清每一步的要領(lǐng)，學(xué)生進(jìn)行操作，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，在課堂上凡是自己能會(huì)的不教，凡是學(xué)生自己能做的不做，培養(yǎng)學(xué)生制作能力。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、評(píng)價(jià)勞動(dòng)態(tài)度，重點(diǎn)看學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真細(xì)致程度，是否嚴(yán)格按要求操作和勞動(dòng)質(zhì)量。
2、評(píng)價(jià)勞動(dòng)成果，注重勞動(dòng)成果的評(píng)價(jià)
六、教學(xué)進(jìn)度安排
一、自己的事情自己做——系鞋帶
在校園里經(jīng)常看到有些同學(xué)甚至是中高年級(jí)同學(xué)鞋帶松了，但孩子不會(huì)系鞋帶，要么拖著往前走，要么請(qǐng)別人幫忙。面對(duì)這一現(xiàn)象，我覺得在一年級(jí)教會(huì)孩子系鞋帶不僅是教給他們一種勞動(dòng)技能，更是讓他們掌握了一種生活技能。
1.學(xué)習(xí)，看視頻，聽兒歌
小鞋帶，手中拿，
一左一右先交叉。
一根彎腰鉆過(guò)門，
兩手拉住系緊它，
折成兩只小耳朵，
再交叉，鉆下門，
開出一朵蝴蝶花。
2.實(shí)操，邊讀兒歌邊操作
3.檢測(cè)
�、俜艑W(xué)回到家后，用學(xué)會(huì)的方法幫家人系鞋帶，并拍照片發(fā)班級(jí)群。
②月底會(huì)組織全班同學(xué)系鞋帶大賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)系得又快又緊。并評(píng)出“自己的事情自己做勞動(dòng)小能手”。
二、校內(nèi)的`事情積極做——擦課桌
我們教育學(xué)生要愛護(hù)桌椅，那愛護(hù)桌椅最基本要求就是保持桌椅干凈，整潔。所以教會(huì)學(xué)生擦課桌顯得尤為重要。
第一步：洗抹布
工作前，洗個(gè)澡，按摩揉搓好舒服。拎起角，折一折，握緊兩頭反向擰，水滴聽話不亂流。
第二步：擦桌子
一折二，二折四，巴掌大，剛合適。
擦桌子，有順序，擦臟一面，翻一面。
第三步：清洗抹布
監(jiān)測(cè)：同學(xué)們每天都要洗臉，洗干凈啦才會(huì)舒服漂亮。桌椅每天也需要洗臉，每天下午自由活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們把自己的桌子擦干凈。
三、家里的事情主動(dòng)做——洗碗
洗碗，雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但也讓孩子們感受到了勞動(dòng)的不易，更讓大家體會(huì)到父母為家庭的付出。
第一步：收拾碗筷，放進(jìn)洗碗池。
第二步：在洗碗布上擠上洗潔精，把每一個(gè)碗的里里外外都擦一遍。
第三步：用清水把泡沫沖洗干凈。
第四步：把碗放回原位。
監(jiān)測(cè)：每天晚飯后主動(dòng)洗碗，并將視頻發(fā)在班級(jí)群內(nèi)。
第四項(xiàng)：校外的事情熱心做——垃圾分類投放
垃圾分類是處理垃圾公害的最佳解決方法和最佳的出路。進(jìn)行垃圾分類已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家發(fā)展的必然路徑。垃圾分類能夠使得民眾學(xué)會(huì)節(jié)約資源、利用資源，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高個(gè)人最終的素質(zhì)素養(yǎng)。一個(gè)人能夠養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣，那么他也就會(huì)關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，在生活中注意資源的珍貴性，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。
1.垃圾可分為：可回收垃圾、不可回收垃圾。
2.認(rèn)識(shí)可回收和不可回收的圖標(biāo)。
3.知道哪些是可回收的，哪些是不可回收的垃圾，并能按類投放。
我們不僅要教學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)，還要教會(huì)他們把勞動(dòng)當(dāng)成一種習(xí)慣，感受到勞動(dòng)的快樂，喜歡上勞動(dòng)。主動(dòng)參與到勞動(dòng)中來(lái)，這樣他們才會(huì)獲得勞動(dòng)帶給他們的快樂。
總之，勞動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，是我們實(shí)施素質(zhì)教育的手段，一切知識(shí)起源于勞動(dòng)。讓我們從小重視對(duì)學(xué)生勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，讓我們的學(xué)生在勞動(dòng)中健康快樂成長(zhǎng)吧！
勞動(dòng)課教案8
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1. 讓學(xué)生了解并掌握家居清潔的基本知識(shí)和技巧。 2. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成家居清潔的能力。
過(guò)程與方法
1. 通過(guò)講解、示范、實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握家居清潔的方法。
2. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)分工協(xié)作完成家居清潔。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、注重家庭環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 2. 培養(yǎng)學(xué)生自覺承擔(dān)家務(wù)責(zé)任的意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 家居清潔基本知識(shí)
1.1 清潔工具的使用方法 1.2 清潔劑的選擇與使用 1.3 清潔順序與技巧
2. 家居清潔實(shí)踐操作 2.1 客廳清潔 2.2 臥室清潔 2.3 廚房清潔 2.4 衛(wèi)生間清潔 2.5 地板清潔
3. 家居清潔注意事項(xiàng) 3.1 安全常識(shí) 3.2 環(huán)保意識(shí) 3.3 愛護(hù)家具和設(shè)備
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入新課
介紹家居清潔的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭環(huán)境衛(wèi)生。
2. 講解與示范
1. 講解家居清潔基本知識(shí)，包括清潔工具的使用方法、清潔劑的選擇與使用、清潔順序與技巧。
2. 示范家居清潔實(shí)踐操作，包括客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間、地板的清潔方法。
3. 實(shí)踐操作
1. 學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，分工協(xié)作完成指定區(qū)域的清潔。
2. 教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問題。
4. 注意事項(xiàng)講解
1. 講解家居清潔過(guò)程中的安全常識(shí)，如使用清潔劑時(shí)的防護(hù)措施、避免滑倒等。
2. 強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確處理清潔過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾。
3. 教育學(xué)生愛護(hù)家具和設(shè)備，避免在清潔過(guò)程中造成損壞。
5. 總結(jié)與反饋
1. 學(xué)生分享自己在實(shí)踐過(guò)程中的心得體會(huì)。
2. 教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)家居清潔的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3. 布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成家居清潔。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 學(xué)生實(shí)踐操作的評(píng)價(jià) 1. 清潔效果的評(píng)價(jià) 2. 團(tuán)隊(duì)合作精神的評(píng)價(jià) 3. 安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)的`評(píng)價(jià)
2. 學(xué)生課后作業(yè)的評(píng)價(jià) 1. 獨(dú)立完成家居清潔的能力 2. 清潔方法的運(yùn)用 3. 注意事項(xiàng)的遵守
五、教學(xué)資源
1. 清潔工具和清潔劑 2. 教學(xué)課件和示范視頻 3. 安全防護(hù)用品
六、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)（40分鐘）
七、教學(xué)建議
1. 課前準(zhǔn)備：提前為學(xué)生準(zhǔn)備好清潔工具和清潔劑，確保實(shí)踐操作順利進(jìn)行。
2. 教學(xué)方式：采用講解、示范、實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更好地掌握家居清潔技能。
3. 安全教育：在實(shí)踐過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外事故。
4. 環(huán)保意識(shí)：教育學(xué)生在清潔過(guò)程中，注意節(jié)約清潔劑和用水，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
5. 課后跟進(jìn)：課后要求學(xué)生獨(dú)立完成家居清潔，并及時(shí)反饋清潔效果，以便教師了解學(xué)生的掌握情況。
勞動(dòng)課教案9
主題：勞動(dòng)節(jié)
時(shí)間：1節(jié)課（30分鐘）
年齡：3-4歲（小班）
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解勞動(dòng)節(jié)的起源和意義。
2.學(xué)習(xí)不同勞動(dòng)職業(yè)的名稱和特點(diǎn)。
3.通過(guò)活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.相關(guān)圖片和視頻。
2.制作模擬道具，如木制錘子、扳手、螺絲刀等。
3.備好一些材料和工具，如紙、筆、剪刀、膠水等。
教學(xué)活動(dòng)：
一、引入
1.教師出示勞動(dòng)節(jié)的圖片，向孩子們介紹勞動(dòng)節(jié)，詢問他們是否知道勞動(dòng)節(jié)的意義。
2.教師向孩子們展示不同勞動(dòng)職業(yè)的圖片，讓孩子們觀察并嘗試說(shuō)出職業(yè)名稱。
二、探究
1.教師通過(guò)圖片、視頻等方式，詳細(xì)地介紹勞動(dòng)節(jié)的起源和意義，讓孩子們了解勞動(dòng)的重要性。
2.教師模擬不同的職業(yè)場(chǎng)景，如鐵匠鋪、修理店、工廠等，讓孩子們觀察和模仿，進(jìn)一步了解不同的勞動(dòng)職業(yè)及其特點(diǎn)。
三、實(shí)踐
1.教師組織孩子們進(jìn)行手工制作活動(dòng)，如用紙和膠水制作一只簡(jiǎn)單的飛機(jī)、汽車或船等，讓孩子們通過(guò)動(dòng)手制作，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力，感受到勞動(dòng)的樂趣。
2.教師鼓勵(lì)孩子們參與打掃教室、整理桌椅等日常勞動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到勞動(dòng)的`實(shí)際意義和價(jià)值。
四、總結(jié)
教師讓孩子們回顧整個(gè)課程，總結(jié)并分享他們對(duì)勞動(dòng)的理解和感受。
教學(xué)擴(kuò)展：
1.教師可引導(dǎo)孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的勞動(dòng)職業(yè)，了解更多的工具和設(shè)備。
2.教師可組織孩子們到社區(qū)、父母的工作場(chǎng)所等參觀，讓孩子們親身感受不同的勞動(dòng)職業(yè)。
3.教師可以游戲的方式，讓孩子們進(jìn)一步掌握各種工具的名稱和特點(diǎn)。
勞動(dòng)課教案10
教學(xué)目的：
1、遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽指揮
2、虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)
3、切忌蠻干，量力而行
4、注意勞動(dòng)保護(hù)
5、了解勞動(dòng)的意義
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)語(yǔ)
21世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。對(duì)于培養(yǎng)未來(lái)人才的全面素質(zhì)來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而，家長(zhǎng)和老師往往忽視小學(xué)生的勞動(dòng)教育，不重視他們勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；同時(shí)，現(xiàn)在獨(dú)生子女增多，他們?cè)诩彝ブ邢裥』实�、小公主，在家里過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的優(yōu)越生活，家長(zhǎng)也認(rèn)為“現(xiàn)在孩子小，等他長(zhǎng)大了自己會(huì)勞動(dòng)”，這也給勞動(dòng)教育帶來(lái)一定的困難。勞動(dòng)教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是素質(zhì)教育中一個(gè)極其重要的方面，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，磨練意志品質(zhì)，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展具有重要作用。我們的教育對(duì)象是10年后的新一代勞動(dòng)者，如何在新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)他們良好的勞動(dòng)習(xí)慣，尤其是在勞動(dòng)種應(yīng)該注意什么嗎更是值得好好探索的問題。今天我們就一起走進(jìn)勞動(dòng)安全的殿堂，共同去接受勞動(dòng)安全的教育。
二、講授
1、遵守勞動(dòng)紀(jì)律。服從分配聽指揮
勞動(dòng)中我們要做到：勞動(dòng)時(shí)不和同學(xué)玩耍、打鬧,特別是使用工具時(shí)嚴(yán)禁嬉戲、追逐、打鬧；必須在指定范圍內(nèi)參加勞動(dòng)。不擅自改變勞動(dòng)的有關(guān)規(guī)定。服從分配聽指揮。
2、虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)
掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，不僅能提高勞動(dòng)的速度和質(zhì)量，而且能避免事故的發(fā)生，因此，我們要做到：
(1)認(rèn)真聽取老師或師傅的講課，記住勞動(dòng)的程序，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的操作要領(lǐng)。
(2)勞動(dòng)過(guò)程中，要虛心接受指導(dǎo)，及時(shí)改正自己不正確的動(dòng)作，遇到不會(huì)操作的地方要及時(shí)請(qǐng)教，切勿蠻干、瞎干。
(3)學(xué)習(xí)掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，要細(xì)心琢磨，慢慢體會(huì)，切忌還未熟練，就逞強(qiáng)與人比速度。
3、切忌蠻干，量力而行
各人的'體質(zhì)不同，力氣有大有小，盲目蠻干，會(huì)傷害身體，中小學(xué)生處于身體發(fā)育時(shí)期，更要注意保護(hù)身體。
4、注意勞動(dòng)保護(hù)
三．安全須知
1、不準(zhǔn)玩耍衛(wèi)生勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。
2、擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失手墜樓。
3、不允許在樓下、窗下玩耍，預(yù)防玻璃脫落砸傷。
4、參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽從老師的安排，確保安全。
四、勞動(dòng)意義
老師：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡�！眲趧�(dòng)使人建立對(duì)自己的理智力量的信心。勞動(dòng)是一切知識(shí)的根源。
1、勞動(dòng)使人快樂
�。�1）讓我們聽聽勞動(dòng)者是怎樣看待勞動(dòng)中的快樂的。
�。�2）學(xué)生交流課前查找到的表達(dá)勞動(dòng)者快樂心情的名言警句或故事。如著名的雜交水稻專家袁隆平在尋找野生水稻原株時(shí)付出辛苦以及成功后的快樂等。下面幾則名言可供參考。
我覺得人生求樂的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。（xxx）
在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。（盧梭）
熱愛勞動(dòng)吧。沒有一種力量能像勞動(dòng)，即集體、友愛、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。（高爾基）
五、反思自己
1．學(xué)生交流自己平時(shí)的勞動(dòng)情況：我們現(xiàn)在主要的勞動(dòng)有哪些？（如學(xué)習(xí)、學(xué)校的勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)上的公益活動(dòng)等）
2．學(xué)生交流這些日常勞動(dòng)能夠給自己帶來(lái)的快樂。（可以從對(duì)自己未來(lái)的成長(zhǎng)的好處、對(duì)自己獨(dú)立自主品質(zhì)的培養(yǎng)、對(duì)自己身心的鍛煉等方面談）
3．教師總結(jié)：沒有勞動(dòng)的付出，就不會(huì)體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。沒有勞動(dòng)就不能有社會(huì)的發(fā)展，我們都是勞動(dòng)者，都學(xué)習(xí)做一個(gè)快樂的勞動(dòng)者。
反思學(xué)生的生活，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動(dòng)。
勞動(dòng)課教案11
一、教學(xué)目的:
1、 培養(yǎng)孩子自理能力，為自己創(chuàng)造一個(gè)整潔干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到整理書桌的意義，學(xué)習(xí)整理書桌的方法。
二、教學(xué)過(guò)程:
1、圖片導(dǎo)入:
同學(xué)們，我們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，我們已經(jīng)掌握了很多的知識(shí)，并且學(xué)了很多生活的本領(lǐng)，你都會(huì)什么了？能和大家分享一下嗎?
疊被子、系鞋帶、洗碗、洗衣服.....
2、同學(xué)們真棒，真是越來(lái)越懂事了，不過(guò),也有很多現(xiàn)象讓老師和家長(zhǎng)操心，你看這些(出示圖片)能說(shuō)說(shuō)自己的感受嗎？是啊，雜亂的書桌既浪費(fèi)時(shí)間，又影響我們的心情，所以我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習(xí)慣就要從整理書桌這些小事開始。
二、動(dòng)手示范:
1、我們是二年級(jí)學(xué)生了，應(yīng)該自己整理書桌了，平時(shí)你是怎么做的呢?請(qǐng)同學(xué)們把自己書包里的.物品擺放出來(lái)，來(lái)，自己整理一下。
學(xué)生自己整理。
2、老師發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)同學(xué)整理的特別快，又特別整齊。能說(shuō)說(shuō)你為什么這樣整理嗎?
(1) 同類物品要放在一起。（2）桌子空間小，要利用空間，不要影響學(xué)習(xí)。(3) 亂放會(huì)把東西損壞。{要注意請(qǐng)這些同學(xué)向大家說(shuō)明亂放物品有什么壞處，應(yīng)該怎樣整理，為什么要這樣整理。} 從而讓同學(xué)們知道:
1、物品亂堆亂放，會(huì)浪費(fèi)桌面和抽屜的空間，擺放整齊會(huì)使可利用的空間擴(kuò)大。
2、物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書寫和閱讀，又會(huì)干擾視線，使人的注意力分散，造成聽講障礙。
3、物品亂堆放，取用時(shí)要東翻西尋，很不方便，浪費(fèi)了時(shí)間，而且難以清點(diǎn)，甚至是遺失了也不清楚。
4、亂堆放易損壞物品。
三、班級(jí)討論:
學(xué)校的書桌整理好了，家里的書桌該如何整理呢？由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數(shù)量也不一樣。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己家里的書桌是如何擺放物品的，需要不需要改進(jìn)。
這是咱們班同學(xué)的書桌，能跟大家分享你是怎么整理的嗎?
四、相信同學(xué)們?cè)诼犃诉@些介紹之后，一定收獲不小吧， 那想不想試一試，下面，我們比賽。
在每輪比賽前，教師擺放物品時(shí)，在物品種類、數(shù)量和位置上都要作些變動(dòng)，打亂物品擺放，以培養(yǎng)學(xué)生據(jù)不同條件整理的能力，同時(shí)也增添比賽的氣氛。
五、習(xí)慣早養(yǎng)成
哪些事情你能自己做到？能做到的事情為自己鼓鼓掌。
六、課堂小結(jié)：良好的習(xí)慣是成功的一-半，讓我們的成功從整理書桌開始，把你整理好的家里的書桌拍張照，讓我們一起欣賞一下吧。
勞動(dòng)課教案12
教學(xué)時(shí)間：20xx年xx月xx日
能夠獨(dú)立做一個(gè)方底紙袋。
教學(xué)重點(diǎn)：
要粘貼的平整牢固。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、請(qǐng)你準(zhǔn)備：
長(zhǎng)24厘米、寬12厘米的紙（或硬紙）一張，膠水一瓶。
二、步驟方法：
1.折疊
2.粘貼折痕
3.折底口
4.粘貼底角
5.整理成形
三、質(zhì)量要求：
折疊方法正確，粘貼平整牢固，外觀規(guī)整。
教學(xué)反思：
每個(gè)同學(xué)都能制作方底的紙袋，只是有的.同學(xué)做得很好，有的同學(xué)做得一般。
勞動(dòng)課教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在特定情境中，通過(guò)動(dòng)作表演來(lái)區(qū)分音樂的ABC段。
2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。
3、嘗試合作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。
4、感知樂曲的'旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、通過(guò)音樂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入，健身活動(dòng)
白雪公主離開小矮人后非常想念他們，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣，今天白雪公主想請(qǐng)我們她去森林里看望小矮人，你們?cè)敢鈫?
播放(波浪舞)音樂，學(xué)生跟隨老師走進(jìn)場(chǎng)，穿過(guò)森林走過(guò)小橋繞過(guò)草地，來(lái)到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場(chǎng)景)。師生做敲門狀�？赡苄“藗兌既スぷ髁耍覀�?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫?huì)兒吧!
2、分段練習(xí)，熟悉音樂(小矮人家里很亂)
(1)A段音樂，學(xué)習(xí)拖地板動(dòng)作
師：小矮人家的地板臟了，我們來(lái)他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時(shí)候動(dòng)作不規(guī)范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。
(2)B段音樂，學(xué)習(xí)刷馬桶的動(dòng)作
師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長(zhǎng)滿了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。
(3)C段音樂，學(xué)習(xí)擦窗戶的動(dòng)作
師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來(lái)擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。
進(jìn)行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動(dòng)作的相結(jié)合的游戲。
3、師：小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒法擦干凈的，必須要兩個(gè)人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。
4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動(dòng)作相結(jié)合進(jìn)行的綜合游戲。
結(jié)束：結(jié)束音樂起，小矮人回家了，我們藏起來(lái)，給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛干凈，愛勞動(dòng)的人。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)音樂分成三段，讓學(xué)生在情境中熟悉三段音樂，并愿意用動(dòng)作表現(xiàn)，注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表現(xiàn)，教師及時(shí)給予應(yīng)，強(qiáng)化學(xué)生行為。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生合音樂表現(xiàn)動(dòng)作，學(xué)生有不同表現(xiàn)方式也可以，整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生都積極膽表現(xiàn)自己，能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過(guò)三段音樂讓學(xué)生表現(xiàn)出簡(jiǎn)單動(dòng)作，并通過(guò)讓學(xué)生小矮人打掃房間這個(gè)情境中，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣和表現(xiàn)欲望。
在打掃之前引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，系上小圍裙，帶上小手套，學(xué)生也很喜歡這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂做準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生在完整的音樂中感受音樂的魅力，包括準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生打掃不同房間，進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉音樂，教師采用退位策略，適時(shí)引導(dǎo)，并注意個(gè)別學(xué)生的需要，及時(shí)給予鼓勵(lì)。通過(guò)出示客廳里的'窗戶圖片，一個(gè)人沒法擦，需要兩個(gè)人合作，引導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)合，兩個(gè)學(xué)生面對(duì)面站好，一起合作擦玻璃，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。
學(xué)生在自由結(jié)合的過(guò)程中可以促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展，也可以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展。讓學(xué)生和自己的同伴在愉悅的互動(dòng)中完成音樂的表現(xiàn)。通過(guò)出示打掃干凈的房間和小矮人出場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生的成就感和滿足感，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)后的快樂，愿意做一個(gè)愛勞動(dòng)的人。整個(gè)活動(dòng)學(xué)生都在一個(gè)愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作，展現(xiàn)自己對(duì)音樂活動(dòng)的理解，從而領(lǐng)略音樂活動(dòng)的特魅力。
勞動(dòng)課教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)對(duì)黏土的捏，揉，搓，壓等技法
2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對(duì)胚子進(jìn)行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作
3.了解泥土到燒制成陶器的過(guò)程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)對(duì)黏土的捏，揉搓等技法
教學(xué)難點(diǎn)：
是對(duì)胚子的雕刻
教學(xué)準(zhǔn)備：
黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱
教學(xué)過(guò)程：
一.引入課題
陶器是由黏土或以黏土、長(zhǎng)石、石英等為主的`混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國(guó)最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺(tái)灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺
二.設(shè)計(jì)制作方案
1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計(jì)十個(gè)小陶壺的制作方案
2.以小組為單位，記錄制作方案及分工
三.學(xué)學(xué)做做
1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡(jiǎn)單以便脫模）
2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體
�。ㄗ⒁猓侯^要大一些才可愛）
3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋
4.將彩童曬干后，涂上顏色
�。〞窀赡嗯咭欢ㄒ皆陉帥鎏�，不能直接在陽(yáng)光下暴曬，否則容易裂開）
四.作品展示
1.學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)交流
2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹
五.課外擴(kuò)展
課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動(dòng)物
勞動(dòng)課教案15
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解家庭與學(xué)校的生活和環(huán)境；
2、學(xué)習(xí)基本的勞動(dòng)技能；
3、增強(qiáng)觀察、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力；
4、培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)家庭和學(xué)校的環(huán)境；
2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能；
3、培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、如何培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感；
2、如何提高觀察、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力；
3、如何起到學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的作用。
四、教學(xué)方法：
1、實(shí)踐教學(xué)法
2、游戲式學(xué)習(xí)法
3、展示式學(xué)習(xí)法
五、教學(xué)內(nèi)容：
1、環(huán)境認(rèn)識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)家庭和學(xué)校環(huán)境。
內(nèi)容：了解家庭和學(xué)校的環(huán)境和生活情況，讓學(xué)生把家庭和學(xué)校環(huán)境拍下來(lái)，了解周圍的環(huán)境。
2、生活垃圾分類
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)垃圾分類，保護(hù)環(huán)境。
內(nèi)容：了解生活中常見的垃圾的分類方法，學(xué)會(huì)分類方法，讓學(xué)生進(jìn)行垃圾的分類，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。
3、植物的種植
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)會(huì)種植植物。
內(nèi)容：了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生參與植物的種植，以此來(lái)了解植物的生長(zhǎng)情況，加深對(duì)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。
4、耕地和收獲
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解耕種的基本技能，學(xué)習(xí)耕種技能。
內(nèi)容：了解耕種的基本技能，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行耕種，如何收獲農(nóng)作物，讓學(xué)生積極參與，提高動(dòng)手能力。
六、課程安排：
1、環(huán)境認(rèn)識(shí)：1節(jié)課
2、生活垃圾分類：2節(jié)課
3、植物的.種植：2節(jié)課
4、耕地和收獲：2節(jié)課
七、教學(xué)案例：
1、雙手打造花圃
學(xué)習(xí)內(nèi)容：植物的種植
目標(biāo)：學(xué)習(xí)種植技能，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程
步驟：
1、先詢問學(xué)生對(duì)于植物之類的事情，學(xué)生對(duì)于這個(gè)話題的興趣。
2、讓學(xué)生由于老師提供種子去植物的區(qū)域里進(jìn)行植物的種植，讓學(xué)生動(dòng)手參與。
3、領(lǐng)導(dǎo)種植過(guò)程，以便于了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
4、邊種植邊了解相關(guān)知識(shí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行模擬種植。
5、最后讓學(xué)生在這個(gè)地區(qū)打造出一個(gè)花圃，由于學(xué)生一起完成，這個(gè)過(guò)程也可以進(jìn)行以創(chuàng)造的方式呈現(xiàn)。
2、查看生活垃圾分類
學(xué)習(xí)內(nèi)容：生活垃圾的分類
目標(biāo)：學(xué)會(huì)垃圾的分類，保護(hù)環(huán)境。
步驟：
1、先詢問學(xué)生對(duì)于垃圾分類的認(rèn)識(shí)情況，并讓學(xué)生描述他們的觀點(diǎn)。
2、了解生活中常見的垃圾的分類方法。
3、讓學(xué)生自己分類垃圾、保護(hù)地球。
4、將垃圾分類貼到卡片上，并進(jìn)行分類式展示。
上述例子只是部分教案呈現(xiàn)，并不能代表全部期間待進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于一年級(jí)下冊(cè)的勞動(dòng)課，需要耐心具有耐心，有責(zé)任意識(shí)，注重參與，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，按照學(xué)生的興趣以及能力制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃。
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