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小貓釣魚教案

時(shí)間：2025-09-19 09:22:13 教案我要投稿

小貓釣魚教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小貓釣魚教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小貓釣魚教案

小貓釣魚教案1

　　教學(xué)內(nèi)容小班健康活動(dòng)：《小貓釣魚》教學(xué)目標(biāo)1、練習(xí)鉆爬和平衡的動(dòng)作，能夠鉆過(guò)50厘米高的障礙物。

　　2、鍛煉大肌肉力量，愿意參加體育活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備1、利用一條長(zhǎng)橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設(shè)置50厘米高的障礙物。

　　2、小魚圖片若干四散放在場(chǎng)地一端，魚簍一只。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重難點(diǎn)：能夠鉆過(guò)50厘米高的障礙物，完成好鉆爬和平衡動(dòng)作。教學(xué)方法與手段示范講解、練習(xí)法、游戲法。教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、開始部分：

　　1.教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2.“貓媽媽”帶領(lǐng)“小貓”做準(zhǔn)備活動(dòng)。扮演“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　“小貓”在“貓媽媽”的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　用情景的方法導(dǎo)入活動(dòng)，把幼兒的興趣一下子吸引過(guò)來(lái)。二、基本部分：

　　1.組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲。

　　教師交代游戲的玩法：“今天貓媽媽要帶你們出去長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)——釣魚，路上要鉆過(guò)一片樹林，走過(guò)一座獨(dú)木橋，到‘小河邊’釣起一條魚，放到魚簍里，然后繞過(guò)小路跑回來(lái)�！�

　　2.請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)和游戲的`玩法，然后讓幼兒一起去體驗(yàn)捉魚的快樂。

　　3.請(qǐng)一名和其他幼兒在爬的過(guò)程中動(dòng)作不一樣的進(jìn)行示范，（這名幼兒是匍匐前進(jìn)的）其他幼兒模仿他的樣子鉆過(guò)樹林，進(jìn)行第二次釣魚。

　　4.電話響了，貓姥姥過(guò)生日，我們送給貓姥姥魚作為生日禮物，貓姥姥囑咐客人很多，但是我們釣的魚太少了引導(dǎo)幼兒再次去釣魚，1.聽取教師交代游戲的玩法。

　　2.兩名幼兒分別示范一。

　　3.一名和其他幼兒在爬的過(guò)程中動(dòng)作不一樣的進(jìn)行示范。

　　4.幼兒自由去釣魚直到把池塘里的魚全釣光為止。通過(guò)講解、示范，練習(xí)等一系列的環(huán)節(jié)，使幼兒掌握游戲規(guī)則，完成活動(dòng)目標(biāo)。三、結(jié)束部分：

　　做放松活動(dòng)。貓媽媽表?yè)P(yáng)小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起抬著魚簍給貓姥姥送生日禮物，去姥姥家做客，離開場(chǎng)地。和貓媽媽一起抬著魚簍給貓姥姥送生日禮物，去姥姥家做客�；顒�(dòng)的延伸，對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

　　教學(xué)反思

　　幼兒天生愛玩，平時(shí)總喜歡扮演小動(dòng)物走獨(dú)木橋、過(guò)小河等等，“小貓釣魚”的體育游戲，讓幼兒鉆過(guò)樹林，走過(guò)獨(dú)木橋到小河釣魚，這是一個(gè)非常有趣的體育游戲，孩子們能主動(dòng)地投入，活動(dòng)以爬、走為主題，根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合游戲等方式寓教于樂，使幼兒能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離，并享受戶外體育活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

小貓釣魚教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　2、懂得只要專心才能做好一件事，學(xué)會(huì)本領(lǐng)。

　　3、豐富詞匯：一心一意、三心二意、專心。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓手偶、教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示木偶，引起幼兒活動(dòng)興趣

　　師：貓弟弟特別愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃，后來(lái)，貓弟弟長(zhǎng)大了，他也想學(xué)習(xí)釣魚的本領(lǐng)。

　　銜接語(yǔ)：貓弟弟釣到魚了嗎？我們一起來(lái)聽故事。

　　二、講述故事，初步理解故事內(nèi)容

　　1、教師配樂完整講述故事

　　師：故事的名稱是什么？在《小貓釣魚》這個(gè)故事里，有哪些角色？主要講的是誰(shuí)？

　　銜接語(yǔ)：貓弟弟一共釣了幾次魚？都釣到了嗎?

　　2、看圖片分段理解角色的行為與對(duì)話

　　圖片1、師：貓弟弟第一次釣魚的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？小蜻蜓是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)它？貓弟弟看見了心里怎樣想？又是怎樣做的？

　　圖片2、師：貓弟弟第二次釣魚的時(shí)候又看見了什么？它的心情和第一次是不是一樣的？

　　圖片3、師：貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見貓媽媽釣到大魚時(shí)，心里怎樣？后來(lái)，貓媽媽是怎樣對(duì)貓弟弟說(shuō)話的呢？（重點(diǎn)理解詞語(yǔ)：三心兩意、一心一意）

　　圖片4、師：貓弟弟聽了媽媽的'話，釣到一條大魚的時(shí)侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語(yǔ)氣講話的呢？最后貓弟弟是怎樣釣魚的？

　　三、完整欣賞木偶劇表演。

　　四、小結(jié)：讓孩子懂得只有專心才能做好一件事，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。

小貓釣魚教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能夠堅(jiān)持完成一件自己力所能及的事情，有一定自制能力。

　　2．通過(guò)活動(dòng)，初步知道做事情要堅(jiān)持到底的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料玩具魚若干、魚竿、小桶每人一個(gè)，蝴蝶、蜻蜓各一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．“以小貓釣魚”的形式引入游戲

　　今天天氣真好，小貓們，我們一起去釣魚，好嗎？看，前面有一個(gè)魚塘，我們就去那里釣魚。

　　2．講解游戲的要求

　　哇，這里有好多魚，我們一起來(lái)釣吧！每只小貓拿一根魚竿，一只小熊，坐在魚塘邊釣魚，并將自己釣到的魚放到自己的小桶里。

　　3．幼兒游戲

　　幼兒釣魚，一會(huì)教師拿教具蝴蝶在幼兒面前飛過(guò)，一會(huì)又拿蜻蜓在幼兒在面前飛過(guò)。

　　4．教師小結(jié)，幼兒再次游戲

　　小貓們，你們都釣到魚了嗎？為什么會(huì)有一些小貓沒釣到魚呢？剛才貓媽媽釣到了一條大魚，她為什么會(huì)釣到大魚呢？剛才有蝴蝶、蜻蜓飛過(guò)的時(shí)候，貓媽媽是怎么做的？它是不是也跟著蝴蝶、晴蜒跑呢？剛才貓媽媽是一心一意的`釣，所以她能釣到大魚，那小貓們想要釣到大魚應(yīng)該怎么做呢？等會(huì)兒老師看看有哪些小貓能釣到大魚。

　　幼兒再次游戲，教師再次拿蜻蜓、蝴蝶在幼兒面前飛過(guò)。

　　小貓們，你們都釣到大魚了嗎？你們釣到了幾條魚？你是怎么釣的？剛才小貓們個(gè)個(gè)都是在一心一意地釣魚，蝴蝶飛來(lái)了，他不看，蜻蜓飛來(lái)了，他也不瞧，所以小貓們都釣到了又大又多的魚。

　　5．通過(guò)另一游戲進(jìn)一步鞏固幼兒的堅(jiān)持性，活動(dòng)隨之結(jié)束。

　　下面我們一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名稱叫做不許動(dòng)，當(dāng)老師說(shuō)我是一個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)的時(shí)候，小貓們就擺自己喜歡的姿勢(shì)不動(dòng)。

　　------幾遍游戲后------

　　我們玩累了，肚子也開始餓了，那現(xiàn)在我們就提著我們釣到的小魚回家吧！

小貓釣魚教案4

　　知識(shí)能力標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，了解字義；認(rèn)識(shí)一個(gè)部首；會(huì)寫本課的2個(gè)生字，了解“立”字的演變過(guò)程。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　過(guò)程方法標(biāo)：采用自主、合作、探究相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。

　　情感態(tài)度標(biāo)：知道小貓釣魚是三心二意的，明白做事要像老貓那樣一心一意。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字、詞語(yǔ)卡片，帶有本課生字的包裝盒，小貓釣魚的動(dòng)畫。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)你們來(lái)猜一猜，好嗎？

　　身穿花衣裳，胡子長(zhǎng)又長(zhǎng)，白天睡大覺，晚上捉鼠忙。打一動(dòng)物

　　小貓是一種非�？蓯鄣男�(dòng)物，它不僅是捕鼠能手，在這春暖花開的日子里，它還要去學(xué)習(xí)一種新的本領(lǐng)——釣魚，你們想知道小貓是怎樣學(xué)習(xí)釣魚的嗎？下面就聽老師給你們講一個(gè)《小貓釣魚》的故事。

　　二、順序閱讀，突出識(shí)字

　　1、學(xué)生邊看動(dòng)畫邊聽故事。

　　2、這個(gè)故事有趣嗎？它就是我們今天要學(xué)的《小貓釣魚》這一課。師板書并出示“釣”的字卡，指導(dǎo)識(shí)記，組詞，說(shuō)話。你們想讀一讀這個(gè)故事嗎？那如果你們?cè)谧x課文的過(guò)程中遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢？

　　指名說(shuō)

　　你們有這么多好辦法，老師相信你們一定能順利的讀完這個(gè)故事，下面就請(qǐng)同學(xué)們自由讀文吧！

　　學(xué)生自由讀文。

　　3、老師看你們讀課文的熱情很高，真想一飽耳福，聽聽你們讀的怎么樣？那我們先來(lái)數(shù)一數(shù)文章一共有幾個(gè)自然段吧�。�6）請(qǐng)6名同學(xué)分段來(lái)讀文。

　　4、簡(jiǎn)單評(píng)讀。

　　5、同學(xué)們，我們?cè)谧x文的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了新的字寶寶吧？對(duì)，今天我們又非常榮幸的認(rèn)識(shí)了14個(gè)可愛的字寶寶。老師把它們請(qǐng)到前面來(lái)了，（幻燈出示）快和它們打聲招呼吧！同學(xué)們這么有禮貌，這么熱情，字寶寶非常開心，它們很愿意和你們做朋友，那同學(xué)們想一想，我們用什么好方法才能記住這些可愛的字寶寶呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論一下吧！

　　6、學(xué)生匯報(bào)記字方法，喜歡哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)，教師相機(jī)讓學(xué)生組詞，說(shuō)話。以鼓勵(lì)為主及時(shí)評(píng)價(jià)。

　　7、你們有這么多好辦法，老師想看你們是否真的記住它們了，咱們開火車讀一讀吧！火車開起來(lái)！看哪輛火車開得最快！

　　8、字寶寶和你們一樣很喜歡交朋友，它們和好朋友在一起，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？讀一讀這些小魚身上的詞語(yǔ)吧！讀對(duì)了，可愛的小魚就屬于你了！

　　9、老師知道你們是真的.記住了它們，無(wú)論它們將來(lái)出現(xiàn)在故事書里，牌匾上，電視中你們都會(huì)認(rèn)得它們，對(duì)嗎？我相信這回你們一定能把課文讀得更加流利，下面請(qǐng)同學(xué)們端起書，再讀一遍課文，一邊讀一邊想：小貓釣到魚了嗎？為什么？

　　10、學(xué)生回答問題，師總結(jié)板書

　　老貓釣到魚一心一意

　　小貓沒釣到三心二意

　　11、同學(xué)們學(xué)得這樣認(rèn)真，下面我們一起來(lái)讀一首兒歌來(lái)休息一下好嗎？和學(xué)生一起邊拍手邊做動(dòng)作來(lái)讀。（這是課后練習(xí)中的一首有關(guān)寫字重要的兒歌，很有趣。）

　　12、看來(lái)寫字的用處真大呢！那我們趕快來(lái)學(xué)習(xí)寫字吧！教寫“空”和“生”兩個(gè)字，認(rèn)識(shí)新的部首，穴字頭。學(xué)生書寫。

　　三、深入總結(jié)，明理導(dǎo)行

　　同學(xué)們都能一心一意的寫字，寫得很漂亮，看來(lái)只有一心一意的做事才能把事情做好！千萬(wàn)不要像小貓那樣三心二意的釣魚，結(jié)果一條魚也釣不到，記住了嗎？老師相信你們一定能做到！

小貓釣魚教案5

　　教材分析：

　　本課是一篇童話故事，課文講述了一只小貓和一只老貓到河邊釣魚，但因?yàn)樾∝堊鍪氯亩�，所以連一條小魚也沒有釣到。教學(xué)本課時(shí)，除了要完成識(shí)字和寫字的教學(xué)重點(diǎn)以外，還要讓學(xué)生通過(guò)讀課文，明白做任何事都不能三心二意的道理。

　　根據(jù)上述課文特點(diǎn)和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，我給這篇課文的的第一課時(shí)制定如下教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“釣、蜻”等14個(gè)生字，會(huì)寫“雙、立、丟”3個(gè)字，讀說(shuō)多音字和“一”的變調(diào)。

　　2、知道小貓釣不著魚的原因。

　　3、能正確、流有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能利用多種識(shí)字方法自主學(xué)習(xí)本課生字，會(huì)寫三個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確、流利的朗讀課文，注意“一”的變調(diào)，能有感情地朗讀小貓和貓媽媽的話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、卡片

　　一年級(jí)的學(xué)生具有好奇心，愛探索，易感染的特點(diǎn)，容易被新鮮的事物、活動(dòng)的東西所吸引。依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)如下教學(xué)過(guò)程：

　　一、動(dòng)畫導(dǎo)入：

　　今天我們班來(lái)了個(gè)神秘人物，同學(xué)們，你們看看它是誰(shuí)？（出示動(dòng)畫中的小貓。）小貓?jiān)诟墒裁茨�？（學(xué)生回答：釣魚）哦，小貓?jiān)卺烎~，動(dòng)畫出示課題：小貓釣魚。小貓能釣到魚嗎？我們看一段動(dòng)畫片，思考：你都看懂了什么？（播放動(dòng)畫片）

　�。康脑谟诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，以學(xué)生喜聞樂見的方式導(dǎo)入新課，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，而且在動(dòng)畫中對(duì)課文內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。）

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　動(dòng)畫片小朋友看得聽得都很認(rèn)真，說(shuō)了這么多，讓我們一起去讀讀課文，好嗎？

　　1、教師范讀課文（配樂），請(qǐng)學(xué)生聽準(zhǔn)字音。（不但強(qiáng)調(diào)學(xué)生的字音，同時(shí)讓學(xué)生感知課文）

　　2、①學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，讀第一遍時(shí)，用筆圈出生字，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍；（強(qiáng)化生字在文中的讀法，使生字在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)中有所收獲）

　�、谧x第二遍時(shí)，請(qǐng)你標(biāo)出自然段的序號(hào)。（感知自然節(jié)和課文的內(nèi)容。）

　�、圩⒁鈳в小耙弧钡脑~語(yǔ)或句子中“一”的聲調(diào)變化，然后和同桌交流識(shí)字方法。（教師巡視，在巡視中了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)有困難的學(xué)生。）

　　3、全班交流識(shí)字方法。（以下設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的識(shí)字方法和部分生字的讀法，能正確使用個(gè)別詞語(yǔ)，同時(shí)了解“條”做量詞的用法，增強(qiáng)學(xué)生的積累。）

　�。�1）用數(shù)筆畫的方法學(xué)習(xí)“氣”、“生”組詞，擴(kuò)詞；

　�。�2）部件組合法學(xué)習(xí)“釣、忙、竿、放、雙、盆、空”組詞、擴(kuò)詞；

　�。�3）換偏旁學(xué)習(xí)“蜻”組詞、擴(kuò)詞；

　　（4）強(qiáng)調(diào)“事、雙、生”是翹舌音；

　�。�5）用“立刻”說(shuō)話；

　�。�6）學(xué)習(xí)“條”引導(dǎo)學(xué)生知道還有什么東西用“條”表示呢？

　　4、小朋友你們的識(shí)字方法真棒！老師要考考大家，敢接受考驗(yàn)嗎？（以激勵(lì)的語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)投影出示詞語(yǔ)。）指名讀、齊讀。

　　5、我們認(rèn)識(shí)了這么多詞語(yǔ)，生字寶寶從詞語(yǔ)中走出來(lái)了，你還能認(rèn)識(shí)嗎？（抽卡片，把文章中的詞語(yǔ)生化出來(lái)，體現(xiàn)學(xué)生識(shí)字的梯度。）指名讀，“有誰(shuí)全能讀下來(lái)？”（依然激趣）選幾名學(xué)生讀，看掌握的怎么樣，（及時(shí)反饋學(xué)生生字的掌握情況）（如果掌握不好，在強(qiáng)調(diào)和加強(qiáng)后）齊讀生字。（加強(qiáng)生字的感知和識(shí)記）

　　6、生字寶寶和老師說(shuō)了，他們很高興，一年一班的小朋友真棒！他們要回家了，我們給他們送回課文中去好嗎？可千萬(wàn)別送錯(cuò)了喲！（讓生字在課文中來(lái)，再回到課文中去，結(jié)合課文識(shí)記和理解生字，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生字的語(yǔ)感）打開書指名分自然段讀課文，注意糾正字音，個(gè)別語(yǔ)氣指導(dǎo)。（仍強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)）

　　三、指導(dǎo)寫字

　　學(xué)習(xí)“雙、立、丟”

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察字在虛宮格中的位置，找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)書寫時(shí)要注意什么？（學(xué)生的發(fā)現(xiàn)最珍貴，讓學(xué)生的發(fā)現(xiàn)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的識(shí)記）

　　2、教師范寫，在范寫中強(qiáng)調(diào)：“雙”字左邊的“又”是捺畫變點(diǎn)畫；“立”字最后一橫最長(zhǎng)，“丟”字不要和“去”字混淆，而且上邊的撇書寫時(shí)不要太長(zhǎng)，下邊的寫法和“去”相同。（強(qiáng)化識(shí)記，注意區(qū)別，深化認(rèn)識(shí)，從形象的角度來(lái)指導(dǎo)。）

　　3、學(xué)生書空。（體會(huì)生字的筆順和結(jié)構(gòu)，初步觀察和感知生字的結(jié)構(gòu)和寫法。）

　　4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。（把學(xué)生剛才書空的感覺轉(zhuǎn)化成實(shí)際的書寫，強(qiáng)化識(shí)記）

　　5、展示（展示寫的好的同學(xué)，增強(qiáng)自豪感，體會(huì)成功的感受。）

　　四、播放歌曲：《小貓釣魚》結(jié)束本節(jié)課。（在音樂中結(jié)束本節(jié)課，激發(fā)學(xué)生對(duì)下節(jié)課的期盼。）

小貓釣魚教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂。

　　2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。

　　玩法：

　　用紙畫一些小魚或折一些小魚，上面系一個(gè)小繩圈，用一根小竹桿在一頭系一條細(xì)繩，繩子一頭系一個(gè)小鉤子，開始釣魚，到魚全部釣完后，比賽釣魚者誰(shuí)釣的多，就勝利。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子，因?yàn)樗麄z沒有釣到魚�？吹剿麄z哭，好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的.為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把花給他們---那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了�？傊顒�(dòng)是成功的，孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。

小貓釣魚教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來(lái)表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

　　2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

　　3、主要尋找合作伙伴，共同完成制作活動(dòng)。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、幼兒聽過(guò)《小貓釣魚》的故事，對(duì)故事情節(jié)比較熟悉。

　　3、繪畫材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

　　教師《小貓釣魚》故事說(shuō)了一件什么事？故事里有誰(shuí)？它們都是誰(shuí)？

　　2、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

　　教師：你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖？每幅圖上可以畫些什么？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎么樣才可以讓人分清楚它們?

　　教師：貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎？怎么畫？故事發(fā)生在什么地方？怎么表現(xiàn)？

　　教師：制作一本連環(huán)畫，還需要什么？

　　3、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

　　教師：你們小組是怎么合作的?

　　4、幼兒之間相互交流，教師評(píng)價(jià)。

　　教師：看一看，哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)我是通過(guò)幼兒扶臺(tái)閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的.，目的是讓幼兒能夠?qū)Ｗ⒌摹⑶宄穆牴适�。并�?jīng)過(guò)一問一答理解故事內(nèi)容，明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現(xiàn)給幼兒，在次吸引小朋友們的注意力，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。在幼兒嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言復(fù)述故事這個(gè)環(huán)，有四分之一的幼兒能連續(xù)生動(dòng)的講故事，小部分幼兒還是不敢講，我想我對(duì)幼兒的啟發(fā)、鼓勵(lì)方面可能還需加強(qiáng)吧。

　　小百科：釣魚是捕捉魚類的一種方法。釣魚的主要工具有釣桿，魚餌。

小貓釣魚教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在看看、唱唱、玩玩的過(guò)程中，學(xué)用放松、自然的聲音唱歌曲《小貓去釣魚》，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《小貓去釣魚》、PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的興趣。

　　關(guān)鍵提問：看看這是誰(shuí)？對(duì)！是小貓！小貓?jiān)诟墒裁�？你怎么知道它在釣魚呀？

　　二、欣賞歌曲——理解歌曲的內(nèi)容與旋律。

　　1.幼兒第一遍欣賞音樂：

　　師：小貓今天真高興，它要到小河邊去釣魚啦！它能釣到魚嗎？讓我們一起去看看吧�。ㄐ蕾pppt歌曲）

　　2.幼兒完整欣賞第二遍音樂：

　　關(guān)鍵提問：小貓釣到魚了嗎？小貓釣到了小魚，和小魚做朋友，真開心呀！小貓一共釣到了幾條魚呢？真的'是5條魚嗎？我們一起再來(lái)聽一聽？（第二遍放歌曲）

　　一共幾條魚，誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)？（讓幼兒自己數(shù)）

　　老師也來(lái)數(shù)一數(shù)，我會(huì)用好聽的聲音數(shù)哦，聽聽我是怎么數(shù)的。（用歌曲里的話數(shù)）

　　l個(gè)別幼兒數(shù)

　　師：我是怎么數(shù)的呀？誰(shuí)愿意和我一起數(shù)？

　　你真棒，數(shù)得真好。

　　l多數(shù)幼兒一起數(shù)

　　師：你們都會(huì)數(shù)嗎，會(huì)數(shù)的寶寶我們一起來(lái)試試看吧。

　　你們真聰明，一學(xué)就學(xué)會(huì)了。

　　l集體一起數(shù)

　　師：那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。

　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒數(shù)魚時(shí)的語(yǔ)言節(jié)奏。

　　小結(jié)：小貓說(shuō)我們小3班的寶寶真厲害，要夸夸你們呢！

　　三、師幼游戲——師幼共同玩游戲《小貓去釣魚》。

　　1.教師示范：

　　師：我也想來(lái)做做小貓，你們幫我看看，我能不能釣到魚好嗎？（播放音樂，教師跟隨音樂做動(dòng)作）

　　師：我釣到魚了嗎？

　　誰(shuí)也想來(lái)做小貓和我一起釣魚的？（請(qǐng)一名幼兒和教師一起做小貓）

　　這只小貓可真棒，我們夸夸她。

　　你們想不想也來(lái)釣魚呀？那我們一起來(lái)做小貓去釣魚吧。（播放音樂，師幼一起跟音樂做動(dòng)作）

　　2.師幼游戲：

　　師：剛剛你們這些小貓都很會(huì)釣魚的，現(xiàn)在我要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩?zhèn)€游戲，叫做《小貓去釣魚》。

　　介紹游戲規(guī)則：我是小貓，你們是小魚。（用動(dòng)作暗示幼兒）

　　小魚寶寶們，歌曲唱到五條魚釣上來(lái)的時(shí)候，小貓就要來(lái)釣魚了，被我釣到的小魚

　　請(qǐng)你游到我的身后，跟著我，和我一起回家玩，好不好！

　　l第一次游戲

　　師：看看我是不是釣了5條魚啊？（師幼一起數(shù)）

　　真的是5條呀，小魚們?nèi)コ靥晾锿姘伞?/p>

　　l第二次游戲

　　師：這次我要來(lái)找找動(dòng)作漂亮的會(huì)游來(lái)游去的小魚，我把他釣上來(lái)。

　　你們來(lái)幫我數(shù)一數(shù)，這次我釣了幾條�。�

　　l第三次游戲

　　師：你們小魚這么多，小貓我就一個(gè)人，請(qǐng)一只小貓來(lái)幫幫我吧。

　　師：小魚們，還想玩嗎？那我們回去玩吧。

　　重點(diǎn)關(guān)注：引導(dǎo)幼兒用放松、自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚，并根據(jù)規(guī)則玩游戲。

小貓釣魚教案9

　　中班語(yǔ)言：小貓釣魚

　　教案目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括大意

　　教案準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教案過(guò)程：

　　一、單幅圖的.講述

　　出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問：

　　1.圖上有哪些動(dòng)物？

　　2.他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁矗?/p>

　　二、講述由單幅圖向多幅圖過(guò)渡

　　1.出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個(gè)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問：

　　1)里有哪些動(dòng)物？

　　2)發(fā)生在什么時(shí)間？

　　3)發(fā)生在什么地方？

　　4)這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情？

　　5)最后怎樣了？

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講述。

　　3.對(duì)幼兒的講述提出建議。

　　4.豐富詞匯：一心一意、三心二意

　　三、教師完整地概括大意，并教給幼兒概括方法：

　　講述時(shí)要交代清楚發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有誰(shuí)，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。

　　四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

小貓釣魚教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"

　　2.樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　●看看、說(shuō)說(shuō)小貓去干嘛（觀看ppt）---我們一起來(lái)看看到底是誰(shuí)來(lái)了？（出示小貓拿魚竿ppt）

　　----是小貓，我們一起來(lái)跟小貓打聲招呼。

　　-----仔細(xì)看看，小貓手里拿著什么呀？它要去干什么呀，誰(shuí)來(lái)猜一猜？

　　二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。

　　1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"

　　●師表演一遍。（小幅度做動(dòng)作）

　　----我們一起來(lái)看一看，啊，原來(lái)小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來(lái)聽一聽小貓唱了什么。

　　2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

　　-----你們聽到小貓去干什么了？（釣魚）

　　-----小貓去釣魚！歌里怎么唱的？試試�。ǔ盒∝埲メ烎~，小貓去釣魚）小貓有沒有釣到魚啊？

　　-----那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！）我們?cè)賮?lái)聽一聽�。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚）

　　3、教師再次邊唱邊表演。

　　-----小貓釣了真么多的魚，真開心！我們一起來(lái)唱唱，好不好？

　　-----唱的真不錯(cuò)！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢……

　　三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分。

　　●師完整演唱歌曲。

　　-----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

　　------小貓一共釣了幾條魚�。空娴膯�？我們?cè)賮?lái)數(shù)一數(shù)。（重復(fù)說(shuō)唱部分）

　　------原來(lái)小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來(lái)一條魚嗎？

　　哦，小貓有一次釣上來(lái)了兩條魚呢！我們一起來(lái)念一念�。ㄖ钢n件一起念"三條四條釣上來(lái)"）

　　四、完整演唱歌曲。

　　-----小貓釣了這么多魚，真開心！我們一起來(lái)完整的唱一唱，好嗎？（圖譜）

　　-----小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來(lái)學(xué)小貓釣魚好不好？聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站，小手拿著魚竿，準(zhǔn)備好了嗎？

　�。◣熡滓煌硌莩�------小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧�。ㄕ�(qǐng)幼兒回座位）

　　五、音樂游戲。（鞏固歌曲，體驗(yàn)共同游戲的快樂）

　　1.講解游戲玩法。

　　-----老師來(lái)當(dāng)小貓，誰(shuí)來(lái)做小魚呢？哦，你們都來(lái)做小魚。

　　-----等會(huì)兒我要來(lái)釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來(lái)，拉著我的衣服，跟著我回家。我來(lái)釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來(lái)，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來(lái)。

　　2.第一遍游戲。

　　----我要出發(fā)羅！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。

　　-----小魚釣上來(lái)了，我們站站好！

　　----我們看看是不是釣上來(lái)了5條魚。第一條是哪條魚，第二條？（請(qǐng)幼兒按順序排好隊(duì)）一起來(lái)數(shù)數(shù)是不是5條魚！下面的小魚誰(shuí)幫忙數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來(lái)做游戲。（數(shù)數(shù)）是不是5條魚都釣上來(lái)了？（是）好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。

　　3.第二遍游戲。

　　-----小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的.唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

　　4.第三遍游戲：再請(qǐng)名幼兒做小貓。

　　-----還有誰(shuí)想來(lái)試試？（請(qǐng)一名幼兒）這一次，我們把所有的小魚都釣上來(lái)行不行？

　　我們一起去釣魚啦！（釣至五條魚時(shí)，所有的小魚釣上來(lái)）都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧！

小貓釣魚教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在圖片的幫助下，理解、掌握歌詞；

　　2、學(xué)習(xí)用自然、愉快的歌聲演唱歌曲；

　　3、體驗(yàn)小貓釣到大魚后的愉快心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大魚（與幼兒人數(shù)相等）、故事圖片10張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂問好導(dǎo)入，游戲引出小貓愛吃魚

　　（1）小朋友們好，李老師你好！（客人老師好）。

　　（2）游戲《我愛我的小動(dòng)物》（一次唱出小狗、小鴨、小貓）。

　�。�3）小貓?jiān)谠诟墒裁茨兀柯�，歌表演《咪咪小花貓》�?/p>

　　二、故事圖片幫助幼兒理解、掌握歌詞內(nèi)容

　　（1）小花貓除了會(huì)抓老鼠愛吃老鼠，它還喜歡吃什么呀？（魚）

　　（2）是的，還喜歡吃魚，所以它跟著媽媽去釣魚了，這就是《小貓釣魚的故事》，聽過(guò)嗎？

　　（3）逐一出示圖片，復(fù)述故事情節(jié)，掌握歌詞內(nèi)容：一只小貓去釣魚，蝴蝶蝴蝶飛來(lái)了，蜻蜓蜻蜓飛來(lái)了，抓也沒抓到，魚也沒釣到。一只小貓去釣魚，蝴蝶蝴蝶飛來(lái)了，蜻蜓蜻蜓飛來(lái)了，抓也不去抓，釣到大魚啦！

　�。�4）師幼共同復(fù)述歌曲內(nèi)容。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲《小貓釣魚》

　�。�1）老師還會(huì)把《小貓釣魚》的事情唱出來(lái)呢，一起來(lái)聽一聽。

　�。�2）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

　�。�3）唱的`聲音不響亮釣到的魚不大，一起用好聽的聲音唱一唱。

　�。�4）哇，釣到大魚啦（幼兒一起拿一條大魚）開心嗎？趕緊把我們釣到的大魚給還有的小朋友一起看看吧。

　　四、放松游戲：拿著大魚走到外面去。

小貓釣魚教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少；

　　2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.大池塘兩個(gè)（圈）、背景音樂（小貓釣魚）、黑板架兩塊；

　　2.釣魚竿15根、紙質(zhì)餐盤人手一個(gè)；

　　3.三色（紅、黃、藍(lán)）小魚若干（大小、花紋不同）；

　　4.裝有數(shù)量不等的小魚餐盤若干；

　　5.小貓圖片兩張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲：釣魚（體驗(yàn)釣魚的方法）

　　1．導(dǎo)入語(yǔ)：我是貓媽媽，今天我們一起去釣魚。

　　2．提問：小貓們，你最喜歡吃什么魚？

　　3．小結(jié)：池塘里的小魚顏色不同、大小不同、身上的花紋也不同。

　　4．玩法：站在岸邊輕輕地用魚竿釣自己喜歡吃的小魚，釣到后放入自己的餐盤里。音樂停了游戲結(jié)束，把魚竿放回池塘邊。

　　二、比一比：誰(shuí)釣的魚多（運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少）

　　1．導(dǎo)入語(yǔ)：找個(gè)朋友比一比，看看誰(shuí)釣到的魚多。

　　2．游戲后分享：哪盤魚多？你是怎么比的？

　　3．小結(jié)：魚少的時(shí)候，眼睛一看就知道有多少；魚多的時(shí)候，需要數(shù)一數(shù)、比一比。

　　三、找一找：小貓愛吃的.魚（運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較7以內(nèi)的兩個(gè)集合的多少）

　　1．玩法：每人有兩盤魚，找到多的一盤魚送給小貓。

　　2．游戲后分享：這些都是小貓喜歡吃的魚嗎？哪盤魚多？你是怎么比出來(lái)的？

　　3．小結(jié)：眼睛看不出的時(shí)候，就可以用數(shù)數(shù)的辦法來(lái)比出魚的多少。

小貓釣魚教案13

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、通過(guò)故事懂得做事要一心一意的道理。

　　2、培養(yǎng)專心做事的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　教學(xué)掛圖;詞卡:“三心二意”、“一心一意”。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、激趣引入

　　幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事,通過(guò)畫面理解故事內(nèi)容。

　　1、教師:故事里都有誰(shuí)?它們?nèi)バ『舆呑鍪裁囱?你們猜猜故事內(nèi)容是什么?

　　2、幼兒閱讀后回答。

　　3、教師:小朋友們你們能看著這個(gè)圖來(lái)編一個(gè)故事嗎?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖編故事。)

　　4、教師:小朋友們變得故事可真精彩呀,可是我們書上的故事是什么呢?讓我們一起來(lái)看看吧。

　　二、深入理解

　　教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》,并通過(guò)提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。

　　1、教師講故事。

　　2、教師:小朋友可要認(rèn)真聽哦!等下老師會(huì)提出問題考考你們的。

　　教師:故事中都有誰(shuí)呀?它們?cè)谧鍪裁?小貓開始釣到魚了嗎?為什么沒有釣到魚?﹙因?yàn)樾∝堘烎~時(shí)它一會(huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,做什么事總是三心二意的。﹚

　　3、教師:后來(lái)小貓釣到魚了嗎?為什么?﹙釣到了,因?yàn)樗犃藡寢尩脑?一心一意去釣魚。﹚

　　三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意思。

　　1、引導(dǎo)幼兒理解“三心二意”的意義。

　�、俳處煶鍪驹~卡。教師:你們知道什么是三心二意嗎?

　�、谟變悍中〗M討論后回答。

　　教師小結(jié):“三心二意”就是形容做事的時(shí)候注意力不集中,不專心,一會(huì)兒做這個(gè),一會(huì)兒忙那個(gè),結(jié)果什么事都做不好,什么事都完成不了。就像有些小朋友上課的時(shí)候不認(rèn)真聽講,上課做其他事,這樣的小朋友就像小貓一樣三心二意。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解“一心一意”的意義。

　�、俳處煶鍪驹~卡。教師:那么,你們知道什么是“一心一意”嗎?

　　②幼兒分小組討論后回答。

　　教師小結(jié):“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的影響,注意力不集中,事情往往完成的比較好。就像我們班很多小朋友一樣上課認(rèn)認(rèn)真真的,不做與課堂無(wú)關(guān)的事,這樣的小朋友就是一心一意的。

　　四、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己做事的`經(jīng)歷。

　　1、教師:小朋友們有沒有像小花貓一樣做事三心二意的經(jīng)歷呢?結(jié)果是怎樣的?

　　2、教師:你有沒有像小貓一樣做事一心一意的經(jīng)歷呢?結(jié)果又是怎樣?

　　五、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。

　　1、教師:小朋友們,我們是學(xué)習(xí)小貓的“三心二意”還是學(xué)習(xí)小貓的“一心一意”呢?

　　2、教師小結(jié):小朋友們說(shuō)得對(duì),我們以后無(wú)論做什么事,都要做到一心一意,只有專心做事,才能把事情做完、做好。

　　附故事:《小貓釣魚》

　　在樹林旁邊,有一條小河,河里有許多魚在游來(lái)游去。

　　一天早上,貓媽媽帶著小貓到小河邊去釣魚。

　　一只蜻蜓飛來(lái)了,蜻蜓真好玩,飛來(lái)飛去像架小飛機(jī)。小貓看了真喜歡,放下釣魚竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了,小貓沒捉著,空著手回到了河邊,一看貓媽媽釣了一條大魚。

　　小貓又坐到河邊釣魚,一只蝴蝶飛來(lái)了,蝴蝶真美麗,小貓看了真喜歡,放下了釣魚竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了,小貓又沒捉著,空著手回到河邊,一看,貓媽媽又釣了一條大魚。

　　小貓說(shuō):“真氣人,我怎么一條小魚也釣不著?”

　　貓媽媽看了看小貓,說(shuō):“釣魚就要一心一意,不要三心二意,你一會(huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶,怎么能釣著魚呢?”

　　小貓聽了貓媽媽的話很難為情,從此就一心一意地釣魚了。

　　蜻蜓又飛來(lái)了,蝴蝶也飛來(lái)了,小貓就像沒有看見一樣,一步也沒走開。不一會(huì)兒,嗨!釣竿上的線往下沉,釣竿也動(dòng)起來(lái)啦,小貓使勁把釣竿往上甩,“哎喲!”一條大魚釣上來(lái)啦。小貓高興地喊了起來(lái):“我釣到大魚啦,我釣到大魚啦!”

小貓釣魚教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道做事情要堅(jiān)持到底。

　　2、在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。

　　3、樂意參與表演活動(dòng)，并堅(jiān)持到底。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　配班老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，并布置好場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞故事表演《小貓釣魚》，初步了解故事內(nèi)容。

　　教師：小朋友，你們看!誰(shuí)來(lái)了?它是一支很餓的小貓，小貓為什么會(huì)餓肚子呢?大,考吧.幼,師,網(wǎng)它為什么釣不到一條魚呢?我們一起來(lái)看一看吧!

　　幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》

　　二、通過(guò)提問，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

　　教師：第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

　　教師：第二次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

　　教師：最后，小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?

　　三、師生共同小結(jié)：小貓不專心、三心二意就釣不到魚，后來(lái)小貓一心一意就掉到了大魚，我們做事也要像小貓后來(lái)一樣，要有耐心，堅(jiān)持到底。

　　四、分組游戲"小貓釣魚"，鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。

　　教師交代游戲的方法：請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，一起到魚塘釣小魚，并將釣到的魚放在自己的小桶里。

　　鼓勵(lì)幼兒在表演活動(dòng)中大膽、細(xì)心地釣魚，不要急躁，一定要有耐心，堅(jiān)持到底。

　　五、比一比看誰(shuí)釣得魚最多。教師給有耐心、能堅(jiān)持到最后的孩子發(fā)五角星。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子，因?yàn)樗麄z沒有釣到魚�？吹剿麄z哭，好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的.為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了�？傊�，活動(dòng)是成功的，孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。