【熱門(mén)】小班教案合集七篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解瓜果生長(zhǎng)的過(guò)程。

　　2、嘗試表現(xiàn)瓜果的種子、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的過(guò)程。

　　3、體驗(yàn)共同完成任務(wù)的愉悅。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、把幼兒分成四組。

　　2、繪畫(huà)材料：白紙、油畫(huà)棒、剪刀、一次性杯子、氣球、報(bào)紙、膠水、蛋糕紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、了解瓜果的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《種瓜》。

　　2、說(shuō)說(shuō)西瓜是怎么生長(zhǎng)的（根據(jù)幼兒講述把西瓜生長(zhǎng)的步驟圖進(jìn)行展示）。

　　二、自由選擇分組操作。

　　1、第一組活動(dòng)：繪畫(huà)——種子，并粘貼在蛋糕紙中。

　　2、我們吃的西瓜籽、葵花籽是什么形狀的？請(qǐng)你們用繪畫(huà)的形式把種子畫(huà)下來(lái)，那畫(huà)好的小朋友把種子拿來(lái)放在小小的盤(pán)中讓它發(fā)芽。（粘貼種子在蛋糕上）

　　3、第二組活動(dòng)：繪畫(huà)——種子發(fā)芽。

　　請(qǐng)你們觀察種子發(fā)芽的樣子，并繪畫(huà)，把發(fā)芽的種子剪下來(lái)貼在大大的`花盤(pán)上。

　　4、第三組活動(dòng)：制作花。

　　把你們手中的一次性杯子從開(kāi)口到杯底剪成一條條，不能剪斷。把剪的紙條壓平就成了一朵花，用油畫(huà)棒涂上花芯。

　　5、第四組活動(dòng)：氣球西瓜。

　　把你們吹好的氣球拿來(lái)老師幫你封住口，把報(bào)紙撕成小塊貼在氣球上（不露出氣球?yàn)闇?zhǔn)，越厚越好，不容易壞），報(bào)紙干后，在上面畫(huà)上西瓜的花紋。

　　三、作品欣賞。

　　把幼兒完成的作品展示在主題墻上，請(qǐng)他們互相分享活動(dòng)的樂(lè)趣和美麗的主題墻帶來(lái)的成就感。

小班教案 篇2

　　1.知道牙膏和牙刷的名稱(chēng)及用途。

　　2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法，知道要愛(ài)護(hù)牙齒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。

　　2.事先排好情境表演。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.請(qǐng)幼兒觀看情境表演。

　　2.老師：小朋友你們說(shuō)應(yīng)該怎么辦呢？（讓幼兒自由發(fā)言）對(duì)，我們一起幫助小白兔刷牙好嗎？

　　3.提問(wèn)：你們看到表演中都有誰(shuí)？山羊公公去干什么？他為什么要去醫(yī)院撥牙？小朋友想一想有什么辦法能不把牙撥掉呢？

　　4.教師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細(xì)菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會(huì)象山羊公公一樣，剛才，你們說(shuō)要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學(xué)會(huì)刷牙。

　　5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出牙刷、牙膏的.名稱(chēng)，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說(shuō)出它們的用途。）6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

　　教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來(lái)回刷。

　　教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

　　7.教師小結(jié)：小朋友們真聰明，都學(xué)會(huì)刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法？

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察討論畫(huà)面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。

　　2、欣賞散文詩(shī)，初步嘗試用“晚上是……的時(shí)候”的句式來(lái)表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容。

　　3、感受夜晚的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫(huà)書(shū)、背景音樂(lè)、小書(shū)、晚上的夜景圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：將幼兒帶入關(guān)了燈的房間談話引出活動(dòng)“晚上”。

　　1、師：“教室怎么黑漆漆的.，能看見(jiàn)東西嗎？那怎么辦？”

　　2、現(xiàn)在我們要做游戲了，出示一張夜晚繁星的圖片。

　　1）“這是什么時(shí)候？”

　　2）“從哪里看出來(lái)的？”

　　3、發(fā)散思維談話“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，晚上，你都會(huì)做什么呢？”

　　二、基本部分：

　　1、教師出示大書(shū)，有選擇的觀察部分圖畫(huà)，初步嘗試用“晚上是……的時(shí)候”的句式來(lái)表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容。

　　1）瞧！今天老師帶來(lái)了一本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)的名字就是《晚上》，書(shū)里講了很多關(guān)于晚上的事情，我們一起來(lái)讀讀看。

　　教師出示大書(shū)，介紹封面，指認(rèn)“晚上”，一起看書(shū)。

　　2）P1：教師“晚上是太陽(yáng)回家休息的時(shí)候”

　　3）P2：教師：“晚上是星星和月亮出來(lái)捉迷藏的時(shí)候”

　　提問(wèn)：小朋友，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，晚上是…….什么樣的時(shí)候

　　4）看看晚上還是干什么的時(shí)候？這是在干什么？吃的什么飯？（晚飯）都有誰(shuí)？全家人一起吃飯的時(shí)候心里感覺(jué)怎么樣？學(xué)一學(xué)開(kāi)心的樣子？

　　P3：晚上是爸爸媽媽下班，全家人一起吃飯的時(shí)候。

　　5）P4：教師：“誰(shuí)來(lái)自己講講看，晚上是……..”

　　2、幼兒自由翻閱小書(shū)，看一看講一講書(shū)本中晚上還發(fā)生了哪些事情。教師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子們有說(shuō)的好的時(shí)候及時(shí)肯定。

　　3、大書(shū)梳理完整閱讀，嘗試運(yùn)用句式跟讀。（根據(jù)時(shí)間而定）

　　教師：會(huì)讀了嗎？我們讀讀看，師幼共讀1-3頁(yè)。

　　三、結(jié)束部分

　　今天我們看了一本關(guān)于《晚上》的書(shū)，小朋友們都知道了晚上是……回到家里我們也和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)說(shuō)看，晚上，在家里我們還會(huì)做哪些有意思的事情，回頭我們把它畫(huà)下來(lái)，也做成這樣一本書(shū)，告訴大家，好嗎？

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞詩(shī)歌、理解歌內(nèi)容。

　　2、積極參與朗誦活動(dòng)并詩(shī)學(xué)說(shuō)詩(shī)歌內(nèi)容。

　　3、能在集體中大膽的進(jìn)行表達(dá)，體驗(yàn)豐富多彩的生活。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、綠色透明的塑料瓶制成的眼鏡若干;

　　2、圖片若干。

　　3、課前帶領(lǐng)幼兒戴上綠色的眼鏡在室外進(jìn)行觀察。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：談話導(dǎo)入：

　　師：剛剛我們?cè)谕饷孀隽艘粋�(gè)有趣的游戲，我們看到了一個(gè)不一樣的世界。在外面你都看到了什么?

　　(幼兒說(shuō)綠色的地板、綠色的鞋柜、綠色的植物等)

　　二、基本部分：

　　1、幼兒欣賞詩(shī)歌并初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。

　　教師：這么多綠色的事物，老師今天帶來(lái)了一首關(guān)于綠色的詩(shī)歌，小朋友想聽(tīng)嗎?

　　(教師朗誦詩(shī)歌、幼兒傾聽(tīng))

　　教師：剛剛這首詩(shī)歌里你都聽(tīng)到了哪些的話?

　　(幼兒邊說(shuō)教師邊出示詩(shī)歌相應(yīng)的句子圖譜)

　　根據(jù)幼兒所說(shuō)天空、小貓、蛋糕、手套等，教師做相應(yīng)動(dòng)作。

　　2、幼兒再次欣賞詩(shī)歌并理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　1)教師補(bǔ)充并糾正幼兒所說(shuō)句子。

　　教師：小朋友說(shuō)的真好，那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)是不是小朋友說(shuō)的這些?

　　2)幼兒根據(jù)提問(wèn)理解并學(xué)說(shuō)詩(shī)歌內(nèi)容。

　　老師：詩(shī)歌中的天空、小貓、蛋糕、手套是什么顏色的?

　　為什么會(huì)變成綠色的?

　　教師：戴上綠色的眼鏡我們看到這是綠的、那也是綠的'。

　　所有的東西都變成了綠色，詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?

　　(這一片綠、那一片綠、到處都是綠綠綠)。

　　老師：可是詩(shī)歌里面還說(shuō)，綠色的世界忽然不見(jiàn)了?為什么?

　　3)幼兒看圖譜學(xué)說(shuō)兒歌。

　　老師：我們一起看著這個(gè)圖譜一起說(shuō)一說(shuō)這首好聽(tīng)的兒歌。

　　(教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜學(xué)說(shuō)兒歌)

　　4)我們一起加點(diǎn)動(dòng)作試一試好嗎?

　　3、幼兒自己嘗試創(chuàng)編兒歌。

　　教師：看看這是什么?(教師出示各色眼鏡)現(xiàn)在給每個(gè)小朋友一副眼鏡，請(qǐng)你戴上眼鏡看看，跟你的同伴小聲討論一下，你看見(jiàn)了什么?用我們?cè)姼枥锏脑捳f(shuō)一說(shuō)。然后告訴老師。

　　(教師幫助幼兒一起創(chuàng)編兒歌)

　　結(jié)束部分：好了，我們?nèi)ナ彝庠倏纯春貌缓?跟客人老師再見(jiàn)。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在快樂(lè)、有趣的水上游戲活動(dòng)中進(jìn)一步熟悉水性，練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

　　2、通過(guò)在水上進(jìn)行隊(duì)行變形及動(dòng)作的展示，能大膽表現(xiàn)自己水上活動(dòng)的能力，增強(qiáng)自己的自信心。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、大毛巾、拖鞋

　　2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《拉個(gè)圓圈走走》

　　3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、進(jìn)行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　2、(入水)幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂(lè)沿著池邊進(jìn)行踏步走變成四路縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)行地變化。

　　要求：鼓勵(lì)幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的'臉上，感受水帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)也初步嘗試閉氣地感覺(jué)。

　　3、隨著音樂(lè)幼兒走成一個(gè)大圓圈，(幼兒人數(shù)多的情況下可圍成兩個(gè)圓圈)，幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到"看誰(shuí)先蹲下"，幼兒立刻蹲下來(lái)。唱到"看誰(shuí)先站好"，幼兒立刻站好。

　　要求：在蹲下來(lái)的時(shí)候，要求幼兒吸氣屏氣后整個(gè)人沉到水中去，練習(xí)水中憋氣的技能。(游戲3~4遍)

　　4、幼兒自由選擇玩水玩具進(jìn)行嬉水活動(dòng)。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　1、幼兒上水后，要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。

　　2、回班上后，進(jìn)行常規(guī)地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

　　3、把泳衣進(jìn)行消毒清洗。

　　小百科：地球上水的起源在學(xué)術(shù)界上存在很大的分歧，目前有幾十種不同的水形成學(xué)說(shuō)。有些觀點(diǎn)認(rèn)為在地球形成初期，原始大氣中的氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結(jié)下來(lái)并形成海洋；也有觀點(diǎn)認(rèn)為，形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.體驗(yàn)春天在戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2.激發(fā)創(chuàng)作潛力，鍛煉動(dòng)手能力。

　　3.感受風(fēng)力大小對(duì)風(fēng)的玩具的。

　　4.安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的.快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.師生收集制作風(fēng)箏、風(fēng)車(chē)的材料和工具，如紙、水彩筆、竹條、線、剪刀、礦泉水瓶、塑料袋、報(bào)紙、細(xì)線、小竹條、透明膠、大頭針等等。

　　2.幼兒曾玩過(guò)的風(fēng)的玩具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.帶幼兒到戶外尋找春風(fēng)，體驗(yàn)春風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)。

　　(輕輕的，細(xì)綿綿的，很飄柔，很溫馨，很溫暖，給人舒暢，讓人忘調(diào)煩惱，陶醉!感覺(jué)好象那陣春風(fēng)!)

　　2.啟發(fā)：、(1)戶外玩游戲需要風(fēng)兒的幫助?

　　(2)制作風(fēng)車(chē)、降落傘等需要材料?

　　3.制作玩具。

　　(1)幼兒觀察活動(dòng)前收集的制作材料和工具。

　　(2)啟發(fā)幼兒和同伴一起制作風(fēng)車(chē)、風(fēng)箏、降落傘、飛機(jī)等小玩具。

　　(3)幼兒分成四，分頭制作小玩具。教師巡視。

　　4.和風(fēng)兒做游戲。

　　(1)幼兒在戶外玩自制玩具。

　　(2)探究玩具與風(fēng)力、風(fēng)速等的關(guān)系。

　　4：15-5：00

　　離園1.自選游戲，將玩具收拾整齊。

　　2.離園時(shí)能在提醒下與老師、小朋友再見(jiàn).

　　教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒有順序地看圖片。

　　2、了解串鈴、鼓、蛙鳴筒等樂(lè)器的不同特點(diǎn),嘗試搖串鈴。讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)和教師一起演奏樂(lè)器。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、鼓、串鈴、蛙鳴筒、響板等樂(lè)器。(也可根據(jù)情況能發(fā)出相似聲音的物品代替樂(lè)器。

　　2、大象和蚊子的故事磁帶、掛圖。

　　3、幼兒用書(shū)第2冊(cè)4—7頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　開(kāi)始部分:

　　教師和幼兒一起跟著音樂(lè)做各種小動(dòng)物的律動(dòng):如小貓叫、小狗叫、小鳥(niǎo)飛、大象走等等。導(dǎo)入課題,引起幼兒上課的興趣。

　　基本部分:

　　1、引導(dǎo)幼兒感知故事情節(jié)。

　　(1)出示掛圖,教師先讓幼兒認(rèn)識(shí)故事中的小動(dòng)物。然后教師根據(jù)掛圖,有表情的講述故事,幼兒理解故事內(nèi)容。

　　(2)提問(wèn):故事中的'大象和小蚊子之間發(fā)生了什么事情?

　　(3)教師讓幼兒有順序的看掛圖。讓幼兒說(shuō)出大象是怎樣趕蚊子的?

　　2、出示打擊樂(lè)器,讓幼兒熟悉它們發(fā)出的聲音,玩一玩。讓幼兒模仿自己手里樂(lè)器發(fā)出的聲音。

　　(1) 教師講述故事,在有聲響的地方暫停,請(qǐng)幼兒選擇一種樂(lè)器配音。

　　(2) 教師分別用三種樂(lè)器為故事配音,請(qǐng)幼兒感受三種樂(lè)器的不同特點(diǎn):慢敲大鼓表示大象走路,連續(xù)刮蛙鳴筒表示大象趕蚊子、搖響串鈴表示蚊子飛、使勁敲大鼓表示大象跺腳。

　　3 、引導(dǎo)幼兒搖串鈴,表示小蚊子飛。

　　(1)請(qǐng)幼兒分組拿串鈴輕輕搖動(dòng),表示蚊子在飛。

　　(2)教師用故事情節(jié)提示幼兒,嘗試搖串鈴。

　　4、教師和幼兒共同用樂(lè)器配合故事情節(jié)進(jìn)行講述。

　　結(jié)束部分:活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒玩玩樂(lè)器,說(shuō)說(shuō)這些樂(lè)器還能表示什么聲音?

【小班教案】相關(guān)文章：

小班教案小班教案05-23

小班教案07-02

小班教案04-15

小班教案04-21

小班教案04-21

小班教案04-22

小班教案04-22

小班教案04-25

小班教案04-26

小班教案04-26