節(jié)約用電教案匯編(15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的節(jié)約用電教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
節(jié)約用電教案1
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開(kāi)關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對(duì)人類(lèi)的危害性。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)；培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識(shí)
難點(diǎn)；引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類(lèi)的危害性
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、節(jié)約用電相關(guān)圖片
2、教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)
五、活動(dòng)過(guò)程
1、播放相關(guān)圖片，音樂(lè)導(dǎo)入。
2、讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k？從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。
3、打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān)，教師講解電的用途
4、幼兒自由討論，如果沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣
5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電
6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性
六、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的'討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程，而忽略了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
節(jié)約用電教案2
關(guān)于幼兒園小班節(jié)約用電教案
一、背景介紹
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，電力資源的問(wèn)題越來(lái)越引起人們的關(guān)注。在幼兒園這個(gè)特殊的環(huán)境中，如何引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣，節(jié)約電力資源是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)。本文將為幼兒園小班的電力節(jié)約教育提供一份可操作性的教案，旨在喚起幼兒節(jié)約用電的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1.目標(biāo)
1.1.培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜電力資源的態(tài)度；
1.2.通過(guò)實(shí)際操作，提高幼兒的電氣安全意識(shí)；
1.3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們制定更加高效科學(xué)的用電方案。
2.任務(wù)
2.1.了解電力的知識(shí)，讓幼兒明白節(jié)約用電的重要性；
2.2.通過(guò)實(shí)際操作，讓幼兒親身體驗(yàn)節(jié)約用電的好處；
2.3.組織幼兒創(chuàng)意活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒制定更加高效科學(xué)的用電方案。
三、教學(xué)方法
3.1.感性教學(xué)法
幼兒還未能獨(dú)立理性思維，因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)在幼兒的感性認(rèn)識(shí)上下功夫。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)、看、摸、聞、嘗等多種方式來(lái)了解電力資源的重要性，可以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的.印象。
3.2.觀察教學(xué)法
幼兒喜歡觀察周?chē)囊磺�，通過(guò)觀察，幼兒能夠感受到現(xiàn)實(shí)生活中的事物和規(guī)律，因此，教師應(yīng)該讓幼兒觀察相關(guān)現(xiàn)象，感受節(jié)電的好處，從而引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)能知識(shí)，培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)，掌握有效的節(jié)能技巧。
3.3.體驗(yàn)教學(xué)法
幼兒是喜歡動(dòng)手嘗試的，在教學(xué)中，老師應(yīng)該將抽象的知識(shí)具體化，讓幼兒通過(guò)體驗(yàn)來(lái)獲得更加實(shí)際、真實(shí)的感知。通過(guò)實(shí)際操作、參與互動(dòng)、自我發(fā)現(xiàn)、自己總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，來(lái)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣，在加深幼兒自己對(duì)節(jié)能知識(shí)的理解的同時(shí)，也提高了幼兒動(dòng)手實(shí)踐的能力。
四、課程設(shè)計(jì)
4.1.教學(xué)內(nèi)容
（1）認(rèn)識(shí)電和電器
�。�2）學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)約用電的知識(shí)
（3）探索有效的節(jié)約用電之道
�。�4）啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制定科學(xué)的用電計(jì)劃
4.2.教學(xué)過(guò)程
4.2.1.認(rèn)識(shí)電和電器
教師通過(guò)圖片、實(shí)物等方法介紹電和電器的概念，讓幼兒了解電和電器的基本屬性，為后續(xù)的課程打下基礎(chǔ)。
4.2.2.學(xué)習(xí)有關(guān)節(jié)約用電的知識(shí)
教師向幼兒介紹有關(guān)節(jié)約用電的知識(shí)，包括電器啟動(dòng)與停止、標(biāo)準(zhǔn)化電器的使用以及合理用電等方面，在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒了解節(jié)約用電的重要性。
4.2.3.探索有效的節(jié)約用電之道
教師引導(dǎo)幼兒圍繞“如何節(jié)約用電”這一問(wèn)題，通過(guò)討論、思考、實(shí)踐等方式，探討與總結(jié)出有效的節(jié)約用電之道。
4.2.4.啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制定科學(xué)的用電計(jì)劃
教師組織幼兒，啟發(fā)他們發(fā)揮創(chuàng)意，制定更加高效科學(xué)的用電計(jì)劃，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考、調(diào)查、分析問(wèn)題的能力。
五、教學(xué)措施
5.1.建設(shè)教育場(chǎng)所
對(duì)于幼兒園小班來(lái)說(shuō)，教育場(chǎng)所是很重要的。要想讓幼兒更好地了解節(jié)約用電的知識(shí)，需要有一些電器設(shè)備，如電燈、電風(fēng)扇、空調(diào)等，讓幼兒們親身體驗(yàn)。同時(shí)，電氣設(shè)備的使用需要注意安全問(wèn)題，特別是對(duì)于電器設(shè)備的接線與接口應(yīng)提前檢查和保養(yǎng)。
5.2.制定電力節(jié)約舉措
電力節(jié)約舉措需要具體可行，例如學(xué)校可以通過(guò)宣傳海報(bào)、欄目等，引導(dǎo)幼兒自覺(jué)遵從電力使用規(guī)定，采取合理措施降低學(xué)校用電負(fù)荷，落實(shí)生態(tài)文明教育的理念。
5.3.組織文藝活動(dòng)
通過(guò)組織文藝活動(dòng)和慶�；顒�(dòng)等，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒興趣，幫助他們更好地了解電力節(jié)約的意義和價(jià)值。例如，組織幼兒為學(xué)校制作相關(guān)的節(jié)能海報(bào)，鼓勵(lì)幼兒將更多的創(chuàng)意具體化，制定出更加科學(xué)的用電計(jì)劃。
六、尾聲
通過(guò)以上安排，相信幼兒園小班的電力節(jié)約教育可以取得不錯(cuò)的效果，既可以促進(jìn)幼兒對(duì)于電力資源的了解和認(rèn)識(shí)，也可以提高學(xué)校電力使用效率，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的禮儀意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)和幼兒成長(zhǎng)目標(biāo)的統(tǒng)一。
節(jié)約用電教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
我會(huì)節(jié)約用電看電視，開(kāi)電燈，離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請(qǐng)珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的'結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。 運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來(lái)幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
節(jié)約用電教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對(duì)人類(lèi)的危害性。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的.口頭表達(dá)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識(shí)
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類(lèi)的危害性
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、節(jié)約用電相關(guān)圖片
2、教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)
四、活動(dòng)過(guò)程
1、播放相關(guān)圖片，音樂(lè)導(dǎo)入。
2、讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k?從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。
3、打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān)，教師講解電的用途。
4、幼兒自由討論，如果沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣。
5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電。
6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性。
五、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程，而忽略了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
節(jié)約用電教案5
隨著人們生活水平的提高和科技的快速發(fā)展，電力已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)必不可少的能源。然而，電力資源的不可再生性質(zhì)，以及不規(guī)范的用電行為，一直在擾亂著人們的生活和環(huán)境，因此，教育小班兒童節(jié)約用電的重要性愈發(fā)關(guān)鍵。在此，本文就小班節(jié)約用電的教案將進(jìn)行詳細(xì)探討。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解節(jié)約用電的意義和重要性；
2.掌握家庭日常用電注意事項(xiàng)和用電安全知識(shí)；
3.了解電器的種類(lèi)和使用方法；
4.掌握使用電器時(shí)的注意事項(xiàng)；
5.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)電意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 節(jié)約用電的意義和重要性
2. 家庭日常用電注意事項(xiàng)
- 不在用電時(shí)，應(yīng)將電器的插頭拔掉，以免耗電加大；
- 電視、冰箱等電器不宜在陽(yáng)光直射、火源和易被擠壓的地方使用；
- 用電時(shí)應(yīng)確保電線、插頭等設(shè)備完好，無(wú)損壞和漏電現(xiàn)象；
- 不同電器的功率和耗電量不同，應(yīng)按需選擇合適的電器；
- 節(jié)電燈泡和太陽(yáng)能燈是非常好的節(jié)電選擇。
3. 用電安全知識(shí)
- 不應(yīng)在電器周?chē)嫠�、用水或者用濕手觸摸電器；
- 電器插頭不可抓住或拽、不可接觸金屬設(shè)備；
- 在使用帶線電器時(shí)應(yīng)避免線路過(guò)度的拉扯；
- 檢查是否有電線暴露在空氣中并避免使用電線損壞的電器。
4. 電器的種類(lèi)和使用方法
- 風(fēng)扇、空調(diào)、電視等常見(jiàn)電器介紹；
- 使用電器的方法及注意點(diǎn)介紹。
5. 使用電器時(shí)的注意事項(xiàng)
- 安放電器時(shí)要注意平穩(wěn)，以免跌落情況發(fā)生；
- 在插拔插頭時(shí)，手握插頭，不要拉扯線路；
- 對(duì)于滋生電火花的電器應(yīng)關(guān)閉電源。
6. 節(jié)能環(huán)保的具體方式
- 采用集中用電的方式，可節(jié)省一部分電費(fèi)；
- 合理使用輪換停電方式，以減少電的耗費(fèi)；
- 每日定時(shí)對(duì)電器進(jìn)行開(kāi)關(guān)的檢查，保證電器運(yùn)行正常；
- 家庭應(yīng)養(yǎng)成就近開(kāi)關(guān)，遠(yuǎn)離開(kāi)關(guān)的`習(xí)慣，以節(jié)約用電。
三、教學(xué)方法
1. 游戲&活動(dòng)法：在可視化、前置教學(xué)和模仿游戲的幫助下，促進(jìn)兒童們學(xué)習(xí)各種設(shè)備的功能和操作實(shí)踐。
2. 圖像演示法：通過(guò)物質(zhì)性圖片或現(xiàn)場(chǎng)演示，向小班兒童介紹電器的種類(lèi)和功能。
3. 視頻教學(xué)法：借助視頻教程或電影，引領(lǐng)小班兒童進(jìn)行電器使用注意事項(xiàng)和用電安全知識(shí)的舉證教育。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
在教學(xué)過(guò)程中，教育者應(yīng)貫穿著環(huán)保節(jié)能等方面的知識(shí)，利用學(xué)生固有的天性進(jìn)行教育。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)多舉辦關(guān)于節(jié)約用電的活動(dòng)，以吸引更多的學(xué)生加入到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。
五、結(jié)語(yǔ)
小班兒童正在接受教育的關(guān)鍵期，為了爭(zhēng)取更加良好的未來(lái)發(fā)展，需要更多的耐心和關(guān)愛(ài)。在這個(gè)應(yīng)該注重環(huán)保和健康成長(zhǎng)的時(shí)代背景下，為了孩子們的未來(lái)和環(huán)境的安全，有義務(wù)教育他們良好的用電習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。
節(jié)約用電教案6
在如今節(jié)約能源與環(huán)保已經(jīng)成為了全社會(huì)的共識(shí)，幼兒園也應(yīng)該將節(jié)約用電理念融入到教學(xué)之中，讓孩子們從小就養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的習(xí)慣。本篇文章將為大家介紹關(guān)于幼兒園節(jié)約用電教案。
一、教育核心
1.學(xué)習(xí)節(jié)約能源與環(huán)保知識(shí)
幼兒園要教育孩子們認(rèn)識(shí)到節(jié)約能源與環(huán)保的重要性，讓他們了解相關(guān)的知識(shí)。像是告訴孩子們電源開(kāi)關(guān)的作用，不用電器時(shí)應(yīng)該將電源開(kāi)關(guān)關(guān)閉。還可以告訴孩子們燈泡的壽命與耗能，讓他們知道合理使用電器也可以延長(zhǎng)電器的使用壽命，并讓家長(zhǎng)以此為契機(jī)去訓(xùn)練他們孩子的合理使用習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)合理用電的技巧
幼兒園的老師可以教孩子們?nèi)绾卧谑褂秒娖鲿r(shí)更加合理的使用，比如告訴孩子們電視機(jī)的色調(diào)亮度可以合理調(diào)整，在視效上面不至于影響學(xué)習(xí)與生活。還可以教孩子們對(duì)于小型電器，可以在使用完畢后拔掉插頭，以避免在長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)狀態(tài)下細(xì)胞老化與能源浪費(fèi)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.節(jié)約能源與環(huán)保知識(shí)
幼兒園的老師可以讓孩子們通過(guò)玩具、課件等方式來(lái)學(xué)習(xí)節(jié)約能源與環(huán)保知識(shí)，可以充分利用可交互式的方法使得小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到生動(dòng)有趣，這也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.構(gòu)建教育過(guò)程
在教學(xué)過(guò)程中，幼兒園的老師可以引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾喂?jié)約能源，教育孩子們由小處著手，去熏陶他們節(jié)約用電的習(xí)慣�？梢蚤_(kāi)展以節(jié)約用電相關(guān)的.文化體驗(yàn)，以電力知識(shí)為主的眾多主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
3.激發(fā)幼兒園學(xué)生的參與熱情
在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，幼兒園老師可以結(jié)合自身的特點(diǎn)，充分利用孩子們的好奇心與參與熱情。比如說(shuō)利用課程之外的時(shí)間，與小朋友們結(jié)伴去校園及附近社區(qū)進(jìn)行實(shí)地參觀，了解周邊的用電情況，并就此展開(kāi)討論。同時(shí)老師們也可以與學(xué)生一起設(shè)計(jì)建模，實(shí)現(xiàn)可拆卸的小型建筑成品以實(shí)現(xiàn)對(duì)于用電設(shè)備的實(shí)際應(yīng)用。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)如何節(jié)約能源與環(huán)保
通過(guò)關(guān)于節(jié)約用電知識(shí)的介紹，并更加實(shí)際的將它應(yīng)用課堂與生活之中，讓孩子們更好的理解環(huán)保與節(jié)能的重要性，并以此為導(dǎo)向，樹(shù)立環(huán)保的理念，并逐漸培養(yǎng)出積極的節(jié)能、減排的環(huán)保的習(xí)慣。
2.塑造健康綠色品質(zhì)
幼兒園電力節(jié)約課程中注重孩子們的技能培養(yǎng)，教育方面除了讓孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，還讓他們應(yīng)用這些知識(shí)將電力節(jié)省用于生活中，培養(yǎng)他們更加健康綠色的品質(zhì)，向家庭傳遞能源節(jié)省、減碳的素質(zhì)，讓生活也不因環(huán)保而落后，讓幼兒園學(xué)生早早就知道保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
綜上所述，幼兒園節(jié)約用電教案的設(shè)計(jì)，不僅可以提高孩子的綠色環(huán)保意識(shí)，更可以培養(yǎng)他們合理使用電器的好習(xí)慣，從而為未來(lái)的環(huán)保建設(shè)埋下了基石。我們應(yīng)該更加重視這場(chǎng)意義重大的教育工作，讓更多的孩子，在健康、綠色的環(huán)境成長(zhǎng)。
節(jié)約用電教案7
活動(dòng)時(shí)間：
延中環(huán)保日（8月10日）
活動(dòng)要求：
1、了解電與人們生活的關(guān)系，知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好辦法，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用電小衛(wèi)士。
3、增強(qiáng)小朋友的環(huán)保意識(shí)，樂(lè)意為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事，
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒家中的電費(fèi)單。
2、節(jié)約用電的調(diào)查表（用圖片表示）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流分享：電的作用
1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電？
（電視機(jī)、微波爐、電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)、燈等）
2、電給我們的生活帶來(lái)哪些方便？
�。ㄏ奶炜照{(diào)能給我們帶來(lái)涼爽的'風(fēng)、洗衣機(jī)能把臟衣服變干凈……）
二、電會(huì)用完嗎？
觀看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像，激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。
現(xiàn)在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說(shuō)看電視、吹空調(diào)了，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？（節(jié)約用電）
三、我是節(jié)約用電的小標(biāo)兵
1、比一比，誰(shuí)的家里用電最少？（出示電費(fèi)單，幫助幼兒進(jìn)行比較）
2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標(biāo)兵獎(jiǎng)狀。
四、引導(dǎo)幼兒交流自己所獲得的有關(guān)節(jié)約用電的信息。
1、請(qǐng)小標(biāo)兵介紹是如何節(jié)約用電的？
2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合調(diào)查表進(jìn)行介紹）
3、請(qǐng)爺爺或奶奶也來(lái)介紹節(jié)約用電的小絕招。
五、爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用電的小衛(wèi)士
1、幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫(huà)冊(cè)、宣傳標(biāo)志等
2、師生共同布置舉辦“節(jié)約用電”宣傳會(huì)，幼兒進(jìn)行宣傳講解。
上海延安中路幼兒園
節(jié)約用電教案8
幼兒園是孩子們最初的社交場(chǎng)所，也是他們開(kāi)始學(xué)習(xí)的地方。然而，我們也應(yīng)該記住，幼兒園也需要考慮環(huán)保和節(jié)約能源。隨著能源短缺的現(xiàn)實(shí)和環(huán)保意識(shí)的興起，開(kāi)始實(shí)施節(jié)能政策的時(shí)間已經(jīng)到來(lái)，因此，今天我們將探討如何為幼兒園制定一份有關(guān)節(jié)能的教案。
首先，我們需要認(rèn)真提升孩子們的節(jié)能意識(shí)。在課程中，以親身的體驗(yàn)和教育告訴孩子們節(jié)能的重要性。例如，教育孩子們關(guān)掉不需要的燈，讓孩子們?cè)谡n堂上經(jīng)常參與并問(wèn)及他們?cè)诩沂窃趺醋龅�。教育孩子們認(rèn)識(shí)到每一個(gè)微小的行動(dòng)都會(huì)在環(huán)保中有所體現(xiàn)，例如關(guān)掉燈，關(guān)掉電視和收音機(jī)在臺(tái)風(fēng)等的天氣情況下。要求孩子們保護(hù)自然資源以及維持我們的環(huán)境，學(xué)習(xí)小幅調(diào)節(jié)空調(diào)，并向孩子們展示如何更有效地使用電器。通過(guò)這樣的方法，孩子們就可以在學(xué)習(xí)中了解我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)地球。
其次，我們需要通過(guò)教學(xué)的方式告知孩子們什么是浪費(fèi)。例如，開(kāi)著冰箱門(mén)不做任何事情，洗完澡不關(guān)水龍頭等。通過(guò)看看可以節(jié)約多少能源，我們將教育孩子們?cè)谌粘Ｉ钪斜苊饫速M(fèi)并最大程度地減少使用電器。
此外，我們建議通過(guò)所屬行業(yè)的機(jī)構(gòu)來(lái)委派監(jiān)督員來(lái)指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)校，以幫助幼兒園更好地管理能源。監(jiān)督員可以盡可能地整合幼兒園的.各種資源，以避免浪費(fèi)，減少對(duì)資源的浪費(fèi)，從而節(jié)約費(fèi)用并延長(zhǎng)資源的使用周期。
最后，學(xué)校應(yīng)該在課堂學(xué)習(xí)材料中為孩子們展示環(huán)境保護(hù)和節(jié)能措施。例如，教育學(xué)生節(jié)約用水，講解水的循環(huán)過(guò)程和水的周轉(zhuǎn)等。同時(shí)，在學(xué)校的日常做法中，鼓勵(lì)孩子們關(guān)注能源的使用和保護(hù)，以最少的電和光線創(chuàng)造一個(gè)安全而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在總結(jié)上述建議方案時(shí)，我們可以將教案分為三個(gè)部分：第一部分為孩子們提供基礎(chǔ)的環(huán)保和節(jié)能教育，第二部分通過(guò)教育孩子們避免浪費(fèi)，以最佳方式使用資源，最后，在第三部分中建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和員工將所涉及的生態(tài)環(huán)境保護(hù)和節(jié)能政策介紹給教師、學(xué)生和家長(zhǎng)。
個(gè)人建議，幼兒園教育是建立起對(duì)環(huán)保意識(shí)和節(jié)能理念過(guò)程中必須、不可分割的一個(gè)部分。這種方法可以從根本上改變我們對(duì)地球的態(tài)度，將我們的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
節(jié)約用電教案9
活動(dòng)背景
幼兒園大班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開(kāi)關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對(duì)人類(lèi)的危害性。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電的意識(shí)。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解電的.用途以及電對(duì)人類(lèi)的危害性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件(節(jié)約用電相關(guān)圖片)。
2、教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)。
活動(dòng)過(guò)程：
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程，而忽略了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
節(jié)約用電教案10
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：
1．通過(guò)活動(dòng)獲得家庭用電方面的知識(shí)。
2．學(xué)會(huì)節(jié)約用電的小竅門(mén)。
3、了解安全用電的常識(shí)。
能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極探索、合作研究、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的能力。
情感目標(biāo)：
1．培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。
2．培養(yǎng)學(xué)生自信心和強(qiáng)烈的求知欲。
3、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用電的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解家庭用電知識(shí)及節(jié)約用電小竅門(mén)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
電費(fèi)的計(jì)算。
【設(shè)計(jì)思路】
本課內(nèi)容豐富、貼近生活，適合六年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動(dòng)中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流、合作、探究、實(shí)踐，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)中通過(guò)大量的實(shí)踐和交流合作，達(dá)到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計(jì)：
1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體，學(xué)生通過(guò)參與、交流、合作、探究對(duì)一主題進(jìn)行研究。
2、活動(dòng)中，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。
3、活動(dòng)中給孩子充分的參與機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示表達(dá)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。
2、師：同學(xué)們，剛才圖片中的物品你們一定都認(rèn)識(shí)吧，請(qǐng)同學(xué)們想一想它們共同的特點(diǎn)是什么？
3、生：這些家用電器的共同特點(diǎn)是都必須使用電。
4、師：如果沒(méi)有了電，我們生活會(huì)變成什么樣子呢？
5、學(xué)生討論后回答。
6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是20xx年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)寫(xiě)照。由于斷電導(dǎo)致停水，市民家中所有電器無(wú)用武
之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來(lái)極大不便。鐵的事實(shí)充分證明了電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源，如果沒(méi)有了電的生活將會(huì)變得不可想象。我國(guó)是一個(gè)用電大國(guó)，也是一個(gè)電力緊缺的國(guó)家。所以，節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來(lái)做一個(gè)與電力有關(guān)的調(diào)查。
二、布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，合作探究
1、師：首先請(qǐng)同學(xué)們看一下活動(dòng)指南。
2、多媒體課件出示活動(dòng)指南：
① 調(diào)查自己家中常用電器的功率；
② 連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時(shí)間；
�、� 調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；
�、� 制作并完成家庭用電情況調(diào)查表；
�、� 搜集節(jié)約用電方面的小知識(shí)、小竅門(mén)；
�、� 完成節(jié)約用電專(zhuān)題報(bào)告；
�、� 為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點(diǎn)合理化建議。
3、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行活動(dòng)。
4、教師巡視，并及時(shí)指導(dǎo)。
三、發(fā)布成果，學(xué)生互評(píng)
1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。
�、� 家庭用電情況調(diào)查表
② 節(jié)約用電專(zhuān)題報(bào)告
�、� 學(xué)校節(jié)約用電合理化建議
2、評(píng)選出專(zhuān)題報(bào)告最詳細(xì)、最準(zhǔn)確的小組。
師：對(duì)于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)約用電的合理化建議，我感覺(jué)很多提的都非常好，非常有可行性，我會(huì)將這些建議如實(shí)地上報(bào)給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。如果被采納了，我還會(huì)建議學(xué)校給咱們班適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。你們說(shuō)行嗎？
四、拓展延展，總結(jié)結(jié)束
1、師：電力資源對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，但是面對(duì)我國(guó)電力資源緊缺這一
現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（學(xué)生談自己感想）
2、師：通過(guò)同學(xué)們的回答，我覺(jué)得同學(xué)們都有一個(gè)共同的心聲，那就是節(jié)約用電。沒(méi)有
機(jī)會(huì)談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里
�。ㄠ]箱地址：）我真誠(chéng)地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的.節(jié)約用電的小知識(shí)、小竅門(mén)用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用。
【教學(xué)反思】
在本節(jié)課的教學(xué)中我運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
通過(guò)回顧和反思，我認(rèn)為比較成功環(huán)節(jié)有：
1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出它們都使用電這一共同特點(diǎn)。然后讓學(xué)生想象沒(méi)有電我們的生活將會(huì)變成什么樣子。進(jìn)而出示20xx年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)照片，并配以生動(dòng)的講解。這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了電的重要性后，教師再告知學(xué)生我國(guó)是一個(gè)電力緊缺的國(guó)家，這樣節(jié)約用電的理念就會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心扎根。
2、在活動(dòng)中，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了調(diào)查指南，使學(xué)生明確了調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。
3、在學(xué)習(xí)方法上，我指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播等現(xiàn)代媒體，學(xué)習(xí)和節(jié)約用電有關(guān)的知識(shí)。允許學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，合作探究學(xué)習(xí)。因?yàn)榛ハ嗪献魇且环N行之有效的學(xué)習(xí)方法，特別對(duì)重實(shí)踐的信息技術(shù)學(xué)科來(lái)說(shuō)，更能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)節(jié)約用電知識(shí)運(yùn)用于 日常，有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。
4、發(fā)布學(xué)習(xí)成果環(huán)節(jié)，可以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)生為學(xué)校節(jié)約用電提供合理化意見(jiàn)的環(huán)節(jié)，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，使知識(shí)運(yùn)用生活化。
存在問(wèn)題：
1、在調(diào)查時(shí)學(xué)生獲取信息的渠道太窄，過(guò)多依賴于網(wǎng)絡(luò)。
2、部分同學(xué)制作家庭用電情況調(diào)查表內(nèi)容不是很詳細(xì)。
節(jié)約用電教案11
關(guān)于大班節(jié)約用電教案
隨著科技的不斷發(fā)展，電氣化程度越來(lái)越高。電力的使用量也越來(lái)越大，然而，能源資源是有限的，自然保護(hù)是我們應(yīng)該做的人類(lèi)責(zé)任。大班同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)能源，減少浪費(fèi)，為我們的地球盡一份力呢？
本次教案針對(duì)小學(xué)大班，重點(diǎn)講解節(jié)約用電方面的知識(shí)和技能，著重強(qiáng)調(diào)班級(jí)全體同學(xué)共同參與，共同行動(dòng)的重要性和必要性。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解電能的來(lái)源和使用。
2.認(rèn)識(shí)節(jié)約用電的重要性，掌握如何節(jié)約用電的方法和技巧。
3.切實(shí)做到節(jié)約用電，減少浪費(fèi)，同時(shí)提高使用電器的安全意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.電流和電器
①插頭和插座的正確連接方法。
�、诔Ｒ�(jiàn)的家電和電器的`分類(lèi)和功用。
�、奂译姾碗娖鞯氖褂米⒁馐马�(xiàng)，例如：不將電器放在水池或浴缸旁，在水坑或有水的地方不使用電器。
2. 合理使用電器
① 詳細(xì)講解電器的功率和電費(fèi)的計(jì)算方法，讓孩子們了解電器的用電情況。
�、� 分享“走廊燈”的節(jié)能實(shí)踐案例，引導(dǎo)孩子們平時(shí)在家中時(shí)想辦法節(jié)約用電，積極熄燈關(guān)電。
�、� 看電視、使用電腦等時(shí)，教給孩子們相關(guān)的技巧和方法，以便使用更加安全方便。
3.面對(duì)垃圾電器
�、� 學(xué)生們要了解丟進(jìn)行拆卸、處理電器過(guò)程中如何保護(hù)自己，減少環(huán)境污染的風(fēng)險(xiǎn)。
�、� 對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，講解如何妥善處理廢舊電器，減少對(duì)環(huán)境造成污染。
三、教學(xué)方式
1.啟發(fā)式探究（引導(dǎo)孩子逐步了解用電器的工作原理）。
2.翻轉(zhuǎn)課堂議論（以大家身邊的具體事例參與討論）。
3.游戲啟發(fā)（通過(guò)安全用電交通安全小游戲等方式鍛煉孩子們的應(yīng)對(duì)能力）。
四、教學(xué)方法
教學(xué)方法有多種：引導(dǎo)式組織方法、情境模擬法、競(jìng)賽活動(dòng)法等多種方式綜合運(yùn)用。
五、教學(xué)效果
本教育案的教學(xué)效果顯著，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)了他們節(jié)約用電、愛(ài)護(hù)環(huán)境的積極性。最終達(dá)到了提高學(xué)生們的生態(tài)文明（環(huán)保意識(shí)性） 素質(zhì)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)的效果。
六、教學(xué)反思
同學(xué)們都表現(xiàn)出極高的熱情，積極參與，教學(xué)效果較為出色。課交互式的組織方式能夠提高孩子們專(zhuān)注度并促進(jìn)互動(dòng)。教學(xué)方法上采取多種多樣的組合方式，激發(fā)了孩子們的興趣，所以教學(xué)效果較為明顯。但仍需要在教學(xué)中加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的主體性啟發(fā)，使孩子們更深刻理解到，保護(hù)環(huán)境需要從小做起，從而更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在以后，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中，都會(huì)知道如何節(jié)約用電，如何保護(hù)環(huán)境，他們的環(huán)保能力也會(huì)得到提高。真正做到了將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為我們的地球盡積極作用，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)保的和諧發(fā)展。
節(jié)約用電教案12
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生懂得節(jié)約用水用電的重要性，教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
1、看圖一 思考：圖中的小朋友在干啥？干完后又怎么樣？
2、看圖二思考：圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對(duì)嗎？為什么？討論得出：大家都認(rèn)為圖中的小朋友做得不對(duì)。因?yàn)樗麄兝速M(fèi)了水與電。
3、水電的用途
水：食用、發(fā)電、灌溉、航行......
電：照明、生產(chǎn)、生活、科研......
4、總結(jié)
水和電的用途這么大，可是由于人們?nèi)藶榈?浪費(fèi)，現(xiàn)有的水電已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需要。所以，我們要節(jié)約用水用電。（板書(shū)課題：節(jié)約用水用電齊讀課題）
5、討論：我們?cè)撛鯓庸?jié)約用水用電呢？
學(xué)生思考后回答。
6、課堂小結(jié)：
對(duì)！我們要從小事做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電�？匆�(jiàn)浪費(fèi)水電的現(xiàn)象要制止，從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
今天的班會(huì)課就上到這兒。同學(xué)們都知道了節(jié)約用水用電的重要性，那么，希望小朋友從現(xiàn)在開(kāi)始，用自己的行動(dòng)節(jié)約一滴水，一度電。
節(jié)約用電教案13
【摘要】本課目的在于讓學(xué)生明確每一度電的來(lái)之不易，了解節(jié)約用電的重要意義，教育他們養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
【關(guān)鍵詞】節(jié)約用電、科學(xué)用電
【教材分析】
1、教材地位及作用：
通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟?lèi)的生產(chǎn)、生活服務(wù)。
2、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開(kāi)電。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)提高解決問(wèn)題的能力。 情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識(shí)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣，。
【學(xué)情分析】
高年級(jí)已經(jīng)具備了對(duì)信息進(jìn)行處理的能力，但還會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在處理信息時(shí)，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完成本主題活動(dòng)。
【教學(xué)策略】
學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，學(xué)生可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒(méi)有了電將會(huì)怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識(shí)到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開(kāi)電，電對(duì)我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對(duì)電的`興趣，引出新課。
二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)
采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個(gè)小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類(lèi)以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識(shí)，并對(duì)其分類(lèi)整理，然后使用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專(zhuān)題報(bào)告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）
1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書(shū)或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類(lèi)以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。
在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時(shí)，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。 小組匯報(bào)，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務(wù)二：填寫(xiě)家庭用電調(diào)查表，1、自己家都有哪些家用電器？2、每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電？3、現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元？4、家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)？ （課件出示：用電量的計(jì)算方法）
3、布置任務(wù)三：使用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專(zhuān)題報(bào)告。
我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作；選一名小組長(zhǎng)進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。
在制作過(guò)程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完整自己的作品。 在小組匯報(bào)過(guò)程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出這篇專(zhuān)題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。
三、游戲競(jìng)賽，促進(jìn)思維。
組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的比賽，分成四個(gè)小組，先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多，哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。
四、教師總結(jié)，鞏固提高
同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們的生活離不開(kāi)電，電資源不是無(wú)窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽?zhuān)屛覀円黄痧B(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
下節(jié)課，我們要進(jìn)行比賽看誰(shuí)掌握的家電省電“絕招”多。
讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動(dòng)去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們，在生活中都是“節(jié)電能手”。
【教師反思】
本節(jié)課我在教學(xué)中運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了教師是小老師，小組共進(jìn)步的合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。 我認(rèn)為比較成功的環(huán)節(jié)是：
1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我用多媒體課件播放缺電地區(qū)和斷電地區(qū)的圖片，讓學(xué)生充分了解了電的重要性。這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了電的重要性。
2、在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)和范圍。學(xué)生在小組合作中，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣小組內(nèi)部的人員即團(tuán)結(jié)又能共同進(jìn)步。
3、在學(xué)生作品互相評(píng)價(jià)過(guò)程中，學(xué)生們充分的表達(dá)自己的意義，鍛煉了學(xué)生的分析、匯總的能力。
4、在查找常用家電省電“絕招”時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的探索學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)氛圍推向高潮。
節(jié)約用電教案14
幼兒園小班節(jié)約用電教案
一、教材背景
在現(xiàn)代社會(huì)，用電已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的能源。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及城市化的進(jìn)程，電力的需求量也在不斷增加。應(yīng)對(duì)這種情況，提高能源的利用效率已經(jīng)成為了我們每一個(gè)人應(yīng)該積極去做的事情。針對(duì)于幼兒園的小班，通過(guò)開(kāi)展有關(guān)于節(jié)約用電的教育，可以有效地提高他們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們的節(jié)儉生活習(xí)慣，不斷增強(qiáng)班級(jí)的文明節(jié)能氛圍，達(dá)到環(huán)保、節(jié)能、減排、健康、美好的目的。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、懂得節(jié)約用電的重要性和必要性。
2、了解日常用電設(shè)備的功率和用電量，同時(shí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)量方式。
3、能夠通過(guò)具體的小例子，形象地講述節(jié)約用電的做法和技巧
4、習(xí)得簡(jiǎn)單的計(jì)算方法，能夠求出簡(jiǎn)單的用電情況
5、形成學(xué)習(xí)節(jié)能、環(huán)保、健康生活的意識(shí)，積極參與垃圾分類(lèi)、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)
三、教學(xué)內(nèi)容
1、認(rèn)識(shí)用電設(shè)備及用電的重要性
教材簡(jiǎn)要：“電視機(jī)、電燈、電吹風(fēng)、電腦……這些東西，都需要用電才能運(yùn)轉(zhuǎn)哦！我們生活中最常見(jiàn)的能源之一，就是電啦。家里的電都是哪兒來(lái)的呢？啊，就是發(fā)電站生產(chǎn)的。大家都知道發(fā)電站所需要的燃料是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是煤炭！不過(guò)，煤炭的資源是有限的，我們應(yīng)該珍惜地使用電�。 �
2、了解用電設(shè)備的大致功率和用電量
教材簡(jiǎn)要：“好啊，那我們來(lái)看看我們常用的電器和他們的功率吧！比如，我們班里的電視機(jī)，它的功率是22瓦；我們的電吹風(fēng)，功率是1000瓦！那么，你們猜猜看，電視機(jī)運(yùn)行1個(gè)小時(shí)耗費(fèi)的電量和電吹風(fēng)呢？”
通過(guò)具體地分析家庭中用電設(shè)備的功率和用電量，學(xué)生可以初步認(rèn)識(shí)到家里所用的各種電器的功率和能耗的不同之處。例如：
電視機(jī)的耗電量：功率*使用時(shí)間=總的耗電量。所以電視機(jī)開(kāi)3小時(shí)，耗費(fèi)的電量就是22*3=66瓦/小時(shí)。
電吹風(fēng)的耗電量：功率*使用時(shí)間=總的耗電量。所以使用一個(gè)小時(shí)電吹風(fēng)，我就要支付1000/1000=1度的.電費(fèi)。同時(shí)，因?yàn)槲覀兊碾娰M(fèi)是按度收費(fèi)的，所以在使用電器的時(shí)候，我們需要控制自己的使用時(shí)間哦！
3、學(xué)會(huì)節(jié)約用電的技巧和方法
教材簡(jiǎn)要：“現(xiàn)在，我告訴你們幾個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)能方法吧！首先，家中不使用的電器要及時(shí)關(guān)閉電源，不然即使不使用他們，也會(huì)占用掉一部分的電。其次，使用節(jié)能電器，比如我們可以利用小全能插座，將家中各種小電器聯(lián)合使用，避免了因?yàn)楦鱾�(gè)電器分別占用插座，而導(dǎo)致的人們購(gòu)買(mǎi)多個(gè)插座的場(chǎng)景。最后，我們也要盡量避免將高耗電量的用電設(shè)備，比如洗浴設(shè)備，集中在長(zhǎng)時(shí)間使用哦（比如同一時(shí)間開(kāi)三個(gè)電器）。這樣不僅會(huì)影響家用電器壽命，還會(huì)影響我們的生活質(zhì)量�！�
通過(guò)上述教學(xué)，可以讓小班的孩子們了解如何盡可能地利用現(xiàn)有的電器，減少不必要的能耗，以實(shí)現(xiàn)節(jié)約用電的目的。
四、教材實(shí)踐
1、正確理解并合理利用用電設(shè)備
通過(guò)設(shè)計(jì)一些實(shí)際的電器事件，為幼兒園的小朋友們傳遞正確的節(jié)約用電理念，并實(shí)際指導(dǎo)他們正確理解并合理使用常用電器設(shè)備。
姐姐請(qǐng)問(wèn)：你們用電的時(shí)候，是不是經(jīng)常開(kāi)著燈，擺著電腦？那，你們知道，我們家里的燈是不是越多越亮，電腦也是越強(qiáng)越好呀？不合理用電，不僅浪費(fèi)了他人的資源，也會(huì)影響垃圾的分類(lèi)和環(huán)保的建設(shè)。
2、將家庭節(jié)約用電貫穿到日常生活中
我們可以比較長(zhǎng)時(shí)間的著重在“你們做好家里用電的控制嗎？”家里的用電量高或低，與我們使用的頻率和使用時(shí)間等因素有關(guān)。對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)，對(duì)于孩子們關(guān)于用電的教育也有一定的不良影響。針對(duì)這種情況，我們可以將家庭節(jié)約用電的思想延伸到日常生活中，讓幼兒們自學(xué)取手，逐步規(guī)范他們的用電習(xí)慣，從小處著手，為班級(jí)注入更多的環(huán)保元素。
3、擴(kuò)大環(huán)保教育的范圍
在普及環(huán)保教育的同時(shí)，我們也可以慢慢地?cái)U(kuò)大教育的范圍，讓它涵蓋到每一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，讓鄉(xiāng)村教育中也充斥著更多環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我們?cè)谏想娊虝r(shí)還應(yīng)匹配一些與環(huán)保相關(guān)的課程，比如：花園的美化課，水泥地的美好等等，讓環(huán)保教育深入人心。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、評(píng)價(jià)上午課堂是否達(dá)到預(yù)期的效果
判斷學(xué)生是否掌握了教材中的基本內(nèi)容，以及他們是否能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地使用所學(xué)的知識(shí)。
2、進(jìn)行實(shí)際操作的考查：
通過(guò)獎(jiǎng)懲制度、小測(cè)驗(yàn)等多種方式，考查孩子們能否真正利用所學(xué)的知識(shí)，完成實(shí)踐操作。
3、品嘗小樣：教學(xué)后的反饋意見(jiàn)
針對(duì)教學(xué)效果，采用班級(jí)反饋等方式收集學(xué)生意見(jiàn)，通過(guò)該反饋意見(jiàn)，反思自己教育過(guò)程中的不足，進(jìn)一步完善教育方案。
六、教材收獲
通過(guò)對(duì)幼兒園小班節(jié)約用電教育的設(shè)計(jì)和實(shí)施，我深刻地認(rèn)識(shí)到節(jié)約用電不僅是一種行為，更是一種天然的環(huán)保資本，而通過(guò)有組織地向孩子們灌輸生活中節(jié)約用電的重要性，可以培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也可以引導(dǎo)孩子成為學(xué)會(huì)節(jié)約用電者，以達(dá)到提高人們的身心健康，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧的目的。
節(jié)約用電教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解電的用途和重要性。
2.讓學(xué)生知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
4.激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解電的用途和重要性。節(jié)約用電。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
請(qǐng)學(xué)生指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導(dǎo)學(xué)生明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。
2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與學(xué)生一起說(shuō)兒歌：我會(huì)節(jié)約用電看電視，開(kāi)電燈，離開(kāi)了電都不行。小朋友，請(qǐng)珍惜。用完斷電要牢記。
4.將學(xué)生分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上"節(jié)約用電"。然后，學(xué)生每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視學(xué)生園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。
5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)巡視學(xué)生園的'結(jié)果。
三、結(jié)束部分
請(qǐng)學(xué)生回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料，第二天帶回學(xué)生園和小朋友們分享。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來(lái)學(xué)生園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。
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